童年趣事教学设计(教学PPT)
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童年趣事课件PPT
随着学业的加重，孩子们需要适应新 的学习环境和压力，可能会感到焦虑 和困惑。
童年的意义和价值
纯真无邪
童年是人生中最天真无邪的阶段， 孩子们还没有被世俗的观念所束 缚，他们用最直接的方式感受世 界。
创造力
童年是培养创造力的关键时期，孩 子们的好奇心和想象力丰富，常常 能提出一些意想不到的问题和想法。
意外事件
风筝挂树
和小伙伴们放风筝时，风筝不小心挂到了树上，我们费了九 牛二虎之力才把它弄下来。
滑冰摔倒
在结冰的河面上滑冰，结果一不小心摔了个四脚朝天，屁股 疼了好几天。
与小伙伴们的趣事
捉迷藏
和小伙伴们玩捉迷藏时，为了不被找 到，藏到了一个非常隐蔽的地方，结 果睡着了，醒来已经天黑，吓得赶紧 跑回家。
玩具的创意玩法
描述小时候如何创造性地玩玩具，如将玩具进行组合、改造等，这些创意玩法 让孩子们的想象力得到了充分的发挥和锻炼。
02
趣事分享
搞笑的经历
误吃橡皮
小时候把橡皮当作糖果吃进嘴里，结果被噎得直翻白眼，后来被老师及时发现并 送到医院。
穿反裤子
一次早上起床太匆忙，把裤子前后穿反了，一整天都感觉走路别扭，直到放学回 家才发现。
家庭和成长环境
家庭氛围
回忆起小时候的家庭氛围，如温 馨、和谐、充满爱的家庭环境， 这些氛围为孩子们的成长提供了 良好的基础和支持。
邻里关系
描述小时候的邻里关系，如互相 帮助、关心和照顾等，这些关系 让孩子们学会了人与人之间的互 相关爱和合作。
儿时的游戏和玩具
游戏乐趣
回忆起小时候的游戏和玩具，如风筝、皮筋、陀螺等，这些玩具给孩子们带来 了无尽的乐趣和快乐。
童事分享 • 童年感悟 • 童年照片展示
六年级语文童年趣事PPT优秀课件
带着问题自读例文：
❖ 1、文中写了爸爸“逗我玩”的 哪些事？
❖ 2、作者是怎样把有趣的地方写 具体的？
带着问题自读例文：
❖ 1、文中写了爸爸“逗我玩”的 哪些事？（画胡子、画鬼脸；编顺
口溜、起绰号；说单词）
❖ 2、作者是怎样把有趣的地方写 具体的？
文章分为三个自然段：
❖ 第一段：概述“我”的出生和小时候爸 爸逗我玩的经历。
❖ 第二段：具体写了一次爸爸用他的拿手 戏——编顺口溜和起绰号逗我玩的经历。
❖ 第三段：写了爸爸教“我”一些外文单 词及有时让“我”在客人面前卖弄以此 逗“我”玩的事。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
Байду номын сангаас
❖ 1、文中写了爸爸“逗我玩”的 哪些事？
❖ 2、作者是怎样把有趣的地方写 具体的？
带着问题自读例文：
❖ 1、文中写了爸爸“逗我玩”的 哪些事？（画胡子、画鬼脸；编顺
口溜、起绰号；说单词）
❖ 2、作者是怎样把有趣的地方写 具体的？
文章分为三个自然段：
❖ 第一段：概述“我”的出生和小时候爸 爸逗我玩的经历。
❖ 第二段：具体写了一次爸爸用他的拿手 戏——编顺口溜和起绰号逗我玩的经历。
❖ 第三段：写了爸爸教“我”一些外文单 词及有时让“我”在客人面前卖弄以此 逗“我”玩的事。
THANKS
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
Байду номын сангаас
童年趣事小学作文PPT课件
05 学生作品欣赏与点评
优秀作品展示
《捉螃蟹》
描述了在海边捉螃蟹的有趣经历，生动展现了童年的快乐时光。
《打雪仗》
记叙了一场激烈的雪仗，表现了孩子们的童真和团队精神。
《第一次做饭》
讲述了作者第一次做饭的糗事，幽默诙谐，令人捧腹大笑。
作品点评与指导
1 2 3
选材贴近生活，充满童趣
学生们的作品大多选取了自己亲身经历的童年趣 事，使得文章真实可信，容易引起读者的共鸣。
帮助学生回忆童年趣 事，挖掘素材
教学内容
引导学生回忆童年趣事，分享经 历
分析童年趣事的写作方法和技巧
学生现场写作，互相点评、修改
02 描写童年趣事的技巧
选取典型事件
选择有趣、难忘、有意义的事件进行 描写。
可以从多个角度挖掘事件的趣味性， 例如：场景、人物表现、对话等。
事件要与童年生活密切相关，体现童 真童趣。
幸福和欢乐。每当我回忆起童年生活中的那些趣事，总会忍不住笑出声来。今 天，就让我来给大家讲讲我童年中最有趣的一件事吧！ • 正文：记得那是我五岁的时候，有一天，妈妈正在厨房里忙碌着准备晚餐。我 好奇地走进厨房，看到妈妈正在和面做饺子皮。我突然灵机一动，想出了一个 “好主意”：如果我往面团里加点颜色，那做出来的饺子皮不就是五颜六色的 了吗？想到这里，我兴奋地找来了一些颜料和画笔，开始往面团上涂抹起来。 不一会儿，面团就变成了五彩斑斓的“彩虹面团”。我得意地展示自己的“杰 作”，却没想到妈妈看到后哭笑不得。她告诉我，这样做出来的饺子皮不仅不 能吃，而且还会浪费粮食。虽然我当时有些失落和懊悔，但这件事却成为了我 童年中最有趣也是最难忘的一件回忆。 • 结尾：现在回想起来，那时候的自己真是天真烂漫、充满创意啊！虽然有时候 会做出一些让人啼笑皆非的事情来，但正是这些趣事构成了我们丰富多彩的童 年生活。它们让我们在快乐中成长，在成长中收获更多的快乐和智慧。
童年趣事ppt课件
8
妈妈被惊醒了，直奔到我的面前担忧地说：“怎么了？乖 乖。别哭，别哭，乖……”“雪人……雪人……不……不见 了……哇……”我伤心地指着火炉边，边哭边断断续续地 跟妈妈说了事情的经过。话还没说完，妈妈也忍不住“扑 哧”大笑起来。
我停止哭泣，挠挠后脑勺，向妈妈投去诧异的目光。 妈妈抚摸着我的头，爱怜地说“傻孩子，雪人是不能在火 上烤的。温度一高，雪就会融化的……”我似懂非懂，破 涕为笑。
如今，只要一回想起这件事，我都会情不自禁地“嘿 嘿”傻笑，它为我的童年生活增添了无限的乐趣。你们觉 得好笑吗？
9
语言描写
随即又仔细地打量打量雪人，自言自语地说：“我穿 这么多衣服都还会觉得冷。雪人没有穿衣服，站在露 天坝中，一定也会很冷的。得想办法帮它取暖！”
“可爱的小雪雪，现在你不用担心会被冷感冒了。 你乖乖烤火，等会儿我再来陪你玩哦！”然后欢 快地蹦跳着离开了厨房。
2
题目：童年趣事
1.选择童年里一件有趣的事。 2.突出有趣场景进行描写。 3.这件事情要有意思，有发现，有反思。
3
“趣”的含义：
1.情趣：对父母的亲情，对小伙伴的友情。 反映童心，童真。例如：和小伙伴做模型， 和家人出去游玩。
2.乐趣：贪玩，寻开心。例如：和小伙伴去 某个有趣的地方玩，打水战等。
3.傻趣：做傻事让人乐呵的事。例如：吸墨 水，吃西瓜皮等。
4
讨 论
： 另你印象深刻的童 年趣事。
5
1.抓住主旨中心，是一件怎么样的童年趣 事。 2.时间，地点，人物。 3.人物的动作，神态，语言的描写。
6
童年趣事就像满天繁星，炫丽夺目。我就选一颗最亮的 “星星”给大家看吧！这颗星星能让大家“直笑不停”哦！
童年趣事
1
妈妈被惊醒了，直奔到我的面前担忧地说：“怎么了？乖 乖。别哭，别哭，乖……”“雪人……雪人……不……不见 了……哇……”我伤心地指着火炉边，边哭边断断续续地 跟妈妈说了事情的经过。话还没说完，妈妈也忍不住“扑 哧”大笑起来。
我停止哭泣，挠挠后脑勺，向妈妈投去诧异的目光。 妈妈抚摸着我的头，爱怜地说“傻孩子，雪人是不能在火 上烤的。温度一高，雪就会融化的……”我似懂非懂，破 涕为笑。
如今，只要一回想起这件事，我都会情不自禁地“嘿 嘿”傻笑，它为我的童年生活增添了无限的乐趣。你们觉 得好笑吗？
9
语言描写
随即又仔细地打量打量雪人，自言自语地说：“我穿 这么多衣服都还会觉得冷。雪人没有穿衣服，站在露 天坝中，一定也会很冷的。得想办法帮它取暖！”
“可爱的小雪雪，现在你不用担心会被冷感冒了。 你乖乖烤火，等会儿我再来陪你玩哦！”然后欢 快地蹦跳着离开了厨房。
2
题目：童年趣事
1.选择童年里一件有趣的事。 2.突出有趣场景进行描写。 3.这件事情要有意思，有发现，有反思。
3
“趣”的含义：
1.情趣：对父母的亲情，对小伙伴的友情。 反映童心，童真。例如：和小伙伴做模型， 和家人出去游玩。
2.乐趣：贪玩，寻开心。例如：和小伙伴去 某个有趣的地方玩，打水战等。
3.傻趣：做傻事让人乐呵的事。例如：吸墨 水，吃西瓜皮等。
4
讨 论
： 另你印象深刻的童 年趣事。
5
1.抓住主旨中心，是一件怎么样的童年趣 事。 2.时间，地点，人物。 3.人物的动作，神态，语言的描写。
6
童年趣事就像满天繁星，炫丽夺目。我就选一颗最亮的 “星星”给大家看吧！这颗星星能让大家“直笑不停”哦！
童年趣事
1
作文指导课《童年趣事》ppt课件
童年游戏的乐趣
回忆童年时期玩过的 游戏，描述游戏的过 程和乐趣，展现童年
的快乐和纯真。
童年梦想的追寻
讲述自己童年时期的 梦想和追求，以及为 实现梦想所付出的努
力和汗水。
童年亲情的感悟
从童年的经历中挖掘 亲情的点滴，表达对 家人的感激和思念之
情。
2024/1/26
25
2024/1/26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
运用排比、反复等手法，增强文章节 奏感和感染力
10
03
范文欣赏与分析
2024/1/26
11
范文一：《捉月亮》
01 写作背景
介绍作者童年时期的一个有趣经历，即尝试捉住 水中的月亮。
02 故事情节
详细描绘作者如何发现“月亮”、准备捉月工具 、尝试捉月以及最终明白真相的过程。
03 写作特点
对每个评价标准进行详细解释，并给出相应的示例
2024/1/26
强调评价标准的重要性和客观性，鼓励同学们认真对待评价环节
17
学生自评与互评
引导学生对自己的作文进行自我评价 ，发现自己的优点和不足
对学生的自评和互评进行总结和点评 ，提出改进意见和建议
2024/1/26
组织学生进行互评，相互学习、交流 和借鉴
通过以上内容，可以让学生更好地了 解自己的作文水平和优缺点，同时也 可以学习其他同学的长处，提高自己 的写作水平。
18
05
现场写作与指导
2024/1/26
19
确定写作内容
回忆童年时期发生的有趣事情， 选择其中一件或几件作为写作内
容。
2024/1/26
确定写作重点，即趣事发生的场 景、人物、经过和结果。
童年趣事作文课课件PPT课件
展示学生们的优秀作品，激发他们的创造力和自信心。
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
童年趣事作文课 ppt课件
PPT课件
30
• ④叙事要有条理，并表达 出自己的真情实感。
PPT课件
31
我写遗书
• 在我童年生活中，有许多有趣事，它们像天上的 星星数不胜数。没想到吧，小时候，我还曾经写过 一封遗书。
PPT课件
8
PPT课件
9
哥们， 咱们去 哪呀？
PPT课件
10
PPT课件
你 猜 我 是 谁？
11
PPT课件
小胖， 坚强 点！
12
小鱼儿，快上来啊，我快冷死了！
PPT课件
13
妈妈！救我呀，我被鸽子围攻啦！
PPT课件
14
嗯，这台洗衣机问题不大
PPT课件
15
三、巧安排
PPT课件
16
出示提纲
PPT课件
20
开头：比喻式开头
每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦 的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童 年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。
童年，是欢乐的海,海边有无数的贝壳，有灰暗的，勾
起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回 忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
童年趣事
PPT课件
1
一、先审题
PPT课件
2
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶 段, 按照自己特有的思考问题的方式，按 照自己的喜好，做出了使自己感到快 乐的事情。要突出“趣”字。（要有稚趣，要有 意思，要有发现，要有反思……）
（2）要符合我们生活的实际特点而展开。 要说实话、真话、心里话。
PPT课件
19
开头
1、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然 而，那一桩桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发 生在昨天。
童年趣事学习PPT课件
互改要求
1、用“△ △ △”找出好词，用“﹏” 就圈起来把 正确的改在旁边。
3、语句不通顺的，圈起来把句子改通顺， 写得不完整的根据自己的理解补充完整。
4、修改完后写上简单的评语。
开头：比喻式开头
每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦 的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童 年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。
日子一天天过去了，鸡蛋却一点变化也没有，我很 着急，心想：还是我自己孵吧！于是，我轻轻地把鸡蛋 从灯里拿出并放进被窝。我很得意，这样一来妈妈就更 不会发现我的秘密了。
我给鸡蛋盖上了厚厚的被子，盘腿坐在了上面，还 津津有味地看起书来。一开始我还很警惕地保护着鸡蛋， 控制着坐的姿势，可是慢慢的，我被书里的故事吸引了， 就不知不觉地放松了自己。没想到，从屁股下面传来 “咔”一声，啊！鸡蛋破了！
我怕被妈妈骂，没敢告诉她，只是把被子整理得好 一些就逃掉了。不过，妈妈还是在周末换被单的时候发 现了我的秘密。当然，我少不了一顿骂。
例文： 我要剪断电话线
唉——星期五犯了错，不知道老师会不
会……我越想越害怕，汗毛都竖起来了，还是
别想了。（写出了“我”害怕、紧张的心理）
“波波，中午吃什么呀？”从客厅里传出 爸爸的声音，吓我一大跳。“嗯，吃方便面 吧。”“好，那就两碗方便面，你一碗，我一 碗，妈妈不在，就这样吃好了。”“好。”爸 爸放下遥控器，“咚咚咚”走向厨房，开始做 今天的午餐……
• 开门见山：
• 我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。
其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我 带来了无限乐趣。
• 童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件有趣的小 事，就仿佛一条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从水中跳 跃……在这许多趣事中，我最难忘的是这么一件事。
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那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。 咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴得受不 了了。忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我 想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。 今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我小心翼翼地拿起那瓶葡萄酒， 打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜！口渴的我忍不住 “咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我 感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东 西怎么都在转了？我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了，他看到我 这个样子，先是一急，马上又问我：“是不是偷喝酒了？我看你是 喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸爸我没喝醉，可 就是没力气了，话也说不出来了，一会儿我便什么也不知道了…18…
历了这一次次风吹雨打,我更加坚信— —阳光总在风雨后 ！
28
真情流露的语言——
最生动、最精彩的语言。
29
乐趣（玩耍、开心）
题目新颖
趣
傻趣（天真、闹笑话） 选材独特
抓住细节
意趣（探索、发现）
（语言、动作、心理、神态）
开头：开门见山、回忆式人物形象生动
正文：记叙往事
结尾：照应开头
家庭作业
题目自拟，叙述自己的童年趣事。
尽管世界很大很大，时光很快很快， 在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦， 童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有 那红日朝气蓬勃露出的笑脸，那不为人知 的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人 生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的
27
风景…… （意味深长）
学以致用
主题升华法结尾： 是啊,不经历风雨,怎能见彩虹!经
排比开头，也很有气势。
25
学以致用
回忆式开头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都
有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻 阅生命的相册,重温那曾经令我感动的瞬间……
26
意味深长的“豹尾”
童年啊童年，有了你，使我一生更加精 彩！ （直抒胸臆）
童年的往事就像五光十色的贝壳，只 要你打开它，就会发现它是那么可爱，有 趣，让你回味无穷……（比喻）
15
下课回家一路玩， 忽听蟋蟀叫声欢。 翻砖拔草寻踪迹， 作业早丢脑后边。
16
17
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里 的开水没有了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色 的葡萄酒，就拿起来“咕咚咕咚”喝了好几口，没过多久，我就醉了。幸好爸 爸回来了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。（不具体）
开门见山，直截了当开头法。
我的童年非常快乐，那时发生 的故事至今记忆犹新。其中有一件 事我一想起来心里总特别高兴。因 为它给我带来了无限乐趣。
22
2、“加油加油”这是在干什么？ 未见其人，先闻其声。 语言描写开头法。
23
3、“池塘边的榕树上，知了在 声声叫着夏天……”
歌词开头也可以。
24
4、你还可以用 “童年是一幅画， 画里有我们五彩的生活；童年是一 首歌，歌里有我们的幸福与欢乐； 童年是一场游戏，游戏里有我们一 串串笑声；童年是一个梦，梦里有 我们的幻想和憧憬”作为开头。
20
吸引读者眼球的“凤头”
1.童年的事就像天上的星星，数不清；童年的 事就像沙滩上的沙砾，道不尽；童年就像万花筒， 转一转，五彩缤纷。在这五彩缤纷的童年里，布满 了天真快乐与无知。而这些，却成了童年趣事里的 主色调 。
2.童年是一串七彩的珍珠，里面充满童真与童 趣；童年是一道五彩缤纷的彩虹，编织着无数天真 与快乐；童年是一曲动听的歌曲，跳动有趣的音符。
写好了遗书，我就躺在床上，睁着眼，心想：什么时候拖着长长舌头 的鬼会来捉我呢？想着想着，竟睡着了。
妈妈下班回来，看见桌子上空了一大半的玻璃瓶，再看了看我写的 “遗书”。先是一愣，然后笑着拍拍我的脸说：“傻女儿，醒醒，你不会 死的。你喝的是妈妈的香水啊，怎么会死呢？”我一听，摸了摸肚皮，果 然没事。
3.每一个人都有一个令人回味的快乐童年，都 有一份自己的回忆。而我也因童年时的好奇，使自 己的童年惹出了许多笑话，什么？你不信？那就让 我跟你说说吧。
4.童年，是无比美好的。童年的趣事就像是记 忆银河中最亮、最永恒的那颗星星，让人难以忘怀。21
开头写什么呢？ 1、开头点明时间、地点、人物、 起因。1人教版五年级下册习作二
习 作 指 导
2
欣赏童年影集 寻找童年之趣
3
写作步骤：
1、审题 2、选择素材 3、构思 4、组织语言 5、写作 6、修改
4
5
6
堆雪人
7
8
吹泡跑我最棒！
9
小胖，坚强点！
10
乐 起 来
11
“
我 成 功 啦 ！ ”
12
嘿！还认得我吗？
13
14
“小鱼儿，快上来啊，我快冷死了！”
写童年趣事 审题：
一、我们要写的是“事”。 二、只能写童年的事。 三、要通过写“事”，重点表现“趣”。
19
画龙点睛好题目
❖鸡飞到我头上了 “面粉”哪去了
❖ 咸可乐
腌咸菜
❖ 剪眉毛
头顶长西瓜
❖ 都是辣椒惹的祸
“骑牛”找“牛”
❖ “不听话”的扫把
爱玩泥的小子
❖ 电视机“生病了
到底谁完了
❖夜半惊魂 喝墨水事件 会走的鞋子
30
童年啊！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。
———— 冰心
31
32
范文 :
我写遗书
你写过日记，写过作文，写过家书，但你可能没写过遗书。记得我九 岁的时候，我特别爱喝汽水，那甜甜的滋味，我可喜欢了。就为这，我闹 了个大笑话——写遗书。
那是一个星期天的早上，我看见桌子上放了一个玻璃瓶，里面有汽水 一样的液体。我想：这一定是妈妈上班来不及告诉我，给我放着的汽水。 “不管三七二十一，等不及了，我现在就要把它给喝了。”于是，我挽起 袖子，拿起瓶子，小心翼翼地打开瓶盖，一闻，一股香气扑鼻而来。“呵， 这汽水真香啊！一定很好喝。”一仰头“咕咚” 喝了一大口，一股涩涩的 味道，真苦！这时我才想起，妈妈说过近来蚊子多，要买杀虫剂。天哪， 我喝了毒药，活不了了！一想到自己就要死了，心里特别难过，想到电视 里的人临死的时候都要写遗书。于是，我先把自己打扮一番，穿上了妈妈 给我新买的衣服，抱起了洋娃娃。歪歪扭扭地写了一封遗书：“妈妈，我 喝了杀虫剂，我要死了。以后来看我时，别忘了在女儿的坟上放一瓶汽 水。”
历了这一次次风吹雨打,我更加坚信— —阳光总在风雨后 ！
28
真情流露的语言——
最生动、最精彩的语言。
29
乐趣（玩耍、开心）
题目新颖
趣
傻趣（天真、闹笑话） 选材独特
抓住细节
意趣（探索、发现）
（语言、动作、心理、神态）
开头：开门见山、回忆式人物形象生动
正文：记叙往事
结尾：照应开头
家庭作业
题目自拟，叙述自己的童年趣事。
尽管世界很大很大，时光很快很快， 在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦， 童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有 那红日朝气蓬勃露出的笑脸，那不为人知 的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人 生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的
27
风景…… （意味深长）
学以致用
主题升华法结尾： 是啊,不经历风雨,怎能见彩虹!经
排比开头，也很有气势。
25
学以致用
回忆式开头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都
有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻 阅生命的相册,重温那曾经令我感动的瞬间……
26
意味深长的“豹尾”
童年啊童年，有了你，使我一生更加精 彩！ （直抒胸臆）
童年的往事就像五光十色的贝壳，只 要你打开它，就会发现它是那么可爱，有 趣，让你回味无穷……（比喻）
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下课回家一路玩， 忽听蟋蟀叫声欢。 翻砖拔草寻踪迹， 作业早丢脑后边。
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那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里 的开水没有了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色 的葡萄酒，就拿起来“咕咚咕咚”喝了好几口，没过多久，我就醉了。幸好爸 爸回来了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。（不具体）
开门见山，直截了当开头法。
我的童年非常快乐，那时发生 的故事至今记忆犹新。其中有一件 事我一想起来心里总特别高兴。因 为它给我带来了无限乐趣。
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2、“加油加油”这是在干什么？ 未见其人，先闻其声。 语言描写开头法。
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3、“池塘边的榕树上，知了在 声声叫着夏天……”
歌词开头也可以。
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4、你还可以用 “童年是一幅画， 画里有我们五彩的生活；童年是一 首歌，歌里有我们的幸福与欢乐； 童年是一场游戏，游戏里有我们一 串串笑声；童年是一个梦，梦里有 我们的幻想和憧憬”作为开头。
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吸引读者眼球的“凤头”
1.童年的事就像天上的星星，数不清；童年的 事就像沙滩上的沙砾，道不尽；童年就像万花筒， 转一转，五彩缤纷。在这五彩缤纷的童年里，布满 了天真快乐与无知。而这些，却成了童年趣事里的 主色调 。
2.童年是一串七彩的珍珠，里面充满童真与童 趣；童年是一道五彩缤纷的彩虹，编织着无数天真 与快乐；童年是一曲动听的歌曲，跳动有趣的音符。
写好了遗书，我就躺在床上，睁着眼，心想：什么时候拖着长长舌头 的鬼会来捉我呢？想着想着，竟睡着了。
妈妈下班回来，看见桌子上空了一大半的玻璃瓶，再看了看我写的 “遗书”。先是一愣，然后笑着拍拍我的脸说：“傻女儿，醒醒，你不会 死的。你喝的是妈妈的香水啊，怎么会死呢？”我一听，摸了摸肚皮，果 然没事。
3.每一个人都有一个令人回味的快乐童年，都 有一份自己的回忆。而我也因童年时的好奇，使自 己的童年惹出了许多笑话，什么？你不信？那就让 我跟你说说吧。
4.童年，是无比美好的。童年的趣事就像是记 忆银河中最亮、最永恒的那颗星星，让人难以忘怀。21
开头写什么呢？ 1、开头点明时间、地点、人物、 起因。1人教版五年级下册习作二
习 作 指 导
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欣赏童年影集 寻找童年之趣
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写作步骤：
1、审题 2、选择素材 3、构思 4、组织语言 5、写作 6、修改
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堆雪人
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吹泡跑我最棒！
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小胖，坚强点！
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乐 起 来
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“
我 成 功 啦 ！ ”
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嘿！还认得我吗？
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“小鱼儿，快上来啊，我快冷死了！”
写童年趣事 审题：
一、我们要写的是“事”。 二、只能写童年的事。 三、要通过写“事”，重点表现“趣”。
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画龙点睛好题目
❖鸡飞到我头上了 “面粉”哪去了
❖ 咸可乐
腌咸菜
❖ 剪眉毛
头顶长西瓜
❖ 都是辣椒惹的祸
“骑牛”找“牛”
❖ “不听话”的扫把
爱玩泥的小子
❖ 电视机“生病了
到底谁完了
❖夜半惊魂 喝墨水事件 会走的鞋子
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童年啊！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。
———— 冰心
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范文 :
我写遗书
你写过日记，写过作文，写过家书，但你可能没写过遗书。记得我九 岁的时候，我特别爱喝汽水，那甜甜的滋味，我可喜欢了。就为这，我闹 了个大笑话——写遗书。
那是一个星期天的早上，我看见桌子上放了一个玻璃瓶，里面有汽水 一样的液体。我想：这一定是妈妈上班来不及告诉我，给我放着的汽水。 “不管三七二十一，等不及了，我现在就要把它给喝了。”于是，我挽起 袖子，拿起瓶子，小心翼翼地打开瓶盖，一闻，一股香气扑鼻而来。“呵， 这汽水真香啊！一定很好喝。”一仰头“咕咚” 喝了一大口，一股涩涩的 味道，真苦！这时我才想起，妈妈说过近来蚊子多，要买杀虫剂。天哪， 我喝了毒药，活不了了！一想到自己就要死了，心里特别难过，想到电视 里的人临死的时候都要写遗书。于是，我先把自己打扮一番，穿上了妈妈 给我新买的衣服，抱起了洋娃娃。歪歪扭扭地写了一封遗书：“妈妈，我 喝了杀虫剂，我要死了。以后来看我时，别忘了在女儿的坟上放一瓶汽 水。”