幼儿园中班语言活动教案：儿歌《树是我们的好朋友》
幼儿园中班语言教案《小树的朋友》
幼儿园中班语言教案《小树的朋友》一、教学目标知识目标1.学生能够听懂并理解故事《小树的朋友》。
2.学生能够使用简单的词汇来讲述故事情节。
能力目标1.学生能够通过观察、听取故事等方式，逐步培养语言表达能力。
2.学生能够拓展自己的词汇量，并尝试将新的词汇用于讲述故事。
情感目标1.培养学生的团队合作精神，互相帮助、共同学习。
2.培养学生的爱护小动物的意识，促进爱心和善意的发展。
二、教学重点1.学生能够理解故事的情节。
2.学生能够用简单的语言表达故事内容。
三、教学内容故事简介故事主角小树，是森林中的一棵小树，他很孤独，很寂寞。
直到有一天，小树在森林中遇到一些小动物，他们成了小树的朋友。
小树学会了和小动物交朋友，也学会了如何爱护小动物，他不再孤独了。
教学步骤1.通过图片引导学生进入故事情境，激发学生的阅读兴趣。
2.教师朗读并呈现故事，帮助学生理解故事情节。
3.学生小组合作，互相分享自己的理解和体会，并讨论小动物与人类的关系。
4.学生们围坐在一起，拓展自己的词汇量。
5.学生们通过角色扮演，发挥想象力，表达对小动物的爱护之情。
四、教学方法1.通过故事引导学生进入教学内容，从而促进阅读能力和语言表达能力的培养。
2.围绕情节展开角色扮演，激发学生的想象力，提高口头表达和表演能力。
3.引导学生分享自己的理解和经验，以促进团队协作和互相帮助。
五、教学评价1.能够理解故事的情节，并能用简单的语言表达故事内容。
2.能够模仿小树爱护小动物的行为，培养良好的情感品质。
3.能够参与小组合作，分享彼此的理解和体会，增强团队合作精神。
六、教学资源1.故事书《小树的朋友》。
2.绘本《小树的朋友》。
3.图片素材。
4.PPT课件。
七、总结与反思通过本次幼儿园中班语言教案《小树的朋友》的教学实践，我发现学生们对小动物充满了爱心和善意，也懂得了如何爱护小动物。
在课堂上，学生们通过分享自己的经验，互相帮助、共同学习，促进了团队合作精神的发展。
年幼儿园中班教案《朋友树》
年幼儿园中班教案《朋友树》
一、教学目标
•培养幼儿学习合作、分享的意识
•培养幼儿对友谊的重视和珍惜
•激发幼儿的创造力和想象力
二、教学内容
1. 朋友树的故事
通过给幼儿讲述《朋友树》的故事，引导幼儿了解友谊的重要性，培养幼儿的合作精神和分享意识。
2. 制作朋友树手工
让幼儿动手制作一个朋友树手工，每个孩子可以在树上添上自己的名字，体现每个人在友谊中的重要性，同时培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学过程
1. 想象游戏
让幼儿闭上眼睛，想象一个拥有神奇力量的“朋友树”，树上结满了友谊果实，每个果实代表一种友谊的形式。
让幼儿分享他们对友谊的想法。
2. 朋友树手工制作
- 老师准备好相关材料，包括树干、树叶、名字卡片等。
- 指导幼儿将树干和树叶粘贴在画纸上，然后在树叶上写上自己的名字。
- 老师引导幼儿讲述自己对友谊的看法，鼓励幼儿分享友谊故事。
四、教学反思
通过《朋友树》这个教学活动，幼儿对友谊有了更深刻的认识，培养了他们的合作精神和分享意识，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
在今后的教学中，可以结合更多的故事和手工活动，为幼儿提供更加丰富的学习体验。
以上就是年幼儿园中班教案《朋友树》的内容，希望能够帮助到老师们更好地进行教学工作。
中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》
中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》教案主题：树是我们的好朋友教学目标：1. 了解树的作用和重要性。
2. 能够简单描述树的特征和结构。
3. 引导学生培养保护树木的意识和行动。
教学重点：1. 让学生了解树的作用和重要性。
2. 引导学生观察和描述树的特征和结构。
教学难点：1. 培养学生保护树木的意识和行动。
教学准备：1. 课件或图片展示树的图片和作用。
2. 小型植物模型或枝叶样本。
3. 大幅树的图片。
教学过程：Step 1：导入新课1. 师生互动：- 老师：同学们，你们喜欢大树吗？你们觉得树有什么作用？- 学生：（回答）2. 导入新课：- 老师：今天我们要一起学习关于树的知识，树是我们的好朋友，他们为我们做了很多有益的事情。
那我们一起开始吧！Step 2：呈现树的作用和特点1. 分享图片或展示课件：- 老师：同学们，这些是树的图片，你们看到了什么？树是不是很重要的一部分？- 学生：（回答）2. 引导学生描述树的特征和作用：- 老师：树的干有什么特点？树的叶子长什么样子？树对我们有什么作用？- 学生：（回答）3. 讲解树的作用：- 老师：树是地球的肺部，它能吸入二氧化碳并释放出氧气，供我们呼吸。
树还能阻止水土流失，保护环境。
同时，树还是动物的家园，它们可以在树上搭窝或是躲避危险。
我们还可以从树上得到水果、木材等资源。
所以，树是我们的好朋友，我们要好好保护它们啊！Step 3：观察植物模型或枝叶样本1. 出示小型植物模型或枝叶样本：- 老师：同学们，这是一个小型植物模型（或枝叶样本），请你们仔细观察，然后描述一下这个植物的特点。
我们能从中看到哪些部位呢？- 学生：（观察并回答）2. 引导学生描述植物的结构：- 老师：植物是由根、茎和叶子组成的，它们各有各的作用，你们能分别说出来吗？- 学生：（回答）Step 4：保护树木的意识和行动1. 讲解保护树木的重要性：- 老师：既然树对我们这么重要，我们有责任保护它们。
小班语言优质教案《树朋友》 (2)
小班语言优质教案《树朋友》教案名称：《树朋友》教学目标：1. 学生能够听懂、理解并模仿树和小朋友的对话内容。
2. 学生能够正确朗读教材中的单词和句子。
3. 学生能够理解树是我们的朋友，应该保护和珍惜树木。
教学重点：1. 听懂、理解并模仿树和小朋友的对话内容。
2. 正确朗读教材中的单词和句子。
教学难点：学生能够理解树是我们的朋友，应该保护和珍惜树木。
教学准备：1. 教材：《小学英语》四年级上册2. 海报或图片展示不同种类的树木和它们的特点教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 引导学生观察海报或图片，了解不同种类的树木和它们的特点。
2. 提问：Do you like trees?（你们喜欢树吗？）为什么？3. 引导学生回答并进行简单的讨论。
Step 2：呈现对话内容（15分钟）1. 复习教材第一课的对话，引导学生复述对话内容。
2. 展示第二课《树朋友》的对话内容，先让学生观察图片，然后帮助他们理解对话内容。
3. 播放录音，让学生跟读对话。
Step 3：巩固对话内容（15分钟）1. 教师和学生一起朗读对话内容，重点关注语音和语调。
2. 组织学生分角色演练对话，并进行表演。
3. 引导学生回答问题：What do trees give us?（树给我们什么？）学生回答：Trees give us oxygen, shade, fruits, etc.（树给我们氧气、阴凉、水果等）Step 4：小结并拓展（10分钟）1. 总结课堂内容：我们应该珍惜树木，保护环境。
2. 学生分享一些保护树木的方法：如不乱扔垃圾、节约用水等。
3. 展示相关图片，并与学生进行简单的讨论和描述。
4. 带领学生唱《Planting a Tree》等有关保护环境和树木的歌曲。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 拓展：让学生画一棵自己喜欢的树，写出树的名字和特点。
2. 布置练习册上与本课内容相关的练习题。
教学反思：这节课主要通过对话内容，引导学生理解树木对我们的重要性，并培养保护环境的意识。
中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》 (2)
中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》教学目标：通过本课的学习，学生能够了解树的重要性，理解树对人类生活的影响，并意识到保护树木的重要性。
教学重点：树对人类生活的影响和保护树木的重要性。
教学难点：理解树木对环境的作用和意义。
教学准备：图片或实物有关树木的资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：通过问学生一些问题，引起他们对树的注意和思考，比如：“你们见过大棵的树吗？树是什么颜色的？它有什么样的形状？树有什么作用呢？”等等。
二、呈现（10分钟）1. 准备一些有关树的图片或实物，并介绍图片或实物上的树的名称和特点，比如树皮的颜色、树叶的形状等。
2. 请学生观察图片或实物，能否说出它们的共同点和差异，引导他们发现树的特点。
三、讲解（15分钟）1. 向学生介绍树对人类生活的重要性，比如树木可以给我们提供氧气、净化空气、保持湿度等。
2. 解释树木对环境的作用和意义，比如防风固沙、水土保持、提供栖息地等。
3. 引导学生思考如何保护树木，比如不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等。
四、讨论（10分钟）1. 以小组为单位，让学生讨论一下自己身边的树木，找出树木所在的位置以及树木带给他们的好处。
2. 指导学生表达自己的观点，并和其他小组分享他们的发现。
五、总结（5分钟）1. 总结本课内容，强调树木对人类生活的重要性和保护树木的必要性。
2. 提醒学生，我们每个人都是树木的朋友，应该共同努力保护好自己的好朋友。
六、作业布置（5分钟）1. 给学生布置作业：写一篇关于树木的作文，表达对树木的喜爱和保护树木的决心。
2. 提醒学生，可以结合自己的亲身经历或观察到的树木情况进行创作。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够感受到树木对人类生活的重要性，理解保护树木的必要性。
同时，通过小组讨论和作文的形式，培养学生的观察能力和表达能力。
同时，鼓励学生亲近自然，关注环保问题。
中班大树优质公开课获奖教案教学设计11篇
中班大树优质公开课获奖教案教学设计11篇中班大树教案11篇中班大树教案第1篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐优秀教案《大树和小鸟》含反思，欢迎大家分享。
活动目标：1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
2、调动幼儿各种感观，让幼儿感知音乐的高低。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机活动过程：一、开始部分：1、律动：小动物律动2、练声，复习歌曲。
二、基本部分：1、故事：鸭妈妈和小鸭，引出妈妈和孩子的叫声。
（高和低）2、幼儿讨论各种动物的妈妈和孩子的叫声。
（出示贴绒）3、游戏：看谁玩得对师：妈妈幼：孩子。
（交换角色）4、出示音乐（一）欣赏并讨论音乐有什么变化。
（有高有低）5、幼儿再听音乐（一）听到高的音乐学孩子叫，听到低的音乐学妈妈叫。
6、幼儿听音乐（一）根据音乐的高低变换动作。
7、游戏：大树和小鸟1）幼儿讨论并学习小鸟飞的动作。
2）教师交代游戏规则，当听到高的音乐时小鸟在树林里飞，当听到低的音乐是就蹲下来对着大树点头。
3）先分组请幼儿游戏，最后一起游戏。
三、结尾部分欣赏舞蹈：绿苗。
教学反思：诗歌中大树和小鸟是幼儿熟悉、喜欢的朋友，激发了幼儿学习诗歌的兴趣，中班幼儿已具有一定的创造力，让他们进行诗歌仿编，可以进一步提高幼儿学习诗歌的积极性，对幼儿来说也是一个挑战。
本次活动，结合多种教学方法，给幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答，支持鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受。
在活动的导入环节，我出示背景图大树后，引导小朋友做小鸟和大树做游戏，摸摸、亲亲等，但小朋友看见背景图后都显得很兴奋，个个拥到背景图前欢呼跳跃，场面比较混乱，所以我在这个环节只好草草收尾，马上进入了下一环节。
中班语言活动教案《小树的朋友》
中班语言活动教案《小树的朋友》教案名称：小树的朋友适用班级：中班课时数：1课时教材及工具：小树的朋友图片故事卡片、树叶图纸、彩色笔、胶水教学目标：1. 培养幼儿的语言沟通能力和团队合作意识。
2. 通过角色扮演的形式，激发幼儿的想象和创造力。
3. 帮助幼儿理解人与动物的友善关系，培养对大自然和小动物的保护意识。
教学流程：一、导入（10分钟）1. 师生互动：老师问幼儿们：“大家喜欢动物吗？都有哪些动物是你们的朋友？”鼓励幼儿积极回答。
2. 背景引入：老师出示小树的朋友的图片故事卡片，介绍故事的背景。
二、故事导入（10分钟）1. 故事观看：老师通过图片故事卡片将小树的朋友的故事讲述给幼儿们听，并请幼儿们积极观看和听故事。
2. 故事回顾：老师简要复述故事要点，引导幼儿们回忆故事内容，鼓励幼儿们发表个人观点和感受。
三、创作活动（20分钟）1. 分组活动：将幼儿分成几组，每组分发一张树叶图纸和彩色笔。
2. 制作小动物：每组的幼儿们按照自己的想法，用彩色笔在树叶图纸上绘制自己喜欢的小动物，可以是故事中的动物或者其他动物。
3. 小组合作：幼儿们在制作过程中可以互相帮助和交流，鼓励他们进行小组合作，一方面加强团队合作意识，另一方面提高他们的语言表达能力。
四、展示与交流（10分钟）1. 小动物展示：每组的幼儿们展示自己制作的小动物，分享自己的创作和想法。
2. 听写自我介绍：幼儿们用简单的语言描述自己制作的小动物，如动物的名字、特点、喜欢的食物等，鼓励幼儿们用自己的语言进行表达。
五、总结与延伸（10分钟）1. 总结复述：老师总结整个活动，复述幼儿们的创作和展示的内容，鼓励幼儿们继续保护和关爱动物，善待大自然。
2. 延伸提问：老师向幼儿们提问，“你们能为小动物做些什么呢？”，引导幼儿们思考如何保护和爱护动物。
教学评价：1. 教师观察幼儿们的参与程度和合作情况。
2. 教师与幼儿互动交流，了解幼儿对小动物的了解和认知情况。
我的树朋友中班教案6篇
我的树朋友中班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!我的树朋友中班教案6篇教案能够帮助教师更好地引导学生进行实践和探究式学习，教案能够帮助教师更好地组织学生的学习活动，提高学习的积极性和主动性，本店铺今天就为您带来了我的树朋友中班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
树是我的好朋友毕业设计
树是我的好朋友毕业设计
活动目标：
1、知道树对人们对动物都有着很多的好处，知道要保护树，树立环保意识。
2、欣赏散文诗，了解散文诗的主要内容，感受与体验散文诗的语言美、意境美。
3、展开联想，根据作品的句式仿编散文诗并用绘画的方式表现出来。
4、能在集体面前大胆地表现自己，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1、课前对幼儿丰富有关树的用途的知识。
2、树头饰1个，小鸟头饰人手一个。
3、录音磁带：配乐散文诗：树真好、音乐：大树妈妈。
4、画纸、油画棒。
活动过程：
1、老师以树的角色导入激发幼儿学习兴趣（老师戴上树头饰）提问：我是谁？
2、谈话，了解树的用途，及与人们的关系。
3、引导幼儿听散文诗《树真好》我有这么多用处，小朋友你们喜欢我吗？有一位小作家他也很喜欢我，并且还为我编了一首好听
的散文诗呢！我们一起来听一听吧！。
让我们和树做朋友——中班科学活动教案
让我们和树做朋友——中班科学活动教案活动目标：通过参与亲身接触植物及了解它们的特点，培养幼儿的爱植物意识，进而提高幼儿保护自然环境的意识和能力。
活动背景：在城市化的过程中，越来越多的树木被砍伐，导致城市中植被的面积不断缩小，自然环境受到破坏。
教育幼儿了解植物的重要性，培养幼儿保护自然环境的意识和能力，是非常必要的。
活动准备：1、根据幼儿的年龄特点，选择具有观察性、易知晓的植物，如树木、草木等，为幼儿做好相应的实物准备。
2、准备宣传手册、图册、资料等，向幼儿解释和说明植物的重要性及保护自然环境的意义。
3、活动时需要提供一定的场地和设施，如草地或花坛。
活动过程：1、引导幼儿对植物进行直观的观察和认识教师带领幼儿到校园内或公园附近的草地或花坛参观，观赏和了解植物的形态、构造等特点。
在参观过程中，教师根据幼儿的发问，逐步引导幼儿对植物进行初步的认知。
2、开展亲近植物的活动幼儿可以在场地内散步，观察周围花草树木的各不相同之处。
教师可以带领幼儿在草丛中寻找、观察蜗牛、蚯蚓和昆虫等小动物，加深幼儿对植物和自然环境的认知。
幼儿可以尝试着亲近植物，如轻轻抚摸树干、触摸树皮或靠近树叶欣赏它们的形态等。
这样的体验可以帮助幼儿感受到植物的生命力量，进一步加强幼儿保护自然环境的意识。
3、通过手工活动巩固幼儿对植物的认知教师与幼儿一起完成植物形态的手工模型，可以让幼儿动手拼装、粘贴树枝和树叶等，让幼儿充分观察和感受植物的外形，进一步巩固其对植物的基本认识。
4、通过讲述故事的方式，启发幼儿保护环境的意识通过讲述有关植物和自然环境的故事，让幼儿了解人类环境破坏的危害性，启发幼儿保护自然环境的意识。
例如，可以讲述《小树成长之路》等儿童故事，让幼儿感受到植物的生命力量和人类保护自然环境的必要性。
5、总结活动，引导幼儿表达自己的感受活动结束时，教师可以引导幼儿回忆整个活动，以良好的氛围为幼儿传递保护自然环境是每个人的责任的信息。
鼓励幼儿表达自己对植物及自然环境的感受，并给予积极评价和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计意图：
结合《我爱大自然--秋天的歌》的主题，我选择了散文诗《树真好》这个内容进行执教。
我在设计教学过程时，将语言和科学结合在一起，引导幼儿在欣赏散文诗中，感受树的用途；萌发亲近树木、爱护树木的情感，并在教师的引导下进行"树是我们的好朋友"的联想、讲述，激发幼儿热爱大自然的情感。
活动目标：
1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。
2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。
3、萌发初步的爱大自然的情感。
活动准备：
1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。
2、散文诗《树真好》的录音带、幼儿手工操作材料及优美的音乐2段。
活动过程：
1、幼儿听音乐自由创编动作进"树林"参观。
2、探索树林的秘密。
提问：a、美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？
1、他们在干什么？为什么人们喜欢在树林里玩？
2、欣赏、理解散文诗。
（1）老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。
（2）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。
提问：a、树真好，小鸟在树上干什么？
1、树真好，他能挡住什么？
2、树真好，……、制作树林，体验树的多样性及好处。