捏鸡蛋作文600字
捏鸡蛋作文
捏鸡蛋作文
【篇一：捏鸡蛋】
听说要捏鸡蛋，这鸡蛋怎么捏呀？
老师拿出一个生鸡蛋说：“谁能把生鸡蛋握在手里捏碎？”首先上场的是我们班又高又壮的李明。
他大步流星的走上台，一份信心十足的样子。
一开始，李明眯着眼睛，牙齿咬的咯吱咯吱的响，由于用力太大手指都变白了，手还在左捏一下，右捏一下，这是老师说：“结束！”李明看了看鸡蛋，完好无损，李明生气的走下台。
然后，同学们纷纷举手，我们班的张文，号称是“力气大王”，他曾经打败过李明，只见他张牙舞爪地走上了台，一把把鸡蛋握在了手里，使出了全身的劲一捏，还是没有动静，这下我就不信了，我冲上前去，把鸡蛋拿在手里，我心想：我一定能捏碎它，我就不信捏不破这个小家伙。
我紧紧地捏住鸡蛋，我使出吃奶的劲一捏，毫发无伤。
我不信，再来！我试了十几遍，还是不行。
咦，奇了怪了？
最后通过老师耐心的讲解，噢，原来是力量分散了，如果用一个手指头捅一下，力量集中在一起，鸡蛋就能碎了。
通过这次捏鸡蛋，我又增长了一个知识。
【篇二：捏鸡蛋】
今天，老师让我们准备好熟鸡蛋，语文课上做游戏——捏鸡蛋。
我们听了高兴的一蹦三尺高。
捏鸡蛋(汇编15篇)
捏鸡蛋(汇编15篇)捏鸡蛋作文1捏鸡蛋”叮铃铃，叮铃铃“，上课铃声响了，老师拿着一个鸡蛋，走进教室，同学们看了，百思不得其解，想：老师为什么要那鸡蛋来呢？莫非是要请我们吃鸡蛋？想到这里，同学们忍不住问老师：”老师，你拿鸡蛋进来是不是想请我们吃鸡蛋呀？“老师神奇的摇了摇头。
”那么是要干什么呢？“我问老师。
老师笑容满面地说：”不告知你，等一下你就知道了！“只见老师把鸡蛋握在手里，咬紧牙关，使出九牛二虎之力，可是鸡蛋还是完好无损。
同学们看了，怀疑不解：这么小小的鸡蛋为什么会捏不破呢？大家都想尝试一下。
都争先恐后地举起手来，只见老师请了一位女同学，，那位女同学大摇大摆地走上讲台从讲台，从老师手里接过鸡蛋，把鸡蛋握在手里，她使出吃奶的力气，可是鸡蛋还是没有破。
真惊奇，小小的鸡蛋为什么总是捏不破？最终，老师最终揭晓了：由于鸡蛋是椭圆形的，手的压力都匀称地分布到鸡蛋的壳上，就不简单把鸡蛋握碎了！我听了，想：原来小小的鸡蛋也有科学神秘呀！捏鸡蛋作文2在我的印象中，鸡蛋是个椭圆形的，对着桌子上一碰就碎，可你用力捏也捏不碎，不信，你就接着往下看。
鸡蛋是一种“薄壳结构”它能把你的力气匀称的分散到各处，所以任你怎么捏也捏不烂，这种讲鸡蛋捏不烂和如何捏烂的课文不在其数，我也知道这样的“薄壳结构”是捏不烂的，我之前不信可后来我也做过这样的试验，才信任了“薄壳结构”是捏不烂的，所以我感觉沈老师做这样的试验是多余的，不必要做了。
我特别不想捏鸡蛋，由于我学过“人类的老师”之后，捏过很多的鸡蛋，科学课上学鸡蛋，我也捏过很多鸡蛋，捏是捏不烂的，认为捏得烂的同学们，死心吧！可是，还有同学坚信它是能被0捏烂的，所以老师特意请了几位同学上来捏鸡蛋，第一位是一个三班级的同学，他身先士卒，自告奋勇，十秒倒计时开头，他先一脸自信，然后变为惊奇，最终进展成失败，其次为是位女同学，她先是一脸微笑，最终还是笑；这位女同学心态足够好，第三位有请的是“中年壮士”他的表情特别丰富，上场是是笑，捏鸡蛋时，用力，咬牙切齿，一副杀手的模样，最终还是失败，第四位也是最终一个壮汉，上场时搂了搂手袖，捏鸡蛋时，全身用力，满脸通红，可还是失败了！从这件事中，加深了我对“薄壳结构”和对鸡蛋用力捏，捏不碎的原理的理解。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋标题：捏鸡蛋今天放学后，我和小伙伴一起去玩，突然看到一个鲜红的大鸡蛋，我迫不及待地捡起来，揣在兜里，打算带回家给妈妈煮来吃。
正当我高兴地想着这个大鸡蛋能吃几顿饭的时候，忽然觉得手里的鸡蛋有些变形，再看看原来是我揣在兜里时被搞变形了，不禁有点懊恼。
回到家后，我把鸡蛋小心翼翼地放在桌子上，然后取出自己的擀面杖，开始杵鸡蛋。
我小心翼翼地给鸡蛋杵了几下，发现鸡蛋壳有些松动，我心里有些惊讶，这个鸡蛋怎么这么容易捏变形呢？于是我又给鸡蛋多杵了几下，鸡蛋壳破裂开了，露出了里面的白和黄两种颜色，我心里更是吃惊。
我把鸡蛋壳完全捏碎，发现原来这个大鸡蛋不是真的鸡蛋，而是一个塑料鸡蛋，我顿时有些失望，我心里一阵想哭的感觉，当时我就想说这个鸡蛋是怎么回事呢？它长得真像一个鲜红的大鸡蛋，我怎么看不出来它是假的呢？我坐在那里发呆，想来只能怪我太贪心了。
我妈妈看见我下意识地问道：“宝贝，你怎么了？”我摇了摇头，说道：“妈妈，我今天在玩的时候捡到了一个大鸡蛋，可是拿回家才发现它是一个塑料鸡蛋。
”我有些失望地说。
妈妈看着我，笑了笑，说道：“宝贝，人生就是充满了各种各样的惊喜和遗憾，有时候事情并不像看上去的那样，只有勇敢面对才能更好地解决问题。
”我听了觉得有些受教育，这句话虽然简单，但是深意异常，我不禁开始思考，要怎么解决呢？我得出了一个结论，那就是我要更加仔细认真地去观察一个物体，不能像现在这样贪心，只看到外表就盲目喜欢。
今天的捏鸡蛋事件让我受益匪浅，我认识到了自己的缺点，同时也明白了人生的道理。
以后我会更加谨慎地对待事物，不再因为单纯的外表就全盘接受。
今后我要用这样的态度来对待每一个事情，让自己做得更好。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋标题：捏鸡蛋今天，我们学校举行了一个特别有趣的活动——捏鸡蛋比赛。
这个比赛的规则很简单，就是谁能够用手指捏破鸡蛋，谁就是赢家。
比赛开始了，同学们争先恐后地伸出手指捏鸡蛋。
我也参加了比赛，我小心翼翼地捏着鸡蛋，感觉鸡蛋的壳很脆弱。
我的对手是一个个子比我高半个头的男生，他非常有力气，大家都觉得他一定能够轻松捏破鸡蛋。
比赛进行到所有的同学都已经捏破了鸡蛋，只剩下我和那个男生。
我使出全力，终于，我用力一捏，鸡蛋破裂了，我赢了！这次比赛，我学会了用心去完成自己的目标，不断努力，才能在比赛中取得胜利。
我觉得这是一个很有意义的活动，我会记得这次捏鸡蛋比赛，更加努力学习，争取在以后的比赛中再取得胜利！今天是个周六，天气很好，我和爸爸妈妈一起去了奶奶家。
奶奶家在乡下，那里有很多果树和花草，非常漂亮。
我一到奶奶家，就看到奶奶在给花草浇水，爸爸在给果树修剪枝条，妈妈在给小狗洗澡，家里充满了忙碌的气息。
我也跟着大家帮忙，我给花草澆水，给小狗洗澡，还帮着把修剪的树枝收拾好。
虽然很累，但是看到家里整洁美丽，心里很满足。
下午，我跟奶奶一起去果园摘水果，那里有樱桃、桃子、苹果等各种水果。
我们一边聊天一边摘水果，奶奶告诉我很多知识，我也问了奶奶很多问题，奶奶都一一回答了我。
回家的路上，我抱了一篮子水果，满满的都是收获。
虽然劳累了一天，但是我感到很开心，同时也学到了很多东西。
这个周六，虽然很忙碌，但是我度过了一个愉快的周末。
以后，我要更加珍惜和家人在一起的时光，多学习家务劳动，帮助家人，让家里更加温馨幸福！。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋标题：捏鸡蛋
今天我做了一件有趣的事情，就是捏鸡蛋。
早上，我去外婆家玩。
外婆说要给我做鸡蛋炒饭吃，于是她让我去鸡窝里去拔一些鸡蛋。
我高高兴兴地跑到了鸡窝，看见几只小鸡正在咕咕咕地叫着。
我悄悄地靠近鸡窝，小心翼翼地把一些鸡蛋拔了下来。
回到厨房，外婆把鸡蛋洗干净，然后教我怎么捏鸡蛋。
我拿起一个鸡蛋，小心翼翼地捏在手心里，蓄势待发，准备一捏到底。
“小心别把鸡蛋弄破了。
”外婆提醒我。
我点点头，然后用力捏着鸡蛋。
鸡蛋在我的手心里慢慢地弯曲，外面的蛋壳也渐渐变得凹陷起来。
我用力捏了好一会儿，才感觉到鸡蛋的硬壳在我的手掌中变得松软，弯曲的鸡蛋也渐渐还原成了原来的形状。
外婆告诉我，这样捏鸡蛋可以使它的蛋白和蛋黄充分混合，做出来的饭才会更加美味可口。
我学会了怎样捏鸡蛋，于是我全神贯注地帮外婆捏鸡蛋。
捏完了鸡蛋，外婆开始烹饪鸡蛋炒饭。
我帮外婆把蔬菜、米饭和捏好的鸡蛋一起炒起来，香气扑鼻。
闭上眼睛，我嗅到了鸡蛋炒饭的香味，肚子开始咕咕地叫了起来。
外婆做好了鸡蛋炒饭，菜香米饭，外加一杯热腾腾的鸡蛋汤，我真想把自家外婆生吃了呢。
外婆夸我捏鸡蛋捏得真棒，饭做得更好吃了。
今天我学会了捏鸡蛋，还和外婆一起做出了一道美味可口的鸡蛋炒饭。
我开心极了，以后我要常常做饭给外婆吃。
这真是一个快乐的一天！。
神奇的实验捏鸡蛋作文
神奇的实验捏鸡蛋作文《神奇的实验捏鸡蛋》作文一今天在课堂上，老师给我们做了一个超级神奇的实验——捏鸡蛋！老师拿出一个白白胖胖的鸡蛋，笑着问我们：“同学们，你们觉得能把这鸡蛋捏碎吗？”大家都异口同声地说：“能！”于是，老师请了力气最大的小明先来试试。
小明自信满满地走上讲台，拿起鸡蛋，紧紧地握在手里，使出了全身的力气。
他的脸都憋红了，可鸡蛋还是完好无损。
这可太奇怪啦！老师看着我们一脸疑惑的样子，笑着说：“这是因为鸡蛋是椭圆形的，这种形状可以把受到的压力均匀地分散到各个地方，所以很难捏碎。
”哇，原来是这样！这个实验可真神奇！作文二你们知道吗？今天我们做了一个特别神奇的实验，那就是捏鸡蛋！一上课，老师就神秘兮兮地拿出一个鸡蛋。
我心里想：“一个小小的鸡蛋，能有啥神奇的？”老师问：“谁想来捏捏这个鸡蛋？”我马上把手举得高高的。
老师就让我上去了。
我用了好大的力气，可是鸡蛋一点儿变化都没有。
这到底是咋回事呢？老师告诉我们，鸡蛋的形状很特别，能承受很大的压力。
就像拱桥一样，能把力量分散开。
这个实验太好玩啦，我回家也要给爸爸妈妈试试！《神奇的实验捏鸡蛋》作文一今天，老师带我们做了一个神奇的实验，叫捏鸡蛋。
老师把鸡蛋放在讲台上，说：“谁能把这个鸡蛋捏碎？”大家都觉得这太简单啦，纷纷举手。
第一个上去的是小红，她用力捏，可是鸡蛋安然无恙。
然后是小李，他用尽了吃奶的劲儿，鸡蛋还是没碎。
我在下面想，这鸡蛋难道有魔法？老师说：“鸡蛋是椭圆形的，这种形状能把受到的力量分散，所以不容易被捏碎。
”原来是这样啊，这个实验真有趣！作文二上课铃响了，老师走进教室，手里拿着一个鸡蛋。
老师说：“今天咱们来做个实验，捏鸡蛋。
”大家都很兴奋。
小王第一个冲上去，紧紧握住鸡蛋，脸都涨红了，鸡蛋却没反应。
接着，小赵也去试，还是不行。
我好奇地看着鸡蛋，心里想：“这鸡蛋难道是石头做的？”老师笑着解释：“因为鸡蛋的形状特殊，能把力量分散到四周，所以不容易碎。
捏鸡蛋作文
捏鸡蛋作文捏鸡蛋作文汇编15篇捏鸡蛋作文1鸡蛋是一年四季最常见的食物，我对鸡蛋很好奇，听说鸡蛋是捏不碎的。
我要做个实验，来证明鸡蛋是否可以捏碎。
我从冰箱里拿出一个鸡蛋，双手捏着鸡蛋，我猛地用力。
心里美滋地想着：这下鸡蛋的小命难保啦。
我打开手一看，顿时，像被冷水扑了一下似的，鸡蛋竟然完好无损。
我大吃一惊，心里想：我就不信对付不了你。
我见那样的情景十分不开心，我就请来了我家的大力士老爸。
我指着鸡蛋说：“爸爸，你可以捏碎这个鸡蛋吗？”爸爸说：“没问题，小菜一碟。
”他拿起鸡蛋一捏，没碎。
老爸气的火冒三丈，“我一个大男人，竟然捏不碎一个鸡蛋！”他使出全身力气，憋足了劲儿，满脸怒气。
“啊”一声怒吼，松开一看，爸爸都快晕了，那个鸡蛋毫发无损。
这让我迷惑不解，为什么会捏不碎呢？经过查看《十万个为什么》，才知道：因为鸡蛋是圆的，当我们把鸡蛋握在手心里时，鸡蛋通过里面的液体把力传递给了鸡蛋的其他地方，所以鸡蛋捏不碎。
如果鸡蛋受力不均匀，那么鸡蛋就会碎。
捏鸡蛋作文2又到了星期六的作文课，老师说：“我们今天这节课来玩一个捏鸡蛋的游戏！”我们都欣喜若狂。
老师首先请了我们班力气最大、手最长的汪奕辰上台，汪奕辰一上场就受到了大家的欢呼。
老师把鸡蛋放在汪奕辰的手里，只见他使出了浑身之力。
可是，鸡蛋居然纹丝不动。
老师又叫了我的名字，我一上场就听见了大家对我的加油和鼓掌，我充满了信心。
老师把蛋放在我的手里，我便使出吃奶的劲儿，可是鸡蛋还是完好无损。
最后，全班都败在了这鸡蛋的手里。
老师问我们服不服，我们班异口同声地说：“不服！”老师问我们为什么不服，我喊道：“老师，你那是金鸡下的金蛋吧？”这时，老师拿着鸡蛋在黑板上砸了一下，只听见“咔嚓”一声，鸡蛋就碎了，里面的蛋黄蛋清都流了出来。
然后老师笑盈盈地说：“鸡蛋捏不碎是因为用手掌时，鸡蛋受力面积增大了许多，压力减小了，所以不易捏碎。
”同学们终于明白了。
这个小游戏，让我们又懂得了一个科学小知识，真是太好了！捏鸡蛋作文3说到鸡蛋，大家一定以为它很脆弱，稍不留神就会敲碎，可是鸡蛋也有捏不碎的时候呢，不信，我们来试试吧。
女生挑战捏鸡蛋作文
女生挑战捏鸡蛋作文女生挑战捏鸡蛋作文篇一一天，妈妈问我：“你能把鸡蛋捏碎吗？”我说：“那也太容易了吧！”因为小小一颗鸡蛋又小又薄，肯定很容易就捏碎，妈妈却对我说：“我觉得不能被捏碎”。
于是我走进厨房向奶奶要了一颗生鸡蛋，两只手包住鸡蛋，用力捏了捏，鸡蛋却完好无损，我有点不服气，想再挑战一次，这一次我捏的方式不同，是用两只手将鸡蛋夹在中间，费了九牛二虎之力，鸡蛋仍然像金刚石一样坚硬，毫发无伤。
妈妈自信地说：“你看我说的没错吧，不管你怎么捏鸡蛋都不会碎的。
鸡蛋可是一个大力士呢！”“大力士？为什么鸡蛋会是大力士呢？”妈妈说：“因为鸡蛋能举起比它重的多的东西。
”这一次我有点半信半疑，妈妈说：“不信，我们做个实验吧！”。
实验开始了，先准备以下材料：十本厚厚的书，一颗生鸡蛋，两卷胶带。
第一步：我先小心翼翼地把鸡蛋立在一卷胶带上，把另一卷胶带套在鸡蛋的另一头，当然最重要是必须使鸡蛋立直。
第二步：我将第一本书放在鸡蛋上，这一步很重要，先观察一下，看书有没有倾斜，第一本书放上去，鸡蛋毫发无伤，接着我开始把其他书一本一本地放在鸡蛋上直到第十本，再去看一看鸡蛋，它仍然像没事人一样稳稳地立在那里。
实验结束，我把鸡蛋和书都去称了一下，鸡蛋只有50克，书有2700克，看到这个结果我差点尖叫起来，看来妈妈说的是真的，这个小小的鸡蛋真的是一个大力士呢！小鸡蛋为什么有那么大的力气呢？告诉你们哦，因为鸡蛋是圆的，它可以把压力均匀地分散到各个角落，这种原理的也叫薄壳原理，在我们的生活中有很多地方用到了这个薄壳原理，比如矗立千年不倒的赵州桥，还有北京的鸟巢、水立方。
原来生活中有那么多奇妙的现象都是科学依据的，只要我们做一个有心人，就一定会有所收获。
女生挑战捏鸡蛋作文篇二今天的作文课上，蒋老师带来了一个小巧玲珑的鸡蛋。
只见这个鸡蛋黄乎乎的，是椭圆形的，看起来真像个不倒翁。
同学们见了这鸡蛋，一下子兴奋起来：“嗨，这是什么蛋呢？”“我猜是煮鸡蛋，啊，我真想吃呀！”“馋死了，口水都流出来啦！”“安静，安静。
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捏鸡蛋作文600字
【第1篇】
同学们看了我这篇作文的题目一定会说：“鸡蛋怎么能捏呢？”谁都知道鸡蛋薄薄的壳，稍一用力就破。
鸡蛋在我们的眼里是非常脆弱，事实是不是果真如此呢？这里面有些什么科学道理呢？我们一起去探索吧！
有一次，爸爸带我去书店里买了一本叫《世界真奇妙》的书。
我在书里读到一个非常有趣的事，书里面提到：“一个大力士能轻易地打碎砖块，有个人拿来一颗生鸡蛋，让他把生鸡蛋捏破，可大力士使出九牛二虎之力，最终鸡蛋完好无损。
”我看完之后，带着一颗好奇心决定试验一下。
为了避免鸡蛋破碎蛋清四溅，我拿着一个盆子来到厨房捏鸡蛋。
我用一只手抓住鸡蛋，我用两只手指捏住蛋的两端，我使出吃奶的劲，紧盯着手里的鸡蛋。
这时，周围显得特别安静，似乎一根针掉在地上
都听得见。
我歪着头从侧面观察到，鸡蛋渐渐开始裂开了，只听“咔吱”一声，鸡蛋碎了！我不敢相信自己的眼睛，难道书也会骗人？
我只好去问“百事通”爸爸。
爸爸告诉我：“局部力量增大时，鸡蛋很容易碎掉。
刚才你用两只手指捏住鸡蛋的两端，两端受力大，所以鸡蛋就碎掉了。
”我顿时感到不可思议。
爸爸接着说：“当鸡蛋均匀受力时，它才可以承受巨大的重力。
”
爸爸带着我来到厨房，说要给我亲自演示一次，只见爸爸手里握着一颗鸡蛋开始用力，这时，我的心“砰——砰——”直跳，手里全是汗。
鸡蛋破碎的一幕仿佛浮现在我的脑海里，然后等待鸡蛋破裂的声音。
但令我吃惊的是，很长时间过去了，鸡蛋竟没破。
我瞪大了眼睛望着爸爸，爸爸好像看出了我的心思，笑了笑，然后耐心地对我说：因为，刚才我用的是两只手指捏在鸡蛋的两侧，让它均匀受力，所以鸡蛋没有被我捏碎！”
这下我明白了，原来我们的认知还有那么多盲区，生活中还有那
么多奇妙的事情。
同学们，让我们一起去探索，去发现生活中的点点滴滴吧！
【第2篇】
今天一上课，徐老师就给我们讲了一个故事：有一次，诸葛亮和刘备、关羽、张飞一起喝酒。
席间，他们谈到天下何人力气最大。
突然，张飞站了起来：“这些人都没有什么，我的力气才最大！”诸葛亮微微一笑：“三将军，你说自己是天下无敌的大力士，请你当众表演一下，用一只手把一只生鸡蛋捏碎，如果你能捏碎，我就承认你是个大力士。
”张飞哈哈大笑，把鸡蛋攥在手心，但怎么也捏不碎。
诸葛亮接过鸡蛋，用两根手指一捏，只听"咔嚓"一声，鸡蛋碎了。
从此，张飞再也不敢随便夸口了。
难道身为五虎上将的张飞还不敌一个手无缚鸡之力的诸葛亮？还是当中另有蹊跷？我正想着，徐老师宣布，耳听为虚，眼见为实。
咱们亲手来捏一捏鸡蛋吧。
同学们都高兴得鼓起了掌。
林繁自告奋勇地踏上讲台。
徐老师关照他把鸡蛋握在手心。
只见
林繁一开始小心翼翼的，不敢用力，我知道他是生怕捏碎鸡蛋。
徐老师在一旁打气：“不要紧，不会破的，用力捏！”我在下面为林繁捏了一把汗：不会碎——才怪呢！在徐老师的鼓动下，林繁还真的使上了劲。
只见他瞪大双眼，，牙关紧咬，眉头皱成一个疙瘩，脖上的青筋也一根根的突起。
可是，还真神了，小小的鸡蛋愣是没有碎。
同学们先是一个个惊讶得呆在那儿，继而又窃窃私语起来。
就在这时，我班的周昌风风火火地跑上了讲台，他可是我们班的“大力士”啊！还没等徐老师发话呢，鸡蛋已经捏在了他的手上，只听“喀嚓”一声，鸡蛋碎了，蛋青、蛋白溅了一地，惹得同学们哄堂大笑。
徐老师并没有怪周昌，而是让我们每个人都试着捏一捏。
我拿出了鸡蛋，用尽吃奶的力气，手都捏疼了，鸡蛋也没有碎。
真怪！
同学做完后纷纷议论开了，有的说：“周昌力气大，林繁力气小，当然是这个结果了。
”有的同学马上反驳：“那张飞的力气还没有周昌大吗？”“可能跟用力点有关。
”……最后还是徐老师揭开了笼罩在我们的心头的疑团：林繁和张飞捏鸡蛋时，由于手上的力分散到了鸡蛋
的整个表面，分摊到每个点的压力就很小，所以用很大的力气也捏不碎；相反，诸葛亮和周昌由于用力不均匀，力量集中在手指用力处的鸡蛋壳上，压力大，当然鸡蛋就很容易破碎。
现在鸡蛋还没有捏碎的同学可以试试。
”我听了，把拇指和食指往鸡蛋上轻轻一捏，“喀嚓”，一声，果然碎了。
看来，小小的鸡蛋里头还蕴含着大学问哩。
写作心得：不断探索，不断体验，不断思考，大胆抒写，我们就会得到意想不到的收获。
简评：如何将一个常做的实验写出新意，小作者给了我们答案——除了不断探索，不断体验，不断思考，大胆抒写，还得博览群书。