部编版教材《gkh》教学课件1
一年级小学一年级语文上册统编版第二单元《g k h》 第一课时PPT教学课件1
03
通过练习巩固对这些声母的发音
• 认读声母卡片
• 区分容易混淆的声母
展示本节课的学习目标与内容
本节课的学习目标
• 学会g k h的发音与书写
• 学会g k h与韵母的拼读方法
• 了解g k h在生活中的应用
本节课的主要内容
• g k h的发音与书写
• g k h在拼音中的运用与拼读
一年级小学一年级语文上册统编版第二单元《g k h》
第一课时PPT教学课件
CREATE TOGETHER
DOCS
01
课程导入与目标展示
引导学生复习前面学过的声母
01
回顾已经学过的声母
• bpmf
• dtnl
• gkh
• jqx
02
引导学生说出这些声母的发音
• b p m f 的发音方法
• d t n l 的发音方法
• h与a o e i u v的拼读
02
引导学生模仿拼读
• 学生跟读g k h与韵母的拼读
• 学生模仿g k h与韵母的拼读
03
通过练习巩固拼读方法
• 学生用g k h与韵母拼读词语
• 学生用g k h与韵母拼读句子
通过实例与练习巩固g k h的拼读
展示拼读实例
• g k h与韵母拼读的例子
• g k h与韵母拼读的例子
• 了解g k h在生活中的应用
展示学生在本节课中的学习成果与表现
展示学生的发音与书写作品
展示学生的拼读与运用成果
• 学生展示自己的发音作品
• 学生展示自己的拼读成果
• 学生展示自己的书写作品
• 学生展示自己的运用成果
《gkh》课件-(部编人教版)
《g k h》PPT课件｜人教部编版
课堂小练
gēge héhuā huàhuà
dìdi
yígè
画画 一个 弟弟 哥哥 荷花
《g k h》PPT课件｜人教部编版
《g k h》PPT课件｜人教部编版
课后作业
1、练习书写ɡkh。 2、找找 “识字表”中，哪些字带 声母ɡkh，拼一拼，认一认。
课文讲解
ɡ—ɑ
ɡ– u–ɑ
《gkhk》h课》件PP-T部课编件人｜教人版教【部教编学版课件 】
声母 介母 韵母
ɡɑ ɡuɑ
三拼音节
《gkhk》h课》件PP-T部课编件人｜教人版教【部教编学版课件 】
课文讲解
ɡ–u–ɑ
ɡuɑ
声轻介快韵母响 三音连续不中断
《gkhk》h课》件PP-T部课编件人｜教人版教【部教编学版课件 】
小溪流说话，哗哗，哗哗。
xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā
小雨点说话，沙沙，沙沙。
xiǎo gē zi shuō huà gū gū
gū gū
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
xiǎo yā zi shuō huà gā gā
gā gā
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
我会拼
ɡā ɡá ɡǎ ɡà kē ké kě kè hū hú hǔ hù
《g k h》PPT课件｜人教部编版
《gkhk》h课》件PP-T部课编件人｜教人版教【部教编学版课件 】
猜谜语
《gkhk》h课》件PP-T部课编件人｜教人版教【部教编学版课件 】
《gkh》PPT完美课件_人教部编版
书写： h l h
笔顺：先写一竖上中格，再写左竖弯在中格 注意：注意和n的区别。
读儿歌
小朋友们学得不错，送大家一首儿歌！ 小9加弯g g g，圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h，高高椅背弯弯座。
拼读练习
g
ua gua
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
g-u-ɑ—guɑ k-u-ɑ—kuɑ k-u-o—kuo
g-u-o—guo h-u-ɑ—huɑ h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
gā gè gù kǎ kě kǔ hā hē hǔ
kuā huā kuò huǒ
看图识字
画 huà
画画 画图
字义：用笔或类似笔的东西做出图形。
打 dǎ
汉语拼音 5
gk h
弟弟河（ hé ）边看蝌（ kē ）蚪，哥哥河（ hé ）边画荷 （ hé ）花（ huā ）。河边景色美如画，哥哥弟弟笑哈 （ hā ）哈。小朋友们，快来学习g 、k、h 吧。
拼音乐园
g
一个9字g g g， 圆圆小脸弯尾巴
顺口溜： 小白鸽 g g g 我的哥哥 g g g 像个９字 g g g
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。 （自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ） 2、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同》 要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
部编新教材汉语拼音gkh课件
目录
• 汉语拼音gkh概述 • 汉语拼音gkh的发音技巧 • 汉语拼音gkh的拼写规则 • 汉语拼音gkh在词语中的应用 • 汉语拼音gkh在句子中的应用 • 汉语拼音gkh的学习策略与建议
01 汉语拼音gkh概述
汉语拼音gkh的定义与作用
定义
g、k、h是汉语拼音中的三个辅 音字母，分别代表不同的音素。
拼音h在双音节词语中的 应用举例
如“和平”、“合作”等，这些词语中包含 了拼音h作为声母，通过拼音h可以准确地拼 读出这些词语的发音。
在多音节词语中的应用
拼音g在多音节词语中的应用举例
如“高科技”、“共产党”等，这些词语中包含了拼音g作 为声母，通过拼音g可以准确地拼读出这些词语的发音。
拼音k在多音节词语中的应用举例
拼写混淆
有些学生容易将g、k、h与其他声母混淆，导致拼写错误 。教师应该通过对比和练习，帮助学生区分不同声母的发 音和拼写规则。
拼写练习与指导
01
单音节拼写练习
教师可以设计一些单音节拼写练习，如“ge”、“ke”、“he”等，
让学生反复练习，掌握正确的拼写规则。
02
双音节拼写练习
教师可以设计一些双音节拼写练习，如“guā”、“kuò”、“huá”
的，还特别上进。
例子2
Kè běn hěn hǎo kàn，wǒ men dōu xǐ huān dú。课本很好看， 我们都喜欢读。
例子3
Hēi bǎn shàng xiě zhe hàn zì， lǎo shī zhèng zài jiāo kè。黑板上 写着汉字，老师正在讲课。
在复杂句中的应用
解决方法
通过大量的发音练习和指导，逐渐掌握正确的发音方法和技巧。同时，可以借助 一些辅助工具如发音图谱、语音软件等来帮助自己更好地掌握发音。
部编版教材《gkh》教学课件
部编版教材《gkh》教学课件一、教学内容本节课选自部编版教材《gkh》的第一章第三节，主要内容包括声母g、k、h的发音及书写，与韵母相拼的音节练习，重点词汇和句子的朗读与理解。
二、教学目标1. 让学生掌握声母g、k、h的正确发音及书写，能准确区分三者之间的差异。
2. 培养学生运用声母g、k、h与韵母相拼的能力，提高发音准确性。
3. 通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母g、k、h的发音及书写的正确性，音节的拼读。
2. 教学重点：声母g、k、h的正确发音、书写，以及与韵母相拼的音节练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生观察并说出含有声母g、k、h的词语，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解声母g、k、h的发音、书写及与韵母相拼的音节。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生掌握发音及书写技巧。
4. 随堂练习：让学生进行发音、书写及音节拼读的练习，及时纠正错误。
六、板书设计1. 板书声母g、k、h的正确书写。
2. 板书典型音节，如：ga、ka、ha；ge、ke、he等。
3. 板书重点词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母g、k、h各10遍。
（3）用所学声母与韵母相拼，组成词语。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）示例：哥哥（gēge）、哭泣（kūqì）、河流（héliú）。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的声母g、k、h，提高学生的实践能力。
例如，让学生回家后找一找、说一说家里含有这些声母的词语。
重点和难点解析1. 声母g、k、h的发音及书写正确性。
2. 音节的拼读。
3. 实践情景引入和例题讲解的有效性。
4. 随堂练习的设计与实施。
5. 作业设计的针对性和答案的准确性。
部编版教材《gkh》ppt1
看图找声母
01
认读声母
02
三拼音拼读
03
声母书写
04
词语拼读
05
学习儿歌
06
CONTEN TS
用你的火眼金睛 从图中找到g,k,h
对照图，一一读
gk
h
g
像个9字 g g g
g
部编版教材《gkh》ppt1
k
部编版教材《gkh》ppt1
部编版教材《gkh》ppt1
像把机枪 k k k
部编版教材《gkh》ppt1 部编版教材《gkh》ppt1
部编版教材《gkh》ppt1
思维拓展
cāi yì cāi 猜 一猜
liǎng kē xiǎo shù shí gè chà 两 棵 小 树 十 个 杈，
bù zhǎng yè zi bù kāi huā 不 长 叶 子 不 开 花。 néng xiě huì suàn hái huì huà 能 写 会 算 还 会 画， tiān tiān gàn huó bù shuō huà 天 天 干 活 不 说 话。
部编版教材《gkh》ppt1
部编版教材《gkh》ppt1 部编版教材《gkh》ppt1
部编版教材《gkh》ppt1
TANK YOU
部编版教材《gkh》ppt1
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k
部编版教材《gkh》ppt1
部编版教材《gkh》ppt1 部编版教材《gkh》ppt1
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像把椅子 h h h
部编版教材《gkh》ppt1
部编版教材《gkh》ppt1
h
部编版教材《gkh》ppt1
《gkh》PPT课件完美1部编版
hu
hū hú hǔ hù
拼一拼，读一读 三拼音节
k-u-ɑ-kua
kuā kuǎ kuà
拼一拼，读一读 三拼音节
g-u-ɑ-gua
三拼音节拼读方法：声轻、介快、韵母响。
h-u-ɑ-hua
huā huá huǎ huà
学生字
huàhuà
画画
huà
画
dǎ gǔ
打鼓
dǎ
打
读儿歌
朗读视频
本课小结
本课小结
说一说，这节课你学到了什么？
1．下车，古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ，然后 再作考 察，进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3．车驾，原指帝王所乘的车，有时因 不能直 接称呼 帝王， 于是又 可用作 帝王的 代称。 4．京师，古代指国家的都城，《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”，现 代泛指 首都. 5．以字行，是指在古代社会生活中， 某人的 字得以 通行使 用，他 的名反 而不常 用。
5 gkh
激趣导入
热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小 呵（hē）邀请你们去做客。一到家，他们就赶 忙倒水让你们喝（hē）。等等，他们的名字可 真怪！原来这是声母“g、k、h”的家啊。让我 们一起去做客吧！
看图找声母
看图，说说图上画 了些什么？再找找g、 k、h三个声母。
“蝌”是k的音， 蝌蚪与水草组 合的形状像k。
6． 姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它 与血亲 有同有 异，只 是血亲 中的一 部分.
发音方法：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流 从狭缝中摩擦而出。
学书写
gkh
2笔 2笔 2笔
2024年部编版教材《gkh》教学课件
2024年部编版教材《gkh》教学课件一、教学内容本节课选自2024年部编版教材《gkh》的第一章第三节，详细内容主要包括：声母“g”、“k”、“h”的发音及书写方法；与韵母相拼形成音节，并能正确朗读；掌握“gkh”相关的汉字及词汇。
二、教学目标1. 让学生掌握声母“g”、“k”、“h”的正确发音和书写方法。
2. 培养学生拼读和书写“gkh”相关汉字的能力。
3. 通过学习，提高学生的语言表达能力，激发学生对汉语拼音的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母“g”、“k”、“h”的发音区别及正确书写。
2. 教学重点：掌握“gkh”相关汉字的拼读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有声母“g”、“k”、“h”的图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解声母“g”、“k”、“h”的发音要领，示范发音，学生跟随模仿。
（2）教师展示书写方法，学生跟随书写。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师挑选一些具有代表性的例题，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师一起朗读和书写。
4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放拼音卡片，学生自主练习拼读和书写。
（2）教师挑选部分学生进行展示，并给予评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《gkh》声母学习2. 板书内容：（1）声母“g”、“k”、“h”的发音及书写方法。
（2）与韵母相拼形成音节，正确朗读。
（3）“gkh”相关汉字及词汇。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母“g”、“k”、“h”各10遍。
（2）用“g”、“k”、“h”声母拼写出5个汉字。
（3）用“g”、“k”、“h”声母拼写出5个词语。
2. 答案：（1）略。
（2）如：高、开、好。
（3）如：哥哥、开心、喝水。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用“g”、“k”、“h”声母创作有趣的词语和句子，激发学生的创造力。
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kē ké kě kè
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h
e
he
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hē hé hě hè
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guà 瓜
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声母介快韵母响， 三拼连读很顺当。
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小朋友一定要用手指着读，养成 手到、口到、心到的“三到”读 书习惯。同桌互读后，我们请同 学给大家读一读，然后分组齐读、
男女赛读，好不好？
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hā há hǎ hà
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g
e
ge
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gē gé gě gè
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k
e
ke
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教授新知
教学“g”
看，小鸽子 衔着橄榄枝 向我们飞来 了，就是我 们今天要学 的其中一个 声母的读音。 你能根据形 状猜出这个 声母是谁吗？
组内练习读 展示指名读 开火车检查
记清形
名字会叫了 看着这幅图画
你们会了吗
鸽子草环g g g, 9字带钩g g g。
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教学“k”
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gā gá gǎ gà
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k
a
ka
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kā ká kǎ kà
部编版教材《gkh》教学课件1
部编版教材《gkh》教学课件1
h
a
ha
部编版教材《gkh》教学课件1
看，小蝌蚪在 干什么？“蝌 蚪”的“蝌” 就是声母“k”
的读音
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自学“h”
借助图画学会发音， 根据图形记字形。
哪个小朋友说 说看我们是怎 样学习上“g、
k”的？
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g
a
ga
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语文一年级上册（人教部编版2016）
第二单元 汉语拼音
5 gkh 第一课时
学 习 目 标
1.学会g、k、h3个字母， 读准音，认清形，正确 书写。
2.读准g、k、h与单韵母 相拼的音节。
3.初步掌握三拼连续的 拼音方法。
今天要学的 三个声母宝 贝就和图中 某些事物有 相似之处， 你们想知道
吗？
小朋友 们，你 们看到 了什么？