一道关于都江堰水利工程的综合题.doc
都江堰水利工程
都江堰水利工程提起都江堰水利工程，那可是我国古代水利工程的一颗璀璨明珠，历经两千多年的风雨，至今仍在发挥着重要作用，造福着一方百姓。
都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上。
它的修建，源于古代蜀地人民与水患的长期斗争。
在都江堰建成之前，岷江江水常常泛滥成灾，给当地百姓带来了巨大的灾难。
都江堰水利工程主要由鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口进水口三大主体工程构成。
这三大工程相互配合，巧妙地利用了当地的地形和水流特点，实现了自动分水、排沙和灌溉的功能。
先来说说鱼嘴分水堤。
它把岷江分为内江和外江，外江主要用于排洪，内江则用于引水灌溉。
鱼嘴的设计十分精妙，它的形状就像一条大鱼的嘴巴，前端尖尖地伸向江心。
由于内江处于凹岸，外江处于凸岸，根据弯道环流的原理，表层水流会流向凹岸，底层水流则流向凸岸。
这样，约六成的江水会自动流入内江，而剩下的四成则流向了外江，实现了按比例分水。
再看飞沙堰溢洪道。
这可是都江堰水利工程的一个重要排沙设施。
当内江的水量超过一定限度时，多余的水就会通过飞沙堰溢到外江。
而且，飞沙堰还能利用水流的旋转离心力，将水中携带的泥沙和石块抛过飞沙堰，排入外江，有效地减少了内江的泥沙淤积。
宝瓶口进水口则是控制内江进水的咽喉。
它是人工开凿的一个口子，其作用是约束进入成都平原的水量。
宝瓶口的宽度和深度经过精心设计，既能保证足够的水量灌溉农田，又能防止洪水泛滥。
都江堰水利工程的修建，充分体现了古代劳动人民的智慧和创造力。
在那个没有现代科技和工具的年代，他们凭借着对自然规律的深刻理解和艰苦的劳动，创造了这一伟大的水利奇迹。
都江堰的建成，极大地改变了成都平原的农业生产条件。
源源不断的岷江水通过内江引入成都平原，使得这片土地成为了“天府之国”，物产丰富，人民安居乐业。
而且，都江堰水利工程的运行不依赖于外力，而是利用自然之力实现自我调节和管理，这在世界水利史上都是极为罕见的。
两千多年来，都江堰水利工程经历了无数次的自然灾害和战乱，但它始终屹立不倒，不断得到修缮和完善。
都江堰练习题(含答案)
都江堰练习题(含答案)【模拟试题】阅读文段，完成文后习题。
秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
”“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
都江堰水利工程文化遗产作文题目
都江堰水利工程文化遗产作文题目篇一《都江堰：那座不老的水利传奇》咱一提到水利工程，那都江堰必须得唠唠。
就我上次去都江堰旅游，那经历可太有意思了。
刚到都江堰景区，就瞅见那汹涌的江水。
都江堰水利工程就在这岷江之上。
我沿着江岸走，心里想着，这古人得多聪明才能整出这么个玩意儿。
你看那鱼嘴分水堤，像个大鱼嘴似的伸到江心。
这鱼嘴可不得了啊，它就把岷江一分为二，内江和外江就这么出来了。
内江的水呢，就用来灌溉成都平原，外江就主要负责排洪。
我沿着江边的堤岸接着往前走，就看到了飞沙堰。
这飞沙堰就像一个separator（分离者），它的高度挺巧妙的，正常的水位，内江的水就顺顺当当的流。
可是一旦水涨起来了，多余的水和泥沙就可以通过飞沙堰排到外江去。
这得多精准的计算啊。
我站在那看了半天，江水奔腾着，泥沙就好像被施了魔法一样被分走，就像有个无形的扫帚在打扫一样。
还有宝瓶口啊，那狭窄的口子，就像是都江堰给成都平原送水的一个小嘴巴。
咱都知道水这东西不好控制，可都江堰工程的建造者就把水拿捏得死死的。
看着宝瓶口那水流平缓地流向内陆，我就想象着古代农民们就靠着这水浇灌着他们的农田，种出好多粮食呢。
都江堰水利工程可不只是一堆石块和江水，它就是活的历史文化。
这个工程几千年了还在起着作用，就像一个永远不会退休的老员工，勤勤恳恳地工作着，灌溉着，防洪着。
它就站在那儿，告诉着每个来参观的人，咱老祖宗的智慧，那可真是杠杠的。
篇二《都江堰：水润千年的智慧结晶》话说都江堰这地方，我可太有感触了，因为我有一次去那做志愿者，给游客介绍都江堰水利工程的事儿。
先说那都江堰水利工程的布局，就跟下棋似的，一环扣一环。
开始的时候我自己都有点迷糊，咋这水里的一堆石头和堤坝就能把治水这大事给办了呢？等我深入了解后，才发现是真不简单。
我站在鱼嘴那地方给游客讲解，鱼嘴那石头摆得就很有说法，一侧对着外江，一侧对内江。
岷江那水不管什么时候流过来，鱼嘴都能像个公平的裁判一样给它分流。
都江堰公务员考试试题及答案
都江堰公务员考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 都江堰是中国古代水利工程的杰出代表，它位于我国的哪个省份？A. 四川省B. 河南省C. 陕西省D. 云南省答案：A2. 都江堰的主要功能是什么？A. 灌溉B. 防洪C. 发电D. 航运答案：A3. 都江堰的建设者是谁？A. 李冰B. 诸葛亮C. 张骞D. 郑和答案：A4. 都江堰的建设年代是？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝答案：B5. 都江堰的组成部分包括哪些？A. 鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口B. 鱼嘴、飞沙堰、都江堰C. 鱼嘴、宝瓶口、都江堰D. 飞沙堰、宝瓶口、都江堰答案：A6. 都江堰的灌溉面积大约是多少？A. 300平方公里B. 500平方公里C. 800平方公里D. 1000平方公里答案：C7. 都江堰的建设对当地经济和社会发展产生了哪些积极影响？A. 提高了农业产量B. 促进了当地旅游业的发展C. 改善了当地居民的生活水平D. 所有选项都是答案：D8. 都江堰被誉为“世界文化遗产”，这一称号是在哪一年被评为的？A. 1990年B. 2000年C. 2010年D. 2020年答案：B9. 都江堰的维护和保护工作主要由哪个机构负责？A. 都江堰管理局B. 四川省水利厅C. 国家文物局D. 联合国教科文组织答案：A10. 都江堰的建设理念中，体现了中国古代哪种哲学思想？A. 儒家思想B. 道家思想C. 法家思想D. 墨家思想答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 都江堰的建设体现了以下哪些中国古代水利工程的设计理念？A. 顺应自然B. 人定胜天C. 以水治水D. 以水养人答案：ACD12. 都江堰的灌溉系统主要包括哪些部分？A. 引水渠B. 分水坝C. 蓄水湖D. 排水沟答案：ABD13. 都江堰的保护措施包括哪些方面？A. 定期维护B. 环境监测C. 旅游限制D. 法律保护答案：ABCD14. 都江堰对以下哪些方面产生了积极影响？A. 农业发展B. 水土保持C. 生态平衡D. 社会稳定答案：ABCD15. 都江堰的建设者李冰在水利工程方面还有哪些贡献？A. 建设了都江堰B. 制定了水利法规C. 推广了水利技术D. 开发了水利工具答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述都江堰的主要功能和作用。
都江堰练习题(含答案)
都江堰练习题(含答案)文段，完成文后习题。
秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就暗暗地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又暗暗地进来，眼圈红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
”“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮不休地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又暗暗地出去了。
她出去后，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我阿谁有病的儿子和我阿谁未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
都江堰小学毕业试卷答案
都江堰小学毕业试卷答案一、选择题1. 都江堰是中国古代水利工程的杰出代表，其主要作用是：A. 灌溉农田B. 防洪排涝C. 调节河流D. 以上都是2. 都江堰工程由以下哪一位古代水利专家主持修建？A. 李冰B. 张衡C. 鲁班D. 诸葛亮3. 都江堰的“鱼嘴分水”功能，将岷江水分为：A. 内江和外江B. 南江和北江C. 东江和西江D. 上江和下江4. 都江堰工程的“飞沙堰”主要作用是：A. 调节水位B. 过滤泥沙C. 储存水源D. 运输物资5. 都江堰的“宝瓶口”是：A. 一个灌溉渠道B. 一个蓄水设施C. 一个分水设施D. 一个排水设施二、填空题6. 都江堰工程位于中国四川省的______市。
7. 都江堰工程始建于公元前______年。
8. 都江堰工程的“二王庙”是为了纪念______父子。
9. 都江堰工程的“玉垒山”是______的组成部分。
10. 都江堰工程的“宝瓶口”设计，使得______能够均匀分配。
三、判断题11. 都江堰工程是世界文化遗产之一。
（）12. 都江堰工程完全依靠自然地形，没有人工干预。
（）13. 都江堰工程的“飞沙堰”可以自动调节水位。
（）14. 都江堰工程的“宝瓶口”设计，使得水流速度加快，便于灌溉。
（）15. 都江堰工程的“二王庙”是为了纪念李冰父子的功绩。
（）四、简答题16. 请简述都江堰工程的主要组成部分及其功能。
17. 都江堰工程在中国古代水利工程中的地位如何？18. 都江堰工程对当地农业和生态环境有何影响？19. 都江堰工程的“鱼嘴分水”设计有何特点？20. 请谈谈你对都江堰工程的评价和认识。
五、论述题21. 结合都江堰工程，论述中国古代水利工程的特点和意义。
22. 都江堰工程如何在现代得到保护和利用？六、附加题23. 如果你是都江堰的一名导游，你会怎样向游客介绍都江堰的历史和文化？试卷答案：一、选择题1. D2. A3. A4. B5. C二、填空题6. 成都7. 2568. 李冰9. 都江堰 10. 水量三、判断题11. √ 12. × 13. × 14. × 15. √四、简答题16. 都江堰工程主要由鱼嘴分水、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，其功能是灌溉、防洪、排沙等。
都江堰练习题
都江堰练习题制作人：张俊芳张新平审核人：赵宗生导入语如果我们没有读到余秋雨的《都江堰》，我们会一直认为，伟大的奇观、胜地肯定是类似世界八大奇观的那些事物可是，读了这篇文章，或许你会有一些新的思索……本课关键词：最激动人心的工程强悍的生命付之于规整政治走向冰清玉洁的政治纲领浚理滋润濡养消灾庇护辩论自信精神世界对比先抑后扬（与以小见大、托物言志、借景抒情等一样是一种表现手法，作用是铺垫，引发好奇）一、课前基础检测1、下列每组词中读音有不相同的一项是（）A．堰塞湖／都江堰屏障／屏风劲厉／遒劲B．颓壁／颓唐邈远／渺茫庇护／麻痹C．驯顺／驯马濡养／蠕动突兀／会晤D．胡逛／欺诳前兆／感召规矩／矩形答案：D2、选出有错别字的一项是（）Ａ．废弛履历众目睽睽无所专攻Ｂ．修缮延伸崇山峻岭游目骋怀Ｃ．僵硬企盼雍容大度突发其想Ｄ．强悍遴选无与伦比应运而生答案：C３、下列各句中标点符号使用有误的一组是（）Ａ．关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论Ｂ．除了你能去，谁能去？他吗？他能去吗？我看他不能去吧？Ｃ．这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条Ｄ．相反，在另一些领域中，人却超越了自然，如飞机、火箭、电视等答案Ｃ解析Ｃ项中前两个顿号应该为逗号４. 判断成语对错(1)「趋炎附势」者多，雪中送炭者少，怎不令人感叹世态炎凉（）(2)居高临下，只见长江大河「浩浩荡荡」向前涌进，怎不令人目眩神迷（）(3)抗日战争中的中国，因有「天府之国」的四川，才有一个安定的后方（）(4)立法院的「衮衮诸公」有几个是真正在维护人民权益的呢(5)余秋雨在《都江堰》一文中，将李冰对水利工程的贡献与「冰清玉洁」的政治风范，描写得淋漓尽致（）(6)原本扑朔迷离的凶杀案，经由警方日以继夜的追查后，终于「水落石出」真相大白（）(7)看着「江河日下」的胜景，令人心胸为之开阔，俗虑全消（）(8)我对你的帮助，仅是「杯水车薪」，何足挂齿（）(9)昔日繁华的市街，现在已冷清颓圮，怎不生「东海扬尘」之叹（）(10)小林自从退休之后，过着「临渊羡鱼」的悠闲生活，令人向往（）答案：解析：(１)(２) (３)(４) (５)(６)(7)(10)以上都对解析：(1)比喻依附权势(2)水势盛大的样子(3)形容地势险要而物产丰富的地方用以指四川 (4)众多居高位的官员 (5)比喻品行高洁(７)江河日下：喻事情一天一天衰败下去(８)杯水车薪：喻无济于事(９)东海扬尘：喻世事变化极大 (１０)临渊羡鱼：比喻只想成功而不努力争取５、《都江堰》是一篇（）A.游记B.说明文C.议论文D.抒情散文答案：A６、《都江堰》中“长城的文明是一种僵硬的雕塑，它(都江堰)的文明是一种灵动的生活”这句话所用的手法是（）A.对比B.夸张C.层递D.排比答案：A解析：把长城的文明和都江堰的文明作对比，答案为A７、（多选题）《都江堰》一文中，善用拟人法描写江水，下列文句，何者即是此一笔法（）(Ａ)两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向(Ｂ)也许水对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮(Ｃ)水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿(Ｄ)股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命(Ｅ)轰鸣的江水便是至圣至善的遗言答案：(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) 解析：(Ｅ)比喻法8. 填入下面横线上的句子，排序正确的是（）长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数发众输送汩汩清流有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族有了它，，才有说得近一点，有了它，①抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方②才有诸葛亮、刘备的雄才大略③李白、杜甫、陆游的川行华章A. ①②③B. ②③①C. ①③②D. ②①③答案Ｂ解析按时间顺序进行排列９. （多选题）下列哪些描述，是对李冰建都江堰的赞颂（）(Ａ)因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领(Ｂ)他没有料到，他治水的韬略很快被替代成治人的计谋(Ｃ)他以田间老农的思维，进入了最澄澈的人类学的思考(Ｄ)没淤泥而蔼然含笑，断颈项而长锸在握(Ｅ) “你走这边，他走那边”的吆喝声、劝诫声、慰抚声，声声入耳没有一个人能活得这样长寿答案：(Ａ)(Ｃ)(Ｅ)1０. “因有李冰，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领”其中“冰清玉洁”一词，可替换为（）(Ａ)光风霁月(Ｂ)冰壶秋月(Ｃ)冰清玉润(Ｄ)虎尾春冰(Ｅ)珠圆玉润答案：(Ａ)(Ｂ)(Ｃ) 解析：(Ｄ)喻危险 (Ｅ)喻歌声宛转美妙１１.（多选题）下列哪些文句，是借长城来衬托都江堰（）(Ａ)秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍(Ｂ)长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流(Ｃ)长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活(Ｄ)长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲(Ｅ)一查履历，长城还只是它的后辈答案：(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)(Ｅ) 解析：(Ａ)用秦始皇以衬托李冰１２．“他（李冰）以田间老农的思维，进入了最澄澈的人类学的思考”此句意谓（）(Ａ)指李冰治水脚踏实地，如田间老农般笃实(Ｂ)指李冰个性朴实，一心为百姓着想，丝毫不为自己打算(Ｃ)指李冰藉由治水发展出一套有效的政治管理学(Ｄ)指李冰的学问具体、朴实，以人为中心，处处为人民的生计着想答案：(Ｄ)１３、阅读《都江堰》中的几段文字，回答问题：Ａ．海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命（1）这段话的主要内容是什么?正确答案：海水与都江堰水的不同（2）这段话使用了什么方法来进行叙述?正确答案：运用了对比的方法，将海水与都江堰水进行对比（3）这段话运用了什么修辞手法?其作用如何?正确答案：运用了拟人的修辞手法使表达更加生动形象，富有动感Ｂ．忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际，如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身是一种紧张，又紧张得急于趋附不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙馆前，眼前，急流浩荡，大地震颤以上这段描写运用哪些修辞技巧：（）(Ａ)转化法(Ｂ)比喻法Ｃ)排比法 (Ｄ)摹写法 (Ｅ)呼告法答案：(Ａ)(Ｂ)（Ｃ)(Ｄ)Ｃ．也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位阴气森森间，延续着一场千年的收伏战水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强捍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰（1）为何说都江堰流水是“壮丽的驯顺”?正确答案：已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位阴气森森间，延续着一场千年的收伏战（2）“壮丽的驯顺”有何深刻的涵义?答案：突出了水流的宏伟气势，强悍和规整写水强悍撒野，以见其凶蛮，说明工程艰险；水的规整驯顺，则见治水人的气度手段不凡，智慧超人，将水化害为利字里行间激荡着作者对都江堰的热爱和对李冰的敬慕的感情，蕴含着对都江堰巨大社会功用的赞叹（3）指出这段文字采用了哪些修辞手法?答案：排比，比喻，拟人D.作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里？关于此句的说明，下列叙述何者正确 ( )(Ａ)此句为反诘语气(Ｂ)旨在警告现今官员，该知所进退(Ｃ)表达为政者应坚持为基层百姓的福祉、生计着想的立场(Ｄ)期许自己进入官场后也该向李冰效法(Ｅ)间接赞美了李冰福荫苍生的不朽德泽答案：(Ａ)(Ｃ)(Ｅ) 解析：(Ｂ)嘲讽现今官员(Ｄ)并未期许自己进入官场D.拓展练习1.请依照文字内容及脉络判断，这段文字应出自余秋雨的哪篇文章（）它们的前边没有险滩，后边没有荒漠，因此虽然幽僻却谈不上什么气势；它们大多很有一些年代了，但始终比较滋润的生活方式并没有让它们保留下多少废墟和遗迹，因此也听不出多少历史的浩叹；它们当然有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨总之，它们的历史路程和现实风貌都显得平实而耐久，狭窄而悠长，就像经纬着它们的条条石板街道(Ａ)《白发苏州》(Ｂ)《风雨天一阁》(Ｃ)《牌坊》(Ｄ)《江南小镇》答案：(Ｄ)解析：(Ｄ)余秋雨《文化苦旅．江南小镇》从文章描绘的气氛及最末句「条条石板阶道」选出江南小镇2.请从文章题材及文字风格判断，下列哪段文字应是余秋雨的作品（）(Ａ)脸上淡妆，只有两片精工雕琢的薄嘴唇涂得亮汪汪的，娇红欲滴，云鬓蓬松往上扫，后发齐肩，光着手臂，电蓝水渍纹缎齐膝旗袍，小圆角衣领只半寸高，像洋服一样领口一只别针，与碎钻镶蓝宝石的「纽扣」耳环成套(Ｂ)从桃源县坐小船沿沅水上行，船到白马渡时，上南岸走去，忘路之远近乱走一阵，桃花源就在眼前了那地方桃花虽不如何动人，竹林却很有意思如椽如柱的大竹子，随处皆可发现前人用小刀刻划留下的诗歌(Ｃ)这便是黄州赤壁赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江，坡上有险道可以攀登俯瞰，江面有小船可供荡桨仰望，地方不大，但一俯一仰之间就有了气势，有了伟大与渺小的比照，有了视觉空间的变异和倒错，因此也就有了游观和冥思的价值(Ｄ)先生读书入神的时候，于我们是很相宜的有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏我是画画儿，用一种叫作「荆川纸」的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样答案：(Ｃ) 解析：(Ａ)张爱玲《色，戒》 (Ｂ)沉从文《沅陵到桃源》(Ｃ)余秋雨《苏东坡突围》写黄州赤壁，符合余秋雨文化大散文的风格(Ｄ)鲁迅《从百草园到三味书屋》抓住关键词句概括下面文段的中心我以为蚕已经死去，结过茧子的蚕因为了自造的坟墓将自己埋葬了可不，几天后，蚕破茧而出，它们已化着了一只只蚕蛾……不久，蚕茧上就有了蚕蛾排出的无数密密麻麻如芝麻粒大小的卵次年的春天，这些卵再变成幼蚕，它们便又开始了生命的下一个轮回我以为蚕已归去，原来，它们又以另一种方式不断地延续着生命，以舞者的身姿绘出生命的轨迹，给不断生命的人制造着身上的华衣蚕啊！那些终生欢快地舞蹈着的蚕仅仅只是为了给自己结一个遮蔽风雨的茧子么！本段的中心是：提示：联系全文，结尾的最后一句话揭示了文章的中心，赞美了蚕的结茧并不是它们生命的结束，而是生命的下一个轮回，是以另一种方式不断地延续生命；而那些像蚕一样的父老乡亲在完成自己的生命历程时实际上也完成了自己生命的延续，他们的优秀品质会不断传续，人类发展的历史也会因此而不断延伸二、自主发现交流发现（自习完成，课上课下交流补充）第一步、书声琅琅(以读为本、入情入境)，整体感知1、速读一遍，独立感知诵读方法：（1）游记类文章诵读要注意把握游记的特点，它比较真实地记叙了作者在旅途中的所见、所闻、所感（2）游记中，作者往往通过对景物的描写，来抒发自己内心的感受，表达自己的思想感情划出你认为有表现力的词句一时不能理解的词句，试着独立理解（3）读完后，合上课本，在脑子里形成对本文的整体印象2、写出你的整体感知游记类文本可参照如下格式写：阅读游记，第一要理清作者游览的顺序，体会作者的思路第二要弄清作者在各处分别写了哪些景物，这些景物各有什么特点第三要边读边想象，在头脑中重现作者笔下的景物，能更好地体会文章表达的思想感情我的整体感知是：第二步：再读文本，记录个性发现（分条记录）我的发现：和我交流的同学的有价值的发现：小组同学的有价值的发现：其他小组同学有价值的发现：第三步：再读文本，针对文章设计一个你认为最值得探究的问题，并尝试运用学过的知识（抓住重点词句解读文本）从文章中寻找证据解决问题1、我的问题：我的解答：正误判断（寻求同学帮助，加以判断）：2、我所记录的同学们有价值的问题和解答第四步：交换学案自学完后，把你自己的发现和别人的发现进行交流，交流越多，你的收获越大三．小组交流班级展示（上课进行）1、小组交流交流要求：（1）各学习小组将个性发现和所探究问题进行交流，丰富知识，集思广益，开拓思路，查漏补缺，使个性发现最大化（2）交流中要在个性发现栏目和探究问题栏目记下别的同学有价值的发现，记录越多，收获越大（3）选出小组发言人，向全班同学报告你们小组的个性发现和最值得探究的问题交流完后，由小组书写员迅速将成果写在黑板上交流发现的数量：至少一个2、班级交流交流要求：（1）小组发言人代表小组交流个性发现（2）合并所探究的问题，选出最值得探究的一个问题由中选者担任临时教师组织同学探究我所记录的其他小组同学的有价值的问题和解答：四、总结发现（自主整理学习收获，用一分钟概括本课的学习收获）交流完后，请你梳理你的记忆，看看留在你脑子里的发现1、你认为最有个性的发现是：理由：2、你认为最有价值的问题是：理由：3、你还有什么疑难五、自学参考材料（一）知人论世余秋雨简介余秋雨（1946—），当代文艺理论家，散文作家浙江余姚人毕业于上海戏剧学院戏剧文学系，后历任该校讲师、教授，曾担任上海戏剧学院院长职务１９８７年获颁中国“国家级凸出贡献专家”荣誉称号；１９９３年再获“上海文学艺术大奖”著有《戏剧理论史稿》、《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》等书余秋雨的散文往往透过实地考察，以历史文化的时间感与身历其境的空间感交错而成，从不同的角度来审美、思考与反省，并触发所感集叙事、写景、抒情和议论为一体，笔调融合知性与感性，风格厚实醇美《都江堰》作者为余秋雨，是一篇以实地考察为基础的文化随笔都江堰位于川西平原的岷江上，于二千二百多年前由李冰父子所修建这个古老工程以科学方法解决了四川人民的最大困扰—旱涝，成就富饶的天府之国，至今仍发挥其效益，于西元二○○○年被联合国列入“世界文化遗产”本文以人文的角度对比长城和都江堰两个工程作者认为都江堰的气势虽然不如长城，却能永续造福无数民众，展现出一个独特的精神世界，透露了建造者关心民瘼的智慧与仁慈文中并以泼墨般的气势，写活了江水的磅礴壮观，进而推崇李冰父子兴修水利、福荫苍生的不朽德泽，及冰清玉洁的政治风范全文借堰写人，深掘历史人物精魂，充满浓厚的人文反思（二）文体知识1、游记，是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的一种文体游记的题材非常广泛，凡是游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可以作为游记的材料因此游记可分为记叙型游记、抒情型游记、写景型游记、说理型游记等游记的特点：首先，游记比较真实地记叙了作者在旅途中的所见、所闻、所感其次，描写和抒情相结合是游记的另一个特点游记中，作者往往通过对景物的描写，来抒发自己内心的感受，表达自己的思想感情再次，游记的语言生动，文中常常运用多种修辞手法2、对比和衬托的区别：对比，是两个事物相互比较而得出的结果，重在比较，从而让读者心目中有一个明显的差别衬托，则是一个事物衬托另一个事物，有正衬，反衬之说，有时候内含比较，但重在突出一方面特征3、欲扬先抑的手法：欲扬先抑，是一种人物描写技巧欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高“抑”，指按下、贬低作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象（三）问题研讨本文赞美都江堰，是为了赞美都江堰的设计者和兴建都江堰的主持者——李冰；赞美李冰是为了弘扬它的为官之道文章围绕一个中心，深刻地表达了对历史和文化传统的严肃思考1、第一部分1）作者开篇写到“我认为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”你同意作者的观点吗?请说出理由同意长城所起的作用只是历史长河的一瞬间，而都江堰却为民造福上千年，延用至今2）第二段写“长城也当然伟大”的目的是什么？写长城伟大，既表现了中华民族伟大的凝聚力、意志力，又突出了都江堰这项水利工程对养育中华民族做出了不朽的贡献有衬托作用3）用精炼的语言概括都江堰的巨大作用，并分析其含义“都江堰永久性地灌溉了中华民族”“灌溉”一词既实写都江堰的水利功能，又比喻对中华民族的养育作用4）“有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略……才有一个比较安定的后方”一句的含义从对当地人民乃至整个中国所起到的作用来歌颂、赞美都江堰5）这一部分在写法上有什么特点？从哪几个角度反映都江堰和长城的区别？目的是什么？运用对比的写法歌颂都江堰角度：从修建时间、规模、社会功用、延伸距离、文明特征诸方面作比较，其中社会功用方面的比较时最根本最重要的目的：从各种角度反映都江堰和长城的区别，让人们认识到都江堰的伟大（注意：并没有否定长城的伟大）2、第二部分1）作者采用什么方法引出对都江堰的描写？这样写的好处是什么？采用先抑后扬层层推进的方法，这样写，是从一般游客心理的角度出发，引发好奇，感情铺垫，引发震撼目的是引出本节最后一句：要看水，万不可忘了都江堰2）找出描写都江堰壮观水流的语句，分析水流的特点先写都江堰所处的环境：“草木茂盛”、“更滋润，更清朗”；再写都江堰的水声：“如地震前兆、如海啸将临、如山崩即至”；然后写都江堰的水态：“股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命”，遇到江心的分水坝，“显现出一种更壮丽的驯顺”，吃够了苦头也出足了风头，最后这“最强悍的生命”乖乖地按照人的意志“造福千年”都江堰水流的特点：“翻腾咆哮”的水流，乖乖地按照人的意志进行3、第三部分如此激动人心的都江堰，这样富有魅力的水，究竟是谁，赋予了它们无尽的生命，千百年来唱着动人的歌？那就是李冰父子1）为什么说“但因有过他，中国也就有了一种冰清玉洁的政治纲领”？作者用“冰清玉洁的政治纲领”赞扬李冰作为郡守，把为民造福作为自己的职责，表现了人格的高尚和作风的廉洁同时作者也暗暗抨击了官场中以权谋私的腐败风气2）“死于两千年前，却明明还在指挥水流站在江心的岗亭前，‘你走这边，他走那边’的吆喝声、劝戒声、慰抚声，声声入耳没有一个人能活得这样长寿”这两句话有什么深刻含义？李冰虽已作古，但他的劳动成果——领导当地人民修建的都江堰却依然在为民造福，人民是不会忘记他的，他的生命在人民心中延续3）“他是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个‘守’字的原始造型那把长锸，千年来始终与‘仅杖玉玺、铁戟钢锤’反复辩论他失败了，终究又胜利了”如何理解这一段话的含义？A.长锸代表：实践“守”的含义： a：郡守； b：四川最大的困难是旱涝，所以要守住江水；c：为民造福，守住百姓的心B.金仗玉玺、铁戟钢锤代表：权力象征，政治武器，暴力工具(1)辩论内容：向官场衮衮诸公诘问:活着或死了应该站在哪里?立场问题:民心向背（此即辩论内容）(2)辩论结果：说它“失败”是因为：治水的韬略很快被人替代成治人的计谋；灌溉的沃土时时成为战场；沃土上的稻谷有大半充作军粮说它“胜利”是因为：没有人能活得这样长寿胜利原因:李冰作为郡守，一心为民尽职尽责，虽没有获得高官厚禄，却受到人民的代代传颂(3)作者态度:某种乐观4）文末说“只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁衍”这一句话有何含义？都江堰所昭示的李冰的精神，将永远激励后人努力奋斗5）用最精练的语言概括：李冰是怎样的一个人？李冰作为蜀郡守，坚守岗位、以民为本、不求私利、为民着想4．解读第四部分――贴近苍生的神1,为何写横江索桥？明确：突出李冰的自信2,李冰为何自信？明确：为民造福3，自信的结果如何？明确：被人膜拜，成为神4，什么样的是神？明确：实实在在为人民造福的升格为神5，傩戏中的神变成了李冰意味着什么？明确：人们拜神的目的是祈福，神是老百姓的精神支柱那么神的作用是为民造福李冰的身份是官，父母官父母官也是百姓的精神支柱只有真正为百姓造福的父母官才能有资格成为神，成为百姓的真正的精神支柱6、试述《都江堰》中对比手法的运用答：在这篇文章中作者多处运用了对比手法，例如文章开头作者在评价都江堰时就说“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”一开始就把都江堰与长城作时比，从而得出长城固然伟大，但“永久性地灌溉了中华民族”的都江堰却更伟大的结论另外在第三节中，作者又写道“秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明”这里则将秦始皇筑长城的指令与李冰筑堰的指令进行对比，显示两者不同，通过秦始皇的“雄壮、蛮吓、残忍”，颂扬了李冰的“智慧、仁慈、透明”7、作者为什么要说李冰“大愚，大智”“大拙，大巧”？正确答案：教材131页，第二段“他没有料到，他治水的韬略，很快被替代成治人的计谋，他没有料到，它想灌溉的沃土将时时成为战场，沃土上的稻米将有大半充做军粮”这是写他“愚”“拙”“他只知道，这个人种要想不灭绝，就必须要有清泉和米粮”这是写他的“智”“巧”８、试述《都江堰》中对比手法的运用答：在这篇文章中作者多处运用了对比手法，例如文章开头作者在评价都江堰时就说“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”一开始就把都江堰与长城作时比，从而得出长城固。
《造福千秋的都江堰》配套练习
《造福千秋的都江堰》配套练习
一、选择题
1．下表内容是某著名水利工程的相关说明。
这项水利工程是()
部位主要作用
鱼嘴将岷江分为内、外二江，外江主要用于排洪，内江主要用于引水灌溉当内江水量超过宝瓶口上限时，多余水量从飞沙堰自行溢出，排入氓江，起到飞沙堰
泄洪减灾作用；排出内江水中挟带的沙石，确保内江通畅
是控制内江进水的咽喉。
内江水流入宝瓶口后，经过不断分闸调节，形成灌溉宝瓶口
成都平原的自流灌溉渠系
A．都江堰 B．灵渠 C．永济渠 D．江南河
2．使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”美称的著名水利工程是()
A．灵渠 B．都江堰 C．隋大运河 D．元朝运河
二、材料题
1、阅读材料，完成下列要求。
材料一战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。
在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
——摘编自冯天瑜主编《中国文化史》等
根据材料一，指出李冰主持建造都江堰的目的，并概括其作用。
2、【陈列在广阔大地上的遗产】
结合所学知识，请你也为都江堰写一个简要评价(不得照抄原文)。
1 / 1。
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一道关于都江堰水利工程的综合题
四川省广汉市金雁中学叶家模邮编：618300
一、【背景材料】2002年11月25日星期一编写
都江堰水利工程位于我国长江支流岷江上游，是当今世界上唯一存留，以无坝引水为特征的古代水利系统工程。
这座古老的水利工程建于公元前251年，历经2250多年仍在发挥作用，被全球水利界誉为“人类水利史上的丰碑”。
自2002年11月13日起，国家将对它的内江进行断流、维修，工期42天，耗资3000万
元。
运用所学知识回答１－8题
1、都江堰水利工程具有的功能有
①灌溉②排沙③防洪④发电
A①②③B②③④C①②④D①③④
２、都江堰渠首三大主体工程是
①分水鱼嘴②宝瓶口③金刚堤④飞沙堰
A①②③B②③④C①②④D①③④
3、位于四川岷江上游的都江堰市西北９公里处，是四
川省西部大开发中的一项标志性大型水利工程，是新
中国成立以来四川建设的最大水利工程，也是举世闻名的都江堰灌区的重要水源工程。
它是
A紫坪铺水利枢纽工程B二滩水利枢纽工程
C小浪底水利枢纽工程D关口水利枢纽工程
４、都江堰水利工程是由战国末期秦国----主持修建的。
A史禄 B 李冰 C 郑国D白公
5、从经济常识看，对都江堰的内江进行断流、维修，耗资3000万元。
这里的3000万元属于①非生产性基本建设资金②公共消费资金③扩大再生产资金④国家财政支出的一部分
A①②B①④C②③D③④
6、从哲学上看，对这项工程进行断流、维修。
表明了
A尊重客观规律和发挥人的主观能动性是紧密结合的B量变必然引起质变
C认识要不断深化、扩展和推D整体决定部分，关键部分影响整体
7、从政治常识看，对这项工程进行断流、维修。
体现了
A国家在行使搞好社会公共服务职能
B党在行使组织和领导社会主义经济建设的职能C国家在行使政治统治职能
D国家在行使正确处理人民内部矛盾，维护社会稳定的职能
8、简述四川盆地成为“天府之国”的历史和地理原因？
二、【简析】
这是一道以“都江堰水利工程内江断流、维修”为切入点而设计的综合题，考查地理、历史及政治的相关知识点。
第1~3题考查地理知识，第4题考查中国古代史的有关知识，第5、6、7题考查经济学、哲学和政治学的有关知识。
第8题考查的是历史知识与地理知识的综合分析。
三、【参考答案】
1、A
2、C
3、A
4、B
5、D
6、A
7、A
8、第一，人口稠密，开发较早，历代统治阶级的重视，广大人民群众的辛勤劳动，加之有著名的都江堰水利工程和庞大的渠系工程，水源充足，灌溉便利。
（历史）第二，为冲积平原，地形平坦，土地肥沃，便于精耕细作。
（地理）。
第三，气候温和，雨热同季，降水较多，有利于农作物的生长，是我国重要的农耕地区。
（地理）。
(本文于2003年1月8日发表于《考试报》第三期上。
供同行们参考)。