最新哲理思辨类材料作文9题-(1)
关于哲学思辨的作文素材
关于哲学思辨的作文素材《关于哲学思辨的作文素材素材一《庄周梦蝶，虚实之辨》庄子一天中午睡觉的时候，做了个超级奇怪的梦。
他梦见自己变成了一只蝴蝶，那蝴蝶可自在了，在花丛中飘来飘去，翅膀在阳光下闪着好看的光。
它一会儿停在娇艳欲滴的花朵上，轻轻扇动翅膀汲取着花蜜的香甜；一会儿又在微风里翩翩起舞，和别的蝴蝶嬉戏玩耍。
庄子在梦中完全沉浸在了蝴蝶的意识里，什么烦恼都没有，只知道摆弄自己的小翅膀，感受着飞行带来的快乐。
可是，当他一下子醒来的时候，他突然迷糊了。
他搞不清楚自己到底是庄子这个人做了个变成蝴蝶的梦呢，还是自己本来就是蝴蝶，现在正在做一个变成庄子的梦。
这事儿吧，乍一听挺玄乎的，但仔细想想特别有趣。
就好比我们有时候看电影看得太入神了，出了电影院好一会儿还觉得自己就像是电影里的主角，分不清现实和电影的差别。
这个故事就引出了一个很深刻的哲学思辨话题，那就是关于真实和虚幻的界限到底在哪儿。
素材二《苏格拉底之死，真理与权威》苏格拉底在古希腊那是绝对的智者，不过他的结局可有点惨。
他老是在大街上向人们提问，问一些看似简单却超级深刻的问题。
比如什么是正义，什么是美德之类的。
这就搞得有些有权势的人不舒服了，他们觉得苏格拉底是在蛊惑人心，动摇他们的统治根基。
最后，苏格拉底就被判处了死刑。
苏格拉底被判死刑的时候啊，他其实有机会逃跑的。
他的朋友都来劝他，给他安排好了路线，让他赶紧溜。
可是苏格拉底坚决不跑。
他觉得法律是大家都应该遵守的东西，如果他因为不合理的判决就逃离，那就是在破坏法律的尊严。
他坚持要用自己的死来维护自己所认为的原则。
这是一个多么震撼的决定啊。
这就像是在校园里，有的同学觉得学校规定不合理，就偷偷违反规定。
而苏格拉底却不这么干，他即使面对死亡也要坚持对真理和社会规则关系的认识。
这其中所蕴含的关于个人信念、真理，还有与权威对抗时如何抉择就成了有深度的哲学思辨素材。
素材三《塞翁失马，祸福相依》在一个边远的小村庄里，有个叫塞翁的老头儿。
关于哲理思辨的高考作文
关于哲理思辨的高考作文咱聊聊人生中的顺境和逆境这对“欢喜冤家”。
咱先说说顺境。
顺境就像是走在一条铺满鲜花的大道上，阳光明媚，微风拂面。
在顺境里，那机会就像天上掉馅饼一样，“哐当”就砸在你脑袋上。
比如说，那些含着金汤匙出生的人，从小就有最好的教育资源，周围的人都对他笑脸相迎，做啥事儿都顺风顺水的。
就像那个啥，有些星二代，一出道就有各种资源捧着，演个戏就能当主角，这就是顺境给的“优待”。
但是啊，顺境也不是完全没毛病。
在顺境里待久了，人就容易变得飘飘然，就像气球一样，飞得高了，稍微有点风吹草动就可能“嘭”地爆掉。
那些在顺境中长大的孩子，可能会缺乏应对挫折的能力。
因为他们习惯了一切都顺着自己的心意来，一旦遇到点困难，就像天要塌下来一样，不知所措。
再说说逆境。
逆境呢，就像是掉进了一个满是荆棘的大坑里，周围黑漆漆的，还时不时有冷风吹过。
在逆境里，感觉全世界都在跟自己作对。
就好比那些创业者，刚开始的时候没有资金、没有人脉，还到处碰壁。
像马云刚开始创业的时候，到处找人投资，人家都把他当骗子，这就是逆境啊。
可是逆境也有它的好处。
逆境就像是一把磨刀石，能把人磨得锋利无比。
在逆境中摸爬滚打过的人，那意志就像钢铁一样坚硬。
他们懂得珍惜每一个机会，因为他们知道这些机会来之不易。
而且逆境能让人看清楚自己的不足，逼着自己去学习、去成长。
咱不能单纯地说顺境好或者逆境好。
这就好比吃饭，光吃甜的，吃多了会腻；光吃苦的，那也受不了。
顺境和逆境在人生中是相辅相成的。
就拿咱自己来说吧。
要是一直处在顺境中，那咱可能就会变成一个娇弱的温室花朵，经不得一点风雨。
但要是一直都在逆境里，可能还没等到成功的那一天，就被打击得一蹶不振了。
人生啊，就是这样一场顺境和逆境交织的旅程。
咱得学会在顺境中保持清醒，在逆境中奋勇前行，这样才能在这趟旅程中走得更远，看到更美的风景。
高考思辨性作文范文(汇总9篇)
高考思辨性作文范文(汇总9篇)大家都知道，高考作文大都是以考“议论文”为主的。
因此，在文章里能够以“哲理思辨”来表达，就十分重要！所谓“思辨”，简而言之，就是“思考辨析”。
那么，你怎么去“思考辨析”呢？在此教你学会四种“思辨”表现形式。
第Y种，内涵周密的思辨性。
在撰写文章的前夕，你首先要对题目进行全面的审察，不要遗漏一个议说的可能项。
比如，我曾出过一道题为《谈“学问”》的大作文，请应届毕业生来习作。
不少同学都东拉西扯的说了不少道理，然而却不能“科学周密”地将“学问”的全布内容论证到。
我在进行作文评讲的时候，就给同学们写了下面四个写作提纲，它们分别是：（1）、“只学不问”，是“掉书袋”；（2）、“只问不学”，是“偷懒虫”；（3）、“不学不问”，是“大白痴”；（4）、“又学又问”，是“智慧人”。
我用形象化的比喻，来告诉同学们：“学”与“问”，实际上它有四种辩证关系。
所以，你在论说时，一定要“面面俱到、不可缺一”。
由于“人生阅历与实践经验”的不足，同学们在撰写作文时，往往会“挂一漏十、偏面不全”。
而改变这一毛病的最有效方法，那就是多多参加“社会实践”，从中“观察、体验、了解”之。
第二种，开掘深邃的思辨性。
在这个世界上，我们应该认识到：任何事物，它都是“一分为二”的。
懂得了这个道理，那么上海高考大作文，就不会有误解了。
比如，我曾出过一道有关牙买加百米女运动员奥迪的材料作文，全文如下：“42岁的奥迪，在国内参加选拔赴‘北京奥运会’的女子百米竞争。
我们知道，一般运动员的最佳竞技时期是18岁到25岁。
然而42岁的奥迪，在预赛里就被淘汰了，因为她没有跑入国际田联规定的百米比赛起码资格线。
失望的奥迪，流着热泪，只能低头慢步走出田径场。
请自拟题目，撰写800字的议论文。
”怎样理解本材料的正确内涵？我们知道，奥运精神是“更快、更高、更强”，不离不弃、顽强拼搏。
人道中年的奥迪，依然在自己钟爱的事业上奋斗不已，即使失败，也毫不后悔。
2024届高考作文主题训练：哲理思辨
作文主题训练-------哲理思辨1．阅读下面的材料，根据要求写作。
《周易》曰：“天行健，君子以自强不息。
”寓示着君子处事，应像天一样，力求进步，刚毅坚卓。
《吕氏春秋》云：“流水不腐，户枢不蠹。
”比喻经常运动，生命才能持久，才有旺盛的活力。
天行呈健，水流生机，自然界蕴含着生命奋发的奥妙。
我们处于大有可为的新时代，然而，却有人选择佛系躺平、固步自封，有人畏葸不前，有人蹉跎自误……殷鉴在前，作为当代青年，你在劲健的苍穹与奔腾的激流中得到了怎样的生命启示？你将以何种姿态去谱写自己的青春？请结合材料，联系你的学习和生活写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读材料，完成作文。
某同学认为林黛玉多愁善感，他找到了“黛玉葬花”等情节作为证据；某人认为《红楼梦》是乾隆组织文人写作的，她提供的理由之一是“大观园”的名称来自乾隆所写的“燕台大观”；某人讨厌薛宝钗，他设想宝钗的结局是嫁给贾雨村，他找到的证据是贾雨村曾吟诵过“钗于奁内待时飞”的句子（注：贾雨村字时飞）。
以上“提出观点，寻找证据”的做法在社会生活中也很常见，请谈谈你对这种现象的认识，自拟题目，不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
台湾第一名嘴张锦贵教授说：“不会讲话，难以合群。
脸要笑，嘴要甜，讲话讲得好，一生没烦恼。
”而瑞士心理学家荣格说：“人与人最舒服的关系就四个字，有话直说。
”请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，反映你的权衡与取舍。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
对于“想”和“做”，人们有不同的看法。
有人认为“想”更重要，如果没有“想”像鸟一样飞翔，人类不会发明飞机；如果没有“想”了解神秘的太空，人类不会展开太空探索……有人认为“做”更重要，如果没有“做”，靠“想”不能发明飞机；如果没有“做”，靠“想”人类不能登上月球……你的学弟对此感到疑惑，写信向你求教，请你给他回一封信，谈谈你的看法和思考。
带有思辨性的作文题目
带有思辨性的作文题目1. 《妈妈，我真的不想练琴了！》- 例子：“哎呀，妈妈，我真的不想练琴了！”我气鼓鼓地对妈妈说。
周末的下午，阳光透过窗户洒在琴键上，我却一点也提不起兴趣。
妈妈皱着眉头说：“宝贝，坚持才能成功呀。
”我心里暗想：练琴这么枯燥，成功又有什么用呢？但看着妈妈期待的眼神，我又有点纠结，我到底要不要继续坚持呢？2. 《爸爸，你能多陪陪我吗？》- 例子：“爸爸，你能多陪陪我吗？”我可怜巴巴地看着爸爸。
晚上，家里的灯光有些昏暗，爸爸刚下班回来就坐在沙发上看手机。
爸爸有点愧疚地说：“宝贝，爸爸工作太忙了。
”我不禁想：工作真的比我还重要吗？难道陪伴家人不应该更重要吗？3. 《老师，我这样做对吗？》- 例子：“老师，我这样做对吗？”我忐忑地问老师。
课堂上，同学们都在认真听讲，我刚刚回答了一个问题，心里很没底。
老师微笑着说：“你做得很好呀。
”我心里一下子踏实了，原来我也可以呀，那我以后要更自信一些！4. 《朋友，你为什么不理我了？》- 例子：“朋友，你为什么不理我了？”我着急地拉住朋友。
课间，操场上很热闹，可我的朋友却对我很冷淡。
朋友撅着嘴说：“你昨天和别人玩，都不理我。
”我恍然大悟，赶紧解释：“哎呀，我不是故意的呀。
”难道友情这么容易就被破坏吗？5. 《爷爷，你的故事好有趣呀！》- 例子：“爷爷，你的故事好有趣呀！”我兴奋地对爷爷说。
晚饭后，一家人坐在院子里，爷爷开始讲他小时候的故事。
爷爷笑着说：“那时候呀，可有意思啦。
”我边听边想：爷爷的童年和我的差别好大呀，真有意思！6. 《奶奶，我来帮你吧！》- 例子：“奶奶，我来帮你吧！”我跑到奶奶身边。
厨房里，奶奶正在忙碌地做饭，脸上挂着汗珠。
奶奶欣慰地说：“乖孩子，你去玩吧。
”我摇摇头说：“不，我要帮你。
”难道我不应该多关心关心奶奶吗？7. 《弟弟，你别捣乱啦！》- 例子：“弟弟，你别捣乱啦！”我生气地对着弟弟喊。
房间里，我正在写作业，弟弟却在一旁捣乱。
高三名校开学测试思辨类作文9篇(审题立意+优秀范文)
高三名校开学测试思辨类作文9篇（审题立意+优秀范文）1．阅读下面的材料，根据要求写作。
白居易在《答友问》中写到：“大圭廉不割，利剑用不缺。
当其斩马时，良玉不如铁。
置铁在洪炉，铁销易如雪。
良玉同其中，三日烧不热。
君疑才与德，咏此知优劣。
”大圭，是古代皇帝所执的玉质手板，状似剑叶。
廉即棱角。
大圭有棱而不能伤物，利剑之用则在于剑刃锋利无缺。
斩马杀敌“良玉不如铁”，同在炉中铁易销而玉不热。
作者于是由此联想到人的才与德的关系。
对此，你有怎样的思考与认识？请结合生活实际，在主题班会上做一个发言。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀例文】博才养德，行稳致远敬爱的老师，亲爱的同学们：下午好！很高兴在这次班会上发言。
求知向贤，是我们在成长过程中孜孜以求的目标。
才与德，恰若一个人的两只脚，哪一只出了毛病，人都要趔趄、跌倒。
而现实中，不少人都未能兼顾才与德的重要性，造成两者发展不一的“跛脚”现象。
生而为人，无论是“少才”，还是“缺德”，都难以行稳而致远。
想必，各位同学都不愿意做这样的“跛脚”者。
《资治通鉴》有言：才者，德之资也；德者，才之帅也。
司马光依据才和德的高低将人划分为圣人、君子、小人、愚人。
显然，德才兼备者是最高层次。
在座各位，也都有这样的感受吧：才华横溢者，让我们瞩目而歆羡；品行高尚者，让我们钦佩而尊崇；而德才兼备者，则让我们心生高山景行之向往。
片面地追求才与德的某一方面，则偏离了成人成才或识人用人的方向。
站在18岁新起点上，你和我都将走向一段全新的旅程，欣赏路旁的芳草，也请记住“德才兼备”这个重要路标。
才如利剑，是一个人建功立业，有所作为的必要条件。
若有德无才，则只能做照亮一堂的火烛，难成笼罩大地的日光。
“春秋五霸”之一的宋襄公，在两国对垒时大发仁义，讲究礼节，等待敌军渡河，贻误战机，而惨遭覆灭。
操兵无术，空有仁义之德，而少了为君之才。
纵使他的仁义为人所称颂，也终究一败涂地。
高考语文一轮复习：名校高三模考思辨作文真题练习九(审题+立意+参考标题+范文)
【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)古语云：人上一百,形形色色。
社会也是这样的。
如果一个社会只有一种生活方式,每个人每天都按照同样的方式生活,那社会就会没有活力，显得单调乏味。
在这个快速发展的多元时代,人与人、国与国之间如何相处,都值得深思。
请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体，白拟标题;不要套作,不得抄袭不得泄露个人信息;不少800字。
【审题】关键信息归纳：1.古人：人上一百,形形色色。
人“堆积”到一定数量，就会彰显差异化、个性。
2.社会也是多元的。
3.社会单一人就单一，社会没活力，整体单调乏味。
4.我们处在多元时代，人与人国与国都要思考处理好单一和多元思维，才能促进彼此相处。
信息并不复杂！写作脉络整体基本清晰！我们要思考几个小问题：1.多元会不会产生劣币驱逐良币？如何避免坏的影响？2.尊重差异性鼓励多元要做出怎样的牺牲？3.单一会乏味，但单一没有一点好处吗？4.人与人国与国社会与社会如何链接单一与多元的关系？【立意】1.多元时代已然到来，多元价值观并存是社会进步的标志。
2.单一必然导致单调乏味，但取代单一的绝不是群魔乱舞。
3.鼓励多元并进，不过分苛责单一，共同构建命运共同体。
【参考标题】《鼓励多元，拒绝单一》。
《单枪匹马不如团结共生》。
《多元并进，命运共同》。
《拥抱多元，不困单一》。
《一花独开不如百花齐放》。
《从单一走向多元》。
《拥抱多元，告别单一》。
【优秀范文】告别单一，拥抱多元在意大利佛罗伦萨，达芬奇《蒙娜丽莎的微笑》横空出世，她带给人美的震撼无与伦比，与她对视的人都仿佛被子弹击中，油画之美令世人癫狂，仿佛这就是油画的全部！当莫奈带着破坏了线条和轮廓的作品向人们走来时，法兰西画院的老爷爷们立刻判定莫奈的作品根本不是油画，审美的单一与多元也是一场旷日持久的战役，告别单一拥抱多元后的人们终于拥抱了莫奈与梵高，油画又美出了新的高度不是吗？多元时代已然到来，多元价值观并存是社会进步的标志。
事业单位综应哲理思辨作文
事业单位综应哲理思辨作文英文回答：In my opinion, the philosophical thinking and reasoning in career units should be comprehensive and profound. As a career unit, we need to think critically and reflect on our actions and decisions. We should not just follow the rules and regulations blindly, but rather, we should question and analyze the reasons behind them. For example, when faced with a difficult decision, I always try to weigh the pros and cons and consider the long-term implications before making a choice. This kind of philosophical thinking helps me to make more informed and ethical decisions in my work.中文回答：在我看来，事业单位的哲学思维和推理应该是全面而深刻的。
作为一名事业单位的工作人员，我们需要进行批判性思考，反思我们的行为和决定。
我们不应该盲目地遵循规章制度，而是应该质疑和分析其背后的原因。
例如，当面临困难的决定时，我总是试图权衡利弊，考虑长远影响，然后再做出选择。
这种哲学思维有助于我在工作中做出更明智和道德的决定。
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善与恶韩非子说，“车匠造好车子，就希望别人富贵；棺材匠做好棺材，就希望别人早死。
并不是车匠仁慈而棺材匠狠毒；别人不富贵，车子就卖不掉；别人不死，棺材就没人买。
韩非子这番话你是否认同？一个人的自身利益和他内心的善恶有没有关系？是什么样的关系呢？请结合你的经历、感受、体验、思考等写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②不得脱离材料内容及含义的范围。
③除诗歌外，文体不限。
④不得少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
这个材料作文要抓住关键句——“一个人的自身利益和他内心的善恶”，思考灵魂的善恶给自己、他人、社会产生的影响。
莎士比亚说“善良的心底，就是黄金”，夸美纽斯也曾指出“一颗善良的心就是一席永恒的筵席”。
不错的，人生若无善良，生命便失去光彩，灵魂便走向枯萎；社会若无善良，社会便处处成为荒芜的沙漠，人间便处处是凄寒的严冬。
善良让人性闪光，让人格伟大，让社会和谐，让世界温馨。
一个人品质的形成，在一定程度上是由这个人的行为决定的。
如果一个人不断“行善”——做好事，随着量的积累，必然“成仁”——成为一个好人，最终受人敬重，得到好的结果；如果一个人不断“作恶”——干坏事，随着量的积聚，必然“灭身”——成为一个坏人，甚至落得身败名裂。
古之孔圣人说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
我们务必要把这项任务的各项工作落到实处，多做“积善成仁”的事。
只要联系实际，展开来写，就能写出好文章。
选材标准：可以选用对比的行为来展开文章；也可以从善与恶的作用来选材，突出善与恶给个人、他人与社会带来的积极或消极的影响。
豆与萁曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。
熟者席上珍，灰作田上肥。
不为同根生，缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。
请根据以上材料，联系生活实际，引出一个合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析，就能化难为易了。
材料中曹植的《七步诗》“广为人知”，便点出了是一种传统的认识法。
而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。
这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：1、对待事物可有不同的看法；2、看问题的角度不同，答案也会不同；3、不能用传统的眼光看待问题等等。
选材标准：可以选用具体的故事来展开文章；也可以从逆向思维的作用来选材，突出从不同角度看问题在人们的生活中重要的作用。
没有哪项成功与进步，能离得开质疑与批判。
没有理性的批判性思维，一个人往往就无法拥有独立的思考能力、拥有独到的思想见解、独特的分析说服力。
但是极端的批判思维，往往会带来急躁的情绪、极端的言行。
其实，许多事情不是那种非此即彼、非友即敌的关系。
基于尊重和通识的理性的判断、客观的分析和均衡的观点，往往可以让人们避免从赞扬的极端走到了批判的极端。
理性的巧妙的批判，是一种温柔的批判，是一种建设性的批判，是一种基于希望的批判，甚至可能会是一种体现某种爱的批判。
邹忌讽齐王纳谏如此，欧阳修谈论唐朝纵囚如此，张思先提醒宋太祖食言亦如此。
材料引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：①请以《温柔的批判》为题，立意合理，角度自选。
②除诗歌外文体不限。
③不少于800字。
阅读所给材料，我们不难发现这则材料的核心是“理性的批判”、“温柔的批判”、“建设性的批判”、“爱的批判”。
批判就像一把双刃剑，用好了就会起到事半功倍的效果，用不好就会起反作用。
温柔的批判是一种生活的艺术，人们处理问题时的艺术。
批判时应当含蓄，而不能直接，含蓄则使人易于接受，从而达到批判的目的。
如邹忌由此及彼推论出“王之蔽甚矣”，从而成功达到批判的目的。
学会如何批判与人生的知识、修养有很大关系，因此我们应该不断培养独立的思考能力、独特的分析说服力，同时克制自己急躁的情绪、极端的言行。
只有这样，批判才是尊重与爱的表现，也才能达到真正的效果。
理性的批判，既能激发一个人灵魂深处的自省和自救，又能让他在自我悔悟的过程中得到升华。
温柔的批判就像加了糖的咖啡，更容易让人接受。
选材标准：可以选用具体的故事来展开文章；也可以从“温柔的批判”的作用来选材，突出理性的、委婉的批判在人们的生活中重要的作用。
晏子智批景公战国时期的齐景公，喜好狩猎，酷爱饲养能够捕捉野兔的老鹰。
一天，烛邹不小心让一只老鹰飞跑了，齐景公大发雷霆，命令将烛邹推出斩首。
晏子获悉此事，急忙上殿奏禀齐景公：“烛邹有三大罪状，哪能这么轻易就杀了？待我公布完他的罪状后再处死吧！”齐景公点头同意。
晏子指着烛邹说道：“烛邹，你为大王养鹰，却让鹰飞了，这是你的第一条罪状；你使得大王为了鸟的缘故而杀人，这是你的第二条罪状；把你杀了会让天下人认为大王重鸟轻人，这是你的第三条罪状。
好啦！大王，请处死他吧。
”齐景公满脸通红，半晌才说：“不杀他了，我明白你的话了。
”素材点拨：晏子含蓄委婉的批判方式既没有使君王难堪，又替烛邹说了情，这是一种温柔的批评。
有时候，因被批判对象身份的特殊性，当我们不便进行直接的批判时，可采用借彼批此的手法，含蓄蕴藉，在不伤害被批判者自尊心的前提下，让其自我感悟，自纠其错，从而达到批判的最佳效果。
温柔的批判冯雪梅日本政府罔顾历史，非法“购买”钓鱼岛，公然侵犯中国领土主权，激起中国民众的愤怒和不满。
一段时间来，我国不少城市都爆发了针对日本的示威游行。
从不断更新的微博中可以看到这些抗议活动的进展，然而，我们需要反思的是，在表达爱国热情的同时，如何能做到冷静克制、保持理性批判。
（由新闻事件引出中心论点“保持理性批判”。
）被掀翻的汽车、冒烟的街道、暴戾的表情——当日本媒体幸灾乐祸地称中国抗日陷入“暴徒化”，并预测会给中国社会带来动荡时，“非理性”的批判，正中以石原慎太郎为代表的日本右翼势力的“下怀”。
泄愤式的批判，保卫不了钓鱼岛，更保卫不了国家利益、民族尊严。
失去了对法律底线的恪守，激情会使人变成恶魔。
“义愤填膺”地打砸同胞的汽车、“同仇敌忾”地围攻在华日本人、吃霸王餐、抢劫店铺……这些暴行，跟爱国毫不沾边。
砸车，损害的是公民的个人财产；袭击日餐店，累及无辜；不买那个岛国的东西，也让国货一并受损。
在全球化之下，各国的经济已经彼此渗透融合，不由分说地抵制，很可能导致“玉石俱焚”。
（反面从不同角度分析“非理性批判”的恶果，发人警醒。
）爱国和害国，有时只有一步之遥，理性是二者的分界线。
钓鱼岛之争以及中日关系，错综复杂，绝非“匹夫之勇”所能了断。
愤怒和冲动，不是解决问题之道。
保持理性，才能应对复杂的局面，才能获得支持和尊重。
而一旦偏离了理性，再理直气壮的诉求，也会在“闹剧”中化为乌有。
以此来审视此次游行，在谴责一些暴力行为的同时，也应向那些理性的批判者致敬。
爱国，不是喊喊口号，图一时之快，国与国之间的利益之争，最终是综合国力的较量。
让我们记住一个年轻人的话。
他说：我们要不买那个岛国的东西，并不是要砸自己的日货，我们在各行各业都要比它做得好，我们的官员，比他们的廉洁；我们的街道，比他们的干净；我们的桥，比他们的结实；我们的年轻人，比他们更有未来，更有希望。
（提出“理性批判”的具体建议，突出现实针对性。
）这才是有独立的思考能力、独到的思想见解、独特的分析说服力的批判，是一种巧妙的批判，是一种温柔的批判，是一种建设性的批判，是一种基于希望的批判。
佳作点评：这篇文章属于时事评论。
作者先分析驳斥了打砸抢烧之举的有失理性，然后从正面阐述理性批判的具体行为及其意义，最后以总结性的语句“这才是有独立的思考能力、独到的思想见解、独特的分析说服力的批判，是一种巧妙的批判，是一种温柔的批判，是一种建设性的批判，是一种基于希望的批判”升华观点。
其观点态度之冷静，阐述之有据，思维之有序，体现出出色的分析思辨能力。
坚持与改变我们常说人必须执著于理想，我们赞美“数十年如一日”的毅力与恒心，也常激励人们为了那“一朝功名”的目标，必须能够坚忍“十年寒窗”的寂寞与辛苦，我们一直生活在种种的执著之中。
而大自然是不执著的。
天空里的水汽积聚多，云便成形；风吹过来了，云便飘动，变幻着各种不同的样子；风大了，云便消散无踪，一切的变化都顺应自然，毫不坚持某一种形态。
因为不坚持，天空的云才能展现万般风貌；因为不留恋，树木才有春天的新生。
要求：①所写内容必须在这个材料范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
这是一个辩证性的材料，关键词是“执著”与“不执著”。
由材料第二段“而”我们可以看出前后两段是转折关系，所以重心应落在“不执著”上。
可从以下角度立意：论证角度1：顺应自然，不坚持某一固定形态。
云随风而动，叶依季而落，水因地而流。
顺其自然，不仅是大自然的规律，也是可贵的人生哲学，是一种心境，是寻求生命的平衡，是一种生活态度，是一种对生活的感悟，是一种洒脱的心态，是一种豁达的生活观。
论证角度2：学会变通，智慧地生活。
云的变化，成就了姿态万千；叶的变化，成就了春天再生；人生也应适时而变。
变通是山穷水复时的柳岸花明；变通是苍云遮天后的拔云见日，更是满山池沼中的一泓清泉。
在我们茫茫征途中，无论路途多么艰险，前程多么遥远，只要我们鼓足风帆，把持着变通的船桨，也能乘风破浪，驶向理想的彼岸。
选材标准：可以选用具体的故事来展开文章；也可以从执著与不执著的作用来选材，但无论从执著，还是从不执著上，都应该突出执著或不执著给人的成功带来的深刻影响。
通子与执子艾子游于郊外，弟子通、执二子从焉，渴甚，使执子乞浆于田舍。
有老父映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。
”执子曰：“‘真’字也。
”父怒不与，执子反以告。
艾子曰：“执也未达，通也当往。
”通子见父，父如前示之。
通子曰：“此‘直入’两字也。
”父喜，出家酿之美者与之，艾子饮而甘之，曰：“通也智哉!使复如执之认真，一勺水吾将不得吞矣。
”——明·陆灼《艾子后语》素材点拨：执子缺少变通，“不识时务”，难免在现实生活中处处碰壁，而通子会“审时度势”，以退为进，相应会活的潇洒轻松许多。
世界瞬息万变，转眼日新月异，忙碌的现代人，只有学会不留恋过往成就，敢于尝试新角色，眼光长远才能立足于这个纷繁的社会，这个素材适合从正面去论证这个观点。
执著与变通执著是《孙子兵法》“以不变应万变”的冷静，变通是《易经》“穷则变，变则通”的智慧。