四年级数学：生活中的数学(折扣)
数学与生活小论文四年级
数学与生活小论文四年级数学小论文是让学生以日记的形式描述他们发现的数学问题及其解决，是学生数学学习经历的一种书面写作记录。
下面小编收集了有关数学与生活四年级小论文范文，供大家参考。
篇一：生活中的数学四年级小论文学数学就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,其实数学问题就产生在生活中。
比如说,上街买东西自然要用到加减法,修房造屋总要画图纸。
类似这样的问题数不胜数,这些知识就从生活中产生,最后被人们归纳成数学知识,解决了更多的实际问题。
我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间,分针和时针会重合几次?”那些学生都从手腕上拿下手表,开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时,学生们就会套用数学公式来计算。
评论说,由此可见,中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中,不能灵活运用,很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。
从这以后,我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。
有一次,妈妈烙饼,锅里能放两张饼。
我就想,这不是一个数学问题吗?烙一张饼用两分钟,烙正、反面各用一分钟,锅里最多同时放两张饼,那么烙三张饼最多用几分钟呢?我想了想,得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内,1分钟后,取出第二张饼,放入第三张饼,把第一张饼翻面；再烙1分钟,这样第一张饼就好了,取出来。
然后放第二张饼的反面,同时把第三张饼翻过来,这样3分钟就全部搞定。
我把这个想法告诉了妈妈,她说,实际上不会这么巧,总得有一些误差,不过算法是正确的。
看来,我们必须学以致用,才能更好的让数学服务于我们的生活。
数学就应该在生活中学习。
有人说,现在书本上的知识都和实际联系不大。
这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。
正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中,才使得很多人对数学不重视。
希望同学们到生活中学数学,在生活中用数学,数学与生活密不可分,学深了,学透了,自然会发现,其实数学很有用处。
生活中的数学题四年级上册
生活中的数学题四年级上册
以下是一些适合四年级学生的数学题，它们结合了生活场景，能够帮助学生更好地理解和应用数学知识。
1.购物问题：
小明去超市买了3个苹果和2个梨，每个苹果2元，每个梨3元。
他一共花了多少钱？
如果你有10元钱，你可以买多少个苹果或梨？
2.时间计算：
如果早上7点起床，晚上9点睡觉，小明一天睡了多少小时？
小明下午2点开始写作业，用了1小时30分钟完成，他是什么时候写完作业的？
3.路程与速度：
小明骑自行车去公园，每分钟骑200米，他用了15分钟到达公园。
公园离家有多远？
如果他选择走路去公园，每分钟走80米，那么他需要多少时间才能到达公园？
4.面积与周长：
小明有一个长方形的花园，长是5米，宽是3米。
这个花园的面积是多少？
如果他想在花园周围围上篱笆，他需要多少米的篱笆？
5.平均数与比较：
小明、小红和小刚三个人的身高分别是130厘米、135厘米和140厘米。
他们的平均身高是多少？
谁是最高的？谁是最矮的？
6.节约问题：
小明家一个月用了100度电，每度电的价格是0.5元。
如果他们减少了用电量，只用了80度电，那么他们这个月节省了多少钱？
7.折扣与优惠：
一件衣服原价是100元，现在打八折出售。
小明应该付多少钱？
如果他还有一张10元的优惠券，他最后需要付多少钱？
这些题目结合了日常生活中的实际情境，能够帮助学生更好地理解和应用数学知识。
同时，通过解决这些问题，学生也能增强数学思维和解决问题的能力。
小学数学教案折扣
小学数学教案折扣
主题：折扣
教学目标：
1. 了解什么是折扣，能够运用折扣的知识解决实际问题。
2. 掌握计算折扣的方法，能够正确计算商品的折扣价。
3. 提高学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
教学重点：
1. 什么是折扣，为什么要使用折扣。
2. 如何计算折扣，如何计算商品的折扣价。
教学难点：
1. 让学生理解折扣的概念和意义。
2. 让学生掌握计算折扣的方法。
教学准备：
1. 准备一些实际生活中的购物场景，如购买食品、衣物等的例子。
2. 准备白板、彩色粉笔等教学工具。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些购物场景的图片或视频，让学生了解折扣的概念和意义。
2. 讲解：向学生介绍折扣的定义和计算方法，例如原价减去折扣金额即为折扣价。
3. 练习：让学生做一些折扣计算的练习题，巩固所学知识。
4. 拓展：让学生思考一些实际场景下的问题，如何选择折扣更划算等。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结和复习，确保学生理解和掌握。
教学延伸：
1. 让学生亲自去商场购物，并计算商品的实际折扣价。
2. 让学生设计一些折扣促销活动，并计算实际折扣金额。
教学评价：
通过观察学生在课堂上的表现和完成练习题的情况，评价学生是否掌握了折扣的知识和计算方法。
可以通过布置作业或小测验来检测学生的学习情况。
【四年级】四年级数学作文400字 生活中的数学
【四年级】四年级数学作文400字生活中的数学作文一：四年级数学作文400字生活中的数学数学是我们生活中不可或缺的一部分，数学可以从不同的角度影响我们的生活和工作。
可以说，数学在我们的生活中无处不在。
下面我来探讨一下生活中的数学。
我们的日常生活中，无论是吃饭还是购物，数学都是不可或缺的。
当我们去购物时，要根据自己的需求和预算做出明智的购物决策，这时我们就需要运用到数学的知识。
例如，我们可以通过比价、折扣等方式来计算每种商品的价格，选择最优的商品进行购买。
再比如，在打折促销的活动中，我们需要计算出原价、折扣价格和优惠幅度，才能决定是否值得购买。
这一切都需要数学知识作为基础。
生活中的数学也体现在日常生活中的基础计算上。
比如加减乘除，这些计算对我们的生活和工作都是必不可少的。
我们每天都要处理一些简单的计算问题，比如计算时间、算账单或计算概率等等，这些都离不开数学的基础计算知识。
生活中的数学还涉及到衡量和比较。
我们需要用数字来衡量一些东西，比如温度、长度、体重等等。
数学让我们能够精确地衡量一些事物，直观地比较和判断两件事物的大小和重要性。
总之，数学在我们生活的各个方面起着重要的作用。
生活中的点点滴滴都离不开数学，所以我们应该掌握好数学知识，让数学成为我们生活的一部分。
作文二：中文1000字生活中的数学，无处不在，从计算走向生活的各个角落，并贯穿方方面面。
比如，去超市购物，需要计算多少钱能购买到心仪的商品；出去旅游，要计算酒店费用、景点门票等费用，好让自己预算更为合理；更加具体一点，如工作中的拆分时间、计算物料价格，这些其实都离不开数学，简直就是无处可逃。
那么，我们所说生活中的数学，涉及哪些领域呢？首先，有商业数学。
此类数学渗入市场、操作、经理、智力资本和模型，是现代经济中的核心学科，其可提供有关市场营销、风险投资、数量安全分析、博弈论等方面的见解和建议。
这正是为什么现代经济方向越来越向数学方向发展的原因。
生活中的数学四年级作文
生活中的数学四年级作文生活中的数学四年级作文（通用34篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺为大家收集的生活中的数学四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活中的数学四年级作文篇1今天，是星期六。
妈妈带我去宝山有名的商业街——牡丹江路上游玩。
一路上，我们有说有笑，快乐极了。
在友谊路路口时，我看到了一家新开了的.甜品店，名叫“巧芋工坊”。
对于有着“吃货”外号的我，仿佛看到了救星。
我乞求妈妈带我品尝一下。
妈妈看到了“开业全场八折”的广告，笑着对我说：“那你得答出我的问题才可以吃。
”“什么问题？快说，快说。
”我有些着急地问。
你看“巧芋工坊”的甜品单，一份招牌甜点是20元，打八折是多少元呢？”一听到问题，我开始仔细想起来：八折就是原价乘以零点八，可我没有学过小数乘法，我着急地对妈妈说：“给一个提示吧，你知不知道，想题目会消耗我很多脑细胞啊！”妈妈笑道：“动脑筋啊，八折就是把一样东西平均分成10份，取其中的8份。
”“啊，我明白了。
”我恍然大悟：“20平均分成10份是2，取其中的8份就是2乘以8等于16元。
”妈妈语重心长地说：“不错哦，以后做数学题要多动脑筋哦。
”我不好意思摸摸了头，笑笑。
在生活中，有很多地方都用得着数学，我们一定要好好学习数学，掌握数学等于掌握了世界。
生活中的数学四年级作文篇2一个周末的下午，我和妈妈去西缘浴室洗澡，当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说：“女儿，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”我张口就说：“好的，没问题。
”妈妈说：“你看到镜子里面有一面时钟吗？现在镜子里面的时钟是7：15，你能想像一下现在是下午几时几分吗？”我想了一会儿没做出来，时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：“我做不出来。
”当我回头看一下挂在墙上的'时钟，现在是下午4：45。
小学四年级数学上册优惠问题
小学四年级数学上册优惠问题一、引言本文档旨在探讨小学四年级数学上册中的优惠问题。
我们将涵盖以下内容：优惠的定义、优惠问题的实际应用、优惠问题的解决策略。
二、优惠的定义在数学中，优惠指的是一种降低商品价格或提供特定服务的方式。
通过优惠，商家可以吸引更多客户并提高销量。
在日常生活中，我们会经常遇到各种各样的优惠活动。
三、优惠问题的实际应用小学四年级数学上册中的优惠问题涉及到了实际生活中的购物场景。
通过解决这些问题，学生可以培养适应社会生活的能力，学会在购物时做出明智的选择。
举例来说，优惠问题可以是这样的：小明去商场买了一本原价为100元的书，商场正在举办打折活动，折扣为8折。
请问小明购买这本书时需要支付多少钱？四、优惠问题的解决策略为了解决优惠问题，我们可以使用一些简单的数学运算方法。
下面是一些解决优惠问题的常用策略：1. 使用折扣计算法：将原价乘以折扣，即可得到优惠后的价格。
示例：100元 × 0.8 = 80元2. 使用等价关系法：将折扣后的价格与原价建立等价关系，从而求解未知数。
示例：100元 × 0.8 = x元3. 使用找零计算法：如果购物时使用了折扣券或代金券，可以使用找零计算法，确定需要支付的金额。
示例：购物金额100元，使用5元代金券，则需要支付100元- 5元 = 95元。
五、结论通过研究小学四年级数学上册中的优惠问题，学生可以提高对优惠概念的理解，并培养解决实际问题的能力。
同时，他们也会学会在购物时做出明智的决策，掌握一些简单的数学运算方法。
六、参考文献（略，根据实际情况添加参考文献）七、附录（略，根据实际情况添加附录内容）以上是对小学四年级数学上册优惠问题的简要介绍和解决策略的文档，希望能够对您有所帮助。
数学教案四年级：商场折扣
四年级数学教案：商场折扣引言：在现代社会中，商场的折扣活动层出不穷，但是，购物的时候如果不算清楚优惠后的价格就会让我们产生额外的花费。
因此，在四年级的数学课程中，我们需要学习商场折扣的计算方法，让我们能够准确计算优惠后的价格，从而节省花费。
一、认识商场折扣商场折扣，指在正常的商品售价基础上，给顾客以折扣优惠的一种销售方式。
折扣是指原有数值的一部分减去或者被抵消。
因此，商品的优惠价格就是商品原价与折扣之间的关系。
二、商场折扣的计算方法1.直接打折法这种方式是商场最常用的折扣方式。
例如：“满500元减100元，满1000元减200元”就是一个典型的例子。
简单来说，就是在满足一定的消费额度之后，以固定的优惠金额折扣出售。
计算时，我们可以利用如下公式：优惠价格=商品原价 x 折扣率注：折扣率=折扣前价格/折扣后价格2.换购折扣法这种方式是商场在促销时比较常用的折扣方法。
主要是指在满足一定的消费额度之后，可以以很低的价位换购商品，从而达到优惠的目的。
例如：“买一送一”活动价格通常是正常价的一半，连续购买通常可以享受更多的折扣。
在使用这种方式时，我们可以利用如下公式：优惠价格=原价-优惠价注：优惠率=优惠价格/商品原价3.买赠折扣法这种方式是商场在促销时也比较常用的一种折扣方法。
它是在顾客买一个商品的基础上赠送另一个商品或者是享受折扣的方法。
例如：“买一赠一”或者是“第二件半价”就是典型的买赠折扣法。
在计算这种方式的优惠价格时，可以利用如下公式：优惠价格=第二个商品原价 x 50%（或其他折扣比率）注：第二个商品原价=总商品原价-第一商品原价（或其他方式赠送）三、商场折扣的注意事项在计算商场折扣价时，需要注意以下几个方面：1.折扣题目中的数字都是应按原价计算，如：“原价400元的商品打八折，现在售价是多少？”那么我们计算的时候，需要先将原价乘以0.8再进行计算。
2.定义和计算百分率。
例如，8折的百分率是80%，抽取一个样品价格的10%代表百分之10。
数学常见的打折常识
数学常见的打折常识
在日常生活中，我们经常会遇到各种打折活动，无论是购物还
是消费，打折都是一种常见的促销手段。
而数学在打折活动中也扮
演着重要的角色，通过数学知识，我们可以更好地理解打折活动背
后的原理，从而做出更明智的消费决策。
首先，我们来看看最常见的打折方式——百分比打折。
当我们
看到商品打了折，比如“7折”、“半价”等，实际上就是在原价
的基础上按照一定的比例进行了减少。
如果一个商品原价为100元，打7折就是100元乘以0.7，即70元。
这里涉及到了百分比和小数
的转换，是我们在日常生活中经常会用到的数学知识。
其次，还有一种常见的打折方式是满减活动。
比如“满200减50”，这种打折方式要求在满足一定消费额度的情况下才能享受优惠。
这就需要我们通过数学计算来判断是否满足条件，以及最终的
实际支付金额是多少。
此外，还有一些特殊的打折方式，比如“第二件半价”、“买
一送一”等，这些都需要我们通过数学计算来确定最终的优惠金额。
总的来说，数学在打折活动中扮演着重要的角色，通过数学知识，我们可以更好地理解各种打折活动的原理，从而在消费时做出更加明智的决策。
因此，掌握一些数学常见的打折常识，对我们的日常生活是非常有益的。
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生活中的数学
一、考点、热点回顾
去商场买东西的时候，我们经常会看到一些商品在打折，打九折，打七折，打五折……你知道打折的含义吗？今天我们就来学习一下，生活中的数学——打折。
经济问题中常见的名词：
（1）原价：商品原来的标价；
（2）打折：打几折，就是商品的原价平均分成10份，付钱的时候只需付其中的几份的钱；
（3）折后价：商品打完折后的价钱。
打折：原价÷10⨯折数=折后价。
反求原价公式：折后价÷折数⨯10=原价。
二、典型例题
例1、计算下面各物品打折后的价钱
（1）一个书包原价80元，打八折后是元；
（2）一支钢笔原价40元，打九折后是元；
（3）一个足球原价100元，打六折后是元；
（4）一辆自行车原价130元，打二折后是元。
例2、小糊涂在自行车店挑选了一辆自行车，原价是200元，结账的时候，售货员告诉他这辆自行车打八折，那么小糊涂可以节省多少钱呢？
例3、计算下面各物品的原价
（1）一根竖笛打8折后是72元，竖笛的原价是元；
（2）一把椅子打6折后是120元，椅子的原价是元。
例4、五一劳动节期间，商家纷纷进行优惠促销活动，甲商店采取的方法是所有商品一律九折，乙商店采取的方法是满100元减20元，满200元减40元……如果小明想买一双原价200元的鞋子，他到哪家商店够买会比较划算？
三、课堂练习
1、计算下面各物品打折后的价钱
（1）一件上衣原价90元，打九折后是元；
（2）一架遥控飞机模型原价200元，打五折后是元。
2、萌萌在超市里看到一套芭比娃娃，它的标价是300元，旁边的牌子写着“打六折”，如果萌萌要买这套娃娃，她带的200元够吗？
3、计算下面各物品的原价
（1）一台电视机打9折后是360元，电视机的原价是元；
（2）一把吉他打7折后是420元，吉他的原价是元。
4、六一儿童节期间，甲玩具店采取的促销方法是所有商品一律七折，乙玩具店采取的促销方法是满200元减20元，满400元减40元……如果文文想买一辆原价400元的遥控汽车，那么她去那家店更优惠？
四、课后作业
1、元旦期间，各个商家进行优惠促销活动，甲商店采取的方法是所有商品一律九折，乙商店采取的方法是满100元减40元，满200元减80元……如果萌萌想买一套原价200元的衣服，那么她去哪家商店更省钱？
2、一套桌椅原价100元，打七折后是元；
3、一个皮球原价70元，打五折后是元；
4、一条裙子原价80元，打八折后是元；
5、一套沙发打8折后的是800元，沙发的原价是元；
6、一件大衣打三折后是270元，大衣的原价是元；
7、一把椅子打四折后是40元，椅子的原价是元；
8、一部手机打六折后是180元，手机的原价是元。
9、林林看到一个商店搞促销活动：“店里商品一律打九折”，他就进去挑选了一个毛绒玩具，原价是90元，林林应付多少钱？
10、萱萱要买一套运动服，它的标价是100元，售货员告诉她这套衣服正在搞活动，打六折出售，那么萱萱可以节省多少钱？
极限挑战：娜娜和爸爸妈妈去缺一口餐厅吃饭，爸爸是缺一口的会员，可以享受会员价：每道菜便宜2元；妈妈有信用卡：用信用卡消费可以享受8折优惠，但是要交5元的手续费；娜娜有学生证，可以享受82折优惠，这三种优惠只能选择一种使用，他们的一共点了6个菜，原价总共为100元，请问：使用哪种优惠最划算呢？。