小学语文二年级下册《月亮湾》精品
苏教版二年级下册语文课文月亮湾
苏教版二年级下册语文课文月亮湾《月亮湾》是苏教版二年级语文下册中的一篇课文，它描绘了一幅秀丽的田园风光图。
店铺为二年级师生整理了《月亮湾》课文资料，希望大家有所收获!苏教版二年级下册语文《月亮湾》课文我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
苏教版二年级下册语文《月亮湾》练习题一、看拼音，写词语。
dào yìng hǎo xiàng càn làn zhāo yáng shān pō bú shíyuè yá shí qiáo chá yuán rào xíng tái wān huǎn hé二、比一比，再组词。
晓( ) 缓( ) 映( ) 波( ) 象( )绕( ) 暖( ) 秧( ) 坡( ) 像( )三、填上合适的词语。
( )的河水 ( )地流着一( )石桥( )的村子 ( )地游着一( )农田( )的农田 ( )地歌唱一( )桃花四、扩词。
绕( )( )( ) 坡( )( )( )朝( )( )( ) 映( )( )( )五、照样子，写句子。
例：村子的前面有一条(月牙)一样的小河。
1.春天，河岸上有一片( )一样的桃花。
2.中秋节的晚上，天空中挂着一轮( )一样的圆月。
3.雨过天晴，天空中出现了一道( )一样的彩虹。
苏教版语文二年级下册《月亮湾》PPT课件2
4、过了桥，是一片绿油油的农田。
月亮湾有哪些景物？
景物有：小河、石桥、鱼儿、桃树、
农田、茶树。
台湾
海湾
月亮湾
湾
环绕
围绕
绕道
绕
绕着
缓慢 缓和
缓冲
缓
放映 倒映 反映 映照
映
好像
画像
影像
像
灿烂
破烂 烂漫
烂
朝阳 朝气 朝夕 今朝
朝
山坡 上坡 滑坡
坡
wān
3、月 亮 湾
湾wān，指水流弯曲的地方。
1、用自己喜欢的方式自、你们喜欢月亮湾吗？把你认为最美的地
方划下来，反复朗读，仔细体会。
月亮湾
1 我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。 2 村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一
座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿 在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树 和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满 了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥， 是一片绿油油的农田。
3 村子的后面是山，山坡上有一片茶树。茶园里
不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
认一认，读一读，写一写
月亮湾 绿油油
缓缓地 不时
清清的 桃花
绕着
山坡
倒映
流 像
灿烂
朝
读句子
1 、清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。 2、河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼 儿在河里游来游去。 3、春天，树上开满了桃花，远远望去， 像一片灿烂的朝霞。
小学语文《月亮湾》教案
小学语文《月亮湾》精品教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标（1）知识与技能：通过学习《月亮湾》，让学生掌握生字词，能够正确书写和朗读；了解文章的基本结构，提高阅读理解能力。
（2）过程与方法：通过朗读、讨论、展示等方式，培养学生的表达能力，提高合作学习能力。
（3）情感态度与价值观：感受月亮湾的美丽风光，培养学生热爱祖国大好河山的情感，增强民族自豪感。
1.2 教学内容（1）生字词的学习与掌握。
（2）文章的阅读与理解，分析文章描绘的美丽景色和人物情感。
（3）通过朗读、讨论等方式，提高学生的表达能力，培养合作学习能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点（1）生字词的学习与掌握。
（2）文章的阅读与理解，分析文章描绘的美丽景色和人物情感。
（3）通过朗读、讨论等方式，提高学生的表达能力，培养合作学习能力。
2.2 教学难点（1）生字词的掌握，特别是多音字、形近字的区分。
（2）理解文章中描绘的景色和人物情感，体会作者的写作意图。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）采用问题驱动法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。
（2）运用情境教学法，让学生仿佛置身于文章所描绘的景色之中，感受月亮湾的美丽。
（3）采用合作学习法，培养学生团队合作、共同探讨问题的能力。
3.2 教学手段（1）利用多媒体课件，展示月亮湾的美丽景色，让学生直观感受。
（2）制作生字词卡片，帮助学生巩固记忆。
（3）运用网络资源，拓展学生视野，提高阅读理解能力。
第四章：教学过程与步骤4.1 导入新课（1）展示月亮湾的美丽图片，引导学生关注本节课的主题。
（2）简介月亮湾的地理位置和特点，激发学生兴趣。
4.2 生字词学习（1）学生自读，勾画出生字词。
（2）教师讲解生字词，重点讲解多音字、形近字的区分。
（3）学生朗读，巩固生字词。
4.3 文章阅读与理解（1）学生自读，理解文章内容。
（2）教师提问，引导学生分析文章描绘的景色和人物情感。
（3）学生展示，分享自己的阅读感悟。
二年级语文下册 月亮湾课件
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第十页，共十二页。
谢谢 使用 (xiè xie)
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第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
月亮湾。wān rào huǎn
yìng。月亮湾 绕 着 缓缓地 倒 映。灿 烂 朝 霞 山 坡
像。càn làn zhāo xiá pō xiànɡ。绕 山坡 倒映 月亮湾。流 桃花(táo huā) 不时 绿油油。
No 缓缓地 灿烂。清清的 朝霞。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去
Image
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清清的 朝霞
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第三页，共十二页。
村子 的前面有一 (cūn zi) 条月牙一样的小河，河 上有一座石桥。
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河水 绕着村子缓 (hé shuǐ) 缓地流着，一群群鱼儿 在河里游来游去 。
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清清的河水倒映着小 桥 、绿树和青山。 (xiǎo qiáo)
月亮 湾 (yuè liang)
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wān rào
huǎn
yìng
月亮湾 绕 着 缓缓地 倒 映
càn làn zhāo xiá
pō xiànɡ
灿烂 朝霞 山坡 像
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绕 山坡 倒映 月亮湾
流 桃花 不时 绿油油
缓缓 地 灿烂 (huǎn huǎn)
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第六页，共十二页。
小学二年级下学期语文《月亮湾》PPT课件
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶 姑娘欢快的笑声。
合作讨论
月亮湾的景色
真美呀！你们想画 下来吗？
月亮湾有哪些景物？这些景物在什么地方？ 景物有：小河、石桥、鱼儿、桃树、农田、 茶树。 小河在村前，是月牙一样的；河上有一座石 桥，河岸上长着许多桃树；过了桥是一片绿油油 的农田；村子的后面是山；山坡上有一片茶树。
小学二年级下学期语文《月亮湾》PPT课件
①从表 1 中你看出什么？
从表 2 中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学 习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4 分） ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然
写道：
②活动有一个调查的环节，你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论： 喜欢 西洋节日文化。理由：
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
5、根据提示默写填空（8 分） 1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是：
，
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是：
，
。
4龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国
用其人：
手不 龌．龊．循默：
卒．
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 ．归。 C、普又以．其人奏。 。 7.请翻译：（2%）
）（2%） B、跪而拾之以 D、俱以．假山显
语文苏教版二年级下册《月亮湾》课件
） ） ） ）
）的村子 ）的笑声
yìng zhāo
zāi
倒映 朝霞 栽着
wān càn làn
月亮湾 灿烂
pō
山坡
huǎn huǎn de
缓缓地
xiàng rào
好像 绕着
yìng zhāo
zāi
倒映 朝霞 栽着
wān càn làn
月亮湾 灿烂
pō
山坡
huǎn huǎn de
缓缓地
xiàng rào
好像 绕着
朝阳
zhāo 朝 霞
朝
朝气蓬勃
朝廷
ch áo 上 朝
朝前
倒映 朝霞 栽着 月亮湾 灿烂 山坡 缓缓地 好像 绕着
我的家在月亮湾，月亮湾 是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一 样的小河，河上有一座石桥。
村子的前面有一条月牙一 样的小河，河上有一座石桥。
因为……所以……
河水绕着村子缓缓地流着， 一群群 鱼儿在河里游来游去。
清清的 河水倒映着小桥、 绿树和青山。
村子的前面有一条月牙一样的小 河，河上有一座石桥。河水绕着村子 缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来 游去。清清的河水倒映着小桥、绿树 和青山。
河岸上长着许多桃树。春 天，树上开满了桃，远远望 去，像一片灿烂的朝霞。过了 桥 ,是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。山坡上有一片
茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快 的笑声。
村子的后面是山。山坡上有一片
茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快 的笑声。
口头练习 1、组词
青（ ） 弯（ 清（ ） 湾（ 坡（ ） 缓（ 披（ ） 暖（ 2、填空 （ ）的农田 （ （ ）的村子 （ （ ）的小河 （
新苏教版二年级语文下册《文 3 月亮湾》优质课课件_4
一（ ）鱼儿 一（ ）茶树 一（ ）红日 一（ ）茶树 一（ ）游戏 一（ ）棋子
作业超市
你的家乡哪儿最美？课 后把它画下来，做个家乡的 小导游，向同学们作介绍。
②
这一段比较长，画一画，这里有几句话？ 说了哪些景物？
这一段写的是村里哪里的景色？
这是写的村子的哪里？ 这一段写了哪些景物？
朗读课文
我的家在月亮湾，月亮湾是 个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河。
村子的前面有一条月牙一 样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群 群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒 映着小桥、绿树和青山。
苏教版小学二年级语文下册第二单元
初读课文：
自由轻读课文，标出自然 段序号。
对照生字表划出生字。自 学生字。
湾：水流弯曲的地方。
wān
湾 河湾 海湾 港湾
我会读
rào
绕着
zhāo
朝霞
pō
山坡
流水
yìnɡ càn làn
倒映 灿烂
huǎn
桃花 缓缓地
清清的 绿油油 缓缓地
①
月亮湾是什么？
村子 （月亮湾）
比较句子：
河水倒映着青山、绿树和小桥。 清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。
河岸上长着许多桃树 。
春天，树上开 满了桃花，远远望 去，像一片灿烂的 朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村前 小河→河上→河里→河岸→农田
根据提示试着背诵
村子的后面 是山。山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
小学二年级下学期语文《月亮湾》PPT课件
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
洪水Байду номын сангаас
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
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苏教版小学语文二年级下册《月亮湾》教学设计（精品）
一、教材说明：
《月亮湾》是苏教版小学语文第四册的第三课，课文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽怡人的田园风光图，展示了乡村一派生机勃勃的动人景象。
全文共有3个自然段。
第一自然段，讲“我”的家乡月亮湾是个美丽的村子。
第二、三两个自然段，作者紧紧围绕村前的“河”与村后的“山”展开视角，描述了月亮湾景色的美丽。
“月牙一样”的小河，缓缓流着的河水、成群的鱼儿，加上小桥、绿树、青山、桃花、农田……美不胜收。
文中比喻以及各种修饰词语的准确运用，让人产生了动静有致、色彩鲜明的感觉。
二、教学目标：
1．借助拼音朗读课文，能把课文读得比较通顺，初步了解课文的内容，知道月亮湾是个美丽的地方。
2．掌握本课8个生字的读音，能联系生活或上下文了解生字词语的意思。
观察左右结构字的特点，写好部分生字“湾、坡、朝”，做到写得正确美观。
3. 感受月亮湾的美丽景色，激发学生对家乡美景的热爱之情。
三、教学重难点：
重点：有感情地朗读课文、背诵课文。
规范书写“绕、朝、湾”等生字。
难点：能看插图按一定的顺序理解课文内容，感受月亮湾的美丽。
四、教学准备：
教师：多媒体课件
学生：写字书
五、教学过程：
（一）导入新课
1.同学们，现在是什么季节？喜欢春天吗？你留心发现周围的变化了吗？是啊，阳春三月，草儿伸展腰身，花儿绽放笑脸，今天老师带你去个特别美丽的地方，看看那里的景色。
2.我们去的地方叫做月亮湾，（板书课题，给“湾”字注音）带领学生拼读。
看到这个“湾”字，你猜想到什么？（学生回答与水有关、弯弯曲曲的……）
3.解释“湾”，就是水流弯曲的地方，看看图，（点击课件）这条小河弯曲的样子像什么？（弯弯的像月亮）喔，所以人们称这个美丽的地方叫做——（齐读课题）月亮湾。
4.月亮湾的春天到底有多美呢，让我们快去那里看看吧。
（二）自读课文，学习字词
1.请同学们打开课本，放声读一读课文，把生字朋友找到读正确，把句子读通顺。
2.（出示：美丽的清清的灿烂的绿油油缓缓地
月亮湾河水彩霞农田流）
（1）谁想和这些词语交朋友？指名读，齐读。
（2）它们也想交朋友，谁愿意帮它们找到各自的好朋友，让它们拉起手来连成一个通顺的短语？
（出示：美丽的月亮湾、清清的河水、灿烂的彩霞、绿油油的农田、缓缓地流）
3. 同学们读得真棒！这几句话能读好吗？
（1）河水绕着村子缓缓地流着，一群群小鱼在河里游来游去。
（2）清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
4. 现在，我们都是月亮湾的小村民，让我们一起把咱们美丽的村子夸一夸吧！指名分段读课文。
(三) 细读课文，读中品美
1．月亮湾是个什么样的村子？（出示第一自然段）
（1）请学生朗读，评价：老师听出来了，这位同学重读了“美丽”，月亮湾是个美丽的村子。
（2）谁再好这句话？评价：“我”的家在美丽的月亮湾，该是多么自豪呀！
（3）作为月亮湾的小村民，让我们一起自豪地来读读吧。
（齐读）
2．月亮湾哪里美丽呢？课文给我们介绍了月亮湾这个村子两个地方美丽的景色。
仔细读读课文二、三自然段的开头，相信你就会发现了，看谁的小眼睛最亮？
（板书：村子前面村子后面）
3．指名请同学来读读这两个自然段。
村子前面和村子后面都有很多美丽的景物，找到你认为美丽的景物，用直线画下来。
4．每个同学都有自己喜欢的景色，你能找到了吗？在四人小组中交流，放声把自己喜欢的语句读给伙伴听。
5．全班交流。
（学生谈到哪一句，就出示哪一句文字或图片）
（1）村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
交流：看图感受月牙一样的小河。
月牙一样的小河多漂亮呀！（板书：小河）石桥也很美。
（板书：小桥）这里真是风景如画。
齐读。
（2）河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
交流：清清的河水缓缓地流着，那光滑的鹅卵石在水底隐约可见，引来了一群群可爱的小鱼，穿梭其中，像自由自在的天使，游过来，又游过去。
（板书：鱼儿）（指导同学抓住“缓缓地”、“游来游去”读出一静一动的区别。
）
（3）清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
交流：看图引说：清清的河水像镜子一样倒映着__________________。
（出示倒影图）这多么像一幅美丽的画卷呀！
（4）河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
交流：出示桃花图：你们看，一大片，一大片粉红粉红的桃花，远远望去，像一片 __________________。
朝霞你们见过吗？出示朝霞图与桃花加以比较。
是呀，桃花就象灿烂的朝霞一样美，谁能把这么美的桃花通过你的朗读表现出来。
评：桃花可真太漂亮了！这么多的桃花！多美的朝霞呀！（板书：桃花）
（5）过了桥，是一片绿油油的农田。
交流：农田里的庄稼里长得多好呀！庄稼的颜色多美呀！（板书：农田）（6）茶园里不时飘来采茶姑娘怀快的笑声。
交流：从这句里你读懂了什么？采茶姑娘很开心，小朋友们快来分享她们的愉快吧，读出开心的心情来吧！（板书：茶园）
6．小结：（看板书）月亮湾真是个美丽的村子，我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图。
（四）学习生字
瞧！生字宝宝闪亮登场了，谁来介绍给大家！
1．齐读生字。
2．出示生字：湾、坡、朝。
说说生字的字形，你该怎么记住它？
3．给字找朋友。
4．教师范写。
（写时应注意什么？）
5．学生描写。
（五）作业布置
1.用自己的笔画一画月亮湾的景色。
2.流利、有感情朗读课文。
板书设计： 3、月亮湾
村子前面小河→小桥→鱼儿→桃花→农田
美丽
村子后面茶园。