长鼻子匹诺曹
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《童话故事》第四章：《长鼻子的匹诺曹》。
详细内容包括：了解匹诺曹的故事背景，学习匹诺曹因为说谎而长长鼻子的教训，通过故事培养幼儿的诚信意识和良好行为习惯。
二、教学目标1. 知道匹诺曹的故事内容，理解说谎会带来不良后果。
2. 培养幼儿诚实守信的品质，提高道德素养。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发想象力。
三、教学难点与重点难点：理解匹诺曹说谎后长长鼻子的寓意。
重点：学习诚信品质，培养良好行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹故事挂图、诚信教育动画、长鼻子道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用诚信教育动画，引导幼儿观察动画内容，讨论匹诺曹说谎后鼻子变长的现象，让幼儿意识到说谎的严重性。
2. 故事讲解（10分钟）挂图辅助，详细讲解匹诺曹的故事，引导幼儿关注故事中的关键信息，如匹诺曹说谎的次数、鼻子变长的过程等。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你是匹诺曹，你会怎么做才能避免长长鼻子？”让幼儿思考并回答，引导幼儿学习诚信品质。
4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画纸、彩笔等学具，让他们画出自己心中的匹诺曹，并分享作品，锻炼语言表达能力。
邀请幼儿分享本节课的收获，引导他们认识到诚信的重要性，从而培养良好行为习惯。
六、板书设计1. 《长鼻子的匹诺曹》2. 关键词：诚信、说谎、长鼻子、教训3. 故事流程图：以时间轴的形式展示匹诺曹说谎鼻子变长的过程。
七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起讲述匹诺曹的故事，并谈谈你对诚信的理解。
答案：诚信就是要诚实守信，不说谎话，做到言行一致。
2. 亲子活动：与家人共同完成一幅关于诚信的画作，展示诚信的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对诚信观念的理解和接受程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展以“诚信”为主题的系列活动，如诚信小故事分享、诚信行为表演等，让幼儿在实践中进一步学习诚信品质。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一、教学内容本节课的教材来自大班语言领域，故事名为《长鼻子的匹诺曹》。
故事内容讲述了匹诺曹渴望成为一个真正的男孩，他的鼻子因为说谎而变长，只有在诚实善良的情况下，鼻子才会变回原样。
故事教导孩子们要诚实、善良、勇敢、负责任。
二、教学目标1. 理解故事内容，培养学生的想象力和创造力。
2. 培养学生爱护同伴、团结友爱的品质。
3. 培养学生能够自主思考，勇于承担责任的能力。
三、教学难点与重点重点：能够复述故事内容，理解匹诺曹的成长过程。
难点：学会站在他人的角度思考问题，懂得关爱他人，懂得承担责任。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事卡片、匹诺曹手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示匹诺曹手偶，引起学生的兴趣，引导学生说出匹诺曹的特点。
然后，教师简要介绍故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师利用多媒体课件，分段讲解故事内容，引导学生关注匹诺曹的成长过程。
在讲解过程中，教师提问，帮助学生理解故事情节，引导学生学会关爱他人，懂得承担责任。
3. 故事复述（5分钟）教师邀请学生上台，用故事卡片复述故事情节，培养学生的表达能力。
4. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论如何做一个诚实、善良、勇敢、负责任的人。
讨论结束后，每个小组分享讨论成果。
5. 实践活动（10分钟）教师出示画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导学生动手制作匹诺曹手偶。
在制作过程中，教师引导学生思考如何让手偶匹诺曹具备诚实、善良、勇敢、负责任等特点。
教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生说说自己的收获。
教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
六、板书设计板书设计如下：匹诺曹诚实善良勇敢负责任七、作业设计1. 请学生回家后，向家人讲述故事《长鼻子的匹诺曹》。
2. 家长协助学生，根据故事内容，制作家庭版匹诺曹手偶。
3. 学生观察周围的人，找出一个具备诚实、善良、勇敢、负责任品质的人，下节课分享。
幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹
幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为长鼻子的匹诺曹。
通过讲述匹诺曹因为说谎而鼻子变长的故事，引导幼儿认识到诚实的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解匹诺曹的故事内容，理解诚实的意义。
2. 培养幼儿在日常生活中坚持诚实，不说谎话的良好品质。
3. 提高幼儿的倾听能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：理解诚实的含义，学会在日常生活中践行诚实。
重点：通过匹诺曹的故事，让幼儿认识到说谎的后果，培养诚实的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹故事挂图、长鼻子道具、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴长鼻子道具，引发幼儿兴趣，提问：“大家知道这个长鼻子是谁的吗？今天我们要学习一个关于长鼻子的故事。
”2. 讲解故事（10分钟）播放录音机，让幼儿倾听匹诺曹的故事。
结合挂图，引导幼儿关注故事中匹诺曹鼻子变长的情节。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论在日常生活中如何做到诚实，每组派一名代表进行分享。
六、板书设计1. 大《长鼻子的匹诺曹》2. 副诚实的重要性3. 故事简图：匹诺曹鼻子变长的过程4. 关键词：诚实、说谎、鼻子变长七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于诚实的画，可以是匹诺曹的鼻子变长，也可以是其他与诚实相关的内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们对诚实观念的掌握程度，以便于后续教学活动的调整。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起完成作业，共同探讨诚实的意义，将诚实教育延伸至家庭。
重点和难点解析1. 教学目标中关于幼儿理解诚实的含义及在日常生活中践行诚实的培养。
2. 教学难点：理解诚实的重要性，学会在现实生活中应用。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹
2024年幼儿园中班社会活动教案长鼻子的匹诺曹一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《可爱的朋友》，详细内容围绕长鼻子的匹诺曹，通过讲述匹诺曹的故事，让幼儿了解诚实的品质，培养他们与同伴友好相处的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解匹诺曹的故事，理解诚实的重要性。
2. 培养幼儿与同伴友好相处的品质，提高他们的社会交往能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解诚实的意义，学会与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：匹诺曹故事书、图片、视频、长鼻子道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴长鼻子道具，讲述匹诺曹的故事梗概，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己知道的其他关于诚实的故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示匹诺曹故事书和图片，详细讲述匹诺曹因为撒谎而长出长鼻子的经过。
讲解诚实的重要性，引导幼儿讨论如何在生活中做到诚实。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个场景，讨论在该场景下如何做到诚实。
每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并给予评价。
4. 互动环节（10分钟）教师组织“长鼻子匹诺曹”游戏，让幼儿体验诚实带来的快乐。
游戏过程中，教师观察幼儿的行为，及时给予指导和鼓励。
邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 主题：长鼻子的匹诺曹2. 内容：诚实的重要性与同伴友好相处匹诺曹的故事七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的匹诺曹，并写一句关于诚实的感悟。
2. 答案示例：画：幼儿自画像，长着正常长度的鼻子，面带微笑。
感悟：诚实让我快乐，我会一直做诚实的孩子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对教学过程进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的诚实表现，鼓励家长参与幼儿的作业完成。
课堂延伸：在下一节课中，让幼儿分享自己的作业成果，互相学习，共同提高。
说谎鼻子会变长的故事
说谎鼻子会变长的故事
从前，有一个小男孩叫皮诺曹，他最大的毛病就是说谎。
每当
他说谎的时候，他的鼻子就会变得非常长，以至于可以绕地球一圈。
皮诺曹的鼻子因此成为了全村人的笑柄，他也因此备受孤立。
有一天，皮诺曹又说了一个大大的谎言，他说自己不会再说谎了。
然而，他的鼻子却变得比以往更长了。
这让他非常困惑，于是
他去找一位智慧的老人求助。
老人告诉皮诺曹，说谎鼻子会变长的故事是一个寓言，它告诉
我们说谎是不对的，每次说谎都会让我们的内心变得更加扭曲，最
终会变成一个不可救药的谎言大师。
皮诺曹听了老人的话，深感自责，决心改掉说谎的坏习惯。
从那以后，皮诺曹再也没有说过谎，他的鼻子也慢慢地变回了
原来的样子。
他变得诚实善良，得到了村民们的认可和尊重。
这个故事告诉我们，说谎是一件非常不好的事情。
每次说谎都
会让我们的内心受到伤害，最终会变得不堪设想。
诚实是一种美德，只有诚实才能赢得别人的信任和尊重。
所以，让我们都像皮诺曹一样，远离谎言，做一个诚实的人。
因为只有诚实，我们才能拥有真正的幸福和快乐。
撒谎鼻子变长的故事_安徒生童话关于说谎话鼻子就长长的故事
“匹诺曹啊!你想不想让你的钱变得更多呢?我们知道有个奇异的草原，只要你种下一枚金币，就会生一棵长满金币的树哦!”
“真的吗?那请你们快带我去吧!”
结果，匹诺曹受骗了，他们逼他交出金币来，匹诺曹将金币藏在嘴里，狐狸和猫找不到，便将他吊到树上去了。就在匹诺曹逐渐支持不住时，仙女来了，仙女将魔棒轻轻一点，把匹诺曹从树上救了下来。
“小狗对我不礼貌，总是冲我做鬼脸。喏，就像现在的样子一样。” 小毛头指指爷爷的身后。
爷爷回头，看见小狗蹲在那儿，可怜巴巴地望着他们，红舌头伸得老长老长。爷爷笑了，说：“小毛头，你错怪小狗了!它根本就没有做鬼脸啊!”
“那它为什么吐舌头?”
爷爷耐心地给小毛头解释：“咱们觉得特别热的时候，身上就会出汗，我们的汗水能从皮肤上的汗毛孔排出来。小狗的汗毛孔在它的舌头上，天热时，小狗就会伸出舌头，加快呼吸，让汗快一些排出来，把身上的热量散发出来，它就感到凉快了。”
撒谎鼻子变长的故事原文
小镇上，住着一位专门做玩具的薛贝特老伯伯，老伯伯没有孩子，生活非常寂寞。
因此，有一天，老伯伯便用木头做了一个可爱的男孩，并给他取名叫匹诺曹。
做完后，老伯伯对他爱不释手，忍不住叹口气说：“哎!如果你是个真的小男孩，那该有多好啊! 那我就让你做我的儿子!”
半夜里，怪事发生了，一位美丽的天使突然出现了。仙女轻轻地对熟睡的老伯伯说：“老伯伯，因为你曾经做过许多美丽可爱的玩具，为孩子们带来欢笑，因此，我就帮您实现您的愿望。”
可是，小毛头喊了好多声，水里一直没有动静。“是不是小螃蟹生我的气，再也不理我了?”小毛头伤心极了。
小毛头正在难过，忽然感觉有谁在撕扯自己的裤脚。他低头一看，惊喜地叫出声来：“啊，小螃蟹，是你呀!”
说谎鼻子会变长的木偶叫什么故事
说谎鼻子会变长的木偶叫什么故事？
——说谎鼻子会变长的木偶叫匹诺曹。
出自童话故事《木偶奇遇记》。
《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛·科洛迪创作的童话，也是其代表作，发表于1880年。
作品讲述当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶匹诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。
如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。
在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。
最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，匹诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用
重点：让幼儿熟悉匹诺曹的故事情节，理解故事所传达的道理。
难点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会用自己的话复述故事。
四、教具与学具准备
1.教具：长鼻子的匹诺曹玩偶、故事挂图、PPT课件。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师拿长鼻子的匹诺曹玩偶，讲述匹诺曹的故事背景，引导幼儿关注故事主人公。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《幼儿故事与童话》第四章《经典童话》，详细内容为《长鼻子的匹诺曹》。
二、教学目标
1.让幼儿了解匹诺曹的故事内容，培养幼儿对经典童话的热爱。
2.通过故事让幼儿认识到诚实的品质，学会分辨对错。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力。
板书应简洁、突出重点，关键词“匹诺曹”、“长鼻子”、“诚实”、“分辨对错”要醒目，帮助幼儿记忆和理解故事的核心内容。结构上要条理清晰，便于幼儿回顾和学习。
五、作业设计的针对性和实践性
作业设计要既有针对性，又能让幼儿在实践中学习。例如，通过画图和复述故事的作业，幼儿可以在动手操作中加深对故事的理解，同时锻炼语言表达能力。与家长共同讨论的作业则有助于将学习延伸至家庭，增强家庭教育的配合。
2.在提问和引导幼儿回答时，使用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到安全和被尊重。
二、时间分配
1.实践情景引入不宜过长，控制在5分钟以内，确保有足够的时间进行故事讲解和互动。
2.例题讲解和随堂练习的时间要平衡，保证每个环节都有充分的时间进行。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性，避免封闭式问题，鼓励幼儿开放思考。
二、教具与学具的准备