《归去来兮辞》上课用PPT
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《归去来兮辞》公开课优秀课件PPT

主题思想的分析
01 归隐思想
深入分析了陶渊明在《归去来兮辞》中表达的归 隐思想,探讨了其产生的原因和影响。
02 自然观
阐释了陶渊明在《归去来兮辞》中体现的自然观, 即人与自然和谐共生的理念。
03 人生观
解读了陶渊明在《归去来兮辞》中的人生观,即 追求自由、独立和真实的生活态度。
陶渊明的人生哲学
01
《归去来兮辞》公开 课优秀课件
目录
• 《归去来兮辞》的作者与背景 • 《归去来兮辞》的内容与主题 • 《归去来兮辞》的艺术特色 • 《归去来兮辞》的影响与评价 • 《归去来兮辞》的实践与应用
《归去来兮辞》的作者与背
01
景
作者陶渊明的简介
陶渊明(约365年-427年),字元亮,号五柳先生,东晋末期至南朝宋初期的伟大 诗人、辞赋家、散文家,田园诗派的创始人。
总结词
辞文通过描绘自然景物,营造出一种超脱尘世的意境, 表现出作者对田园生活的向往和追求。
详细描述
辞文中通过对山水田园的细腻描绘,如“木欣欣以向荣 ,泉涓涓而始流”、“云无心以出岫,鸟倦飞而知还” 等,展现出一个清新自然、恬静美好的世界,让人感受 到作者内心的宁静与超脱。
辞文的修辞手法
总结词
辞文运用了丰富的修辞手法,如对偶、排比、借代等 ,使语言更加优美、生动、形象。
《归去来兮辞》的语言优 美、精炼,学习它可以提 升语言运用技巧,提高文 学表达能力。
文化传承
《归去来兮辞》作为古代 文学经典,通过学习和传 承,有助于弘扬中华优秀 传统文化。
在思想教育中的应用
价值观引导
人生观启示
《归去来兮辞》中表达的隐逸思想、 自然情感等,可以引导人们树立正确 的价值观。
归去来兮辞 课件(共66张PPT)上课用

居家生活 抵家
第 二 段
室内
园中
●诗人涉园时的所见所感是什么?
闲适恬淡,徘徊留恋
•园中无处不洋溢着安逸、闲适、 宁静的情 趣,反衬了对官 场生活 的厌恶。
读悟问题引导: 问题3:我们再联想一下,陶氏有哪首名诗与此 段具有相同的心境 ?
《饮酒》其五
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。
2.在当时的现实条件下,作者既不愿卖身 求荣,又不愿服食求仙,顺乎自然、乘化而 归就是一种必然的选择。
3.作者显然是经过大彻大悟之后才作此决 定的。
本文出现了五个疑问代词,请 找出来,分析它们的词义
田园将芜胡不归(为什么) 奚惆怅而独悲(为什么) 复驾言兮焉求(什么) 曷不委心任去留(何) 胡为乎遑遑欲何之(为什么,哪里)
第二部分(2、3段)小结:
归家乐
庭院乐
出游乐
归心似箭 抵家之欢
家中景况
饮酒自遣
涉园成趣
观景忘返
重审心志 结交乡故 出游方式 所见所感
已以乎! 寓形宇内复几时,曷不委心任去留?
已以乎:算了吧。 宇内:天地间。 曷:为什么。 委:随,顺从。
算了吧!寄身于天地之间还能有多少 时候?何不随心所欲地生活而不用管 他生死呢?
看完《归去来兮辞》的序,说说 序言给我们介绍了哪些内容?
讲出下列句子中加线词的古义和今义
1、于时风波未静 古义:指战乱。今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。 2、尝从人事 古义:指做官。今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等 情况,或关于工作人员的录用,培养,调配,奖罚等工作。 3、寻程氏妹丧于武昌 古义:不久。今义:常用义为“寻找”“追寻”等。 4、幼稚盈室 古义:小孩。今义:指不成熟的做法。 6、于是怅然慷慨 古义:感慨。今义:指大方的行为。
《归去来兮辞(并序)》(34张PPT)

会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。
恰逢
因为
表被动
在那时
害怕
距离
收获的东西
酿造
战乱
出使到外地的差事
任命,任用
名作状,到远处
恰逢有出使外地的事情,各地州郡长官都把爱惜人才作为美德,我的叔父因为我贫艰(就加以推荐),于是就被任命为小城的官吏。在那时,战乱还没有平息,心里害怕到远地服役。彭泽县距离家乡只有一百里路程,官田收获的粮食,足够酿酒之用,因此就求做彭泽的官职。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲!悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
回家去吧!田园快要荒芜了,为什么不回去呢?自己使精神被形体役使之后,为什么如此惆怅而独自伤悲?(我)明白过去的错误无法挽回,知道未来的事还可以补救。我确实迷了路,或许走得还不算远,已觉悟到现在回家为正确的而过去做官是错误的。 船在水面上轻轻地摇荡着前进,和风徐徐地吹拂着我的衣裳。向行人打听前面的路,只遗憾晨光朦胧天还不亮。
辞前有序,是一篇优秀的小品文。朗读“序”这一部分,概括辞前小序交代了哪些内容?请根据序文内容分条概括。
1、叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过。2、交代了写作的缘由。 3、交代了写作时间。
“质性自然,非矫厉所得”“于是怅然慷慨,深愧平生之志”“饥冻虽切,违已交病”“程氏妹丧于武昌,情在骏奔”
小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点?你觉得哪一点是最根本的?
回去吧!让我跟外界断绝交游。他们都跟我的志趣不合,还要驾车出去追求什么?跟亲戚朋友说说知心话使我喜悦,弹琴读书可以让我快乐,消解忧愁;农夫把春天到了的消息告诉我,将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车,有时划着孤舟。既可以探寻那幽深曲折的沟壑,也可以走过那道路崎岖的山丘。树木欣欣向荣,泉水涓涓而流,我羡慕万物各得其时,感叹自己一生将要结束。
恰逢
因为
表被动
在那时
害怕
距离
收获的东西
酿造
战乱
出使到外地的差事
任命,任用
名作状,到远处
恰逢有出使外地的事情,各地州郡长官都把爱惜人才作为美德,我的叔父因为我贫艰(就加以推荐),于是就被任命为小城的官吏。在那时,战乱还没有平息,心里害怕到远地服役。彭泽县距离家乡只有一百里路程,官田收获的粮食,足够酿酒之用,因此就求做彭泽的官职。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲!悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
回家去吧!田园快要荒芜了,为什么不回去呢?自己使精神被形体役使之后,为什么如此惆怅而独自伤悲?(我)明白过去的错误无法挽回,知道未来的事还可以补救。我确实迷了路,或许走得还不算远,已觉悟到现在回家为正确的而过去做官是错误的。 船在水面上轻轻地摇荡着前进,和风徐徐地吹拂着我的衣裳。向行人打听前面的路,只遗憾晨光朦胧天还不亮。
辞前有序,是一篇优秀的小品文。朗读“序”这一部分,概括辞前小序交代了哪些内容?请根据序文内容分条概括。
1、叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过。2、交代了写作的缘由。 3、交代了写作时间。
“质性自然,非矫厉所得”“于是怅然慷慨,深愧平生之志”“饥冻虽切,违已交病”“程氏妹丧于武昌,情在骏奔”
小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点?你觉得哪一点是最根本的?
回去吧!让我跟外界断绝交游。他们都跟我的志趣不合,还要驾车出去追求什么?跟亲戚朋友说说知心话使我喜悦,弹琴读书可以让我快乐,消解忧愁;农夫把春天到了的消息告诉我,将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车,有时划着孤舟。既可以探寻那幽深曲折的沟壑,也可以走过那道路崎岖的山丘。树木欣欣向荣,泉水涓涓而流,我羡慕万物各得其时,感叹自己一生将要结束。
《归去来兮辞》公开课优秀 ppt课件

8
归园田居(其三)
种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。
9
饮 酒(其五) 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。
10
久户狗暧榆方开羁误少 在庭吠暧柳宅荒鸟落无 樊无深远荫十南恋尘适 笼尘巷人后余野旧网俗 里杂中村檐亩际林中韵 ,,,,,,,,,, 复虚鸡依桃草守池一性 得室鸣依李屋拙鱼去本 返有桑墟罗八归思三爱 自余树里堂九园故十丘 然闲颠烟前间田渊年山 。。。。。。。。。。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
登上东边山坡我放声长啸,面对着清清的溪流把诗歌吟唱;
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
姑且顺应自然的变化度到生命的尽头, 以天命为乐,还犹疑彷徨什么呢?
31
聊 乘 化 以 归 尽
登 皋 以 舒 啸
32
一、叙事线索
行文线索
归途 抵家 居室 涉园
归 心 似
箭
欣 喜 若 狂
怡 然 自 乐
27
或命巾车,或棹孤舟。
有时驾着巾车,有时划着孤舟
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
既可以探寻那幽深曲折的沟壑,也可以走过那 道路崎岖的山丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
树木欣欣向荣,泉水涓涓而流,
善万物之得时,感吾生之行休。
我羡慕万物各得其时,感叹自己 一生将要结束。
28
乐 琴 书 以 消 忧
悦
亲
戚
留 连 忘 返
33
二、感情线索
自责自悔
(1段)
自安自乐
(2、3段)
乐天安命
(4段)
归园田居(其三)
种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。
9
饮 酒(其五) 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。
10
久户狗暧榆方开羁误少 在庭吠暧柳宅荒鸟落无 樊无深远荫十南恋尘适 笼尘巷人后余野旧网俗 里杂中村檐亩际林中韵 ,,,,,,,,,, 复虚鸡依桃草守池一性 得室鸣依李屋拙鱼去本 返有桑墟罗八归思三爱 自余树里堂九园故十丘 然闲颠烟前间田渊年山 。。。。。。。。。。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
登上东边山坡我放声长啸,面对着清清的溪流把诗歌吟唱;
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
姑且顺应自然的变化度到生命的尽头, 以天命为乐,还犹疑彷徨什么呢?
31
聊 乘 化 以 归 尽
登 皋 以 舒 啸
32
一、叙事线索
行文线索
归途 抵家 居室 涉园
归 心 似
箭
欣 喜 若 狂
怡 然 自 乐
27
或命巾车,或棹孤舟。
有时驾着巾车,有时划着孤舟
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
既可以探寻那幽深曲折的沟壑,也可以走过那 道路崎岖的山丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
树木欣欣向荣,泉水涓涓而流,
善万物之得时,感吾生之行休。
我羡慕万物各得其时,感叹自己 一生将要结束。
28
乐 琴 书 以 消 忧
悦
亲
戚
留 连 忘 返
33
二、感情线索
自责自悔
(1段)
自安自乐
(2、3段)
乐天安命
(4段)
《归去来兮辞》课件57张PPT精美版

重点解释
归去来兮〔助词无义 〕!田园将芜胡不归〔胡: 何,为什么。〕?既自以心为形役〔让心灵被形体所驱 使。〕,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者 之可追〔奚:何,为什么。谏:劝止,挽救。来者:指未来 的事情。追:弥补,补救。〕。实迷途其未远,觉今是 而昨非。舟遥遥以轻飏〔遥遥:漂摇放流的样子。飏 yáng,飘扬,形容船驶行轻快。〕,风飘飘而吹衣。问 征夫〔行人 〕以〔拿(以前路问征夫)后文中:“农人告余 以春及”也是这样的。 〕前路,恨晨光之熹微〔天色微
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留? 胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡 不可期。 怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸, 临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
当堂检测
列各句文学常识的表述,不正确的一项是( ) A.陶渊明,东晋著名诗人、散文家、辞赋家,一名潜,字元亮,
自号靖节先生,因宅旁长有五棵柳树,世人“五柳先生”称之。 B.陶渊明的作品《桃花源记(并序)》描绘了一幅没有剥削的社
飏(yáng ) 觞(shāng) 翳( yì) 棹( zhào )
瞻( zhān) 憩(qì) 桓(huán ) 耔( zĭ )
樽(zūn ) 岫( xiù ) 畴( chóu ) 窈窕( yăotiăo)
归去来兮辞(晋·陶渊明)
归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役, 奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实 迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘 飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。童仆欢迎,稚子候门。 三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶 觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之 易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流 憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
《归去来兮辞》课件-(共33张PPT)全篇

归家隐居后的家园、 田野和劳作之乐。
情感 自责自悔 欣喜急切
自安自乐
第4段
年寿有限,应顺天应命 ,不必遑遑追逐的人生态度。
乐天安命
有人认为本文结尾一句“聊乘化以归尽, 乐夫天命复奚疑”包含着悲观消极的思想,试 结合全文内容,谈谈你对这个问题的看法。
乐安天命,顺随着生命的自然变化一直到死,这是作 者的人生态度和处世哲学。这样的思想的确在历史上也引 起许多落魄文人的共鸣,但是不能以偏概全,联系陶渊明 的经历和志向,是可以理解的。“富贵非吾愿,帝乡不可 期”,他本人不愿出仕,也不适合为官,他无法将自己融 入污浊黑暗的官场生活中去,弃官归田便成为他必然的选 择,投身自然才可以享受种种人生乐趣,才能寄托心灵, 这也正是他执着追求自己理想的一个表现。“聊乘化以归 尽,乐夫天命复奚疑”,是作者历经人生曲折之后的真实 而复杂的感慨,饱含作者从官场(东晋时代)退出后的沉 痛反思和过来人切身感悟及深刻体验。
时矫首而遐观(表修饰) 鸟倦飞而知还(表承接)
苏轼评价陶渊明:“欲仕则仕,不以求之为嫌, 欲隐则隐,不以隐之为高,古今贤之,贵其真也。”
重点字词句
1.请翻译下列含有疑问代词的句子。 ①田园将芜,胡不归(田园快要荒芜了,为什么不回去呢?) ②奚惆怅而独悲(为什么还愁苦独自悲伤呢?) ③复驾言兮焉求(我还乘车出去干什么呢?) ④曷不委心任去留(何不随心任意地生活呢?) ⑤胡为乎遑遑欲何之(为什么那样遑遑终日,想到哪里去呢?)
促膝而谈的家庭之乐
乡村生活之乐 弹琴`消忧的本色生活
与乡邻交往之乐 巾车孤舟出游之乐
躬 耕 之 乐
好读书,
人
琴 不求甚解;
情
书 每有会意,
之 乐
便欣然忘食。
《归去来兮辞》ppt课件
为什么如此失意而独自伤悲?我悔悟过去的错误无法挽回,但在未来的岁月中还可 以补救。实际上我入迷途还不算远,已觉悟到现在回家为正确的而过去做官是错误 的。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻 衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室, 有酒盈樽。
遥遥:摇摆不定的样子。
官场,向往田园。东晋义熙元年(405),他最后一
次出仕,做了八十多天的彭泽令便弃官归田, 背 以后再也没有出来做官。《晋书∙陶潜传》和萧 景 统《陶渊明传》云,陶渊明归隐是出于对腐朽 简 现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽县巡视, 介
要他束带迎接,以示敬意。他气愤地说:“我岂
能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日挂冠去职,并 赋《归去来兮辞》,以明心志。
归家之时
乃瞻衡宇,载欣载奔。 童仆欢迎,稚子候门。 携幼入室,有酒盈樽。
欣喜若狂
家里充盈着浓郁的亲情和欢愉的气氛,肯定了作者的归家志向。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。 倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
舒适 安逸
描绘了作者饮酒自乐之景和傲然自得之情。
后两句形成鲜明对比,将作者精神上的富足、孤高与物质生活的清贫形成 鲜明对比。通过对比,作者更看重的是自己傲岸的情怀的精神追求。
这是儒家思想传统中知 识分子尊崇的信条。以自我 完善为基础,通过治理家庭, 直到平定天下,是几千年来 无数知识者的最高理想。
贰
整体感知
二读课文
4.文章写了陶渊明归隐后的那些场景,表现了诗人 怎样的心情?
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而 独悲!悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是 而昨非。
诗中歌颂了精 卫和刑天的坚 强斗争精神, 寄托着诗人慷 慨不平的心情 和意愿。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻 衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室, 有酒盈樽。
遥遥:摇摆不定的样子。
官场,向往田园。东晋义熙元年(405),他最后一
次出仕,做了八十多天的彭泽令便弃官归田, 背 以后再也没有出来做官。《晋书∙陶潜传》和萧 景 统《陶渊明传》云,陶渊明归隐是出于对腐朽 简 现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽县巡视, 介
要他束带迎接,以示敬意。他气愤地说:“我岂
能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日挂冠去职,并 赋《归去来兮辞》,以明心志。
归家之时
乃瞻衡宇,载欣载奔。 童仆欢迎,稚子候门。 携幼入室,有酒盈樽。
欣喜若狂
家里充盈着浓郁的亲情和欢愉的气氛,肯定了作者的归家志向。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。 倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
舒适 安逸
描绘了作者饮酒自乐之景和傲然自得之情。
后两句形成鲜明对比,将作者精神上的富足、孤高与物质生活的清贫形成 鲜明对比。通过对比,作者更看重的是自己傲岸的情怀的精神追求。
这是儒家思想传统中知 识分子尊崇的信条。以自我 完善为基础,通过治理家庭, 直到平定天下,是几千年来 无数知识者的最高理想。
贰
整体感知
二读课文
4.文章写了陶渊明归隐后的那些场景,表现了诗人 怎样的心情?
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而 独悲!悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是 而昨非。
诗中歌颂了精 卫和刑天的坚 强斗争精神, 寄托着诗人慷 慨不平的心情 和意愿。
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01 曷不委心任去留 0 2 胡为乎遑遑欲何之 03 乐夫天命复奚疑
悟已往之不谏
默写:
• 1.____________,知来者之可追。 • 2.舟__遥__遥_以__轻_飏____,风飘飘而吹衣。 • 3.引壶觞以自酌,_眄_庭__柯__以_怡__颜______。 • 4._景__翳__翳_以__将_入_____,抚孤松而盘桓。 • 5.策扶老以流憩时,_矫__首_而__遐__观__。云__无__心_以__出_岫_
状语后置。正常语序为“以前路问征 夫”,译为“拿前方的道路问行人” 以、而:连词,表修饰
学习第二段
01 三径就荒
02 眄庭柯以怡颜
归去来兮辞ppt课件21页PPT
作者简介
陶潜(365-427) 一名渊明,字元亮, 别号五柳先生,东晋 浔阳(现江西省九江 市)人,我国晋代著 名诗人。他出生于没 落的地主家庭,少年 时曾怀有“大志济于 苍生”的志向。
作者简介
29岁开始入仕,从 此的13个年头,时官时 隐,历任江州祭酒、建 威参军、建威将军、彭 泽县令之类的小官。在 彭泽县令任上仅82天, 就辞官回家,躬耕陇亩, 从此不再出仕。
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
这快乐, 是微风拂襟的惬意, 是遥望家园的激动, 是儿子稚嫩的守候,
这 是妻子摆在桌上的那壶美酒
是倦飞的鸟儿回归故巢的喜悦
快 是出岫的白云凝望山峰的深情 是诗意,于南山的泉水中缓缓流淌 是闲适,在东篱的菊蕊中幽幽飘香
乐 是望不尽的丑恶中仅有的美丽 是擦不净的污泥里残存的水晶 是以人格担保的对尊严的固守 是用清贫选择的对心灵的自洁 是铮铮作响的傲骨 是岂为五斗米折腰的气节
归去来兮辞ppt课件
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本爱丘山。
漳州一中 黄安娜
归 陶去 潜来
兮 辞
饮酒
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
②两句一组,四句一节。 ③六字句为主,一般每句三拍。
写作背景
陶渊明四十一岁那年,最后一次 出仕,做了八十五天的彭泽令。据 《宋书·陶潜传》和萧统《陶渊明传》 云,陶渊明归隐是出于对腐朽现实的 不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视, 要他束带迎接,以示敬意,他气愤地 说:“我怎么能为了五斗米而向这乡 里小人低三下四!”即日解绶去职, 赋《归去来兮辞》。
《归去来兮辞》课件 (共57张PPT)
第二段具体分析
抵家
欣 喜 若 狂
居室
舒 适 安 逸
涉园
留 连 忘 返
第二段:归家后的怡然自得.
菊花:宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 牡丹的拒绝
牡丹开花时犹如解冻的大江,一夜间千朵万朵纵 情怒放,排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟,那 般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气,都在这 短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已,一开 则倾其所有挥洒净尽,终要开得一个倾国倾城,国色 天香。 目睹了一次牡丹的落花,相信所有的人都会为之感 动:一阵清风徐来,娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整 朵地坠落,铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然 鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低 吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时,要么 烁于枝头,要么归于泥土,它跨越萎顿和衰老,由青 春而死亡,由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命,即 使告别也战国后期诗人屈原在楚地民
歌的基础上创造出来的一种新诗体, 也称楚辞。
①句式散文化,一般押韵。
②两句一组,四句一节。
③六字句为主,一般每句三拍。
关于本文的序
余家贫,耕植不足以自 给。幼稚盈室,瓶无储粟。 生生所资,未见其术。亲故 多劝余为长吏,脱然有怀, 求之靡途。会有四方之事, 诸侯以惠爱为德。家叔以余 贫苦,遂见用于小邑 。
3.作者显然是经过大彻大悟之后 才作此决定的.
陶渊明对后世的影响
• • • • 成功的将自然提升为一种美的境界 发现日常生活也是充满智慧和哲理的 开创了田园诗的新题材 “不为五斗米折腰”崇高人生境界, 为后代士大夫提供了精神家园
归 去 陶 来 渊 兮 明 辞
陶渊明(365--427)东晋大 诗人。名潜,字元亮,世称 靖节先生,自称五柳先生, 浔阳柴桑人。出身于破落官 僚地主家庭,曾任江州祭酒、 镇军参军、彭泽令等职,因 不能适应官场的世俗约束, 决心去职归隐。
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文体简介
辞 是战国后期诗人屈原在楚地
民歌的基础上创造出来的一种新 诗体,也称楚辞。
①句式散化,一般押韵。 ②两句一组,四句一节。 ③六字句为主,一般每句三拍。
文体简介
到了西汉,在辞的影响下又产生了赋 这种新文体。汉人将辞和赋统称为辞赋, 但二者仍有显著的区别:赋的句式进一步 散文化,常用关联词语,长短句明显增多, 内容则以咏物说理为主,写法上讲究铺排; 而辞仍然是诗,重在抒情,形式上尽管后 来也有若干变化,但四句一节、,眷然有归欤之情。
平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。
因辞官而顺遂自己的心意 做是
做法
0
我家境贫困,种田不能维持自己的生活。 家中孩子很多,米缸里经常没有存粮,没有所 赖以维持生活的本领。亲友多劝我出去做官, 自己心里也产生了这种念头,但苦于没有门路。 刚巧碰上朝廷有奉使外出的差事,州郡长官都 拿爱惜人才为美德。叔父因为看到我 贫苦就推荐,于是被任命为小县的官 吏。这时战乱没有平息,心里害怕远 地的差使。彭泽县离家只有一百里路 程,公田收获的粮食足够酿酒饮用, 因此就要了下来。但过了没几天,便 产生了留恋田园的归家念头。
总结第一段的段意 作者经过仕途的坎坷,经过 深思熟虑作出庄严决定,说明弃 官归家的原因.
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重点字词(第二段)
• 衡宇:衡,通“横”;横木为门的房子 • 眄庭柯以怡颜:眄,斜视;柯,树枝;怡颜,使 神色愉快 • 寄傲:寄托傲然自得的情怀 ;审,明白 • 园日涉以成趣:涉,走;在园子里每天走走成为 了一种乐趣。 • 策扶老以流憩:策,拄着;扶老,拐杖;以,连 词,相当于“而”;流,周游;憩,休息。 • 景翳翳以将入:景:日光;翳翳,阴暗;将入, 快下山
朗读正音:
惆怅 chóuchàng 飏 yáng
樽 zūn 觞 shāng 眄 miǎn 矫 jiǎo 岫 xiù 翳 yì 熹微
xī
庭柯 kē
盘桓 huán
棹 zhào 窈窕 yǎotiǎo 遑遑 huáng 皋 gāo
惆怅chóuchànɡ:失意状。 谏:劝止使改正。 飏yánɡ:舟慢行状。 熹xī微:微明,天未大亮。 衡宇:简陋的房子。 樽zūn:盛酒器。 眄miǎn:斜视,本文指随意看。 庭柯kē:院中树木。 容膝:指简陋的居室。
劝止,挽回。会
呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀
重点字词(第一段)
• 胡:为什么 • 既自以心为形役:既,既然;以,认为,知道;为,被; 形,身体. • 奚:为何 • 悟,知道;谏,劝止,挽回 • 实:确实,实在 • 飏:飞扬 • 问征夫以前路:以,用;征夫,行人;用前面的道路来 问行人 • 恨,抱怨,遗憾;熹微,天色微明
重点字词(第四段)
• 胡为乎遑遑欲何之:胡为,为什么;遑遑,心 神不定;何之,到哪里去。 • 怀良辰以孤往:怀,爱惜,留恋;孤往,独 自外出。 • 聊乘化以归尽:聊,姑且;乘化,顺应自然; 归尽,到死。 • 乐夫天命复奚疑:乐天知命,还有什么可疑 虑的呢?
表疑问:胡,奚,何,焉,何,为 什么 表被动:为 ,为……所 见,见……于
作品回顾
饮 酒(其五)
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
作品回顾
归园田居(其一)
少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。
总结第四段段意
用形象化的手法表明自己 怡然自足于隐居生活,上升到 哲理的高度,点出“乐天知命” 的思想。
归 去 来 兮 辞
自责之辞 辞官归田 安慰之辞 (第1节) 归途(归心似箭) 抵家(欣喜若狂) 居家 室内 园中 田园生活 心志 (第2,3节) 交往 出游 出游 所见 乐天安命 所感
(第4节)
题 解
回 去 吧
归去来兮辞
回 去
语气助词
助词,无实义
陶潜是一个才华横溢的诗人,还是一个理想 主义者。官僚家庭的影响,儒家学说的熏陶,使 他少年时就有一种“猛志逸四海”“大济于苍生” 的壮志,可是东晋末年战乱频仍,官场黑暗,他 的理想被击得粉碎。据萧统《陶渊明传》载,时 郡中督邮来彭泽巡视,要他束带迎接,他“不能 为五斗米折腰,拳拳事乡里小人”, 即日解绶去职,赋《归去来》。 “达则兼济天下,穷则独善其身”, 陶潜最终选择了归隐的道路。
千百年来,“兼济天下”影响了中国文人的 心路历程,作为田园诗人的陶潜果真不想济世? 历代文人,如李白、苏轼、辛弃疾都曾流露过 归隐的心绪,只有陶潜付诸就行动。他晚年做 的诗,“猛志”一词出现多次,这表明他不乏 济世的热肠。看似恬淡的归隐并不意味着内心 没有惆怅。细读本辞,既有田园回归的欢悦, 又有理想受挫的失落。至今,辞中反映的人生 态度、思想感情总能引起许多不满现实而又无 可奈何,只能洁身自好的知识分子的共鸣,陶 潜是属于一个时代的,他永远是旧时代文人心 灵中的一片净土。
总结第二段
归家后的日常生活,充满闲 适,宁静的情趣。
水路
的样子
重点字词(第三段)
复驾言兮焉求:驾,驾车交游;言,助词;焉求, 追求什么。 悦:意动,以…为悦;乐,以…为乐 善万物之得时:善,羡慕;得时,顺应天时;我 羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。 感吾生之行休:行休,将要结束。
总结第三段段意
作者档案
姓名: 陶潜(或陶渊明)
字号: 字元亮
朝代: 东晋
号靖节先生
又号五柳先生
职业: 中国第一位隐逸诗人、田园诗人。 个人爱好: 喝酒 读书 写作 耕田 代表作: 《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》 两类题材:一类是描绘田园美景,寄托他 洁身自好的高洁志趣; 另一类寄寓抱负,多悲愤慷慨 之音。(《咏荆轲》)
策扶老:拄手杖。 矫jiǎo首:抬头。 岫xiù:山洞。 翳翳yì:阴暗的样子。 盘桓huán:徘徊不去。 棹zhào:船桨,本文指划船。 窈窕yǎotiǎo:幽深曲折的样子。 皋ɡāo:高敞之地。 乘化:顺应死生变化,听其自然。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以 心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏, 知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而 昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问 征夫以前路,恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚 子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室, 有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。 倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以 成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时 矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知 还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
陶 渊 明
归 去 来 兮 辞
隐士文化
• 隐士文化是中国文化中重要的一部分。 • “中国人一直很崇敬隐士,没有人曾经对此做过 解释,也没有人要求解释。隐士就那么存在了: 在城墙外,在大山里,雪后飘着几缕孤独的炊烟。 从有文字记载的时候开始,中国就已经有了隐士 了。他们与时代脱节,却并不与季节脱节;他们 弃平原之尘埃而取高山之烟霞;他们历史悠久, 而又默默无闻;他们孕育了精神生活之根,是这 个世界上最古老的社会中最受尊敬的人。” ——《空谷幽兰:寻访当代中国的隐士》(美, 比尔波特著)
陶渊明为什么要选择归隐田园的道路?
1.作者不愿与世俗同流合污,向往恬 静的田园生活. 2.在当时的现实条件下,作者既不愿 忍辱求荣,又不愿寻仙问道,顺乎自然、 乘化而归就是一种必然的选择. 3.作者显然是经过大彻大悟之后才作 此决定的.
文中寓意的景物描写
寓意于景,是《归去来兮辞》写景的特 色之一。其中“松菊犹存”寓意坚韧、芬 芳的节操,“云出岫”“鸟倦飞”寓意做 官本无此心,写抚“孤松”其实也是在言 志,表达遗世独立的人生态度。
速度就四点几哦啊is金佛 Iasjdoaisjdasdahosidaoisjdoaisjdoaisjdoaisjdoiasjdoaijsvopvcivosdhoief d Jdvhsu 没有来医生活得技术没有没多久多久多久多久多久djdjdjdjdjdjdjdjd睡觉睡觉睡觉睡觉睡觉 睡
靡:没有
倒下 奢侈
写作者村居生活的乐趣。
边
高声叫
因
为胡
算了吧,寄身于天地间还有多少时日! 何不顺从心意来听凭自然地生或死?为什 么还要遑遑不安想去哪里?企求富贵不是 我的心愿,寻觅仙境不可期冀。只盼好天 气我独自出游,要不就倚着手杖在田 边去除草培苗。登上东边 的高岗放声长啸,面对清 清的流水吟诵诗篇。姑且 随着大自然的变化走向生 命的尽头,乐天安命还有 什么值得疑虑啊!
通假字
乃瞻衡宇(衡,通“横”) 景翳翳以将入(景,通 “影”,日光)(实为古今字) 曷不委心任去留 (曷, 通“何”)
词类活用
瓶无储粟,生生所资(生生: 前“生”,维持;后“生”,动词 用作名词,生活) 倚南窗以寄傲(傲:形容词用 作名词,傲然自得的情怀) 审容膝之易安(容膝:动词用 作名词,仅能容纳双膝的小屋)
古今异义 (1)于时风波未静 古义:指战乱。今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。 (2)尝从人事 古义:指做官。今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等情况,或 关于工作人员的录用,培养,调 配,奖罚等工作。 (3)寻程氏妹丧于武昌 古义:不久。今义:常用义为“寻找”“追寻”等。 (4)悦亲戚之情话 古义:内外亲戚,包括父母和兄弟。今义:常用于跟自己家庭有婚 姻关系或血统关系的家庭的成员。 (5)幼稚盈室 古义:小孩。今义:指不成熟的做法。 (6)于是怅然慷慨 古义:感慨。今义:指大方的行为。 (7)恨晨光之熹微 古义:遗憾。今义:指一种情感,多为“仇恨”之意。 (8)将有事于西畴 古义:指耕种之事。今义:指发生某事。
为什么呢?因为我的本性坦率自然,不会勉 强做作的;饥寒虽是急迫的事,但违背自己本 心更使人痛苦。过去为官做事,都是被吃饭驱 使;当时惆怅感慨,深愧平生的志愿。但还是 想等到秋收以后,就收拾行装连夜离去。不久, 嫁给程家的妹妹在武昌去世,要急着前去 奔丧,就自己弃官离职了。从秋八 月到冬季,做了八十多天的官。就 着这件事来抒发自己的心意,文章 题目叫《归去来兮》。时在乙巳年 十一月。