大班美术活动教案 水粉画-我的梦
大班美术教育教案《我的梦》（三篇）
大班美术教育教案《我的梦》教案主题：《我的梦》教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对梦想的认知，使其了解每个人都有属于自己的梦想，并培养幼儿表达梦想的能力。
2. 培养幼儿的美术创作能力，通过绘画表达自己的梦想和内心的世界。
3. 锻炼幼儿的观察、绘画技巧和动手能力。
教学准备：1. 彩色纸、彩笔、彩色水笔、彩色胶带等绘画工具。
2. 《我的梦》故事图片或幻灯片。
3. 幼儿园美术室或教室。
教学过程：引入活动：1. 游戏：小猫穿越梦境老师与幼儿一起坐成一个圆圈，老师轻轻唱着：“小猫小猫，来到梦中赶快看，你在梦里干什么？”然后把一只小猫做出来，递给旁边的幼儿，唱着歌，幼儿抱着小猫走一圈后，说出梦境中小猫做了什么。
2. 谈话：梦想是什么？老师向幼儿展示《我的梦》故事图片或幻灯片，引导幼儿观察图片，询问他们认为这个小男孩在做什么，为什么有这样的梦想。
并与幼儿展开讨论，了解幼儿对梦想的认知。
正式活动：1. 欣赏作品：《我的梦》老师给幼儿展示一幅经典的《我的梦》作品，引导幼儿观察作品，询问他们喜欢这幅作品的什么地方，以及它给他们带来了什么样的感受。
2. 制作海报：我的梦想老师给幼儿提供彩色纸、彩笔等绘画工具，并给他们讲解制作海报的方法和技巧。
指导幼儿绘制自己的梦想海报，可以是自己想成为的职业、想去的地方、梦想中的家等等。
老师可以帮助幼儿选择合适的图片，或给予一些建议和帮助。
3. 展示和分享幼儿制作完成后，老师可以组织幼儿展示自己的海报，并鼓励他们讲述海报背后的故事和梦想。
幼儿可以互相欣赏、交流和分享彼此的梦想。
拓展活动：1. 故事编织：我是什么时候开始有的梦想？老师讲一个关于梦想的故事，然后邀请幼儿参与编织故事的过程。
可以从“我是什么时候开始有的梦想？”、“梦想是从哪里来的？”等问题展开。
2. 创作绘本：我心中的梦想老师引导幼儿用绘画和文字的方式，创作一本属于自己的梦想绘本。
幼儿可以根据自己的想法和梦想，自由创作绘本的内容和形式。
大班美术教案：我的梦
大班美术教案：我的梦一、教学目标1.引导幼儿运用多种绘画材料，创作出富有想象力的“我的梦”画作。
2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3.激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
二、教学重难点1.重点：引导幼儿运用多种绘画材料，创作出富有想象力的画作。
2.难点：培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
三、教学准备1.材料准备：画纸、画笔、水彩颜料、蜡笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：宽敞的绘画场地，舒适的音乐背景。
四、教学过程1.导入教师出示一张梦境图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？你们有没有做过梦？梦里都发生了什么？”2.讲解与示范教师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
教师示范如何运用绘画材料，创作出一幅富有想象力的“我的梦”画作。
教师强调绘画过程中要注意的事项，如保持画面的整洁、合理运用色彩等。
3.创作过程教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的梦境进行创作。
鼓励幼儿大胆想象，尝试运用不同的绘画材料，表现出自己的梦境。
教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予指导和帮助。
4.作品展示与评价教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作过程中的趣事。
教师组织幼儿进行互评，引导幼儿学会欣赏他人的作品，提高审美能力。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
教师提出拓展任务，如：“你们可以尝试用其他材料，如布料、木头等，来创作自己的梦。
”五、课后作业1.请幼儿回家后，尝试用其他材料，如布料、木头等，创作一幅“我的梦”画作。
2.家长协助幼儿完成作品，并拍照至班级群，与大家分享。
六、教学反思1.本节课通过引导幼儿创作“我的梦”画作，培养了幼儿的观察力、想象力及创造力。
2.在创作过程中，教师关注到了每个幼儿的需求，及时给予指导和帮助，使幼儿在绘画活动中得到了充分的锻炼。
3.作品展示与评价环节，教师引导幼儿学会欣赏他人的作品，提高了审美能力。
4.课后作业的布置，使幼儿有了进一步创作和拓展的空间。
大班美术公开课教案《我的梦》
大班美术公开课教案《我的梦》一、教学内容本节课的教学内容来自于大班美术课程，章节为“创意绘画”。
我们将通过学习梦境的概念，引导学生运用想象力，用绘画的方式表达自己的梦想和愿望。
二、教学目标1. 帮助学生理解梦境的概念，培养学生的想象力。
2. 培养学生运用绘画表达自己梦想和愿望的能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：培养学生用绘画表达自己梦想和愿望的能力。
难点：如何引导学生运用想象力，将抽象的梦想具体化，并用绘画表现出来。
四、教具与学具准备教具：梦境图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料、画架学具：梦境图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料、画架五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向学生展示一系列梦境图片，引导学生思考梦境的概念，并分享自己对梦境的理解。
2. 例题讲解（10分钟）：教师展示一幅自己的梦境画作，向学生解释自己的创作思路和绘画技巧，引导学生学习如何将梦境具体化并用绘画表达出来。
3. 随堂练习（10分钟）：学生根据自己对梦境的理解，选择一个梦想或愿望，运用绘画表达出来。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，用色彩和线条表现自己的内心世界。
4. 作品展示（5分钟）：学生将自己的画作展示在画架上，向大家分享自己的梦想和创作过程。
六、板书设计1. 梦境的概念2. 绘画表达梦想的技巧3. 作品展示与分享七、作业设计作业题目：请学生回家后，再次思考自己的梦想，运用绘画的方式，创作一幅《我的梦》的画作。
答案：学生根据自己的梦想，运用绘画表达出来的画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对自己课堂教学的效果进行反思，思考如何更好地引导学生运用想象力，提高学生的绘画技巧，以及如何激发学生的创作热情。
拓展延伸：教师可以组织学生进行梦境主题的创作比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出更具有创意的画作。
同时，教师也可以邀请家长参与，展示学生的作品，增进家校互动。
重点和难点解析一、教学内容《我的梦》这节大班美术公开课，旨在通过梦境的概念，引导学生运用想象力，用绘画的方式表达自己的梦想和愿望。
《我的梦》美术教案
《我的梦》美术教案《我的梦》美术教案（通用10篇）《我的梦》美术教案1【活动目标】1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。
【活动准备】1、法国作家奥迪隆。
雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画）2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料）3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）【活动过程】一、开始部分。
1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。
今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）3、师：“天亮了，该起床了。
”二、基本部分。
1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。
2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。
你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。
3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。
）哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。
4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现）那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画《我的梦》，好吗？5、师示范步骤：（1）你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。
（2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块）（3）将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。
大班美术我的梦教案
大班美术我的梦教案教案主题：大班美术，我的梦教学目标：1.帮助幼儿了解和表达自己对梦想的理解和期望。
2.培养幼儿绘画和创作的兴趣和能力。
3.提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1.布置好的画画活动区域。
2.提前收集各种绘画材料和工具，如纸、细毛笔、彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等。
教学过程：1.导入（5分钟）教师与幼儿一起讨论和探讨“梦”这个概念。
教师可以提问：“你们有没有做过梦？梦境是什么样的？有没有做过关于未来的梦？你们梦想做什么？”2.讲解（10分钟）教师用简单明了的语言解释“梦想”的概念，并且鼓励幼儿分享自己理解和期望的梦想。
教师可以举例子，如：“小明梦想成为一名医生，他希望能够通过医生的工作来帮助更多的人。
”3.绘画活动（30分钟）教师将各种绘画材料和工具放在画画活动区域，供幼儿自由选择。
教师鼓励幼儿通过绘画来表达自己的梦想和期望。
教师可以提供一些启发性的问题，如：“你的梦想是什么？你的梦想可以通过什么形状和颜色来表达？”教师可以示范一下绘画的过程，鼓励幼儿尽量发挥自己的想象力和创造力。
4.分享和展示（10分钟）绘画结束后，教师可以邀请幼儿逐个分享自己的绘画作品，并鼓励他们讲解作品的含义和想法。
教师可以引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
教师也可以给出一些建议和鼓励，帮助幼儿不断提高自己的绘画技能和表达能力。
5.结束（5分钟）教师与幼儿一起总结今天的学习内容，并鼓励幼儿继续追寻自己的梦想。
教师可以询问幼儿：“你们觉得画画可以帮助你们实现自己的梦想吗？”同时，教师可以提醒幼儿要不断努力和学习，才能更好地实现自己的梦想。
教学延伸：1.可以通过更多的绘画活动来培养幼儿的绘画技巧和创造力。
2.可以结合课堂的其他主题，如职业、科学等，鼓励幼儿绘制与主题相关的作品。
3.可以邀请其他班级或家长参观幼儿的绘画展览，增加幼儿的自信心和成就感。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思简介本教案旨在引导幼儿了解梦境、表达梦想、锻炼美术技能、培养创造力和想象力。
通过本次教学，幼儿将学习到如何用绘画的方式来表达自己的欲望和愿望，让他们懂得每一个人都有自己的梦想，并且用心去实践。
教学目标1.通过绘画表达自己的梦想；2.掌握部分美术素材使用；3.培养幼儿动手能力和想象力；4.提升幼儿自信心和自我表达能力。
教学内容与步骤1.教师言传身教，让幼儿了解“梦”的概念和意义，并且引导幼儿回忆自己的梦境，让他们讲述梦境内容，加深对“梦”的认识。
2.引导幼儿选取他们最喜欢的梦境，采取小组互助方式，相互分享梦境内容和感受。
3.教师为幼儿介绍素材和方法，并且指导幼儿画出自己梦境中的人物和场景。
幼儿可以采用彩铅、水粉、粘贴等多种方式完成作品。
为了培养幼儿动手能力，让幼儿自己挑选所需的美术素材，自己剪切、拼接。
4.让幼儿展示自己的作品，自由讲述自己画作的背景和想法，引导他们彼此交流作品，分享彼此的梦想，进一步拓宽想象和表达的能力。
5.教师引导幼儿反思课程，帮助他们了解自己的不足之处，并针对性地改进自己的学习方法和表达方式。
教学重点难点本次教学的重点在于教师如何引导幼儿将梦想表现在绘画中；难点是如何有效地引导幼儿表现自己的想象力和创造力，让幼儿发散思维，自由创作。
教学评价1.考察幼儿是否能够用绘画的方式充分表现自己的梦想；2.考察幼儿是否熟练掌握部分美术技能；3.考察幼儿动手能力和想象力的进步；4.考察幼儿是否在表达中有自信和自我的表达能力的提升。
反思本次教学虽然引导幼儿进行个人表达，但是课堂上个别幼儿的参与度不高，可能是缺乏安全感或别的原因。
为了帮助每一个幼儿充分表达自己的想法和意见，今后需要更加注重气氛的创造，让幼儿感到自信，给他们自由和舒适的环境，让每一个幼儿都能发挥自己的主动性和创造力。
另外，教师在课堂上的表现也会影响到幼儿的学习成果。
教师要注意自己的表情和情绪，不要因为幼儿的表现而过于冷漠或者给予过多的赞美。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿发挥想象，用绘画的方式表现自己的梦想。
2. 培养幼儿的手工操作能力和色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的自信心和表达能力，激发他们对未来的向往。
二、教学重点与难点：重点：鼓励幼儿大胆想象，用色彩和图形表现自己的梦想。
难点：学会色彩搭配，能够清晰地表达自己的梦想。
三、教学准备：1. 白色画纸若干张、彩色水笔、油画棒、彩泥等绘画材料。
2. 辅助工具：剪刀、胶棒、尺子等。
3. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂。
向幼儿展示一幅美丽的画册，引导幼儿观察并讲述画册中的故事。
2. 基本技能训练：教师示范如何用彩色水笔、油画棒等绘画工具进行绘画，教授基本的绘画技巧，如色彩搭配、图形绘制等。
3. 主题讲解：教师向幼儿讲解本次课程的主题——我的梦，引导幼儿发挥想象，思考自己的梦想是什么。
4. 创作环节：教师分发画纸、绘画材料等，引导幼儿根据自己的梦想进行绘画创作。
在创作过程中，教师关注每个幼儿的需求，给予适当的指导和鼓励。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
在教学过程中，我发现大部分幼儿能够积极参与创作，表现出自己的梦想。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还需加强指导。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，有针对性地进行辅导，提高他们的绘画水平。
注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在交流、互动中共同成长。
六、教学目标：1. 深化幼儿对梦想的认识，鼓励他们勇敢追求梦想。
2. 培养幼儿的审美观念，提升他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
七、教学重点与难点：重点：引导幼儿深入思考梦想的意义，培养他们的价值观。
难点：如何在绘画中表现自己的梦想，并用适当的方式表达出来。
大班美术公开课教案《我的梦》
大班美术公开课教案《我的梦》教学内容: 大班美术公开课教案《我的梦》教学目标:1.培养幼儿艺术创造和表现能力。
2.激发幼儿对梦想的兴趣和想象力。
3.提高幼儿观察和表达能力。
教学准备:1.幻灯片或图片展示相关主题的图片。
2.画笔、彩纸、蜡笔、膠水等制作美术作品的材料。
3.教学辅助工具。
教学过程:Step 1: 热身活动（10分钟）1. 教师与孩子们一起做一些热身活动，如伸展身体、摇摆手臂等，为接下来的课程做好准备。
Step 2: 引入主题（10分钟）1. 教师展示一些关于梦想的图片或幻灯片，与孩子们一起讨论图片中的主题。
2. 通过提问引导孩子们思考，例如: “你们认为什么是梦想？”“梦想是什么颜色的？”等。
Step 3: 创作梦想画（30分钟）1. 教师提供画纸、画笔、蜡笔等材料，鼓励孩子们根据自己的梦想创作一幅画。
2. 孩子们可以画自己的梦想职业、梦想的地方等，教师在一旁提供指导和帮助。
3. 孩子们完成后，可以互相欣赏和展示自己的作品，分享自己的梦想。
Step 4: 展示与讨论（10分钟）1. 将孩子们的作品展示在教室墙上或画廊上，让每个孩子向大家介绍自己的梦想画。
2. 教师鼓励孩子们积极参与讨论，分享自己的观点和感受。
3. 教师可以提问关于画中细节的问题，以促进孩子们观察和表达能力的发展。
Step 5: 总结评价（5分钟）1. 教师与孩子们一起回顾今天的课程，总结孩子们学到了什么。
2. 教师夸奖孩子们的创意和表现，并提供一些建议和鼓励。
Step 6: 结束活动（5分钟）1. 教师和孩子们一起收拾工具和材料。
2. 教师与孩子们做一些整理活动，放松身心。
教学延伸:1. 鼓励孩子们用不同的艺术形式表达自己的梦想，如绘画、手工等。
2. 鼓励孩子们互相参观和欣赏自己的作品，加强合作与交流能力。
3. 组织一次梦想分享会，孩子们可以用口头或书面的方式表达自己的梦想，并和大家一起讨论和分享。
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大班美术活动：水粉画-我的梦
活动目标:
1．在幼儿已初步掌握水粉作画技巧的基础上，启发幼儿尝试用水粉画的表现方法根据主题进行创作性绘画。
2．培养幼儿主动能力和尝试精神以及想像力、创造力、讲述能力；萌发幼儿对快乐、神奇的梦的喜爱和表现美的情趣。
3．加深幼儿对“梦”这一奇特心理现象的认识。
活动准备：
教具准备：水粉颜料、调色板、洗笔瓶、示范画一幅
2．知识准备：丰富幼儿有关梦的知识。
活动过程：
一、导入
1．播放轻音乐《孩子的梦》，放投影片《梦境》，让幼儿欣赏和观察。
幼儿尝试回答：这是一首什么曲子?你观察到了什么?这首曲子在讲述着什么?教师小结：一个孩子睡着了，他梦到了这些美好、神奇的事，他觉得好开心！
2．通过启发性提问，引导幼儿试着说出自己做过的美好、神奇的梦，萌发幼儿进行“我的梦”主题画的创作愿望。
二、绘画创作
1．让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。
第一步：幼儿尝试先用油画棒勾画轮廓。
第二步：幼儿再尝试用水粉大胆作画。
教师巡回指导，要求幼儿根据自己梦的经验以及充分发挥自己的。