言语理解与表达知识点
行测言语理解与表达(笔记)
一、言语理解与表达（一）中心理解题（片段阅读）转折关系、主题词、因果关系，必要条件、程度词、并列关系、行文脉络（对比择优）提问方式：这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明（论述、强调）的是……这段文字的主旨/主题/观点/核心是……对这段文字概括最恰当/最准确的一项是……解题思路：寻找中心句（有中心句-同义替换(90%以上)、无中心句-全面概括）解题技巧：重点词语（关联词、主题词、程度词、高频词），行为脉络（中心句、分述句）1、转折关系：虽然……但是……尽管……可是…………不过…… ……然而…………却……其实/事实上/实际上……殊不知、截然不同、截然相反、全新的研究、一种误解、相对而言理论要点：转折之后是重点逆向思维：转折前后意思相反很多人认为、大多数人认为、表面上、以前、看似+转折把转折之前的内容反过来即为正确答案错误选项特征：转折前的内容围绕例子的表述围绕原因的表述围绕背景的表述主题词缩小/放到无中生有时态偷换略读句特征：例子：比如、例如、诸如、譬如等原因：因为、由于、冒号、破折号等背景：近年来、随着、在……背景下等2、主题词：文段围绕其展开一般高频出现多为名称前有引入或后有解释说明3、因果关系：因为……所以……，由于……因此……、因而、估（而）、于是、可见、导致、致使、使得、造成（消极）理论要点：结论是重点文段结构：结论句在尾句：90%以上为文段中心句结论句在开头/句中，之后仍其他语句之后的语句是进一步解释说明，此时中心句仍为结论句；之后又出现了并列、因果、转折，需结合多种关联词共同分析句+解释说明；结论句+其他关联词/其他观点4、必要条件（对策）对策标志词及行为脉络反面论证的用法典型格式：只有……才……理论要点：必要条件是重点，必要条件即“只有”和“才”之间的部分是重点对策标志词：应该、应当、必须、需要、亟须、亟待+做法通过/采取……手段/途径/措施/方法/方式/渠道，才能……呼吁、倡导、提倡、提醒、建议+做法前提、基础、保障、关键问题标志词：挑战、瓶颈、软肋、难题、不足、缺陷、困境、匮乏等对策行为脉络：提出问题+分析问题+解决问题（重点）提出问题+解决问题（重点）+解释说明（意义效果）对策（重点）+正反论证/原因论证/举例论证提出问题+分析问题（没有对策，对策在选项中）对策不是万能，要有针对性反面论证：（对策的变形）典型格式：如果/倘若/一旦……+不好的结果具体应用：把前面的做法反过来，即为正确答案5、程度词标志词：更、尤其、正是、特别是、真正根本、最(核心、突出)等理论要点：程度词所在的词句通常为重点6、并列关系理论要点：概况全面完整迷惑项特征：片面的选项的一般不选文段特征：包含并列关联词，如此外、另外、同时、以及、‘“；“句式相同或相近无明显其他关联词选项特征：（可能性特征）两方面情况：和、及、与、同更多种情况：许多、一些、不同、各种、一系列时间顺序展开的并列VS古今对比时间顺序展开的并列：至少三个方面，且无其他关联词引导（发展过程，历程）夏朝……；商朝……；秦朝……；东汉……；早期……；此后……；如今……第一次……；第二次……；第三次……；第四次……古今对比：两个方面，且有转折/程度词表强调（转折后，程度更重为重点）过去……；现在则是……以往……；但是今天……7、中心理解题中心句及分述句的特征中心句特征：提出观点（对策、结论、评论），明确分述句特征：举例子：“比如”、“例如”、“……就是例证”等调查报告、数据资料等正反论证（可能是分述句，可能是中心句）原因解释并列分述提问方式““以下对文段理解正确/不正确的是““符合/不符合的这段话意思的是““从文段中可以得知/推出的是“等（审题很重要，眼别瞎，心要细）错误选项类型无中生有（与主题无关）偷换概念（替换、混搭）偷换时态将来时（将要、立刻、趋势、以后）完成时（已、已经、了、完成）进行时（正在、在……中、着）偷换逻辑快速解题技巧对比项，可优先比对，一般情况下不符合文意标志词：A比更……，A高于/优于B，利大于弊等相对绝对项绝对表述：一定、必定、都、取代、颠覆……一般不符合文意相对表述：可能、也许、往往、不完全、并非绝对……——一般符合文意表述与实际不符项细节主旨化：优选契合主旨的选项做题技巧优先验证：易定位选项特征：数字、年份、时间、特殊符号、人名、地名、国家名通过提问方式：问“选择正确的“：优先验证温和和委婉表述问“选择错误的“：优先验证”绝对项“”比较项“”因果项“做题顺序：从文体风格来看：晦涩难懂的说明文：建议先看选项，再回到文段做对比相对易懂的议论文：可以先读文段，再看选项从选项特征来看：选项特征明显的，可以先从选项入手（三）语句表达1、语句排序题的解题思路确定首句、捆版集团、逻辑顺序、尾句的方法与应用第一步：根据选项提示对比后确定首句第二步：确定捆绑集团/确定顺序/确定尾句第三步：验证（只验证你基于锁定的答案，而非全部验证）（提示：选项和文段标志结合看）确定首句：下定义（……就是/是指）背景引入（随着、近年来、在……大背景/环境下）非首句特征：关联词后半部分指示代词出现，指代不明确人称代词：他/她/它/他们指示代词：这/那/此确定捆绑集团指代词捆绑（这、那、他、该、其/这些、它们，这些（复数））关联词捆绑（配套出现，单独一个）确定顺序时间顺序（具体年份，朝代，表时间的词语）逻辑顺序（观点+解释说明）、（A和B）确定尾句结论、对策（因此、所以、看来、于是、这、应该、需要）2、语句填空题提问方式：填入横线部分最恰当的一项是……横线在结尾：总结前文、提出对策横线在开头：需概括文段的中心内容横线在中间：注意与上下文的联系，把握好主题词，保证文段话题一致3、接语选择题重点关注文段最后一句话（是什么，为什么，怎么办）干扰选择特征：文段中已经论述过的内容词语辨析的方法与应用转折关系和递进关系在逻辑填空题中的应用（四）逻辑填空词的辨析、转折关系、递进关系、并列关系、解释类对应、重点词对应国考、高频率词语汇总1、词的辨析词义侧重（找不同）品行（行为）品性（性格）权力（力量）权利（利益）推脱（逃脱）推托（托辞）固定搭配常用词搭配：爱护/爱戴稀少/稀缺热点词搭配：全面小康社会（建设/建成）京津冀发展（协同/共同/协同）找准搭配对象（瞻前顾后）动词，名词，形容词等热点词搭配积累：创新驱动；精准扶贫；京津冀协同发展；打造命运共同体；统筹城乡发展；乡村振兴；凝聚共识；全面建成小康社会；全面深化改革；政治互信、经济互融、人文互通；政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通；把握时代之魂、关注时代之需、聚焦时代之变、引领时代之风；疫情防控、构建外防输入体系、促进全面复工复产、遏制疫情蔓延；保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心程度轻重（所填词语的程度与文段意思的轻重保持一致）缺陷、缺点、瑕疵截然相反、大相径庭感情色彩（褒义词，贬义、中性）所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致成果、结果、后果趋之若鹜（贬义）争先恐后（中性）不胜枚举（中性）罄竹难书（贬义）2、语境分析关联关系：转折、递进、并列转折（前后语义相反）递进（语义程度前轻后重）两方面并列（同义并列：顿号、逗号；反义并列：不是……而是……、是……不是……、相反、反之等）三方面并列（语义不同：白富美；语义顺承：相识、相恋、结婚、生子；重要的事情说三遍：战战兢兢、如履薄冰、如临深渊）对应关系解释类对应（所填词语与解释说明的语句形成语义对应）有标志：即、就是、可以说、无异于、比如、例如等，冒号（：）、破折号（——）无标志：通过前后分句的内容进行解释说明重点词句对应重点词：指代词（这、此、那、彼）/主题词/形象表达(比如、就像、类似、“”等重点句：完整语句。
言语理解与表达资料
言语理解与表达资料一、阅读理解（关联词语+行文脉络）✧关联词语1、转折关系：虽然 A，但是 B标志词：但是/可是/不过/然而/却/其实/事实上/实际上殊不知/截然不同/全新的研究/一种误读/相对而言2、因果关系：因为 A，所以 B标志词：因此/所以/因而/故而/从而/正因如此/可见/由此可见/看来/照此看来/ 导致/致使/使得/造成/影响为什么/为何/归咎于3、必要条件关系：只有 A，才 B标志词：应该/应当/必须/需要/亟需/亟待通过/采取……手段/途径/措施/方式/方法/渠道呼吁/倡导/提倡/提醒/建议前提/基础/保障4、递进关系：不但 A，而且 B标志词：不仅/不只/不单/不光/除了……还/更/甚至/尤其/特别正是/恰恰是/绝不是/最重要/最核心5、并列关系：既 A，又 B标志词：和/及/与/同/此外/另外/同时/加上/以及第一……第二……第三/一方面……另一方面/首先……其次✧行文脉络1.总分2.分总3.总分总4.分总分5.分分二、逻辑填空（高频成语 50 个）1.相辅相成：指两件事物相互配合，互相补充，缺一不可。
2.相得益彰：相互配合，相互补充，各自的长处更能充分地显露出来。
3.珠联璧合：比如杰出人才或美好事物结合在一起。
4.无可厚非：没有什么可以过分指责的，表示虽然有缺点，但可以宽容和原谅。
5.无可非议：没有什么可以批评指责的，表示言行合情合理，并无过错。
6.标新立异：通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。
也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。
7.不拘一格：不局限于一种规格或格局，即多元多样。
8.独树一帜：独自树立一面旗帜，比喻与众不同，自成一家或一派。
9.一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功，多用于否定句，常搭配工程、任务、事业。
10.一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成，常搭配写字、写文章、画画。
11.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到影响而发生变化。
7 言语理解与表达知识点 全
言语理解与表达目录1、主旨概括题2、文意推断题3、词语理解题4、代词指代题5、语句衔接题6、观点态度题7、标题填入题8、细节判断题9、意图推断题10、片段阅读技巧10.1 成分紧缩法10.2 显性并列复句10.3 承接复句10.4 辅证法10.5 相对绝对法10.6 结语判断题10.7 排同求异法10.8 主题排除法10.9 背景铺垫法10.10 实词辨析11、关联词语11.1递进复句11.2因果复句11.3转折复句11.4条件复句11.5让步复句11.6取舍复句12、广义主旨题12.1解题思路12.2解题方法12.3题型12.4干扰选项特点片断阅读共九种题型：一、主旨概括题二、文意推断题目三、态度观点题四、词语理解题五、代词指代六、标题填入题七语句衔接题八、词语删减九、细节判断题一、主旨概括题①主旨类②概括类阅读片断要有重点，不是每个语流都花同样的时间。
【做题原则】找重点，即文段主题句。
→对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。
→忠于原文，无需引申。
→通常为对策或核心观点。
【解题技巧】宏观：文章结构（行文脉络）微观：逻辑标志（关联词语）（一）、微观方面：关联词语（有重点）①递进后“不但……而且……，甚至（更）”“不但”=不只、不单、不独、不光、不仅“而且”=并、并且、也、还、甚至、更②结论后：“因为……所以……”“看来”后是重点③转折后：“其实”“虽然”“但是”与“虽然”相当的词有（尽管、虽说、固然）。
与“但是”相当的词有（其实、事实上、实际上、只是）弱转折，（可是、不过、然而、却）强转折。
④必要条件后：必要条件句中（只有……才……）相当于“只有”的词有（必须、只有、除非、应该、需要、怎样、解决问题的语句）；“……才”之前是重点，表示不可缺少。
⑤并列复句A+B：无重点“不但”可以省略，“而且”不可以。
“虽然”可以省略，“但是”不可以。
“更重要的是”、“关键的是”之后的句子是重点句。
“而”可以表转折、表并列、表顺承。
言语理解与表达知识点思维导图
言语理解与表达共分为片段阅读、语句表达和逻辑填空三个部分。
1.1片段阅读-中心理解题1.选项出现 A 与/和/及 B……，文段一般是并列结构。
2.从后往前读，快速寻找重点。
并列句不是重点，并列句的前面是重点。
3.全部题型都应该关注核心主题词，再辅助其它技巧。
4.通过核心主题词及其它技巧直接锁定答案，不要对比选项以免被误导。
正确答案必定包含主题词5.“：、即”解释说明部分，非重点。
6.举例子中的转折，故而非重点。
7.逆向思维辅助解题的方法：转折前后句子意思相反，前面说很好，转折后面则是不好（转折后可能是直接表达作者观点，也可能用反问隐含观点）。
8.转折+问题+对策，则对策是重点强调内容。
9.尾句是对策直接定位答案。
10.如果中心句不明显，则通过高频词语引出主题词，通过技巧解题。
11.一个主题词找准，两个主题词找全。
常设片面选项为干扰选项（只出现一个主题词）。
1.“因此要兴建许多大型的水利工程，防止凌汛泛滥成灾。
”隐含了防止黄河凌汛泛滥成灾的必要性，前文应该是对必要性的阐述。
2.国考和省考的真题会对正确答案作一个“加工”，选项新宠——形象化表达：正确答案对中心句进行拟人、比喻等形象表达的同义替换。
3.对策行文脉络：1.提出问题+分析问题+解决问题2.提出问题+解决问题+解释说明（意义效果）3.对策+正反论证/原因论证/举例论证只提出问题，选项优先选解决对策，也不是问题，举个小例：大量吃蒜不好……A.吃蒜要适度B.大量吃蒜不好C.应该多吃生姜（对策不万能，要有针对性。
）当选项中没有 A 项，此时择优选 B 项，是对问题的概括。
故做言语题要把握对比择优的思维。
找问题：1.直接找问题；2.根据对策反推问题。
并列前面一般有总结句知识链接：分——总1.结论、对策2.代词(“这”“此”对此/有鉴于此/尽管如此/在这个意义上/从这个角度来说等)引导的尾句需关注1.2片段阅读-细节判断细节判断题：1.提问方式：以下对文段理解正确/不正确的是，符合/不符合这段话意思的是，从文段中可以得知/推出的是。
公务员中的言语理解与表达知识点
公务员中的言语理解与表达知识点言语理解与表达是公务员考试中的一项重要知识点，主要考察考生对语言的理解和表达能力。
准确地理解他人的意思，能够清晰地表达自己的观点是公务员工作中必不可少的素质。
下面将从言语理解与表达的定义、重要性以及如何提高言语理解与表达能力三个方面进行论述。
一、言语理解与表达的定义言语理解是指我们通过倾听、阅读或观察他人的语言表达来理解其意思。
言语表达是指我们通过口语、书面语言或非语言交流方式来表达自己的思想和观点。
言语理解与表达是相互关联的，只有理解他人的意思，才能准确地表达自己的想法。
在公务员工作中，言语理解与表达能力直接影响到工作效率和工作质量。
二、言语理解与表达的重要性1. 提高工作效率：准确理解汇报、指示以及工作任务，可以帮助公务员更好地分解、执行和完成工作。
同时，能够清晰地表达观点可以减少沟通误解，提高工作效率。
2. 提高工作质量：言语理解能力强的公务员能够准确领悟上级的要求，避免偏差和错误，从而保证工作质量。
能够清晰表达自己的观点，可以避免信息传递错误，提高工作成果的质量。
3. 有效沟通协作：言语理解能力不仅能够理解上级、同事和下级的意见，还能够更好地与他们进行沟通和协作。
通过清晰的表达，可以有效地传达自己的想法和意见，促进团队的良好协作氛围。
三、提高言语理解与表达能力的途径1. 增强语言理解能力：多读书、多听讲座等形式可以丰富词汇量，提高对语言的理解能力。
在理解的过程中，可以培养归纳总结的能力，提高对文章或演讲主旨的把握。
2. 锻炼表达能力：多进行口头表达练习，可以通过模拟面试、演讲比赛等方式提高表达能力。
在书面表达上，多写作文、写简报等，可以提高清晰表达思想的能力。
3. 学习非语言表达：除了语言表达之外，还需要学习非语言交流，如肢体语言、面部表情等，通过这些方式可以更准确地表达自己的意图。
4. 多与他人交流：和他人的交流中也能提高言语理解与表达的能力，可以通过与同事、朋友一起进行讨论，提高倾听和表达的技巧。
言语理解与表达要点57页PPT
45、自己的饭量自、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
言语理解与表达要点共57页文档
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
言语理解与表达要点4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
பைடு நூலகம்
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
言语理解与表达 知识点汇总
专题一语境分析狭义的语境主要是指言语片段和上下文之间的关系，广义的语境还包括言语片段之外的社会语境，如写作背景。
选词填空题目单纯考查词义的题目越来越少，多数题目都把考查重点放在了对特定语境的分析上。
考点一：对应分析法命题人通常会在空缺处的上下文设置一些提示信息，这些信息与正确答案之间存在一定呼应关系。
1、正对应指的是文段中上下文的某些词句从正面提示了正确答案的信息。
1）解说关系：这种题目一般设空在前句，解题的关键在于找出后句中相应的解释说明的内容2）概括关系：其设空一般在句后，应从前句入手，从选项中找出与前句表达意思最贴近的一项3）顺承关系：最突出的特征就是几个相连的词语之间在顺序上存在不可逆性。
这种不可逆可能为语段之间的前后照应，也可能为逻辑上的先后承接或是词句之间的前后承接。
如三个“更…..的”结构相同；三个“有……的……..”.当文段中出现顺承型正对应时，如果从语义或者关系上不好判定答案，可尝试从词性入手。
一般此类型各短语间为并列关系，其对应结构的词语词性应保持一致，如都是动词等。
4）递进关系：常见的关联词如：1 而且、并且2何况、况且3进而、更、还、甚至。
最常考第三类。
可根据设空位置，将选项与关联词前面或者后面句子的中心词进行比较，与之存在递进关系的选项为正确答案。
延续：照原来的样子继续下去；延绵：连续不断，指形态上的连贯。
句中说的是残疾人事业与传统保持着连贯性，没有隔断联系，而不是说完全照着传统的样子继续下去。
根据第一空后的“回味”可知，这里所填的词语应与味道有关，符合这一特征的只有“苦涩”和“辛酸”。
人们常说“忆苦思甜”，故会引起回味的一般是苦味。
“每”再次表示同一动作有规律地反复出现，第一空只能选择“规律性”或者“周期性”。
与“简单”相比，“保守”更侧重于一种底线或者最低的限度，与后面的“至少”对应更恰当。
2、逆对应就是文段中上下文的若干词语从反面提示了应选词语的信息，1）转折关系：一般可通过找出句中相应词语的反义词来破题2）并列关系：最典型的句式为“不是…..而是…”其表示的意思是否定前者、肯定后者，即前后句之间存在逆对应关系。
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【做题顺序】审题干→读题面→看选项作对比（排序题灵活使用）片段阅读知识点：主旨概括题【做题原则】▲找重点，即文段主题句；对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。
▲忠于原文，无需引申。
▲主题句通常为对策或核心观点。
【解题技巧】宏观（行文脉络）▲文章结构微观（关联词语）▲逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【总结】▲递进复句重点在递进之后。
▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。
【技术链接】▲反面论证法▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。
▲标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。
▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。
{“否则”，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的内容也就是文章重点所在。
}知识点：成分紧缩法▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。
知识点：转折复句【典型格式】虽然……，但是……（强转折）其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折）【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然但是=可是=不过=然而=却【总结】▲转折复句重点在转折之后。
▲弱转折与强转折同现时，强转折是重点。
知识点：观点援引法▲援引目的：为了引出之后作者的观点，援引之后的语句很重要。
▲援引类型：正向援引（如：正如）反向援引（一家之言，如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、人们认为、传统认为）知识点：因果复句【典型格式】因为……，所以……【关联词语】因为=由于所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使【总结】▲正常语序下，原因为结论服务，结论之后是重点。
▲“之所以……是因为”通过倒装的形式来强调原因，符合汉语核心语义置后的原则。
▲注意不能因果倒置。
【技术链接】▲举例论证法▲例子的作用是证明前后出现的观点，本身不重要，阅读可省略。
▲例子可以由数据、故事、事例等来充当。
▲标志词：例如、比如、、、、为例、、、、就是一个例证等。
▲围绕举例论证的不是主旨题的答案。
知识点：必要条件复句【典型格式】只有……，才……【关联词语】显性：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等隐性：才{尤其要注意“才”，其实是隐含了“只有……才”这样的结构}【转换格式】只有A，才B = B必须A = 不A则不B=A是B的必要条件（前提、基础、保证、保障）=B以A为必要条件（前提、基础、保证、保障）【总结】▲必要条件用来引导对策，常为文段的主题句。
▲省略显性关联词时，可以从隐性关联词入手，判断对策所在。
知识点：并列复句1.表示相关的几种情况并存。
【关联词语】单用：又、同样、同时等，多用于后续分句中。
双用：也……，也……、又……，又……、既……，又……、一边……，一边……、有的……，有的……。
2.表示两种相反或相对的情况。
【关联词语】是……，不是……、不是……，而是……、有的……，有的……【表现形式】▲关联词语▲标点符号：顿号、分号、逗号（句式一致）【总结】▲并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏颇。
▲注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。
杂糅复句：明确包含关系。
知识点：行文脉络【总结】行文脉络的类型：▲总-分-总点明观点-阐述原因或举例论证-重申观点提出问题-阐述原因或举例论证-解决问题（对策的重要性）行文脉络的使用：总论点中的关联词重要，分论点中的关联词不重要。
知识点：辅证法▲概念：地位为辅，作用为证（就是总分中的分）▲使用：围绕辅证的选项不是主旨题的答案▲类型：列举举例→瞻前顾后说明原因→瞻前顾后援引观点→重点在后反面论证→重点在前主旨概括题解题方法：1) 原则：首尾句原则。
段落主旨题要重视段落的首末句。
有时主旨句出现在中间，比较少见，起呈上启下的作用，因此遇到段落中前后段意思转折式，应该提高警惕，这往往是主旨所在。
2) 没有明确的主题句或关联词，首先判断是否为并列；其次借助行文脉络法。
3) 原则：忠于原文。
注意：要从选项中选择一个与四句话共同指向主体意思最接近的。
找不到共同指向的论点，应该求助于排除法。
选项干扰特点：一般是以偏概全，只是文章的细枝末节，不能覆盖全文；出现辅助成分的名词信息；过于笼统，范围太大，远远超过文章范围。
绝对肯定或否定。
知识点：意图推断题（一）【做题原则】▲把握作者说话的目的、意图，即文段的言外之意。
▲排除故事类字面含义的选项▲社会现实类：呼吁的声音、正面的举措▲故事寓言类：寓意深刻的哲理；关联性{选项中出现诸如、必须、亟待(亟须)、应该(应当)、要等祈使性质的词语，是对文章中某些方面的延伸要求，如果是主旨概括题，可以先排除这些选项，反之，如果是意图推断题，应该侧重这种选项。
}知识点：主旨类意图推断题（二）【解题技巧】▲排除字面含义、表意肤浅、不符合社会主旋律及生活常识的选项。
▲有效利用主旨技巧（行文脉络+关联词语）来推测作者意图。
知识点：细节判断题【辨别标志】下列表述符合/不符合文意的一项是？下列说法正确/不正确的一项是？【做题原则】选项与原文一一对应。
主旨理解+对应【错误选项的标志】▲五种偷换▲偷换时态已然性时态：已、已经、曾经、了、过、虽然、、、但是等。
未然性时态：将、要、立即、马上、如果、即使、、、也等。
进行式时态：正、正在、在、、、中、着、现在等。
任何时态上的越级替换均为偷换【技法链接】让步复句【典型格式】即使……，也……【关联词语】即使=就算=纵然=哪怕等【例句】即使遇到百日大旱，这套供水系统也能保证供应生产生活用水。
（百日大旱还未出现）转折复句VS让步复句▲转折复句是已然性时态。
▲让步复句是未然性时态。
▲偷换数量较多量：较多、很多、许多、大量、大部分、大多数、广泛、一片、不少等。
较少量：较少、很少、少量、少部分、少数、少许、不多等。
中间量：某些、一些、部分。
首选同级替换，次选中间量向两级的替换。
▲偷换逻辑关系充分条件和必要条件的混淆。
因果倒置。
并列混淆为条件或因果关系。
▲偷换概念偷换。
扩大。
缩小。
▲偷换确定性表述与不确定性表述不确定性表述：预测、断言、推测、可能、未必、也许、大概、大约等。
常见于科技说明文。
知识点：相对绝对法▲相对：可能、也许、往往、大概、通常、未必、是否等。
▲绝对：所有、一切、全部、总是、完全、任何、无论、都、各个、绝对、永远等。
知识点：词语理解题【做题原则】▲定位原文，有效利用标点符号：冒号及破折号。
▲根据上下文、前后句的小语境中提示信息推测词语含义。
知识点：代词指代题【辨别标志】▲文中“XXX”指代的是？【做题原则】▲定位原文；就近原则▲区分人称代词（成分多为主语）与指示代词（成分多为宾语）。
▲有效利用提问中的提示性信息。
知识点：排序题【做题原则】▲从选项入手，寻头断尾。
▲根据句子的关联性（时空顺序、重复词语及关联词语）进行验证。
知识点：结语判断题【做题原则】▲重点阅读文段的后半段；寻找新话题。
知识点：语句衔接题【做题原则】▲注意横线处的位置；在所给材料内进行衔接。
▲主体、话题、态度倾向性与前文一致。
知识点：标题填入题【做题原则】▲根据文体风格+概括性进行标题选择。
新闻类：提炼导语的主干部分。
说明文：提炼说明对象的主要内容。
议论文：寻找论点，对策优先。
故事、散文、游记和其他：概括性、趣味性。
知识点：态度观点题【做题原则】▲注意提炼表达观点的引导词。
笔者认为、作者认为、XXX说、我希望等▲注意表达上的倾向性。
▲注意文段中客观陈述的语句没有观点。
（像说明文、新闻类）▲注意观点句式的杂糅。
杂糅观点的特殊句式：▲笔者认为。
A。
，至于。
B。
就见仁见智了。
（前半句有观点，后半句无观点）▲无论。
A。
怎样，。
B。
都怎样。
（前半句无观点，后半句有观点）知识点：排同求异法知识点：表达倾向法▲倾向性：积极与消极。
▲消极的倾向性：好像、似乎、遗憾的是、反问、引号表反语。
▲确定选项时，应保证正确选项与原文表达倾向性的一致，否则应该首先排除。
知识点：主体排除法▲确定选项时，应保证正确选项与原文的陈述主体一致。
知识点：背景铺垫法▲时间状语、形式分析两种类型。
选词填空▲感情色彩：褒义vs贬义；倾向性（积极vs消极）。
▲语义轻重。
▲表达风格：语体风格（口语vs书面语）；文体风格。
▲搭配范围与对象。
▲寻找文中的提示性信息；从确定性选项入手强调重点：近义词辨析可用。
语素差异：提炼不同的汉字，找到其基本含义拓展之条件复句：前面引导的是条件，后面引导的是结果（1）假设条件句【典型格式】“如果……，就……”【关联词】跟“如果”作用相同的有“假如”、“倘若”、“要是”等，跟“就”作用相同的有“那么”、“那”、“便”“只好”等。
“如果我们走沪宁高速公路，那么可以提前一个小时赶到机场。
”特点：注意关联词的交换搭配表示假设的条件为未然性的时态，关联词通常成对的出现（2）周遍条件句【典型格式】“无论/不管……，也/都……”特点：前半句引导的是条件的范围，后半句只要满足前半句的范围就有一个相同的结果（3）充分条件句【典型格式】“只要……，就……”“如果……就”【关联词】“只要……就……”、“如果……就……”、“有……，就有……”、“倘若……就……”、“如果……那么……”、“一旦……就……”、“假若……则……”（4）必要条件句【典型格式】“只有……，才……”，“除非……，才……”，“必须”【理论要点】条件重要。
1.必要条件后是语句的重点，只有，除非，必须，应该，需要，怎样，最后引出一个解决问题的策略和办法语句。
2.引导词“只有。
”，“除非。
”省略时，可以根据“才”来推断之前的语句为必要语句。