捷克教育家夸美纽斯经典名言警句_作文素材
教育的根是苦的，果实却是甜的
教育的根是苦的，果实却是甜的发布时间：2021-04-25T11:48:54.877Z 来源：《中小学教育》2021年1月第3期作者：敬粉莲[导读] 捷克教育家夸美纽斯曾经说过：教师应该是道德卓异的优秀人物敬粉莲甘肃省庆阳市庆阳市实验小学邮编：745000捷克教育家夸美纽斯曾经说过：教师应该是道德卓异的优秀人物。
我虽然是一名教师，却不敢说我的道德就是卓异的，但是，我知道教师的使命意味着一种责任，在教师手里操纵着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运，正因为如此，我时常感觉这份工作的沉重，尤其是担任班主任的这一段日子。
班主任对学生直接发生教育的影响，不只是由于他的知识，而且由于他的道德威望。
如果身正，不令其行；如果身不正，虽令不行；所以，作为班主任，我的做法就是用道德威望感召学生。
我们班曾经有一名叫做马浩的学生跟随奶奶生活，听说过继给伯父伯母。
他行为习惯很散漫，而且沾染有偷盗的恶习，经常与社会上的小混混纠缠在一起，被这些小混混关在黑房子里进行了毒打。
后来听说他故意装作睡觉，半夜逃跑了，他依靠自己的聪明机智逃出了那间黑房子。
在他被小混混关押的时间里，我和家长到处搜寻，报了案，都不曾找到他。
当他脱离危险的时候，我把他带到了家里，与他交流。
他说自己并不害怕，我从他的眼睛里看出了一种大义凛然的英雄气概。
于是，我就从他的聪明机智，从他勇敢逃出这一点肯定他的优点，引导他如果能好好学习，将来在公安或者部队工作一定会大有作为的。
可是他说他一点都不爱学习，还想去闯社会。
我说你将来做了黑社会的头子，对自己、对社会、对父母怎么交代呢？这次你失踪之后，你知道父母、奶奶、老师、同学都有多着急吗？他低下了头，不再说话。
我们就面对面坐着，都沉默了好大一阵子，我明白坐在我面前的是一个心理非常复杂的学生。
如果我放弃他，他有可能真的就会加入闯社会的一员，成为社会的垃圾；如果我挽救他，他有可能会是一个正面的英雄人物。
我看见他一句话都不说，就说你好好想想吧，想清楚再回答我。
夸美纽斯最著名的三句话
夸美纽斯最著名的三句话
美纽斯是一位非常有才华的作家和哲学家，他的作品被广泛地翻译和阅读。
他的作品中有很多经典的句子，下面是美纽斯最著名的三句话：
1. '知识是力量'：这句话出自美纽斯的作品《德谟克利特全集》。
这句话强调了知识的重要性，它可以赋予人们力量和影响力。
美纽斯相信，只有通过知识和教育，人们才能真正地改变自己和世界。
2. '至爱故事的人无法长久'：这句话出自美纽斯的作品《伊利亚特》。
他认为，追求爱情和浪漫的人注定无法获得长久的幸福。
美纽斯认为，真正的幸福来自于理智和思考，而不是盲目地追求爱情。
3. '人类是自己命运的创造者'：这句话出自美纽斯的作品《斯宾诺
莎全集》。
美纽斯认为，人类具有自由意志和选择能力，他们可以通
过自己的努力和行动来改变自己的命运。
他主张人们要积极主动地面对生活，努力追求自己的目标和梦想。
这三句话体现了美纽斯的思想和哲学观。
他强调知识的重要性，认为只有通过知识才能获得力量和影响力。
他对爱情持有一种理性的看法，认为过度追求爱情会导致短暂的幸福。
最后，他相信人类拥有自由意志，可以通过自己的努力去创造自己的命运。
这些思想对于现代社会
仍然具有启示意义。
夸美纽斯的名言有哪些_名人名言
夸美纽斯的名言有哪些1、你们不要以为自己有知识就够了，你们要用你们的全力，去增进别人所得的教导。
——夸美纽斯2、假如要去形成一个人，那便必需由教育去形成。
——夸美纽斯3、我们应当知道这种灌输真正的德行与虔信的艺术怎样才能用一种一定的方法夫贯彻，怎样才能介绍到学校里去，使我们能够公正地把学校叫作“人类的锻炼所”。
——夸美纽斯4、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出;像从活的泉眼流出一样——一条溪涧（知识）来。
——夸美纽斯5、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
——夸美纽斯6、太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。
——夸美纽斯7、学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯8、书是传播智慧的工具。
——夸美纽斯9、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。
同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校（母育学校）中赋予他们。
——夸美纽斯1 / 510、一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。
——夸美纽斯11、青年人应当不伤人，应当把各人所得的给予各人，应当避免虚伪和欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
——夸美纽斯 12、不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的。
——夸美纽斯13、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
——夸美纽斯14、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
——夸美纽斯15、一颗善良的心就是一席永恒的筵席。
——夸美纽斯16、教师应该是道德卓异的的优秀人物。
——夸美纽斯17、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。
夸美纽斯名言名句
夸美纽斯名言名句美纽斯（Marcus Aurelius）是罗马帝国最后一位执政者，同时也是一位伟大的哲学家和军事战略家。
他在位时期，罗马帝国正处于战乱、政治腐败和社会动荡之中。
然而，美纽斯以他的智慧、勇气和公正性的领导方式，努力稳定罗马帝国，并成为历史上最令人钦佩的统治者之一。
美纽斯的名言名句经久不衰，激励着世人前行。
下面将列举一些美纽斯的名言名句，并进行2000字的赞美。
1. "活在当下。
"这句话表达了美纽斯对注重当下的态度。
他意识到过去无法改变，未来尚未到来，我们唯一能掌控的就是当前的瞬间。
美纽斯深知现实生活中的无数困难和逆境，但他向我们传达了一种积极面对挑战的态度。
2. "一切都是过程。
"这句话强调了美纽斯对生命旅程的理解。
他认为人生的每一个阶段和经历都是成长和学习的机会。
美纽斯的这种思想鼓励人们接受挑战，从失败中学习，并不断进步。
3. "善待他人。
"这是美纽斯对待他人的指导原则之一。
他认为每个人都应该以尊重、善意和乐观的态度来对待他人。
通过对他人的善待，人们可以建立长久的友谊，创造和谐的社会环境。
4. "温和和慷慨。
"这句话展示了美纽斯对于个人品质的要求。
他认为一个人应该以温和和慷慨的心态来面对生活和他人。
美纽斯相信，这种心态能使人们更加平静和满足，同时也能激励他们对他人施以帮助。
5. "内在的和平。
"这是美纽斯对内心状态的理解。
他认为一个人可以通过内心的平静和宁静来克服外界的困难和挑战。
通过保持内在的和平，美纽斯相信一个人可以更好地应对问题，并取得成功。
6. "追求智慧。
"美纽斯主张人们不断追求智慧和知识。
他相信通过不断学习和自我完善，一个人可以更好地应对挑战和困境。
美纽斯鼓励人们思考和反思，以发展自己的智慧和思维能力。
7. "坚持正义。
"这句话表达了美纽斯对正义的价值观。
夸美纽斯名言_名人名言
夸美纽斯名言1、假如要去形成一个人，那便必需由教育去形成。
——夸美纽斯2、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
——夸美纽斯3、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
——夸美纽斯4、我们应当知道这种灌输真正的德行与虔信的艺术怎样才能用一种一定的方法夫贯彻，怎样才能介绍到学校里去，使我们能够公正地把学校叫作“人类的锻炼所”。
——夸美纽斯5、书是传播智慧的工具。
——夸美纽斯6、职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量。
——夸美纽斯7、要使我们的学生在这个教学场所不是为学校而学习，而是为生活而学习。
要使从这里出来的青年都是有活力的，对一切事情都能胜任、精练而又勤奋的人。
——夸美纽斯8、学生之所以善恶学问，原因在教员自己身上。
——夸美纽斯9、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
——夸美纽斯1 / 510、人人都应该祈求自己具有存在于一个健康的身体里面的一个健康的心灵。
——夸美纽斯11、没有德行，文学技巧算得什么呢？凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人(一句古话说)，那便不是进步而是退步。
——夸美纽斯12、教师应该是道德卓异的的优秀人物。
——夸美纽斯13、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。
——夸美纽斯14、太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。
——夸美纽斯15、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。
同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校（母育学校）中赋予他们。
——夸美纽斯16、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
夸美纽斯名言名句_名人名言
夸美纽斯名言名句1、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
——夸美纽斯2、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
——夸美纽斯3、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。
——夸美纽斯4、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。
——夸美纽斯5、书是传播智慧的工具。
——夸美纽斯6、一颗善良的心就是一席永恒的筵席。
——夸美纽斯7、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。
——夸美纽斯8、凡是生而为人的人都有受教育的必要。
——夸美纽斯9、这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利；……做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。
1 / 5——夸美纽斯10、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
——夸美纽斯11、要使我们的学生在这个教学场所不是为学校而学习，而是为生活而学习。
要使从这里出来的青年都是有活力的，对一切事情都能胜任、精练而又勤奋的人。
——夸美纽斯12、青年人应当不伤人，应当把各人所得的给予各人，应当避免虚伪和欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
——夸美纽斯 13、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。
——夸美纽斯14、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
——夸美纽斯15、你们不要以为自己有知识就够了，你们要用你们的全力，去增进别人所得的教导。
夸美纽斯说过的话
夸美纽斯说过的话一、人生是一场修行之旅美纽斯说过：“人生就像是一场修行之旅。
”这句话道出了人生的真谛。
我们每个人都在这个世界上行走，面对各种困难和挑战。
而这些困难和挑战正是我们人生的修行之路。
在修行的过程中，我们会遇到各种各样的人和事，这些都是我们成长和进步的机会。
我们要不断地学习和成长，提高自己的素质和能力，才能在这个旅程中越走越远。
二、珍惜当下，把握机遇美纽斯曾经说过：“生活是一种瞬间的闪耀，要学会珍惜当下。
”这句话给了我们很大的启示。
生活是短暂的，我们不能一味地沉浸在过去或者未来的幻想中，而忽略了眼前的机遇和挑战。
我们要学会抓住当下的机遇，努力去实现自己的理想和目标。
只有珍惜当下，我们才能真正体验到生活的美好，才能让自己的人生更加充实和有意义。
三、追求内在的快乐和满足美纽斯认为：“真正的快乐和满足来自于内心。
”这句话告诉我们，外在的物质和名利并不能带来真正的快乐和满足。
我们应该从内心寻找快乐的源泉，培养积极向上的心态，以及对生活的热爱和感激之心。
只有内心强大和满足，我们才能真正体验到人生的美好和幸福。
四、追求知识和智慧的重要性美纽斯曾经说过：“知识和智慧是人类进步的源泉。
”这句话强调了追求知识和智慧的重要性。
只有不断地学习和积累知识，我们才能不断地进步和发展。
知识和智慧是我们的财富和力量，它们能够指引我们走向正确的道路，解决问题和面对挑战。
我们应该保持好奇心和求知欲，不断地追求知识和智慧，以便更好地应对人生的各种挑战。
五、和谐共处，尊重他人美纽斯说过：“和谐共处是社会进步的基石。
”这句话强调了和谐共处和尊重他人的重要性。
只有在和谐的环境中，我们才能实现个人的发展和进步。
我们应该尊重他人的观点和意见，不轻易地批评和指责他人。
只有建立良好的人际关系和合作伙伴关系，我们才能共同进步和实现我们的目标。
美纽斯的这些经典语录给了我们很多启示和思考。
在人生的旅程中，我们要珍惜当下，把握机遇，追求内在的快乐和满足，追求知识和智慧，以及和谐共处和尊重他人。
捷克教育家夸美纽斯经典名言警句_作文素材
捷克教育家夸美纽斯经典名言警语本文是对于作文素材的捷克教育家夸美纽斯经典名言警语，感谢您的阅读！1.对于事实问题的健全的判断是全部品德的真实基础。
2.品德的实现是由行为，不是由文字。
3.青年人应当不伤人，应当把个人所得的赐予各人，应当防止虚伪与欺诈，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
4.书本是培养智慧的工具。
5.人人都应当乞求自己拥有存在于一个健康的身体里面的一个健康的心灵。
6.一株树在最先的几年中就从自己的树干中发出了它此后要有的全部主要的枝芽，而此后他们只是是茂盛起来而已。
相同，我们想给予一个人一世全部的那些东西，也应当在这个最先的学校（母育学校）中给予他们。
7.学校是造就人的工场。
8.身体要过着一种有规则的、有克制的生活，刚刚能保持健康。
9.在智慧方面，快乐地加入旅游的人好多，而能至高无上的人是极少的。
10.找寻并找出一种教课方法，使得教师所以能够少教，可是学生却能够所以多学，使学校所以能够少些喧哗，憎恶和无益的劳动，多具空暇、快乐和坚固的进步。
11.兴趣是创建一个欢喜和光明的教课环境的只需门路之一。
12.求知与修业的欲念应当采纳全部可能的方式去在孩子们身上激倡始来。
13.教师是太阳底下最光芒漂亮的职业14.教一个活动的最好方法是演示。
15.书是流传智慧的工具。
16.“优秀的典范切的言和真坦率的怜悯” ，系指家、教、同学及其余人的示范小孩的影响。
17.用言、事物表，用警示、斥、及特别的个的采纳体，以有教益的制度，即“持以坦率的度，出以的目的” ，使小孩理解做是他有好的，正如吃苦治病一。
18.道品德，不是通言影响，而是小孩优秀道品德，战胜惰、率、不守律、等不良行。
19.合理安排小孩每日的生活，使之是忙于有利的事情防止惹是生非或虚度光。
20.在人身上，唯一能长久的西是从少年期汲取得来的⋯⋯一个人若是不从睡在里的候开始养成人生的清的，那是最危不的。
21.而不理解，等于不。
22.不要把多乱的句塞在子里，而是要启认识事物的能力，使得从种能力之中流泻出；像从活的泉眼流出一——一条溪（知）来。
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捷克教育家夸美纽斯经典名言警句
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1.对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
2.德行的实现是由行为，不是由文字。
3.青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
4.书籍是培植智慧的工具。
5.人人都应该祈求自己具有存在于一个健康的身体里面的一个健康的心灵。
6.一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。
同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校（母育学校）中赋予他们。
7.学校是造就人的工场。
8.身体要过着一种有规则的、有节制的生活，方才能保持健康。
9.在智慧方面，快乐地加入旅行的人很多，而能登峰造极的人是很少的。
10.寻找并找出一种教学方法，使得教师因此可以少教，但是学生却可以因此多学，使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。
11.兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。
12.求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
13.教师是太阳底下最光辉美丽的职业
14.教一个活动的最好办法是演示。
15.书是传播智慧的工具。
16.“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。
17.用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
18.道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
19.合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
20.在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。
21.读书而不理解，等于不读。
22.不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出；像从活的泉眼流出一样——一条溪涧（知识）来。
23.学校没有纪律便如磨房里没有水。
24.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
25.教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
26.时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。