小班音乐活动说课稿：春天到了,种子发芽了
幼儿园小班音乐优质教案《种子发芽》及教学反思
幼儿园小班音乐优质教案《种子发芽》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《春天来》，主题为“种子发芽”。
教学内容主要包括认识种子、学习种子发芽过程以及通过音乐表达对种子发芽喜悦。
二、教学目标1. 让幼儿解种子基本知识，知道种子发芽过程。
2. 培养幼儿对音乐感知力和表现力。
3. 培养幼儿观察力、想象力及合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子发芽过程、音乐节奏感表现。
教学重点：认识种子、感受音乐、体验合作。
四、教具与学具准备教具：种子、图片、音乐CD、PPT。
学具：小鼓、铃铛、沙锤等乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一颗种子，引导幼儿观察、触摸，解种子外形特征。
2. 讲解种子发芽过程利用PPT演示种子发芽过程，让幼儿解种子是如何成长。
3. 例题讲解播放音乐《种子发芽》，引导幼儿感受音乐节奏，示范如何用乐器演奏。
4. 随堂练习分组让幼儿用乐器演奏《种子发芽》，培养他们合作意识。
让幼儿谈谈自己对种子发芽认识，引导他们用音乐表达对种子发芽喜悦。
六、板书设计1. 板书种子发芽2. 板书内容：种子外形特征种子发芽过程音乐《种子发芽》七、作业设计1. 作业题目：观察身边植物，解它们生长过程，用绘画或文字形式记录下来。
2. 答案：根据观察，完成一幅植物生长过程绘画或文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对种子发芽有更深入解，但在教学过程中，对音乐节奏把握仍有待加强。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察植物，解它们生长过程。
邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成植物观察作业，增进亲子关系。
开展音乐主题活动，让幼儿在活动中进一步提升音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容深入浅出2. 教学目标明确性3. 教学难点与重点针对性4. 教具与学具实用性5. 教学过程互动性6. 板书设计清晰性7. 作业设计实操性8. 课后反思与拓展延伸深度一、教学内容深入浅出在讲解种子发芽过程中，我需要用生动语言和形象比喻，让幼儿理解种子发芽原理。
幼儿园小班音乐公开课教案《种子发芽》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《种子发芽》含反思一、教案背景本教案为幼儿园小班音乐公开课的教案，主题为《种子发芽》。
这是一节耗时约60分钟的音乐课程，适用于3-4岁的幼儿园小班。
在本课程中，孩子们将通过互动教学方式，学习如何将种子变成植物的过程，并以此为切入点，学习音乐、展现才华、增强创造力和团队协作能力。
二、教学目标知识目标•让孩子们了解种子的成长过程•让孩子们学习基本的音乐知识•激发孩子们的创造力和想象力能力目标•帮助孩子们进行身体表现和口头表达•增强孩子们的团队协作能力情感目标•让孩子们感受到音乐的美和乐趣•帮助孩子们积极参与音乐教学，培养其学习的兴趣和热情三、教学内容引导活动1.唤起孩子们对音乐的兴趣2.建立良好的教学氛围活动1：《种子发芽》1.简介：讲解种子萌发的过程，并进行种子发芽过程的模拟2.身体表现：让孩子们模拟种子发芽的过程，加强对音乐的感知3.组合表演：孩子们分组，组成团队，结合音乐和身体表现，展示出每组不同的发芽过程活动2：小小大狼伴唱《好朋友》1.让孩子们了解什么是伴唱2.组合唱歌：孩子们进行伴唱演唱《好朋友》。
活动3：创作小诗歌《我的小花园》1.教孩子们如何写诗歌2.让孩子们创作关于小花园的小诗歌，并告诉大家活动4：监听音乐剧《雨果的故事》1.让孩子们了解音乐剧2.让孩子们欣赏音乐剧《雨果的故事》结束活动1.总结本节音乐课程的重点2.向孩子们展示其他同学参加了其他班级的音乐课，鼓励他们积极参与音乐教学四、教学反思本次教学目标是通过手部表演、身体表现、创作小诗歌、欣赏音乐剧等多种方式，让孩子们领略音乐之美。
在教学过程中，我们发现孩子们更喜欢身体表现和创意活动，因此在今后的教学中我们会更注重这些方面。
另外，我们也意识到在教学过程中需要更好地引导孩子们学习，让他们自主参与讨论和活动，以此提高他们的学习兴趣和积极性。
总体而言，本次公开课得到了家长和孩子们的一致好评，并取得了不错的教育效果。
小班音乐公开课教案《种子发芽》
小班音乐公开课教案《种子发芽》一、教学目标：1. 能够理解和模仿音乐中的种子发芽的故事情节。
2. 能够通过声音、肢体动作和表情来表达角色情感。
3. 能够合唱歌曲并伴奏简单乐器。
二、教学准备：1. 板书：《种子发芽》。
2. 音乐设备：播放《种子发芽》的背景音乐。
3. 简单乐器：如小鼓、手摇铃等。
三、教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 引导学生进入音乐氛围，播放背景音乐《种子发芽》。
2. 鼓励学生通过听音乐的方式来感受种子发芽的故事情节。
Step 2：故事讲述（10分钟）1. 利用图画或实物展示种子，向学生讲述种子发芽的故事。
讲到种子在土地里生根发芽，一点点地长大成为大树，再开出美丽的花朵。
2. 在讲述的过程中，鼓励学生模仿种子发芽的动作和音效。
Step 3：合唱歌曲（15分钟）1. 引导学生一起合唱歌曲《种子发芽》。
2. 先带领学生跟着音乐节奏做简单的动作：把手放在胸前，随着节奏一起摇摆。
3. 教学歌词和动作：歌词：种子发芽发芽发芽，风儿轻轻吹啊吹。
大树长大长大长大，开满花儿红啊红。
动作：第一句：将手举起来，模拟种子发芽的动作。
第二句：用手掌模拟风吹的动作。
第三句：将双手向上伸直，模拟大树生长的动作。
第四句：用手指画圈，模拟花开的样子。
Step 4：音乐表演（15分钟）1. 将学生分成小组，每个组都可以选择一种简单乐器，如小鼓或手摇铃。
2. 鼓励学生在音乐伴奏下，用自己的乐器进行表演。
3. 提醒学生注意节奏和合作。
Step 5：表情和肢体动作（10分钟）1. 引导学生根据故事情节和歌曲的内容，表达角色的情感。
2. 鼓励学生模仿动物或自然界中的物体，如风、太阳等，并用肢体动作和表情来表达。
Step 6：复习与总结（5分钟）1. 回顾今天的课程内容。
2. 让学生重新唱一遍歌曲《种子发芽》，并进行简单的评价。
3. 鼓励学生分享自己在课堂上的感受和学到的知识。
四、教学延伸：1. 可以结合绘画活动，引导学生根据音乐的感受画出种子发芽的情景。
小班音乐活动说课稿：春天到了,种子发芽了
小班音乐活动说课稿：春天到了，种子发芽了前言春天是一个充满生机和活力的季节，也是小班幼儿园音乐活动丰富多彩的时间。
在幼儿园中，幼儿对待音乐的态度比较自然、直观，有着天生的好奇心和主动性。
因此，我们必须实现针对小班幼儿的音乐教育形式，满足他们对学习、动手、发言等方面的需求。
本文将介绍一些简单但实用的幼儿园音乐活动，帮助幼儿们在和谐的情境中，通过各种音乐体验，感受到春天的美好。
活动目标1.让幼儿了解春天的特征和标志性事件；2.激发幼儿对音乐的兴趣；3.培养幼儿的音乐素养；4.提高幼儿的集体协作能力和自我表达能力。
活动内容1. “春天来了”歌曲演唱“春天来了”是一首非常适合小班幼儿自己演唱的歌曲。
歌曲旋律简单，易于掌握，并且歌词也容易理解。
在伴随着简单的动作指导下，小班幼儿可以自我表达，感受到春天的美好。
2. “仙人掌歌”舞蹈表演在春季，仙人掌会开花结果，极其具有观赏价值。
通过舞蹈表演“仙人掌歌”，让幼儿了解仙人掌的外形、花朵的颜色、形态以及栖息在仙人掌上的小昆虫，同时也增进幼儿对音乐舞蹈的认识。
3. “种子”发芽游戏毫无疑问，“春天种子发芽”是一件非常让人期待的事情。
通过“种子”发芽游戏，让幼儿亲自动手，感受种子发芽的过程和环境要求，并用音乐进行配合，以增进幼儿对于音乐与自然的感官学习。
4. “蜗牛爬行”音乐游戏在春季，许多地方出现的蜗牛一般呆滞缓慢而稳健，这一特点非常适合可以作为音乐游戏的素材。
利用节拍器节奏和手掌上的节拍器，让幼儿模拟蜗牛爬行的动作，并配合特定的节奏，以增进幼儿的协作能力和对音乐的感官认识。
总结音乐活动时幼儿园教育体系的重要组成部分，旨在培养幼儿的音乐素质和表现自我能力。
通过在春天进行以上推荐的音乐活动，幼儿可以在和谐融洽中感知春季的美好，并提高幼儿的综合素养水平。
此外，教育者也应针对幼儿的性格、特长和能力进行相应的音乐课程设计，以创造一种和谐、自由、开放的音乐课堂，给予幼儿更良好的音乐体验。
幼儿园小班音乐教案《种子发芽》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《种子发芽》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《植物的生长》，详细内容为歌曲《种子发芽》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解植物生长的过程，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《种子发芽》，了解植物生长的过程。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注植物生长的情感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会唱《种子发芽》这首歌曲，了解植物生长过程。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、植物生长图卡。
学具：小鼓、沙锤、种子模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长过程，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师弹唱歌曲《种子发芽》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导音高和节奏。
（3）教师邀请幼儿上台扮演种子，边唱边表演，增强幼儿的参与感。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示植物生长图卡，结合歌曲内容，讲解种子发芽的过程。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《种子发芽》伴奏。
（2）教师邀请幼儿扮演种子，进行歌唱表演。
六、板书设计1. 黑板左侧：植物生长图卡。
2. 黑板右侧：歌曲《种子发芽》的歌词。
七、作业设计1. 家庭作业：观察家里的植物，记录它们的生长过程。
2. 作业题目：画出你观察到的植物生长过程。
3. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和绘画为主。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《种子发芽》让幼儿了解了植物的生长过程，教学过程中注重培养幼儿的音乐素养和观察力。
课后反思如下：1. 教师在教唱歌曲时，要注意观察每个幼儿的掌握情况，及时给予指导。
2. 实践情景引入部分，可以增加幼儿的互动，提高他们的参与度。
3. 课后拓展可以引导幼儿观察其他植物的生长过程，培养他们的观察力和探究精神。
2024年小班音乐公开课精彩教案《种子发芽》
2024年小班音乐公开课精彩教案《种子发芽》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《植物的生长》，详细内容为歌曲《种子发芽》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解植物生长的过程，感受音乐带来的愉悦。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《种子芽》，并理解歌词的含义。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作精神。
3. 让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
教学重点：培养幼儿的节奏感和合作精神，了解植物的生长过程。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、种子发芽的图片、植物生长过程的视频。
学生准备：小鼓、沙锤等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示种子发芽的图片，引导幼儿观察和讨论。
邀请幼儿分享自己种植物的经历，激发他们对植物生长的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《种子发芽》，让幼儿跟随音乐一起做律动。
教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句节奏变化明显的歌词，进行讲解和示范。
让幼儿分组练习，互相纠正和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种节奏乐器，为歌曲《种子发芽》伴奏。
教师巡回指导，纠正节奏错误，鼓励幼儿互相合作。
教师邀请各组幼儿上台展示，评价他们的表现，给予鼓励。
全体幼儿一起演唱歌曲《种子发芽》，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《种子发芽》2. 歌词卡片：歌词中重点词语和节奏变化部分。
3. 植物生长过程图：展示种子发芽、生长的图片。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起种植一种植物，观察并记录它的生长过程。
2. 答案：观察记录表，内容包括：植物名称、种植时间、生长过程（可以用图画或文字描述）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
小班音乐活动《种子发芽》教案及反思
小班音乐活动《种子发芽》教案及反思教案：《种子发芽》一、教学目标1. 通过亲身体验，让孩子们了解种子的发芽过程，培养孩子们的耐心和观察力。
2. 培养孩子们的音乐表现力，学习掌握歌曲《种子发芽》。
3. 培养孩子们的团队合作意识，通过合作完成音乐表演活动。
二、教学准备1. 歌曲《种子发芽》的录音。
2. 种子、花盆、土壤等材料。
3. 音乐课件，展示歌曲的歌词和动作。
三、教学过程1. 热身活动：让孩子们做一些身体活动，松弛筋骨，为音乐活动做准备。
2. 导入活动：教师出示种子和花盆，让学生观察种子的形状和颜色。
3. 导入歌曲：播放歌曲《种子发芽》，让学生先听歌曲，学生根据音乐表演的形象和内容，猜测歌曲的主题。
4. 合唱练习：教师带领学生跟着音乐，唱歌曲《种子发芽》，并示范歌曲的动作。
5. 种子发芽活动：教师给每个学生发放一颗种子，让学生亲手将种子埋入花盆中的土壤，并浇水。
6. 音乐表演：学生分组，合作演绎歌曲《种子发芽》的表演活动，可以自由发挥，展示自己的思路和创意。
7. 反思总结：教师引导学生回顾本节课的学习内容和过程，总结学习心得和感受。
四、延伸活动1. 种子观察：让学生观察种子的发芽过程，记录下观察结果，并与同学们分享。
2. 创作歌曲：鼓励学生自己创作发芽的歌曲，并进行小组演唱。
反思：本节课的教学目标是通过亲身体验让学生了解种子的发芽过程，培养孩子们的耐心和观察力，培养孩子们的音乐表现力，并通过合作完成音乐表演活动。
整个教学过程基本上达到了预期的目标。
首先，热身活动的设计让学生能够在放松的氛围中进入音乐活动，调动了孩子们的积极性和参与度。
接着，在导入活动中，让学生观察种子的形状和颜色，激发了他们对种子的好奇心，为后续的学习打下了基础。
然后，通过导入歌曲的方式，让学生先听歌曲，猜测歌曲的主题，培养学生对音乐的感知和想象能力。
在合唱练习中，通过教师的示范和引导，学生能够跟着音乐的节奏唱歌并学习歌曲的动作。
小班音乐公开课教案《种子发芽》
小班音乐公开课教案《种子发芽》教案内容：一、教学内容本节课选自小班音乐教材《种子发芽》，主要内容是通过歌曲、动作和游戏，让幼儿感受春天的到来，了解种子发芽的过程，培养幼儿对音乐的热爱和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿用自然的音调和欢快的节奏演唱歌曲《种子发芽》。
2. 培养幼儿对春天的认识，知道春天里植物的生长变化。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的集体合作意识和创造力。
三、教学难点与重点重点：能让幼儿用自然的音调和欢快的节奏演唱歌曲《种子发芽》。
难点：节奏的掌握和音准的准确性。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音乐播放设备、种子道具。
学具：小手拍、小脚踏、小耳朵贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现春天的变化，如植物的发芽、开花等。
然后引入本节课的主题——种子发芽。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《种子发芽》，让幼儿边听边模仿种子的发芽动作。
接着，教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 动作表演（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如种子发芽、开花等。
让幼儿分组进行动作表演，培养幼儿的集体合作意识。
4. 游戏互动（5分钟）教师组织“种子的旅行”游戏，让幼儿扮演种子，通过唱歌和动作的方式，模拟种子发芽、生长的过程。
游戏过程中，教师注意引导幼儿遵守游戏规则。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己对春天的认识和感受。
教师给予鼓励和表扬，结束本节课。
六、板书设计板书内容包括：歌曲《种子发芽》的歌词、动作提示、游戏规则等。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《种子发芽》歌词默写。
答案：（1）种子发芽，发芽啦，从小到大，茁壮成长。
（2）春天来了，阳光明媚，我们一起，欢歌笑语。
2. 作业题目：种子的旅行游戏。
答案：幼儿在家中与家长一起进行“种子的旅行”游戏，通过唱歌和动作，模拟种子发芽、生长的过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲、动作和游戏，让幼儿了解了春天的变化，培养了幼儿对音乐的热爱和表现力。
幼儿园小班音乐教案《种子发芽》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《种子发芽》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《种子发芽》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天万物生长的奇妙，培养他们对音乐的兴趣和审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《种子发芽》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 培养幼儿对春天万物生长的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高集体活动的参与度。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏、音高的掌握；动作的编排。
教学重点：让幼儿学会歌曲演唱，感受春天的美好；培养幼儿的音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、种子发芽的图片。
学具：小种子、彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的生长过程，引出本节课主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《种子发芽》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，指导幼儿学会歌曲。
（3）教师带领幼儿边唱边做动作，让幼儿用动作表现歌曲内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏、音高的知识点，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组练习演唱歌曲，并尝试用动作表现歌曲内容。
5. 小组合作（5分钟）幼儿分组，每组用彩泥制作一个小种子，并讨论如何让种子发芽。
6. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《种子发芽》2. 歌曲节奏、音高示例3. 春天万物生长的图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《种子发芽》，并尝试用动作表现歌曲内容。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察植物生长过程，让幼儿学会了歌曲《种子发芽》，并培养了他们的音乐节奏感。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中的其他生长现象，激发他们的探索兴趣。
同时，可以尝试让幼儿创编其他关于春天的歌曲，提高他们的创造力和表现力。
幼儿园小班音乐活动种子发芽(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐活动种子发芽(三篇)目录：幼儿园小班音乐活动种子发芽一幼儿园小班音乐活动苹果歌二幼儿园小班音乐活动苹果第课时三幼儿园小班音乐活动种子发芽一活动目标：1、听音乐，感知种子发芽的生长过程。
2、学习音乐的变化学习用动作来表现种子发芽的过程。
活动准备：1、种子发芽的图片。
2、磁带及录音机。
活动过程：一、谈话，了解生活经验，引出主题。
1、教师引导（1）教师提问：你知道种子是什么样的吗？请你动作把它表现出啦。
（幼儿交流讨论）（2）教师提问：你知道小树是怎么生长的吗？你怎样用动作来表现小树生长。
（3）我们用身体来表现种子发芽生长的过程。
二、出示图式，幼儿观察。
1、春天到了，许多树长出了绿色的叶子，真漂亮。
那种子发芽和你们说的一样吗？（出示图片，引导幼儿观察）2师：种子发芽是怎样长成一棵小树的?三、倾听、欣赏音乐。
（1）教师播放音乐，提问，幼儿倾听表达：听了这段音乐，你们听到前后有不一样的地方吗？猜猜“哪一段是种子生长？哪一段是种子破土而出？”（2）幼儿第二次完整欣赏、感受音乐3、分段欣赏、理解音乐形象并创编种子的生长过程（1）请幼儿做小种子，来表现种子的生长过程。
（2）请幼儿想象各种不同的种子，并提醒幼儿调整幼儿自己的动作幅度。
（3）再次引导幼儿小树生长、摇动的动作表现。
（4）教师与幼儿一起来讨论不同的种子生长的过程。
（5）师幼共同表演。
活动反思：先通过幼儿用肢体动作表示种子是什么样子的，从而了解幼儿原先对种子概念的意识。
再通过再次提问小树的生长，为幼儿后面了解小树的生长做个铺垫。
通过图片的展示，让幼儿又原先头脑中的图样变为直观式的图样，原先知道的幼儿再次重现表象，不知道的幼儿重新习得表象，接着通过幼儿引导观察种子发芽是怎样的一个连贯性过程。
从视觉上加深印象。
为下文听音乐做动作铺垫。
音乐环节，先听音乐，欣赏、熟悉音乐的优美、动听。
让幼儿通过感知辨别音乐的不同，请幼儿表现听到不同音乐时自己想做的动作是什么，想象一下发芽可以用怎样的动作表示，大多数的幼儿都做了类似的动作，直接往上，个别幼儿的创造力还是比较丰富的，愿意多变化的表演。
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小班音乐活动说课稿：春天到了，种子
发芽了
导读：本节活动是幼儿园多用书下班下学期的一节
活动，《春天到了，种子发芽了》是一首律动的乐曲，乐曲优美，节奏明快。
对于下班孩子，我们重点是引导幼
儿通过欣赏，感受乐曲所表达的内容，并通过身体动作
进行表现，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体
会到自由表达和创造的快乐，因此，我确定了本节活动
的目标。
一、教材分析
本节活动是幼儿园多用书下班下学期的一节活动，《春天到了，种子发芽了》是一首律动的乐曲，乐曲优美，节奏明快。
对于下班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏，感受乐曲所表达的内容，并通过身体动作进行表现，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表
达和创造的快乐，因此，我确定了本节活动的目标。
二、说目标：
1、听音乐，理解音乐形象。
2、学习音乐的变化而改变自己的动作和幅度。
三、说重点难点：
从活动目标可以看出，本节活动的重点是引导幼儿
通过反复感受音乐，培养幼儿的音乐感受力和表现力。
难点是根据音乐内容创编身体动作。
四、说教学准备：
乐曲磁带、小树生长变化图等。
五、说学法，让幼儿主动欣赏和创编。
根据小班幼儿的年龄特征，我设计了以下学法：
1、用听、说、看、动等多种形式，体验音乐，交流互动。
2、融合舞蹈等艺术表现形式表达自己对乐曲的感受。
六、说活动过程：
1、教师引导：
（1）教师提问：你知道种子是这么样的？请你用动作把它表现出来？（幼儿交流）
（2）教师提问：你知道小树是怎样生长的？你怎样用动作来表现小树生长？（幼儿交流）
（3）幼儿用身体动作的变化来表现小树生长的过程。
2、倾听、欣赏音乐，了解音乐结构：
（1）教师播放音乐、提问，幼儿倾听表达：你知道这支乐曲有几段？哪一段是说小树生长？哪一段是说小
树破土而出？为什么？
（2）幼儿第二次完整欣赏，感受音乐。
3、分段欣赏，理解音乐形象并创编动作：
（1）请幼儿做小种子，来表现种子的生长过程。
（2）请幼儿想像各种不同的种子，并提醒幼儿调整自己的动作幅度。
（3）再次引导幼儿用小树生长、摇动的动作表现。
（4）教师与幼儿一起来讨论不同的种子所生长的过程。
七、感悟与反思：
俗话说：教无定法，贵在得法。
一堂好的音乐活动应该体现教学生活化的教育理念。
通过的本次的教学，我学到了很多，认识到了很多。
好的音乐活动应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！。