组织行为学精要第十版chapter4 job attitudes

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组织行为学(4章)PPT课件

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20.7
44.5
23.8 ISTJ
• ESFJ
5.9
12.4
6.5 ISFJ
• ENTJ
8.8
15.3
6.5 INTJ
• ENFJ
1.6
4.0
2.4 INFJ
• ESTP
3.9
8.2
4.4 ISTP
• ESFP
1.2
2.4
1.2 ISFP
• ENTP
4.2
7.1
2.9 INTP
• ENFP
2.9
6.0
把重点放在收集信息和获取尽可
题的秩序上
2021 能多的资料上
14
E外倾------------建立关系----------------内倾I S感觉-------------产生信息---------------直觉n T思维-------------做决策-----------------感情F J判断的-----------选择优先性------------ 知觉的P
第二、正如马克思所指出来的,马基雅维里使“政治的理论摆脱了道德, 而把“权力”“为法的基础”由此,就揭开了政治思想史上新的一页。
第三、马基雅维里的权术思想又代表一种新的思维方式的诞生。马克思指 出,16世纪以来的许多思想家“都已经用人的眼光来观察国家了,他们从 理性和经验而不是从神学中引申出国家的自然规律”。
领袖 任务取向, 完全控制,
具体性, 固定的规则
生产率 工作流
友好的, 层峰制但 足够开放
作为个体去 做工作的人 员的品质
良好的人际 关系
2021
完全分权化 的,职权无清 楚界限,无中 心性的领袖
复杂组织,灵 活、变化着 的职权,特别

组织行为学精要

组织行为学精要
•B.绩效-奖励关系:个人相信一定水平的绩效会带来所希望的奖励结果的程度。
•C。奖励-个人目标关系:组织奖励满足个人目标或需要的程度以及这些潜在的奖励对个人的吸引力.
轮岗job rotation指员工定期从一个任务到另一个任务
工作扩大化job enlargement增加员工的任务数量和任务种类是工作多样化
工作丰富job enrichment纵向增加工作内容,如增加工作计划。执行和评估控制程度
群体group为了实现特定目标,两个或以上相互作用依赖的个体组合.
•共同作用群体/协作群体/协调群体
•大群体/小群体
•实属群体/参照群体OR内群体/外群体
•正式群体/非正式群体
凝聚力Cohesiveness群体成员的互相吸引程度
一般人不仅会接受责任,而且会主动寻求责任;人们在执行任务中能够自我指导和自我控制
管理制度也应该保证员工能够充分地表露自己的才能,达到自己所期望的成就
金钱刺激+严厉惩罚,即“胡萝卜加大棒”
大部分人工作是为了满足基本的生理和安全需要
人们存在高度的想象力和创造性;在现代条件下,一般人的潜力只利用了一部分
对人的奖励可分成外在奖励和内在奖励;应该更重视内在奖励
–如果是后者,管理的办法就应该突出严厉、苛刻,尽量不让人犯错误
•管理者必须对人性有一个大致的判断,然后制定管理措施。
人性假说:西方学者麦格雷戈(D. M. McGreor)在1960年将人性分成对立的两类:X理论和Y理论
–X理论为性恶说
–Y理论为性善说
•与人性假设对应,管理思想和制度也不同
X理论和Y理论比较X理论的管理思想
X理论的人性观
Y理论的人性观
Y理论的管理思想
管理重点是生产率和生产任务,不用考虑情感因素

组织行为学ch10

组织行为学ch10

1 Motivation and management
• 1.1 why is motivation important?
• 1.2 rewards and incentives
2 non-monetary rewards
• 2.1 job satisfaction • job enrichment
• 2.1 job satisfaction • job enlargement
• • 工作扩大化是指工作范围的扩大或工作多样性,从而给员工增加了工作种类 和工作强度。工作扩大化使员工有更多的工作可做。 通常这种新工作同员工原先所做的工作非常相似。这种工作设计导致高 效率,是因为不必要把产品从一个人手中传给另一个人而节约时间。此外, 由于完成的是整个一个产品,而不是在一个大件上单单从事某一项工作,这 样在心理上也可以得到安慰。该方法是通过增加某一工作的工作内容,使员 工的工作内容增加,要求员工掌握更多的知识和技能,从而提高员工的工作 兴趣。 系扩大横向(水平方向)的工作内容即扩大工作范围或工作多样性,例如 员工折DM可增加其贴邮票与抄写邮寄地址。 工作扩大化的途径主要有两个:“纵向工作装载”和“横向工作装载”。 “装载”是指将某种任务和要求纳入工作职位的结构中。“纵向工作装 载”来扩大一个工作职位,是指增加需要更多责任、更多权利、更多裁量权 或更多自主权的任务或职责。“横向工作装载”是指增加属于同阶层责任的 工作内容,以及增加目前包含在工作职位中的权力。
• •
Chapter 10 • Motivation and Performance
Your objectives
1) 2) 3) (a)the range of rewards and incentives that might act as motivators (b)how “job satisfaction” and other non-monetary rewards might be offerd to employees (c) the significance of pay as a motivator

组织行为学10-4

组织行为学10-4

26
组织中的应用
聘用面试 期望效应:自我实现预言self-fulfilling
prophecy或皮格马力翁效应Pygmalion effect 绩效评估 员工努力 员工忠诚
1/24/2020
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心理健康十项标准
1、充分的适应能力; 2、充分的了解自己、并对自己的能力作恰当的估计; 3、生活目标能够切合实际; 4、与现实环境保持接触; 5、能够保持人格的完整与和谐; 6、有从经验中学习的能力; 7、能够保持良好的人际关系; 8、适度的情绪发泄与控制; 9、在不违背集体意志的前提下,有限度的发挥个性; 10 、在不违背社会规范的前提下,个人基本需求能够恰
组织行为学 Organizational Behaviors
认知与归因 Perception & Attribution
认知对于组织行为的重要性
人们的行为不是以现实本身为基础。而 是以他们对现实的认知为基础的。
人们常常以不同的方式认识相同的实物, 他们的行为反应部分取决于这些认识。
1/24/2020
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成功与失败归因
内部:
能力 努力
外部:
任务难度 运气
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One:
Problem Clarity
Four:
Constant Preferences

组织行为学精要

组织行为学精要
11.在组织中管理者应该如何改进决策制定:第一,分析现状,调整决策风格使之适应你的民族文化和组织的评估、薪酬标准。 第二,认识到个人偏好的存在。 第三,把理性分析和知觉结合起来。 第四,不要假设自己的决策风格对每项工作都适用。 第五,利用创造性激励技能。
12.(OD)组织开发中所要营造的基础价值观:1.尊重人 2.信任和支持 3.权利平等 4.正视问题 5.参与
1.识别与绩效有关的行为事件
2.测量行为发生的频率
3.识别行为的权变因素
4.开发和实施干预策略
5.评估绩效提高程度
6.解决问题的5个步骤:1识别与绩素 4开发和实施干预策略 5评估绩效提高程度
7.群体决策和个体决策的利弊:利:1.个体决策优点就是快速,个体决策职责清晰,持有始终如一的价值观念 2. 群体决策通过集思广益,能提供更丰富的知识和信息,能给决策过程带来异质性,增加了观点的多样性,因而就会有更多的方法和选择,能增加对决策的认可度。弊:1.群体决策职责比较模糊,往往会由于群体内部的斗争而使其效果大打折扣。
5.领导力:领导力就是影响一个群体实现目标的能力。
6.价值观: 代表着基本的信念:“个人和社会接受一种特定的行为或终极存在方式,而摒弃与其相反的行为或终极存在的方式。”
7.员工参与:发挥员工所有的能力,并为鼓励员工对组织成功做更多的努力而设计的一种参与过程。
8.正规化:正规化是指组织中的工作实行标准化的程度。组织之间或组织内部不同工作之间正规化程度差别很大。
2.马基雅维里主义:表现出较强马基雅维里主义倾向的人通常是高实效的,在情感上保持距离,认为最终结果才会有意义。P41
3.权利的关键:依赖P184
4.组织文化学习:故事,仪式,物质象征,语言P239

组织行为学精要第十版ChapterersonalityTraitsandWorkValues

组织行为学精要第十版ChapterersonalityTraitsandWorkValues

• Sensing/Intuitive (S or N). Sensing
individuals are practical, enjoy order and
are detail oriented. Intuitive people are
more “big picture” oriented and rely on
2-1
After studying this chapter you should be able to:
1. Define personality, describe how it is measured, and
explain the factors that determine an individual’s personality. 2. Describe the Myers-Briggs Type Indicator personality framework and assess its strengths and weaknesses. 3. Identify the key traits in the Big Five personality model and demonstrate how the traits are relevant to OB.
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2-12
Openness to Experience
• Measures the range of interests and fascination with novelty, a proxy for creativity. People who score low on this factor tend to be conventional and enjoy familiar circumstances. High scorers tend to be creative, curious, and artistically sensitive.

第四章 组织行为学(个体行为与组织的匹配 学习与决策等)XXXX(付维宁

第四章 组织行为学(个体行为与组织的匹配 学习与决策等)XXXX(付维宁
价都不错时; ➢ 时间有限,情况紧急时。
2020/5/7
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一个决策的例子
琳达,31岁,单身,坦诚直率,性格开朗。她所 学的专业是哲学。当她是一个学生的时候,她就非常 关注歧视和社会公正问题,同时参加了反对核武器的 活动。请从以下选项中选出可能性更高的选项:
2020/5/7
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个体决策的过程模型
◆ 隐含偏爱决策模型
隐含偏爱决策是指决策者在决策问题确定初始, 就隐含的选择了一个偏爱的方案,但并不因此而结 束决策搜寻工作,还会继续寻找和评价其他的备选 方案,但这种评价过程实际上是一种证明过程,它 使决策者确信自己的隐含偏爱的方案确实比其他备 选方案更优,从而是最恰当的选择。
2020/5/7
选择隐含方案
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个体决策的过程模型
◆ 直觉决策 直觉决策是指决策者凭直觉做出
决策。直觉决策实际上是决策者从经 验中提取信息精华的无意识加工过程, 因此并不一定要脱离理性分析,而可 以与理性分析相辅相成。
➢操作条件反射理论
哈佛大学心理学家斯金纳: 在具体的行为之后创设令人满 意的结果,会增加这种行为的 频率。学习实质上是一个反应 概率上的变化,而强化则是增 强反应概率的手段。
学习理论
2020/5/7
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组织行为学态度和工作满意度

组织行为学态度和工作满意度

2-1
组织行为学精要
(原书第11版)
斯蒂芬 P.罗宾斯 &蒂莫西 A. 贾奇
第2章
态度和工作满意度
目录
2-2
1. 态度和态度三要素 2. 态度与行为 3. 主要旳工作态度 4. 工作满意度及其测量措施 5. 影响工作满意度旳主要原因
1 态度
2-3
态度是对物体、人或事件旳有利或不 利旳评价
态度反应了人们对事物旳感觉
Q2:西方文化背景下旳员工 是否对工作有更高旳满意度?
是旳,但这可能是因为 西方人对主动旳情感和 幸福感予以更大旳价值
对管理者旳启示
2-15
员工态度可能警示着组织存在潜在旳问题并影响着行为
满意、忠诚旳员工所体现出旳行为能够提升组织产出 管理者必须度量工作满意度以提升员工旳工作态度 管理者专注于工作内在构成部分旳最主要原因一般是 :
情感承诺(爱组织) 继续承诺(组织旳经济价值) 规范承诺(责任感) 组织支持 (POS , Perceive the Organization Support) 员工敬业度(满意度/投入度/热情) 以上这些工作态度高度有关
4 工作满意度
2-8
简朴旳整体评估措施 对一种问题旳回答
总和分数措施 定义工作中旳关键要素,然 后问询有关这些要素旳详细 感受
高工作满意度旳益处
2-13
更高水平旳客户满意度 较低旳员工缺勤率(中档程度负有关——一般较弱) 较低旳流失率(中档程度负有关,比缺勤率有关性高) 降低工作越轨行为 管理者往往低估
工作满意度旳主要性
全球化旳启示
பைடு நூலகம்2-14
Q1:工作满意度是否美国特 有旳概念?
跨文化差别确实存在, 但工作满意度似乎是一 种全球关注旳问题
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4-3
Three Main Components of Attitudes
Cognition – an opinion or belief
“I just found out I am paid 20% less than my coworkers.”
“I am going to quit this job soon as I can, and I am taking the red stapler with me!”
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Attitudes Follow Behavior: Cognitive Dissonance
4-2
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Attitudes
• Evaluative statements – either favorable or unfavorable – concerning objects, people or events
• Attitudes reflect how one feels about something
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Behavior Follows Attitudes: Moderating Variables
The most powerful moderators of the attitude-behavior relationships are:
– Affective Commitment – Continuance Commitment – Normative Commitment
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4-9
Perceived Organizational Support
• The degree to which employees believe the
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Global Implications
Is job satisfaction a U.S. concept?
Essentials of Organizational Behavior, 10/e; Timothy A. Judge
Chapter 4
Job Attitudes
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Advancement
Supervision
Coworkers
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4-13
The Consequences of Dissatisfaction
Destructive to Constructive
Passive to Active
Major Job Attitudes
• Job Satisfaction
• Job Involvement • Psychological Empowerment • Organizational Commitment
Affective commitment Continuance commitment Normative commitment
1. 2. 3. 4. 5. 6. Contrast the three components of an attitude. Summarize the relationship between attitudes and behavior. Compare and contrast the major job attitudes. Define job satisfaction and show how it can be measured. Summarize the main causes of job satisfaction and identify four employee responses to dissatisfaction. Show whether job satisfaction is a relevant concept in countries other than the United States.
Any inconsistency between two or more attitudes, or between behavior and attitudes
• Individuals seek to minimize dissonance
• The desire to reduce dissonance is determined by: The importance of the elements creating the dissonance The degree of influence the individual believes he or she has over the elements The rewards that may be involved in dissonance
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4-10
Employee Engagement
• An individual’s involvement with,
satisfaction with, and enthusiasm for, the work he or she does. • Conditions that can increase engagement include:
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What Causes Job Satisfaction?
• The Work Itself – the strongest correlation with overall satisfaction
• Pay – not correlated after individual reaches a level of comfortable living
• • • • • Importance Correspondence to behavior Accessibility Social pressures Direct personal experience
Knowing attitudes helps predict behavior
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– Opportunities to learn new skills, – Important and meaningful work, and – Positive interactions with coworkers and supervisors.
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4-8
Organizational Commitment

A state in which an employee identifies with a particular organization and its goals and wishes to maintain membership in the organization.
organization values their contribution and cares about their well-being.
• Organizations are considered supportive when they:
– Fairly provide rewards, – Give employees a voice in decision-making, and – Provide supervisors who are seen as being supportive.
• Perceived Organizational Support (POS)
• Employee Engagement
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Three Attitudes Traditionally Studied
• Job Satisfaction. A positive feeling about one’s
Exit Neglect
Voice Loyalty
4-14
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The Benefits of Satisfaction
• Better job and organizational performance • Better organizational citizenship behaviors
job resulting from an evaluation of its characteristics. • Job Involvement. The degree to which people identify psychologically with their jobs and consider their perceived performance level important to self-worth. • Psychological Empowerment. Employees’ beliefs in the degree to which they affect their work environment, their competence, the meaningfulness of their job, and the perceived autonomy in their work.
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