如何加强幼儿园管理提高保教质量
提高幼儿园保教质量的策略
提高幼儿园保教质量的策略随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，家长们对幼儿园教育的要求也越来越高。
作为孩子成长的重要阶段，幼儿园承担着培养孩子的基本素养、发展他们的社交能力和认知能力等重要任务。
因此，提高幼儿园的保教质量，关乎孩子的成长和家长的满意度，也是幼儿园的发展关键。
一、建立科学的教育理念幼儿园的保教质量首先需要建立一个科学合理的教育理念。
幼儿教育的目的是为了促进幼儿全面健康发展，培养幼儿的社会适应能力、创造力和综合能力。
因此，幼儿园应该明确教育目标和教育内容，制定相应的教育计划和教育评价体系，确保幼儿得到全面、科学的教育。
建立科学的教育理念还需要注重幼儿的个体差异。
每个幼儿都有自己独特的成长轨迹和特点，幼儿园应该根据幼儿的个体差异，量身定制教育计划，采取个性化的教育方式，帮助每个幼儿充分发展潜能。
二、提升师资队伍的素质幼儿园的教师是保教质量的核心，师资队伍的素质直接影响到教育教学质量。
因此，提升师资队伍的素质是提高幼儿园保教质量的关键。
首先，幼儿园应该加强对教师的培训和提升。
定期组织教师参加培训课程，更新教育理念和教学方法，提高教师的专业素养和教育水平。
同时，幼儿园还应该建立健全的教师评价体系，激励教师不断进步和提高。
其次，幼儿园要注重师生关系的建设。
教师要与幼儿建立密切的关系，了解幼儿的需求和特点，与幼儿建立亲密的师生关系，促进教育教学的有效展开。
三、优化教学环境和设施教学环境和设施是幼儿园保教质量的重要组成部分。
一个良好的教学环境和设施可以激发幼儿学习的兴趣，促进幼儿的全面发展。
首先，幼儿园要注重教学环境的整体规划。
教室的布局要合理，布置要温馨舒适，为幼儿提供良好的学习氛围。
同时，幼儿园还要注重教学设施的更新和维护，确保设施完备、安全、具有足够的教育功能。
其次，幼儿园要注重教学活动的多样性和丰富性。
通过开展各类教育活动，如科学实验、艺术表演、户外运动等，丰富幼儿的学习内容，激发幼儿的学习兴趣。
如何有效提高幼儿园保教质量
如何有效提高幼儿园保教质量幼儿园是孩子们成长的重要场所，保教质量的高低直接影响着孩子们的身心健康和全面发展。
提高幼儿园保教质量是每一位幼教工作者的重要使命，也是家长和社会的殷切期望。
那么，如何才能有效提高幼儿园的保教质量呢？以下是一些关键的方面和可行的措施。
一、优化教师队伍1、严格教师招聘选拔具有专业知识、热爱幼教事业、富有责任心和爱心的教师。
不仅要考察其学历和专业背景，还要注重其教育理念、沟通能力和团队合作精神。
2、持续培训与提升为教师提供定期的培训机会，包括教育教学方法的更新、儿童心理学知识的深化、安全与卫生保健知识的学习等。
鼓励教师参加各类研讨会和学术交流活动，不断提升自身素质。
3、建立激励机制设立合理的奖励制度，对教学成果显著、家长满意度高的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。
二、完善教育教学内容1、以幼儿为中心根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计富有针对性和趣味性的教学活动。
尊重每个孩子的个性差异，因材施教，让每个孩子都能在学习中获得成就感。
2、注重全面发展涵盖语言、艺术、科学、健康、社会等多个领域，培养幼儿的综合素质。
通过游戏、实践操作等方式，让幼儿在快乐中学习和成长。
3、融入生活教育将日常生活中的知识和技能融入教学中，如自我管理、安全常识、环保意识等，让幼儿学会生活、学会自理。
三、加强环境创设1、安全与舒适确保幼儿园的设施设备安全可靠，场地整洁卫生，为幼儿提供一个安心、舒适的学习和生活环境。
2、富有教育意义布置教室和活动区域时，要充分考虑教育功能，如设置图书角、科学探索区、艺术创作区等，激发幼儿的好奇心和探索欲。
3、自然与和谐尽量引入自然元素，如绿植、花卉等，让幼儿亲近自然，感受大自然的美好。
四、强化家园合作1、建立良好沟通渠道通过家长会、家访、电话、微信等方式，与家长保持密切联系，及时交流幼儿的学习和生活情况。
2、组织家长参与活动邀请家长参与幼儿园的教学活动、亲子活动等，增进家长对幼儿园教育的了解，形成教育合力。
幼儿教育质量保证措施
幼儿教育质量保证措施
1.优化教师队伍：幼儿教育质量的关键在于教师的素质。
学校应建立完善的教师招聘、培训和考核机制，确保教师具备专业知识和教育技能。
此外，教师还应不断提高自身的教学能力，积极参加各类教育培训和研讨活动。
2.制定科学的教育教学方案：优质的教育教学方案是保障教育质量的重要保证。
学校应根据幼儿的年龄特点和学习需求，制定科学合理的教育教学方案，确保教学内容丰富、适宜、有针对性。
3.注重课程质量：学校应注重课程的质量，确保教学内容能够满足幼儿的认知和发展需求。
同时，学校应增加各类实践活动和课外拓展活动，丰富幼儿的学习经验。
4.建立有效的督导机制：学校应建立健全的教学督导机制，通过定期的教学督导、教学评估等方式，及时发现教学中存在的问题，并提供有针对性的指导。
6.安全保障措施：幼儿教育质量保证的前提是保障幼儿的身心安全。
学校应制定各项安全措施和应急预案，确保幼儿的生活和学习环境安全。
此外，学校还应定期进行安全教育和防范教育，增强幼儿的安全意识。
7.加强管理和监管：学校应建立健全的管理制度，确保教育教学工作的有序进行。
教育主管部门和幼儿教育协会等应加强对幼儿教育质量的监管，定期检查和评估幼儿园的教学质量，及时发现和解决问题。
8.科技应用于教学：利用科技手段提升教育质量，在适当的情况下，可以引入教育APP、教学软件等工具，使幼儿融入更富有趣味性和互动性的学习环境中。
总之，幼儿教育质量保证是学校、教师、家长、政府等社会各方共同努力的结果。
只有所有人的关注和努力才能保障孩子们获得更好的教育及健康成长。
幼儿园如何提高保教质量
幼儿园如何提高保教质量幼儿园是孩子们进行学前教育的重要场所，提高保教质量对于幼儿的健康成长和全面发展至关重要。
以下是关于如何提高幼儿园保教质量的一些建议：1.培养专业师资队伍：幼儿教师是幼儿园保教质量的关键，幼儿园应该注重培养教师的专业背景和教育技能。
定期开展专业培训，提升教师的专业水平和教育教学能力。
同时，要建立健全激励机制，吸引和留住高素质的教师，从而提高整体教师队伍的素质。
2.注重课程设计和教学方法：幼儿教育是以玩耍和互动为主要方式的教育形态。
幼儿园应该设计丰富多样的课程内容，设置合理的教学目标和教学步骤，以及适应幼儿发展特点的教学方法。
注重培养幼儿的兴趣和创造力，激发他们的学习热情。
3.建立良好的教育环境：提供良好的教育环境对于幼儿的发展至关重要。
幼儿园应该注重营造安全、和谐、温馨的教育环境。
为幼儿提供丰富的学习资源和教育玩具，提供充足的户外活动空间。
同时，幼儿园要重视卫生管理，保持教育环境的清洁卫生。
4.家园合作：幼儿园和家庭合作是提高保教质量的重要方面。
幼儿园应该与家长建立有效的沟通渠道，定期组织家长会和家庭教育讲座，向家长提供关于幼儿教育方面的指导和帮助。
同时，幼儿园要重视家庭文化的尊重，与家庭密切配合，共同为幼儿的成长和发展提供支持和帮助。
5.关注全面发展：幼儿园应该注重幼儿的全面发展。
不仅要关注幼儿的智力发展，还要注重幼儿的身体、情感、社会等方面的发展。
通过多样化的教学活动和课程设置，培养幼儿的综合素质，使其在语言、艺术、体育、科学等多个方面得到发展。
6.定期评估和改进：幼儿园应该建立完善的评估和反馈机制。
定期对幼儿的学习情况进行评估和跟踪，及时发现问题和不足，并采取相应的改进措施。
同时，要根据不同的年龄段和发展阶段，合理调整教育教学的方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
总之，提高保教质量是幼儿园的重要任务，需要全体教师、家长和管理者的共同努力。
通过培养专业教师队伍、优化课程设计和教学方法、营造良好的教育环境、加强家园合作、关注幼儿的全面发展以及定期评估和改进等措施，可以不断提高幼儿园的保教质量，为幼儿的发展和成长提供良好的教育环境和支持。
提升幼儿园保教质量的措施
提升幼儿园保教质量的措施在如今压力重重的社会中，孩子的幼儿园教育显得愈加重要。
幼儿园是孩子走出家庭，进入社会的第一步，也是孩子接受教育和塑造性格的重要阶段。
因此，提升幼儿园保教质量，不仅对孩子的成长发展有着重要影响，也是对社会未来发展的投资。
如何提升幼儿园的保教质量，是每一个关心孩子成长的家长和教育者所面临的问题。
一、制定教育课程和教育目标首先，幼儿园要根据幼儿的年龄特点和发展规律，制定科学合理的教育课程和教育目标。
教育课程要多样化，涵盖幼儿的各个方面发展，如认知、语言、艺术、体育等，通过寓教于乐的方式，激发幼儿的学习兴趣和动力。
教育目标要明确具体，包括幼儿的认知能力、情感态度、社会交往、身心健康等方面，为幼儿的全面发展奠定基础。
二、招聘优秀教师和保育员其次，幼儿园要招聘专业素质高、责任心强的优秀教师和保育员。
教师要具备良好的专业知识和教育技能，能够根据幼儿的特点和需求，设计并实施符合幼儿成长发展的教育活动。
保育员要热爱儿童、有责任心和耐心，能够关心照顾幼儿的生活起居，为幼儿提供安全、舒适的学习环境。
三、提高教育教学质量再次，幼儿园要注重提高教育教学质量，培养幼儿的学习兴趣和创新能力。
通过丰富多彩的教育活动，如游戏、音乐、手工等，激发幼儿的学习热情，培养幼儿的综合能力。
教师要关注幼儿的个性特点，根据幼儿的具体情况，采用灵活多样的教学方法，引导幼儿主动学习，提高教学效果。
四、加强家园合作此外，幼儿园要加强家园合作，密切关注幼儿的家庭背景和成长环境。
与家长建立良好的沟通关系，共同关心孩子的成长发展，及时了解孩子的学习和生活情况，共同协调解决幼儿的问题和困难。
通过家园合作，形成家庭、学校、社会共同育人的良好氛围，为幼儿的全面发展提供有力支持。
五、注重师德师风建设最后，幼儿园要注重师德师风建设，强化教师的职业道德和责任意识。
教师要以身作则，做孩子的模范和引导者，为孩子树立正确的人生观和价值观。
教师要尊重孩子的个性和特点，关心照顾孩子的成长需求，建立良好师生关系，为孩子创造良好的学习环境和情感支持。
幼儿园保教质量提升计划
幼儿园保教质量提升计划一、目标与愿景本计划旨在全面提升幼儿园的保教质量，为孩子们提供一个安全、健康、快乐的学习环境。
通过实施一系列措施，我们期望实现以下目标：1. 提高教师的专业素养和教育教学方法；2. 促进幼儿的全面发展，增强身体素质、认知能力、情感和社会性发展；3. 优化园区环境，完善设施设备，提高安全卫生标准；4. 提升家长满意度，加强家园共育。
二、关键措施1. 教师培训：定期组织教师参加专业培训，提高教育教学水平。
培训内容包括幼儿心理学、教育学、卫生保健、安全防范等。
2. 教学计划：制定科学的教学计划，注重幼儿全面发展。
课程设置涵盖语言、数学、科学、艺术、体育等各个领域，注重培养幼儿的创造力和想象力。
3. 丰富活动：组织各种有益于幼儿发展的活动，如户外运动、手工制作、音乐律动等，激发幼儿的兴趣和潜能。
4. 家园共育：加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会、亲子活动等，共同关注孩子的成长。
5. 环境优化：对园区环境进行整体规划，合理布局各个功能区。
定期对设施设备进行检查维护，确保安全卫生达标。
6. 安全防范：建立健全安全管理制度，落实各项安全防范措施。
定期开展安全教育活动，提高幼儿自我保护意识。
7. 健康管理：加强幼儿健康管理，做好日常体检和疾病预防工作。
合理安排膳食营养，保证幼儿健康成长。
三、实施步骤1. 制定详细计划：根据实际情况制定具体的实施方案和时间表。
2. 落实责任分工：明确各相关部门和人员的职责，确保工作顺利进行。
3. 培训教师队伍：按计划组织教师参加专业培训，提高教育教学水平。
4. 优化园区环境：对园区环境进行整体规划，合理布局各个功能区。
5. 完善制度建设：建立健全各项规章制度，确保各项工作有章可循。
6. 加强监督检查：定期对计划的执行情况进行监督检查，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
7. 总结评估：在计划执行过程中，不断总结经验教训，评估实施效果，及时调整和完善工作计划。
幼儿园如何提高保教质量
幼儿园如何提高保教质量保教，其实就是保育和教育的简称。
幼儿园里保育和教育是并重的。
保教质量的提高也包括幼儿园的硬件与软件。
一般硬件是包括幼儿园的环境如：幼儿园的面积、绿化、幼儿活动设施、生活设备、教育设备、多媒体等等。
软件就是指幼儿园内的保教人员。
幼儿园的保教工作质量的提高，在于如何合理调动软件:教师工作的积极性；有效的创建各种硬件:提高教育环境。
让软件和硬件相辅相成,获得教育最大化。
一、制定合理制度，是有效提高保教质量的组织保证一所幼儿园要想使工作从杂乱无章走向井然有序;从纪律涣散走向纪律严明；从工作干不干一个样到择优上岗，其关键是合理规章制度的制定。
建立科学的管理系统，落实岗位职责，是提高保教质量的组织保证。
管理制度不健全，纪律涣散，迟到早退是家常便饭，不备课就上课是常有的事，上班不上岗扎成堆拉家常，勤恳工作无人表扬，消极怠工无人批评.看到这些,不能不引起我们的思考：实施素质教育,提高保教质量，必须规范保教行为，树立良好的园风,在实际工作中加强科学化、制度化和过程化管理.因此，幼儿园应该进一步完善一系列规章制度和保教工作规范等细则，如《考勤制度》、《教师工作制度》、《教师岗位职责》、《饮食卫生制度》、《量化考核制度》等，着力从一日常规、教师言行、清洁卫生等方面进行规范。
其中“量化考核"是幼儿园管理制度中一种行之有效的方法。
把教职工“德、能、勤、绩"日常工作全部纳入考核中，能全面细致、公正地评价每一位教师，这样大家才会干的实在、干的舒心、干的痛快。
这一系列制度的规范建立从管理上为提高保教质量提供了组织保证。
二、狠抓教师队伍建设，全面提高教师综合素质，是提高保教质量的关键实施幼儿素质教育，提高保教质量，教师素质是关键。
建设一支有爱心、有责任心的高素质的教师队伍是办好幼儿园的根本保证，这也正是家长们最为关心的问题.因此必须加强职业道德教育以及全体教职工为人师表、自强自爱和奋力拼搏的意识，切实组织教师学习职业道德规范，加大对教职工的政治素质、业务技能、专业水平教育和培养的力度，加强思想政治工作,及时表扬爱孩子，工作认真负责的同志,增强教师的责任心和事业心，调动广大教师的积极性，有效地提高教职工的思想素质和道德素质。
提高幼儿园保教质量的策略
提高幼儿园保教质量的策略1.建立良好的管理体系：幼儿园应该建立科学、规范的管理体系，并配备专业的管理人员。
管理人员应具备专业的知识和经验，能够有效地组织和管理教师团队，并监督教师的教学工作。
同时，幼儿园应建立健全的教师评价机制，及时发现和解决教师的问题。
2.强化教师培训：幼儿园应加强教师培训，提高教师的教育水平和专业素养。
可以通过组织教师参加各种培训班、讲座和研讨会，了解最新的教育理念和方法，并将其运用到教学实践中。
此外，幼儿园还可以开设内部培训课程，由专业教师和管理人员进行教学指导和辅导。
3.制定教学计划和活动方案：幼儿园应制定全面、科学的教学计划和活动方案，包括每天的教学内容、学习目标和教学方法。
教学计划和活动方案应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行设计，既能满足幼儿的学习需求，又能培养他们的综合能力。
并且，教师应根据幼儿的实际情况进行个别化的教学，满足不同幼儿的需求。
4.加强家校合作：幼儿园应与家长建立良好的沟通渠道，加强家校合作。
可以定期组织家长会、家长培训和亲子游戏等活动，向家长传授育儿知识和教育方法，帮助他们更好地照顾和教育孩子。
同时，幼儿园应积极收集家长的意见和建议，及时改进教学工作。
5.丰富教育资源：幼儿园应注重提供丰富的教育资源，包括教具、图书、音像资料等。
可以与社会各界建立合作关系，争取更多的教育资源和赞助，为幼儿提供更好的学习环境和条件。
此外，幼儿园还可以利用现代科技手段，引入多媒体教学、在线学习等新技术，提升教学效果。
通过以上策略，幼儿园可以有效提高保教质量，促进幼儿的全面发展。
当然，幼儿园还需要不断总结经验，改进工作，并与其他幼儿园进行经验交流，共同提高保教质量，为幼儿的健康成长营造良好的教育环境。
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如何加强幼儿园管理提高保教质量
临茳私立幼儿园南岗园园长：郑燕日期：2011年7月20日
感谢各级领导对我们民办幼儿园工作的关心与重视，通过此次的园长培训，让我深刻地意识到我们民办幼儿园身上肩负的责任与义务，也让我了解到更多的关于各级政府出台的关于学前教育的优惠政策。
陈燕萍股长说：“抓住机遇，开拓进取……”是的，当前学前教育的发展形式大好，我们应该把握机会，加强自身学习，提高教师整体素质，努力将幼儿园办好，为家长、为孩子提供更好更完善的服务。
《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，以促进其身心和谐发展。
多年来，我们临茳私立幼儿园围绕提高幼儿园保教质量这一中心，组织教师认真学习邓小平教育理论，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园管理条例》，坚持理论联系实际，不断强化内部保教管理，有效地提高了我园的保教质量。
以下是我此次园长培训就“如何加强幼儿园管理提高保教质量”的心得，请
各位领导审阅、批评指正。
一、加强学习提升业务素质
1、业务学习常抓不懈。
我们将利用每周四、五下午坐班时间分组对教师进行业务学习。
重点加大《幼儿园教育指导纲要》的解读，使新纲要、新课程精神和“以幼儿发展为本”的教育理念扎根于每位教师的脑海中。
不断转变教师的教育理念，树立正确的现代儿童观、教育观，促进幼儿个性健康和谐的发展。
同时结合幼儿园科研课题，对教师进行职业形象的塑造，帮助教师们在谈吐上、仪表上、行为上都散发出幼儿教师特有的职业魅力。
2、鼓励教师自主学习。
积极创设学习氛围，鼓励教师向书本学、向有经验的老师学、吸取网络精华。
为教师订阅《幼儿教育》《学前教育》等专业杂志，鼓励
教师自主学习，在教师中开展读书活动、撰写读书心得，积累丰富的理论素养。
3、加强对青年教师的培养，开展“传、帮、带”活动，让青年教师尽快熟悉我园的教育理念、教师的岗位职责、对幼儿的熟悉了解、基本的常规和班级管理等，促使青年教师快速成长起来。
对新上岗教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，使其尽快站稳讲台。
提高教学的有效性。
二、园本教研力求行之有效
1、组织开展班级环境创设的观摩、评比活动。
各班老师应从幼儿身心特点出发，围绕班级特色文化、主题教育内容、季节特征等创设相应的主题墙、活动区、家园栏、植物角等富有特色的班级环境，并在观摩、评比活动中向老师们做详细介绍，充分体现了环境的功能性、美观性、实用性，使教育教学与环境成为一个有效的整体。
在此过程中教师们通过看、听、议、评，相互学习，取长补短，提升教师在主题课程实施中运用环境的能力，促进教师的专业化成长。
2、开展各层次教师的新课程教学研讨活动。
针对不同层次的教师，有的放矢地开展多元整合课程的教学研讨活动。
如新教师见面课、中青年教师教学观摩交流课、骨干教师展示课等，促进教师相互学习，形成你最我赶、互研互学的研讨氛围，激发老师教育热情，提高教师的教育教学技能。
三、常规管理做到常抓不懈
1、建立和完善科学合理的幼儿一日活动作息制度。
督促教师做好常规工作，每月对幼儿开展真实而有效的观察记录。
深入教学第一线听课和教学指导，及时发现教师们在制订计划、备课、上课、环境创设、幼儿评价等方面的问题，做好详细的记录，采取有效的形式，督促教师们及时整改，提高工作实效。
2、从细节入手狠抓过程管理。
对幼儿园晨间活动、早操、集体教学、区域游戏、户外体育活动和日常活动等一日活动的各环节的要求、流程与实施具体指导，细化幼儿园常规管理与评价。
开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合。
在课程实施过程中，牢固树立“以幼儿发展为本”的教育观，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项能力的协调发展。
课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以整合、开放的“主题教学”的形式出现，通过一系列生动有趣的集体活动、小组活动，让幼儿在观察、探索、发现中获得情感、态度和知识技能的体验。
3、注重教师考核工作。
根据本园实际情况修订教师月目标考核评价标准，重新完善教师、班主任、中层干部的月目标考核评价细则。
细则的确定和执行，从制度层面上规范了教师的一日工作，规范了师表、言行及教学的要求，也规范了详细的奖惩细则，大家个个心中有标准，奋斗有目标。
四、家园共育形成联手机制
1、教育理念的沟通。
每期分班召开两次家长会，向家长宣传家教知识，了解幼儿园课程进度与孩子的发展，做到家园同步。
2、办好家园联系栏。
每班根据主题活动及时更换家长园地内容，提高家园栏的质量，做到内容丰富，有创意，有较强的指导价值。
3、做好家访工作。
要求教师每期对每个幼儿至少1次家访（或电访），并及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识，做好详细记录。
4、利用网站宣传。
充分利用幼儿园网站，向家长传授先进的教育理念，让家长更好地了解幼儿在园情况，并参与幼儿园网站建设。
5、半日开放活动。
定期、不定期的半日开放活动，如亲子游园、“元旦”活动、幼儿现场绘画、艺术特色汇报等，展示幼儿学习、生活，密切了家园联系
五、关注幼儿，促其健康成长
1、加强幼儿德育教育。
良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。
通过节日主题教育、健康教育、环保教育等将养成教育落到实处，培养幼儿终身受益的良好行为习惯。
同时，要求教师们把思想品德教育贯穿于一日活动中，使每位幼儿都能成为有爱心、讲文明、讲礼貌、知礼仪的好孩子。
2、创设互动式环境。
环境是重要的教育资源，教师应努力为幼儿创设了一个充满快乐、自由的“开放式”环境。
主题墙面的创设与幼儿园课程的实施和进程相结合，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，幼儿的个性也能够得到充分的凸显和张扬。
3、注重幼儿游戏。
在一日生活中，做到以游戏为幼儿的基本活动形式。
不仅要合理创设游戏环境，同时制作、投放适宜的游戏材料，充分尊重幼儿的意愿，关注幼儿的自主性和游戏的生成性。
教师以合作者、指导者、支持者等多种角色身份参与各类游戏，及时记录并反思，切实提高游戏的质量和水平，让孩子们在愉快的生活、学习中健康、快乐的成长。
科学的管理、优良的教育资源、优秀的保教质量，是获得家长信任和社会认可的前提条件。
面向未来，机遇和挑战共存。
在学前教育不断更新发展的新时代，我们将不断贯彻落实科学发展观，不断解放思想，改革创新，积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿共同成长的过程中，实现幼儿园更加科学、健康、和谐地发展.。