职业理想的作用教案
1.2职业理想的作用第二课时教案
访问事业有成的亲朋好友、本校毕业生，体验职业理想对
人生的作用。
阶段 与
目标
城阳区职教中心教师备课纸
内 容与过 程
方法 与
手段
学生 活动
讨论：当今有少数女大学生，她们的理想就是毕业后嫁个 有钱人，你怎么看待这种现象 现实是指它不但从自身实际和当前就业形势出发，而且与 工作环境、福利待遇、晋升机会等现实情况相联系。 讨论：如何理解社会性？时代性？发展性？个体差异性？ 四组分别讨论不同的特点。
思考：1.当单薄的杨建华走进铆工车间时，他的志向是什 么? 2.杨建华最终成功了，他是怎样努力的? 3.杨建华的新理想是什么？
3、了解社会——让你干什么职业的存在和发展与社会 的需求是紧密联系的
三、实现职业理想的步骤
1、择业
在择业时要筛选和运用职业信息对于择业者所能收集
理解
到的各类职业信息，择业者应当结合自己的实际情况加以 点拨 处理只有这样才能使获得的信息全面、准确、有效，使之
更好地为自己的择业服务一是要运用有价值的信息寻找适
无 缺课
简记
学生
1—2 职业理想的作用
板
一、职业理想对社会的作用 书 二、实现职业理想的条件 设 三、实现职业理想的步骤
计
城阳区职教中心教师备课纸
阶段 与
目标
内 容与过 程
一导 ｛新课导入｝：童年时我们有过很多孩子式的理想，只要
方法 与
手段
学生 活动
微机出示
图片
入新 你稍加回忆，就能记起某个场景，那是很郑重的――在课
职业理想的作用教案
课后小结
通过本节课的学习，掌握了职业理想的含义、特点以及职业理想对人生发展的作用，对职业理想有了一个初步的了解，能够明确自己以后的发展方向，为实现职业理想应该如何努力。
三、课堂小结
1、什么是职业理想，可以用自己的话总结归纳。
2、职业理想的特点？你的职业理想如何体现这些特点。
3、职业理想对人生发展的作用？结合自己从正反两方面试着总结归纳。
四、课下作业
1、预习本科所剩内容
2、同是我们职业中专的学生,为什么有的学生每天学习很认真,利用一切机会锻炼自己提高自己，而有的学生每天上课就昏昏欲睡,说话吵闹,看课外书,无所事事呢?
教学难点：职业理想的特点
教
学
过
程
一、导入新课
阅读花式调酒皇后郑雯的故事，让学生说出自己的感受，并说出自己的职业理想。
1、自己有过几个理想，是否从一而终还是随着年龄、时间的变化有不同的改变？
2、选择现在所学专业的初衷是什么？是否是自己以后所希望是的职业？
二、讲授新课
1、职业理想的含义
个人对未来职业的向往和追求
课题
第一单元第二课第一课时职业理想的作用
教学方法
讲授法、案例教学法、讨论法、归纳法
教具
多媒体
课次
1次/1周
教学目标：知识目标：明确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用。
能力目标：培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。
情感目教学重点：职业理想对人生发展的作用
2、职业理想的特点
（1）社会性：不同职业有不同社会责任
（2）时代性：酒文化：品酒师、调酒师、侍酒师
（3）发展性：孩提时代相当英雄长大却想成为警察
职业理想的作用教案
职业理想的作用教案目标：1.了解职业理想对个人成长和成功的重要性。
2.分析职业理想对职业规划的影响。
3.制定个人的职业理想，并设定相关目标。
教学内容：一、导入（5分钟）通过提问引导学生思考：你们对于自己未来的职业有什么期望？为什么？二、讲解（15分钟）1.解释职业理想的定义：职业理想是个人对于未来自己所从事的职业的一种具体想象和期望。
2.分析职业理想的作用：a.激发动力和目标：职业理想能够使个人对自己的职业有明确的目标和动力，助于推动个人成长和发展。
b.增强自信和动力：职业理想能够增强个人对自己能力和价值的认同，提升个人的自信心和积极性。
c.促进职业规划：职业理想是职业规划的基础，能够指导个人选择适合自己的职业道路，并帮助制定相应的目标和计划。
d.提供指导和方向：职业理想有助于个人在职业发展过程中做出合理的决策，减少迷茫和错误选择的可能性。
e.引导学习和发展：职业理想能够帮助个人找到适合自己的学习和发展路径，促进个人的长期职业发展。
三、讨论（15分钟）1.分组讨论：请学生以小组形式讨论并分享自己的职业理想，并解释为什么选择这个职业。
2.学生互动：鼓励学生就其他组的职业理想进行提问和评论，促进思想交流。
四、实践活动（30分钟）1.自我探索：让学生完成一个自我探索问卷，以了解自己的兴趣、才能和价值观。
2.职业探索：要求学生调查和研究他们感兴趣的职业，包括了解就业前景、薪酬水平、工作要求等方面的信息。
3.职业规划设计：要求学生根据自己的自我探索和职业探索结果，制定个人的职业理想和目标。
同时，让他们思考如何利用现有的学习机会和资源，为实现这些目标做准备。
五、总结（10分钟）教师总结职业理想的重要性和作用，并强调每个人都应该根据自己的兴趣和激情来选择适合自己的职业道路。
同时，鼓励学生坚持信念，追逐自己的理想，并时刻调整和完善自己的职业规划。
六、作业布置（5分钟）要求学生根据本节课的讨论和活动结果，撰写一篇关于自己职业理想和规划的短文，并在下节课上进行分享。
树立正确的职业理想教案设计(共5篇)[修改版]
![树立正确的职业理想教案设计(共5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/023169597f21af45b307e87101f69e314332faf9.png)
树立正确的职业理想教案设计教学目的：通过教学，让学生了解择业和求职的方法，培养自己的创业意识和能力，树立平生学习的理念教学重点: 端正择业与求职的态度、讲究择业与求职的方法、平生学习教学难点：创业意识、创业能力、面试教学方法：讨论法、讲授法、案例法、活动法教学课时：1 教学过程：导入新课先请学生观看多媒体课前案例：讲授新课一、择业与求职(一)端正择业与求职的态度树立正确的择业观： 1.生存是发展的基础人生活的这个世界，好比一张硕大的网。
网的结即是我们每一个人的位置。
每一个中职生心目中都有自己理想的的位置。
无论你的位置在什么地方，它首先是能够存活或者称为生存的位置。
当我们中职毕业即将走上社会的时候，辛勤哺育我们近二十年的父母期待着我们的独立和成才。
我们中的大多数同学也跃跃欲试地准备飞出父母的怀抱，走向社会。
当你怀揣着自己的职业理想跨入社会的时候，会发现理想离我们还比较遥远，迫在眉睫的问题是学会生存。
而现代社会生存的前提是劳动，是一份职业或者工作，它是我们立足的基础。
在理想和现实之间往往横亘着一条河，当你还不具备跨越这条河的能力的时候，你选择什么样的生存方式呢？外事专业毕业的黎光的职业理想是成为知名度高的涉外饭店的管理人员，但在求职屡屡碰壁的情况下，为了眼前的生存和今后的发展，他选择了先到郊区的普通旅馆作暂时工，以获得餬口的条件。
想一想：如果黎光继续执着地到各大饭店、写字楼应聘自己心目中的理想职位，将会是什么样的结果？2.正视现实、正视自身，从实际出发求职择业雪莲的位置只能在雪山上，精致的盆花只能在温室里。
互换它们的位置，谁也无法生存。
既然人都有自己的社会位置，那末，找对位置就是我们的当务之急。
首先，我们要正确把握自己的职业期望值。
我们应该：从社会需要、发展趋势和自身能力两个方面确立自己的职业期望；切忌：眼高手低、好高骛远。
不受欢迎的职校生有哪些？(1)成绩优秀而无专长者。
成绩好并不等于能够胜任各种工作，而每一种工作都要求有不同的专长，在校成绩优秀则只能证明你在学习上是佼佼者，具备了一定的知识，但并不能代表你有胜任某项工作的能力，所以，在学习过程中要培养自己的兴趣爱好，学有所长。
职业理想的作用教案
【实际教学】张燕的职业生涯规划
问1：张燕的职业生涯规划是根据什么做出的？有什么特点？意义何在？
小结
同学们，面向未来，要多想，为自己设定一个具体而现实的职业理想，再认真规划职业生涯，在实现职业理想的过程中弘扬民族精神，这样既能成就自己人生，又可推动社会发展。
讲授法
引导法
2分钟
作业
寻找符合自己职业理想的职场成功人士，了解他们的职业生涯历程。
课程单元教学设计
任课教师：科目：德育授课班级：
单元标题
职业理想的作用
授课时间
授课地点
教学学时
2课时
教学目标
能力目标：
1．通过主题辩论、案例分析、师生互动等方法，带领学生感知“想”（思想、梦想、理想、职业理想等）的重要性。
2．激发学生的职业热情和对职业生涯的向往，引导学生关注自我发展，自觉奋发向上。
知识目标：
学生辩论，适时点拨，及时赏识，应时总结：同学们平常应该多“想”。想过去，是总结，想现在，是面对，想未来，是希望，风华正茂的学生，应该有美好的人生理想。
1．想（板书）
2．理想（板书）
教师讲解
提出问题
讲授法
引导法
讨论法
5分钟
步骤
教学内容
教师、学生活动
教学方法与手段
时间分配
新课导入
第二环节：探究新知
活动1：展望未来
讲授法
引导法
讨论法
提问法
25分钟
38分钟
步骤
教学内容
教师、学生活动
教学方法与手段
时间分配
【实际教学】问：怎样为自己设定一个正确的职业理想呢？需要考虑哪些因素？
分析下面例子的作法，你觉得这样设立职业理想可取吗？说明理由。(约10分钟)
职业理想的作用教案
职业理想的作用教案一、教学内容（一）教材名称高等教育出版社《职业生涯规划》（二）教学章节第一单元职业生涯规划和职业理想第2 课职业理想的作用课题：职业理想的作用二、教学目标：（一）认知目标：明确理想、职业理想的概念。
（二）情感态度观念目标：掌握职业理想的特点和职业理想对人生发展的作用。
（三）运用目标：学生学会确立自己的职业理想。
三、课时安排：2课时四、教学重点：职业理想对人生发展的作用。
五、教学难点：如何确立自己的职业理想。
第一课时（一）课前导入 (10分钟)导入新课：案例故事《她梦想成为中国最老的女调酒师》1.安排学生用2分钟的时间来自主阅读；2.安排学生用3分钟的时间来讨论[心海导航]中的三个问题；(1)郑雯有什么梦？和中国梦有什么关系？(2)国家经济社会发展和行业发展的兴旺，为她实现自己的梦想提供了什么机遇？(3)有哪些事情能证明她敢于有梦、勇于追梦？（二）新课教学安排学生用25分钟的时间来分别说出自己的理想和职业理想，再讨论：1.结合案例看同学说出的答案中那些是理想，那些是职业理想来引导学生总结出理想、职业理想的概念及职业理想有哪些特点。
2.帮助没有职业理想的同学来分析确立自己的职业理想；3.请已经有了职业理想的同学说出确立职业理想的依据，结合案例引导学生来分析职业理想对人生发展的作用。
教师总结：确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事，现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中，几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与职业目标，其实这才是教育的终极目标。
在从小没有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育环境下成长，是学生处于“学习无目的”和“学习无动力”的状态。
这种学生，仅仅跟着家长和老师的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。
他们对人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？（三）课堂小结：（教师用5分钟总结归纳）理想、职业理想的概念；职业理想的特点；职业理想对人生发展的作用（四）板书设计：①理想：是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
职业理想的作用教案
《职业理想的作用》教案执教教师商南县高级职业中学胡甲钟【教材】：《职业生涯规划》（高等教育出版社）第一单元第2课《,职业理想的作用》【教学内容】：一、职业理想对人生发展的作用二、职业理想对社会发展的作用三、职业生涯规划与职业理想的实现【教学目的和要求】：知识与能力：1、让学生了解什么是职业理想；2、职业理想对人生发展、对社会发展的作用；3、职业理想与职业生涯规划的关系；4、初步描述出自己的职业理想情感态度与价值观：理解职业理想对人生发展和对社会发展的重要作用，增强树立职业理想的意识，增强坚定职业理想的决心【教学重点】：职业理想对人生发展的作用，职业理想与职业生涯规划的关系【教学难点】：职业理想对社会发展的作用【教学方法】：讲授法、问答法、演示探究法【教具】：多媒体播放器、案例录音U盘【教学课时】：2课时第一课时【教学过程】：｛导入新课｝：（师）同学们，有人问过你这样的问题吗：比如“你长大了做什么呀？”或者“你将来准备做什么呀？”之类的问题，示意学生回答（学生活动）（师）这种问话既代表着问话人的关心，也成了长辈们判别一个孩子有没有志向，将来是不是有出息的试金石那么，你有没有认真思考过，你将来准备做什么的问题呢？实际上，这个问题就是人们常常谈论的理想问题，那么，什么是理想？从职业生源规划的角度说，什么是职业理想?职业理想有哪些重要作用？今天，我们这堂课，就想和大家一起探讨这些问题｛讲授新课｝：（师板书）一、什么是理想请同学讨论后举手回答（老师概括）理想的定义：理想是指对未来事物的有根据的、合理的想像或希望（跟空想、幻想不同）如：当一名医生是我的理想（师讲解）（一）理想的特点：理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象；理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点第一，理想具有客观必然性，理想的客观必然性就是理想作为一种想象，正确的反映客观实际，正确的反映现实与未来的关系，合乎事物变化和发展的规律，经过努力是可以实现的第二，理想具有社会性，理想是人类特有的一种精神现象，理想具有鲜明的社会性，理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象，而是由社会制约和决定的想象第三，理想具有阶级性，在阶级社会，理想具有鲜明的阶级性，在阶级社会中，由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同，追求的目标也就各不相同，所以，他们形成的理想也各不相同，（二）理想的种类理想是一种社会意识现象，理想是各种各样、五彩缤纷的，从不同的角度可以区分为不同的种类第一，按照理想所属的人的范围来划分，理想可以分为个人理想和群体理想，个人理想是一个人对未来的具有客观必然性的想象，群体理想是一定群体的人们的共同理想，例如，政党的理想、团体的理想等等，建设有中国特色社会主义就是全中国人民的共同理想，也就是全中国人民这个群体的理想第二，按照理想的奋斗时间的长短来划分，理想可以分为长远理想和近期理想，长远理想是经过较长时间的奋斗才能实现的理想，例如，建立共产主义社会就是中国共产党人的长远理想，近期理想是在较近的时期内就能够实现的理想第三，按照理想的内容来划分，理想可以分为社会理想、生活理想、职业理想等，社会理想是人们对未来社会的设想，社会理想包括对未来社会的政治制度、经济制度、科学文化制度、社会面貌等等的预见和设想，职业理想是人们对未来工作部门、工作性质、报酬以及在职业上达到的程度的追求和向往，生活理想是人们对未来生活的追求和向往，既包括对于吃、穿、住等物质生活的追求和向往，也包括对文化娱乐等精神生活的追求和向往，还包括对婚姻、家庭生活的追求和向往，在以上的几种理想之中，社会理想是其它理想的前提和基础，人们在设计自己的未来职业、生活的时候，总是以未来的社会为前提和基础的今天，我们具体来学习其中的职业理想二、什么是职业理想（请同学们思考后回答）（师简单总结，讲解）（一）职业理想的定义职业理想是个人依据社会要求和个人条件对未来希望从事的职业的向往和追求。
《职业理想的作用》讲课教案
《职业理想的作用》第2课：职业理想的作用（第2课时）知识目标：明确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用。
能力目标：培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。
情感目标：感悟确立职业理想的紧迫性和重要性。
教学重点职业理想的特点及对人生发展的作用。
教学难点职业理想的特点。
教学方法案例教学法、讨论法、归纳法、演绎法。
教学手段电脑及多媒体设备、幻灯片。
导入新课提问：1.理想的概念2.职业理想的概念3.职业理想的特点下面我们就具体分析一下职业理想的四个特点新课：职业理想的特点是：1．社会性。
通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。
说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。
2．时代性。
社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业?学生积极发言。
老师总结：随着计算机的产生，产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、计算机维护，电子商务、计算机游戏开发等等职业。
2004年8月份国家向社会发布了第一批9个新职业以后，近日，国家劳动和社会保障部又向社会发布了第二批10个新职业。
这批新职业是会展策划师、商务策划师、数字视频（DV）策划制作师、景观设计师、模具设计师、家具设计师、建筑模型设计师、客户服务管理师、宠物健康护理员、动画绘制员。
这些新职业基本上都集中在现代服务业，主要是管理、策划创意、设计和制作。
其特点是不仅要求从业人员有较高的理论知识水平，而且要求有较强的动手能力，属于高技能人才中知识技能型人才。
3.发展性。
一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。
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论证资料：《哈佛大学25年跟踪调查》
问：这个案例对你有什么启发？
引导学生总结：树立目标是重要的。若没目标，就会失去生活的信心、向上的动力，带着埋
怨、浑浑噩噩、碌碌无为地度过一生。
5．设定职业理想（板书）
小组讨论
教师提问
学生思考
讲授法
引导法
讨论法
6．规划职业生涯
【实际教学】张燕的职业生涯规划
问1：张燕的职业生涯规划是根据什么做出的？有什么特点？意义何在？
小结
同学们，面向未来，要多想，为自己设定一个具体而现实的职业理想，再认真规划职业生涯，在实现职业理想的过程中弘扬民族精神，这样既能成就自己人生，又可推动社会发展。
讲授法
引导法
2分钟
作业
寻找符合自己职业理想的职场成功人士，了解他们的职业生涯历程。
课后体会
通过对这节课的反思，我留下了一些想要继续探讨的问题：
1.如何在充分尊重教材的基础上对教材有所取舍、整合教材，使整体教学主线清晰、逻辑严密？这不仅能让学生清楚了解、掌握知识点及知识之间的内在逻辑关系，也能让学生无形中学习教师的思维能力。 2.在教学过程中，针对学生的学习情况和专业特点，找寻和遴选合适材料非常困难。而且在教学中做到贴近学生的最近发展，充分调动学生的积极性，使课堂教学“浅入深出”，实现知识传授、德育渗透、职业教育相统一，这需要教师不断地提升自己的综合素养。
讲授法
引导法
讨论法
提问法
25分钟
38分钟
步骤
教学内容
教师、学生活动
教学方法与手段
时间分配
【实际教学】问：怎样为自己设定一个正确的职业理想呢？需要考虑哪些因素？
分析下面例子的作法，你觉得这样设立职业理想可取吗？说明理由。(约10分钟)
例1：某市公安局原局长叶某在职期间敛财3 000万被抓，预订目标6000万。
3．职业理想（板书）
问学生，你们有什么人生理想呢？（对未来事物你有怎样的梦想、想象、希望或向往、目标、追求？）
温馨提示：写在彩纸上（课前发放），1分钟后完成上交，不署名。学生上交，教师选读。
第二环节：探究新知
活动2：职场榜样
爱默生名言：一个心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
4．职业理想的作用
例2：张某最要好的朋友要当一名职业歌手，他也要和他的朋友一样。
例3：李某的爷爷是位铸打农耕用具的铁匠，李某毕业后也要干这个。
例4：王某是一名职高美术专业的女生，由于家庭困难，打算毕业后先到幼儿美术培训机构上班，不断积累提高后，再自己开个儿童美术培训班。
教师总结：设定职业理想要综合考虑各个方面因素：社会、时代、发展、个体差异等，设定一个具体而现实的职业理想，切勿“望山跑死马”。树立职业理想固然重要，但要将其落到实处，还要做好规划，实现规划，才会真正将理想变成现实。
了解理想、职业理想；知道职业理想的作用；懂得做好职业生涯规划对实现职业理想的重要性；激发学生的思维能力。
教学资源
多媒体、黑板
教学进程
步骤
教学内容
教师、学生活动
教学方法与手段
时间分配
新课导入
第一环节：思辩导入
推荐一本书——《只有想不到没有做不到》（全集）(经典珍藏版)，让学针对“只有想不到没有做不到”这一主题展开自由辩论。
学生辩论，适时点拨，及时赏识，应时总结：同学们平常应该多“想”。想过去，是总结，想现在，是面对，想未来，是希望，风华正茂的学生，应该有美好的人生理想。
1．想（板书）
2．理想（板书）
教师讲解
提出问题
讲授法
引导法
讨论法
5分钟
步骤
教学内容
教师、学生活动
教学方法与手段
时间分配
新课导入
第二环节：探究新知
活动1：展望未来
案例：《一心向着目标的人——无腿蛙王》
问1：遭遇发生后，无腿蛙王的职业理想对他的人生意味着什么 ？你有何感悟？
（1）人生需要职业理想的支撑
问2：无腿蛙王的职业理想改变了他自己的人生，还影响了什么？为什么？
（2）社会发展需要职业理想的推动
教师总结：可以看出无腿蛙王绝不仅仅追求个人的成功、富足，更有对国家的富强、社会进步的责任，在他身上我们看到了我国伟大的民族精神。
课程单元教学设计
任课教师：科目：德育授课班级：
单元标题
职业理想的作用
授课时间
授课地点
教学学时
2课时
教学目标
能力目标：
1．通过主题辩论、案例分析、师生互动等方法，带领学生感知“想”（思想、梦想、理想、职业理想等）的重要性。
2．激发学生的职业热情和对职业生涯的向往，引导学生关注自我发展，自觉奋发向上。
知识目标：