党员一帮一的活动总结三篇
2024年“一帮一”结对子活动总结范文(3篇)
2024年“一帮一”结对子活动总结范文____年“一帮一”结对子活动总结一、活动背景与目的“一帮一”结对子活动是一项旨在加强学生之间互助、传承优良师生关系的活动。
通过学生之间互帮互助，促进学生间的情感交流与师生之间的关系，提高学生的自我管理能力和学习成绩，培养学生的团队合作精神和责任意识。
二、活动准备为了达到活动的预期目的，我们在活动实施前做了详细的准备工作：1. 确定结对子的方式：我们采取随机抽签的方式，确保每个学生都有机会成为结对子。
2. 建立活动档案：为每对结对子建立档案，记录双方的基本情况，包括姓名、性别、年级、班级等信息，以便查阅和管理。
3. 配对原则：我们根据学生的个性、学习情况和性别等因素进行配对，力求双方相互之间能够有合作的基础，形成良好的互补关系。
4. 制定活动计划：根据学校的课程表和学生的时间安排，我们制定了具体的活动计划，确保活动的顺利进行。
三、活动实施1. 互助学习：结对子之间进行互助学习是活动的重点内容之一。
每周，结对子会互相交流学习情况，互相鼓励和帮助，解答疑惑，共同进步。
通过互助学习，学生之间的合作意识和学习能力得到了很大的提高。
2. 情感交流：结对子不仅在学习上互相帮助，还在生活中进行情感交流。
他们分享彼此的喜怒哀乐，倾诉内心的烦恼和困惑，使彼此之间的感情更加深厚，建立了真挚的友谊。
3. 共同参与活动：结对子共同参与学校组织的各类活动，如运动会、社团活动等，通过共同参与活动，结对子之间的团队意识和合作精神得到了锻炼和培养。
四、活动效果与成果1. 学习成绩提高：通过互助学习，许多学生成绩有了明显的提高，特别是一些学习困难的学生，在结对子的帮助下，逐渐克服了学习上的困难，取得了较好的成绩。
2. 关系和谐融洽：通过情感交流和共同参与活动，学生之间的关系更加和谐融洽，师生关系也得到了进一步的加深和优化。
3. 提高团队意识和责任感：结对子活动培养了学生的团队意识和责任感，他们在互助学习和共同参与活动中，逐渐认识到只有团队合作才能取得更好的效果，同时也逐渐形成了对伙伴的责任感。
2019年教师党员一对一帮扶总结(两篇)
2019年教师党员一对一帮扶总结（两篇）篇一：在新课程改革的时代背景下，为了更深入稳健地推进新课程改革，提高新课程课堂教学教育质量，我和刘丽华老师，积极响应学校的要求和号召，本着自愿的原则，结对子，互帮互学，共同进步，现总结一学年工作如下:(一)签订“新老教师‘一帮一’结对子目标责任书”，提出实施具体要求，制定具体实施细则。
(二)认真履行指导教师的职责：1、理论学习方面：充分利用同一学科的教学优势， XX 年福建省高考《考试说明》，共同商议学科的知识结构，探究高考复习方案。
2、高考交流方面：充分利用每一次外出的学习机会，和了解到的高考动态及信息，即时地传递给彼此，共享高考动态信息，共同商定各项教学教育备考方案。
3、备课上课方面：共同努力探讨新教改背景下的教学、备考策略，将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念”。
虽然我们的教学风格有较大的差异性，但就如何让学生在很宽松（］的环境下学习、激起学生学习的兴趣、重视培养学生自主学习能力、树立学生的学习信心、提升学生的应考能力等问题方面，我们能统一思想，达成共识;在教研中我们经常探讨如何依据校情、学情和学科特点来备好每一节课，上好每一节课;我们也经常在课余时间探究教学中遇到的各种疑难困惑，授课后我们根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验、有效地解决问题。
刘丽华老师本身很上进、很有钻研精神，对于各种类型的公开课、竞赛活动、课件制作等活动，都能认真地准备，并虚心地听取他人的某些建议，从而为新课程教学积累丰富的教学材料和经验。
4、听课议课方面：每学年我们至少听帮带对象10节课，用专用听课本进行听课记录和评议。
听课后主动积极地与帮带对象交流，形成自己的理论升华。
5、试卷命题与评议方面：由于有过多年的合作，并有过新课改教学工作经验，我们在试卷命题上都能主动积极地沟通和讨论，能够独立地命制让大家都满意的试卷，并能及时地进行试卷质量分析，包括对省、市质检进行分析。
党支部“三个一”活动情况总结
党支部“三个一”活动情况总结党支部“三个一”活动情况总结一自从党支部开展“一帮一”活动后，作为入党积极分子的我选择了我们班的封春杨同学作为帮助的对象，党支部“三个一”活动总结。
选择封春杨作为我的帮扶对象主要有以下原因：封春杨人很聪明，思维活跃，动手能力强，但由于该同学学习不太踏实，容易贪玩，比较爱上网，导致其大一学年成绩很不理想，另外，该同学对于课外活动不感兴趣，参加活动较少，总的来说该同学进步潜力很大。
现在我来简要介绍一下我的帮助过程，以此向党组织汇报。
在确定封春杨同学作为我的帮助对象后，我们两人找了一个时间专门研究封春杨同学在学习上的问题，经过仔细分析及封春杨同学自己反省，我们找到了问题的本质，随后我们就一起制定了一些计划与措施以及我们要实现的预期目标。
然后我们就针对问题，结合实际，带着目标进行了帮助。
近一年来，我们经常一起上早读，上自习，在上课的时候（如果有机会）也经常坐到一起，以来可以督促他学习，而来也可以相互讨论问题。
我感觉到封春杨同学明显比以前学习认真踏实了许多，贪玩的时间也减少了许多。
封春杨同学很喜欢上网聊QQ，大一时经常一回到宿舍就抱起电话和远方的同学聊个没完没了，和自己同宿舍的同学却缺乏沟通交流。
针对这一现象，我采取了发动他宿舍成员对他展开思想上的批评教育，经过一段时间的努力，封春杨同学终于意识到了问题，在临近期末的一个月，他发表QQ状态说：“我这一个月内再也不聊QQ了”了，看到这句话后，我真的很感动。
我作为我们班的学习委员，为了提升封春杨同学的自信心与积极性，我让他担任物理课代表，负责收发物理科作业，工作总结《党支部“三个一”活动总结》。
他积极热情的办事态度收到了同学们的一致好评。
今年刚开学的时候封春杨主动提出了担任两门科目的课代表，在工程材料考试前积极为同学们整理复习资料，并在考前按照老师的要求将大家的论文一一收好并装订，受到同学们的称赞。
近一年来，在封春杨同学意识到自身问题后，刻苦努力地学习，成绩突飞猛进，较大一学年有了显著的提高。
企业党员一帮一结对子工作总结
企业党员一帮一结对子工作总结篇一：“一帮一”结对子活动总结蒙菊美“一帮一”活动总结为了提高自己的教学教学水平。
今年在学校的安排下，我和何连宏老师结合成一帮一教学互帮互助小组，何老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师，从何教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论，而且也获得到了不少教学成果。
下面，我就这谈谈本人的心得和体会。
何老师在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示。
由于我数学教学经验不是很充足，驾驭课堂的能力也不是很强。
何老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。
听完课后，及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉我，让我心中有数。
让我知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应该做些什么，上课时应该做什么，课后又该如何反思。
每一次我们之间的听课，何老师都会认真做好记录，她这种严谨、认真、负责的精神经常让我感动不已。
她让我学到了以下几点重要的教学经验：一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。
备课是课堂教学的重要环节。
二、认真上课，体现以人为本。
《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
”这便要求，数学课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣。
三、加强自学，不断积累知识。
由于我在教学方面经验少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个语文老师一起学习有关语文方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学站，更多地进行络学习。
在何老师的指点下，我收集了许多优秀教案，说课稿等，在模仿、琢磨中提高自己的教学能力。
四、何老师对我的论文写作、科研方面进行了细致的指导，让我明白了教师不单单是教教，更重要的是育人；不光是通过声音来教育，更重要的是言传身教，重在情感的熏陶感染。
党员一帮一活动总结
党员一帮一活动总结党员一帮一活动是指党员个人或组织党员对一个困难群体（个人或团体）进行帮助和支持的一项工作。
通过这种形式，党员们能够主动承担社会责任，促进社会和谐稳定发展。
在过去的一段时间里，我有幸参与了党员一帮一活动，并从中获得了很多收获和启示。
首先，我从这项活动中明白了党员的使命和责任。
作为一名党员，我们应该时刻牢记自己的身份和使命，为人民群众服务，为社会发展贡献自己的一份力量。
通过与困难群体的接触和交流，我深刻感受到了他们的困境和需要帮助的渴望。
作为党员，我们应该积极投入到帮助他们的工作中，用自己的实际行动践行党的宗旨和初心。
其次，党员一帮一活动带给我了很多成长机会。
在与困难群体的交流中，我了解了他们的生活状态、思想观念以及困难的根源。
这让我更加深入地了解社会的多样性和复杂性，增长了我的社会经验和见识。
同时，在具体的帮助过程中，我不断与他们沟通交流，锻炼了自己的沟通能力和解决问题的能力。
这些经历对我个人的成长和发展都起到了积极的推动作用。
此外，党员一帮一活动也让我更好地理解了党的工作方法和方式。
在活动中，我积极参与协助制定帮扶计划，组织开展各种活动，并与相关部门合作解决困难群体面临的具体问题。
这一过程中，我不仅亲身体会到了团结协作的重要性，也感受到了党组织的力量和组织能力。
通过与党员们的共同努力，我们能够更加有效地帮助困难群体，实现共同的目标和利益。
最后，在党员一帮一活动中，我还与一些志同道合的党员结下了深厚的友谊。
我们共同投身于帮助困难群体的事业中，相互支持、鼓励和帮助。
这些党员不仅在工作上给予我很多指导和帮助，也在生活上给予我很多关心和激励。
这份情谊让我倍感温暖，并进一步坚定了我在党组织中的地位和责任感。
通过参与党员一帮一活动，我不仅更好地实践了党的宗旨，也收获了很多成长和启示。
我将继续坚持这项工作，在今后的工作和生活中，继续发挥党员的先锋模范作用，为困难群体带去更多的帮助和温暖。
同时，我也呼吁更多的党员积极参与到党员一帮一活动中，共同为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
党员帮扶总结范文
党员帮扶总结范文本人与帮扶对象均采用实名制，明晰两者的职责，明确在开展帮扶实践活动中的具体责任以及各自的具体情况，使被帮扶对象激发努力学习专业的热情和自觉性，帮助其坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气，顺利完成学业。
对于自己，增强了自我责任意识，积极参与，切实可靠的激励自己做好本职工作，抓好工作的落实，提升自我认识和对党的了解。
在党支部的安排下，我和会计1201班的***同学进行了沟通，认真实施党员帮扶工作。
在这个过程中，我觉得党的思想和先进性又一次得到洗礼。
交流中我了解到与***类似的同学所面临的困惑，想要了解的事情，在交流过程中，我通过自己的经验给她一些自己的建议，对她以后的工作和学习都会有所帮助。
具体来说我阐述了自己以下方面的经验。
首先在思想上解惑，帮助帮扶对象与同学的相处之中的自卑心理，梳理自信心，自强自立；课间或闲暇经常与她交流谈心，掌握其思想状况，有的放失地化解其心中的困惑，给予她精神上的动力，确保其充沛着积极上升的正能量。
在学习方面，谈到大学学习的重要程度，以及如何在大学学习。
我告诉他们大学我们不单是为了获得更多的知识，更重要的是提高自己的综合能力，因此，大学这两方面都是不可或缺的。
那么学习上该如何做呢？第一，要做好课前预习，了解所学内容，不至于上课一无所知。
第二，课堂要认真听讲，无书的科目最好做好笔记，我还给他们分析了我们大学成绩的组成部分，当然他们也清楚。
作为会计专业的学生，我告诉他们上课认真听讲课后认真做题的重要性。
第三，书面考试，他们开玩笑的说考试可不可以看书，我们都笑了，其实这并不是什么大不了的，但我郑重的告诉他们这样做的危害性，对他们以后的各项评优评先都是不利的，他们听后才知道这其中的道理。
在工作上，特别是能力的培养上，问我该如何做，作为党支部干部的我们对此当然不陌生，各自发表了自己的看法。
我只是告诉他们，在工作上一定要认真负责，积极主动，乐于奉献，还要和同学老师搞好关系，在工作上一定要保持一颗平常心。
学生党员一帮一活动总结
学生党员一帮一活动总结【篇一】本学期以来，我参加了我们学生党员的“一帮一”活动，帮扶的对象是本班的XXX同学。
在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。
总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的： 1、思想上，加强对他的思想政治教育，在学习理论知识的同时，注重实践能力的培养，通过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、学习上，及时了解他的学习情况，结合实际进行指导，据了解，该同学学习主动刻苦，但是遇到问题甚少主动问老师，提醒他如遇到学习问题与同学讨论不出结论时要多问老师，与老师交流是提高学习的一种有效途径。
3、生活上，经过观察他生活俭朴，不铺张浪费，并能够平时通过兼职来争取生活费，还能主动关心同学，我觉得该同学具有良好的生活态度。
4、健康方面，该同学身体状况良好，偶尔有小感冒，在短时间就会好；心理状况良好，偶尔有情绪不高的时候喜欢一人憋着，我尝试着与其沟通，告诉他如果有心情不好的时候，要多与同学交流才能更好的缓解情绪。
5、工作上，他担任我班的数学课代表，工作勤勤恳恳，尽职尽责，并且能够及时的完成各项工作。
但是工作方法和工作效率有待提高。
经过短时间的交流，他的工作效率有了很大的提高，我为他的学习与实践争取了时间。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从来没有接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好。
另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到同学的情绪。
为了把这个活动搞好，我向学长学姐寻求经验。
他们告诉我，先要和帮扶的同学成为好朋友，只有帮扶对象主动愿意接受帮扶，才好开展下一步的工作；还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足。
参加这个活动以来，我和该同学一起努力，取得了良好的效果。
我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定了基础。
“一帮一”结对子活动总结(3篇)
“一帮一”结对子活动总结2020年，为了进一步贯彻落实“大家帮大家”的核心理念，促进资源共享，优化教育质量，提升学生素质，我校积极开展了一项重要的活动——“一帮一”结对子活动。
该活动的开展旨在促进学生间的相互帮助与学习，增强集体意识与团结力量，培养学生良好的交往和合作能力。
在全校范围内，我们共组织了300对结对子。
以下是我对该活动的总结。
一、活动准备1.明确目标：我们明确了该活动的目标是培养学生间的互助精神和友好竞争意识，提高学习能力和合作意识。
2.确定方式：我们采取了一对一的结对方式，每对结对子由一个学习较好的学生和一个学习较差的学生组成。
3.组织人员：为了确保活动的顺利开展，我们组织了一支由班主任、班干部和学生会成员组成的团队，并培训了相关人员的组织和管理能力。
二、活动过程1.结对子确定：我们根据学生的学习成绩和行为表现，经过综合考虑确定了每对结对子的组成，并采用随机抽签的方式进行配对。
2.活动宣传：我们通过组织班会、发放传单等方式，向全校师生宣传该活动的目的和意义，并鼓励他们积极参与。
3.活动启动：活动启动后，我们安排了结对子的第一次见面活动，并提供了一些交流和合作的任务，帮助他们建立起良好的互动和合作关系。
4.定期活动：每个月，我们组织了一次全校统一的结对子活动，活动内容包括学习分享、互助交流、合作游戏等，以加强结对子之间的交流和沟通。
5.个别辅导：结对子活动中，我们重点关注学习较差的学生的个别辅导和提高学习能力的培养，帮助他们解决学习难题，建立学习自信心，提高学习成绩。
6.集体活动：为了培养学生的团队合作能力和集体意识，我们组织了一些集体活动，例如班级合作游戏、集体签到等。
三、活动效果1.提高学习能力：通过与学习成绩较好的伙伴一起学习，学习较差的学生得到了及时的指导和帮助，提高了学习效果，进一步增强了学习动力。
2.培养交往能力：结对子的活动促使学生主动与伙伴交流，提高了他们的交际能力和合作能力，改善了他们的人际关系。
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党员一帮一的活动总结三篇
导读：本文党员一帮一的活动总结三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.
【篇一】
本学期以来，我参加了我们党支部的党员“一帮一”活动。
在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。
总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的。
1、关心思想进步。
加强对该班同学的思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生树立正确的理想和信念。
2、关心心理健康。
及时了解同学们的心理状况，激励他们艰苦奋斗，勇敢面对生活中的困难，努力进取，积极上进，乐观向上。
3、关心学习进步。
及时了解该班同学的学习情况，并结合实际进行学习指导，解决学习中遇到的困难，努力提高学习成绩。
4、关心生活状况。
关注该班同学的生活，经常询问、主动发现存在的生活困难。
该班同学经常抱怨家庭经济困难，所以我鼓励他们要刻苦学习，通过争取国家、学校各项奖学金、助学金等各种方式帮助改善生活状况。
5、关注个人发展。
鼓励同学们积极参与各项有益的文体活动，积极参加社会实践，提高个人综合素质;鼓励贫困学生努力学习。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从不接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，班级不接受，另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到该班同学的情绪。
为了更
好把这个活动搞好，我向其他学院党支部的师兄师姐寻求经验。
他们告诉我，先要和帮扶的班级商量好，只有班级支持和配合，才好开展下一步的工作;还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足，工作中要多联系班委。
为了更好的开展活动，我没课的时候会去他们班听课，了解他们的课堂表现;课余也经常和同学们一起就餐、谈心，了解他们的想法，听取他们的建议。
该班的大部分同学们在我的帮扶指导下和班干部的提醒下，都能严于律己，及时纠正自身的不足，成为有道德、有知识、有纪律的学生。
【篇二】
按照上级领导下发的文件安排和部署，我街为参加全区第二批深入学习实践科学发展观活动的单位，时间从20xx年x月开始到20xx年x月基本完成。
鉴于街工委下辖各支部农村党员多，离退休党员多，文化水平参差不齐，且住址分散，为切实搞好本次学习实践活动，现制定党员“一对一”帮扶实践活动实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十吧大、十八届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以“统筹城乡科学发展、推进两型社会示范街建设”为主题，组织全街广大党员特别是各级领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠为目标，进一步解放思想、实事求是、大胆创新，提高慈惠在经济和社会发展过程中落实科学发展观的能力，为建设更美、更富、更和谐的新慈惠提供坚强保证。
二、目标要求
在党员“一对一”帮扶实践活动中，要牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，确保深入学习实践科学发展观活动人人参与，人人受益。
一帮一活动总结。
引导党员干部带着深厚的感情到党员中去，对年龄偏大的老党员、困难党员等特殊对象进行“一对一”的帮扶，帮助他们系统地学习科学发展观，深入了解他们的困难，了解他们的愿望，为他们排忧解难，使他们深切感受到党的温暖;对预备党员进行“一对一”的帮扶，让他们在学习过程中深刻理解党的最新理论，并能运用先进的理论武装自己，让他们通过帮扶更加坚定信念，更好更快的融入到党的大集体中去。
在帮扶过程中要使党员干部受教育、强素质，倾听群众意见和建议，查找工作差距，改进工作，转变作风，从而提高支部领导科学发展的能力。
三、具体安排
1、参加范围
街机关党支部、大队党支部、二级站所党支部及辖区非公企业党支部全体党员。
2、帮扶对象
年龄偏大的党员、困难党员和预备党员。
3、主要任务
1.“一对一”帮扶年龄偏大的党员，解决他们理解能力不强的实际问题，使他们能够运用党的最新理论武装自己，为建设更美、更富、更和谐的新慈惠发挥余热。
2.“一对一”帮扶困难党员，重点解决他们工作、生活中存在的困难，通过
“四送”活动，把党的温暖、科学发展观的理论成果送到他们的身边。
3.“一对一”帮助预备党员，让他们更深入地认识党的性质，更加深刻地理解党的最新理论，更好更快的融入到党的这个大集体中来，更加坚定为共产主义事业奋斗终生的信念，引导他们不断增强学习知识，努力把自己培养成为一名合格的党员。
【篇三】
为了更好地学习实践科学发展观，进一步落实学习调研阶段的工作任务，我系党总支启动了各班党员“一帮一”互助活动。
此次活动是我系发动思想进步、学习态度端正、学习成绩优秀的学生党员与后进学生结成“一帮一”互助小组共同进步的一项结对帮扶活动。
旨在充分发挥学生党员的先进性和模范带头作用，以先进的思想感染后进同学，以端正的态度影响后进同学，以优秀的成绩辅导后进同学，在思想上、学习上、生活上给予其帮助，引导他们树立正确的人生观，帮助他们顺利完成学业，实现自信、自强、自立的人生价值。
作为一名预备党员，我主动参与了这次活动，我所帮扶的对象是自己班上的一位同学，同时也是我的好朋友—xxx。
在这活动中我从自我做起，力求在各方面都以身作则，切实起到表率和示范作用。
另外积极配合辅导员老师的工作，对班级进行严格，创建良好的学习环境与氛围。
有爱心、耐心和责任心，深入所帮扶同学的内心，了解其思想现状和现实困难，并根据帮扶对象的具体情况有针对性地开展帮扶工作。
首先根据两年大学生活以来对他的了解，我制定了如下的计划:
1.首先是全力帮其戒除网瘾，在平时生活中多多监督其学习;
2.定期检查他的学习状况以及询问其学习中所遇到的问题;
3.不定期地利用课余时间与其进行交流，旨在帮助其把重心放回到学习上。
刚刚接触这个活动时，我觉得自己不知道怎么去开展，为了更好把这个活动搞好，我向大四的学长寻求经验。
他告诉我先要和帮助人商量好，只有他本人愿意，才好开展下一步的工作，还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。
填了申请表之后，我就真正开始了我的“一帮一”活动。
我想了很多，我不知道应该这么去做，我想了很久，想来想去，我觉得自己要对自己要求高，对他不能一下子很高，他本人本来就是比较懒散的，不怎么积极向上。
我首先是从上课开始，因为我觉得这是他最应该先改变的。
每当我到教室上课时，第一件事情就是看他来上课没，如果他没有来的话，我就会及时给他打电话，叫他来及时上课。
他还是会接受的，在我的督促之下他在本学期已经没有了无故缺课旷课的情况了。
每次他来了，我就觉得自己又成功了一点点，在课堂上也会提醒其记笔记以及积极参与老师的课堂提问什么的。
至于生活上，利用可以时间多跟他经常交流，一起来解决生活上所遇到的问题。
“一帮一”的活动可以说不仅帮助了我的同学，更是帮助了我，同时我也进一步思考自己，令我获益良多。
此外，我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。
在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，以一名正式党员的标准来严格要求自己。