护理带教老师培训计划

护理带教老师培训计划
护理带教老师培训计划

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篇一:新护士培训计划

新护士岗前培训计划

一、培训目标:

为了帮助新护士尽快适应医院护理工作,全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、

护理技术操作规范、护理工作方法,紧急事件处理办法,专科护理等多项护理技能,有利于

医院护理质量和护理水平的提高。特制定岗前培训计划。

二、实施方法:

1、新护士培训计划分为两阶段进行:

第一阶段:在护理部进行,依据新护士个人情况,帮助熟悉医院环境,了解医院历史和

现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求,熟悉基本护理技能操作规范等。

第二阶段:在所轮转的科室内进行,主要为专科知识培训。各相关护士长要详细列出转

科期间须了解、掌握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容及时间、考核方

式均应有记录。

2、制定完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键护理工作制度、职责、操作标准、特殊及突发事件处理办法及护理工作技巧等项目均按

护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。

3、具体培训各相关科室护士长将培训计划及工作标准在新护士进科时向每位新护士讲解,使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。由护士长详细介绍培训步骤,了解新护士的认知状态。讲解学习方法,介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力,

提高学习效果。

4、规范化教学病房护士长、教学老师及病房均备有一套完整的新护士培训计划及护理工作标准,教学老师对照工作标准进行教学,在教与学的过程中强调规范化的教与学。

5、培训方式采取科内、病房集中培训,病房专人带教、单独讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。

6、考核方式采用护理部考核与科室相结合,笔试与实际操作考核相结合的考核方法,一方面考核新护士的业务能力,一方面了解各科的带教效果。最后由护理部组织进

行全面的理论和技术操作考试。考核成绩将进入个人技术档案。

一、目的

为提高新护士的综合素质,使其能尽快适应临床护理工作,缩短胜任临床各种护理活动

所需的时间,确保新护士为病人护理服务的质量。

二、内容

规章制度学习计划

基础理论培训

基础操作培训计划

各班职责跟班计划

基础及重病护理

护理文件书写

医嘱的正确处理与执行

三、计划

第一个月:熟悉科室环境及规章制度,掌握各班次的工作程序第一周

目标:全面熟悉新的工作环境和各岗位的职责,掌握结核科的工作性质及工作程序。计

划:

1、介绍环境(结核科的布局、配置,清洁区、半污染区、污染区的区域划分)。

2、介绍结核科护理工作流程

3、病房概述

4、规章制度(各项规章制度和各班职责)

5、治疗室、办公室、库房物品放置要求(物品定位、定量放置、规范要求)实施:

1、由组长负责带领巡视病区和各个区域,边看边讲解

2、对照实际工作,学习结核科各项制度第二到四周

目标:熟练掌握各护理班次的工作程序计划:

1.学习交接班规范

2.跟班学习各班次工作流程实施:

由护理班、药疗班、输液班各带教老师负责具体实施第二个月:基础理论及专科知识培训阶段第一到二周:目标:巩固基础理论,掌握结核科常见病症的护理常规计划:

1.讲授发热、昏迷、褥疮等护理常规

2.结合实际工作交流护理心得实施:

1.由教学组长安排每周讲课,做好记录

2.各班次带教老师随机讲授,加强记忆

3.护士长晨会提问,巩固知识第三到四周:

目标:

1.掌握结核科常见病多发病的临床表现、治疗及护理措施

2.认识结核科常用口服药的别称、剂型及剂量计划:

1.讲解肺结核、结核性胸膜炎。结核性脑膜炎、肾结核等的一般知识

2.讲解抗结核治疗的一般原则

3.讲解常用抗结核药的作用、用法、剂量及不良反应实施同上

第三到四个月:操作技能培训阶段目标:

1.熟练、规范基础操作程序,如铺床、无菌操作技术、消毒隔离技术、肌注、皮试、输液等。

2.掌握专科基本操作技能,如吸痰、吸氧、雾化、更换胸腔闭式引流瓶、各种标本的留取方法。

1.掌握医嘱的正确处理与执行

2.掌握出院、转科病历的排序实施:由主管班带教实施第七个月:

目标:掌握结核科常见手术的术前术后护理计划:

1.纤支镜的术前术后护理

2.胸穿、腰穿术后护理

3.中心静脉置管术后护理

4.气管插管、气管切开术后护理

5.肺动脉栓塞术前准备及术后护理实施:

1.教学组长安排讲课,统一讲解各种手术的护理

2.临床工作中各带教老师随机讲解,加深记忆第八个

养老护理员培训计划大纲

养老护理员 1、职业代码: 4-07-13-00 2、职业定义:对老人生活进行照料、护理的服务人员 初级养老护理员培训计划 1、培训目标 1.1总体目标 培养具有以下条件的人员:具有良好职业道德,能运用基础医学、护理知识,结合老年人的生理、心理特点,熟练掌握对老年人进行生活照料和护理的基础知识,熟练掌握和实施对老年人护理的基本操作技能技巧。 1.2理论知识培训目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对初级养老护理员的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握职业道德基本知识及相关法律法规知识、护理基础知识、生活照料知识、技术护理知识等。 1.3操作技能培训目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对初级养老护理员的操作技能要求,通过培训,使培训对象掌握为老人做口腔清洁、皮肤清洁(晨、晚间护理、洗头、沐浴等)的基础护理操作,指导老人正确睡眠及进餐;熟练地协助无自理能力的老人完成吃饭、如厕、

更换卧位、扶抱搬移等,能够指导老人正确使用安全保护用具,配合医护人员完成喂药、冷热疗应用、消毒隔离及尸体料理的操作,具有书写简单和护理文件的能力。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1职业道德及相关法律法规知识 2.1.2护理基础知识 2.1.3生活照料知识 2.1.4技术护理知识 2.2操作技能要求 2.2.1生活照料 2.2.2技术护理 3.教学计划安排 总课时数: 180 课时 理论知识授课: 88 课时 理论知识复习: 16 课时 操作技能授课: 14 课时 操作技能练习: 46 课时 机动课时: 16 课时

初级养老护理员培训大纲 1、课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握初级养老护理员的理论知识和操作 技能。培训完毕,培训对象应能够独立上岗,完成初级养老护理员的各项工作。 在教学过程中,以理论知识教学为基础,加强老人生活照料护理基本打哈哈和技能的训练,以课堂模拟示范为主要练习方式,理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节,使培训 对象通过培训,掌握相应的理论知识与操作技能。 2.课时分配表

2019小学新教师培训计划

工作计划参考范本2019小学新教师培训计划 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

一、指导思想 通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉 教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高 教育教学能力,促进专业成长,使他们尽快成长为教学能力出众的合 格教师。为此,我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本 校实际制订本学年新教师培训计划。 二、预期目标 1、让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新 教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。 2、初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容 体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识,并能运用 到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学 水平及学科质量。 三、培训时间 XX年9月开始 四、培训形式与要求 由集中培训和自学两部分组成。集中培训由我校统一组织,开展 新教师备课、上课、说课、评课等活动,提升新教师课改、科研意识,强化现代信息技术的培训。自学相关法律法规, 在教育、教学中约束 自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。 五、重点培训工作

1、从抓学习入手,以促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此,要先从学习入手,集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义 务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,结合自 身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。 2、从抓考核入手,以促提高。对新教师实行考核制,采取学期考 核与学年考核相结合,学生考核、同行考核与领导考核相结合,定性 考核与定量考核相结合的方式进行,考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。 3、以课堂教学为主阵地,提高课改意识。深入开展新教师备课、 上课、说课、评课等活动,让新教师听课后,能取别人之长补己之短,促其发展。 4、培养与提升新教师课改、科研意识,强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习等方式,不断丰富新教师课改、 科研理论水平,并根据自身经验及所教学科特点,在工作中认真实践,及时总结,更好地成长。 六、总体措施 采取与桥下镇中心小学师徒接对的传统方式,充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用,使新教师尽快成长。师傅要从备课、上课等各 个环节精心指导徒弟,切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习 师傅的教学艺术,每周至少听师傅1节课,每周至少准备1节课请师 傅听。学校要分阶段安排新教师上公开课,组织其他教师真诚地进行 听课、评课,促进新教师快速成长。

2017护理安全工作计划

成都医学院第一附属医院 2017年老年医学科护理安全工作计划 护理安全是医疗安全的一个重要组成部分,为了认真落实患者安全目标,确保 护理安全,避免发生医疗纠纷及差错事故,为强化“以病人为中心,以质量为核心”的服务理念,坚持以人为本,突出抓好护理服务质量,努力实现护患关系零距离,护理质量零缺陷,护理服务零投诉的目标要求,落实PDCA 的质量管理方法,采取目标式、数据化管理促进医院护理技术水平、管理水平不断提升,特制定2017年护理安全工作计划。 一、 完善护理安全管理体系,培养良好的护理质量管理队伍。 科室组成以护士长为第一责任人的护理质量管理小组,成立相应的护理安全质 量控制小组,明确职责落实到位,并要求有质控记录可查,对每月质控结果总结分析,反馈问题,采取PDCA 的质量管理方法,实施多维度质量控制。 二、 设定护理安全管理目标: (一)建立护理安全管理体系。 (二)加强护理安全制度的建设。 (三)及时发现、及时纠正护理安全隐患。 (四)杜绝严重护理不良事件的发生,降低护理缺陷的发生,保障患者的安全。 三、 明确护理安全管理职责: (一)制定安全管理制度、各类风险应急预案。 (二)每月对科室的护理安全管理重点环节进行检查。 (三)安排护理人员参与安全管理,定期检查实施情况。 组长:席晓莉 一组:赵建君 李尧尧 何婷 梁倩 二组:刘中艳 何天娇 张秋蓉

以保证病人的安全。 四、加强重点环节、重点时段的安全监控。 五、加强不良事件的监控。 提高护理人员不良事件的防范意识,加强对不良事件的监控。 (一)加强对护理缺陷、护理纠纷的管理工作,坚持严格督查各工作质量环节,发现安全隐患,及时采取措施,使护理差错事故消灭在萌芽状态。 (二)认真落实“非惩罚性不良事件上报制度”,不良事件发生后鼓励科室积极按时上报不良事件。 (三)做好病人转科交接登记。

-优质护理服务培训方案

优质护理服务培训方案 优质护理服务示范工程的开展,是提升医院服务水平的一个重要载体,为保障患者安全和护理工作质量,营造护士钻研业务,提高技术,创造了力争上游的良好工作氛围,为此,我科特制定了优质护理服务规范化培训的实施方案: 一、培训实施细则: 1.培训对象:全科护理人员 2.培训目标: (1)通过培训,使护士掌握优质护理服务的内涵和要求,转变服务理念,强化基础护理,主动为患者提供优质、高效的护理服务,使病人感受到护士的爱心、细心、耐心和责任心,感受到护士良好的职业素质和高质量的护理服务,从而提高患者的满意度,促进护患关系的和谐发展。 (2)通过培训,使护士具有扎实的护理基本功和娴熟的操作技能:具备妇科肿瘤放疗护理专科知识,为病人做好健康教育和指导工作;并能独立应对各种危重病人的讲究与护理。 3.培训内容: (1)理论培训:职业道德培训,培养护理人员爱岗敬业、全心全意为病人服务的思想,树立“以人为本”和“以病人为中心”的护理理念,做好“五心’服务,加强主动服务意识,转变思想观念,使”要我做”转变为”我要做”,提高护理服务质量,使病人满意。 (2)对护士礼仪进行专题业务培训,对科室各项规章制度和护理流程进行培训,加强护患沟通,树立护士良好的职业形象。 (3)护理安全教育与院感培训:通过护理风险案例分析,提高护理人员的自我防范意识,加强责任心,为患者提供安全、有效的护理服务,并进行院感知识的教育、宣传,积极采取防护措施,遵守操作规程,体现慎独精神,做好标准预防,减少院内感染的机会。 (4)操作培训:基础护理技能: 专科护理技能:放化疗的健康宣教、鼻腔冲洗、应急能力。4.培训措施:进行理论、技能操作培训,可进行晨间提问。 5 . 培训时间: 全年,包括基础理论知识和护理技能培训。 6 . 培训要求:护士应该按照制定好的培训计划进行培训,学习应该积极主动。 7. 考核方法:笔试与实际操做相结合。

护理人员培训计划

年轻护理人员培训计划 根据护理部的工作计划,为了进一步规范医院管理,提高年轻护理人员专业技能水平和整体素质,制定年轻护理人员的培训计划如下: 1.完善毕业5年内护理人员继续教育培训,培训工作由本科护长严格监督,每月护士长认真审阅《护士规范化培训手册》及考核相关操作技能,保存考核记录,评分并签名,杜绝形式主义,确保毕业5年内护理员培训考核工作落实,以提高专业技能,为临床病人提高安全可及性服务。 2.加强护士基础知识培训,组织学习本科版的《基础护理学》,科内通过口头提问形式考核,毕业5年内护士每月考一次,以提高护士的基础理论知识和基本技能。 3. 强化医疗服务意识,保证医疗安全,护士长不定时组织学习有关法律、法规和各项制度,加强护士核心能力的培训,对本科护士进行自评,根据护士的能力和层级不同,制定护士核心能力培训计划,通过科内培训,提高护士工作能力。 4.加强护理人员“徒手心肺复苏”培训,要求人人过关,不断提高急救技能。 5.鼓励护士完成护理大专或本科课程,提高知识层次及自身文化素质,积极参加院内外业务学习、学术会议,及时了解护理新技术、新项目,参与护理科研,组织护理业务学习,危重病人的护理个案讨论。 6.加强护士的培训,提高护士的专业理论及专科技术水平、临床观察能力、指导能力及夜间特发事件及处理能力。 7.选送护理骨干到上一级医院进修或参观,开拓视野,了解护理新动态,掌握护理新知识、新技能。

计划如下:

一、毕业0~1年护士的培训(见习护士) 1.培训目标 重点培训“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。 2.具体要求 新轮转到科室前,由病区护长组织召开新护士座谈会,了解其工作情况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。(1)新护士进科室前,必须由区护士长组织的“岗前教育”和服务规范训练,做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 (2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 (3)护士毕业后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,获得护士执业资格证后方可独立完成工作。 (4)参加科室组织的各项业务学习。 (5)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从病区安排、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 二、毕业后1~5年护士的培训(初级) 1.培训目标: (1)具有熟练的基础护理技能。 (2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。 (3)掌握各种仪器(如心电图机、除颤器、人工呼吸机、监护仪、输液泵等)的操作方法。

护理安全管理工作计划

护理安全管理工作计划 篇一:护理安全管理工作计划 2013年护理安全工作计划 护理安全是医疗安全的一个重要组成部分。为了认真落实患者安全目标,确保护理安全,避免发生医疗纠纷及差错事故,特制定2013年护理安全工作计划,各科室要认真执行,防范护理安全事故发生。 一、加强学习,提高安全意识,严格依法执业 各科室定期组织护理人员进行护理安全学习,至少每月一次,并严格进行考核。以增强安全意识。同时加强法律法规的学习,严格按照规定执业,不得违反操作规程,禁止不具备护士执业资格和非在本单位注册的人员独立从事护理工作。 二、以患者十大安全未目标,严格

执行各项护理措施。 1、建立患者身份识别制度,尤其在急诊,重症精神病室,电休克治疗室等重点科室,至少要有两种(姓名,性别)识别患者身份的方法,严格查对,避免发生差错事故。 2 、严格执行特殊情况下的有效沟通,确保正确执行医嘱。尤其是在抢救病人时,对医生下达的口头医嘱护士必须复述一遍,双方确定无误后方可执行,并保留用后的空安瓶,抢救结束,要督促医师补开医嘱,一般情况下,不得执行口头医嘱。 3、严格执行手卫生规范,落实医院感染控制的基本要求,防止交叉感染。护理人必须人人都能熟练进行洗手操作,清楚洗手的指证。 4、提高用药安全,加强药品管理,执行的过程中严格做到“三查八对”,防范差错的发生,同时要密切观察用药后的效果及反应, 避免配伍禁忌。

5、防范与减少患者跌倒及压疮事件发生,建立跌倒、压疮风险评估与报告制度和程序,采取有效措施。 6、主动报告医疗安全不良事件,建立护理不良事件报告制度,鼓励主动报告,对瞒报的要严格进行惩处。护理部每季度组织病区护士长进行护理不良事件讨论,查着原因,进行整改。各科室要针对发生的事件组织本科室护理人员进行讨论分析,并将讨论结果上报护理部。 7、鼓励患者参与医疗安全,在病房内的走廊、卫生间,洗漱间,开水间等处,要有安全警示标识,同时对病人也要进行安全教育。 三、加强病房管理,防范意外事件发生 1.根据精神科护理特点,做好病人的管理,交接好病人的人数,保管好交接班钥匙。病房内禁止吸烟,尤其是库房,杜绝火灾隐患。 2、科室内要加强危险物品的收捡,

护理人员在职培训计划

护理人员在职培训计划 一.对各级护理人员”三基三严”培训的内容与安排 1、护理技术操作训练与培训 (1)、每月进行一次技术操作的训练; (2)、每半年进行技术操作考核一次; (3)、各科由护士长主持每周考核一项操作。 做到基本技能及技术操作人人熟练掌握,人人过关。 2、基础理论知识、专科护理常规培训 (1)每月组织全院护理人员业务学习一次 . (2) 各科每周组织护理业务查房。 (3)、各科每周2次护理业务知识提问。 (4)每半年组织基础理论考试一次. 3、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案专科理论知识\院内感染知识等。是每个护士都能熟练掌握并认真落实4\送出在职人员到上级医院进修或短期培训在职人员,参加省市各级短训班. 5\提高护理文件的书写质量,组织护士长不定期进行护理文件互查活动,进一步提高护理表格书写质量,每半年进行一次护理记录书写的培训. 三、对各级各类护理人员”三基三严”培训的要求 (一)考证后第1年的培训 1.培训目标:第一年工作为转正时间,因此一年内要巩固其专业思想,抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。2.具体要求:安排各科室轮转。科护士长、护士长要经常组织召开新护士座谈会,了解其工作情况及有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。 (1)新护士进院前,必须接受护理部组织的“进院教育”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 (2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 (3)护士考证后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,可适当安排药疗工作,两个月后再参加夜班工作。 (4)一年内完成护理病历10份(按个案护理要求、统一规格书写),每份由所在病室护士长评议考核后交科护士长。年终为总体考核的部分依据。 (5)参加所在科室及护理组织的各项业务学习。 (6)新参加工作的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 (7)年终时,由个人写好总结,经各科及护理部批准后方可转正,由院方正式录用。 (二)工作后2—3年的培训 1.培训目标: (1)具有熟练的基础护理技能。 (2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。

护理培训计划

护理培训计划 医院护理人员培训计划 为了加强我院护理人员护理质量管理,提高护理人员的整体素质,根据我院的实际情况,特补充制定各级护理人员培训计划。第一阶段(毕业后1,5年或护士) 一、培训要求: 1、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业知识。 2、初步掌握各科常见疾病的治疗和护理,熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作,操作… 为了加强我院护理人员护理质量管理,提高护理人员的整体素质,根据我院的实际情况,特补充制定各级护理人员培训计划。 第一阶段(毕业后1,5年或护士) 一、培训要求: 1、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业知识。 2、初步掌握各科常见疾病的治疗和护理,熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作,操作程序要达到规范化。 3、熟悉各班护理工作及各项常规制度,并严格执行。 4、第五年内能够制定完整的护理计划,熟练配合抢救工作,能总结护理工作经验,并能指导护生进行临床实习。 二、培训方法: 为了较好掌握各科护理特点,扩大知识面,实行内、外、妇,门急诊等主要科室轮转,一年轮转一次。 1、按照指定自学内容,不定期检查学习情况。 2、熟练掌握本科护理常规及专科技术操作。 、进行床旁教学及晨会提问,护士长可结合病人进行指导或示范操作,并利用晨会结 3

合临床实际有计划地提问和有关专科知识。 4、定期组织护理查房,以解决危重病人中存在的问题,通过修订护理计划及护理查房活动,以巩固和提高医学及护理理论知识。 5、出科前由轮转科室负责进行理论与技术考试并通知护理部参加,科室应根据其服务态度和工作表现作出鉴定,并报护理部存档。 6、各科轮转结束后,护理部根据其业务水平、工作能力及表现分配工作,到科室后的应按照上述要求完成培训计划。 根据我院护理实践,特制定出护士培训的具体内容。 内科: 1、内科一般护理常规 2、湿温的护理 3、感冒的护理 4、咳嗽的护理 5、哮喘的护理 6、悬饮的护理 7、肺胀的护理8、胃脘痛的护理 9、泄泻的护理10、痢疾的护理 11、心悸的护理12、头痛的护理 13、呕吐的护理14、水肿的护理 15、肾衰的护理16、淋证的护理 17、消渴的护理18、中风的护理 19、高热、惊厥的护理20、肝硬化呕血的护理 21、自发性气胸的护理22、留置导管的护理 23、氧气吸入的应用及注意事项。24、气管切开的护理。 25、雾化吸入的应用及注意事项。 儿科: 1、麻疹的护理 2、痄腮的护理

养老护理员培训计划doc

养老护理员培训计划 篇一:养老护理员培训方案 养老中心培训方案 当前,老年人口迅速增多,高龄比例加大,老龄化程度加速和社会养老问题突出。因此,加快建设养老服务中心,使社会拥有一个功能比较健全、管理有序、服务到位的养老服务中心,为提升服务水平,构建和谐社会打下坚实的物质基础。 一、培训目标 坚持养老护理员职业标准,按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训,确保培训质量。通过培训使现有的养老护理员、机构管理人员素质普遍得到提高,逐步满足社会化养老服务的需求。 二、培训对象 机构护理员及管理人员。 三、培训内容 职业道德素质、老年护理基础知识与方法二十项。 四、培训时间:2天。 五、培训内容 1.职业道德、职业道德基本知识、职业守则 (1)尊老敬老,以人为本; (2)服务第一,爱岗敬业;

(3)遵章守法,自律奉献。 2.老年护理基础知识二十项 第一项:为卧床老年人喂食 第二项:协助老年人床上使用便盆 第三项:为老年人布置睡眠环境 第四项:为不能自理的老年人进行床上洗头 第五项:义齿的清洗与存放 第六项:使用热水袋为老年人保暖 第七项:在床上移动不能自理的老人——协助老年人翻身侧卧和移向床头 第八项:使用叩背排痰法为老年人叩背排痰 第九项:口腔棉棒(球)擦拭法为不能自理的老年人进行口腔清洁第十项:为卧床老年人更换床单 第十一项:为卧床老年人更换被罩 第十二项:翻身预防压疮 第十三项:为带鼻饲的老年人进食照料 第十四项:为留置导尿管的老年人更换集尿袋 第十五项:为老年人转换体位 第十六项:教老年人使用拐杖 第十七项:为老年人测量体温 第十八项:将不能自理的老年人从床上移到轮椅(椅子)上第十九项:为老年人滴眼药水

护理安全工作计划

护理安全工作计划 篇一:护理安全工作计划 护理安全是医疗安全的一个重要组成部分。为了认真落实患者安全目标,确保护理安全,避免发生医疗纠纷及差错事故,特制定2013年护理安全工作计划,各科室要认真执行,防范护理安全事故发生。 一、加强学习,提高安全意识,严格依法执业 各科室定期组织护理人员进行护理安全学习,至少每月一次,并严格进行考核。以增强安全意识。同时加强法律法规的学习,严格按照规定执业,不得违反操作规程,禁止不具备护士执业资格和非在本单位注册的人员独立从事护理工作。 二、以患者十大安全未目标,严格执行各项护理措施。 1、建立患者身份识别制度,尤其在急诊,重症精神病室,电休克治疗室等重点科室,至少要有两种(姓名,性别)识别患者身份的方法,严格查对,避免发生差错事故。 2 、严格执行特殊情况下的有效沟通,确保正确执行医嘱。尤其是在抢救病人时,对医生下达的口头医嘱护士必须复述一遍,双方确定无误后方可执行,并保留用后的空安瓶,抢救结束,要督促医师补开医嘱,一般情况下,不得执行口头医嘱。 3、严格执行手卫生规范,落实医院感染控制的基本要求,防止交叉感染。护理人必须人人都能熟练进行洗手操作,清楚洗手的指证。 4、提高用药安全,加强药品管理,执行的过程中严格做到“三查八对”,

防范差错的发生,同时要密切观察用药后的效果及反应, 避免配伍禁忌。 5、防范与减少患者跌倒及压疮事件发生,建立跌倒、压疮风险评估与报告制度和程序,采取有效措施。 6、主动报告医疗安全不良事件,建立护理不良事件报告制度,鼓励主动报告,对瞒报的要严格进行惩处。护理部每季度组织病区护士长进行护理不良事件讨论,查着原因,进行整改。各科室要针对发生的事件组织本科室护理人员进行讨论分析,并将讨论结果上报护理部。 7、鼓励患者参与医疗安全,在病房内的走廊、卫生间,洗漱间,开水间等处,要有安全警示标识,同时对病人也要进行安全教育。 三、加强病房管理,防范意外事件发生 1.根据精神科护理特点,做好病人的管理,交接好病人的人数,保管好交接班钥匙。病房内禁止吸烟,尤其是库房,杜绝火灾隐患。 2、科室内要加强危险物品的收捡,病人入院,或外出活动回来,均要严格检查,防止将危险物品带入。家属带来的物品食品,必须经过当班护士检查后方可交与病人。 3、护理部不定期随机抽查各病区护士长执行安全检查情况(查记录),实地抽查病人活动环境、病区内环境、病人床单元等,发现安全隐患及时指出,并要求护理人员立即清除,不得延误。 4、要求护理人员严格执行各项护理工作制度,自觉规范护理行为,护士长要把好护理人员执行制度关,经常督促检查,保证制度执行到实际工作中,避免差错事故发生。

护理培训计划.doc

2016年护理培训计划 1、2016年护理培训计划 一培训目标 通过培训,使护理专业特色班学生毕业时执业资格考试合格率在65%以上;使特色班的技能明显优于普通中职护理学生;使特色班学生的综合素质明显优于普通中职护理学生,为护理专业教学改革积累经验。 二组织机构 为了保障护理专业特色班教学改革的顺利推进,特成立组织保障和后勤保障机构: (一)组织保障 领导小组组长:彭海涛 副组长:田应伟(常务)刘巧玲任大成杨亭 办公室:教务科 办公室主任:舒平和办公室副主任:杨露黄晖 (二)教学保障 辅导教师特挑选各教研室经验丰富教师组成教师团队,据每期具体教学任务在团队中安排教师授课。 (三)后勤保障护理专业特色班教学方案的实施离不开完善的后勤保障,各相关科室在特色班中具体工作为: 教务科负责教学安排和并组织实施教学方案,和学生科共同负责班级学生资格审定; 教育研究室负责质量监控和成果评估,具体负责协调各教研室工作; 学生科负责学生管理和班主任配备,班主任原则上是护理教研室德才兼备的优秀教师; 招生就业实习办公室负责宣传动员,负责特色班学生优先安排在三级以上实习医院,优先推荐就业;

财务科负责收费; 总务科负责学生后勤保障并优先安排住宿; 保卫科负责学生安全保障。 三具体操作办法: (一)招收对象: 1、我校护理专业新年级学生,自愿报名。 2、学业成绩要求:应届初中毕业生原则上应达到中考300分以上,持中考成绩单报名,往届生须参加我校组织的入学考试,成绩优秀者。应届高中毕业生持高考成绩单报名,分数应达到高考200分及以上,往届生须参加我校组织的入学考试,成绩优秀者。 3、综合素质要求:身高1.58米以上,面试综合能力强。 4、面试工作由学生科和教务科组成面试小组综合决定。 (二)特色班报名:新生于20XX年12月1日――20XX年8月20日到四川省卫生学校希望校区教务科报名,并补交特色班专项培训费,也可在8月10日前报名时确定是否就读特色班。 (三)班级设置:高中和初中各设置1个特色班 (四)培训内容: 特色班在普通护理班教学方案基础上,增加教学内容,利用业余时间进行特色培训。 1、实用型护理操作技能培训每学年100学时。 2、艺体和护理礼仪训练培训每学年140学时。 3、护理执业资格考试知识强化培训每学年70学时。 4、文学修养培训每学年70学时。 (五)培训时间:2年。 (六)特色班培训费用:特色班专项培训费用共计1500元/年/人。 (七)特色班教学安排

养老护理员培训计划(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 养老护理员培训实施方案 一、培训任务 通过培训,使培训对象掌握养老护理员的理论知识和操作技能。应能够独立上岗,完成养老护理员的各项工作。 在教学过程中,以理论知识教学为基础,加强老人生活照料护理基本操作技能的训练,以课堂模拟示范为主要练习方式,理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节中,使培训对象通过培训,掌握相应的理论知识和操作技能。 二、培训目标 (一)理论知识教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握养老护理员的职业道德及规范;有关老年人合法权益的相关法律和法规;基本医学常识及护理;老年人医学常识和护理;老年人的心理护理;紧急救护知识;给药知识;危重病人的观察与护理;临终关怀与护理;老年人安全知识;康复护理。 (二)操作技能教学目标 依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的技能知识要求,通过培训,使培训对象掌握老年人的各种生活照料方法,清洁卫生照料;睡眠照料;饮食照料;压疮的预防及皮肤护理;安全保护。 三、教学要求及内容 (一)理论知识部分教学要求及内容 通过培训,使培训对象掌握职业道德相关知识,树立良好的职业道德,了解相关法律法规。 教学内容: (1)职业道德

1)职业道德基本知识 2)养老护理员的职业守则 3)养老护理员的职业须知 (2)相关法律法规知识 1)老年人权益保障法 2)劳动法 3)社会福利机构管理暂行办法 4)老年人社会福利机构基本规范 (二)基础护理知识教学要求 通过培训,使培训对象了解老人的生理、心理特点,掌握老人生活照料的护理方法和专业护理知识,了解老人常见病的一般知识。 教学内容 (1)老人的生理心理特点 1)老人的生理特点 2)老人的心理特点 (2)老人护理特点 1)老人护理的原则 2)老人护理的特点 (3)老人的常见疾病 (4)老人的营养需求 1)老人的营养 2)老人的合理膳食原则 (三)生活照料知识教学要求 通过培训,使培训对象作为老人生活照料的基础护理知识和护理方法、步骤及注意事项等相关知识。 教学内容: (1)清洁卫生照料 1)老人居室环境标准 2)早晚间的护理内容及要求 3)老人清洁卫生照料方法 (2)睡眠照料 1)正常睡眠特点及护理

2020新教师个人培训计划

2020新教师个人培训计划 2020新教师个人培训计划 新教师要加快自身学习的速度,紧握时代脉搏,紧跟改革步伐,不断学习新知识、新思维、新理念,新教师如何制定个人培训计划呢?下面是收集整理关于新教师个人培训计划的资料,希望大家喜欢。新教师个人培训计划篇一 都说头三年是新教师的黄金时期,在参加工作前,实习学校的指导老师个个都告诉我要好好抓住头三年的时间。因为学习认真、工作努力的话,这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话,教学思维形成一个模式就很难改变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点,现制定个人的三年进修计划,以作鞭策。 一、教育教学方面 1、明确自己的专业发展发向,要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并掌握现代教育的理念和技能,掌握本学科教育的国内外发展动态,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,力争成为教育教学和科研的带头人。 2、积极参加省、市、区内新课程改革的培训,把新课程理念融会贯通,使之内化成自己的教学行为,使自己的信息技术课堂别具一格。 3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课以及各种研究课,吸取他们的精华,吸取新的教学信息,不断改进自己的课堂教学,逐步形成自己的教学风格,提高课堂教学效果。 4、敢于开拓创新,多

写案例、教育日志、论文,使自己成长为"研究型"的教师。经常反思、总结,以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。 二、理论学习方面 1、做一名学习型的教师,利用课余时间,进修个人学历,多看课外书,不断丰厚自身的文化底蕴,提高自身修养。加强专业书籍的学习,丰厚教育理论水平,不断摸索教育规律,使教学更加严谨,科学。 2、教师是学生的典范,教师的一行一举都会成为学生模拟的对象。教师应积极参加社会公益活动,以身作则,用自己的行动去教育学生。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。 3、要不怕上课,不怕失败,多次尝试,在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。 4、写好教学反思,在反思中寻找教学理论的支撑点,使教学实践提高到理论的层面,让自己的教学水平得以升华。 三、思想方面 教师是太阳底下最光辉的职业!作为一名教师,对自己工作充满热情才是最重要的。我要做到热爱自己的工作岗位,把学校看成是自己的家,把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳,服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较,工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如:、《中小学信息技术》、《小学生电脑报》、《电脑迷》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志,以此

护理安全工作计划

护理安全工作计划 篇一:护理安全管理工作计划 XX年护理安全工作计划 护理安全是医疗安全的一个重要组成部分。为了认真落实患者安全目标,确保护理安全,避免发生医疗纠纷及差错事故,特制定XX年护理安全工作计划,各科室要认真执行,防范护理安全事故发生。 一、加强学习,提高安全意识,严格依法执业 各科室定期组织护理人员进行护理安全学习,至少每月一次,并严格进行考核。以增强安全意识。同时加强法律法规的学习,严格按照规定执业,不得违反操作规程,禁止不具备护士执业资格和非在本单位注册的人员独立从事护理工作。 二、以患者十大安全未目标,严格执行各项护理措施。 1、建立患者身份识别制度,尤其在急诊,重症精神病室,电休克治疗室等重点科室,至少要有两种(姓名,性别)识别患者身份的方法,严格查对,避免发生差错事故。 2 、严格执行特殊情况下的有效沟通,确保正确执行医嘱。尤其是在抢救病人时,对医生下达的口头医嘱护士必须复述一遍,双方确定无误后方可执行,并保留用后的空安瓶,抢救结束,要督促医师补开医嘱,一般情况下,不得执

行口头医嘱。 3、严格执行手卫生规范,落实医院感染控制的基本要求,防止交叉感染。护理人必须人人都能熟练进行洗手操作,清楚洗手的指证。 4、提高用药安全,加强药品管理,执行的过程中严格做到“三查八对”,防范差错的发生,同时要密切观察用药后的效果及反应, 避免配伍禁忌。 5、防范与减少患者跌倒及压疮事件发生,建立跌倒、压疮风险评估与报告制度和程序,采取有效措施。 6、主动报告医疗安(来自: 小龙文档网:护理安全工作计划)全不良事件,建立护理不良事件报告制度,鼓励主动报告,对瞒报的要严格进行惩处。护理部每季度组织病区护士长进行护理不良事件讨论,查着原因,进行整改。各科室要针对发生的事件组织本科室护理人员进行讨论分析,并将讨论结果上报护理部。 7、鼓励患者参与医疗安全,在病房内的走廊、卫生间,洗漱间,开水间等处,要有安全警示标识,同时对病人也要进行安全教育。 三、加强病房管理,防范意外事件发生 1.根据精神科护理特点,做好病人的管理,交接好病

护理年度培训计划

2014护理人员培训计划 为不断提高我院护理人员业务素质,进一步提高护理质量,根据我院实际情况,特制定此培训计划: 一、三基培训及考核: 总目标:护理基本理论、基本技能操作合格率达100%。 1、培训和考核对象:45岁以下护理人员 2、三基理论基础知识培训及考核 由科护士长带头或有讲课能力的护理人员轮流主讲。内容以护理基础知识为主,具体安排如下: (1)时间:每周安排一次科内业务学习 (2)主讲人:各科护士长或有讲课能力的护士。 (3)内容:继续教育计划 (4)地点:各科室 (5)参加人员:全体科内护理人员 (6)考核方法:每月进行一次三基理论考试 3、三基技能培训及考核 时间:每季度进行考核,根据护理部统一安排 方法:首先组织科内护理骨干进行培训,合格后对本科护理人员进行技术指导然后由护理部对全体护理人员进行统一考核。 二、各级护理人员培训计划: 对各级各类护理人员”三基三严”培训的目标及要求 (一)第1年新护士的培训 1、培训目标: (1)做好岗前教育,教导爱岗敬业 (2)抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。 (3)工作中要求掌握核心制度,各班职责,熟练掌握基础护理操作技术。 (4)了解专科护理理论与技能。 2、具体要求: 安排各科室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会,了解其工作情况及有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。 (1)新入院护士进入工作岗位前,必须接受护理部组织的“岗前培训”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。 (2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 (3)须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,三个月后再参加夜班辅班工作。 (4)参加所在科室及护理组织的各项业务学习。 (5)新参加工作的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 (6)3个月必须胜任护士工作 (二)工作后1-5年护士的培训 1、培训目标: (1)具有熟练的基础护理技能。 (2)掌握护理基础理论及护理专业知识。 (3)掌握各专科治疗仪器(如心电监护仪、除颤器、人工呼吸机、输液泵等)的操作方法。 (4)掌握各专科护理常规及护理技术 (5)能规范化书写护理文书.

新教师培训实施方案

新教师培训实施方案 20XX年周田小学新老师培训工作方案为了更好地促进新教师的专业成长,尽快的熟悉业务,有效提高教育教学质量,根据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况,特制定这个新教师培训计划。 一、培训目标 1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识,并及时适应新课标的要求。 2.让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中,加强听、评课,提高教学水平及质量。 二、培训内容及要求 1.在业务学习上,要求新教师做好笔记。 2 .新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材,了解新教材编写的指导思想及体系结构,熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当,要积极学习,努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式,形成的合作、探究的新型学习方式,对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。 3.指导教师的课随时向新教师开放,并经常进行听课、评课的互动。 4.要求新教师每课都要做好反思,并体现在教案本上。此

外,新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握,对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。 三、培训措施 1.参加校本教研。 本学年,要求新教师提前认真备好课,精心设计授课程序,上出最佳效果。授课教案要上交存档。要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动,认真听课,做好笔记,课下及时反思、认真实践,将所学理论与实践融会贯通,把所得的心得及时记录下来。 2.结对跟踪培养 充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用,与新教师结对进行跟踪培养。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环 节精心指导新教师,指导要中肯、具体,不要花架子,切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要诚恳,虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外,还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导,让新教师尽快成长,承担起教育教学的重任。 3.在学校每人一节的教研课中,教研组要特别重视对

各级护理人员培训计划

各级护理人员培训计划 1、工作一年的培训 1. 培训目标: ⑴巩固专业思想,树立良好的医德、医风及职业道德。 ⑵规范语言、行为,入科前进行护理礼仪相关内容学习,做到语言文 明、行为礼貌、仪表端庄大方。 ⑶知晓医院护理服务理念,并贯穿于以后的实际工作中。 ⑷了解各班岗位职责、工作流程,熟悉医院规章制度及护理核心制度。 ⑸掌握基础护理理论及技术操作,并完成规定的考试(1-2次/每 月),每月完成读书笔记一篇。 ⑹掌握100各左右的药物名称及作用。 ⑺参加科室护理业务学习和业务查房,不断提高护理业务水平;掌握常 见病的护理健康教育内容。 ⑻完成100各夜班。 2. 具体措施: ⑴开展岗前培训,一般安排1-3天。 ⑵护理部、护士长适时召开新护士座谈会,了解她们在工作、生活中的 具体困难,并尽力解决。 ⑶第一年为试用期,护士长据个人情况适当安排具体班次,一般三个月 后可考虑安排夜班。 ⑷主动完成护士长交代的其他工作。 ⑸年终书写个人总结,科室进行评议,结果纳入医院年终考核,留档备 用。 2、工作2-3年的培训 1. 培训目标: ⑴具有熟练的基础护理技能。 ⑵熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。 ⑶掌握各专科治疗仪器(如监护仪、输液泵、消毒机等)的操作、使 用、一般维护。 ⑷掌握各专科疾病的病情观察要点。 ⑸掌握各专科疾病的主要治疗、给药方法、常用剂量及毒性反应。 2. 具体措施: 年终时,护理部将此年限内护士的名单发到各科室,由各科室护士长做好具体培训计划及考核。 以下为每年工作安排参考意见:

⑴基础护理3个月;治疗班3个月;夜班3个月。 ⑵书写护理病历5份,由护士长或带教老师审批后,成绩记入个人技术 档案。 ⑶熟练掌握常用36项基础护理技术操作和19项基础护理。由护理质量 管理小组在护理示教室对其进行考试,成绩同样记入个人技术档案。 ⑷掌握专科护理技术操作,由各专科护士长负责安排完成,护理部进行 抽查考核。 ⑸参加科室护理业务学习和业务查房,不断提高护理业务水平。 ⑹考试、考核:每季度一次理论考试;每半年一次技术操作考试。成绩 分别记入个人技术档案。 ⑺记录工作表现及患者反映。主要如服务态度、仪容仪表、组织纪律 性、团队合作精神、出勤情况、患者反映等。 3、工作4-6年的培训 1. 培训目标: ⑴具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能,能执行系统化整体护理。 ⑵熟练掌握各专科抢救知识及技能,配合医师完成各种抢救工作。 ⑶能指导护生的临床实习。 ⑷掌握计算机基础理论与使用知识。 ⑸达到护师任职条件及护理大专院校毕业。 2. 具体措施: ⑴根据个人特长,固定科室工作。 ⑵结合工作需要和具体情况,提供院外短期学习、培训机会。⑶参加自学及继续医学教育,不断完善自我。 4、对护师的培训 1. 培训目标:具有综合护理能力和专科护理技能(如监护、康复 等),属于定向培养。可结合工作需要与个人特长。使之发挥教 学、科研或管理才干,达到主管护师任职水 平。 ⑴具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。 ⑵熟悉对危重患者的观察方法,掌握急救技能。 ⑶掌握本专业新知识、新技术,能运用护理理论、技术和护理程序,对 患者进行身心整体护理。 ⑷具有一定的护理管理、预防保健及教学能力。 2. 培养措施:多以科室内培训为主。

新教师入职培训计划和实施方案.

新教师入职培训计划 一、培训目标 1.掌握基础教育课程改革的目标要求,初步掌握教学新方式、新技能、新手段,形成新的教育教学能力,引导新教师在工作中加强现代教育理论学习,拓展学科基础知识和学科前沿知识,向综合全面发展。 2.尽快适应角色转换和胜任教育教学工作,提高其职业生涯起点,加快新教师成长的步伐,使其尽快成为合格的教师。 3.增强责任感和使命感,使各位教师作好心理和加强教师职业道德和心理健康教育准备,树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观,尽快适应新课程教学。 二、培训对象 被录用的大学生新教师 三、培训内容 1.教师角色转变 (1)学校概况,熟悉校园及环境文化。通过新教师见面会,参观校园、观看专题介绍片、主题会议等形式,让新教师尽快从自己的大学校园环境转变到现在的环境,了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境及作息时间等事宜,使新教师建立对学校的认同感、归属感和自豪感。

(2)教学工作。通过教师自学理论,听课和个别指导讲授(师傅带徒弟)形式,让新教师学会从学到教得转变,弄清楚所学知识之间的逻辑关系。结合所学的内容选择合理的教学方法。 (3)师生关系处理。通过视频录像,课堂讲授及模拟实训形式,让新教师学会面对师生问题新教师首先要调整心态,积极思考,分析学生特点,在课后积极向老教师请教,增强自己处理问题的能力。 (4)言行举止,着装方面注意自己的形象。通过礼仪教师的讲授,学校表率,及有关教师课堂展示形式,让新教师学会为人师表着装要大方得体,说话行为要以教师的标准来要求自己做好学生的表率。 2.师德修养与教师理念 通过教师自学及讲师讲授形式,带领新教师学习相关教育法律法规,让他们全面贯彻国家教育方针,依法履行教师职责权利。爱岗敬业。勤恳敬业,乐于奉献,对工作高度负责,关爱学生,教书育人,树立终身学习的教育理念拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平。 3.教师课堂技能指导 (1)掌握新理念与新要求。通过讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式让新教师具备创新理念,要打破以前的教学常规,灵活地运用和处理教材,增强课程内容与社会生活的联系。 (2)积极探索多样有效的教学方法。通过观摩其他教师的说课形式,并与他们进行对话交流,提高自己的教学技能,通过这样的反思分析,从他人的教学中得到启发、得到提高。 (3)课件制作,多媒体和教具的使用。通过自学自练,岗位实践和现场模拟说

2017护理安全工作计划

成都医学院第一附属医院 2017年老年医学科护理安全工作计划 护理安全是医疗安全的一个重要组成部分,为了认真落实患者安全目标,确保护理安全,避免发生医疗纠纷及差错事故,为强化“以病人为中心,以质量为核心”的服务理念,坚持以人为本,突出抓好护理服务质量,努力实现护患关系零距离,护理质量零缺陷,护理服务零投诉的目标要求,落实PDCA 的质量管理方法,采取目标式、数据化管理促进医院护理技术水平、管理水平不断提升,特制定2017年护理安全工作计划。 一、 完善护理安全管理体系,培养良好的护理质量管理队伍。 科室组成以护士长为第一责任人的护理质量管理小组,成立相应的护理安全质量控制小组,明确职责落实到位,并要求有质控记录可查,对每月质控结果总结分析,反馈问题,采取PDCA 的质量管理方法,实施多维度质量控制。 二、 设定护理安全管理目标: (一)建立护理安全管理体系。 (二)加强护理安全制度的建设。 (三)及时发现、及时纠正护理安全隐患。 (四)杜绝严重护理不良事件的发生,降低护理缺陷的发生,保障患者的安全。 三、 明确护理安全管理职责: (一)制定安全管理制度、各类风险应急预案。 (二)每月对科室的护理安全管理重点环节进行检查。 (三)安排护理人员参与安全管理,定期检查实施情况。 (四)对检查中发现的问题及时反馈,采用PDCA 原则,查找原因,限 时整改,以保证病人的安全。 四、 加强重点环节、重点时段的安全监控。 一组:赵建 君 梁倩 二组:刘中 艳

五、加强不良事件的监控。 提高护理人员不良事件的防范意识,加强对不良事件的监控。 (一)加强对护理缺陷、护理纠纷的管理工作,坚持严格督查各工作质量环节,发现安全隐患,及时采取措施,使护理差错事故消灭在萌芽状态。 (二)认真落实“非惩罚性不良事件上报制度”,不良事件发生后鼓励科室积极按时上报不良事件。 (三)做好病人转科交接登记。 六、以患者十大安全目标为标准,制定管理措施。

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