作文-初中作文指导:人物外貌描写ppt优秀PPT
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人物的外貌描写完整ppt课件

光如鼠 浓眉大眼 火眼金睛 贼眉鼠眼 目瞪
口呆 横目而视 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓
齿 炯炯有神 目光锐利 目光迟钝
大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光
明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝
眼泡浮肿
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35
描写嘴巴、牙的词语:
血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿 唇焦口燥 唇方口正 苍白鲜嫩 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 咬紧牙关 齿白唇红 尖嘴猴腮 抿着小嘴 湿润 红唇 朱唇 干裂 红润 厚嘴唇 薄嘴唇 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
(2) 门一开,班主任领进一位女生。她中等个儿,
梳着两根羊角辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼
睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还
缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请多关
照。”简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我
们成了同桌。
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15
乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也 不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发, 头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧 紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采, 一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一 种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢 穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。 她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起 来了。
炯有神,透露出 铲除一切妖魔的
决心。浑身透露
出一种天不怕、
地不怕的精神。
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6
只见他黑脸 短毛,长嘴 大耳,圆身 肥肚,穿一 件青不青、 蓝不蓝的梭 布衣服,提 一柄九齿钉 耙。
初中作文让你笔下的人物活起来——人物外貌描写训练PPT (共14张PPT)

猪八戒
猜猜他是谁? 他有三头六臂,脖子 上套着乾坤圈,脚下踏 着风火轮,威风八面。 哪吒
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持 从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸 气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出 铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天 不怕、地不怕的精神。 孙悟空 只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚, 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一 柄九齿钉耙。猪八戒 他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚 下踏着风火轮,威风八面。 哪吒
人物外貌描写要点: 应写出人物在容貌、衣 着、神色、姿态等方面与 众不同的特点。
要符合人物的性别、年 龄、身份、职业等。
从以下的人物外貌中,我们能学到什么?
金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得 把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不 知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 怕羞但天真、活泼 她叫同同,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿一 件红底白点小罩衣,总是不声不响,像个静默的小哲学 家似的。 文静 女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭 蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星 聪明 星。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊
张老师讲作文 之人物外貌描写精品PPT课件

教学目标: 1初步掌握人物外貌描写的方法 2 尝试观察人物特点,写出人物个性。
猜猜他是谁?
一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。 不黑不清蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。 身披一翎黄鹅撇,腰束双攒露白藤。 项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。
•外貌描写:也称肖像描 写。即对人物的相貌特 征(包括人物的年龄、 体型、容貌、衣着、神 情、姿态等)进行描写。
◆人物的外貌怎样写?
思考:作者是按是什么顺序来写的?
左拉中等身材,微微发胖,有一副 朴实但和固执的面庞。他的头像古代意 大利版画中人物的头颅一样,虽然不漂 亮,却表现出他的聪慧和坚强的性格。 在他那很发达的脑门上竖立着很短的头 发,直挺挺的鼻子像是被人很突然地在 那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
肖像描写要注意
一、注意抓注特征,简单勾勒,决不 面面俱到。 二、注意描写的内容要符合观察的角 度、距离、明暗。
三、注意描写的内容要前后的一致。 四、注意描写要有序。
(一)
做了半天的作业,我头昏眼花,于是我下 楼来到街上散步,好放松一下。街上人来人往, 突然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的 人闯入我的视线。他头发蓬乱,穿这一身质地 粗糙、皱巴巴的老式中山装,头发上、衣裤上, 还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。 显然,他是一个外地进京的打工者。
毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟 用前后对 索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,比来表现
那手也不是我所记得的红活圆实的手, 却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
还可用哪些手法来写人物外貌?
1. 3、走下楼梯,远远看见外婆正 孤孤单单地站在萧瑟的秋风中, 白发和落叶一起飞扬。在空旷的 操场上,她瘦弱的身影显得那么 的无助与苍老。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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(。三)要注意反映出人物的性 格特点。
1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖 子边,见人就羞得把头低下去,或者跑 开了又悄悄地望着人,或者等你不知不 觉时猛然叫一声来吓唬你
2.她大概叫阳阳,一头柔软的卷发, 凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小 罩衣,总是不声不响,像个静默的小 哲学家似的。
(四)、要注意反映人物的内 心感情。
这幅名为《父亲》的油画 由著名画家罗中立创作于 上个世纪80年代初。画家 以深沉的感情,刻画出一 个勤劳、朴实、善良、贫 穷的老农的形象。在他身 后是经过辛勤劳动换来的 一片金色的丰收景象,他 手中端着的是一个破旧的 茶碗。他所代表的是中华 民族千千万万的农民。正 是他们辛勤的劳动,才养 育出世世代代的中华儿 女,他是我们精神上的父 亲!
等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。
11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。
河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。
9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人
我们在对人物进行外貌描写时一定要把人物外貌的特点描写出来使认识他她的人看到你写的内容能猜出他她是谁不认识他她的人也能想象出他她的样子二抓住人物外貌的特点进行描写
初中作文指导:《人物的外貌描写》PPT7

显神韵
人物外貌神态描写能够反映出他的身 份、职业、经历、性格特征。 要善于通过人物外貌的变化透视人物 的内心世界。
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像 大病新愈的人,但是精神很好,没一点颓唐的 样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好 像浓墨写的隶体的“一”字。 ——凸显性格 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动, 那极短的头发,似刚收割过的庄稼茬,高低不 齐,灰白而失去了生机。 ——透视内心 老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼 鹰。 ——暗示职业
人物的外貌描写
外貌描写也称肖像描写。是对人物的外 貌(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、 姿态等)进行描写,以揭示人物的思想 性格,表达作者的爱憎,加深读者对人 物的印象
请您诊断:
走到镜子前面看一看:浓密 的眉毛下有一双炯炯有神的大眼 睛,高高的鼻梁,还有一张轰轰 的小嘴巴能说会道,这就构成了 一个可爱的我。
我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼 像父亲。不够白净的脸上有许多褐色 的雀斑。由于读书写字的姿势不正确 ,我成了近视眼,这不,最近我的鼻 梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮 ,我可从来没为我的容貌烦恼过。
再来猜猜他是谁?
只见他阔 脸短毛,长嘴 大耳,圆身肥 肚,穿一身袒 胸露乳的黑布 衣,提一柄九 齿钉耙。
—— 塞万提斯《堂吉诃德》
抓住特点写具体
他真胖!______________________________
__________________________________________ __________________________________________
描写胖的句子
◆他那一脸隆起的肥肉中,生着一 双小眼睛,活像面团团被调皮的孩 子嵌上了两个小煤球。 ◆那个女人总爱穿一身墨绿色的运 动衫,立在那里,很像一个邮筒。
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对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特 的人物形象,所以,在描写人物肖像时要善 于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的 肖像特征来写。
• 一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中 一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是 个坏地方!”“为什么?我的孩子。”“因 为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿, 另一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里 是个好地方”“为什么呢我的孩子。”“因 为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩 子的话,望着那个被刺破指头的孩子,母亲 陷入了沉思。
曹雪芹《红楼梦》
林黛玉
猜猜他是谁?
• 他身材很高大,青白 脸色,皱纹间时常夹些 伤痕,一部乱蓬蓬的花 白胡子。穿的虽然是长 衫,可是又脏又破,似 乎十多年没有补,也没 有洗。
孔乙己
猜猜他是谁?
行者见罗敷,下担捋(luō)髭(zī) 须,少年见罗敷,脱帽著帩 (qiào)头。耕者忘其犁,锄者 忘其锄。来归相怨怒,但坐观 罗敷。
例文:
• 这对孪生小姑娘顶多八九岁,长得十分相 似:都是双眼皮,黑白分明的大眼睛闪着天 真烂漫的光彩;微微上翘的鼻子秀气而适中; 都是苹果形圆脸。所不同的是:妹妹的嘴唇 薄,一笑腮边俩酒窝,说话声音甜甜的,有 点娇;姐姐的嘴唇略厚,脸上带点倔强气, 说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连 衣裙,像两只美丽的蝴蝶,追逐、嬉戏在芬 芳浓郁的玫瑰园
人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导
让我们用一双慧眼, 来观察人间万象; 让我们用一颗童心, 来感受人间冷暖; 让我们用一腔真情, 来谱写人世间的众生像。
人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导
当堂习作
• 自拟一个题目或参考下面题目: • A、我的自画像 B、皱纹 C、一位邻居 • D、同桌 E、笑吧,妈妈 • F、爷爷的照片 G、爸爸的眼睛 • 提示: • 1、要注重人物外貌特征的描绘。 • 2、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系,
• 一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中 一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是 个坏地方!”“为什么?我的孩子。”“因 为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿, 另一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里 是个好地方”“为什么呢我的孩子。”“因 为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩 子的话,望着那个被刺破指头的孩子,母亲 陷入了沉思。
曹雪芹《红楼梦》
林黛玉
猜猜他是谁?
• 他身材很高大,青白 脸色,皱纹间时常夹些 伤痕,一部乱蓬蓬的花 白胡子。穿的虽然是长 衫,可是又脏又破,似 乎十多年没有补,也没 有洗。
孔乙己
猜猜他是谁?
行者见罗敷,下担捋(luō)髭(zī) 须,少年见罗敷,脱帽著帩 (qiào)头。耕者忘其犁,锄者 忘其锄。来归相怨怒,但坐观 罗敷。
例文:
• 这对孪生小姑娘顶多八九岁,长得十分相 似:都是双眼皮,黑白分明的大眼睛闪着天 真烂漫的光彩;微微上翘的鼻子秀气而适中; 都是苹果形圆脸。所不同的是:妹妹的嘴唇 薄,一笑腮边俩酒窝,说话声音甜甜的,有 点娇;姐姐的嘴唇略厚,脸上带点倔强气, 说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连 衣裙,像两只美丽的蝴蝶,追逐、嬉戏在芬 芳浓郁的玫瑰园
人物外貌描写作文指导
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让我们用一双慧眼, 来观察人间万象; 让我们用一颗童心, 来感受人间冷暖; 让我们用一腔真情, 来谱写人世间的众生像。
人物外貌描写作文指导
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当堂习作
• 自拟一个题目或参考下面题目: • A、我的自画像 B、皱纹 C、一位邻居 • D、同桌 E、笑吧,妈妈 • F、爷爷的照片 G、爸爸的眼睛 • 提示: • 1、要注重人物外貌特征的描绘。 • 2、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系,
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解决方法
在描写人物外貌时,要考虑到人物的性格、身份等内在特质,使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛,总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微,刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻,通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如,《红楼 梦》中对林黛玉的描述:“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写,可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位,增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征,如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情,而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻,可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来,例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作,使描写更加生动有趣,例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。
在描写人物外貌时,要考虑到人物的性格、身份等内在特质,使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛,总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微,刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻,通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如,《红楼 梦》中对林黛玉的描述:“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写,可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位,增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征,如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情,而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻,可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来,例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作,使描写更加生动有趣,例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。
作文指导-外貌描写课件

03 面部特征描写方法及示例
眼睛:明亮透彻或深邃沉稳
明亮透彻的眼睛
她的眼睛像两颗璀璨的星星,闪烁着 清澈的光芒,透露出她内心的纯净和 善良。
深邃沉稳的眼睛
他的眼神深邃而沉稳,仿佛能洞察人 心,让人不由自主地产生信任和敬意 。
鼻子:挺拔俊朗或圆润可爱
挺拔俊朗的鼻子
他的鼻梁高挺且直,鼻翼宽阔,整个鼻子显得非常挺拔俊朗,给人一种坚毅和 果敢的印象。
通过分组讨论,帮助学生掌握 不同人物外貌描写的方法和技 巧。
分享优秀作品并互相评价
学生选择一篇自己认为优秀的外 貌描写作品,在课堂上进行分享。
其他同学对分享的作品进行评价, 提出优点和不足,给出改进建议。
通过作品分享和互相评价,提高 学生的审美能力和写作水平。
THA发型流行趋势,如 当前流行的短发、编发等造型,
为角色打造时尚前沿的形象。
发质与发量
根据角色的发质和发量选择合适 的发型,如发量少的人适合选择 轻盈的发型,发质硬的人适合选
择柔顺的发型。
饰品点缀提升整体形象
饰品选择
根据角色身份和场合选择合适的饰品,如正式场合可选择简约大气 的耳环、项链等,休闲场合可选择活泼可爱的发夹、手链等。
饰品搭配
掌握基本的饰品搭配原则,如色彩搭配、风格统一等,避免过多或 过于复杂的饰品造成视觉混乱。
点缀技巧
运用一些点缀技巧提升整体形象,如在发间别上一朵小花、在耳边挂 上一串小铃铛等,增加角色的灵动感和趣味性。
06 实践操作与互动环节
学生自我介绍外貌特征
每个学生准备一份简短的自我介 绍,包括自己的外貌特征,如身
圆润可爱的鼻子
她的鼻子小巧而圆润,鼻尖微微上翘,看起来非常可爱,让人忍不住想捏一下。
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(。三)要注意反映出人物的性 格特点。
1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖 子边,见人就羞得把头低下去,或者跑 开了又悄悄地望着人,或者等你不知不 觉时猛然叫一声来吓唬你
2.她大概叫阳阳,一头柔软的卷发, 凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小 罩衣,总是不声不响,像个静默的小 哲学家似的。
(四)、要注意反映人物的内 心感情。
人物描写方法:
外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写
一、什么是外貌描写?
外貌描写也称肖像描写,即 对人物的外貌特征(包括人物的 容貌、衣着、神情、体 型、姿 态等等)进行描写,以揭示人物 的思想性格,表达作者的情感。
一、什么是外貌描写?
外貌描写也称肖像描写,即 对人物的外貌特征(包括人物的 容貌、衣着、神情、体 型、姿 态等等)进行描写,以揭示人物 的思想性格,表达作者的情感。
四、漫画法
小我五岁的弟弟刘大海长得小眼睛、 小鼻子、小嘴巴、小个子,瘦得的确 “正看有点像铅笔,倒看像张挂 历”,……
大鼻子,
小眼睛,一 笑起来就眯 着眼的和善 的样子,永 远一副唐装 打扮。
外貌描写小技巧:
1、画龙点睛法 2、特写法 3、动静结合法 4、漫画法
牛刀小试
仔细观察下面的两幅图,任选一 幅进行外貌描写,注意灵活运用 各种手法,尽量表现出人物的性 格特点或思想感情。
小姑娘浑身上下可 用一个“圆”字来概 括,腿和胳膊圆滚滚 的。圆嘟嘟的脸上有 一双又大又黑的眼睛, 圆溜溜的,闪动着调 皮、无邪的光;小嘴 还张得圆圆的。扎着 两个麻花儿辫儿,白 色的蝴蝶结像两只暂 停在她头上的白蝴蝶。
一张古铜色的老 脸上,满是艰辛岁月 耕耘出的一条条车辙 似的皱纹。在这张刻 满了皱纹的面孔上, 微笑显得那么的勉强 与无助。
1、 除夕晚上,儿子、孙子都来到她身 边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛 开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑 意。 2、一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠 网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的 疙瘩锁到一块儿了
3、她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动 着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠
五、要善用修辞
神学院里有一个可恶的神父尽找 我麻烦。他有一头平滑而油亮的黑 发,面包颜色的面孔,水牛般的声 音,猫头鹰似的眼睛,胡须好像野 猪鬃,微笑中带有恶意的讽刺,四 肢一动好像木偶人。他那讨厌的名 字我忘记了;但是他那可怕又令人 肉麻的面貌却始终留在我的记忆里, 我一想到就不寒而栗。
规
先
审
后
敲
,
急
打
隆
卖
齐
施
,
敲
打
十
千
就
响
,
十
隆
先
千
后
往
,
无
往
同学们再见! 有
千
无
隆
,
帝
寿
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
一、画龙点睛法
画龙点睛法是指通过描写人 物的眼睛来揭示人物的性格特 征和内心活动的一种外貌描写 方法。
这是因为眼睛是心灵的窗口, 可以从中透露出人的内心世界。
二、特写法
五岁的小松,矮矮的个子,脸蛋圆圆的像个小 皮球。他穿着一件大翻领上滚着白道道的海军 服,腰上系着根小皮带,皮带上别着一支“手 枪”。说实话,这才不是手枪呢,就是连他自 己也说不清从哪儿捡来的巴掌大的一块三角形 薄木板。有了这支“手枪”,小松觉得自己当 真是解放军了。
一、什么是外貌描写?
也称肖像描写,即是对人物 的外貌特征(包括人物的容貌、 衣着、神情、体 型、姿态等等) 进行描写,以揭示人物的思想性 格,表达作者的情感。
目的
二、对人物进行外貌描写时 要注意什么问题呢?
乍一看,她个子挺高的,身材很好, 不胖也不瘦,是块跳舞的料。细看, 她留着齐耳短发,头上总是一左一右 地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在 耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大,细细长长的,但是很 有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子 微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显 得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一 条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。 她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶 一样飞起来了。
这位老汉的眉毛胡 子都花白了。但脸 膛仍是紫红色的, 显得神采奕奕。他 身穿崭新的青布棉 袄棉裤,头上还包 着一块雪白的毛巾。 老汉蹲在地上,乐 滋滋地抽着旱烟。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
这幅名为《父亲》的油画 由著名画家罗中立创作于 上个世纪80年代初。画家 以深沉的感情,刻画出一 个勤劳、朴实、善良、贫 穷的老农的形象。在他身 后是经过辛勤劳动换来的 一片金色的丰收景象,他 手中端着的是一个破旧的 茶碗。他所代表的是中华 民族千千万万的农民。正 是他们辛勤的劳动,才养 育出世世代代的中华儿 女,他是我们精神上的父 亲!
他的手中端着一
个破旧的茶碗,那犁 耙似的手啊,曾创造 了多少大米白面,多 少大豆高梁!
他的身后,是汗 水换来的一片金黄。
结语
果戈里说:“外貌是理解人物的钥匙。” 我们应该学会正确使用这把钥匙,顺利 打开认识人物的大门。所以我们在描写 人物时一定要在仔细观察的基础上选取 最能反映人物性格、情感的特征,而不 要面面俱到。巧妙的运用技巧来进行外 貌描写,力求做到不仅形似,而且神似, 能走进人物内心,突出个性。
作业:
从班中选择一个特点突出,你熟 悉而喜爱的老师或同学,写一段 外貌描写。
要求:抓住人物特点,运用 学过的方法,恰当的修辞,表现 人物性格和内心状态。
先仔细观察, 抓住人物的 特征,然后 进行外貌描 写。
希望之星苏明娟
希望之星苏明娟
小明娟右手 紧握铅笔,左手 按在作业本上。 她脸色略显苍白, 两只滚圆的大眼 睛注视着前方, 闪烁着被求知的 渴望燃烧着的异 彩,分明是在呼 喊:“我要读书”。
(一)要有一定的顺序。(一般从整体到局 部,局部描写时从上到下)
乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖 也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳 短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹, 把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑 白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的, 但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子 微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分 可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的 连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙 子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
(一)、 要有一定的顺序。(一般
从整体到局部,局部描写时从上 到下)
(二)、抓住人物外貌的特点进行描写
(三)、要注意反映人物的性格特点 。(四)、要注意反映人物内心感情。 (五)、要善用修辞。
一、画龙点睛法
她微笑的时候, 那黑得像黑樱桃的 眼珠儿睁得圆圆的, 闪出一种难以形容 的愉快光芒,在笑 容里,快活地露出 坚固的雪白的牙齿。
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
口
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就