汉字的构形
汉字的构形
•友、廾、有、步、涉、 降、删、伐、库
• 合体表意字字符之间是 平面组合， 平面组合，与图画的构 图相似。 图相似。合体表意字仅 存在于线条摹写的古文 字阶段。隶变以后， 字阶段。隶变以后，会 意字也记号化了。 意字也记号化了。
• （2）会义字 去 大口，会呿（口开而不合） 大口，会呿（口开而不合）意。 • 嬲：两男夹一女，会戏弄、纠缠意。 两男夹一女，会戏弄、纠缠意。 • 掰：两手分，会掰分意。 两手分，会掰分意。 • 尖：上小下大，会尖锐意。 上小下大，会尖锐意。 • 楞：四方木，会憨直意。 四方木，会憨直意。 • 尘：小土，会尘埃意。 小土，会尘埃意。 • 歪：不正，会歪斜意。 不正，会歪斜意。 • 孬：
• （二）表音类型 • 表音类型的汉字是由音符 构成的，可以分为独体表 构成的，可以分为独体表 音字、合体表音字、 音字、合体表音字、变形 等三类。 表音字等三类 表音字等三类。
• 1、独体表音字 由一个音符构成的表音字就是独体 表音字。由于汉字中的音符是借音符、 表音字。由于汉字中的音符是借音符、 表音字是借音字， 表音字是借音字，传统上称独体表音 字为假借字是名副其实的。 字为假借字是名副其实的。假借字是 借来的，被借的字有其本来的构形， 借来的，被借的字有其本来的构形， 但借作表音字后，功能发生了改变， 但借作表音字后，功能发生了改变， 其功能与被借字的构形无关， 其功能与被借字的构形无关，其整体 成为一个表音的符号。 成为一个表音的符号。
20902个汉字 个汉字） 文字（20902个汉字） 基础部件560 560个 字素（基础部件560个） —— 笔画 （基本笔画6种、变形笔画25种 ） 基本笔画6 变形笔画25种 25
词 语素 —— 音位
• 系统教学法。
这类独体音符构成的假借字数 量很大，没有定数； 量很大，没有定数；不能作进一步 的构形分析（ 的构形分析（进一步的构形分析只 能针对被借字，而不是假借字）， 能针对被借字，而不是假借字）， 所以多被排除在构形研究之外。 所以多被排除在构形研究之外。其 实，独体音符假借字与独体意符象 形字从功能上看，性质是一样的。 形字从功能上看，性质是一样的。 如果由独体意符构成的象形字是表 意字中的一类， 意字中的一类，由独体借音符构成 的假借字也应当算作一类。 的假借字也应当算作一类。
汉字构形理论与汉字教学
汉字构形理论与汉字教学
汉字构形理论是指研究中文汉字的结构和形成规律的理论。
汉字的结构是指汉字的组成部分，如偏旁部首、笔画等。
汉字的形成规律是指汉字的构成方式，包括汉字的形态规律、语音规律、意义规律等。
在汉字教学中，汉字构形理论可以帮助学生更好地理解汉字的结构和构成方式，从而更好地掌握汉字的读写能力。
汉字构形理论还可以帮助学生更好地理解汉字的构成。
加深对汉字结构的理解：通过学习汉字构形理论，学生可以更加深入地理解汉字的结构，包括汉字的组成部分和构成方式。
这有助于学生更好地掌握汉字的读写能力。
帮助学生记忆汉字：汉字构形理论可以帮助学生通过记忆汉字的结构来记忆汉字。
比如，通过记忆偏旁部首的形态和意义，学生就可以更好地记忆汉字。
增强学生的分析能力：学习汉字构形理论需要学生进行分析和思考，这有助于增强学生的分析能力。
学生可以通过分析汉字的结构和构成方式，来推测汉字的读音和意义。
为学习其他中文语言学科打下基础：学习汉字构形理论可以为学生学习其他中文语言学科打下基础。
比如，学习汉字的结构和构成方式有助于学生学习语法、古文等。
汉字的构形与构意
第三章汉字的构形与构意第一节汉字因义构形的特点汉字是表意文字，早期的汉字是因义而构形的，也就是说，汉字依据它所记录的汉语语素的意义来构形，所以词义和据词而造的字形是统一的。
这一点，在小篆以前的古文字中表现得更为直接、明显。
下面是一批古文字，有甲骨文、金文，也有《说文解字》中的小篆。
可以看到，这些字的形体都是依据汉语的某一词义或语素义构造的，因此，这些字的形体也都可以用相应的词义或语素义来解释：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）撩（10）惚（1）－（4）分别是甲骨文的“鹿”、“鱼”、“山”和“车”。
“鹿”象鹿形，以多歧的角为其特征；“鱼”直接描绘鱼的形象；“山”象山峰并立之形；“车”象车之两轮及辕、衡等形。
（5）－（8）分别是金文的“木”、“其”、“皿”和“禾”。
“木”上象枝，中象干，下象根；“其”是簸箕的形象；“皿”象盛食器具之形；“禾”象禾苗之形，上象禾穗与叶，下象茎与根。
（9）－（10）分别是小篆的“鸟”和“水”。
“鸟”是鸟的象形；“水”是水纹的形象，因与川区别而将两边的线条断开。
（1）－（10）这10个字直接描绘物象，它们都与物象相似，一看就知道画的是什么，可以直接据形识义。
（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）莆（18）举（19）纵（20）忌（11）－（14）分别是甲骨文的“上”、“下”、“厷”和“刃”。
“上”和“下”是相对的概念，甲骨文的“上”和“下”分别用一根短线条放在一根长线条的上面或下面，以标识“上”或“下”的意思；“厷”象于臂肘上加标示符号以表臂肘之义；“刃”是在“刀”上加一短竖，指出刀刃的位置。
（15）－（16）分别是金文的“本”和“末”。
“本”是在“木”的下部加标示符号，表示下部的树根，“末”是在“木”的上部加标示符号，表示上部的树梢。
（17）－（20）分别是小篆的“甘”、“寸”、“卒”和“音”。
“甘”是在口中加标示符号，表示甘美的滋味；“寸”是在人手下寸口的地方加一标示符号，表示寸口；“卒”指士卒，古代士卒的衣服是有某种标记的，“卒”即在“衣”字上加指示符号，用士卒所穿的有标志的衣服来表示“士卒”的意义；“音”是在“言”上加“一”，以与“言”区别。
汉字构形的文化解读
汉字构形的文化解读汉字构形的研究是中国文字研究的重要部分，它为我们提供了一个深入了解中国汉字传统的机会。
一个丰富多彩的文化背景贯穿了中国汉字的有机构形，使汉字更有活力和趣味。
本文将通过对汉字构形的文化解读，加深我们对中国汉字传统的理解。
汉字构形的文化解读，最明显的是，由汉字组成的字形，反映了中国古代民间对世界自然现象的认识。
例如，汉字“日”本意是“日出”，其形容一个太阳从东方升起，而“月”本意则是描绘月亮随夜晚而来，上升至天空，充满着神秘而神圣的色彩。
此外，中国汉字中的象形字，比如“水”、“火”、“木”等，反映了中国古代民间对宇宙的理解和对四大元素的认知，这本身就是一种传统文化的表达。
此外，从汉字构形文化解读的角度来看，我们可以发现，一些汉字还是由若干字形拼合而成的，如“人”本意是“亻（人）力（力）”，“门”本意则是“开（开）闭（门）”。
而这种形式，也代表了汉字构形中强调对两个对立对象协调发展的思想，象征着理性思维与审美观念的并存，具有深远的意义。
此外，汉字构形文化解读也可以帮助我们更好地了解中国传统的美学理念。
比如，中国传统文字中，喜欢使用左下至右上的顺读方式，这很大程度上反映了中国古代文化中尊贵女性优先的概念，突出了婉约、温柔的美德；而在汉字构形中，字形横直搭配常会用来表明礼节、纪律、文明之道，传达诸多文化信息，反映了古代文化中“端庄”、“庄严”的观念。
通过对汉字构形的文化解读，我们可以更全面地理解中国传统文字的文化底蕴。
有了这样的文化底蕴，我们的语言也会因此变得更加丰富多彩，使汉字的历史和文化在时代变迁中得以流传，中国文化的活力也将因此而得到延续。
以上就是本文关于汉字构形的文化解读的全部内容，希望通过本文的分析，能够为我们更全面地理解中国传统文化提供一些帮助。
汉字形态结构
汉字形体结构学习资料
汉字按形体结构可划分为单一结构和合体结构。
单一结构：也称独体结构，由一个部件构成，难以拆解分析其读音或字义。
如：一、人、及、册、事等。
一般来说，相交的组合不能拆，如：东，不能拆分为“七”和“小”；
重，不能拆分为“千”和“里”，所以东和重均为单一结构。
x
其余为合体结构，合体结构根据拆分可以具体细分如下
1.左右结构。
如：修、挣、伟、休、妲等。
2.左中右结构。
如：湖，脚，溅，谢，做等。
3.上下结构。
如：志、苗、字、胃等。
“合”为上下结构的会意字，分为亼(jí)（三
面合闭的意思）和口两部分，本义是闭合、合拢。
4.上中下结构。
如：高、菩、簟、莽、煎等。
5.全包围结构。
有一个完整外框，框内有字，如：囚、团、因、囹等。
6.半包围结构。
外框不完整，上下左右有一边或多边不封闭，但至少要有两个边被
封住。
如：间、同、函、画等。
“肩”字的“户”部，“病”的“疒”部，“式、武、或”
的右上部等也被认为有两个边被包围，所以这些字也是半包围结构。
7.镶嵌结构。
如：坐、爽、夹、噩、巫、夷等。
存在争议，有人将这些镶嵌结构的
字归为独体结构。
8.品字结构。
如：品、晶、森、淼等。
存在争议，有人将这些品字结构的字归为上
下结构。
9.田字结构。
如：㗊、叕、朤、燚等，有争议。
x个别字因拆分方法或历史认识不同，对于它们是何结构存在争议。
汉字构形总结
汉字构形总结一、引言汉字是中国汉族使用的文字，是世界上现存使用时间最长的文字之一。
汉字的构形是指字形的组成和基本结构。
本文将对汉字的构形进行总结和探讨。
二、汉字的基本构形汉字的基本构形可以分为四个部分：1.象形：通过形状的直接模拟来表示事物的特征或形态，如“日”表示太阳，形状呈圆形。
2.指事：通过形状的间接模拟来表示事物的特征或形态，不同于象形字在形状上的直接模拟，如“上”表示位置在上方。
3.会意：通过将多个独立的图像结合在一起，传达一个整体意义，如“休”由“人”和“木”组成，表示在树下休息。
4.形声：由一个意义相关的“声旁”与一个表示声音的“形旁”组成，如“语”由“讠”和“吾”组成，表示说话的声音。
三、汉字构形的基本原则汉字构形的基本原则包括：1.简明性：汉字字形应该尽量简单易懂，以便于识别和书写。
2.相似性：相关的字形应该在结构上有一定的相似性，以便于归类和记忆。
3.独特性：每个字形在整个字库中应该尽量保持独一无二，以避免产生歧义和混淆。
4.形势规则：汉字的构形应该符合一定的形势规则，如上下、左右对称等。
四、汉字构形的演变随着时代的变迁和社会的发展，汉字的构形也发生了变化。
在演变过程中，有些字形逐渐简化，有些字形则更加复杂。
同时，一些字形也失去了原有的象形意义，变成了抽象的符号。
这些演变使得现代汉字的构形更加多样和丰富。
五、汉字构形的意义汉字的构形反映了人们对事物的认知和思考方式。
字形中的每个结构和部件都承载着一定的意义和信息。
掌握汉字的构形有助于理解和解读文字，进一步了解和认识汉字蕴含的文化和思想。
六、汉字构形的启示汉字的构形方式给了我们一些启示，可以应用于其他领域。
例如，在设计中，简洁明了的构形有助于传达信息；在教育中，相似性的构形有助于记忆和分类；在创新中，独特性的构形有助于突出个性和创意。
七、结论汉字的构形是中华文化独特的艺术形式，通过图像和结构的组合来传达丰富的信息。
探索汉字的构形，不仅有助于加深对汉字的理解，还可以启发我们在其他领域中的创作和思考。
汉字的构形、意义和使用
（一）笔意的恢复现代汉字构形理据丧失在字形方面的原因是笔意的模糊，这一点又是由以下几方面的原因造成的：1．隶变造成的象形性消逝。
隶变是文字发展史上的一次剧变，从篆到隶，汉字书写形制由曲到直的变化、笔划的省减、构件的粘合等，使字形的象物性由淡化以至消逝，构形理据不能直接由字形看出。
例如：惚榉譊祇嚓衣牛亦以上的字或构件由于书写形制的不同而使象物性淡化，构形理据不能直接通过字形得到了。
再如：“更”在小篆中写作“縅”，从“攴”、“丙”声，在楷书中“丙”和“攴”粘连不可分了，其构形理据也就不能直接从字形看出了。
2．隶变造成的字形混同。
隶变使原来的一个形体变成了几种不同的写法，同时又使得很多原来不同的形体变得没有了区别，这样，好多字的构形理据就不能通过字形的分析而得到了。
例如：洲著塥咒柱騕嗌稱岷鄑造騔嘭囫舔撸人卜土从卧危北监地赤走志黑隶变使“人”变成了“卜”、“”、“”等，但“人”的构形理据是绝不可以用“卜”等字形来解释的。
隶变使“大”、“夭”、“火”等不同的形体都变得和“土”没有了区别，但这些字的构形理据是不可以用“土”来解释的。
3．在简化现代汉字时，符号替代造成一些部件合并。
如：驭鸡汉邓仅欢凤圣树对轰又驭鸡汉邓仅欢凤圣树对轰以上的字中，除了“驭”外，其它字中的“又”字已经完全变成了人为约定的记号，这些字的构形理据与这些记号没有任何联系。
隶变和简化使汉字的象物性淡化，使原来不同的构件混同，使原来相同的构件变得不同，从而隶楷的构形理据变得模糊不清了。
在理据丧失的情况下恢复笔意，要分两种情况：第一种情况，意化。
意化是指字形已脱离了原初的象物性而与它所记录的词义固定地联系在一起了。
如“日”已不再象形，但“太阳”义已贮存在字形中了。
“辶”已不能通过析形而知义，但它已与“行走”义联系在了一起了。
对于意化了的形体，我们在分析构形理据时，要把汉字看作一个相互联系的体系，把个体汉字纳如到整个汉字的总系统中，在字与字的相互联系中去认识。
现行汉字的结构系统.
部首与部件
部首不等同于部件，有些部首还可以 分为几个部件，如 “鼻”“黑”“麻”“鹿”等都是《新华 字典》中的部首，也都可以再分出两个或 两个以上的基础部件。 有些独体字不能再分析出更小的部件， 我们就以它们的起笔笔形的笔画或者字 中的主要笔画作为部首。
例如：
“丁”“三”“于”“上”“下”“丈 ”“丰”“万”“千”等独体字都以 “一”作为部首；
“中”“凸”“凹” “也”等都以“丨” 作为部首； “入”“九”“乃”“川”等以“丿”作 为部首。
偏旁 笔画
汉字
部件
部首
部件由笔画构成，比笔画高一个层级。 部件有大小，它本身还可以分级。 比如“照”字可以分为“灬 ”和“昭” 两个部件，“昭”可以分为“日”和“召” 两个部件，“召”可以分为“刀”和“口” 两个部件。
汉字的结构层次分析
“湖”： 氵 胡
古 十 口 月
二、构形方式
现代汉字的构形方式有单部件成形与 多部件组合两类，以多部件组合为主。 由两个或两个以上末级部件构成的字 是合体字，不能切分出几个末级部件的字 是独体字。
三、偏旁和部首
1、偏旁 偏旁分意符（也叫形旁、形符）和 音符（也叫声旁、声符）两种。 会意字只有意符，形声字既有意符， 又有音符。 2、部首
尘： 小、土 男： 田、力
健： 亻、建
梨： 木、利
音符该 。表字 示的偏 该字旁 字义中 的类意 大属符 致，表 读声示
偏旁与部件
• 都是介于笔画和整字之间的构字单 位，两者有一致的地方 。
合体字的基本结构类型：
①左右结构： 材、明、许、汗、屿 ②左中右结构： 衍、粥、辩、树 ③上下结构： 岩、界、星、类、杏 ④上中下结构： 曼、莫、惫、箩 ⑤全包围结构： 国、固、围、团、圆 ⑥半包围结构： 凤、凶、赵、司、廷 ⑦穿插结构： 爽、噩
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3.示音功能。构件以它在记词时从语言中所承载的读 示音功能。 示音功能 来标记或提示所参构字的读音。 音，来标记或提示所参构字的读音。 在示音构件中，有一部分同时具有附带的示源功能。 在示音构件中，有一部分同时具有附带的示源功能。 论伦沦 径茎胫经 省声
4.标示功能。构件不能独立存在，而是要附加在其他 标示功能。构件不能独立存在， 标示功能 构件上，起区别和指事作用。 构件上，起区别和指事作用。
汉字的构形单位 1.形素 按照汉字的结构特点 1.形素。按照汉字的结构特点，从汉字的个体字符中 形素 按照汉字的结构特点， 离析出来的最小的能够体现构形功能的形体单元。 离析出来的最小的能够体现构形功能的形体单元。 革 鞭 便 更 人
2.构件。是直接参与构字并对所构字的构意起作用 构件。 构件 的构形元素。 的构形元素。 基础构件与复合构件 直接构件与间接构件 直接构件与间接构件 成字构件与非字构件 构件变体（ 构件变体（腾、赖、贼） 末 果 河 春 刃 巢 然 肥 肾 陆 郡 舂
构件的功能：构件在构字中所体现出来的构意作用。 构件的功能：构件在构字中所体现出来的构意作用。 1.表形功能。构件具有象形性，用与物象相似的直观 表形功能。构件具有象形性， 表形功能 的形体体现构意。 的形体体现构意。
2.表义功能。构件用它在独立成字时所记录的词义来 表义功能。 表义功能 体现构意。 体现构意。 明 歪 尘 雀 江 河 湖 海 表形构件 形合，各构件以所象之事物的形体或轮廓，反映客观 形合 事物的实际方位关系，从而显示构意。 义合，构件通过固定贮存在构件中的意义来体现构意。 义合 表义构件
汉字的构形分析
汉字的构形分析必须要体现汉字的构形意图。 汉字的构形分析必须要体现汉字的构形意图。
塵 灋 本义 荆 徒 饿 鹅 俄 蛾
汉Байду номын сангаас形体中可分 析的意义信息， 析的意义信息， 来自原初造字时 造字者的一种主 观意图， 观意图，被社会 公认后称为构形 理据， 理据，也叫构形 意图，简称构意。 意图，简称构意。
太 大
还有一些构件的功能很难讲清楚， 还有一些构件的功能很难讲清楚，原因在于理据的 不清楚。 不清楚。 亡
監
更 執