幼儿园校园足球课程大纲
幼儿园足球课程教学大纲 幼儿园足球课程
一、前言1.1 背景介绍在现代社会，越来越多的家长意识到儿童体育活动的重要性，而幼儿园作为孩子们的第一所学校，承担着培养孩子们良好体质和健康体魄的重要责任。
足球作为一项传统的体育运动，可以培养孩子们的团队意识、合作能力和身体协调能力，因此幼儿园足球课程教学大纲成为了越来越多幼儿园关注的焦点。
二、目的和原则2.1 目的幼儿园足球课程教学大纲的制定旨在为幼儿园师生提供一套科学、规范的足球教学计划，促进幼儿身心健康的全面发展。
2.2 原则- 以幼儿的身心特点和发展规律为依据- 以游戏为主，趣味性为前提- 以培养团队意识和合作精神为目标三、课程设置3.1 课程名称：足球启蒙课3.2 课程时间：每周一次，每次60分钟3.3 课程内容：- 热身活动- 基本足球技术练习：带球、停球、传球、射门- 小游戏：两人合作传球、三人合作过人、四人合作射门- 结束活动四、教学方法4.1 游戏教学法通过趣味性十足的游戏，引导幼儿主动参与足球活动，提高他们对足球的兴趣和喜爱程度。
4.2 示范教学法由老师亲自示范各项技术动作，引导幼儿模仿并学习，加强幼儿的实际动作指导，促进技能的提高。
五、器材和场地5.1 器材- 足球- 足球队服5.2 场地- 幼儿园操场或者足球场六、评估和反馈6.1 评估方法每节课结束后，老师通过观察幼儿的动作、表现和表现情况来进行评估，并记录在学生评价表中。
6.2 反馈方法针对每个幼儿的评价情况，老师进行个性化的点评和指导，并在下节课中给予相应的指导。
七、家园共育7.1 家长参与邀请家长参加幼儿足球课，从而增强家长对孩子体育健康的重视，促进家园共同配合。
7.2 家庭延伸建议家长在家中给予孩子适当的足球启蒙训练，帮助孩子巩固和提高课堂所学的技能。
八、结语幼儿园足球课程教学大纲的制定和实施，不仅有助于帮助幼儿树立正确的体育观念，培养他们的团队意识和合作精神，而且有助于从小培养孩子们对运动的兴趣和热爱，帮助他们拥有健康快乐的童年。
幼儿足球教案大纲小班下册
幼儿足球教案大纲小班下册教案标题：幼儿足球教案大纲小班下册教案大纲：教学目标：1. 帮助幼儿培养对足球的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的基本足球技能，如传球、停球和射门。
3. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
4. 培养幼儿的身体协调性和运动能力。
教学重点：1. 传球技巧的训练。
2. 停球技巧的训练。
3. 射门技巧的训练。
教学内容：课时一：传球技巧的训练1. 引导幼儿了解传球的基本概念和重要性。
2. 示范并让幼儿模仿正确的传球动作。
3. 组织幼儿进行传球练习，注重动作的准确性和力度的掌握。
4. 创设小游戏，让幼儿在传球中体验团队合作的乐趣。
课时二：停球技巧的训练1. 引导幼儿了解停球的基本概念和重要性。
2. 示范并让幼儿模仿正确的停球动作。
3. 组织幼儿进行停球练习，注重动作的准确性和控制力的培养。
4. 设计趣味活动，让幼儿在停球中提高对球的掌控能力。
课时三：射门技巧的训练1. 引导幼儿了解射门的基本概念和技巧要点。
2. 示范并让幼儿模仿正确的射门动作。
3. 组织幼儿进行射门练习，注重动作的准确性和力量的掌握。
4. 设计小比赛，让幼儿在射门中体验竞争和团队合作的乐趣。
教学方法：1. 示范引导法：通过示范正确的动作引导幼儿模仿。
2. 游戏化教学法：通过创设趣味活动和小比赛增加幼儿的参与度和学习兴趣。
3. 分组合作法：通过分组让幼儿在团队中互相协作，提高团队合作能力。
评估方法：1. 观察记录法：教师观察幼儿在训练中的表现和进步情况进行记录。
2. 小组讨论法：组织幼儿在课后进行小组讨论，分享彼此的学习心得和体会。
教学资源：1. 足球场地和足球器材。
2. 图片、视频等多媒体资源，用于示范引导幼儿学习。
教学延伸：1. 鼓励幼儿参加足球俱乐部或校内足球活动，拓展他们的足球技能和团队合作能力。
2. 组织家长和幼儿一起进行足球运动，促进家庭互动和身心健康。
以上是针对幼儿足球教案大纲小班下册的建议和指导。
根据具体教学情况，可以进一步细化每个课时的教学内容和活动设计。
幼儿园校园足球课程大纲
幼儿园校园足球课程大纲一、课程名称校园足球课程大纲二、课程目标1. 培养幼儿对足球的兴趣与热爱，提高其足球运动技能。
2. 培养幼儿良好的体育习惯和团队合作精神。
3. 培养幼儿平衡、协调及反应能力。
4. 提高幼儿的身体素质，增强身体机能。
三、课程内容及安排1. 体能储备类：（1）热身运动：拍手、跑圈、拉伸运动等。
（2）协调性训练：倒立、跳绳、单脚站立等。
（3）速度训练：间歇性训练、反应性训练等。
（4）力量训练：俯卧撑、仰卧起坐、提膝等。
2. 技能训练类：（1）基本技术：传球、射门、抢断等。
（2）进阶技术：盘带、运球、过人等。
（3）比赛技巧：战术配合、守门员技巧等。
3. 足球比赛类（1）足球比赛学习规则。
（2）分组进行足球比赛。
四、教学方法1. 示范法：老师先示范，学生跟着练习细节处的动作。
2. 讲解法：老师将动作细节、注意点和训练要求讲解给学生。
3. 观察法：老师通过观察学生的练习动作，及时指出存在的问题。
4. 组训法：老师按能力分组，进行分组训练和比赛，让不同水平的学生在不同组别中得到锻炼。
五、评估与反馈1. 通过每节课的练习效果以及孩子每次的课堂表现进行评估。
2. 每个学生的评估将进行记录，并建议家长及时关注，协助孩子进行改进，提升综合素质。
六、课程总结本课程主要从体能、技能、足球比赛三个方面，为幼儿提供多项、多批次、多方位的足球锻炼和竞技机会。
通过多姿多彩的足球课程，在学生们的心灵深处埋下了一颗热爱足球的种子，形成了良好的健身习惯和团队精神，使广大幼儿园学生在足球运动中得到了全面、科学、有效的体育锻炼。
七、实验活动除了课堂上的足球锻炼与比赛，为了让幼儿更好地体验足球带给他们的乐趣，可以增加足球外出活动。
可以选择带幼儿去足球体育场观看足球比赛，或是在校园内进行一些足球活动比如足球亲子活动、足球课外俱乐部等等。
这些活动将有助于提高幼儿的足球技能和赛场表现，同时增加其对足球的热爱度。
在足球实践活动中，孩子们的理解能力、操作能力、思考能力等多方面得到了发展，更全面地探究足球这项运动的内涵与精神。
小足球校本课程纲要
小足球校本课程纲要___的小足球课程旨在培养学生积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神，同时锻炼学生在比赛中的临场反应能力，发展身体素质和团队合作配合的能力。
以下是课程的具体内容和目标。
一、课程目标1.培养具有人文精神、科学素养的葵英人。
2.使学生体会足球带来的快乐。
3.锻炼学生在比赛中临场反应能力，发展速度、灵敏、协调性等身体素质。
4.培养学生团队精神，与队友合作配合的能力。
二、分阶段目标1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
2.使100%的学生掌握基本的足球球技能。
3.使95%的学生掌握基本个人技术。
4.使85%的学生练双人、多人传接球，培养学生的团体合作意识。
5.通过足球课程的研究培养学生不怕困难、勇于拼搏的精神。
三、课程内容1.安全教育，包括上课时服装要求和纪律要求等的传达。
2.发展学生体能，短距离快速跑的能力。
3.简单足球技巧的练，包括足球技巧的专门性练、短距离传球练和二过一配合练。
4.长距离传球练和带球突破技术练。
5.一对一攻防转换练和颠球练，对足球的球感培养，增强学生对足球运动的热爱。
6.定点射门技术练，右脚正脚背抽射技术的研究和练。
7.讲解足球场上的位置、站位、跑动，培养学生在足球场上的配合意识和合作精神，组织小场地的5人对抗赛，增加学生对比赛的了解，以及在比赛过程中位置和跑动的深刻体会。
以上是___小足球课程的纲要，旨在让学生在足球运动中培养自信、勇气和团队协作精神，同时提高身体素质和技能水平。
现出较大的困难和不足在足球训练中，应该遵循科学的训练方法、合理的运动负荷和循序渐进的教学方式，以提高学生的身体素质水平和灵活多变的优势。
为了实施这样的课程，需要准备足球、足球场、学生的体能储备以及教师安排好教学进度。
在足球场上进行集体授课，每周一次，每次35分钟。
评价学生的知识、技能、方法、情感态度和价值观，可以通过足球课堂表现评价、常规评价、学生考评、服装勤评和在练中的行为表现评价等具体方法。
幼儿园足球课程大纲
幼儿园足球课程大纲幼儿园足球课程大纲第一部分：课程背景和目标 (字数：200字)1.1 课程背景足球作为一项全球最流行的运动之一，其具有培养孩子们身体素质、协作精神和团队意识等多种好处。
在幼儿阶段，通过足球课程的开展，可以促进幼儿的身体发展，培养他们的运动技能和团队合作精神。
1.2 课程目标通过足球课程的开展，旨在培养幼儿的以下能力和素质：- 发展幼儿的基本运动技能，如跑、跳、传球等。
- 培养幼儿的协作精神和团队合作能力。
- 培养幼儿的坚持和毅力，提高他们的自信心。
- 提供一个积极的运动环境，培养幼儿热爱运动的意识。
- 培养幼儿的身体素质，促进其身体健康发展。
第二部分：课程内容 (字数：800字)2.1 基本动作技能的训练2.1.1 跑、跳、转身等基本动作训练，培养幼儿的灵活性和协调性。
2.1.2 传球、停球、射门等基本足球动作训练，提高幼儿的足球技能水平。
2.2 团队合作的培养2.2.1 小组合作游戏，提高幼儿的协作和沟通能力。
2.2.2 小队比赛，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
2.2.3 分组活动，培养幼儿的相互依赖意识和团队意识。
2.3 战术技能的学习2.3.1 培养幼儿的空间认知能力，如掌握场地大小和人数的基本概念。
2.3.2 引导幼儿学习简单的战术技巧，如分工合作和位置调整。
2.4 足球游戏和比赛2.4.1 通过足球游戏和比赛，激发幼儿的兴趣和参与度。
2.4.2 定期举办小型足球比赛，培养幼儿的竞技精神和比赛意识。
第三部分：教学方法和评估方式 (字数：300字)3.1 教学方法3.1.1 游戏式教学：通过丰富有趣的足球游戏，激发幼儿的兴趣和参与度。
3.1.2 示范教学：教练员以身作则，进行动作示范和技巧演示，激发幼儿模仿学习的欲望。
3.1.3 激励引导：通过鼓励和奖励，激发幼儿的积极性和主动性。
3.2 评估方式3.2.1 观察评估：通过观察幼儿在课程中的表现，评估其动作技能和团队合作能力。
幼儿园校园足球课程大纲
幼儿园校园足球课程大纲一、引言随着足球运动在全球范围内的普及，幼儿园也逐渐引入校园足球课程。
校园足球不仅可以促进幼儿的身体健康发展，还有助于培养他们的团队合作精神、自信心和积极向上的态度。
本文将介绍一份幼儿园校园足球课程大纲。
二、课程目标校园足球课程的目标是通过足球活动，促进幼儿全面发展。
具体而言，课程的目标包括：1. 培养幼儿对足球运动的兴趣和热爱；2. 提高幼儿的基本足球技巧，并培养其协调性和灵活性；3. 培养幼儿的团队合作能力和沟通协调能力；4. 培养幼儿的自信心，激发他们主动参与体育活动的积极态度。
三、课程内容1. 体能训练- 适应性训练，包括热身活动和拉伸运动，以减少运动损伤的风险；- 增强幼儿的耐力、协调性和灵活性，通过跑步、跳跃和整体协调活动；- 练习基本的身体控制技能，如跑动、跳跃和平衡动作。
2. 基本技能训练- 传球和接球技巧，包括准确传球、接球姿势和接球技巧；- 带球技巧，如控球、运球和突破；- 射门技巧，包括射门力量和准确性训练；- 防守技巧，如站位、拦截和阻挡。
3. 小组活动- 组织小组对抗训练，培养幼儿的团队合作精神和沟通协调能力； - 进行队伍间互动，培养幼儿之间的友谊和竞争意识；- 鼓励幼儿参与足球游戏，提高他们的竞技水平和比赛技巧。
四、课程评估1. 多角度评估- 观察每位幼儿在训练中的表现，包括技术动作的正确性和完成度； - 针对幼儿的身体素质和足球技能，进行个体评估；- 监测幼儿的进步并记录相关数据。
2. 反馈机制- 及时给予幼儿鼓励和肯定，激发他们的积极性；- 提供个别指导和建议，帮助幼儿改进技术和动作；- 与家长保持沟通，分享幼儿在课程中的表现和进步。
五、教学方法1. 游戏式教学- 通过趣味的游戏活动引起幼儿的兴趣，激发他们参与课程的积极性；- 培养幼儿的协作精神和竞争意识，提高他们的动手能力。
2. 分层次训练- 根据幼儿的年龄和技能水平，设定不同难度的训练内容；- 为每位幼儿提供个体化的指导，帮助他们逐步提高自己的水平。
幼儿园小班足球教学大纲
幼儿园小班足球教学大纲一、教学目标1.培养幼儿的兴趣和热爱足球运动的意识。
2.培养幼儿的协作精神，团队合作意识和集体荣誉感。
3.提高幼儿的整体运动能力，包括体能、协调性和柔韧性。
4.培养幼儿的基本足球技能，如传球、接球、射门等。
5.培养幼儿的注意力、观察力和反应能力。
二、教学内容1. 基本动作技能•步伐训练：帮助幼儿掌握行进、奔跑等基本足球动作。
•踢球训练：教授幼儿正确的踢球姿势和腿法。
•接球训练：教授幼儿正确的接球姿势和手法。
•停球训练：指导幼儿掌握用脚将足球停下来的技巧。
2. 基本技术训练•传球练习：教授幼儿正确传球的技巧，包括内脚背传球、外脚背传球等。
•射门练习：指导幼儿正确射门的动作，注重力量和准确性的平衡。
•控球练习：通过简单的控球训练，提高幼儿的操控足球的能力。
•运球练习：教授幼儿运用前脚控制足球行进的方法。
3. 小游戏训练•捡纸团：通过射门将纸团踢进对方的球门，培养幼儿的目标感和准确性。
•追逐球：通过追逐足球来锻炼幼儿的速度和反应能力。
•抢球游戏：培养幼儿的抢球意识和团队合作精神。
•小队对抗：将幼儿分为两队进行足球比赛，提高幼儿的团队协作能力和竞技精神。
三、教学方法1. 示范法教师通过示范动作和技巧，让幼儿直观地了解和学习正确的足球动作和技能。
2. 游戏法通过各种足球游戏，激发幼儿的兴趣和主动性，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习和提高。
3. 分组合作法将幼儿分成小组，进行各种足球游戏和训练，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 个性化辅导法针对每个幼儿的不同能力和特点，进行个性化辅导和指导，帮助他们更好地理解和掌握足球技能。
四、教学评价1. 日常观察评价教师通过观察幼儿的学习态度、动作表现和技能运用情况，进行日常评价。
2. 训练小结评价在每堂训练结束时，通过小结的方式对幼儿的学习情况进行评价，包括优点和需要改进的地方。
3. 考核评价定期组织足球技能评测和比赛，对幼儿的技能水平、团队合作和表现进行评价。
幼儿园足球课程大纲的培养目标与教学内容
幼儿园足球课程大纲的培养目标与教学内容一、引言在当今社会，足球运动已经成为越来越受欢迎的体育运动之一。
为了培养学童对足球的兴趣和爱好，越来越多的幼儿园引入了足球课程。
然而，幼儿园足球课程应该如何设计，以确保幼儿们在足球运动中获得全面的培养和发展呢？本文将就幼儿园足球课程大纲的培养目标与教学内容展开探讨。
二、培养目标1. 健康体魄足球是一项需要较强体能和敏捷度的运动，通过足球课程，幼儿可以在快乐的游戏中锻炼身体，培养健康的体魄。
2. 团队合作足球是一项团队运动，需要队员之间的密切配合和默契。
通过足球课程的学习，幼儿可以培养团队合作的意识和能力。
3. 激发兴趣足球是一项具有挑战性和刺激性的运动，通过足球课程，幼儿可以培养对足球的兴趣和爱好，从而建立良好的体育锻炼习惯。
三、教学内容1. 基本动作训练在幼儿园足球课程中，应该注重基本动作的训练，如运球、传球、射门等，通过这些训练，可以培养幼儿的足球基本功。
2. 游戏化教学针对幼儿的特点，足球课程教学内容应该具有游戏性，通过丰富多彩的足球游戏，激发幼儿的学习兴趣。
3. 规则教育在足球课程中，幼儿需要学习足球比赛的基本规则，从而懂得如何在比赛中合理运用技能。
四、个人观点与理解在我看来，幼儿园足球课程的培养目标和教学内容非常重要。
通过足球课程的学习，幼儿可以在快乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神，同时激发对足球的兴趣。
足球课程应该是全面的，深度的，广度的，以确保幼儿在足球运动中得到全方位的培养和发展。
五、总结通过本文对幼儿园足球课程大纲的培养目标与教学内容的探讨，我们可以看出，足球课程的设计是多方面的，既要培养幼儿的体能，又要培养其团队合作精神和足球兴趣。
足球课程大纲的设计者需要从简到繁，由浅入深地探讨培养目标和教学内容，并确保课程的全面、深刻和灵活，以满足幼儿在足球运动中的全面发展需求。
六、参考信息1. 《幼儿园语文教材大纲》2. 《幼儿园数学教材大纲》3. 《幼儿园美术教材大纲》在需要讨论的主题词都被提及，并且以从简到繁的方式进行了探讨。
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幼儿校园足球课程
幼儿园校园足球课程大纲
目录
一、指导思想
二、教学目标
三、教学方法
四、教学内容
五、教学课程内容示例
六、教案示例
七、教学进度
八、采购器材
九、组织机构与分工
十、发展目标
一、指导思想
足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小朋友之间的配合意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广大小朋友的喜爱。
开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。
2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过《中国足球改革发展总体方案》。
专门针对一个体育单项运动制定一份国家层面的改革纲领性文件，这在新中国的历史上还是首次！党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。
习近平总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。
2009年以来，通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、发展校园足球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。
但相对于迅速发展的世界和亚洲足球，我国足球仍全方位落后。
振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。
坚定不移地推进改革、振兴足球，并以此为突破口深化体育管理体制改革，是体育战线贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，顺应人民群众新期待，提升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。
为贯彻落实党中央、国务院决策部署，我园决定积极开展足球特色项目活动，丰富孩子们的课余生活，锻炼孩子们的身体，真正做到足球“从
娃娃抓起”！
二、教学目标
根据教育部所发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》及幼儿身体发展状况，特制定以下目标。
（摘自《3-6岁儿童学习与发展指南》）
小班：
1.让幼儿认识足球，对足球有初步的了解。
2.提高幼儿身体协调能了，能够掌握简单的踢球方法
3.通过足球游戏让幼儿提高对足球运动的兴趣，并且能够体验足球带来的乐趣。
中班：
1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。
2.提高幼儿的足球技能，知道足球运动的基本规则。
3.培养幼儿对足球运动的热爱，并且有初步的互相配合意识。
大班：
1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。
2.提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能力，学习足球的基本技能。
3.培养幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小比赛活动。
三、教学方法
1.运用生动的语言和动作帮助同学理解学习。
2.以游戏法为主要教学方法。
3.应在慢速、无对抗下进行技术练习。
4.强调左右脚协调发展。
5.注重球感练习，鼓励引导学生接触足球。
6.注重足球兴趣培养。
四、教学内容
五、教学课程内容示例
根据3-4岁、4-5岁、5-6岁幼儿发展特点制定以下内容：小班（U3—U4）
六、教案示例
以大班课程为例。
第1课：持球接力游戏；踩球（上学期）项目二：踩球（20分钟）
结束部分：（5分钟）
第2课：“小仓鼠抢大米”游戏；拉球（上学期）项目一：“小仓鼠抢大米”游戏（15）
项目二：拉球（20分钟）
结束部分：（5分钟）
第3课：“小小射手”；拨球（上学期）项目二：拨球
结束部分：
第4课：“背身手传球接力”游戏；跨球（上学期）项目一：“背身手传球接力”游戏
项目二：跨球
结束部分：
第5课：踢球比准游戏；踩球（上学期）项目一：踢球比准游戏（15分钟）
项目二：踩球（20分钟）
结束部分：（5分钟）
第6课：两人合作背夹球游戏；拉球（上学期）项目一：两人合作胸部夹球游戏
项目二：拉球
结束部分：
第7课：“保龄球”游戏；拨球（上学期）项目一：“保龄球”游戏
项目二：拨球
结束部分：
第8课：脚内侧夹球跳比快游戏；跨球（上学期）项目一：脚内侧夹球跳比快游戏
项目二：跨球
结束部分：
（以上教案为示例）
七、教学进度
小班
（知识课根据天气情况上）中班（U4-U5）
大班（U5-U6）
（知识课根据天气情况上）
1、课程设计适用于小、中、大班，根据年龄段不同在游戏难度设置上和足球技术学习上体现。
2、两名教练（一名主教练、一名助理教练）负责一个班级的教学任务，提前到场摆放好上课所需器材下课后归回器材，一定保证幼儿的安全。
3、安全问题
校方应向提前教练组提供不适合或家长不同意参加参加幼儿足球活动的名单。
校方为每名同学购买安全保险。
在课程设计上全方位为幼儿安全考虑，教练在上课时将安全问题放在首位。
定期安排专人检查器材、场地，并将检查结果报送有关负责人，若有安全隐患要立即停止使用，并及时处理。
八、采购器材
三号足球80个、幼儿小背心红黄蓝各30件总计90件、标志牒60个、标志桶60个、标志杆20个、圆环40个、移动小球门4个、绳梯6个、注水基座10个。
具体采购表如下：
九、组织机构与分工
1、成立足球特色项目领导小组、各年级组、教练组、器材组、后勤保障组
2、职责
器材组：负责器材的保管工作，定期检查器材安全性。
后勤保障组：协调各组工作及后勤工作。
十、发展目标
1、总体目标
师幼健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强幼儿园办园特色。
2、育人目标
（1）.以球育德，促进幼儿良好的意志品质的形成。
足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。
充分运用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。
（2）.以球健体，促进幼儿强壮体魄的形成。
足球运动对幼儿身体素质的提高是十分有益的。
球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操等都能活跃身心，增强幼儿的动作协调能力、反应能力，提高身体素质。
(3).以球促智，带动学生文化课的学习。
强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础，足球运动，足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。
3、年度目标
2017年目标：
（1）.通过对足球的宣传，让幼儿及幼儿家长认识了解足球。
在体育活动教学中开设足球课，让幼儿接触足球，培养幼儿足球兴趣，便于
发现、选拔条件优秀的幼儿组建幼儿园足球队。
安排固定的时段，进行练习，为幼儿园足球建设夯实基础，并营造特色氛围。
（2）.开展教师培训，加大训练、比赛费用和硬件设施投入。
（3）.抓好基础训练。
制定详实的训练计划，利用体育课、晨间活动等途径，根据幼儿身心发展规律，抓好意志品质，和身体训练，积极参加比赛，提高实战能力。
（4）.举行足球比赛和足球特色周
营造校园足球文化。
每年确立一个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动。
如足球运动动员大会、幼儿足球才艺展示、足球啦啦操展示、亲子活动等，以促进幼儿园足球水平的发展，提升幼儿园办学品位。
开展以足球为主题的幼儿园文化活动。