专题4:汽化和液化
《汽化和液化》ppt

03
汽化和液化的关系
汽化和液化的区别
1
汽化是物质从液态变为气态的过程,而液化是 物质从气态变为液态的过程。
2
汽化过程需要吸热,而液化过程需要放热。
3
汽化现象通常发生在液面上,而液化现象通常 发生在气体中。
汽化和液化的联系
Байду номын сангаас
01
汽化和液化是相互转化的过程,即物质可以在液态和气态之间 相互转化。
02
04
汽化和液化在生活中的应用
汽化在生活中的应用
降低温度
通过汽化可以降低温度,例如在夏天使用风扇或空调时,汽化作用会帮助我们感到凉爽。
医疗领域
在医疗领域,汽化也有广泛的应用,例如使用干冰进行冷冻治疗,或使用雾化器将药物变 成气态后吸入体内。
工业领域
在工业领域,汽化是一种常见的冷却方法,例如使用喷嘴将液体喷成细小的水滴,以增加 表面积并加速蒸发。
汽化和液化都是物态变化的过程,即物质的形态发生了变化。
汽化和液化都涉及到能量的转化,即能量的形式发生了变化。
03
汽化和液化的转化关系
汽化和液化是可逆的过程,即物质可以在液态 和气态之间相互转化。
在一定的条件下,物质可以从液态变为气态, 也可以从气态变为液态。
汽化和液化的转化关系可以通过温度、压力等 条件来控制。
液化在生活中的应用
01
家庭应用
液化气是家庭中常用的燃料,例如天然气和液化石油气,可以用于烹
饪、取暖和发电。
02
工业应用
在工业领域,液化气是一种常见的燃料和原料,例如用于生产塑料、
化学品和化肥。
03
运输领域
在运输领域,液化气可以用于船舶和车辆的燃料,例如液化天然气
《汽化和液化》ppt

汽化在工业和日常生活中的应用
03
液化的定义和分类
物质由气态转变为液态的过程称为液化,通常指气体在一定压力和温度条件下,体积缩小,密度增大并转变为液体的过程。
液化过程需要对外界放热,其逆过程称为汽化,即液体在一定压力和温度条件下,体积膨胀,密度减小并转变为气体的过程。
液化的定义
液化的分类
根据液化过程中压力和温度的不同,液化可分为不同的类型。
汽化和液化的相互转化关系
05
汽化和液化的影响因素
温度
温度是影响汽化和液化的主要物理因素。随着温度的升高,物质的分子动能增加,导致从固体或液体转化为气体的分子数量增多,反之亦然。
压力
压力也是重要的物理影响因素。在一定范围内,提高压力可以抑制物质的汽化或液化,因为压力增加会使分子间的平均距离减小,需要更多的能量才能使分子脱离固体的束缚。
沸腾
升华
汽化的分类
制冷剂的制备和使用
制冷剂通过汽化吸收热量,从而实现制冷效果。
工业生产中的蒸馏和精馏
通过汽化将混合液体分离成不同成分的蒸汽,再冷凝成液体产品。
日常生活中的应用
洗衣服时,水在洗衣机中蒸发,从而降低了洗衣机的温度;夏天喝冰镇饮料时,冰块在口中融化成水,实现了降温效果。
干燥剂的使用
干燥剂通过吸湿作用,将空气中的水分转化为液态并收集起来。
在低温高压下,气体分子会自发聚集形成液体。
在常温常压下,气体的液化通常需要加压,使气体分子紧密聚集在一起,形成液体。
在超高压下,气体分子会压缩成液体分子,形成超临界流体。
液化在工业和日常生活中的应用
在工业上,液化广泛应用于气体储存、运输和分离。
空气液化技术被广泛应用于空气分离、制冷和空调等领域。
汽化和液化.PPT课件(人教版)

融化 (吸热)
固
液
凝固 (放热)
(一)汽化:
物质从液态变成气态的过程。
汽化的两种方式: 蒸发和沸腾
水在沸腾时有什么特征?水沸腾
后如果继续加热,是不是温度会越来 越高?
实验目的:
视察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度情况
设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.
是不是温度越来越高?
沸腾前
沸腾时
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
实
温度/℃
验
105
数
据
100
处
理
95
90
0
5
15
时间/min
实验结论:
1.沸腾是在液体表面和内部同时进行 的剧烈 的 汽化现象.
2.水在沸腾时 温度不变,这个温度叫 做沸点.
2
哪些因素能够影响蒸发的快慢?
探索: 与液体的温度有没有关系?
与液体的表面积有没有关系?
与液体表面上的空气流动有没有关系?
四 影响蒸发快慢的因素 (1)液体的温度高低 (2)液体表面积的大小 (3)液体表面的空气流动速度
1.在任何温度下都能产生的 汽化 现象。 2.蒸发致冷
吗你伸在 ?知出大
仔细视察,你会发现烧水时,在最靠近 壶嘴的地方反而不出现“白气”,为什
使气体液化的第一种方法-- 降低温度。
自然界中露水的形成、雾的形成都 是因为气温降落使水蒸气遇冷液化 形成的。
使气体液化的另一种方法:紧缩体积。
生活、生产中常用的方法。(如石 油液化气、打火机中的液化气、液 体氢等。
《汽化与液化》课件ppt

液化的定义和类型
总结词
液化是指物质从气态变为液态的相变过程,可分为放热和加压两种类型。
详细描述
液化是指气态物质在一定条件下,通过放出热量或加压,分子间距离减小,从气态转变为液态的相变 过程。这个过程可以是自发进行的,也可以是在一定外部条件下进行的。液化现象在日常生活中也非 常常见,如冰的融化、水蒸气的冷凝等。
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2023
《汽化与液化》课件ppt
contents
目录
• 基本概念 • 物质汽化和液化的条件 • 物质汽化和液化的过程及现象 • 汽化与液化的应用
01
基本概念
汽化的定义和类型
总结词
汽化是指物质从液态变为气态的相变过程,可分为蒸发和沸腾两种类型。
详细描述
汽化是指液态物质在一定条件下,通过吸收热量或释放潜热,分子间距离增大,从液态转变为气态的相变过程 。这个过程可以是自发的,也可以是在一定外部条件下进行的。汽化现象在自然界和日常生活中非常常见,如 水的蒸发和沸腾,人体的出汗等。
液化在生活中的应用
液态气体
液化气是我们生活中常见的一种物质,它是一种经过压缩和 冷却而形成的液态气体。它可以被用作燃料,具有高效、清 洁、方便等优点。
制冷剂
制冷剂是一种能够吸收和排放热量的化学物质,它可以将物 体周围的热量吸收走,从而使物体降温。制冷剂通常采用氟 利昂等化合物,这些物质在常温下是气态,但通过压缩和冷 却也能够变成液态。
04
汽化与液化的应用
汽化在生活中的应用
衣服和食物的保存
通过汽化现象,我们能够有效地去除衣服和食物中的水分,从而防止它们发霉和 变质。例如,我们可以通过晾晒衣物和烘干粮食来延长它们的使用寿命。
汽车和机器的冷却
《汽化和液化》课件

03 液化的过程
冷却
冷却
物质从液态变为气态需要吸收热量,而冷却就是通过降低温度来 减少物质内部的热能,使其达到液化的条件。
不同物质的液化点不同
不同物质的液化点不同,即它们在不同温度下的蒸汽压不同。因此, 冷却的方法和程度要根据具体的物质来确定。
冷却剂
为了实现有效的冷却,需要使用冷却剂,如水、冰、液氮等,它们 可以将物质内部的热量带走,促使其液化。
沸腾条件
在一定温度下,液体内部和表面同时 存在大量气泡并迅速上升和破裂。
汽化热
汽化热定义
汽化热是指在一定压力下, 单位质量的液体完全汽化 所需吸收的热量。
汽化热计算公式
汽化热 = 质量 × 比热容 × 温度差 / 压力。
生活实例
在炎热的夏季,人们通过 出汗来散热,汗液蒸发时 会吸收人体的热量,从而 降低体温。
3
食品工业
食品工业中的蒸发、浓缩等工艺,利用汽化和液 化的原理,提高食品的品质和口感。
05 汽化和液化的实验
实验一:观察水的蒸发和沸腾
总结词:通过观察水的蒸发和沸腾,理解汽化 的概念和过程。
01
02
详细描述
准备一个透明容器,加入一定量的水。
03
04
将容器置于加热设备上,逐渐提高温度, 观察水由平静状态逐渐产生气泡并沸腾。
汽化和液化课件
contents
目录
• 汽化与液化的定义 • 汽化的过程 • 液化的过程 • 汽化和液化的应用 • 汽化和液化的实验
01 汽化与液化的定义
汽化的定义
汽化是指物质从液态变为气态的过程,这个过程需要吸收热量。汽化有蒸发和沸 腾两种形式。
蒸发是液体表面缓慢地变为气体的过程,可以在任何温度下发生。而沸腾则是液 体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象,需要在特定的温度和压力下才会发生。
汽化和液化ppt课件

液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中,气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量,通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的,也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中,物质会吸收热量并从液态变为气态,因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在,并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验,学生可以更直观地理解汽化和液化的概念,以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中,物质会释放热量并从气态变为液态,因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高,汽化越快
随着温度的升高,分子运动速度加快 ,分子碰撞的频率增加,从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高,液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象,加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程, 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下,物质会从液 态变为气态(汽化),或者从气态变 为液态(液化)。
实验设备和实验步骤
实验设备:烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下,气态和液态之间存在一个相平衡状态 ,此时气态和液态可以共存,且气态和液态之间的转化速度 相等。
液化和汽化课件
现象3:秋天有风的天气里衣服干的 快,没有风的时候干的慢。
3. 液体蒸发需要吸热,会导 致所依附的物体温度降低,有致 冷作用
比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式 异同点
蒸发
沸腾
相同点
均是汽化
不 发生部位 液体表面
液体表面 和内部
同 温度条件 在任何温度 在一定温度 点
沸腾前
沸腾时
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
实
温度/℃
验
105
数
据
100
处
理
95
90
0
5
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时间/min
温度
水沸腾时温度随 时间变化的图像
实验现象
时间
(1)、沸腾前气泡上升变小,沸腾时, 有大量气泡上升、变大,到水面破裂, 里面的水蒸气散发到空气中。
汽化和液化
(一)汽化:
汽化的两种方式:
物质从液态变成气态的过程。
蒸发和沸腾
(1)、沸腾
在一定温度下在液体内部和表面 同时发生的剧烈的汽化现象。
水的沸腾
加盖烧杯
温度计
铁架台
石棉网 酒精灯
观察水沸腾的装置
➢提出问题
➢水在沸腾时有什么特征?
➢水沸腾后如果继续加热,是 不是温度会越来越高?
➢设计实验
剧烈程度 平和
剧烈
二、液化
1定义:物质从气态变为液态的过程叫液化。
2、液化的两种方式:
(1)、降低温度 (2)压缩气体体积
气体液化后体积缩小,便于储存和运输。
①冬天刚进屋,眼镜片模糊;
3.3汽化和液化(考点解读)
3.3 汽化和液化(考点解读)(解析版)1、汽化和汽化的方式(1)气化:物质从液态变为气态的过程叫汽化。
(2)汽化有两种形式,分别是沸腾和(3)汽化时能量的传递:汽化时要吸热。
2、沸腾和沸点(1)沸腾:在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
(2)沸腾时的规律:液体沸腾时要不断吸收热量,但温度保持在沸点不变;(3)满足沸腾的条件是:①达到沸点;②能继续从外界吸热。
(4)沸点:液体沸腾时的温度叫沸点。
(5)不同液体的沸点一般不同;液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越高(高压锅煮饭)。
(6)当外界的压力增大时,必须升高温度才能使蒸气压增大以等于外界压力,达到沸腾.当外界压力降低时,温度比较低的时候就能够使蒸气压等于外界压力,达到沸腾。
3、蒸发及其影响因素(1)蒸发是指在液体表面发生的缓慢的汽化现象,蒸发在任何温度下都可以发生;影响蒸发快慢的因素:①液体温度(温度越高蒸发越快夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晾晒衣服干的快等);②液体表面积的大小(表面积越大,蒸发越快凉衣服时把衣服撑开、把地下积水扫开等)③液体表面空气流动的快慢(空气流动越快,蒸发越快,如凉衣服要凉在通风处)有关。
(2)蒸发可致冷:夏天在房间洒水降温,人出汗降温,发烧时在皮肤上涂酒精降温。
不同物体蒸发快慢不同。
4、探究水的沸腾实验(1)实验目的:通过实验探究,知道水在沸腾过程中温度和状态变化的变化有什么特点。
(2)实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、停表(秒表)。
(3)实验步骤:步骤①安装实验仪器;步骤②用酒精灯给水加热并观察;步骤③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度,并观察水的沸腾现象;步骤④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
实验现象:水沸腾时的现象:剧烈的汽化现象,大量的气泡上升、变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。
虽继续加热,它的温度不变。
实验结论:水在沸腾过程中,继续加热,温度保持不变。
汽化和液化课件ppt
对比实验:
(1)向锥形瓶内注入少量的温水,稍后取一干燥的蒸发 皿盖在瓶口,在蒸发皿中放一些冰块,观察现象。
(2)换另一只干燥的蒸发皿,盖在瓶口,向蒸发皿中倒 入开水,观察现象。
7
得出结论:降低温度,可使气体液化。 提出问题:还有其它方法可
以使气体液化吗? 演示实验:
得出结论:压缩体积可使气 体液化。
3
4
洒水车
在夏日的都市,
洒水车给人们带
来一阵阵的清
凉.
5
吗你伸在 ?知出大
道长热 这长天 是的, 为舌狗 什头常 么,会
6
感性素材:向窗的户的玻璃嗬气,可以看见上面有小水
珠出现;冬天朝空气中吐气,可以看到“白
气”;夏天从冰箱里拿出来的饮料,瓶外面
不
一会就出现了大量的水珠。
提出问题:用什么方法可以使气体液化呢?
B.风把“凉”传给人体
C.人身上的水蒸发时,从人体上吸收了热量
D.人的错觉 4. 将一支温度计从酒精中抽出,它的示数 将( D )
A.一直升高 B.一直下降 C.先升高后降低 D.先降低后升高
14
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
这些“白气”是( B )
A.水蒸气
B.小水珠
C.热空气
D.白烟
2. 关于蒸发,下列说法中正确的是
(C )
A.蒸发只能在15℃以上才能进行
B.蒸发是液体表面和内部同时发生的
汽化现象
C.只有对液体加热液体才会蒸发
D.蒸发会使液体自身的温度降低
汽化和液化ppt课件
蒸发
加快蒸发的方法:
控制变量法
①提高液体的温度; ②增大液体的表面积 ③增加液体表面上方空气流通速度。
蒸发
图中是加快蒸发的还是减少蒸发? 并说明理由。
位置
快慢
不
现象
同
点
温度条件
液体自身温度变化情况
主要应用
相同点
物态变化 吸、放热情况
两种汽化方式的异同点
蒸发
沸腾
只在液体表面处进行
在液体内部和表面同时进行
3.3 汽化和液化
学习目标
1.知道物质的液态和气态之间是可以转化的。了解 汽化和液化,解释生活中的有关现象。 2.通过实验观察水的沸腾现象,了解沸点的概念。 3.能区别沸腾和蒸发。 4.通过实验,用图像描述水沸腾时温度的变化情况, 知道沸腾图像的物理含义,进一步体会图像在探究 物理规律中的作用。
3.我的问题:
①水沸腾时有什么特征? ②要想让水持续沸腾是否需要继续加热? ③沸腾后继续加热,水温是不是越来越高?
沸腾
1.实验器材: 自下而上组装器材 有小孔盖子
2.如何让水快速沸腾?
①提高水的初温;
铁圈和 石棉网
②减少水的质量;
③给烧杯加盖子。 铁架台
温度计 烧杯 酒精灯
沸腾
沸腾
沸腾前少量气泡,
汽化和液化
问题1:洒在地上的水过一会就不见了,晾在太阳下 的湿衣服不就也干了。地上和衣服上的水去哪了?
问题2:清晨树叶上的露珠哪里来的?太阳一晒露珠 又到哪里去了?
水
水蒸气
水蒸气是无色无味透明的气体。
汽化和液化
液态和气态相互转化
汽化和液化
受热
遇冷
水
水蒸气
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专题4:汽化和液化
1、(05桂林课改)在“观察水的沸腾”的实验中,某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡
的上升情况不同,如图中a、b所示。
则图中是水在沸腾前的情况,图中是水在沸腾
时的情况。
小组记录的实验数据如下表所示。
从记录的数据可得出的实验结论是:此时水沸腾的温度是℃。
(2)实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异,其原因可能是:。
2.[2006莱芜]如图甲、乙所示,烧瓶中的水沸腾后,移去酒精灯,水停止沸腾,待水温稍降低一些后,将一大注射器接到密闭的烧瓶口上,向外拉注射器的活塞,可以看到的现象是__________,实验表明
____________________________
3.[2006桂林]常用液体温度计是利用液体的性质制成的。
如图所示,是小亮同学在做“观察水的沸腾”实验时的装置,如果想要节约一些酒精灯的燃料,并适当缩短实验时间,则可行的一种方法是。
当烧瓶内的水沸腾后把酒精灯移
开,水将不再沸腾。
请你写出两种使瓶内的水再沸腾起来的方法。
(用酒精灯加热除外)
①;
②。
4.[2006北京]在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到89℃时,小刚开始计时,每隔1min记录一次水的温度。
然后,小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像。
(1)由图像可以看出,把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为________ min。
(2)根据图像可以推断,如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min,则水的温度是______℃。
5.[2006汕头]如图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情
形。
由于操作错误,他发现温度计读数大于100℃,他的错误是。
纠正错误后,他观察到水沸腾时,温度计的读数如图乙,则水的沸点是℃
6.[2006南京]下表是小明和小华做“观察水的沸腾”的实验时所记录的一组数据。
(1)本次实验中水的沸点是℃;
(2)请根据他们所记录的数据在下图中绘出水沸腾前后温度随时间变化的图像。
7.[2006锦州]小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图甲所示。
(1)小丽实验中的错误是:
①_________ __ ___;
②___________ ___。
(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图乙所示。
则图____是水在沸腾前的情况,图____是水在沸腾时的情况。
(3)小丽还观察到水在沸腾时要继续____(选填“吸”或“放”)热。
8.[2006泰州]为了研究水的沸腾,小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据如下表:
(1)请根据记录的数据在图中先描点,再用平滑的
曲线画出水的沸腾图像.
(2)根据图像可知,水的加热过程有以下特点:
(写出3点即可)
①;
②;
③.
9.[2006吉林]如图甲所示为探究“水的沸腾”实验的装置:
(1)实验操作中出现的错误是.
(2)纠正错误后,水的温度随时间变化的数据如下表,在图乙中画出温度随时间变
化的图象.
(3)依上表数据可知,水的沸点是℃,此地大气压 (选填“大于”、
“小于”或“等于”)标准大气压.
10.(05江苏苏州)小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温室随
时间的变化情况,他将实验数据记录在下表中.
小明通过描点画出图示的水温随时间
变化的曲线.
(1)根据表中的数据可推知,小明做上述实
验时的环境温度(即室温)应在_______℃
左右.
(2)根据图示水温随时间变化的曲线.可知沸
水在自然冷却过程中温度随时间变化的特
点是:
___________________________________________________________________
11.(2007年辽宁大连市)小刚同学刚做完了沸腾实验,将酒精灯撤掉以后,紧接着又做了沸水的冷却实验,实验装置如图所示,获得的实验数据如下表。
请完成下列要求:
(1)在下面的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。
(2)分析图像或表中的实验数据,你能得出什么实验结论?
________________________________________________
(3)冷却较长时间以后,水温不再发生变化的原因是什么?
12.(2007年四川广元市)某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸腾。
从点燃酒精灯加热开始计时,当液体中有气泡上升时,每隔1min记录水的温度如下表所示:
(1)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第________分钟时的数据;
(2)从记录数据可得出的结论是:此时水沸腾的温度为________℃,水在沸腾过程中温度________(选填“升高”、“不变”或“降低”);
(3)在图乙中以时间为横轴,以温度为纵轴,根据表格中的数据作出水的沸腾图像。
13.(2008湖北省荆州市)为了研究水的沸腾,张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录有关数据如下表:
⑴请根据记录的数据在图中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。
⑵由实验结果可以看出水的沸点不到100℃,你认为原因是:______________________。
⑶由实验结果可以看出水沸腾进的规律是:_____________________________________。
⑷水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:________________。
参考答案:
1.b a 98 周围气压小于标准大气压
2. 水重新沸腾、液体的沸点随气压的减小而降低。
3.热胀冷缩,质量较少初温较高的水。
用抽气筒抽气,加瓶塞倒置浇冷水。
4.4.99
5.温度计的玻璃泡接触到容器底。
99
6.98
7.视线未与夜柱向平。
温度计的玻璃泡接触到容器底。
b.a 吸
8.沸腾前对水加热温度升高,沸腾时继续加热温度不变。
水沸腾需要吸热。
9. 温度计的玻璃泡接触到容器底。
98.低。
10. 26. (1)22
(2)温度较高时,温度随时间下降较快,当温度接近室温时,温度下降越来越慢
11.温度较高时,温度随时间下降较快,当温度接近室温时,温度下降越来越慢
水温等于室温不发生热传递。
12.17.98.不变。
13、⑴如图(1分)
⑵气压过低(其它合理说法也算正确)(1分)
⑶继续加热,温度不变(1分)
⑷水蒸气遇冷液化成小水滴(1分)。