国家职业技能标准：育婴师(修订)之令狐文艳创作
育婴师国家职业资格标准
育婴师国家职业资格标准育婴师是指专门从事婴幼儿生活照料和护理工作的专业人员。
育婴师的职责包括婴幼儿的喂养、洗护、安全护理、心理疏导、早期教育等方面的工作。
育婴师的工作需要具备一定的专业知识和技能，因此制定育婴师国家职业资格标准是非常必要的。
首先，育婴师国家职业资格标准应包括相关的专业知识和技能要求。
育婴师需要了解婴幼儿的生理和心理发展特点，掌握婴幼儿护理的基本知识和技能，包括喂养、洗护、睡眠管理、疾病预防等方面的知识。
此外，育婴师还需要具备一定的心理疏导和早期教育能力，能够有效地引导婴幼儿的行为和情绪，促进其健康成长。
其次，育婴师国家职业资格标准还应包括相关的职业道德和素养要求。
育婴师作为从事婴幼儿护理工作的专业人员，需要具备高度的责任感和爱心，能够尊重婴幼儿的个体差异，关心他们的生活和成长。
同时，育婴师还应该具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与家长和其他护理人员有效地沟通和协作，共同促进婴幼儿的全面发展。
此外，育婴师国家职业资格标准还应包括相关的安全管理和卫生保健要求。
育婴师需要了解婴幼儿的安全保健知识，能够有效地预防和处理意外伤害，保障婴幼儿的安全。
同时，育婴师还需要具备一定的卫生保健知识，能够有效地进行婴幼儿的日常护理和环境卫生管理，保障婴幼儿的健康成长。
最后，育婴师国家职业资格标准还应包括相关的职业发展和继续教育要求。
育婴师需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，关注行业发展动态，不断提高自己的职业素养和综合能力。
同时，育婴师还应具备一定的职业规划和发展意识，能够根据自身的兴趣和特长，选择适合自己发展的职业道路，并不断完善自己，实现个人职业发展目标。
总之，育婴师国家职业资格标准的制定，对于规范育婴师的从业行为，提高育婴师的专业水平，保障婴幼儿的生活质量和安全健康成长具有重要意义。
希望通过不断完善和落实育婴师国家职业资格标准，能够培养更多优秀的育婴师，为婴幼儿的健康成长提供更加专业和优质的服务。
《育婴员》国家职业标准
育婴师国家职业标准1.职业概况1.1职业名称育婴员。
1.2职业定义主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。
1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）、高级育婴师（国家职业资格三级）。
1.4职业环境室内、外，常温。
1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚，会讲普通话；观察敏锐，操作灵活，具有学以致用的能力。
1.6基本文化程度初中毕业。
1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于160标准学时；中级不少于160标准学时；高级不少于120标准学时。
1.7.2培训教师培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年及以上或相关专业（普通高校本科专业目录98版：学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学）中级及以上专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室，并配备投影仪和播放设备。
实际操作培训场所应具有满足要求的场地，具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。
室内卫生，通风条件良好、光线充足，设施安全。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）?? 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）?? 在本职业连续见习工作2年以上。
（3）?? 本职业学徒期满。
——中级（具备以下条件之一者）（1）?? 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）?? 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）?? 连续从事本职业工作7年以上。
（4）?? 取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
《育婴员》国家职业标准
3.能清洁、消毒婴儿尿布和便器
4.能清洁婴幼儿家具、卧具
1.环境卫生与婴幼儿成长的关系
2.清洁和消毒的区别
3.清洁用品的功能与作用
4.消毒用品的功能与作用
5.各类婴幼儿物品清洁的注意事项
6.各类婴幼儿物品消毒的注意事项
二．
保健与护理
（一）三浴锻炼与抚触
1.能为婴幼儿进行空气浴
2.能为婴幼儿进行日光浴
培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年及以上或相关专业（普通高校本科专业目录98版：学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学）中级及以上专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备
理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室，并配备投影仪和播放设备。实际操作培训场所应具有满足要求的场地，具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。室内卫生，通风条件良好、光线充足，设施安全。
有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚，会讲普通话；观察敏锐，操作灵活，具有学以致用的能力。
1.6基本文化程度
初中毕业。
1.7培训要求
1.7.1培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于160标准学时；中级不少于160标准学时；高级不少于120标准学时。
1.7.2培训教师
3．能为婴幼儿一起玩发展听和说能力的游戏
4．能与婴幼儿一起玩节律游戏
1.为婴幼儿选择发展听和说能力的图书或图片的要求与注意事项
2.为婴幼儿选择发展听和说能力的有声读物的要求与注意事项
3．进行婴幼儿听和说能力游戏的要求与注意事项
4．进行婴幼儿节律游戏的要求与注意事项
2022年育婴员国家职业技能标准
育婴员国家职业技能原则()1职业概况1.1职业名称育婴员1.2职业编码4-10-01-021.3职业定义在 0～3 岁婴幼儿家庭从事婴幼儿寻常生活照顾、护理和辅助初期成长人员。
1.4职业技能级别本职业共设三个级别,分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高档工。
1.5职业环境条件室内、外,常温。
1.6职业能力特性人格健全,身心健康,视觉、听觉正常,动作灵活,观测敏锐,良好语言表达能力, 有爱心、耐心和责任心。
1.7普通受教育限度初中毕业(或相称文化限度)。
1.8职业技能鉴定规定1.8.1申报条件具备如下条件之一者,可申报五级/初级工:(1)合计从事本职业或有关职业①工作 1 年(含)以上。
(2)本职业或有关职业学徒期满。
具备如下条件之一者,可申报四级/中级工:(1)获得本职业或有关职业五级/初级工职业资格证书(技能级别证书)后,合计从事① 有关职业:婴幼儿发展引导员、幼儿教育教师、儿科医师、儿科护士、孤残小朋友护理员、母婴保健技术服务人员、保健调理师、健康管理师、保育员、家政服务员,下同。
本职业或有关职业工作 4 年(含)以上。
(2)合计从事本职业或有关职业工作 6 年(含)以上。
(3)获得技工学校本专业②或有关专业③毕业证书(含尚未获得毕业证书在校应届毕业生);或获得经评估论证、以中级技能为培养目的中档及以上职业学校本专业或有关专业毕业证书(含尚未获得毕业证书在校应届毕业生)。
具备如下条件之一者,可申报三级/高档工:(1)获得本职业或有关职业四级/中级工职业资格证书(技能级别证书)后,合计从事本职业或有关职业工作 5 年(含)以上。
(2)获得本职业或有关职业四级/中级工职业资格证书(技能级别证书),并具备高档技工学校、技师学院本专业或有关专业毕业证书(含尚未获得毕业证书在校应届毕业生);或获得本职业或有关职业四级/中级工职业资格证书(技能级别证书),并具备经评估论证、以高档技能为培养目的高等职业学校本专业或有关专业毕业证书(含尚未获得毕业证书在校应届毕业生)。
育婴师（员）国家职业标准
育婴师（员）国家职业标准育婴员国家职业标准1.职业概况1.1职业名称育婴员。
1.2职业定义主要从事0～3岁婴儿照顾、护理和教育的人员。
1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）、高级育婴师（国家职业资格三级）。
1.4职业环境室内，常温。
1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任感；口齿清楚，会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。
1.6基本文化程度初中毕业。
1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时。
1.7.2培训教师培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。
实际操作培训场所应具有婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等育婴设备，且在40m2以上。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件——育婴员（具备以下条件之一者）（1）经本职业育婴员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
——育婴师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作6年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
保育员考核细则之令狐文艳创作
保育员考核细则令狐文艳一、考核宗旨：为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、规范化的管理轨道，特制订本细则。
二、考核对象：全体保育教师三、考核方法：考核内容分职业道德、消毒卫生、安全、出勤，基本考核奖金为每月200元，按以下考核细则扣完为止。
所有保育教师的考核由各园具体负责，月末将详细情况上报。
四、考核细则：（一）职业道德（ 20 分)1、严格遵守园内的各项规章制度，积极参加单位组织的各项活动，包括政治、业务理论学习、公益活动，无故不参加有一次扣 2 分。
2、按时上交各种材料，如各种消毒记录、保育笔记、学习笔记等，不按时上交扣 2分，内容不全扣 2 分，不上交扣3 分。
3、语言文明、举止文雅、衣着整洁、为人师表、热爱幼儿、尊重家长，不体罚或变相体罚幼儿，造成影响者视情节扣除当月考核分值。
4、坚守岗位，认真钻研业务知识，不窜班、不传播本单位绯闻、搬弄是非、工作期间聚众聊天、干私活，不请示无故离岗，有一次扣 5 分。
5、工作态度端正，主动向他人问好，与同事友好相处，注意文明礼貌用语，严于律己，维护单位形象，否则，有一次扣当月考核 3 分，造成影响扣除当月全部考核分。
6、禁止吃幼儿饭菜、加点，未经允许发现一次扣当月考核分50%。
7、被家长投诉，不虚心听取领导意见，训斥、指责、刁难家长，造成幼儿转园的，视情况扣除当月考核全部分值。
8、上课或户外活动期间接打电话，网上闲聊、窜岗或干与工作无关的事，每发现一次分别扣 3 分。
9、不得越级上访，有一次扣除当月考核分值的50%，造成影响的扣除当月全部分值。
10、对拉帮结派、消极怠工、散布消极观点而影响他人工作积极性的，先对其进行教育并扣除当月考核50%，经教育不改者，将进行待岗处理。
11、不得擅自将公用物品带回家或自己享用，每发现一次扣除当月考核全部分值并照价赔偿。
国家职业技能标准育婴师2017年修订
.年修订）国家职业技能标准：育婴员（2017职业概况1. 职业名称1.1 育婴员。
职业定义1.2 岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。
～3主要从事0 职业等级1.3本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。
职业环境1.4 室内、外，常温。
1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚，会讲普通话；观察敏锐，操作灵活，具有学以致用的能力。
1.6基本文化程度初中毕业。
1.7培训要求 1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于 120标准学时。
标准学时；中级不少于160标准学时；高级不少于160 1.7.2培训教师年及以上或相关专业培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3版：学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学）中（普通高校本科专业目录98 级及以上专业技术职务任职资格。
培训场地设备1.7.3名以上学员的标准教室，并配备投影仪和播放设备。
实40理论培训场地应具有可容纳际操作培训场所应具有满足要求的场地，具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。
室内卫生，通风条件良好、光线充足，设施安全。
鉴定要求1.8 适用对象1.8.1 从事或准备从事本职业的人员。
申报条件1.8.2 ——初级（具备以下条件之一者）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
1）（2在本职业连续见习工作2（）年以上。
（本职业学徒期满。
3）——中级（具备以下条件之一者）年以上，经本职业中级3）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作1（正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作 2（）5年以上。
（年以上。
）3连续从事本职业工作7取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等）4（以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
育婴师国家职业标准
育婴师国家职业标准
育婴师是一项专业的婴幼儿护理工作，其职责是负责婴幼儿的日常护理、健康管理、心理疏导等工作。
为了规范和提高育婴师的职业水平，制定育婴师国家职业标准势在必行。
首先，育婴师国家职业标准应包括对育婴师的基本素质要求。
育婴师应具备爱心、责任心、耐心、细心等品质，同时需要具备相关的护理知识和技能。
此外，育婴师还应具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与家长和其他护理人员有效沟通，保持良好的工作协调。
其次，育婴师国家职业标准应明确育婴师的工作内容和职责。
育婴师需要负责宝宝的喂养、洗护、睡眠、疾病预防、疾病护理等方面的工作。
在日常工作中，育婴师需要关注宝宝的身体健康和心理健康，及时发现问题并进行处理。
此外，育婴师还需要与家长合作，制定宝宝的护理计划，并及时向家长汇报宝宝的情况。
再者，育婴师国家职业标准应规范育婴师的培训和考核机制。
为了确保育婴师的专业水平，应建立健全的育婴师培训体系，包括课堂培训、实习实训等环节。
同时，应建立育婴师的职业资格认证制度，对育婴师进行定期考核，保证其专业水平和服务质量。
最后，育婴师国家职业标准应建立健全的监督管理机制。
相关部门应加强对育婴师的监督管理，对不符合标准的育婴师进行处罚和整改，保障婴幼儿的健康和安全。
总之，育婴师国家职业标准的制定对于提高育婴师的专业水平，保障婴幼儿的健康成长具有重要意义。
希望相关部门能够尽快制定并实施相关标准，为我国的育婴师行业发展提供有力支持。
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国家职业技能标准：育婴员（2017年修订）令狐文艳1.职业概况1.1职业名称育婴员。
1.2职业定义主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。
1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。
1.4职业环境室内、外，常温。
1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚，会讲普通话；观察敏锐，操作灵活，具有学以致用的能力。
1.6基本文化程度初中毕业。
1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于160标准学时；中级不少于160标准学时；高级不少于120标准学时。
1.7.2培训教师培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年及以上或相关专业（普通高校本科专业目录98版：学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学）中级及以上专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室，并配备投影仪和播放设备。
实际操作培训场所应具有满足要求的场地，具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。
室内卫生，通风条件良好、光线充足，设施安全。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
（3）本职业学徒期满。
——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作7年以上。
（4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
——高级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业中级资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。
（3）取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用模拟操作和现场口述或笔试等方式。
理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。
1.8.4考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为3：1，且不少于3名考评员。
1.8.5鉴定时间理论知识考试为90min，技能操作考核时间不少于45min。
1.8.6鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行。
技能操作考核在具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具；且卫生、通风条件良好，光线充足，设施安全的场所进行。
2.基本要求2.1职业道德2.1.1职业道德基本知识2.1.2职业守则（1）热爱儿童、爱岗敬业。
（2）诚信服务、善于沟通。
（3）勤奋好学、钻研业务。
2.2基础知识2.2.1 婴幼儿生长发育基础知识（1）婴幼儿生长发育的基本规律和特点。
（2）婴幼儿心理发展的基本规律和特点。
2.2.2 婴幼儿的日常生活照料和护理基础知识（1）婴幼儿营养基础。
（2）计划免疫与预防接种基础知识。
（3）婴幼儿保健与护理的基础知识。
2.2.3 安全工作常识（1）家用电器安全操作知识。
（2）食品安全知识。
（3）安全防火知识。
2.2.4 相关法律、法规知识（1）《中华人民共和国劳动法》相关知识。
（2）《中华人民共和国劳动合同法》相关知识。
（3）《中华人民共和国妇女权益保障法》相关知识。
（4）《中华人民共和国母婴保健法》相关知识。
（5）《中华人民共和国未成年人保护法》相关知识。
（6）《中华人民共和国食品卫生法》相关知识。
（7）《中华人民共和国教育法》相关知识。
3.工作要求标准对初级、中级和高级的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。
3.1初级职业功能工作内容技能要求相关知识一．生活照料（一）婴幼儿喂养1．能指导母乳喂养的姿势2．能选择和冲调配方奶粉3．能使用奶瓶喂哺婴儿4．能进行婴儿溢奶的预防和处理5．能制作婴儿泥状食品6．能制作婴幼儿菜肴1．母乳喂养的基础知识2．奶制品选择的相关知识3．奶瓶喂哺的方法和注意事项4．婴幼儿喂养中的常见问题5．婴儿辅食添加的目的、原则和顺序6．婴幼儿菜肴制作的注意事项（二）照料婴幼儿盥洗1．能为婴幼儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、臀部、皮肤、外阴的清洁2．能为婴幼儿洗头、擦脸3．能为婴幼儿洗澡（擦浴）、剪指（趾）甲1．婴幼儿五官的生理特点及盥洗要求2．婴幼儿皮肤的生理特点及盥洗要求3．女婴的生理结构及盥洗要求（三）照料婴幼儿排便与睡眠1．能安置婴幼儿睡眠床2．能安抚婴幼儿入睡3．能帮助婴儿排便4．能为婴幼儿进行便后清洁5．能为婴儿更换尿布1．睡眠和婴幼儿生长发育的关系2．适宜的睡眠环境要求3．婴幼儿排便的生理特点4．便后清洁的注意事项（四）照料婴幼儿出行1．能为婴幼儿选择和更换衣服、鞋袜2．能包裹婴儿3．能背、抱婴幼儿4．能为婴幼儿准备出行的各种用具和物品5.能使用婴幼儿童车照顾婴幼儿出行6．能使用车载儿童座椅照顾婴幼儿出行1．婴幼儿服装选择的知识2．保暖和婴幼儿健康的知识3．背、抱与婴幼儿情感依恋的关系4．背、抱婴幼儿的动作要领5．婴幼儿出行的注意事项6．出行用具的选择及其使用方法(五)环境与物品清洁1.能清洁、消毒婴幼儿餐具和奶具2.能清洁婴幼儿玩具3.能清洁、消毒婴儿尿布和便器4.能清洁婴幼儿家具、卧具1.环境卫生与婴幼儿成长的关系2.清洁和消毒的区别3.清洁用品的功能与作用4. 消毒用品的功能与作用5.各类婴幼儿物品清洁的注意事项6.各类婴幼儿物品消毒的注意事项3.2中级职业功能工作内容技能要求相关知识一．生活照料（一）食品制作1.能制作婴幼儿点心2.能制作婴幼儿蔬菜果汁3.能为0~6个月的婴儿制作一日膳食4．能为7~12个月的婴幼儿制作一日膳食5．能为13~18个月的婴幼儿制作一日膳食6．能为19~24个月的婴幼儿制作一日膳食7．能为25~36个月的婴幼儿制作一日膳食1.不同月龄婴幼儿食品选择的要点与注意事项2.婴幼儿一日膳食制作的方法和注意事项（二）作息安排与习惯培训1.能制定7~12个月婴幼儿的一日作息表2. 能制定13~18个月婴幼儿的一日作息表3．能制定19~24个月婴幼儿的一日作息表4．能制定25~36个月婴儿的一日作息表5．能为婴幼儿做好餐前准备、餐后整理6．能辅导婴幼儿进餐7．能训练婴幼儿使用餐具8．能训练婴幼儿按时入睡9．能训练婴幼儿使用便器、专心排便1.合理作息与婴幼儿生长发育的关系2.安排婴幼儿一日作息的要点与注意事项3．婴幼儿饮食习惯养成的要点与注意事项4．训练婴幼儿使用餐具的要点与注意事项5．婴幼儿睡眠习惯养成的要点与注意事项6．婴幼儿大小便习惯养成的要点与注意事项二．保健与护理（一）生长监测1．能为婴幼儿测量体重2．能为婴幼儿测量身长（高）3．能为婴幼儿测量头围、前囟1.婴幼儿体格发育测量的基本内容2.婴幼儿体格发育测量工具的使用及其方法（二）常见症状护理1.能对发热婴幼儿进行护理2.能处理婴幼儿便秘3.能为婴幼儿进行皮肤保健与护理4.能为新生儿进行脐部护理1.影响婴幼儿体温的各种因素2.婴幼儿发热的基本处理方法3.婴幼儿便秘的护理要点与注意事项4.婴幼儿皮肤保健与护理的注意事项5.新生儿脐部炎症识别和护理要点（三）意外伤害的预防与处理1.能查找并处理婴幼儿生活环境中的安全隐患2.能对婴幼儿进行心肺复苏3.能对发生气管异物情况的婴幼儿进行初步处理4.能对被宠物咬伤的婴幼儿进行初步处理1.居家、户外和交通的安全知识2.基本急救知识3．婴幼儿发生气管异物的类型与处理的注意事项4．婴幼儿被宠物咬伤的类型与处理的注意事项三．教育实施（一）训练婴幼儿动作能力1.能为婴幼儿做被动操2.能为婴幼儿做主被动操3．能为婴幼儿做模仿操4．能为婴幼儿做手指操1.婴幼儿操与动作发展的关系2.安排婴幼儿操的要求与注意事项（二）训练婴幼儿听和说能力1.能为婴幼儿选择发展听和说能力的图书或图片2.能为婴幼儿选择发展听和说能力的有声读物3．能为婴幼儿一起玩发展听和说能力的游戏4．能与婴幼儿一起玩节律游戏1.为婴幼儿选择发展听和说能力的图书或图片的要求与注意事项2.为婴幼儿选择发展听和说能力的有声读物的要求与注意事项3．进行婴幼儿听和说能力游戏的要求与注意事项4．进行婴幼儿节律游戏的要求与注意事项（三）指导婴幼儿认知活动1.能与婴幼儿一起玩分类、配对、排序的游戏2.能与婴幼儿一起玩数的游戏3.能与婴幼儿一起进行泥工、纸工、涂鸦等艺术活动1.婴幼儿认知游戏的作用与特点2.进行婴幼儿认知游戏的要求与注意事项3. 婴幼儿艺术表现游戏的作用与特点4、进行婴幼儿艺术表现游戏的要求与注意事项（四）培养婴幼儿情绪、情感与社会性行为1．能识别和应答婴幼儿的基本情绪反应2．能进行促进婴幼儿社会性发展的游戏1.婴幼儿基本情绪情感的特点2.识别和应答婴幼儿情绪情感反应的方法、要求与注意事项3.婴幼儿社会性发展的特点4．进行促进婴幼儿社会性发展游戏的方法、要求与注意事项3.3高级。