《拟行路难》《行路难》比较阅读PPT精品文档
1.诗人不同，诗风各异； 2.境遇不同，诗情有别； 3.时代不同，精神迥异。
8
课堂总结：
命运， 掌握在我们自己手里！
9
欢乐 宴
希望 想
奋发 感
苦闷 停
失望 实
5
比较阅读 • ２．李诗表达的思想情感有何不同？
•
自信
•
乐观
•
豪情
？
6
• 鲍照——南朝刘宋社会动荡—怀才不遇—无奈 • 李白——盛唐———————怀才不遇—乐观
7
小结：
我们在欣赏吟咏古人的诗歌作品时，应 该深入探究他们的生平和为人，全面了解 他所生活的环境和时代，与作者成为心灵 相通的朋友。这就是知人论世的欣赏方法。 一定要注意：
1
比较阅读 1．在题材．语言风格和表达
的感情方面有何相似之处
２．李诗表达的思想情感有 何不同？作缘由 鲍照
情感
语言风格
李白
3
两诗相似点
题材
情感
语言风格
鲍照 李白
乐府诗题
怀才不遇 壮志难酬
抒苦闷
抒不平 有追求 有执著
深受乐府影响， 语言质朴， 气势连贯， 笔力酣畅淋漓
4
比较阅读
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。 思考： 比较《行路难》与《拟行路难》，两者在题材。语 言风格和表达的感情方面有何相似之处。思想情感有 何不同？
8
课堂总结：
命运， 掌握在我们自己手里！
9
欢乐 宴
希望 想
奋发 感
苦闷 停
失望 实
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比较阅读 • ２．李诗表达的思想情感有何不同？
•
自信
•
乐观
•
豪情
？
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• 鲍照——南朝刘宋社会动荡—怀才不遇—无奈 • 李白——盛唐———————怀才不遇—乐观
7
小结：
我们在欣赏吟咏古人的诗歌作品时，应 该深入探究他们的生平和为人，全面了解 他所生活的环境和时代，与作者成为心灵 相通的朋友。这就是知人论世的欣赏方法。 一定要注意：
1
比较阅读 1．在题材．语言风格和表达
的感情方面有何相似之处
２．李诗表达的思想情感有 何不同？作缘由 鲍照
情感
语言风格
李白
3
两诗相似点
题材
情感
语言风格
鲍照 李白
乐府诗题
怀才不遇 壮志难酬
抒苦闷
抒不平 有追求 有执著
深受乐府影响， 语言质朴， 气势连贯， 笔力酣畅淋漓
4
比较阅读
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。 思考： 比较《行路难》与《拟行路难》，两者在题材。语 言风格和表达的感情方面有何相似之处。思想情感有 何不同？
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拟行路难与行路难PPT
知人论世 两首诗的相似之处与不同之处？
鲍照《拟行路难》 李白《行路难》
读意象
读诗中的诗人
读现实中的诗 人 读时代
愁 满腹愁绪，无处宣泄
怀才不遇
愁、失意
满腹愁绪，但潇洒 自如，乐观积极
怀才不遇
魏晋的门阀制度压制了人才 唐代开明的思想和 繁盛让人充满希望
拓展迁移，对比鉴赏玉
❖史湘云
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
叹泻
满愁 水
—— —— ——
—— ——
诗中的他
腹
愁 绪 ，
消 愁
酌 酒
无 处 读诗 宣
无 法 消
举 杯
人 泄愁
的
——
诗 人 形 象
不 敢
言 愁
吞 声 踯 躅
《拟行路难》
鲍照 & 李白
高新一中国际部 高娜
2010、11、18
拟行路难十八（其六）
对案不能食①，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时②？安能蹀躞垂羽翼③！ 弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏④，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直⑤！
【注释】①案：一种放食器的小几。又，案，即古“椀”(碗)字。 ②会：能。这句是说一个人生在世上能有多久呢？ ③安能：怎能。 蹀躞(diéxié叠谢)：小步行走的样子。这句是说怎么能裹足不前， 垂翼不飞呢。 ④弄儿：逗小孩。戏：玩耍。 ⑤孤且直：孤高并 且耿直。这二句是说自古以来圣人贤者都贫困不得意，何况象我们 这样孤高而耿直的人呢！
读时代
魏晋南北朝，门阀制度盛行，造成： “上品无寒门，下品无士族”
《拟行路难》_PPT课件
结合上题，体会脉络。
言不当愁 吞 声 忍 愁 借 酒 浇 愁
感
悲歌泻愁
诗人用泄水流淌，这一自然现象作为比兴， 引出对社会人生的无限感慨，表现了诗人忍 辱负重，痛苦矛盾的心情，表达出一股悲愤 不平之气。
情感复杂，语言明白晓畅，诗歌时而压抑， 时而奔放，将复杂的心路历程表现的曲折婉 转。
古往今来，有很多诗都言愁， 言愁已成为一种独特的文化现 象，但所言之愁又有何不同？ 请举例说一说。
门阀制度
中国古代官宦人家的大门外有两根柱子，左 边的称“阀”，右边的叫“阅”，用来张贴功 状。后人就把世代为官的人家称为阀阅、门阀 世族、士族。西汉武帝以后，崇尚儒学，官僚 多以经术起家。他们授徒讲学，门生故吏遍天 下，形成一种社会力量，其子孙承家学，继续 为官。久而久之，到东汉中叶出现了世代为官 的大姓豪族。 封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉， 魏晋南北朝时盛行。
2、模仿学习汉乐府和南朝民歌， 形成凌厉的气势和豪放的魅力。
春日忆李白——杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远 远地超出一般人。他的诗作清新、俊逸，和南北 朝时两位著名诗人庾信、鲍照的作品一样。李白 啊，如今，我在渭北独对着这无语的春之绿树， 你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相 思念。我们什么时候才能同桌共饮，再次探讨一 下我们的诗作呢？
本诗的主旨仅是言愁吗？
1、地位低下，无言的资格，自然不 敢言。 2、社会专制黑暗，人们无言的自由。 所以，诗中有对不平等现象的愤慨， 对门阀制度的不满，传达了寒门志 士有志难申的慷慨不平的呼声。诗 歌不仅是言愁，而且抒写心中愁愤 不平之气。
《拟行路难》精品PPT课件
2021/7/23
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安能行叹复坐愁 酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。
吞声踯躅不敢言。
全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消
愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。诗人对那驱不
散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉
的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，
用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的
情感达到了高潮。
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行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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比较鲍、李的《行路难》
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比较鲍、李的《行路难》
2021/7/23
拟行路难（其四）
【南朝·宋】鲍照
1
鲍照的艺术成就
鲍照，南朝宋文学家。字明远。本籍东海.鲍 照一生沉沦下僚,很不得志,但他的诗文，在生前就 颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。诗、 赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌， 其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大， 而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。 鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸， 对唐代诗人李白等很有影响。
5
2.联系作者的生活背景， 思考“愁”是为何？
2021/7/23
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3.首联用了什么手法？写出了怎样的人生 哲理？
比喻、起兴 说明了像水是依照 高下不同的地势流向各方一样，人 的遭际也是被家庭门第的高低贵贱 决定的。
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《拟行路难》_PPT课件
表达的是作者心中的无奈， “岂无感”越是激昂，“不敢言” 的痛苦就越是深沉。两句构成了一 种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、 矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽 致。
全诗小结:
全诗突出一个“愁”字， 所叹者愁，酌酒为消愁，悲 歌为断愁，不敢言者更添愁。 此诗“妙在不曾说破，读之 自然生愁”.
结合上题，体会脉络。
（一）鲍照的生平（知人）
鲍照（约414—466）南朝宋文学家。字明远， 祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。 他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”， 但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。 鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸 下农”（《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在 临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国 侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。 最后任临海王刘子顼参军，在刘子顼举兵叛乱 失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。 有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微， 取湮当代”（《诗品》语）。但他的文学作品 的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为 他是刘宋时代成就最高的作者。
二、思——学生自主学习。学生结合课本 自主学习，完成以下有关内容。（时间不 少于12分钟） 1、整体感知 ①学生自由朗读全诗，要求富有感情 ② 学生结合注释，理解大意 ③请尝试翻译本诗，要求创设意境，表 述连贯通顺
2、思考以下问题：
①你认为本诗最重要的两个字是什么？为什么？ ②这首诗体现出的作者的感情基调怎样？ ③第1、2句用了什么表现手法？说明了什么道理？ ④结合写作背景，说说第三四句中的“命” 指 什么？从诗的第三司四句中，你读出了作者怎样 的心情？ ⑤愁的具体表现是什么？第五六句塑造了一个怎 样的形象？ ⑥第七八句用了什么修辞手法？写出了什么感情？
《拟行路难》ppt课件(12页)
不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学
的一个特色。
五、总结全文
个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，
拟行路难 多少文人雅士，“才秀”而“人微”，有才而无望，
“英雄无用武之地”。“冯唐易老，李广难封”， 这是千古悲怆。值得庆幸的是，我们生在一个
鲍照 可以自由施展才华的时代，只患己之不能，不
患人之不己知。我们要做的只剩下努力使自己 成为一个“德美才秀”的人。我们的时代是大有 作为的！
诗人情感变化的过程
• 认命——不认命——认命
︱︱
︱
• 抨击 悲愤
无奈
四、整体感知
拟行路难
“命”指门第决定人生，有什么样的门第有怎样 的遭遇。
鲍照 作者认为非常不公平，但没法改变，这里只是表
面上任命了，实是对不公平社会发出愤怒的控诉。
四、整体感知
拟行路难 作者以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人
悲怆的情态。
鲍照 酌酒原为排遣忧愁，然而“举杯消愁愁更愁”，
平添的几分酒意反而激起愁海狂澜，诗人趁着 酒意击节高歌，唱起悲怆的《行路难》，将一 腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，何等悲怆。读者 从这举杯驱愁而放声悲哭的情节中，可以想见 其悲愁沉郁。
四、整体感知
拟行路难 结合作者情况和时代背景回答。
鲍照，南朝宋文学家，擅长写乐府诗，文采闻
名于世。年轻时候就树立远大政治抱负，但出
身寒门庶族。
鲍照
魏晋南北朝是一个特殊时期，实行门阀制度，
“上品无寒门，下品无世族”，门阀制度阻塞了
寒士的仕途，他们即使才华横溢，也很难升任
高官，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的
四、整体感知
拟行路难 第七句对前几句的总结，诗人那驱不散的愁苦，
第1单元《拟行路难》ppt课件完美版
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
诗眼
品——品文析句，领悟主旨
这首诗哪些地方表现了“愁”？
“妙在不曾说破，读之自然生愁。” ——清 沈德潜《古诗源》
命
从诗句中看，是什么导致了作者 的“愁”？
这命又什么？ 门第决定命运
探究主旨
从诗歌本身看，作者对这种命有 怎样的看法？
作者也认为非常不公，但是无力 改变，只能发出悲愤的控诉。
后人评述
明远《行路难》，壮丽豪放，若决江河， 诗中不可比拟，大似贾谊《过秦论》。 说说你对鲍照的认识 明远长句，慷慨任气，磊落使才，在当 时不可无一，不能有二。 “明远乐府，如五丁凿山，开人世所未 有，后太白往往效之。” （沈德潜《古诗 源》） “才秀人微，故取湮当代！”（钟嵘 《诗品》）
以意逆志
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我 希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所 以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余�
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诉
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愁
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肠
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《行路难》
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李白
• 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
• 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
• 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
• 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
• 行路难，行路难，多歧路，今安在。
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
两诗的相同点
• 从思想内容看，都是写怀才不遇的悲 愤不平的感情。 • 从语言风格来讲，都得力于汉乐府的 影响。语言质朴，用近乎口语的文字 表现深邃的诗意。全诗气势连贯，笔 力酣畅淋漓、跳荡雄肆。
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谢谢收看
【教学难点】对鉴赏诗歌的学 习方法理解性地掌握，并学以 致用
拟行路难·其四
作者：鲍照
• 泻水置平地，各自东西南北流。 • 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ • 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 • 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
创作背景
南北朝时期，群雄割据，社会动荡。 鲍照出身寒微，怀才不遇。于是常常 借诗歌来抒发自己建功立业的愿望， 表现出了寒门志士备遭压抑的痛苦， 传达出了寒士们慷慨不平的呼声，充 满了对门阀社会的不满情绪和抗争精 神。这种忧愤的情感发于作品之中 ，形成了他诗歌的独特风格。
总结:
• 初读诗文，似乎诗人心平气和地接受了“人生亦有 命”的现实。细品之下，他是用反嘲的笔法来抨击 不合理的门阀制度;地，岂是平的?泻水于地，难道 不是依照各自高下不同的地势而流向各方吗?一个 人的遭际如何，犹如泻水置地，不是也被出身的贵 贱、家庭社会地位的高低所决定了吗!
• “泻水”四句言不当愁;接下去写借酒浇愁:“酌酒 以自宽，举杯断绝歌路难。”满怀的悲愁岂是区区 杯酒能驱散的?诗人击节高歌唱起了凄怆的《行路 难》。面对着如此不合理的现实，诗人“心非木石 岂无感”?理的劝慰、酒的麻醉，难道就能使心如 槁木吗?当然不能。全诗的感情在这句达到高潮。 紧接着却是一个急转直下:“吞声踯躅不敢言。” 诗情的跌宕，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状 态表现得淋漓尽致!
《拟行路难》《行路难》比较阅读
2021/10/10
7
小结：
我们在欣赏吟咏古人的诗歌作品时，应 该深入探究他们的生平和为人，全面了解 他所生活的环境和时代，与作者成为心灵 相通的朋友。这就是知人论世的欣赏方法。 一定要注意：
1.诗人不同，诗风各异； 2.境遇不同，诗情有别； 3.时代不同，精神迥异。
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深受乐府影响， 语言质朴， 气势连贯， 笔力酣畅淋漓
2021/10/10
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欢乐 宴
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比较阅读 • ２．李诗表达的思想情感有何不同？
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自信
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• 鲍照——南朝刘宋社会动荡—怀才不遇—无奈
• 李白——盛唐———————怀才不遇—乐观
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行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。 思考： 比较《行路难》与《拟行路难》，两者在题材。语 言风格和表达的感情方面有何相似之处。思想情感有 何不同？
2021/10/10
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比较阅读
1．在题材．语言风格和表达 的感情方面有何相似之处
２．李诗表达的思想情感有 何不同？
2021/10/10
2
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照
情感
语言风格
李白
2021/10/10
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两诗相似点
题材
情感
拟行路难其四-PPT精选文档
破，读之自然生愁”.
4、第七句写出了什么感情？
第七句是对前面几句的总结，诗 人对那驱不散的愁苦，实系于对世事 的感慨，心并非无知无觉的木石，理 的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁 木，用反问的句式，冲决了自我克制 的堤防，使全诗的情感达到了高潮。 表达了诗人的抗争。
第八句写出了什么感情？
表达的是作者心中的无奈，“ 岂无感”越是激昂，“不敢言”的 痛苦就越是深沉。两句构成了一种 鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛 盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致 。
1、运用了比喻的表现手法 。说明了像水是依照高下不同的 地势流向各方一样，人的遭际也 是被家庭门第的高低贵贱决定的。
比兴的好处： 可以对事物的特征进行描绘和渲染， 使事物生动、具体、给人以鲜明深刻 的印象。另外， 比喻可以用浅显常见的现象对深奥的 道理假意说明。 帮助人深入理解
2、第三句中的“命”是指 什么？结合全诗看，作者对此 有怎样的看法？
5、本诗主旨：
本文写诗人在门阀制度重压 下的怀才不遇，抒发愁苦的感 叹，表达了深感世路艰难激发 起的愤慨不平之情。
拓展延伸
诗歌比较阅读：
材料一般选用不同的人所写的 相同或相似的题材，或是思想 感情不同，或是表达技巧不同 ，或是形象、语言风格不同。 比较阅读应该以求异为主。
李白的《行路难》与 《拟行路难》进行比较 鉴赏。
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
比较鲍、李的《行路难》
比较鲍、李的《行路难》
写作背景
• 我国魏晋南北朝，是一个特殊的时期。实 行门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并 不依据才干品德，而是依据门第高下，血 统贵贱，“上品无寒门，下品无世族”， 门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即 使才华横溢，也很难任高官。一些才高的 寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文 学作品中，就成为这个时期文学的一个特 色。
高二选修古代诗歌散文欣赏《拟行路难》公开课精品PPT
高二选修古代诗歌散文欣赏《拟行路 难》公 开课精 品课件
高二选修古代诗歌散文欣赏《拟行路 难》公 开课精 品课件
相同处：
内容上，都写了怀才不遇而郁愤难平的感情。 语言上，都受到汉乐府的影响，质朴而生动。
手法上，都有传统的表现形式，如比、兴等。
相异处：
内容上，鲍诗表现门阀制度给寒士带来抑郁 难伸的沉沦命运，情感上更为屈抑、困顿；李 诗表现权臣当道使志士难以施展抱负的艰难处 境，情感上还有一种理想追求，更为积极和乐 观。
鉴赏诗歌之读懂大意
泻水置平地， 各自东西南北流。
人生亦有命， 安能行叹复坐愁！
酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感， 吞声踯躅不敢言！
往平地上倒水，水会向不同方 向流散。
人生也是有命的（贵贱穷达是不 一致的），怎么能行时叹息坐时 愁？
喝点酒来宽慰自己，因要饮酒 而中断了《行路难》的歌唱。
人心又不是草木，怎么会没有 感情，欲说还休，欲行又止， 不再多说什么。
高二选修古代诗歌散文欣赏《拟行路 难》公 开课精 品课件
• 诗以 “行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道 高二选修古代诗歌散文欣赏《拟行路难》公开课精品课件 路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他 并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会 施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气 概，充满了积极浪漫主义的情调。 诗开头写“金樽美 酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接 着写“停杯投箸”、 “拔剑四顾”，又向读者展现了 作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹 “冰塞川”、 “雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊 尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进 退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总 有一天能够实现。 全诗在高度傍徨与大量感叹之后， 以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景， 终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴 意波澜起伏，跌宕多姿。
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相同处：
内容上，都写了怀才不遇而郁愤难平的感情。 语言上，都受到汉乐府的影响，质朴而生动。
手法上，都有传统的表现形式，如比、兴等。
相异处：
内容上，鲍诗表现门阀制度给寒士带来抑郁 难伸的沉沦命运，情感上更为屈抑、困顿；李 诗表现权臣当道使志士难以施展抱负的艰难处 境，情感上还有一种理想追求，更为积极和乐 观。
鉴赏诗歌之读懂大意
泻水置平地， 各自东西南北流。
人生亦有命， 安能行叹复坐愁！
酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感， 吞声踯躅不敢言！
往平地上倒水，水会向不同方 向流散。
人生也是有命的（贵贱穷达是不 一致的），怎么能行时叹息坐时 愁？
喝点酒来宽慰自己，因要饮酒 而中断了《行路难》的歌唱。
人心又不是草木，怎么会没有 感情，欲说还休，欲行又止， 不再多说什么。
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• 诗以 “行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道 高二选修古代诗歌散文欣赏《拟行路难》公开课精品课件 路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他 并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会 施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气 概，充满了积极浪漫主义的情调。 诗开头写“金樽美 酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接 着写“停杯投箸”、 “拔剑四顾”，又向读者展现了 作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹 “冰塞川”、 “雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊 尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进 退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总 有一天能够实现。 全诗在高度傍徨与大量感叹之后， 以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景， 终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴 意波澜起伏，跌宕多姿。