六上语文第3单元质量检测及答案
人教部编版六年级语文上册第三单元综合检测卷含答案
人教部编版六年级语文上册第三单元综合检测卷时间：90分钟 满分：100分一、根据语境，看拼音，写词语。
（8分）1.“天问一号”探测器进一步ji ē k āi （ ）了火星神秘的面纱：火星非常ɡān z ào （ ），它的大气层非常稀薄，y ǎn ɡ q ì（ ）含量极少，c í ch ǎn ɡ（ ）也非常弱。
2.w ēi f ēn ɡ l ǐn l ǐn （ ）的将军上台了，只见他手持m ù ɡùn （ ），猛地一du ò ji ǎo （ ），大喝一声“哪里跑？”快步向贼人冲去，立刻将他打p ā xi à（ ）了。
二、选择题。
（12分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.卡．住（k ǎ） 金箍．棒（k ū） 风靡．全班（m ǐ） B.俨．然（y ǎn ） 矗．立（ch ù） 迥．然不同（j ǒn ɡ） C.盔．甲（ku ī） 金銮．殿（l án ） 沧海一粟．（s ù） D.叉．腿（ch ǎ） 豁．口（hu ō） 一哄．而散（h òn ɡ） 2.成成写日记时不会写“亭台楼xi è”的“xi è”字，通过查字典可知，这个字的正确写法是（ ）。
A.B.C.D.3.下列每组词语中，书写完全正确的一项是（ ）A.颓然 疙瘩 疲倦 大步留星 榭xi è 台上的屋子：水～。
邂xi è \[邂逅\]（—h òu ）没有约定而遇到，偶然遇到。
懈xi è 松懈，不紧张（连—怠）：始终不～。
转漏洞：无～可击。
械xi è ①器物，家伙：机～｜器～。
②武器：缴～｜～斗。
③刑具。
B.因素培养拍摄技高一酬C.雕刻沮丧考察未解之谜D.陨石枯委斑点别出心栽4.下列句子中，加点词运用正确的一项是（）A.大家上课时非常专心，一个个虎视眈眈．．．．地盯着黑板。
部编版语文六年级上册《第三单元检测题》含答案
人教部编版语文六年级上学期第三单元测试时间:90分钟满分:100分一、给加点字选择正确读音,画“√”。
(6分)勉强．(qiánɡqiǎnɡ) 魁梧．(wúwǔ) 着．迷(zháo zhāo)瘦削．(xuēxiāo) 荒唐．(tánɡtānɡ) 劝阻．(zǔzhǔ)二、读拼音,写词语。
(8分)shūshìɡēbǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn jīnɡròu tiào zìyán zìyǔdàchīyìjīnɡ( ) ( ) ( )三、下列加点汉字注音全部正确的一组是( )( 2分)A 风靡(mí) 裂缝(fèng) 鲜(xiǎn)见系(jì) 鞋带B 缝(féng)补俨(yǎn)然哄(hòng)闹悻(xìng)悻然C 颓(tuí)然轮廓(kuō) 模(mú)样陨(yǔn)石D 沙漠(mò) 模(mó)特废墟(xū) 气氛(fèn)四、按要求改写句子。
(6分)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
1.改陈述句:2.改感叹句:3.改反问句:五、判断下列省略号的作用,把序号填入( )里。
(4分)省略号的主要作用有:①表示心理活动的时断时续。
②表示省略递增的次数。
③表示语音的跳跃。
④表示说话结巴,欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……”( )3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?”( )4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
(部编版)六年级语文上册第三单元检测提优卷(含答案)
部编版六年级语文上册第三单元检测提优卷一、积累与运用。
（共42分）1.下列各项中，加点字读音完全正确的一项是（）。
（2分）A.风靡．（mí）金箍．棒（kū）B.俨．然（yǎn）抽屉．（ti）C.轨．道（kuǐ）金銮．殿（luán）D.额枋．（fāng）轮廓．（guō）2.下列各项中，书写完全正确的一项是（）。
（2分）A.不解之迷威风凛凛跺脚B.嫦娥奔月弄巧成绌干燥C.别出心裁一哄而散颓费D.可见一斑挖空心思抵御3.下列各句中的“新”与“无边光景一时新”的“新”意思最接近的是（）。
（2分）A.空山新雨后，天气晚来秋。
B.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
C.向晚双池好，初晴百物新。
D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
4.根据括号中的意思写出合适的四字词语。
（4分）（1）看见老师在那边，他（步子跨得大，走得快）地赶了过去。
（）（2）我们绝不能有半点儿松懈，否则，将（以前的成绩全部废弃）。
（）（3）在商界（大声怒喝，可使风云变色）的他，在家里却没有一点架子。
（）（4）遇上这次“股灾”，他几十年的积蓄就这样（变得什么都没有了）。
（）5.下列句子中加点词运用不正确的一项是（）。
（2分）A.这场比赛，我国选手技高一筹．．．．，取得了胜利。
B.上次获奖，令他有些忘乎所以．．．．，变得飘飘然了。
C.跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如沧海一粟．．．．。
D.他的书写十分工整，写的字井然有序．．．．。
6.依次填入下面语段中的横线上的词语，最恰当的一项是（）。
（2分）人生，是一列向前行驶的单程车，每一天都是一个。
回顾，是检点走过的道路，美好的前程；不是为了沉浸一段美景，回味，百般缠绵；也不是空想一段坦途，驻足，千种慕羡。
A.新起点憧憬咀嚼遐思B.新方向回忆咀嚼遐思C.新起点回忆反省痴想D.新方向憧憬反省痴想7.给下面这段话加上标点，正确的一项是（）。
（2分）元旦的光景与除夕截然不同（）除夕（）街上挤满了人（）元旦（）铺户都上着板子（）门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮（）全城都在休息（）A.：，。
部编版六年级语文上册《第三单元》测试卷及答案
部编版六年级语文上册《第三单元》测试卷及答案一、填空题1.看拼音，写词语。
二、单选题2.下面加点字的读音有错误的一项是（）A. 风靡（mǐ）疙（gē）瘩沮（jǔ）丧跺（duò）脚B. 挨揍（zòu）窦尔敦（dūn）厌氧（yǎng）菌轮廓（kuò）C. 废墟（xū）培（péi）养盔（huī）甲后妃（fēi）D. 金箍（gū）棒嫦（cháng）娥倾（qīng）角纳（nà）鞋底3.下列四字词语中，结构不相同的一项是（）A. 呆头呆脑轻手轻脚B. 怒气冲冲得意扬扬C. 念念有词侃侃而谈D. 黑白分明心满意足4.下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（）A. 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。
B. 王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。
C. 在西边，最引人注目的是养心殿。
D. 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
5.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）A. 进了太和门，就来到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
B. 太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。
C. 给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。
6.下列说法不正确的一项是（）。
A. 《竹节人》全文都在为我们详细介绍竹节人的制作和操作方法B. 地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜C. 《故宫博物院》的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况D. 阅读时要先想想阅读目的，再有针对性地选择合适的阅读方法7.下列句子没有语病的一项是（）。
A. 体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。
B. 为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
C. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。
D. 在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
8.下列诗句中，与名胜古迹无关的一项是（）。
【领先好卷】部编语文六年级上册第三单元学习质量检测(含答案)
第三单元学习质量检测卷一、我是小小书法家。
（8分）p í ju àn xi àng p í j ǔ s àng g ē d ác āi c èd ǐ y ù sh ā m ò k ū w ěi二、多音字注音并组词。
（6分）三、写出下列句子运用的说明方法。
（10分）1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
（ ）2.地球表面的面积是 亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
（ ）3.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。
（ ）4.能够传递信息的物体叫媒体。
（ ）5.太和殿是举行重大典礼的地方。
皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。
（ ）四、乱句重组。
（5分）朝（ ）卡 （ ） 奇 （ ） （ ） （ ） （ ）（）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
（）在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。
（）后三宫往北就是御花园。
（）午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。
（）景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。
五、默写《春日》。
（8分），。
，。
六、句子大观园。
（按要求写句子）（6分）1.北京故宫博物院吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
（缩句）2.这个问题不能不讲清楚。
（换个说法，意思不变）3.这些宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（改为肯定句）七、阅读乐园。
（27分）（一）课内回放。
（12分）竹节人（节选）下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获，正悻悻然准备归去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点也没留意到我们在偷看。
部编人教版六年级语文上册第三单元检测卷及答案
共4页，第１页 共4页，第２页密校名 班级姓名 座号密 封 线 内 不 得 答 题六年级语文科第三单元检测试卷评分：一、基础（33分） 1、看拼音写词语。
（8分）ɡē d ɑ t u í r án b ào l ù wÚ y í d Ĭ y ù ɡɑn z ào j ì ɡɑo y ì ch òu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、写出四个像“大步流星”这样的成语。
（4分）3、根据意思写词语。
（3分）（1）稍强一些，技术高人一筹。
（ ） （2）本想卖弄聪明，结果做了蠢事。
（ ） （3）大海中的一粒小米，比喻非常渺小。
（ ） 4、按要求写句子。
（4分）（1）太阳系中唯一还可能大概存在生命的行星是火星。
（修改病句）（2）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
人们仍然相信遥远的太空存在着生命。
（用关联词将两个句子合成一句话）5、按课文内容填空。
（4分）（1）我们在做竹节人是应先把 锯成寸把长的一截，然后锯八截短的，最后用 把它们穿起来，就成了。
（2）地球之外 ，是人类一直探索的 。
6、根据古诗文填空。
（4分）春天是朱熹笔下“ ，万紫千红总是春”的百花齐放；夏天是令杨万里惊叹 的“接天莲叶无穷碧， ”的西湖风光；秋天是张籍“ ， 欲作家书意万重”的秋日私语；冬天是岑参笔下“忽如一夜春风来， ”的 绚丽景色。
7、通过本单元的学习，我们知道了在阅读时应该有目的地阅读。
请你围绕“有目的地阅读”、谈谈 你的阅读方法和基本策略。
（6分）二、阅读。
1、联系课文内容填空或作答。
（18分）（1）天体上存在生命必须至少应有这样几个条件： 、 、 、。
（4分）（2）如果带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务，读《竹节人》中写 和 这两部分内容应该仔细读。
（2分）（3）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
部编版语文六年级上册《第三单元检测》(含答案)
部编版语文六年级上册第三单元测试及答案时间:90分钟总分:100分一、给加点字注音或根据拼音写汉字.(4分）辐．射( ）俨．然（）叱咤．（）鳌．头( )威风lĭn lĭn（）xiàng( ) 皮bān( )点抵yū( )二、找出下面词语中的错别字并改正.(4分)别出新裁弄巧成绌鸣钟击罄炯然不同严丝合逢前工尽弃技高一畴龙风呈详三、对下面句中的加点词语理解有误的一项是( ).(3分)A.破课桌，俨然一个叱咤风云．．．．的古战场.(形容声势威力很大.)B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味．．．．.(很有兴趣地谈论.)C.整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少．．．．.．(数量很多.)D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，,错综相连，而井然有序．．．．.．(整整齐齐，次序分明，条理清楚.)四、指出下面句子所使用的说明方法.(4分)1、金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星. （）2、木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度. （）3、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西. （）4、太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺. （）五、选出下面句中指定标点符号的作用.(6分)1、“老师怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了.”句中“屏风”一词加引号的作用是（）.A.表示直接引用B.表示特定称谓C.表示特殊含义2、“雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方.”句中破折号的作用是（）.A.表示声音的延长B.表示解释说明C.表示话题的转换3、“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句中略号的作用是（）.A.表示引文的省略B.表示列举的省略C.表示语意未尽六、将下面的句子排列成一段通顺的话.(5分)( )地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是字宙的沧海一粟.( )可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体.( )整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行量.( )但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球.( )从理论上说，字宙是无限的.七、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“x”(3分)1、金星离太阳最近，其表面温度极高，不可能存在生命. （）2、“有时其中一个的线卡住了，那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子、挺着肚子净挨揍.”这句话用“斗士”和“傻样子”形成对比，生动地写出了僵住的竹节人直挺挺、一动不动的可笑模样，表现了我们玩游戏时的快乐.（）3、«故宫博物院»一文是按照由南到北、由主到次的顺序介绍故宫博物院的，文中重点绍了保和殿，简单介绍了太和殿和中和殿. （）八、“不想当将军的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想为班集体服务，成为班干部，请想一想，你最想竞争什么岗位？并列举出几个理由.(8分)九、阅读下面的文章，完成练习.(38分)（一）竹节人(节选)(17分)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹.常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散.上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓走.下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外.蹲着身子，瞪大眼，可一无所获.正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味.我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看.他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样.于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有.1、根据文段内容，梳理“我”的心理变化过程.(4分)下课时，玩竹节人——上课时，竹节人被老师没收后伤心不舍——下课后，看同学玩竹节人——溜到办公室窗户下，没有看到竹节人——看到老师玩竹节人后.2、竹节人没有拿到，为什么“我”和同桌还“心满意足”地溜了？(3分)3、从描写的角度，赏析下列句子.(6分)(1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，昨咋呼呼，好不热闹.(2)双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看.4.文中多处运用对比，请你任选一处加以分析.(4分)(二)苏州园林(节选)(21分)①设计者和匠师们因地制室、自出心载，修建成功的园林当然各个不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点、似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画.为了达到这个目的，他们讲究亭合轩榭的布局，讲究假山池岭的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近量远景的层次.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠类伤类的败笔.他们唯愿游览者得到“如在画图中”的类感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的.②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样.苏州园林可绝不讲对称，好像故意避免似的.东边有一个亭子或者一道回廊，西边决不会一个同样的亭子或者一道同样的回廊.这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术要求自然之趣，是不讲究对称的.③苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间.至于池沼，大多引用活水.有些园林的池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置，水面假如成河道模样，往往．．安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草，这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果，池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景.1、选文第①自然段说明的对象是，说明对象的共同特征是，第③自然段说明的对象是，其中又以为主.(4分)2、选文第①自然段中画横线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(4分)3、文中“败笔”是指；“生平多阅历，胸中有丘壑”的意思. (4分)4、第②自然段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？(4分)5、第③自然段加点词“往往”能否去掉？为什么？(3分)6、苏州园林假山和池沼的共同特征是什么?(2分)十、作文.(25分)请以“让生活更美好”为题写一篇作文要求:①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于400字.(作文纸自备) 附加题.(10分)下面句子中的“多少”到底强调多还是少?请说说你的理解.1、冬天，能穿多少就穿多少.2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中.3、人秋以来，北京的天气多少有些变化.4、这碗汤，你多少喝一点吧.参考答案一、fúyán zhà áo凛凛橡斑御二、新一心绌—拙罄—磬炯—迥逢—缝工一功畴—筹详一样三、 B四、1.做诠释2列数字 3.打比方 4.例子五、1.C 2.B 3.B六、2 4 3 5 1七、1. × 2. √ 3.×八、略九、（一）1.开心快乐沮丧得要命悻悻然心满意足2.我们做的竹节人老师很喜欢，并且玩得很专注.我们觉得竹节人有了它存在的价值，所以“心满意足”地溜了.3.(1)场面描写，生动形象地写出了下课后我们玩竹节人的热闹场面，表现了我们对竹节人的喜爱之情.(2)动作描写、神态描写，这句话生动形象地写出了老师沉迷于玩竹节人的情景，表现了老师对竹节人的喜爱之情.4.示例“我”的“眼巴巴”“沮丧”和同学们“玩得欢”形成了对比，,突出表现了“我”没有竹节人玩时的沮丧心情，从而烘托了我们对竹节人的喜爱之情.(二)1.苏州园林游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画苏州园林里的假山和池沼池沼2.排比；一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致的要求是如何设计园林的.3.园林设计上的欠缺平时见多识广，所以胸中有山水风景的形象.深知其中的趣味4做比较；说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别，不讲究对称.5.不能去掉.“往往”指一般情况，特殊情况除外，用在这里并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性.6.讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画.附加题、1.强调多，指在冬天“多”穿衣服.2.强调多，指古寺的数量“多”过四百八十.3.强调少，指“稍微”有些变化.4.强调少，指“数量少许”的意思.。
部编版小学语文六年级上第三单元测验(含答案)
【单元检测】一、基础检测1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
豁．(huō huò)开提供．(gòng gōng) 叉．(chǎ chà)腿适当．(dāng dàng) 卡．(qiǎ kǎ)住叱诧．(zhà chà)风云2.读拼音，写词语。
gē da xiàng pí duò jiǎo cāi cèpāi shè kū wěi dǐ yù mí tuán3.选字填空。
揭（）班（）磁（）躁（）裁（）渴（）斑（）滋（）燥（）载（）4.把下面的词语补充完整，并完成练习。
( )妙( )肖井然( )( ) 别出( )( ) ( )( )有味心( )意( ) 大步( )( ) 忘乎( )( ) 暴露( )( )（1）“李刚想出的办法与众不同，让妈妈大吃一惊。
”句中画线部分可以用“”来替代。
（2）小科神采奕奕，地走进图书馆。
【答案】1．huō gōng chà dàng kǎ chà2.疙瘩橡皮跺脚猜测拍摄枯萎抵御谜团3. 揭开渴望班级斑驳磁铁滋养烦躁干燥裁剪载重4.惟惟有序心裁津津满足流星所以无遗（1）别出心裁（2）大步流星二、积累运用1.选择填空，将正确答案的序号填在括号里。
(1)“只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。
”下列加点词与句中“新鲜”一词意思相同的一项是( )。
A.共享汽车在大城市里已经普及，但在很多地区还是个新鲜．．事物。
B.小雨过后，竹林里的空气很新鲜．．。
C.妈妈从早市上买了新鲜．．的水果和蔬菜。
D.刚出炉的新鲜．．面包。
(2)下列句子运用的说明方法是( )。
火星是一个非常干燥燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少只有地球上沙漠地区的1%。
A.列数字打比方 B列数字作比较C.列数字举例子D.作比较举例子(3)下列表述不正确的一项是( )。
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六年级语文上册质量检测（第三单元）（完卷时间：90分钟）学校班级姓名座号积累与运用（31分）一．选择题．（填写序号）（20分）1.下列汉字的注音，哪一项是不正确的？（ C）A．战车千乘（shèng）蒙（měng）古转（zhuàn）圈单薄（bó）B．禁（jìn）止裁缝（féng）灾难（nàn）风号（háo）浪吼C．重（chóng）叠间（jiān）隔喝（hè）彩可恶（wù）D．模（mó）型匀称（chèn）空（kòng）隙枝折（ shé）花落2. 下列各组词语中汉字注音有误的一组是（A）。
A.撕(sī) 破着(zháo)迷澎湃(bài )B. 魁梧(wú)抱歉(qiàn) 瘦削(xuē)C 蜷(quán) 缩忧虑(lǜ) 嗫嚅(rú) D. 模(mú) 样揪(jiū)住掀(xiān)开3. 下列词语搭配不当的一组是（B）。
A.坚强意志深切怀念B. 计算周密工作严密C. 严格要求严峻考验D. 顾惜身体爱惜书本4. 与“老师——学生”表示的关系最相似的一组是（C）。
A.朋友——邻居B. 爸爸——哥哥C. 医生——病人D. 保育员——幼儿园5. 把关联词依次填入句中，顺序正确的是( D )。
____陈老师____知识渊博、教风严谨，____语言幽默风趣，___大家很喜欢听他讲课。
A.不但因为所以而且B. 因为所以不但而且C. 不但而且因为所以D. 因为不但而且所以6.依次选择词语填入下面的句子中，最恰当的一组是：（B）。
有一首歌唱道：“接受我的（），（）你的笑容，人字的结构就是相互（）！”A关照期待支持B关怀期待支持C关怀期待支援D关怀盼望支持7．下面的句子语气最强烈的一句是（A）。
A．明天的冬游你非去不可！ B．明天的冬游你去不去？C．明天的冬游你还是去吧！ D．明天的冬游你一定要去！8.“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（ B ）A.仿佛落入人间的棉花。
B.仿佛玉皇大帝羽扇上的羽毛。
C.宛如朵朵盛开的莲花。
D.像闪耀的银链。
9．下列省略号作用说法有误的一项是（A）。
A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（表示声音的延长）B.我嘛……缝缝补补……（表示说话结巴，欲言又止）C.啊！总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（语意的转折）D.是他来啦？……不，还没来……！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！（表示心理活动时断时续）10．选择恰当的词语填充句子。
A围绕B环绕C缭绕⑴台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（）着。
⑵台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（）。
⑶从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（）着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
二、按要求完成填空。
（11分）1.用“骄傲”一词的褒义和贬义分别写一个句子。
（2分）①用来表示褒义的句子：今天，我光荣地加入了中国少年先锋队，感到无比地骄傲。
②用来表示贬义的句子：小明考试得了100分，就开始骄傲自满了。
2.默写《元日》(含朝代作者）（6分）_____________( )_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
3.展开想象续写句子：做不了波涛澎湃的大海，就做一滴闪闪发亮的水珠；做不了参天的大树，就做一片小小的树叶；做不了广阔的草原，就做一棵小小的野草。
（2分）4.有一次，她看着我说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。
”（1分）转述句：有一次，她看着我说，我的琴声能给她带来快乐和幸福。
阅读与欣赏（37分）一、信息类文本（21分）仔细阅读漫画再作答。
（11分）感谢信.1.漫画中的“食客”代表了（C）。
（2分）A.喜欢吃一些味道重、盐分含量重的人。
B.科学养生饮食的人。
C.喜欢吃一些野生动物的人。
D.爱吃蛇和猫头鹰的人。
2.请为上面的公益漫画选择一个恰当的标题（ B ）。
（2分）A.《辛苦的老板》B.《助鼠为患》C.《爱心接力》D.《可爱的田鼠》3.这则漫画实际上是告诫我们：（B）（2分）A老鼠是一种有灵性的动物。
B保护野生动物，维护生态平衡。
C不要贪图味觉上的享受。
D要讲卫生，定期开展灭鼠活动。
4.请用书信格式在漫画右侧写上老鼠感谢信的内容。
（5分）眼光与见识（10分）①“三顾茅庐”，这个渴求人才的故事早已尽人皆知，它所潜藏的人生智慧与处世哲理也值得深味。
比如，刘备为什么要三次邀请诸葛亮出山？诸葛亮在“隆中对”中又何以能对天下形势作出那样环环相扣的精当分析，并提出极富远见的应对战略？②显而易见，前者体现的是眼光，后者说明的是见识。
细细想来，蜀国的崛起与发展，不就正是由这眼光和见识的完美结合而促成的么？正因为刘备有识才的眼光，才会放下身段，无比虔诚地恳请诸葛亮出山。
也正由于诸葛亮有高卓的见识，才确立了三分天下的战略构想。
③眼光和见识虽然难以物化，不可量化，无法显化，却是卓越之人的基本素质与必备条件。
中国历史上不乏这样的杰出人才。
比如，北魏孝文帝拓跋宏的眼光与见识也许最值得一说。
他推崇儒佛文化，规定鲜卑人和北方其他少数民族一律学汉语、学汉礼、改汉姓、穿汉服装、与汉族通婚杂居，鼓励学习农耕……这一系列“革俗汉化”措施不仅使北魏在经济、文化、社会、政治、军事等方面大大发展，而且有力地推动了中华民族的大融合，为后世唐代宋朝的空前发展打下了扎实的基础。
从全人类文明发展史来看，正因为孝文帝的举措，才使中国古代文明得以保留和传承，并没有像世界上其他三大古国的文明一样从地球上或消失，或中断。
唐太宗所体现的不仅是眼光，还有胸襟。
他能倾听政敌魏徵谔谔之语，与属下谦和平等对话讨论……从而开创了“君纳忠谏，臣进直言”的治国懿范。
④历史表明，无论是实现个人成功，还是成就一番大业，眼光与见识都断不可少。
一个人但凡有了眼光，就会富有宏阔深远的视域，入木三分的穿透力，直入底蕴的明彻性。
无论察人察事皆能见微知著，抓住内质；而当一个人有了见识后，则会在为人处世中每每高屋建瓴，深谋远虑，成竹在胸，极具创新思维和战略考量。
⑤有人说：一个民族需要有一群仰望星空的人，他们不只是注意自己的脚下。
毫无疑问，这样的人群对于一个时代、一个国家来说，是极其重要的。
特别是在市场大潮滚滚涌来、物质欲望裹挟人心的时候，尤其如此。
正所谓“人是万物的尺度”。
当人一旦变得没有眼光只有视力；没有见识只有意见的时候，整个民族和整个社会的“尺度”也就会变得越来越浅薄和短缺。
⑥绚丽的世界永远都在向人们提供各种机会，但前提是：你必须有眼光，能发现它；有见识，能体悟它；有定力，能抓住它！身处全面深化改革的时代大潮，有这样一种不断培育和强化眼光与见识的自觉，我们必定会从历练中提升自我，赢得出彩的人生。
1.将第②段画线句改成陈述句。
（2分）细细想来，蜀国的崛起与发展，正是由这眼光和见识的完美结合而促成的。
2.联系全文，“眼光”的意思是洞察鉴别（事物）的能力。
（2分）3. 下列对第①②段在文中的作用分析正确的一项是（D）（2分）A．阐述“三顾茅庐”蕴涵的人生智慧与处世哲理。
B．评述刘备有识才的眼光和诸葛亮有卓越的见识。
C．论述蜀国的崛起和发展在于眼光和见识的结合。
D．论述眼光和见识的重要意义并引发下文的议论。
4.第③段画线内容是可以删掉？请简述理由呢。
（4分）示例一：可以。
在阐述唐太宗事例时，强调的是他的“胸襟”，与本文论述的“眼光与见识”不吻合，因此，应该删去。
（4分）示例二：不可以。
北魏孝文帝和唐太宗都是中国历史上杰出的帝王（人才），照应“中国历史上不乏这样的杰出人才”，列举同样类别、不同内容的事例（论据）以作强调，更好地论证“眼光和见识是卓越之人的基本素质与必备条件”。
（4分）二、文学类文本（16分）美丽的谎言（16分）①酷爱音乐的索菲·蒙特娜，15岁那年冬天，因坚持迎着暴风雪去上钢琴课而患了肺炎，住进了医院。
病床右边是位文化不高的老太太，左边是位女教师，女教师的女儿是医生，对母亲的病历总是严密收藏。
②有一天，女教师的女儿不在，小护士竟稀里糊涂地把诊断报告送到女教师手中。
女教师见报告上写着：肝Ca（癌症的缩写）晚期。
这无疑是一纸死亡宣判书。
她掩面而泣，一头倒在床上再也没起来，半个月后便离开了人世。
蒙特娜非常震惊——“诚实”竟然加速了患者的死亡，妈妈经常讲的“狼来了”的故事，在这里竟然绝对禁用。
③女教师的“离去”，让住在蒙特娜右边的老奶奶慌了神。
这天半夜，她溜进护士的值班室，偷来了自己的病历，病历上写着：右肺下叶中心型Ca。
“Ca是什么病？”老奶奶问。
从没说过半句谎话的蒙特娜一时很为难，怎么办？此时她灵机一动，想起一根救命稻草：“啊，那是说您肺叶上有钙——过去有肺结核，现在钙化了。
”老奶奶半信半疑：“Ca是钙吗？你没有骗我？”“当然，您看——”蒙特娜翻开化学课本中的元素周期表，指着上面的Ca给老奶奶看，“您看，Ca在这里，是钙的缩写，教科书还能骗人？”老奶奶凝视着蒙特娜天真无邪、渴望信任的大眼睛，紧紧抱住这位报喜的天使哭了……④当晚，老奶奶美美地睡了一宿踏实觉。
第二天，她主动向护士承认了自己偷拿病历的错误。
护士惊讶地看着老奶奶：这个病人知道自己得了癌症为什么还会如此乐观？⑤蒙特娜把自己编织的谎言偷偷告诉了护士，护士说：“哦，这是一个美丽的谎言。
”医生谎称老奶奶肺部感染扩大，切掉了她患癌症的肺叶。
令所有医生和护士感到惊讶的是，不到一个月，老奶奶竟康复出院了。
她的大女儿为了感谢蒙特娜，义务教蒙特娜钢琴课。
当蒙特娜得知新老师的名字时，惊呆了——她就是德国最著名的钢琴家安妮·索菲·穆特尔！⑥名师出高徒，蒙特娜进步神速。
去年她录制出版了老师安妮作曲、她本人演奏的唱片，名字就叫《美丽的谎言》。
老奶奶倾听唱片，大惑不解地问：“我怎么听不出这谎言到底美在哪儿？”安妮对蒙特娜使了个眼色，狡黠一笑：“妈妈，您仔细听，这美丽就在七彩的音乐里，在人类的心灵里！”1．蒙特娜震惊的原因是“诚实”竟然加速了患者的死亡。
（2分）2. 联系上下文，想象蒙特娜把自己编织的谎言偷偷告诉了护士后，护士当时会说些什么？请填写在短文横线上。
（2分）3. “美丽的谎言”中“美丽”的意思是（ C ）。
（2分）A. 形容事情干得出色B. 美观大方C. 善意的D. 漂亮4. “老奶奶凝视着蒙特娜天真无邪、渴望信任的大眼睛，紧紧抱住这位报喜的天使哭了……”这句话主要描写了（A）（2分）A. 老奶奶的动作和蒙特娜的神态B. 蒙特娜的神态和动作C. 老奶奶和蒙特娜的神态D. 老奶奶和蒙特娜的动作5. 文中最能体现文章主旨的语句是：妈妈，您仔细听，这美丽就在七彩的音乐里，在人类的心灵里！（2分）6.联系课文,你认为蒙特娜的谎言美在哪里？（3分）答：美在他对人的体谅，避免让他人失望，让老奶奶有了生活的希望。