部编版历史七年级上册《秦王扫六合》统一国家的建立8
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人教版初中七年级上册历史：第10课 “秦王扫六合”(8)
秦 陇西 一个统一的多民族的 东 封建国家，也是当时 海 世界上的大国。
南海
看视频《秦始皇统一措施》
• 要求：1.结合视频及教材57-60页 相关内容，独立完成导学案上的 自主学习的填空。
• 2.独立完成后由小组长负责组内 交流，进行互助学习。
• 3. 3-4分钟后汇报自学成果。
归纳总结
巩固 统一 措施
政治上： 建立了中央集权制度 经济上： 统一货币、度量衡 文化上： 统一文字 思想上： 焚书坑儒 军事和民族 北拒匈奴修长城
关系上 南统越族开灵渠
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势
政治上 专制主义中央集权制度
丞相
行政
皇帝
最高统治者 君
主
太尉 御史大夫
军事 监察
中央政府
专 制
中
央
郡
郡县制 地方政府
学习目标
• 1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始 皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝疆域 和秦长城、灵渠两项古代工程。
• 2、通过学习认识：统一是历史发展的必 然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多 民族的中央集权的封建国家，秦的统一在 历史上具有重大的意义和进步作用。
• 要求：1.结合教材56-60页相关内 容，独立完成导学案上的自主学 习的填空。
• 2.独立完成后由小组长负责组内 交流，进行互助学习。
• 3. 6-8分钟后汇报自学成果。
秦统一的历史意义：
中国历史上第一个统一的多民族的 中央集权的封建国家。 秦的统一结束了春秋战国以来长期割据混战 的局面，符合人民的愿望，有利于人民生活 的安定和社会生产的发展。
统一 和平 发展
长城一带
秦朝是我国历史上第
• 2.全体起立，请各小组组长组织本小组 成员进行合作探究。（3分钟）
南海
看视频《秦始皇统一措施》
• 要求：1.结合视频及教材57-60页 相关内容，独立完成导学案上的 自主学习的填空。
• 2.独立完成后由小组长负责组内 交流，进行互助学习。
• 3. 3-4分钟后汇报自学成果。
归纳总结
巩固 统一 措施
政治上： 建立了中央集权制度 经济上： 统一货币、度量衡 文化上： 统一文字 思想上： 焚书坑儒 军事和民族 北拒匈奴修长城
关系上 南统越族开灵渠
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势
政治上 专制主义中央集权制度
丞相
行政
皇帝
最高统治者 君
主
太尉 御史大夫
军事 监察
中央政府
专 制
中
央
郡
郡县制 地方政府
学习目标
• 1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始 皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝疆域 和秦长城、灵渠两项古代工程。
• 2、通过学习认识：统一是历史发展的必 然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多 民族的中央集权的封建国家，秦的统一在 历史上具有重大的意义和进步作用。
• 要求：1.结合教材56-60页相关内 容，独立完成导学案上的自主学 习的填空。
• 2.独立完成后由小组长负责组内 交流，进行互助学习。
• 3. 6-8分钟后汇报自学成果。
秦统一的历史意义：
中国历史上第一个统一的多民族的 中央集权的封建国家。 秦的统一结束了春秋战国以来长期割据混战 的局面，符合人民的愿望，有利于人民生活 的安定和社会生产的发展。
统一 和平 发展
长城一带
秦朝是我国历史上第
• 2.全体起立，请各小组组长组织本小组 成员进行合作探究。（3分钟）
初中七年级上册历史 《秦王扫六合》统一国家的建立PPT优秀课件
哪些措施巩固统 治？
2021/02/22
5
秦朝巩固统治的措施：
一、政治：
1、建立皇帝制度：最高统治者称皇帝
2、创立中央集权制度
在中央设“三公”（ 丞相、太尉、御史大夫） 在地方推行郡县制
二、经济： 统一货币、度量衡
三、思想文化：
1、统一文字 2、焚书坑儒
四、民族关系：
1、北击匈奴，修筑长城 2、南征越族，开凿灵渠
4、秦长城西起__临__洮__ ，东到__辽__东_ 。
2021/02/22
18
2021/02/22
谈一谈，
秦朝在我国历
史上起了什么 重要作用？
19
• 首先，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创 了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封 建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终 是历史的主流。
第三单元 统一国家的建立
秦王扫六合
2021/02/22
1
“战国 七雄”是 指哪几个 诸侯国？
2021/02/22
燕
赵 齐
魏 秦
韩 楚
2
一、秦灭六国：
燕 前222年灭燕
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
前228年灭赵
赵
齐 前221年灭齐
秦
魏 前225年灭魏
韩 前230年灭韩
楚 前223年灭楚
公元前221年，秦统一全国，建立秦朝，
定都咸阳。
时间：20XX.XX.XX
2021/02/22
23
2021/02/22
6
秦朝中央集权制度示意图
PPT模板：
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PPT背景：
PPT图表：
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2021/02/22
5
秦朝巩固统治的措施：
一、政治：
1、建立皇帝制度：最高统治者称皇帝
2、创立中央集权制度
在中央设“三公”（ 丞相、太尉、御史大夫） 在地方推行郡县制
二、经济： 统一货币、度量衡
三、思想文化：
1、统一文字 2、焚书坑儒
四、民族关系：
1、北击匈奴，修筑长城 2、南征越族，开凿灵渠
4、秦长城西起__临__洮__ ，东到__辽__东_ 。
2021/02/22
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2021/02/22
谈一谈，
秦朝在我国历
史上起了什么 重要作用？
19
• 首先，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创 了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封 建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终 是历史的主流。
第三单元 统一国家的建立
秦王扫六合
2021/02/22
1
“战国 七雄”是 指哪几个 诸侯国？
2021/02/22
燕
赵 齐
魏 秦
韩 楚
2
一、秦灭六国：
燕 前222年灭燕
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
前228年灭赵
赵
齐 前221年灭齐
秦
魏 前225年灭魏
韩 前230年灭韩
楚 前223年灭楚
公元前221年，秦统一全国，建立秦朝，
定都咸阳。
时间：20XX.XX.XX
2021/02/22
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2021/02/22
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秦朝中央集权制度示意图
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七年级历史上册《第10课 秦王扫六合》
北筑长城开发南疆
“万里长城”是中国的象征，是古代劳动人民智慧 的结晶，被列入“世界文化遗产”名录，称为世界第 七大奇迹。结合课本内容回答如下问题： 修筑“万里长城”的目的是什么？负责此项工程的是 谁？“万里长城”起止点分别为哪里？ 为了抵御北方匈奴的进扰，秦始皇派大将蒙恬 修筑了西起临洮，东到辽东的长城，它是劳动人 民智慧和独创性的象征。
第三单元
统一国家的建立
第10课 “秦王扫六合”
秦统一六国 中央集权统治的建立 巩固统一的措施
北筑长城和开发南疆
秦始皇
1、阅读导言及课本56页有关内容,回答如下问题: 秦朝的建立者是谁?什么时间？都城建在哪里?这是一 个什么样的国家?（地位） 2、结合课文和以前学过的内容,思考秦能统一六国的 原因. 3、阅读课本57页说明秦专制主义中央集权制度的内容. 4、秦朝为巩固统一,采取一系列措施，试从经济、文 化、思想三方面来论述采取的措施. 5、秦始皇进行了货币、度量衡、文字的统一，你认为 这有什么作用？ 6、假如你是一位历史学家，你会如何评价秦始皇“焚 书坑儒”的做法？ 7、结合课本内容回答如下问题： 修筑“万里长城”的目的是什么？负责此项工程的是 谁？“万里长城”起止点分别为哪里？ 8、知识归结：秦始皇为巩固统一共采取了哪些措施 ？ 9、你是如何评价秦始皇这一历史人物的?
达标测评（我达标我快乐） 1、为秦朝“海内皆臣”格局最终形成奠定基础 的关键战役是（ ） A.城濮之战 B.长平之战 C.桂陵之战 D.巨鹿之战 2、毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制” 指的是（ ） A.分封制 B.郡县制 C.宗法制 D.世袭制 3、秦统一文字时，作为全国的标准文字是（ ） A.行书 B.小篆 C.隶书 D.楷书
人教版历史课件：《秦王扫六合》PPT8
旁白:楼欣然、廖梦怡
二.秦朝巩固统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上：统一货币
统一货币 全国统一使用圆形方孔钱
二.秦朝巩固统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上：统一货币
统一度量衡
统一度的器具 测量物品容积的器具
坑儒谷遗址位 于陕西临潼
二.秦朝巩固统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上：统一货币
统一度量衡 3.文化上：统一文字
4.思想上：焚书坑儒 5.军事上：北筑长城和开发南疆
万
里
长
北 筑 长
临洮
城
临洮
辽东
秦始皇还派兵
征服 东南 、 ____________ 等地区， 岭南 ____________
衡
测量物品轻重的器具
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
秦朝一位将军身高八尺，体重 360斤。按今天的计量单位，算 一算，他多高(米)多重(斤)？
身高约1.85米 体重180斤
算一算
齐国文字
开发南疆，兴修灵渠
（沟通长江和珠江水系）
公元前二二一 , 焚书坑儒搞专制, 秦王嬴政大统一; 古代文化受损失。 定都咸阳称皇帝, 北拒匈奴修长城， 建立中央集权制。 南统越族开灵渠。 中央丞相和太尉, 西起临洮至辽东， 御史大夫辅皇帝; 万里长城称奇迹。 地方推行郡县制， 秦朝疆域广又大， 三十六郡始设置。 东到东海西陇西， 统一货币度量衡, 北从长城到南海， 小篆成为规范字。 疆域四至勿忘记。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
二.秦朝巩固统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上：统一货币
统一货币 全国统一使用圆形方孔钱
二.秦朝巩固统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上：统一货币
统一度量衡
统一度的器具 测量物品容积的器具
坑儒谷遗址位 于陕西临潼
二.秦朝巩固统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上：统一货币
统一度量衡 3.文化上：统一文字
4.思想上：焚书坑儒 5.军事上：北筑长城和开发南疆
万
里
长
北 筑 长
临洮
城
临洮
辽东
秦始皇还派兵
征服 东南 、 ____________ 等地区， 岭南 ____________
衡
测量物品轻重的器具
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
秦朝一位将军身高八尺，体重 360斤。按今天的计量单位，算 一算，他多高(米)多重(斤)？
身高约1.85米 体重180斤
算一算
齐国文字
开发南疆，兴修灵渠
（沟通长江和珠江水系）
公元前二二一 , 焚书坑儒搞专制, 秦王嬴政大统一; 古代文化受损失。 定都咸阳称皇帝, 北拒匈奴修长城， 建立中央集权制。 南统越族开灵渠。 中央丞相和太尉, 西起临洮至辽东， 御史大夫辅皇帝; 万里长城称奇迹。 地方推行郡县制， 秦朝疆域广又大， 三十六郡始设置。 东到东海西陇西， 统一货币度量衡, 北从长城到南海， 小篆成为规范字。 疆域四至勿忘记。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
历史七年级上册第10课秦王扫六合课件PPT
秦朝还拥有一支庞大的后勤保 障队伍，负责提供军队所需的 物资和装备。
对外扩张和战争
秦朝在统一六国后，继续对外扩张， 征服了周边地区，扩大了领土。
秦朝的战争也给其他国家带来了巨大 的破坏和痛苦，导致了许多人的死亡 和流离失所。
秦朝在战争中采取了灵活的战术和战 略，如使用间谍、伏击、围困等手段， 取得了许多胜利。
历史七年级上册第10课秦王扫六 合课件
目录
• 秦朝的统一 • 秦朝的政治制度 • 秦朝的经济和文化 • 秦朝的军事和对外关系 • 秦朝的衰落和灭亡
01 秦朝的统一
秦朝的起源和崛起
秦朝的起源
秦朝是中国历史上第一个统一的 中央集权国家，起源于春秋时期 ，经过战国时期的竞争，逐渐崛 起为强国。
秦朝的崛起
02 秦朝的政治制度
郡县制的确立
郡县制是秦朝推行的一种地方行 政制度，将全国划分为若干个郡
和县，由中央政府直接管辖。
郡的行政长官为郡守，负责一郡 的行政事务；县的行政长官为县
令，负责一县的行政事务。
郡县制的推行加强了中央对地方 的控制，有利于维护国家统一和
稳定。
法律制度的统一
秦朝实行统一的法律制度，制定了中国历史上第一部统一的法律文献《秦律》。
秦始皇死后，赵高、李斯等人篡改遗诏，拥立秦二世胡亥 继位。胡亥昏庸无能，任用奸臣，残害忠良，使得政治腐 败达到了顶峰，加速了秦朝的灭亡。
农民起义和秦朝的灭亡
01
秦朝的暴政和苛捐杂税使得农民 生活困苦不堪，纷纷起义反抗。 其中，陈胜、吴广领导的农民起 义规模最大，影响最深量秦军主力。最终，刘邦和项 羽领导的军队攻入咸阳，推翻了 秦朝的统治。
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第10课 “秦王扫六合”
张秀才：到亲戚家串门，总不能空着手去吧，买二 斤猪肉带上吧。 旁白：于是张秀才来到肉店前。 张秀才：老板，割二斤肉。
李屠户：好啊！给你猪肉二斤。 旁白：张秀才掏出钱递给老板。 李屠户：对不起，你的钱我不能收，肉也不 能卖给你。 旁白：于是李屠户把钱退给了张秀才，收回 了猪肉。
为什么张秀才没有买到肉？为解决 这个问题，秦始皇是怎样做的？
长城一带
陇西 秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的 封建国家，也是当时 世界上的大国。
东
海
南海
秦始皇完成统一大业，并且 为巩固统一采取了一系列的 措施，其中有些措施对后世 影响深远，他被人们称为 “千古一帝”，但这些都已 成为历史，“数风流人物， 还看今朝”。
货币不统一
楚贝币
韩赵魏布币
齐燕刀币
秦半两
秦朝统一之初，各国货币，度 量衡、文字不统一，阻碍了各 地经济文化的交流，请同学们 随老师一起回到秦朝感受一下 当时的情况。
公元前221年，秦统一了六国，天下初 定，秦国的张秀才想到一个居住在原 来韩国的亲戚家去串门，于是他带上 秦币，上路了。这天他来到原来的韩 地。 李屠户：卖肉了！卖肉了！新鲜的猪肉！
想一想
俗话说“创业容易，守业难”。秦王嬴政完 成了统一大业，那么如何巩固统一？为了完 成统一他在政治上创立了什么制度？这一制 度源于战国时期哪一家学派的思想主张？ 政治上创立了封建专制主义的中央集权制度。 该制度规定最高统治者称皇帝，总揽全国一 切军事大权；在中央政府设丞相、太尉、御 史大夫，分管行政、军事、监察；在地方， 推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。 这一制度理论源于法家韩非的主张。
因为货币不统一，秦币 不能在原来的韩地流通。 秦始皇统一了货币。规 定全国统一使用圆形方 孔铜钱。
李屠户：好啊！给你猪肉二斤。 旁白：张秀才掏出钱递给老板。 李屠户：对不起，你的钱我不能收，肉也不 能卖给你。 旁白：于是李屠户把钱退给了张秀才，收回 了猪肉。
为什么张秀才没有买到肉？为解决 这个问题，秦始皇是怎样做的？
长城一带
陇西 秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的 封建国家，也是当时 世界上的大国。
东
海
南海
秦始皇完成统一大业，并且 为巩固统一采取了一系列的 措施，其中有些措施对后世 影响深远，他被人们称为 “千古一帝”，但这些都已 成为历史，“数风流人物， 还看今朝”。
货币不统一
楚贝币
韩赵魏布币
齐燕刀币
秦半两
秦朝统一之初，各国货币，度 量衡、文字不统一，阻碍了各 地经济文化的交流，请同学们 随老师一起回到秦朝感受一下 当时的情况。
公元前221年，秦统一了六国，天下初 定，秦国的张秀才想到一个居住在原 来韩国的亲戚家去串门，于是他带上 秦币，上路了。这天他来到原来的韩 地。 李屠户：卖肉了！卖肉了！新鲜的猪肉！
想一想
俗话说“创业容易，守业难”。秦王嬴政完 成了统一大业，那么如何巩固统一？为了完 成统一他在政治上创立了什么制度？这一制 度源于战国时期哪一家学派的思想主张？ 政治上创立了封建专制主义的中央集权制度。 该制度规定最高统治者称皇帝，总揽全国一 切军事大权；在中央政府设丞相、太尉、御 史大夫，分管行政、军事、监察；在地方， 推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。 这一制度理论源于法家韩非的主张。
因为货币不统一，秦币 不能在原来的韩地流通。 秦始皇统一了货币。规 定全国统一使用圆形方 孔铜钱。
部编人教版初中历史七年级上册第9课秦统一中国(教案)
部编人教版初中历史七年级上册第9课秦统一中国（教案）第9课秦统一中国教案教材分析：本课“秦灭六国”前承“春秋战国的纷争”和“大变革的时代”，后接“伐无道，诛暴秦”和“大一统的汉朝”，是第三单元“统一国家的建立”中最重要的一课，它结束了春秋战国的分裂局面，是中国历史上第一次真正意义上的统一，中国大一统国家的开端，他采取的一系列措施（包括政治、经济、军事、文化等）不仅是两汉政治统一，经济繁荣的基础，而且对后面的隋、唐、元、明、清等统一的国家都产生了深远的影响。
教学目标：1.知识与能力：了解秦灭六国的原因，掌握秦朝中央集权制度的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。
2.过程与方法：通过小组合作学习的方式，培养学生自主学习的能力和团结互助的精神。
3.情感、态度与价值观：通过对秦统一中国作用的分析，认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。
教学重点、难点重点：秦始皇巩固统一的措施及作用。
难点:理解中央集权的君主专制制度。
教学方法:讲授法，讨论法、探究法教学过程（一）创设情境，导入新课课前播放韩磊的《秦王扫六合》歌曲，大屏幕出现歌词：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
明断自天启，大略驾群才。
收兵铸金人，函谷正东开。
”教师：这首歌曲反映的是我国历史上的哪一历史事件？由此导入新课。
（二）教师引领，合作探究一、秦灭六国1．统一原因教师提问：我们刚刚学习了春秋战国的历史，相信大家对“战国七雄”一定还记忆犹新，那“战国七雄”究竟是哪七国？它们分别处于什么地理位置呢？ (展示《战国形势图》)学生看图回答：(略)。
教师引导：现在请同学们阅读教材第44页第一、二段的内容，结合以前学过的知识，思考一下：秦为什么能够兼并六国、实现统一呢？学生：看书、思考、回答(略)。
师生一起归纳秦统一六国的原因：首先，统一是民心所向。
其次，经过商鞅变法，秦国具备了统一六国的条件。
七年级历史上册第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”课件人教新课标版
天下大势是分久必合，统一是历史展的必然趋势
材料一
年，毛泽东评价秦始皇及焚 书坑儒：“秦始皇比孔子伟大的多。 孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个 把中国统一起来的人物。不但政治上 统一中国，而且统一了中国的文字、 中国的各种制度如度量衡，有些制度 后来一直沿用下来。中国过去的封建 君主还没有第二个超过他的。可是被 人骂了好几千年，骂他就是两条：杀 了460个知识分子，烧了一些书。”
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度 衡
量 统一度量衡
统一文字
小篆
什么是焚书坑儒? 秦始皇为什么要焚书坑儒？
临洮
辽东
灵渠
长城
陇西
秦
东 海
南海
秦灭六国 公元前221年 秦朝
政治上
合六扫王秦
巩固
经济上 统一货币、度量衡
统一
文化上 统一文字
措施
思想上 焚书坑儒
民族关系上
秦朝疆域 (四至)
北拒匈奴修长城 南统越族开灵渠
上述材料反映两者的什么观点？ 秦始皇采取了哪种观点？
皇权是权力的中心,皇帝至高无上
权集央中制专主君
最高统治者
太尉 丞相 御史大夫
中央政府
郡(守)
县(令)
地方政府
提醒:嬴政称帝前为秦王,称帝后为秦始皇.
统一货币
齐 币
圆形方孔钱
楚
秦
币
币
燕币
统一
度 量
计算物品长短的器具 测量物品容积的器具
衡
测量物品轻重的器具
3、秦长城的东西起止点是（
）
A、西起辽东，东到陇西 B、西起临洮，东到辽东
C、西起咸阳，东到河套 D、西起陇西，东到长平
杰出的地主阶级政治家
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《秦王扫六合》统一国家的 建立8
部编版历史七年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
1、春秋时期：公＿元＿前＿7＿70 年到公＿元＿前＿4＿76年； 战国时期：公＿元＿前＿4＿75 年到公＿元＿前＿2＿21年。
2、战国时有那几个主要的诸侯国？ 3、战国时，秦国由弱变强得益于一次
过：焚书坑儒；
【课堂小结】
国家统一
原因
秦朝
（公元前221 年 嬴政）
意义
商长重人 鞅平用心 变之人思 法战才安
政
措施 经文
治济 化
思军 想事
多民族封建 国家建立 经济文化
社会安定
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一; 定都咸阳称皇帝, 建立中央集权制。
中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝; 地方推行郡县制，
4、修筑了 著名的万里长城和灵渠等 古代工程，加强了对边疆的开发。
【活学活用】
有人说秦始皇是千 古一帝，有人说秦始皇 是暴君，结合所学知识 谈谈对这个问题你有什 么看法？
（从秦始皇的功、过两方面来说）
秦始皇
功： 1、完成国家统一；
2、创立中央集权制度； 3、统一文字、货币、度量衡； 4、筑长城，修灵渠。
危害：钳制了思想；摧残了文化。
自主合作学习
秦始皇巩固统一的措施：
政治制度：创立了封建专制主义的中央 集权制度。
经济文化：统一货币、文字、度量衡。
统一思想：焚书坑儒； 民族关系：北击匈奴，修筑长城；
开发南疆，兴修灵渠。
君主专制的中央集权制度
皇帝
最高统治者
丞相 太尉
御史
大夫
军事
行政
监察
郡秦朝在中国历史上 起了什么重要作用？
（小组讨论，各抒己见。）
秦朝在中国历史上的重要作用：
1、结束了春秋以来诸侯割据混战 的局面，开创了统一的新局面。
2、建立了我国历史上第一个统一 的多民族的中央集权的封建国家。
3、统一了 文字、货币、度量衡，对 我国以后经济文化的发展和维护国 家统一有重要的影响。
成功的改革—＿商＿鞅变＿法＿。
1、掌握秦朝中央集权统治 的建立和秦始皇巩固统一 的措施及作用； 2、了解秦朝的疆域和秦长 城、灵渠两项古代工程。
自读课文，完成导学卡 上 【自学提示】内容，并 在课文中圈画批注。
（限时8分钟）
秦王扫六合， 虎视何雄哉！
—李白
秦始皇(嬴政)
公元前221年
秦 咸阳
自主合作学习
你知道秦始皇采取了哪些 措施来巩固统一？
你知道秦始皇是怎样集天 下权力于一身的？
自主合作学习
秦始皇巩固统一的措施：
政治制度：创立了封建专制主义的中央 集权制度。
经济文化：统一货币、文字、度量衡。
统一思想：焚书坑儒； 民族关系：北击匈奴，修筑长城；
开发南疆，兴修灵渠。
圆形方孔钱
焚书坑儒
三十六郡始设置。
统一货币度量衡, 小篆成为规范字。
你知道秦始皇为什么能实现 “威征六国，一统天下”吗？
秦统一原因
社会趋势：统一是民心所向。 经济状况：商鞅变法，实力最强。 军事形势：长平之战，势不可挡。 政治情况：秦王嬴政，善于用人。
长城
陇西
东 海
南海
小篆
赵、魏、韩 布币
秦国的半两钱
齐国刀币
楚国蚁鼻钱
度：测量长度的工具 量：测量体积的器具 衡：测量重量的工具
部编版历史七年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
1、春秋时期：公＿元＿前＿7＿70 年到公＿元＿前＿4＿76年； 战国时期：公＿元＿前＿4＿75 年到公＿元＿前＿2＿21年。
2、战国时有那几个主要的诸侯国？ 3、战国时，秦国由弱变强得益于一次
过：焚书坑儒；
【课堂小结】
国家统一
原因
秦朝
（公元前221 年 嬴政）
意义
商长重人 鞅平用心 变之人思 法战才安
政
措施 经文
治济 化
思军 想事
多民族封建 国家建立 经济文化
社会安定
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一; 定都咸阳称皇帝, 建立中央集权制。
中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝; 地方推行郡县制，
4、修筑了 著名的万里长城和灵渠等 古代工程，加强了对边疆的开发。
【活学活用】
有人说秦始皇是千 古一帝，有人说秦始皇 是暴君，结合所学知识 谈谈对这个问题你有什 么看法？
（从秦始皇的功、过两方面来说）
秦始皇
功： 1、完成国家统一；
2、创立中央集权制度； 3、统一文字、货币、度量衡； 4、筑长城，修灵渠。
危害：钳制了思想；摧残了文化。
自主合作学习
秦始皇巩固统一的措施：
政治制度：创立了封建专制主义的中央 集权制度。
经济文化：统一货币、文字、度量衡。
统一思想：焚书坑儒； 民族关系：北击匈奴，修筑长城；
开发南疆，兴修灵渠。
君主专制的中央集权制度
皇帝
最高统治者
丞相 太尉
御史
大夫
军事
行政
监察
郡秦朝在中国历史上 起了什么重要作用？
（小组讨论，各抒己见。）
秦朝在中国历史上的重要作用：
1、结束了春秋以来诸侯割据混战 的局面，开创了统一的新局面。
2、建立了我国历史上第一个统一 的多民族的中央集权的封建国家。
3、统一了 文字、货币、度量衡，对 我国以后经济文化的发展和维护国 家统一有重要的影响。
成功的改革—＿商＿鞅变＿法＿。
1、掌握秦朝中央集权统治 的建立和秦始皇巩固统一 的措施及作用； 2、了解秦朝的疆域和秦长 城、灵渠两项古代工程。
自读课文，完成导学卡 上 【自学提示】内容，并 在课文中圈画批注。
（限时8分钟）
秦王扫六合， 虎视何雄哉！
—李白
秦始皇(嬴政)
公元前221年
秦 咸阳
自主合作学习
你知道秦始皇采取了哪些 措施来巩固统一？
你知道秦始皇是怎样集天 下权力于一身的？
自主合作学习
秦始皇巩固统一的措施：
政治制度：创立了封建专制主义的中央 集权制度。
经济文化：统一货币、文字、度量衡。
统一思想：焚书坑儒； 民族关系：北击匈奴，修筑长城；
开发南疆，兴修灵渠。
圆形方孔钱
焚书坑儒
三十六郡始设置。
统一货币度量衡, 小篆成为规范字。
你知道秦始皇为什么能实现 “威征六国，一统天下”吗？
秦统一原因
社会趋势：统一是民心所向。 经济状况：商鞅变法，实力最强。 军事形势：长平之战，势不可挡。 政治情况：秦王嬴政，善于用人。
长城
陇西
东 海
南海
小篆
赵、魏、韩 布币
秦国的半两钱
齐国刀币
楚国蚁鼻钱
度：测量长度的工具 量：测量体积的器具 衡：测量重量的工具