第九章密度复习课教案
密度复习教案
密度复习教案
教案标题：密度复习教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：复习密度的概念和计算方法；掌握密度的计算公式和单位换算；能够应用密度概念解决实际问题。
2. 过程与方法：通过实例演练、讨论和小组合作学习，培养学生的逻辑思维和
问题解决能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学知识的兴趣和探索精神，增强他们的实际
应用能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：密度的概念和计算方法；密度的计算公式和单位换算。
2. 教学难点：理解密度的概念；应用密度概念解决实际问题。
三、教学内容与过程安排：
1. 导入：通过一个生活中的例子引入密度的概念，如比较不同材料的重量和体积。
2. 讲解：介绍密度的定义和计算公式，引导学生理解密度与物质的紧密程度之
间的关系。
3. 演练：设计一些简单的计算题目，让学生在课堂上进行练习和讨论，加深对
密度概念的理解。
4. 小组合作：安排学生分成小组，给出一些实际问题，让他们应用密度概念进
行解决，并在小组内讨论和交流解决方法。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调密度的重要性和应用价值，激发学生对
科学知识的兴趣。
四、教学手段与学时安排：
1. 教学手段：黑板、投影仪、实物模型、计算器等。
2. 学时安排：本教案为一节课的内容，预计用时45分钟。
五、教学评价与反思：
1. 教学评价：通过课堂练习、小组讨论和作业考查学生对密度概念的掌握情况。
2. 反思：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，使教学效果
更加理想。
人教版初中物理密度教案
人教版初中物理密度教案一、教学目标1. 让学生通过实验和观察，理解密度的概念，掌握密度的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对物理实验的兴趣，培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 密度概念的引入2. 密度的计算公式及单位3. 密度的应用三、教学重点与难点1. 重点：密度的概念、计算公式及应用。
2. 难点：密度的计算公式的推导和应用。
四、教学方法1. 采用实验探究法、讲授法、讨论法等多种教学方法。
2. 以学生为主体，教师为主导，引导学生主动参与课堂活动。
五、教学步骤1. 导入新课通过提问方式引导学生回顾体积、质量的概念，然后引入密度概念。
2. 讲解密度概念讲解密度的定义、计算公式及单位。
强调密度的物理意义，让学生理解密度是物质的一种特性。
3. 密度公式的推导引导学生根据实验数据，分析质量、体积和密度之间的关系，推导出密度公式。
4. 密度计算实例分析分析生活中常见的物体密度实例，让学生运用密度公式进行计算。
5. 密度在实际中的应用讲解密度在实际生活中的应用，如鉴别物质、测量物体质量等。
6. 课堂小结对本节课的主要内容进行总结，强调密度的概念、计算公式及应用。
7. 布置作业布置一些有关密度计算和实际应用的题目，让学生巩固所学知识。
六、教学反思本节课通过实验和实例，让学生掌握了密度的概念、计算公式及应用。
在教学过程中，注意引导学生主动参与课堂活动，培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
但在讲解密度公式的推导过程中，可能部分学生对公式的理解仍有困难，需要在课后进行个别辅导。
(八年级物理教案)“密度”复习课教学设计.doc
“密度”复习课教学设计八年级物理教案一、教学内容分析 :密度和沸点、熔点、比热等都是反应物质特性的一类物理量 ,应用十分广泛。
在初中阶段 ,密度是学习液体内部压强、大气压强、阿基米德原理、物体浮沉条件的重要基础 ,到高中又是学习气态方程和其他有关物理量的必备知识。
因此,密度是初中物理的重点和核心内容之一。
突出实验和应用是这部分内容的显着特点 , 也是复习时要突出的方面。
为了有利于构建系统性、综合性的知识结构,也可以穿插适当的浮力和压强的问题 ,结合和密度概念紧密相联的质量、体积来复习。
二、教学目标 :(1)理解密度的概念、公式和单位,知道密度的应用。
(2)会用天平、量筒测量密度及了解其他间接测定密度的方法。
(3)学会系统地整理知识 ,形成良好的认知结构。
(4)养成重视实验、实事求是的意识和作风。
三、教学重点和难点 :构建和完善基础知识网络是本节课的重点;密度是物质基本属性 ,密度知识的灵活应用是本节课的难点。
四、教学方法设计 :由于这部分知识结构并不复杂,可以采取教师点拨下学生自主完成的方式。
基本概念的理解和巩固可以用练习的形式,密度应用可以采用实验方法来复习。
另外, 为了活跃气氛 ,激发兴趣 ,可以采用抢答、竞赛等方式来组织教学。
五、教学仪器 :天平、量筒、烧杯、水、酒精、大头针、铁丝、实物投影仪等。
六、教学环节设计 :七、教学过程 :(一)概括回顾 ,构建体系———回忆本章所学知识1.提出问题师:同学们,你们能用手抓起讲台上这块铁块吗?(出示铁块)假如这是一块中子星物质 ,你还能轻易地抓起来吗 ?那么这样一块中子星物质有多大呢 ?这就要利用我们今天要复习的密度知识来解决。
师:以前复习课大都是老师帮大家整理知识 ,大家想不想试着自己整理啊 ?学生按照学习小组分组讨论 (基本上每 4 名同学组成一个学习小组 ),并在讨论基础上每组画出知识结构图或表格 ,教师可以适度指点。
2.汇报交流师 :请各组派代表上来 ,在投影仪下展示本组归纳好的知识小结。
初中物理 密度教案
初中物理密度教案教学目标：1. 理解密度的概念；2. 掌握密度的计算公式及应用；3. 了解密度在生活中的实际应用。
教学重点：1. 密度的概念；2. 密度计算公式的应用。
教学难点：1. 密度计算公式的理解；2. 密度在实际应用中的解决问题。
教学准备：1. 教学课件；2. 天平、砝码、体积测量工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的物体，如书本、桌子、椅子等，思考这些物体的质量是否一样。
2. 学生回答后，教师总结：物体的质量是不同的，那么我们如何比较它们的“密度”呢？二、新课讲解（20分钟）1. 讲解密度的概念：密度是单位体积的某种物质的质量，用符号ρ表示，公式为ρ=m/V。
2. 讲解密度的单位：国际单位是kg/m³，还有g/cm³等。
3. 讲解密度的特性：密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关，但与物质的种类、状态和温度有关。
4. 讲解如何查找密度表和使用密度表。
三、实验演示（15分钟）1. 教师演示如何使用天平、砝码和体积测量工具测量物体的质量和体积。
2. 学生分组进行实验，测量不同物体的质量和体积，计算密度。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生完成课本上的练习题，巩固密度知识。
2. 教师讲解答案，解析难题。
五、生活中的密度应用（10分钟）1. 教师讲解密度在生活中的实际应用，如鉴别物质、设计建筑物等。
2. 学生举例说明密度在日常生活中的应用。
六、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容：密度的概念、计算公式、单位、特性及实际应用。
2. 学生分享学习心得。
教学反思：本节课通过讲解、实验、练习和生活中的实际应用，使学生掌握了密度的基本知识，能够计算不同物体的密度，并了解密度在生活中的应用。
但在教学过程中，要注意引导学生主动参与实验和思考，提高他们的实践能力和思维能力。
密度复习课教学设计
设计时间：2009/12/26计划课时：1课时时间：2009/12/30
课题
《密度》复习课
教材
人教社九年级《物理》
范例教材简析
首先通过对“密度”概念、公式、单位等的复习，进一步了解与密度有关的物理现象，加深对密度的理解和密度概念的定义，通过训练培养学生尝试用密度知识解决简单问题的意识。
2. 复习密度的相关知识
教
学
交
往
与
互
动
过
程
教学流程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
3.巩固与复习
4.布置作业
3.教师利用投影，投射密度知识结构图，并对密度知识结构进行分析讲解
4.教师引导学生进行质量体积比问题的练习，并进一步学习控制变量法的应用
5.教师利用投影，投射固体和液体的密度测量方法
6、教师引导学生练习
学习方式
实践性学习：学生在教师引导下，进行大量的练习、训练
情
景
创
设
问题情景：用“对密度知识知多少？”提问，通过学生参与回答的结论，引入复习的主题；
活动场景：学生回答老师的引导提问，并进行解题训练。
教
学
交
往
与
学生活动预设
设计意图
1.引入
2.正课
1.教师引入课题，
提问：对密度知识知多少？
7.教师再次回顾密度知识结构
3.学生在教师引导下认识密度知识结构
4．学生练习
5.学生观看视频材料
6.学生练习
7.作业
3.认识密度的知识结构
4.复习利用比值不变来定义物理量的方法，和控制变量法
5.进一步学习密度的测量方法
6.学生进行有关密度问题的解题训练
九年级物理 密度教案 人教新课标版
九年级物理密度教案（人教新课标版）一、教学目标1. 让学生理解密度的概念，掌握密度的计算公式和单位。
2. 培养学生运用密度知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过实验探究，培养观察、思考、动手能力。
二、教学内容1. 密度概念的引入2. 密度计算公式及其推导3. 密度单位及其换算4. 密度在实际生活中的应用5. 密度实验探究三、教学重点与难点1. 重点：密度的概念、计算公式、单位及实际应用。
2. 难点：密度公式的推导和密度实验的设计与分析。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究密度概念。
2. 运用实验教学法，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 采用案例分析法，让学生学会运用密度知识解决实际问题。
4. 运用讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过日常生活中的实例，引发学生对密度的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解密度概念：介绍密度的定义、计算公式及单位。
3. 密度单位换算：讲解密度单位之间的换算关系。
4. 密度在实际中的应用：分析日常生活中密度知识的应用实例。
5. 密度实验探究：设计实验，引导学生动手操作，观察实验现象，分析实验结果。
6. 总结与评价：对本节课的内容进行总结，对学生进行评价和反馈。
7. 布置作业：布置有关密度的练习题，巩固所学知识。
六、教学策略1. 利用多媒体课件，展示密度相关概念和实验现象，增强学生的直观感受。
2. 设计具有启发性的问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的参与度。
3. 组织学生进行实验操作，培养学生的实践能力和团队协作精神。
4. 针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和建议，促进学生的全面发展。
七、教学步骤1. 密度概念的深入理解：通过实例和图片，引导学生理解密度是物质的一种特性。
2. 密度计算公式的学习：讲解密度计算公式，并通过动画演示其推导过程。
3. 密度单位的学习：介绍密度单位，并进行单位换算练习。
4. 密度在实际中的应用：分析生活中常见的密度问题，如浮力、潜水等。
初中物理《密度》教案
初中物理《密度》教案一、教学内容本节课选自人教版初中物理八年级下册第九章第一节《密度》，内容包括密度的定义、计算公式、单位及其应用。
二、教学目标1. 让学生理解密度的概念，掌握密度的计算公式及单位。
2. 培养学生运用密度知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点难点：密度的计算及应用。
重点：密度的概念、计算公式、单位及测量。
四、教具与学具准备教具：密度演示仪、实验器材（量筒、天平、不同物质的样品等）。
学具：每组一套实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入通过比较相同体积的木块和铁块的质量，引导学生思考：为什么相同体积的不同物质，质量会不同？2. 教学新课（1）密度的定义：物体单位体积的质量。
（2）密度的计算公式：ρ = m/V，其中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。
（3）密度的单位：国际单位制中，密度的单位为千克/米3（kg/m3），常用单位还有克/厘米3（g/cm3）。
3. 例题讲解讲解如何计算物体的密度，以及如何根据密度公式进行变形求解。
4. 随堂练习让学生计算几个实际物体的密度，巩固所学知识。
5. 实验演示演示如何测量物体的密度，引导学生注意实验操作的注意事项。
6. 学生实验分组进行实验，测量不同物质的密度，并记录实验数据。
7. 课堂小结六、板书设计1. 密度的定义、计算公式、单位。
2. 测量密度的实验步骤。
3. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目（1）计算题：根据密度公式，计算给定物体密度。
（2）实验题：设计一个实验，验证密度公式的正确性。
2. 答案（1）计算题答案：根据题目给定的质量和体积，代入密度公式计算。
（2）实验题答案：根据实验结果，验证密度公式的正确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课学生是否掌握了密度的概念、计算公式及测量方法？实验操作是否规范？2. 拓展延伸（1）了解密度的应用，如鉴别物质、计算物体质量等。
（2）探索其他物理量与密度的关系，如压力、浮力等。
密度初中教案
密度初中教案教学目标：1. 理解密度的概念，掌握密度的计算公式。
2. 能够运用密度知识解释生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
教学重点：1. 密度的概念及计算公式。
2. 密度在生活中的应用。
教学难点：1. 密度的计算公式的运用。
2. 密度在不同物质中的变化规律。
教学准备：1. 实验室用具：天平、量筒、水、不同密度物质（如盐、糖、沙子等）。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是密度？2. 学生回答后，教师总结：密度是单位体积的某种物质的质量。
二、新课讲解（15分钟）1. 讲解密度的计算公式：密度 = 质量 / 体积。
2. 举例说明密度的应用，如鉴别物质、测量体积等。
三、实验操作（15分钟）1. 学生分组进行实验，测量不同物质的密度。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、课堂练习（10分钟）1. 发放练习题，让学生运用密度知识解决问题。
2. 学生独立完成练习题，教师批改并讲解答案。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课所学内容，教师补充。
2. 强调密度在生活中的应用和重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生运用密度知识，解释生活中的现象或问题。
2. 完成课后练习题。
教学反思：本节课通过讲解和实验操作，让学生掌握了密度的概念和计算公式，能够运用密度知识解释生活中的现象。
在实验环节，学生分组进行操作，培养了合作意识和实验操作能力。
通过课堂练习和课后作业，巩固了所学知识，提高了学生的综合素质。
但在教学过程中，要注意引导学生正确理解密度概念，避免混淆。
同时，加强对密度在不同物质中变化规律的讲解，提高学生的理解能力。
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第九章密度复习课教案
目标
本复课的目标是加深学生对密度概念的理解，并能运用密度公式解决相关问题。
教学内容
1. 密度的定义
- 定义密度为物体的质量与体积的比值
- 密度的单位是克/立方厘米或千克/立方米
2. 密度的计算
- 密度 = 物体的质量 / 物体的体积
- 根据给定的质量和体积计算密度
- 根据给定的密度和质量或体积计算未知的量
3. 密度的应用
- 解决物体浮沉问题
- 判断物体材质
- 判断物体的纯净度
教学步骤
1. 导入环节
- 通过展示不同物体的图片，引发学生对密度的思考。
- 提问：你认为为什么有些物体可以浮在水上，而有些物体则沉下去？
2. 密度的定义
- 通过具体实例，向学生解释密度的概念。
- 展示不同物体的质量和体积，计算其密度并进行比较。
3. 密度的计算
- 提供一些练题，让学生通过计算来巩固对密度公式的掌握。
4. 密度的应用
- 进一步讨论密度在实际生活中的应用，例如判断金银真假、选择材料等。
5. 总结复
- 提问学生：在日常生活中还有哪些遇到过密度的问题？请举例说明。
总结
通过本节课的复习，学生将对密度有更深刻的理解，并能够应用密度公式解决相关问题。
教师可以通过举例、练习题和互动让学生加深对密度的掌握，培养他们的实际应用能力。