幼儿园优秀教案小班科学 有趣的嘴巴
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《认识自己》，详细内容为第三节《有趣的嘴巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的嘴巴结构，认识到嘴巴在生活中的重要性，并学会保护嘴巴。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出嘴巴的基本结构，了解嘴巴的功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解嘴巴各部分的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构图、镜子、各种食物、水杯。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个谜语引出本节课的主题：“一个小小口袋，里面装着牙齿和舌头，吃饭说话都用它，你知道它是啥吗？”谜底是“嘴巴”。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示嘴巴结构图，让幼儿观察并说出嘴巴的基本结构。
（2）引导幼儿讨论嘴巴各部分的功能。
（3）通过实物演示，让幼儿了解嘴巴在生活中的重要性。
3. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿照镜子，观察自己的嘴巴。
（2）分组讨论，分享自己观察到的嘴巴的特点。
（3）用彩笔、剪刀、双面胶等材料，制作自己的嘴巴模型。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何正确刷牙，保护牙齿。
（2）练习用舌头做各种动作，锻炼口腔肌肉。
让幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿认识到保护嘴巴的重要性。
六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：（1）嘴巴的基本结构：上唇、下唇、舌头、牙齿等。
（2）嘴巴的功能：吃饭、说话、呼吸等。
（3）保护嘴巴的方法：正确刷牙、不吃辣、不吃烫的食物等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，并标注各部分名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿更好地了解了嘴巴的结构和功能，提高了幼儿的观察、动手能力。
但在课堂组织方面，还需加强，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：（1）回家后，让家长协助幼儿了解嘴巴的其他功能。
幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》.
幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《身体的变化》，详细内容为第三节《有趣的嘴巴》。
通过学习本节课，让孩子们了解嘴巴的结构和功能，认识到嘴巴在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的基本结构，知道嘴巴的功能。
2. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解嘴巴的结构和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构图、实物模型、镜子、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察实物模型，引导幼儿关注嘴巴的结构和功能。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过嘴巴结构图，讲解嘴巴的组成部分，如嘴唇、舌头、牙齿等。
（2）让幼儿互相观察对方的嘴巴，描述自己观察到的现象。
（3）教师引导幼儿讨论嘴巴的功能，如吃饭、说话、唱歌等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用镜子观察自己的嘴巴，画出嘴巴的结构。
（2）幼儿互相交流自己的画作，描述嘴巴的结构和功能。
4. 口腔卫生教育（5分钟）六、板书设计1. 嘴巴的结构：嘴唇、舌头、牙齿等。
2. 嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌等。
3. 口腔卫生：刷牙、漱口、不吃垃圾食品。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的嘴巴，并描述嘴巴的结构和功能。
答案：略2. 作业题目：和家人一起刷牙，记录自己的刷牙过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对嘴巴知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“嘴巴运动会”，让幼儿在游戏中体验嘴巴的功能。
（2）组织幼儿参观口腔医院，了解口腔保健知识。
（3）开展家庭活动，让家长参与幼儿的口腔卫生教育。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深入与互动。
4. 口腔卫生教育的实践操作。
5. 作业设计的针对性与实用性。
幼儿园小班科学《 有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解嘴巴的功能和结构。
2.帮助幼儿认识嘴巴的重要性。
3.引导幼儿培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备
1.模型图或图片展示嘴巴的结构。
2.图片或卡片展示嘴部各个器官的名称。
3.玩具牙刷和玩具牙膏。
4.讲故事或图书相关嘴巴的图书。
三、教学过程
1. 导入
在教室墙壁上贴有嘴巴的大幅图片，让幼儿观察并描述嘴巴的外观。
2. 讲解
1.展示模型图或图片，介绍嘴巴的功能：咀嚼食物、说话、呼吸等。
2.使用图片或卡片展示牙齿、舌头、唇等嘴部器官的名称，让幼儿认识。
3. 活动
1.分发玩具牙刷和牙膏，引导幼儿模拟刷牙动作，强调口腔卫生的重要性。
2.讲述与嘴巴相关的生动故事或图书，引发幼儿兴趣。
4. 总结
回顾今天学习的内容，强调嘴巴的重要性，鼓励幼儿爱护口腔卫生。
四、延伸活动
1.制作嘴巴模型，让幼儿自行组装。
2.观察不同动物的嘴巴特点，做简单的分类。
3.家庭作业：观察家人刷牙过程，画出家人刷牙的场景。
五、教学反思
本节课程通过直观的教学形式和互动活动，引导幼儿认识嘴巴的功能和重要性，培养口腔卫生习惯。
后续可以通过更多趣味性的活动加深幼儿对嘴巴的认识。
以上是针对幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案的一个简要设计，希望能够帮
助老师们更好地开展教学工作。
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的生物》，具体内容为第三节《有趣的嘴巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的嘴巴特点及其功能，培养幼儿对生物多样性的认识。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述几种常见动物嘴巴的特点。
2. 培养幼儿通过观察、比较、分析来认识生物的能力。
3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物嘴巴与生活习性的关系。
教学重点：观察、描述不同动物的嘴巴特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、动物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示PPT，展示不同动物的图片，引导幼儿观察它们的嘴巴特点，激发幼儿对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察挂图上的动物，让幼儿说出这些动物的嘴巴特点。
（2）教师邀请幼儿上台，用手触摸动物模型，亲自感受不同动物嘴巴的形状和特点。
（3）教师通过讲解，让幼儿了解不同动物嘴巴与生活习性的关系。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿自己动手制作动物嘴巴。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示动物模型，让幼儿根据嘴巴特点说出动物名字。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：为什么这些动物的嘴巴是这样的？六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：（1）动物嘴巴特点（2）嘴巴与生活习性的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物嘴巴，并描述它的特点。
2. 答案示例：大象的嘴巴长长的，有两个尖尖的象牙，可以用来挖土和水。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等多种教学手段，让幼儿了解了不同动物的嘴巴特点，但课堂时间有限，未能让每个幼儿都有充分的展示机会。
幼儿园小班科学教案 小班科学 有趣的嘴巴
幼儿园小班科学教案小班科学有趣的嘴巴教学目标：1. 让幼儿了解嘴巴的基本结构和功能。
2. 培养幼儿观察、描述和表达的能力。
3. 提高幼儿对身体部位的认识和爱护自己的意识。
教学内容：1. 嘴巴的组成部分（如唇、舌、牙齿等）及其功能。
2. 食物通过嘴巴进入体内的过程。
3. 嘴巴在说话、笑、哭等表情中的作用。
教学准备：1. 关于嘴巴结构和功能的图片或动画。
2. 各种食物模型或真实的水果、蔬菜等。
3. 镜子，让孩子们观察自己的嘴巴。
教学过程：1. 引入：教师以故事或者歌曲的形式引入主题，引发幼儿对嘴巴的兴趣。
2. 讲解：教师展示图片或动画，讲解嘴巴的各个部分及其功能，如唇可以做出各种表情，舌头可以帮助我们品尝食物的味道，牙齿可以帮助我们咀嚼食物等。
3. 实践：让孩子们照镜子观察自己的嘴巴，然后尝试用嘴巴做出各种表情，如笑、哭、惊讶等，并描述他们的感受。
4. 模拟：使用食物模型或真实的水果、蔬菜，让孩子们模拟食物通过嘴巴进入体内的过程。
5. 总结：回顾今天学习的内容，强调嘴巴的重要性和我们需要爱护嘴巴的原因。
教学延伸：1. 让孩子们回家后与父母一起观察其他家庭成员的嘴巴，比较不同人的嘴巴有何不同。
2. 在日常生活中，引导孩子们注意口腔卫生，养成良好的刷牙习惯。
教学总结：本次课程通过观察、实践和模拟的方式，让孩子们了解了嘴巴的结构和功能，提高了他们的观察力和表达能力，同时也增强了他们爱护自己身体部位的意识。
教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，看他们是否能理解和掌握嘴巴的结构和功能。
2. 通过提问和讨论，检查孩子们是否能正确描述嘴巴在各种情况下的作用。
3. 通过孩子们在家中的观察活动和日常生活的表现，评估他们是否真正理解并实践了爱护嘴巴的重要性。
幼儿园小班科学精品教案有趣的嘴巴
幼儿园小班科学精品教案有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《有趣的科学》第四章《我们的身体》第一节《认识嘴巴》。
详细内容包括：嘴巴的结构与功能，味觉体验，以及嘴巴在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的基本结构，知道嘴巴的功能和作用。
2. 培养幼儿的观察、思考、表达能力，激发他们对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解嘴巴的内部结构和功能。
重点：掌握嘴巴的基本结构，了解嘴巴在日常生活中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构图、实物模型、各种食物、味觉体验卡、PPT 课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿品尝不同味道的食物，引导他们关注嘴巴在品尝食物时的感受。
（2）讨论嘴巴在生活中的作用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示嘴巴结构图，讲解嘴巴的基本结构。
（2）通过实物模型，让幼儿观察嘴巴内部结构，加深理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手画出自己的嘴巴，加深对嘴巴结构的认识。
（2）进行味觉体验活动，让幼儿了解不同味道的食物对嘴巴的影响。
4. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿分享自己的作品，互相交流学习。
（2）让幼儿谈谈自己对嘴巴的认识，以及在生活中如何保护嘴巴。
六、板书设计1. 嘴巴的结构与功能2. 味觉体验3. 嘴巴在日常生活中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，并标注嘴巴的结构和功能。
答案：略2. 作业题目：与家长共同完成一份关于嘴巴的观察日记，记录一周内嘴巴的使用情况。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织一次关于嘴巴的亲子活动，让家长参与进来，共同了解嘴巴的重要作用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和参与度5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定（1）难点：理解嘴巴的内部结构和功能。
幼儿园小班科学精品教案《有趣的嘴巴》.
幼儿园小班科学精品教案《有趣的嘴巴》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《认识自己》，详细内容为第三节《有趣的嘴巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解嘴巴的外形特征和功能，认识嘴巴在生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出嘴巴的外形特征，了解嘴巴的基本功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解嘴巴在生活中的重要性。
重点：掌握嘴巴的外形特征和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴图片、食物模型、镜子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察嘴巴图片，引导幼儿说出嘴巴的外形特征，如“像弯弯的月牙”、“像好看的鱼”等。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示食物模型，让幼儿了解嘴巴的功能，如吃饭、说话、呼吸等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己的嘴巴。
（2）幼儿用剪刀剪下自己的嘴巴，贴在画纸上。
（3）教师引导幼儿观察镜子里的自己，描述嘴巴的特征。
六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：嘴巴外形：弯弯的月牙、好看的鱼嘴巴功能：吃饭、说话、呼吸七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，描述嘴巴的特征和功能。
2. 答案：嘴巴特征：如弯弯的月牙、好看的鱼等。
嘴巴功能：吃饭、说话、呼吸等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中能力目标的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 板书设计中的内容布局。
4. 作业设计中的题目和答案的详细程度。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作性和针对性。
一、教学目标中能力目标的设定1. 观察力培养：引导幼儿观察嘴巴图片，学会从不同角度发现嘴巴的特征，如形状、颜色等。
2. 描述能力培养：鼓励幼儿用简单的词语或句子描述嘴巴的特征和功能，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材，活动主题为《有趣的嘴巴》。
活动内容主要包括：认识嘴巴的形状、功能以及如何保护嘴巴。
通过观察、实践和互动游戏，让幼儿了解嘴巴的重要性和正确使用方法。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识嘴巴的形状和功能，提高观察能力。
3. 培养幼儿与他人合作的团队精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识嘴巴的形状、功能及保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、牙齿模型、口腔卫生宣传册等。
2. 学具：画纸、彩笔、口腔保健玩具等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示图片，引导幼儿观察嘴巴的形状和功能。
例如，让幼儿看看图片中的动物，猜猜它们的嘴巴是什么形状的，用来做什么的。
2. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“嘴巴接力”游戏，让幼儿通过嘴巴传递物品，培养团队合作精神。
在游戏中，引导幼儿注意嘴巴的使用方法，确保安全。
3. 口腔保健知识讲解（10分钟）4. 实践操作（5分钟）让幼儿拿出画纸和彩笔，画出自己喜欢的嘴巴形状，并涂上颜色。
同时，引导幼儿思考如何保护嘴巴，将想法表现在画作中。
5. 分享与展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的保护嘴巴的方法。
鼓励其他幼儿学习并借鉴。
六、板书设计嘴巴的形状、功能及保护方法七、作业设计1. 作业题目：我的嘴巴我知道2. 作业题目：口腔保健小常识答案：刷牙、漱口、定期检查牙齿，这些都是保护口腔健康的好方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的活动，让幼儿了解了嘴巴的形状、功能及保护方法。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在口腔保健知识讲解环节，部分幼儿注意力有所分散，今后可以尝试采用更生动、有趣的方式进行教学。
拓展延伸：邀请牙医到幼儿园进行口腔健康讲座，让幼儿更加深入地了解口腔保健知识。
组织家长座谈会，分享家庭口腔保健经验，促进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容的引入和互动游戏的环节设计教学内容的设计需要结合幼儿的认知发展水平和兴趣，因此在引入和互动游戏的环节设计上需要重点关注。
幼儿园小班科学活动精品教案有趣的嘴巴
幼儿园小班科学活动精品教案有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《有趣的科学》第三章《身体探秘》第二节《我们的大嘴巴》。
教学内容详细包括嘴巴的结构、功能，以及与嘴巴相关的趣味知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的结构，知道嘴巴的基本功能。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：嘴巴的结构与功能。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构图、实物模型、PPT、视频、镜子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小熊拔牙》引入，让幼儿关注嘴巴的重要性。
2. 新课内容展示：a. 展示嘴巴结构图，引导幼儿观察嘴巴的组成部分。
b. 通过实物模型，让幼儿更直观地了解嘴巴的结构。
c. PPT展示嘴巴的功能，如吃饭、说话、笑等。
3. 实践活动：a. 让幼儿用镜子观察自己的嘴巴。
b. 画嘴巴画，增强幼儿对嘴巴结构的认识。
4. 例题讲解：a. 通过例题讲解，让幼儿了解嘴巴在生活中的应用。
b. 讲解如何保护嘴巴，预防口腔疾病。
5. 随堂练习：a. 让幼儿回答嘴巴的相关问题。
b. 让幼儿模仿嘴巴的动作，如吃饭、说话、笑等。
六、板书设计1. 嘴巴的结构2. 嘴巴的功能3. 嘴巴的保护方法七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的嘴巴，标注各个部分名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对嘴巴知识的掌握情况，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：a. 组织家园活动，让家长参与幼儿的学习，共同关注嘴巴健康。
b. 开展“我是小牙医”主题活动，让幼儿在实践中了解嘴巴的重要性。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。
《小熊拔牙》的故事应选择生动有趣、贴近幼儿生活实际的情节，以引发幼儿对嘴巴的探究欲望。
幼儿园小班科学教案小班科学有趣的嘴巴
幼儿园小班科学教案小班科学有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的科学》第四章《奇妙的身体》，详细内容为第2节《有趣的嘴巴》。
二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的基本结构和功能，知道嘴巴在生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述、表达自己嘴巴特征的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解嘴巴各部分名称和功能。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达自己嘴巴特征的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构图、实物模型、镜子、牙齿模具、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、彩笔、棉花球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴上一个有趣的嘴巴道具，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿模仿嘴巴的表情，观察嘴巴的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示嘴巴结构图，讲解嘴巴的各部分名称和功能。
（2）请幼儿拿起镜子，观察自己的嘴巴，描述嘴巴的特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的嘴巴。
（2）幼儿互相观察、交流、分享，描述彼此嘴巴的特点。
4. 小结与拓展（10分钟）（1）教师邀请幼儿谈谈对本节课嘴巴的认识。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 嘴巴的基本结构：上唇、下唇、舌头、牙齿、唾液腺。
2. 嘴巴的功能：吃饭、说话、呼吸、表情。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，并描述嘴巴的特点。
答案：略。
2. 作业题目：与家长共同完成一次口腔卫生大扫除，拍照记录过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的实践情景引入，让幼儿对嘴巴产生了浓厚的兴趣。
在例题讲解环节，幼儿能够积极参与，观察、描述、表达自己的嘴巴特征。
随堂练习环节，幼儿通过画画、交流，进一步巩固了对嘴巴的认识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，教师可以组织一次“嘴巴趣味运动会”，让幼儿在游戏中进一步体验嘴巴的奇妙之处。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园小班幼儿的认知水平和兴趣相符。
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小班科学有趣的嘴巴
活动目的：
1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。
什么东西不可以做。
活动准备：
1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（话筒、录音机等）。
3、吃的（糖果、食品等）
4、一些物品的图片、记录表人手一张。
活动过程：
一、猜猜哪里发出的声音？
1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？
二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。
1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
（1）、谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。
（2）、你还看到别人用嘴巴干什么？
4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、请幼儿进行记录
1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。
2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里？
3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
（1）、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。
（2）、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。
（3）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。