九年级历史上册第2单元古代欧洲文明总结提升作业课件新人教版
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初中历史九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国作业课件新人教版
5．“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代
民主制度的源头。”英国历史学家约翰·利这段话中的“她”位于( D )
A．亚平宁半岛 B．印度半岛 C．阿拉伯半岛 D．希腊半岛
6．公元前5世纪后半期，因使“奴隶制民主政治发展到古代世界的高
峰”而光耀千古的雅典当政者是( B )
A．汉谟拉比 B．伯里克利 C．穆罕默德 D．亚历山大
331年，进入两河流域，再战波斯。一年后，波斯帝国灭亡。
9．结果：历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其 版图西起希腊，东到__印__度__河____流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、 亚、非三洲。这个帝国被称为“___亚__历__山__大__帝__国____”，亚历山大被称 为“____亚__历__山__大__大__帝_____”。
3．希腊文明：希腊最早的文明产生于__爱__琴__海___地区。爱琴文明包括 __克__里__特__文明和__迈__锡__尼___文明。
4．希腊城邦： (1)出现：公元前___8世纪，希腊出现了城邦。突出特点是 “___小__国__寡__民____”。 (2)城邦居民：希腊城邦的居民分为公民和非公民。两者是统治与被统 治的关系。成__年__男___性__公__民_有参与统治的权利。非公民包括外邦人和奴隶。
7．(2019，福建中考)如图所示的权力机构组织形式出现在( C )
A．古埃及 B．古印度 C．古代雅典 D．阿拉伯帝国
8．古代希腊雅典的民主政治被视为典范，因此有“辉煌属于希腊”
一说。雅典的最高权力机构是( C )
A．十将军 B．评审员 C．公民大会 D．执政官
9．公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机
A．大河文明
九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明单元整合课件
单元整合
1.古代东西方文明的差异及原因 第一,东西方所处的地理环境不同。古代东方文明的产生多与大 河有关。人们定居下来,从事采集与农耕,由于长期居住在一个地 方,从而自然地产生爱故土、爱家乡的思想,并升华为保家卫国的 思想。而西方如希腊半岛三面环海,岛屿棋布,土壤贫瘠,农业不发 达,人们主要从事海外贸易。在航海和掠夺战争中,人们形成了富 于冒险的精神。 第二,东西方所具有的政治经济条件不同。古代东方各国经济多 是以村社为单位的农业型经济,政治上是奴隶主专制制度,从而形 成“人治”的传统。而西方在经济上大多是以城邦为单位的商业型 经济,政治上建立的是奴隶制民主政治,促进了经济和文化的发展。
关闭
根据题干中的关键信息“现代民主制度的源头”,可知题干中的“她”指的 是雅典,雅典位于希腊半岛,故选D项。
关闭
D
解析 答答案案
1
2
3
4
5
6
7
8
3.(2017山东潍坊中考)公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩 论。雅典人认为,烦琐的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽 行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的 () A.所有居民 B.妇女 C.成年男性公民 D.外邦移民
关闭
B
答案
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从材料中的有效信息“意大利半岛”“凯撒夺取政权”,可以判断题干材料 反映的是古罗马的历史,故选B项。
关闭
B
解析 答答案案
1
2
3
4
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6
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8
6.〔2017山东淄博中考(改编)〕公元前49年,凯撒率领军队进攻罗 马城,打败对手,控制元老院。其中“凯撒”是( ) A.雅典将军 B.古罗马执政官 C.意大利旅行家 D.基督教神职人员
1.古代东西方文明的差异及原因 第一,东西方所处的地理环境不同。古代东方文明的产生多与大 河有关。人们定居下来,从事采集与农耕,由于长期居住在一个地 方,从而自然地产生爱故土、爱家乡的思想,并升华为保家卫国的 思想。而西方如希腊半岛三面环海,岛屿棋布,土壤贫瘠,农业不发 达,人们主要从事海外贸易。在航海和掠夺战争中,人们形成了富 于冒险的精神。 第二,东西方所具有的政治经济条件不同。古代东方各国经济多 是以村社为单位的农业型经济,政治上是奴隶主专制制度,从而形 成“人治”的传统。而西方在经济上大多是以城邦为单位的商业型 经济,政治上建立的是奴隶制民主政治,促进了经济和文化的发展。
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根据题干中的关键信息“现代民主制度的源头”,可知题干中的“她”指的 是雅典,雅典位于希腊半岛,故选D项。
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D
解析 答答案案
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3.(2017山东潍坊中考)公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩 论。雅典人认为,烦琐的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽 行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的 () A.所有居民 B.妇女 C.成年男性公民 D.外邦移民
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B
答案
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从材料中的有效信息“意大利半岛”“凯撒夺取政权”,可以判断题干材料 反映的是古罗马的历史,故选B项。
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B
解析 答答案案
1
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6.〔2017山东淄博中考(改编)〕公元前49年,凯撒率领军队进攻罗 马城,打败对手,控制元老院。其中“凯撒”是( ) A.雅典将军 B.古罗马执政官 C.意大利旅行家 D.基督教神职人员
部编人教版九年级历史上册第二单元《古代欧洲文明》复习课件
一、希腊城邦
2.文明起源与发展：
（1）希腊最早的文明产生于
爱琴海地区 。爱琴文明包括 ____________ 克里特 文明和_______ 迈锡尼文明。 _______
（2）迈锡尼各国后来被攻占，迈
锡尼文明中断，希腊进入相对落后
荷马时代 。 的___________
一、希腊城邦
2.文明起源与发展：
二、建筑艺术
3．希腊建筑：
希腊建筑艺术主要体现在 神庙。神庙四周以廊柱环 ____ 绕，柱身有粗有细。雅典 帕特农神庙 __________是典型代表。
三、建筑艺术
4．罗马建筑：
罗马建筑吸收了希腊建筑的特 石拱门 、穹 点，并有所创新，如______ 顶等。罗马的代表性建筑有可容 大竞技场 ，还 纳近8万名观众的_________ 凯旋门 、方尖碑和 有庆祝胜利的______ 万神殿 。 宏大的宗教场所______
罗马帝国的对法律进行了广泛的论证包括适用于罗马公民与非公民之间关系的关于商品生产和交换的它们共同构成了完整的罗马法学系统
古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世 纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大 的是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革， 建立了奴隶制民主政治，到伯利克利统治时期， 在政治、经济和文化上达到鼎盛。 公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和 国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一 了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地 区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。 古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就， 为人类留下了宝贵的精神财富。
三、亚历山大帝国 （2）历经10年征战， _______ 亚历山大
建立了一个空前庞大的帝国， 希腊 ，东到 其版图西起______ 印度河流域 中亚 非三 达_____ 亚历山大帝国 。 洲。称为_______________
人教版九年级上册历史作业课件 第二单元 古代欧洲文明 第一、二单元 单元复习
A．东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲 B．东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治 C．东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋 D．东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达
【解析】从孕育文明的自然条件来看，东方文明发源于大河流域，更有利于进 行农业生产，农耕文明发达。西方文明发源于海洋，属于海洋文明，工商业比较 发达。东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治。中国发源于长江、黄河， 古印度发源于印度河流域，古埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域。 综上所述，B、C、D项正确，A项所述不符合实际情况，故选A。
【专题训练】 观察下列两幅图片，回答问题。
图一
图二
(1)图一中“四大文明古国”指的是哪些？与图二相比，两者的文明类型有何不同？ 四大文明古国：中国、古印度、古巴比伦、古埃及。不同：图一属于大河文明， 图二属于海洋文明。 (2)图二中的区域有何文明成就？与图一相比，两者的文明发展特点有何区别？ 成就：古希腊的民主制度。区别：亚非地区的文明发展特点是农耕经济，相对比 较封闭；欧洲文明的发展特点是商业贸易，相对开放。 (3)图一、图二之间的文明成就之间有何共同点？ 都是依托水域而兴起；都在政治、经济、文化等方面产生了重要的文明成果，对 人类文明的发展产生了重大影响。
命题角度分析：从人类文明产生的地域、历史空间概念的角度，以历史地图或 文字材料为素材，考查各大文明古国的地理位置、文明成果，以及大河文明和海 洋文明两种不同类型文明的发源地的比较等。
备考建议：(1)通过列表的方式掌握亚非文明以及欧洲文明产生的时间、发源地、 文明的成果以及文明与自然环境的关系。(2)通过比较的方式对比东西方文明的不 同特点。
历史 九年级全一册 人教版
第二单元 古代欧洲文明
【解析】从孕育文明的自然条件来看，东方文明发源于大河流域，更有利于进 行农业生产，农耕文明发达。西方文明发源于海洋，属于海洋文明，工商业比较 发达。东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治。中国发源于长江、黄河， 古印度发源于印度河流域，古埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域。 综上所述，B、C、D项正确，A项所述不符合实际情况，故选A。
【专题训练】 观察下列两幅图片，回答问题。
图一
图二
(1)图一中“四大文明古国”指的是哪些？与图二相比，两者的文明类型有何不同？ 四大文明古国：中国、古印度、古巴比伦、古埃及。不同：图一属于大河文明， 图二属于海洋文明。 (2)图二中的区域有何文明成就？与图一相比，两者的文明发展特点有何区别？ 成就：古希腊的民主制度。区别：亚非地区的文明发展特点是农耕经济，相对比 较封闭；欧洲文明的发展特点是商业贸易，相对开放。 (3)图一、图二之间的文明成就之间有何共同点？ 都是依托水域而兴起；都在政治、经济、文化等方面产生了重要的文明成果，对 人类文明的发展产生了重大影响。
命题角度分析：从人类文明产生的地域、历史空间概念的角度，以历史地图或 文字材料为素材，考查各大文明古国的地理位置、文明成果，以及大河文明和海 洋文明两种不同类型文明的发源地的比较等。
备考建议：(1)通过列表的方式掌握亚非文明以及欧洲文明产生的时间、发源地、 文明的成果以及文明与自然环境的关系。(2)通过比较的方式对比东西方文明的不 同特点。
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第二单元 古代欧洲文明
人教版九年级上册历史作业课件 第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化
A．罗马以武力的方式确立了对全世界的统治 B．基督教是依靠罗马的武力扩张传播出去的 C．罗马创立的法律体系对后世影响最为持久 D．罗马帝国先后发动三次征服世界的战争
11．罗马统治者凯撒编制的新历法是( D) A．太阳历 B．阴历 C．夏历 D．儒略历 12．下列关于儒略历的叙述，正确的是( B ) ①现在使用的公历是古代埃及人创设的 ②每逢被4整除的那一年为闰年 ③ 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历 ④罗马皇帝以此作为基督教历法 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
(B) A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．牛顿 8．“一座城市既然有了历史的光辉，晚上就不必再用灯光来制造明亮。”这
句话用来形容罗马最为贴切，以下各项中属于“罗马历史的光辉”的A是( ) A．《十二铜表法》 B．爱琴文明 C．帕特农神庙 D．《天方夜谭》
9．辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根。下列表述不正确的是
A．金字塔 B．克里特岛的宫殿遗址 C．帕特农神庙遗址 D．大竞技场遗址
5．下列古希腊哲学家，提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子” 组成的是( )
A．A德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．柏拉图 6．“从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物，罗马法 系的立法依然体现着这一要求，是罗马法制建设的第一步。”这里材料评价的是
历史 九年级全一册 人教版
第二单元 古代欧洲文明
第6课 希腊罗马古典文化
1．某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了 “西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“《荷马史诗》”等关键信息，据此可 推断出他们研究的C对象是( )
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古希腊 D．古罗马 2．古希腊雕塑为古代世界雕塑艺术之最，雕塑艺术的重要题材来自于(A ) A．神话传说 B．文学作品 C．哲学思想 D．天文历法
11．罗马统治者凯撒编制的新历法是( D) A．太阳历 B．阴历 C．夏历 D．儒略历 12．下列关于儒略历的叙述，正确的是( B ) ①现在使用的公历是古代埃及人创设的 ②每逢被4整除的那一年为闰年 ③ 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历 ④罗马皇帝以此作为基督教历法 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
(B) A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．牛顿 8．“一座城市既然有了历史的光辉，晚上就不必再用灯光来制造明亮。”这
句话用来形容罗马最为贴切，以下各项中属于“罗马历史的光辉”的A是( ) A．《十二铜表法》 B．爱琴文明 C．帕特农神庙 D．《天方夜谭》
9．辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根。下列表述不正确的是
A．金字塔 B．克里特岛的宫殿遗址 C．帕特农神庙遗址 D．大竞技场遗址
5．下列古希腊哲学家，提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子” 组成的是( )
A．A德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．柏拉图 6．“从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物，罗马法 系的立法依然体现着这一要求，是罗马法制建设的第一步。”这里材料评价的是
历史 九年级全一册 人教版
第二单元 古代欧洲文明
第6课 希腊罗马古典文化
1．某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了 “西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“《荷马史诗》”等关键信息，据此可 推断出他们研究的C对象是( )
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古希腊 D．古罗马 2．古希腊雕塑为古代世界雕塑艺术之最，雕塑艺术的重要题材来自于(A ) A．神话传说 B．文学作品 C．哲学思想 D．天文历法
人教部编版九年级历史上册世界古代史复习【课件】(23张PPT))
• 1.4世纪末罗马皇帝将________定为国教。最强大的 是481年建立的法兰克王国，建立者是________。 843年后，法兰克王国一分为三，形成以后的 ________、________和________三个国家。
• 2.西欧中世纪乡村的典型组织形式是________。庄园 具有________，设有庄园法庭。
第二单元 古代欧洲文明
┃《特洛伊》电影海报
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
• 古代希腊是欧洲文明的发祥地。
• 古代希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。
• 希腊城邦的突出特点是“小国寡民”.
• 伯利克里主政雅典城邦时期，奴隶主民主政治发展到高峰。
成年男性公民有参与统治的权利。公职人员几乎都是从全体公 民中抽签产生的；公民大会是最高权力机构；还建立了津贴制 度。但是，占大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何统治权利。
罗马的后来成为今天人们使用公历的基础第三单元封建时代的欧洲权利的游戏?冰与火之歌第7课基督教兴起和法兰克王国1世纪在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区犹太人认为耶稣就是救世主
第一至四单元 世界古代文明
┃《被点亮的星球》
第一单元 古代亚非文明
┃《异形前传•普罗米修斯》
第1课 古代埃及
• 古埃及文明被认为是“尼罗河的馈赠”。
第三单元 封建时代的欧洲
┃《权利的游戏•冰与火之歌》
第7课 基督教兴起和法兰克王国
• 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人认为 耶稣就是救世主。信仰耶稣基督的宗教被称为基督教。
• 4世纪末罗马皇帝将基督教定为国教。
• 最强大的是481年建立的法兰克王国。建立者是克洛维。
• 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。11世纪，这 种以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在。标志 着欧洲进入封建制度，即中世纪时期。
人教版九年级历史上册课件：第二单元 古代欧洲文明》第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(28张幻灯片)
学习目标
1.通过阅读教材，了解希腊城邦的一些基本 史实。
2.能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的 基本状况，认识雅典民主政治的局限性。
3.通过阅读教材，了解亚历山大东征的基本 概况，分析亚历山大东征的影响，说明亚历 山大帝国对东西方文化交流的作用。
一、希腊城邦
自学提纲:
1、简介古代希腊的地理位置 2、找出古希腊文明最早产生于哪里？主 要有哪些文明？ 3、说说“城邦”的含义；希腊城邦的突 出特点是什么？希腊城邦的居民分为哪些， 有什么区别？
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。21: 18:5821 :18:592 1:188/ 3/2021 9:18:59 PM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.3 21:18:5 921:18 Aug-21 3-Aug-2 1
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。21:18: 5921:1 8:5921: 18Tues day, August 03, 2021
益，现在居然还贪污公款。”......
逐。期间，被放逐者的公
民权和财产权被保留，并
于期满后自动恢复。其目
的是为了防止某些人权力
雅典公民特投森票为表什决么的会这种成方为式“叫大什热么门？过”大陶而？片破坏放民逐主法制度。
3、雅典民主政治的表现：
公民抽签产生公职人员 召开公民大会（最高权力机构） 建立津贴制度
（2）非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利， 不能占有土地。奴隶没有任何权利和自由。
（3）公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界 限分明，非公民转化为公民，极为困难。
雅典
斯巴达
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦制国家，其中
和
是最重要的两个城邦
1.通过阅读教材，了解希腊城邦的一些基本 史实。
2.能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的 基本状况，认识雅典民主政治的局限性。
3.通过阅读教材，了解亚历山大东征的基本 概况，分析亚历山大东征的影响，说明亚历 山大帝国对东西方文化交流的作用。
一、希腊城邦
自学提纲:
1、简介古代希腊的地理位置 2、找出古希腊文明最早产生于哪里？主 要有哪些文明？ 3、说说“城邦”的含义；希腊城邦的突 出特点是什么？希腊城邦的居民分为哪些， 有什么区别？
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。21: 18:5821 :18:592 1:188/ 3/2021 9:18:59 PM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.3 21:18:5 921:18 Aug-21 3-Aug-2 1
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。21:18: 5921:1 8:5921: 18Tues day, August 03, 2021
益，现在居然还贪污公款。”......
逐。期间，被放逐者的公
民权和财产权被保留，并
于期满后自动恢复。其目
的是为了防止某些人权力
雅典公民特投森票为表什决么的会这种成方为式“叫大什热么门？过”大陶而？片破坏放民逐主法制度。
3、雅典民主政治的表现：
公民抽签产生公职人员 召开公民大会（最高权力机构） 建立津贴制度
（2）非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利， 不能占有土地。奴隶没有任何权利和自由。
（3）公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界 限分明，非公民转化为公民，极为困难。
雅典
斯巴达
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦制国家，其中
和
是最重要的两个城邦
部编版九年级历史上册 第二单元古代欧洲文明复习PPT课件
复习目标 1.通过史实理解希腊是西方文明的摇篮,罗马是其继 承者,两者构成了地中海文明。 2.理解雅典民主政治；罗马城邦的形成和共和政体 的发展；罗马帝国；希腊哲学的核心内容及知识应 用。
单元知识梳理
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 1.希腊城邦 (1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和 海外贸易的发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明 和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大 的城邦。 (5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关 系。成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占 有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民 为主体。
2.雅典的民主政治 (1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。 公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典民 主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。 (2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中 抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城 邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主 席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。伯 里克利还建立了津贴制度。 (3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、 妇女没有任何政治权利。
典型 代表
发源 地区
文明 类型
文明 基础
对外 交往
基本 特征
特点
东西文明比较（奴隶社会）
古代亚非文明
西方文明
古代埃及、古代两河流域、 古代希腊、罗马
古代印度、古代中国
大河流域
地中海沿岸
大河文明
海洋文明
发达的农业
2.罗马帝国 (1)政权更迭:公元前49年,凯撒控制元老院。公元前31 年,屋大维成为最后的胜利者,他首创“元首制”,掌握最 高统治实权。 (2)建国:公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋 大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发 展的时代。 (3)扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨 欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。 3.罗马帝国衰亡 (1)原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日 耳曼人侵入罗马帝国。 (2)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
单元知识梳理
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 1.希腊城邦 (1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和 海外贸易的发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明 和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大 的城邦。 (5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关 系。成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占 有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民 为主体。
2.雅典的民主政治 (1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。 公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典民 主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。 (2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中 抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城 邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主 席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。伯 里克利还建立了津贴制度。 (3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、 妇女没有任何政治权利。
典型 代表
发源 地区
文明 类型
文明 基础
对外 交往
基本 特征
特点
东西文明比较（奴隶社会）
古代亚非文明
西方文明
古代埃及、古代两河流域、 古代希腊、罗马
古代印度、古代中国
大河流域
地中海沿岸
大河文明
海洋文明
发达的农业
2.罗马帝国 (1)政权更迭:公元前49年,凯撒控制元老院。公元前31 年,屋大维成为最后的胜利者,他首创“元首制”,掌握最 高统治实权。 (2)建国:公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋 大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发 展的时代。 (3)扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨 欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。 3.罗马帝国衰亡 (1)原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日 耳曼人侵入罗马帝国。 (2)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
2020人教版九年级历史上册(部编版)教学课件(所有课时)
第一单元 古代亚非文明
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第1课 古代埃及
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第2课 古代两河流域
第4课 希腊城邦和亚历山大帝 国
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第5课 罗马城邦和罗马帝国
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第3课 古代印度
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第二单元 古代欧洲文明
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第8课 基督教的兴起与传播
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第6课 希腊罗马古典文化
2020人教版九年级历史上册020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)
第7课 法兰克王国
2020人教版九年级历史上册(部编 版)教学课件(所有课时)目录
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第一单元 古代亚非文明 第2课 古代两河流域 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国 第三单元 封建时代的欧洲 第8课 基督教的兴起与传播 第10课 中世纪城市和大学的兴起 第四单元 封建时代的亚洲国家 第13课 阿拉伯帝国 第14课 西欧经济和社会的发展 第16课 探寻新航路 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 美国的独立 第七单元 工业革命和工人运动的兴起 第22课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
【人教版】九年级历史上册第二单元 古代欧洲文明 课件
斯巴达境内被征服居民 人数数倍于斯巴达人，需要 用暴力镇压反抗以维持统治， 所以说斯巴达崇尚武力，对 内男子从小就必须实行严格 的军事训练，从20岁开始服 役，直到60岁退役。
目标导学二：雅典的民主政治
公元前5世纪 中后期伯里克利主 政时期，雅典达到 全盛，奴隶制民主 政治发展到高峰。
雅典卫城
特洛伊木马（电影《特洛伊》剧照）
雕刻艺术
米隆
约公元前480—前440，古希腊雕刻家。生于伊 柳塞拉，长期在雅典活动，是希腊古典时期名家之 一。他擅长作青铜像，作品突破了古风时期雕刻的 拘谨形式，把希腊雕刻艺术推向新的高峰。他善于 把握人体的准确结构及其在运动中的变化关系，并 达到精神和肉体的平衡和谐。被认为是希腊艺术黄 金时期——古典时期的开创者。
第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
导入新课
在亚非的几大河流域，产生了世界上最古 老的文明，回忆这些亚非古代文明是在哪些地 区发生的？
古希腊文明与四大古国文明 在文明的起源上有什么不同？
四大古国文明： 大河文明 古希腊文明： 海洋文明
继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古 代文明，是欧洲文明的发祥地。与亚非古代文 明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而 是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给 世界，特别是欧洲，留下了深远的影响。那么 古希腊社会有什么特色，它的影响又是怎样开 始传播的呢？这就是本节课要学习的。
希腊神话特点是“神人同形同性”
神人同形同性论是指人们认为其他生命体 或者类生物体都具有人类的情感，甚至具有自 己的性格特质的一种观点。
荷马史诗的简介
荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》 两部分。由这两部史诗组成的荷马史诗，语言 简练，情节生动，形象鲜明，结构严密，是古 代世界一部著名的杰作。