护理带教老师培训计划
培训护理带教老师计划
培训护理带教老师计划一、前言护理是一项高度专业化的工作，要求护士不仅具有扎实的专业知识和技能，还要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
护理带教老师在这个过程中扮演着关键的角色，他们不仅需要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教学技能和培训经验。
因此，进行护理带教老师的培训成为了至关重要的一环。
二、培训目标1. 提升护理带教老师的专业知识和技能水平，使其能够更好地指导和培养护士。
2. 培养护理带教老师的教学能力，使其能够有效地传授知识和技能。
3. 培养护理带教老师的沟通和团队合作能力，使其能够更好地与学员和其他教师合作。
三、培训内容1. 护理专业知识和技能的进修培训护理带教老师需要具备较高的专业知识和技能水平，因此，在这个培训计划中，将安排相关的进修课程，包括护理基础知识、临床技能和专业发展方向等内容。
这些课程将由具有丰富教学经验和实践经验的教师授课，以确保培训的有效性。
2. 教学方法和教学技能的培训护理带教老师需要具备较高的教学能力，因此，在这个培训计划中，将安排相关的教学方法和教学技能的培训，包括教学设计、教学实施、教学评价等内容。
这些培训将通过理论讲解和实践操作相结合的方式进行，以提高护理带教老师的教学能力。
3. 沟通和团队合作能力的培训护理带教老师需要具备良好的沟通和团队合作能力，因此，在这个培训计划中，将安排相关的沟通和团队合作能力的培训，包括沟通技巧、团队协作等内容。
这些培训将通过小组讨论、角色扮演等方式进行，以提高护理带教老师的沟通和团队合作能力。
四、培训方法1. 专业课程培训专业课程培训将由具有丰富教学经验和实践经验的教师授课，采用理论讲解和案例分析相结合的方式进行。
2. 实践操作培训实践操作培训将通过模拟操作和实际操作相结合的方式进行，以提高护理带教老师的专业技能水平。
3. 案例讨论和角色扮演案例讨论和角色扮演将通过小组讨论和实际操作相结合的方式进行，以提高护理带教老师的沟通和团队合作能力。
护理老师带教培训计划
护理老师带教培训计划一、培训目标1. 熟悉和掌握护理带教的理论知识和技巧；2. 提高带教能力，能够有效地指导和培养实习生；3. 培养良好的师徒关系，促进实习生与护理老师的良好互动和沟通；4. 加强团队合作，提高整体护理水平。
二、培训内容1. 护理带教基本理论知识1.1 带教的概念和作用1.2 带教的原则和方法1.3 带教流程和步骤2. 带教技巧培训2.1 沟通技巧2.2 激励与激发2.3 适应个体差异的带教方法3. 师徒关系的建立与维护3.1 如何建立积极的师徒关系3.2 如何解决师徒之间的矛盾和冲突4. 团队合作与培训4.1 如何促进团队合作4.2 如何协助实习生进行团队合作5. 实际带教操作演练三、培训方式1. 理论教学通过讲座、PPT等形式进行理论知识的传授，包括护理带教的概念、原则、方法等。
2. 技能培训通过实地演练和模拟操作，提高护理老师的带教技巧。
3. 讨论分享通过小组讨论、案例分析等方式，让护理老师们分享自己的带教经验，互相学习和交流。
4. 实践操作安排实习生进行实际的带教操作，让护理老师在实践中学习和提高。
四、培训时间安排1. 理论教学：2天；2. 技能培训：2天；3. 讨论分享：1天；4. 实践操作：5天。
五、培训师资1. 护理专业教授2. 临床经验丰富的护士六、培训评估1. 学员考核安排学员进行理论知识和技能的考核，合格者方可参加实践操作。
2. 满意度调查对学员进行满意度调查，了解培训效果和学员的反馈意见，不断改进和提高培训质量。
七、培训后的跟踪和督导1. 建立带教档案对参与培训的护理老师进行档案建立，记录带教能力和表现。
2. 定期督导和指导通过定期的督导和指导，帮助护理老师不断提高带教能力，解决带教中遇到的问题和困难。
八、培训总结与展望通过此次培训，希望能够提高护理老师的带教能力，培养更多优秀的实习生，促进护理教育的发展和提高整体护理水平。
未来，还将继续加强护理带教培训，不断完善培训内容和方式，为护理教育做出更大的贡献。
护理临床带教老师培训计划
护理临床带教老师培训计划1. 培训目标通过本次培训，希望能够使护理临床带教老师具备良好的教育能力和临床指导能力，能够有效指导和辅导实习生，提升实习生的临床实践能力和专业素养，为培养高素质护理人才打下坚实基础。
2. 培训内容（1）专业知识和技能培训a. 临床护理知识的更新和深化b. 临床操作技能的提升（2）教育理论和实践a. 教学理论的学习与理解b. 教育心理学知识的学习与应用c. 实践教学能力的培养（3）专业能力和素质培训a. 沟通能力、团队合作能力和领导能力b. 专业道德和职业素养的培养c. 创新能力和自我提升能力的培养3. 培训形式（1）理论学习a. 课堂授课b. 线上学习（2）实践操作a. 临床操作模拟b. 实际临床指导（3）个性辅导a. 个人学习计划制定和指导b. 定期个人成长讨论4. 培训安排（1）理论学习a. 专业知识和技能培训：每周至少安排2次课堂学习，主要包括临床护理知识和实践技能的培训b. 教育理论和实践：每周至少安排1次课堂学习，主要包括教学理论和实践技巧的培训（2）实践操作a. 临床操作模拟：每周至少安排1次实践操作模拟，由专业老师进行指导和辅导b. 实际临床指导：每周至少安排2次实际临床指导，由专业老师和实践护士进行指导（3）个性辅导a. 个人学习计划制定和指导：每月安排1次个人学习计划制定和指导b. 定期个人成长讨论：每季度安排1次个人成长讨论和评估5. 培训评估（1）理论学习成绩考核a. 课堂学习成绩b. 线上学习成绩（2）实践操作能力评估a. 临床操作模拟成绩b. 实际临床指导评价（3）个性辅导成长评估a. 个人学习计划执行情况b. 个人成长讨论记录6. 培训成效（1）学员学习能力和教学能力的提升（2）实习生临床实践能力和专业素养的提高（3）实习生的学习积极性和专业发展意愿的增强7. 培训总结通过本次培训，希望能够使护理临床带教老师在专业知识、教育能力和临床指导能力上得到全面提升，为挑战多样化和复杂化的临床实践和教学任务做好充分准备。
2024护理实习生带教工作计划(三篇)
2024护理实习生带教工作计划一、护生的培训1、培训的目的通过____周时间的实习，加深对有关理论的理解，熟悉手术室各级人员的职责和一般规则，以及无菌技术的要求，根据教学大纲完成____周的实习内容。
2、培训方法（1）由护士长或带教老师小讲课，内容从手术室的制度、环境及要求到各具体操作规范。
（2）跟随带教老师担任巡回和洗手护士工作，熟悉环境，掌握各项操作规程。
（3）在老师的指导下参加中、小型手术的配合。
3、出科理论考试和操作考核（1）理论考试由护士长拟定试卷进行无菌概念、消毒灭菌等手术室有关基本理论的考试。
（2）考核洗手、穿无菌衣、戴无菌手套、传递器械等基本技能。
（3）理论考试和技能考核时间在实习的最后一周进行，并征求对带教老师的意见，以便改进教学方法，提高教学水平。
二、新毕业护士的培训1、岗位培训为一年;培训目的是使新护士在一年的时间内全面提高思想素质、心理素质和业务素质，边工作边学习理论。
2、培训内容一是理论学习，具体学习为业余时间;指定高年资护士为指导老师，负责业务技术全面带教。
二是实践，主要参加手术配合担任洗手护士和巡回护士工作。
3、护士长定期检查完成工作指标情况，如定期考核操作和理论，一年内不少于____次。
定期抽查笔记、上台洗手和巡回手术配合次数，同时抽查每月护理工作总结中扣分情况，以此作为一年来工作表现和各项工作达标的总结，并上报护理部。
三、护士的培训1、对护士的培训要求是毕业后1~____年，她们工作热情高，接受能力强，应尽快创造条件使其达到晋升上一级职称的水平。
2、考试和考核每年不少于____次理论考试和操作考核，由护士长制定标准和准备试卷。
在晋升护师之前对各项护理基本技能操作考核成绩要达标。
四、护师的培训1、负责本科人员的业务素质管理并指导和帮助护士学习本科业务知识。
2、负责专科仪器设备的使用及指导。
3、高年资护师负责带教、指导实习护士的工作。
4、撰写学术论文，年底向科内写出专科总结。
带教老师带教计划5篇
带教老师带教计划5篇带教老师带教计划篇1一、岗前培训实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内容：护士行为规范及护患沟通技巧、护士素质要求、医院概况、医德医风教育及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染控制、安全知识、侵权责任法、应急知识、母乳喂养等。
使实习生尽快熟悉医院环境及各项规章制度及要求，顺利进入临床实习阶段。
二、加强护理带教组织领导护理部设专人管理，科室根据护理部教学计划制定详细的教学计划，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。
科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情掌握问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生意见反馈表等存档备查。
三、定期召开带教老师及实习生会议每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，及时了解学生思想动态，征求学生对教学中的意见及建议；每季度组织一次带教老师会议，及时了解教学过程中存在的问题，掌握学生思想动态，因人施教。
四、严格教学考核成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。
五、根据不同学历分层次带教根据学生来源、学历层次分别带教，对中专实习生注重技术操作能力的培养；对大专实习生则高标准、高要求，要求在熟练掌握各项技术操作的基础上，树立起整体护理的观念，注重理论与实践的结合；对本科实习生则注重管理能力与综合能力的培养。
根据上一年度教学情况对个别护生特别注意服务意识、组织纪律、交流技巧、健康教育和操作能力的培养，做到因人施教。
六、定期组织业务讲座护理部每月组织一次业务讲座，全部使用多媒体教学，提高教学水平。
科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录齐全并存档。
七、加强教学环节管理严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条后方可安排学生实习，实习结束每位实习生必须向科室提交五份完整的护理评估和一份掌握患者病情问卷，科室认真组织理论、操作考试，护理部不定期抽查科室护理评估和掌握患者病情问卷，参加学生出科考试。
带教老师科室培训计划方案
一、背景为了提高科室带教老师的带教水平，提升新入职医护人员的专业技能和综合素质，培养一支高素质、专业化的医护团队，特制定本科室培训计划方案。
二、目标1. 提高带教老师的带教水平，使其具备良好的教学、管理、沟通能力。
2. 提升新入职医护人员的专业技能和综合素质，使其迅速适应临床工作。
3. 增强科室团队凝聚力，提高科室整体工作水平。
三、培训对象1. 科室带教老师2. 新入职医护人员四、培训内容1. 带教老师培训（1）教学技能：教学方法、课堂组织、考核评价等。
（2）管理技能：科室管理、团队建设、人员培训等。
（3）沟通技巧：与患者、家属、同事的沟通技巧。
（4）临床技能：基本操作、急救技能、专业知识等。
2. 新入职医护人员培训（1）科室规章制度、岗位职责、工作流程等。
（2）基本操作技能：无菌操作、生命体征监测、给药等。
（3）急救技能：心肺复苏、电除颤、止血包扎等。
（4）专业知识：疾病诊疗、护理技术、康复治疗等。
五、培训方式1. 理论培训：邀请专家进行专题讲座、学术研讨会等。
2. 实践操作：在带教老师的指导下，进行实际操作训练。
3. 案例分析：通过分析典型案例，提高医护人员的临床思维和解决问题的能力。
4. 互动交流：组织带教老师与新入职医护人员进行座谈、交流，分享经验。
六、培训时间1. 带教老师培训：每月1次，每次2小时。
2. 新入职医护人员培训：每周1次，每次2小时。
七、培训考核1. 带教老师：考核内容包括教学技能、管理技能、沟通技巧等方面，采取笔试、实操、答辩等形式。
2. 新入职医护人员：考核内容包括基本操作技能、急救技能、专业知识等方面，采取笔试、实操、案例分析等形式。
八、培训效果评估1. 定期对带教老师和新入职医护人员进行满意度调查，了解培训效果。
2. 对科室医护人员进行技能考核，评估培训效果。
3. 对科室整体工作水平进行评估，分析培训对科室发展的影响。
九、总结通过实施本培训计划方案，提高科室带教老师的带教水平，提升新入职医护人员的专业技能和综合素质，为科室发展提供有力的人才保障。
临床护士带教老师培训计划
临床护士带教老师培训计划一、培训对象及培训目标本培训计划的培训对象为具有丰富临床护理经验、热爱护理教育工作并具备带教意愿的护士。
培训目标旨在提高护士的带教能力，强化护理师的教学理念、教学方法和教学技能，使其能够胜任临床护士带教老师的角色。
二、培训内容1. 护理师的教育理念（1）教育目标：了解并掌握护理师的教学目标，明确带教工作的意义和价值。
（2）教育方式：讲座、案例分析、小组讨论等。
2. 护理师的带教技能（1）带教前的准备：熟悉学员的基本情况，设计教学方案。
（2）带教中的沟通技巧：倾听、询问、反馈等。
（3）带教后的总结和评价：对学员的学习情况进行总结，给与及时的反馈。
（4）教育方式：模拟教学、角色扮演、实地教学等。
3. 护理师的教学资源管理（1）教学资源的获取：利用现有资源，积极争取所需资源。
（2）教学资源的管理：合理安排资源的利用，对资源进行维护和管理。
（3）教育方式：现场观摩、案例分享等。
4. 护理师的考核评价（1）考核评价的原则：公平、客观、权威、及时。
（2）考核评价的方法：综合评价、定期考核、日常评价等。
（3）教育方式：案例分析、小组讨论、教师讲授等。
5. 护理师的职业发展规划（1）职业发展路径：明确护理师的职业发展目标和方向。
（2）职业发展能力：提高护理师的职业素养和综合能力。
（3）教育方式：讲座、个别辅导、小组讨论等。
三、培训方式及时间安排1. 培训方式：集中培训和分散培训相结合。
2. 时间安排：根据实际情况，设定不同的培训时间，总培训时间为三个月。
四、培训实施方案1. 阶段性培训（1）第一阶段：集中培训培训时间：1个月培训方式：集中授课、小组讨论、实际操作等（2）第二阶段：实践锻炼培训时间：1个月培训方式：实地教学、实操练习等（3）第三阶段：总结与评估培训时间：1个月培训方式：总结交流、考核评价等2. 培训师资力量选择具有丰富带教经验、教学技巧娴熟的专业教师进行培训。
3. 培训评估每个阶段结束后，利用问卷调查、讨论交流等形式进行培训效果评估，及时调整培训内容和方式。
护理师资培训计划范文三篇
护理师资培训计划范文三篇【篇一】护理师资培训计划中医护理工作，是中医医院工作的重要内容，是体现中医特色优势的重要方面。
为了贯彻落实国家中医药管理局制定的《中医护理方案》，加强中医院护理管理内涵建设，突出中医特色护理优势，规范中医护理行为，满足人民群众对中医护理服务的需求。
现结合我院特点，特制定本方案。
具体内容如下：一、指导思想为深入贯彻落实国家中医药管理局制定的《33个病种中医护理方案》，发挥中医护理特色优势，提高中医护理效果，规范中医护理行为，为病人提供更好的护理服务。
二、实施目标临床护理人员达到熟练掌握运用中医护理方案的理论知识，在方案指导下，积极开展辨证施护和护理技术操作及具有中医特色的健康教育，不断提高中医护理质量和服务水平。
每个病区均实施相应病种中医护理方案，全院实施中医护理方案数达到39个以上，每个病种完成病例20-30例（不足者按实际收治病例数实施），力争全院至少有15个中医护理方案实施的病例数在100例以上。
三、培训及方案实施工作小组组长：副组长：秘书：组员：各临床科室护士长、护理骨干四、方案培训形式1、大内、大外科对片区内护士组织统一培训，每季度进行一次，规定为每一个病种的学习为2学时，授课者要求为中医专科毕业的护士长、护士骨干。
对培训期间因值班不能参加者，课后进行自修，以达到临床护士人人都参与本次护理方案的培训学习。
2、科室根据专科特点制定培训计划，对涉及到科内的专科中医护理方案进行集中培训，优势病种中医护理方案首先进行培训，每两月进行一次，每次学习1个中医护理方案，为1学时。
要求授课者为护士长、中医护士，科内出勤率达到100%。
五、方案实施方法：1、提高认识，加强组织领导。
全院医护人员要统一思想，充分认识发挥中医药特色，提高中医护理效果的重要性，切实提高思想认识，认真落实各项工作，确保中医护理方案落到实处。
2、临床各科认真开展实施优势病种的中医护理方案，做好优势病种的辨证施护、中医特色治疗护理、健康指导、按照方案内容填写评价表，在试实施过程中遇到的难题向科护士长汇报，并予解决指导，从而规范我院护士中医护理行为，从根本上提高我院中医护理质量；3、各科对每月开展优势病种方案的效果情况进行评价分析、汇总统计，于每月底将工作量及方案情况分析向护理部上报本科中医护理方案实施进展情况，护理部对临床各科方案的应用情况进行信息汇总，年终各科室及护理部进行汇总分析，形成总结报告。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除护理带教老师培训计划篇一：新护士培训计划新护士岗前培训计划一、培训目标：为了帮助新护士尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和护理水平的提高。
特制定岗前培训计划。
二、实施方法：1、新护士培训计划分为两阶段进行：第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人情况，帮助熟悉医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求，熟悉基本护理技能操作规范等。
第二阶段：在所轮转的科室内进行，主要为专科知识培训。
各相关护士长要详细列出转科期间须了解、掌握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容及时间、考核方式均应有记录。
2、制定完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键护理工作制度、职责、操作标准、特殊及突发事件处理办法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。
3、具体培训各相关科室护士长将培训计划及工作标准在新护士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。
由护士长详细介绍培训步骤，了解新护士的认知状态。
讲解学习方法，介绍病房带教老师特点。
减轻新护士的思想压力，提高学习效果。
4、规范化教学病房护士长、教学老师及病房均备有一套完整的新护士培训计划及护理工作标准，教学老师对照工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。
5、培训方式采取科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。
6、考核方式采用护理部考核与科室相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解各科的带教效果。
最后由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。
考核成绩将进入个人技术档案。
一、目的为提高新护士的综合素质，使其能尽快适应临床护理工作，缩短胜任临床各种护理活动所需的时间，确保新护士为病人护理服务的质量。
二、内容规章制度学习计划基础理论培训基础操作培训计划各班职责跟班计划基础及重病护理护理文件书写医嘱的正确处理与执行三、计划第一个月：熟悉科室环境及规章制度，掌握各班次的工作程序第一周目标：全面熟悉新的工作环境和各岗位的职责，掌握结核科的工作性质及工作程序。
计划：1、介绍环境（结核科的布局、配置，清洁区、半污染区、污染区的区域划分）。
2、介绍结核科护理工作流程3、病房概述4、规章制度（各项规章制度和各班职责）5、治疗室、办公室、库房物品放置要求（物品定位、定量放置、规范要求）实施：1、由组长负责带领巡视病区和各个区域，边看边讲解2、对照实际工作，学习结核科各项制度第二到四周目标：熟练掌握各护理班次的工作程序计划：1．学习交接班规范2．跟班学习各班次工作流程实施：由护理班、药疗班、输液班各带教老师负责具体实施第二个月：基础理论及专科知识培训阶段第一到二周：目标：巩固基础理论，掌握结核科常见病症的护理常规计划：1.讲授发热、昏迷、褥疮等护理常规2.结合实际工作交流护理心得实施：1.由教学组长安排每周讲课，做好记录2.各班次带教老师随机讲授，加强记忆3.护士长晨会提问，巩固知识第三到四周：目标：1.掌握结核科常见病多发病的临床表现、治疗及护理措施2.认识结核科常用口服药的别称、剂型及剂量计划：1.讲解肺结核、结核性胸膜炎。
结核性脑膜炎、肾结核等的一般知识2.讲解抗结核治疗的一般原则3.讲解常用抗结核药的作用、用法、剂量及不良反应实施同上第三到四个月：操作技能培训阶段目标：1.熟练、规范基础操作程序，如铺床、无菌操作技术、消毒隔离技术、肌注、皮试、输液等。
2.掌握专科基本操作技能，如吸痰、吸氧、雾化、更换胸腔闭式引流瓶、各种标本的留取方法。
1.掌握医嘱的正确处理与执行2.掌握出院、转科病历的排序实施：由主管班带教实施第七个月：目标：掌握结核科常见手术的术前术后护理计划：1.纤支镜的术前术后护理2.胸穿、腰穿术后护理3.中心静脉置管术后护理4.气管插管、气管切开术后护理5.肺动脉栓塞术前准备及术后护理实施：1．教学组长安排讲课，统一讲解各种手术的护理2．临床工作中各带教老师随机讲解，加深记忆第八个月：目标：1．掌握各种沟通技巧2．掌握健康宣教实施：由老师一对一带教实施，新护士发挥主观能动性构建和谐的护患关系第九个月：目标：运用护理程序对病人进行全面的整体护理。
计划：1.完成一份护理病历2.实际工作中运用护理程序进行整体护理实施：1．新护士采集病人资料并完成护理病历2．教学组长协助修改第十一到十二个月：目标：在带教老师的协助下开始独立上班。
实施：新护士通过自学、积累经验、请教老师等锻炼自己独立处理问题的能力。
四、考核采用科内考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解各病房的带教效果。
考核成绩与奖金分配及转正挂钩篇二：20XX年新护士培训计划20XX年新护士培训计划一、培训目标：1、做好岗前教育，教导爱岗敬业2、通过“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）培训，掌握临床护理基本技能与理论知识。
3、了解医院基本情况，熟悉医院相关政策及管理规定，掌握护理核心制度，岗位职责与工作流程。
4、了解肿瘤专科护理理论与技能。
二、具体方法及要求：1、新入院护士进入工作岗位前，必须参加护理部组织的岗前培训。
各科室由护士长做好环境、规章制度与护理岗位职责的培训。
2、轮转科室根据护理部要求和科室护理工作特点制定本科室轮转带教计划，指定工作能力强、认真负责的护士进行“一对一”带教。
3、须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，三个月后再参加夜班、主班轮班工作。
4、参加所在科室及护理部组织的各项业务学习。
5、新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。
工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬带教老师、勤奋好学、搞好团结。
6、科室选派一名业务能力强、认真负责的护师以上职称的护士作为带教老师，负责督导整个轮转过程。
新进护士在轮转期间必须掌握各个班次的岗位职责和各项基础护理、临床护理技术。
轮转科室要掌握轮转护士的基本情况和业务能力，科学、合理地安排带教内容和排班。
轮转期间对新进护士要进行理论讲课和操作技能培训，出科时需组织新进护士进行出科小讲课，并进行理论、操作考核，考核成绩上报护理部。
三、培训内容：法律法规、科室规章制度、岗位职责；各个班次的工作职责、工作流程；基础护理操作和临床护理技能；医院护理质量要求和检查标准；护理管理相关知识及临床带教、科研能力；健康教育与沟通技巧、解决问题的能力；轮转科室常见肿瘤疾病的护理要点、专科护理操作，急、危重患者的护理；各类仪器、监护仪及抢救仪器的使用，常用药物的作用、副作用、用法及注意事项等。
五、考核方法：轮转科室结合本科室专科护理特点进行出科小讲课、理论考核及操作技能考核；参与护理部组织的全院护士理论、技能考试。
篇三：新入科护士培训计划新入科护士培训计划培训目的：通过三个月的培训使新入科的护士了解护理工作流程，掌握本科常见疾病的护理常规和操作技能，掌握护理文书书写规范，熟悉各班职责,三个月后能单独胜任本科护理工作。
培训对象：康亮魏巍王艺蓉培训老师：张芬（康亮）、李玉兰（魏巍）、刘培培（王艺蓉）培训目标：坚持以岗位需求为导向，理论学习与临床技能实践相结合，大力开展心胸外科的护理规范化培训工作，有效地推动心胸外科专科知识和技能的提高，促进科室队伍向专业化、学术化、资质化的方向发展。
1、加强职业道德教育，树立专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养，礼仪教育，养成良好的工作作风。
2、学习院内各项规章制度和法律法规。
每月的业务学习和个案查房做好笔记，真正做到学医只用，平时经常提问相关知识，培养其不断努力，不断学习，认真进取的精神。
3、与临床实践相结合抓好“三基训练”，掌握各项护理操作规程。
4、明确临床护理工作流程及各班护士工作职责。
5、学习专科护理理论和技能，熟悉本科室常见疾病的护理常规。
6、学习为患者做健康教育并实施整体护理。
7、能正确、规范、清晰的书写护理记录。
培训内容：第一月：跟a3、a4班1、掌握a班职责。
1.实行一对一带教，同时针对心胸外科患者疾病的特殊性，对病情变化者做好现场带教，带教老师能够对新入科护士的个人情况，结合整体计划有效地落实技能训练，做考教与学，示教与训练相结合。
2.掌握本科室及护理部工作规章制度及职责，做好安全护理，严格三查八对一注意。
防止差错事故的发生。
3.学习护理文书书写规范，能正确、规范的书写护理记录。
4.学会接待新入院病人，并能进行入院评估和专科的健康指导，及时、真实填写入院评估单和一般护理记录单。
学会对出院病人进行健康指导，并整理出院病历。
5.掌握常见疾病的护理常规，学会对手术病人进行系统全面的术前宣教，学习如何接手术病人，并能对其进行详细的术后指导。
6.学会摆次日静脉输液的大输液，接听呼唤仪规范，严格无菌技术操作原则和查对制度。
加药配药及时，配药后安瓿经第二人查对后方可丢弃。
7.掌握各项护理操作规程，提高操作技能，能积极完成新入员工操作技术任务。
第二月：跟a1、a2班1.能及时正确处理各种长期、临时、新入院病人的治疗卡。
2.积极参与危重病人的抢救和护理。
掌握各种抢救技术，掌握动静脉置管、气管切开、胃空肠管的护理。
掌握心电监护仪、除颤仪、复苏囊、微电脑泵的使用方法剂各种报警的意义及处理。
3.熟悉常见化验指标的正常范围，发现异常结果及时汇报医生。
4.特殊药物负责执行到位，特别是浓钠、高钾、甘露醇、西地兰、速尿、钙剂等，并了解药物的作用、副作用及观察要点。
5.掌握我科常用药物的配伍禁忌，掌握几种特殊药物如硝酸甘油、单硝酸异山梨酯、硝普纳、多巴胺、可达龙、米力农等药理作用和用药注意事项，熟悉各抢救药物的药理作用和不良反应。
第九周：跟交班电脑班1.掌握电脑班职责。
2.真诚接待新入院病人，将病人送到床头，及时通知当班医生，做好新病人病历，填写入院登记本，将病人信息点击进入病房系统，做好一览表卡和床头卡。
3.能正确处理各种长期、临时、新入院、手术病人医嘱，并学会制卡、打印化验条码，好试管。
床旁检查及时电话通知相关科室。
特殊检查的做好预约工作，了解其注意事项。
4.掌握药品提交、静配提交、医技提交、医嘱项目提交、附加计价提交。
5.学会打印日明细单和总明细单。
及时做好材料及项目费用的记账工作。
6.熟悉我科常用医嘱套餐，了解常用药物剂量、浓度和配伍禁忌，发现可疑医嘱及时咨询医生。
7.学会写交班，查对医嘱，办理出院手续，订出院病历，使护理文书标准化和规范化。
第十周：跟外勤班和p/n班1.掌握外勤班和晚夜班职责2.熟悉医院各部门环境，掌握科室常用口服药的药理作用和不良反应，学会大消毒。