医学影像学五年制绪论(

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五年制医学影像学课程教学大纲

五年制医学影像学课程教学大纲

五年制医学影像学课程教学大纲[教学内容]阐明“医学影像学”已成为一门独立的、成熟的临床学科,主要包括X线、超声、CT、MRI、Y闪烁摄影诊断及介入放射学等。

目前,本学科重点讲授X线、CT、MRI、USG和介入放射学。

X线诊断学是应用X线的特性通过摄影研究人体解剖结构、生理功能及病理变化进行诊断的一门临床学科。

第一章X线成像第一节X线成像基本原理与设备一、X线的产生和特性1.X线产生的三个基本条件2.X线的特性:穿透性,感光性,荧光作用,电离作用和生物效应。

二、X线机的基本结构(X线管、变压器、控制器)三、X线成像基本原理四、X线检查技术五、X线检查中的防护六、X线诊断的新进展第二节X线图像特点第三节X线检查技术一、普通检查透视X线摄影二、特殊检查1)体层摄影2)软线摄影3)其他:放大摄影,荧光摄影三、造影检查1)对比剂分类:高密度对比剂,低密度对比剂2)造影方法:直接引入,间接引入3)造影检查前准备及造影剂反应的处理四、X线检查方法的选择原则第四节X线分析与诊断1.诊断原则(分析要点:病变描述的七个要素) 2.诊断步骤第五节X线诊断的临床应用第六节X线检查中的防护1)X线的剂量2)安全的条件3)X线防护的意义4)X线防护的方法和措施第二章计算机体层成像第一节CT成像基本原理与设备一、C T设备:普通CT 螺旋CT 电子束CT第二节CT图像特点密度与CT值第三节CT检查技术一、普通CT检查1)平扫2)对比增强扫描3)造影扫描二、特殊扫描1)薄层扫描2)重叠扫描3)靶扫描4)高分辨力扫描三、螺旋CT检查第三章数字减影血管造影第一节DSA成像基本原理与设备第二节DSA检查技术第三节DSA的临床应用第四章超声成像第一节USG成像基本原理与设备一、超声的物理特性j二、超声成像基本原理三、超声设各第二节USG图像特点第三节USG检查技术第四节USG分析与诊断第五节USG诊断的临床应用第五章磁共振成像一、MRI成像基本原理一、多参数成像三、流动效应第一节MRI成像基本原理与设备二、MRI设备第二节MRI图像特点二、多方位成像四、质子驰豫增强效应与对比增强第三节MRI检查技术一、脉冲序列二、脂肪抑制三、豫I对比增强检查四、MR血管造影五、水成像六、功能性MRI成像七、MRI 检查应注意的问题第四节MRI分析与诊断第五节MRI诊断的临床应用第六章不同成像诊断的综合应用第七章数字化X线成像、图像存档与传输系统、信息放射学第一节数字化X线成像一、DR成像基本原理与设备二、DR的临床应用第二节图像存档与传输系统一、PACS的基本原理与结构二、PACS的临床应用第三节信息放射学[教学方法] 理论课以幻灯片为主,见习课以X 光教学片读片。

医学影像学五年制 -回复

医学影像学五年制 -回复

医学影像学五年制-回复医学影像学五年制回复:医学影像学是一门关于利用各种成像技术对人体进行诊断、研究和治疗的学科。

它是现代医学中非常重要的一部分,为临床医生提供重要的诊断与治疗支持。

本文将一步一步回答医学影像学五年制相关问题。

1. 什么是医学影像学五年制?医学影像学五年制是指一种全日制、为期五年的医学本科专业。

这个专业培养具备医学基础知识和基本技能的人员,他们将运用各种影像学方法来研究医学问题,并对医学影像学技术进行应用与发展。

2. 医学影像学五年制的培养目标是什么?医学影像学五年制的培养目标是培养掌握医学影像学基本理论和技术,能够进行常见病、多发病诊断与治疗的医学专业人员。

他们要熟练掌握各种成像技术的原理、操作和影像学表现,具备临床医学基本知识和技能,同时具备医学影像学临床研究和科学研究的能力。

3. 医学影像学五年制的课程设置有哪些?医学影像学五年制的课程设置包括医学基础课程和专业课程。

医学基础课程包括解剖学、生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学等;专业课程包括医学影像学基础、超声医学、放射诊断学、核医学、放射治疗学等。

此外,还包括实习和临床课程,通过实地操作和临床实践,培养学生的实际动手能力和临床实践能力。

4. 医学影像学五年制的就业前景如何?医学影像学五年制毕业生具备扎实的医学基础知识和影像学技术,他们在就业市场上有着广阔的前景。

毕业生可以选择在医疗机构从事影像学科的临床工作,例如担任放射科或超声科医师,并参与常见病、多发病的诊断与治疗工作。

此外,毕业生还可以选择在医学影像领域从事科学研究、技术研发、教学等工作。

5. 医学影像学五年制需要具备哪些特质和能力?医学影像学五年制的学生需要具备一定的特质和能力。

首先,他们需要具备对医学科学的兴趣和热情,对医学影像学的技术和应用有浓厚的兴趣。

其次,学生需要具备较强的学习能力和分析问题的能力,能够承受一定的学术压力。

此外,他们还需要具备耐心、细心和责任心,以确保在临床工作中能够精准地进行诊断和治疗。

绪论医学影像技术综述

绪论医学影像技术综述
教学内容
教学程序
时间
教学资源
评估反馈
CT成像
1、CT是数字化图像,是重建的断层图像;
2、CT的密度分辨率高于常规X线影像
3、CT的空间分辨率低于常规X线影像
1、普通检查:常称为平扫或非增强扫描。指未行静脉内注射造影剂的扫描。腹部及盆腔普通扫描通常在扫描前口服一定量的对比剂充盈胃肠道,以增加胃肠等空腔脏器与周围组织结构的对比度。
2.特殊检查包括体层摄影、放大摄影、记波摄影、软X线钼靶摄影、高千伏摄影等。
3.造影检查
I.造影剂可分两类:
(1)阳性造影剂:不易为X线透过的造影剂(如钡剂和碘剂等),高密度。
(2)阴性造影剂:易为X线透过的造影剂(如空气等),低密度。
II.造影检查前准备
长 治 卫 校 教 案 续 页
No:5
教学目标
第一章影像诊断学的基本性质
一、X线成像二、CT成像
1、X线的产生1、图像特点
2、X线特性1)穿透性2、检查技术普通检查、造影剂增强扫描、薄层扫描
2)荧光效应
3)感光效应 三、MRI成像
4)电离效应 1、MRI设备
2、检查技术
5、检查方法1)普通检查透视和摄影。
2)特殊检查体层摄影、放大摄影、记波摄影、
三、了解CT、MRI的图像特点、检查技术。
重点
X线成像、计算机体层成像(CT)、磁共振成像(MRI)以及数字减影血管造影(DSA)的临床应用;
难点
X线成像、计算机体层成像(CT)、磁共振成像(MRI)以及数字减影血管造影(DSA)的临床应用;
教法
讲授法 多媒体教学法
学法
记忆法 归纳学习法
教学资源
教材 多媒体
布置预习 ( 3 分钟)

医学影像诊断学第一章绪论学习指导及练习题目

医学影像诊断学第一章绪论学习指导及练习题目

2医学影像诊断学第一章绪论一、学习目标1.掌握不同成像技术的临床应用特点和综合应用比较;影像诊断原则。

2熟悉影像诊断中异常表现观察分析内容。

3.了解影像诊断步骤。

二、重点和难点内容1.X线摄影、CT、超声、MRI检查的临床应用。

2.X线摄影、CT、超声、MRJ不同成像技术间的综合应用。

3.综合应用同一种成像技术的不同检查方法。

4.影像诊断原则、步骤及阅片方法。

三、习题(一)名词解释1.同病异影2.异病同影(二)填空题1.医学影像诊断必须遵循一定的原则,即、、和.2.异常影像表现观察分析的主要内容包括: 、、、、、和=3.综合分析影像学表现及临床资料作出的影像诊断主要分为三种情况:.(三)单项选择题【A1型题】1.影像诊断必须遵循一定的基本原则,关于这一原则描述不疋砌的是3 A.熟悉正常影像表现及变异 B.辨认异常影瘤美毓C.诊断结论不需要结合临床信息D.分析和归纳异常影像表现E.结合临床资料进行综合诊断1.关于影像诊断步骤描述,不正确的是A.按照一定的顺序系统、全面•、有序地对图像进行观察分析B.阅读申请单明确患者检查信息、检查目的及要求C.检查影像学图像质量是否符合诊断要求D.认真分析图像显示的异常表现E.结合临床资料作出肯定性影像诊断2.下列关于影像诊断的描述,正确的是A.肯定性诊断:CT显示的阑尾增粗,周围脂肪间隙模糊,诊断阑尾炎B.否定性诊断:临床怀疑肺炎,影像检查确诊肺炎C.可能性诊断:CT检查显示胆囊内高密度影,诊断胆囊结石D.否定性诊断:X线显示输尿管走行区高密度影,诊断输尿管结石E.肯定性诊断:右肺上叶类圆形结节,考虑结核球可能3.下列各方面内容不属于异常表现观察分析的是A.病变的位置、数目B.病变的大小、形状C.病变的可能性诊断D.邻近器官及功能性改变E.病变密度、信号改变4.不属于影像阅片前需要了解的内容的是A.核实患者信息及检查号B.明确检査目的C, 了解所用的检査技术 D.有无伪影存在 E.评价图像质量5.结合临床进行影像诊断时结合的资料不但指A.性别B.年龄C.结婚史E.临床表现和实验室检查D.职业史46.MRI检査的临床应用包括A.中枢神经系统、头颈部、乳腺、纵隔B.脑内微小转移瘤、骨挫伤C.关节软骨退变、韧带损伤D.脑脓肿和脑转移瘤鉴别E.以上均正确(四)简答题1.影像诊断的基本原则有哪些?2.影像诊断步骤及内容主要包括哪几方面?四、参考答案(-)名词解释1.同病异影:临床上,同一疾病不同发展阶段或类型影像表现不同。

医学影像学绪论【医学课件】

医学影像学绪论【医学课件】
2023
医学影像学绪论
目录
• 医学影像学概述 • 医学影像学技术 • 医学影像学应用 • 医学影像学前沿技术与发展趋势 • 医学影像学在临床实践中的挑战和机遇 • 结论
01
医学影像学概述
定义与分类
定义
医学影像学是利用非侵入性的方法产生人体内部结构的图像 ,从而对疾病进行诊断、评估和治疗的学科。
消化系统
X线钡剂造影
用于检测胃肠道溃疡、胃肠道 肿瘤等。
腹部超声
用于检测肝囊肿、肝血管瘤、胰 腺炎等。
CT腹部成像
用于检测病变部位、病变范围等情 况。
泌尿系统
X线尿路造影
用于检测尿路结石、尿路梗阻 等。
CT尿路成像
能清晰显示尿路结石和尿路梗 阻的部位。
MRI尿路成像
对显示尿路梗阻及肾实质病变 优于CTU。
X线影像特点
X线影像具有较高的密度分辨率,可清晰地显示 密度较高的组织结构。
3
X线成像应用
X线成像广泛应用于骨骼系统、呼吸系统、消化 系统等多个领域。
计算机X线断层扫描(CT)
CT成像原理
计算机X线断层扫描是通过X线旋转扫描人体,并 利用计算机进行图像重建的一种成像技术。
CT影像特点
CT影像具有较高的空间分辨率和密度分辨率,可 清晰地显示人体内部结构和病变。

超声成像
超声成像原理
超声成像是利用高频声波对人体内部结构进行反射和传播,从而 获得人体内部结构和病变的图像信息的一种技术。
超声影像特点
超声影像具有较高的组织分辨率和穿透力,可实时观察人体内部 结构和病变。
超声成像应用
超声成像广泛应用于心脏、腹部、妇产科等多个领域的检查和诊 断。

五年制医学影像学专业培养方案

五年制医学影像学专业培养方案

五年制医学影像学专业培养方案(专业代码:100203TK)一、培养目标培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的,德智体美劳和实践创新能力等全面发展,具有较高素质和工作能力,具有基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识和技能,毕业时能在医疗卫生单位从事医学影像诊断(包括超声医学)、介入放射学、医学成像技术和放疗物理等方面工作,掌握科学方法,具备终生学习和进一步深造的扎实基础和能力的应用型医学影像学专业人才,毕业后能够在上级医师指导和监督下在各级医疗卫生机构开展安全有效的医疗实践。

二、培养要求(一)思想道德与职业素质要求1.热爱祖国,遵纪守法,诚实守信,能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点认识、分析和解决问题;具有正确的世界观、人生观、价值观,具有良好的思想道德修养和崇高的社会责任感。

2.掌握体育锻炼的基本要领和技能,达到国家大学生体育锻炼和军事训练合格标准,体魄强健,心理健康、人格健全,有正确的自我意识和良好的人际关系,具有较好的社会适应能力。

3.培养学生崇尚劳动、勇于担当、甘于奉献、不懈奋斗的职业精神。

4.珍视生命,关爱病人,将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任,将提供临终关怀作为自己的道德责任,将维护人民的健康利益作为自己的职业责任。

5.尊重同事和其他卫生保健专业人员,有团队合作精神。

具有实事求是的科学态度,对于自己不能胜任和正确处理的医疗问题,能主动寻求其他医师及护理人员的帮助。

6.具有与病人及其家属进行交流、沟通的意识和能力,使他们充分参与和配合治疗计划;在职业实践中重视伦理问题,尊重病人及其家属。

(二)知识要求1.掌握基础医学、临床医学、医学影像学的基础理论与基本知识。

2.熟练掌握医学影像学范畴内的各项技术,包括常规放射学、CT、MR、超声学、核医学、介入放射学及计算机的基本理论和操作技能。

 3.掌握常见疾病的放射诊断、超声诊断、核医学诊断的基本知识、理论。

4.熟悉相关的医学伦理学知识,了解有关放射防护的方针、政策和方法。

医学影像学五年制专业课程设置的思考


【 键 词 】 医 学影 像 学 ; 年 制 ;课 程 设 置 关 五
【 中图 分 类号 】 G 5 1 2 【 献 标识 码】 A 文 【 章编 号 】 D Il.9 9ji n 17—5 121 .40 3 文 O :O3 6/. s. 623 9 8年 国家 教 育 部 颁 布 的《 通 高 等 学 校 普 本 科专 业 目录》 列 的“ 所 医学 影 像学 ” 专业 培 养 目标 规 定 医学 影 像本 科毕 业 生应 具 有 基础 医学 、 床 医学 和 临 现代 医学 影像 学 的基 本理 论 知 识及 能 力 , 在 医疗 卫 能
西部 医 学 2 1 0 2年 4月 第 2 卷 第 4 4 期 Me W et hn , r 0 2 Vo 2 , . dJ s iaApi2 1 , 1 4 No 4 C l .
医学 影像 学五 年 制 专 业课 程 设 置 的思 考 *
唐 曦 , 刘 洪 。 刘 卫 华 , 少 平 , 吴
21 0 0年 结合 教育 部 的专 业 培 养 目标 和本 院实 际 情况
制 定 了 医学 影 像 学 专 业 课 程 的 培养 计 划 。为使 专 业 课 程 更 趋 于 科 学 、 理 , 高 医 学影 像 学 五 年 制 学 生 合 提
动物 实验等 ) 医学 图 像处 理 、 学影 像设 备 的安 装 与 、 医
1. %教 师 认 为 医 学 影 像 学 可 继 续 设 为 必 修 课 程 , 43
基 金项 目: 都 医 学 院 院级 教 育改 革 项 目基金 ( 成 N0:G2 1 08 J 000)
西 医学 21 年 4 第 2 卷第 4 M d sC i , pi21, o.4N . 部 02 月 4 期 e We h aA r 02V 1 , o4 J t n l 2

医学影像学专业五年制本科培养计划

医学影像学专业(五年制)本科培养计划本专业属于医学学科门类中的二级类(临床医学与医学技术类)本专业代码:100303一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标:培养具有良好素质的初级医学影像学医师,这种素质确保其毕业后作为医学影像学医生时在上级医师指导下,从事安全有效的医疗实践,保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在医学影像学的某一学科领域内进一步深造。

业务培养要求:本专业学生应掌握从事医学影像实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备良好的思想道德和职业态度,为毕业后教育打下坚实的基础。

毕业生应获得以下的态度、知识和技能:态度目标1.树立科学的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义和集体主义精神,愿为医学科学事业发展贡献力量。

2.树立关爱病人观念,尊重病人人格,保护病人隐私;坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的病痛为己任,认识到提供临终关怀的道德责任。

3.充分认识医患沟通与交流的重要性,并积极与病人及病人家属进行交流,使其充分理解和配合诊疗计划的制订与实施。

4.树立成本效益观念,注重合理用药,选择合理的诊治方案,充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则,充分利用可用资源达到康复的最大效益。

5.树立终身学习观念,充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。

6.树立正确的医学伦理观念,尊重个人信仰,尊重每一个人,理解其人文背景及文化价值。

7.树立实事求是的科学态度,对超出自己的业务能力而不能有效安全处理的医疗活动,主动寻求其他医师的帮助。

8.始终将病人及社区的健康利益作为自己的职业责任。

9.具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神,具有为新知识产生、新技能的发现做出贡献的意识。

10.尊重同仁,树立团队意识。

11.树立依法行医的观念,学会用法律保护病人和自身的权益。

知识目标1.基本掌握生物科学、行为科学和社会科学的有关知识和方法,并能够用于指导未来的学习和医学实践。

2.掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。

五年制医学影像学专业培养方案

一、专业培养目标医学影像学是一门介于临床医学和基础医学之间的交叉学科,主要通过影像学技术和方法,对疾病进行影像学诊断、治疗与评估。

该专业培养旨在培养具备医学影像学基本理论知识、临床应用技能和科学研究能力的高级专门人才。

二、培养方案1.基础阶段(两年)该阶段主要培养学生的基础医学知识和临床医学基本技能。

包括以下课程:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学、临床诊断学、影像学基础等。

综合考核包括期末考试和实验操作。

2.专业阶段(两年)该阶段主要培养学生的医学影像学专业知识和技能。

包括以下课程:放射学、超声学、磁共振成像、计算机断层扫描、介入放射学、核医学、影像学病例讨论等。

其中,还包括医学影像学实习,学生需到相关医疗机构实习,熟悉临床实践,掌握常见疾病的影像学诊断和处理技能。

3.实践阶段(一年)该阶段主要培养学生的临床实践能力和科学研究能力。

学生需参与相关科研项目或临床研究,积累实际经验,丰富科研素养。

此外,还包括学术会议参与、学术论文写作等。

综合考核包括实践报告和学术论文答辩。

三、培养方式1.课堂教学:采用讲授、讨论、案例分析等方式,培养学生的理论基础知识和基本技能。

2.实践教学:通过实验操作、临床实习等方式,培养学生的实际操作能力和临床实践能力。

3.科研训练:通过参与科研项目、学术会议等活动,培养学生的科学研究能力和创新意识。

四、评估体系1.学业成绩评估:包括期末考试、实验操作考核和课堂表现等。

学生需要达到一定的学分要求和成绩要求才能晋级。

2.实习评估:医学影像学实习期间,学校根据实习单位的评估报告和学生的实习情况,进行评估。

3.科研成果评估:根据学生的科研项目报告、学术论文和学术论文答辩等,进行评估。

五、专业发展前景随着医学影像技术的不断进步,医学影像学专业人才需求日益增加。

毕业生可选择从事医院放射科、超声科、核医学科等相关工作,也可选择从事影像学科研和学术工作。

此外,医学影像学专业人员还可从事医疗设备的研发和生产、医学影像应用于医疗信息技术的开发等相关工作。

医学影像学绪论【医学课件】


超声成像原理
物理学基础
超声波是一种机械波,频率高于 20000Hz。超声波具有良好的方向性和 穿透性,可在介质中传播。
VS
超声成像原理
利用高频超声波(通常在2MHz-10MHz 之间)照射人体,由于人体组织密度、弹 性等不同,导致超声波反射、散射和透射 的程度不同,形成反射波和透射波。利用 接收器接收这些信号,经过计算机处理和 图像重建技术,形成超声图像。
CT成像原理
物理学基础
计算机断层成像(CT)是一种基于X线成像的断层扫描技术,利用X线束对人体 进行扫描,并通过计算机处理和重建算法获得断层图像。
CT成像原理
CT利用X线束从多个方向对人体进行扫描,获得不同角度下的投影数据。通过对 这些数据进行傅里叶变换、反投影等数学处理和计算,得到人体内部结构的断层 图像。
03
医学影像学技术及应用
X线影像技术及应用
基础原理
X线是一种穿透性强的电磁波 ,可被高密度物质吸收,形成
透射影像。
技术类型
包括普通X线摄影、计算机X线摄 影(CR)、直接数字化X线摄影 (DR)等。
应用范围
骨骼系统、呼吸系统、消化系统、 泌尿系统等的检查。
MRI影像技术及应用
基础原理
利用强磁场和高频电磁波,激 发人体内氢原子核产生共振信 号,经计算机处理后形成图像
在手术过程中,医学影像学还可以为手术导航和介入治疗提供实时引导,提高手 术的精确性和安全性。
对疾病治疗过程中的评估
医学影像学在疾病的治疗过程中 也可以发挥重要作用。
通过定期进行医学影像学检查, 可以评估治疗效果和病情变化,
指导医生调整治疗方案。
在某些情况下,医学影像学还可 以为放射治疗、化学治疗和免疫 治疗等提供精确定位和剂量计算 ,提高治疗的有效性和安全性。
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• T1值越小 纵向磁化矢量恢复越快 MR信号强 度越高(白) • T1值越大 纵向磁化矢量恢复越慢 MR信号强 度越低(黑) • 脂肪的T1值约为250毫秒 MR信号高(白) • 水的T1值约为3000毫秒 MR信号低(黑)
脂肪

• • • •
T2值小横向磁化矢量减少快 MR信号低(黑) T2值大横向磁化矢量减少慢 MR信号高(白) 水T2值约为3000毫秒 MR信号高 脑T2值约为100毫秒 MR信号低
走,让我们休息一会儿!
第四节 磁共振成像
• 基本原理
磁共振成像(magnetic resonance imaging,MRI) 是通过对静磁场中的人体施加某种特定频率的射 频(radio frequency,RF)脉冲,使人体组织中 的氢质子受到激励而发生磁共振现象,当终止RF 脉冲后,质子在驰豫过程中感应出MR信号;经过 对MR信号的接收、空间编码和图像重建等处理过 程,及产生MR图像。
• MRI 物理基础:磁共振现象;成像基础:断层 图像技术;技术创新:计算机辅助下的大量数学 运算;检测组织的物理特性:人体氢核释放的信 号;发明者:美国伊利诺伊大学的Paul C. Lauterbur和英国诺丁汉山大学的Sir Peter Mansfield,共同获得了2003年诺贝尔生理及医学 奖。
Hounsfield爵士
• 基本原理
X线束对一定厚度层面扫描 球管在沿该层面旋转一周 探测器接收该层面不同方向透过的 X线 转变为可见光 光电转换为电信号 再经模拟/数字转换为数字 计算机处理后排成数字矩阵 数字/模拟转换为灰阶图像—CT图 像
• 基本概念
体素(voxel)与像素(pixel) – 体素:一定厚度的人体 某层面分成按矩阵排列 的若干个小的立方体, 即基本单元 – 像素:与体素相对应, 组成图像的基本单元-即 为像素 – 二者关系:像素实际上 是体素在成像时的表现, 像素越小,图像分辨率 越好
Place:Kenya
第二节 计算机体层成像
• 计算机体层成像(computed tomography,CT), 物理基础:X线,故又称:X-CT;成像基础:体层 摄影;技术创新:计算机辅助下的大量数学运算; 检测组织的物理特性:密度;发明及设计者:英 国人Hounsfield爵士,获诺贝尔物理学奖;CT值 单位:Hounsfield unit,Hu。
东非大草原
Photo by: H.H Sun Place: Kenya
第一节 X线成像
• X线的产生 高速运行的电子群撞击物质受阻而产 生。 • X线发生装置 球管,变压器,控制器。 • 发生过程 阴极产生自由电子——高电压产生两 极的电势差——高速运行的电子群撞击阳极钨 靶——1%的能量转换成X线。
X线球管示意图
• X线的特性
物理效应 穿透性:能穿透可见光不能穿透的 物体。 荧光作用:能使荧光物质发光。 电离作用:电离程度与X线吸收量成 正比。 感光作用:传统X线胶片成像基础。 细胞损伤,坏死,癌变。放疗和防 护的基础和原因。
化学效应 生物效应
• X线成像原理 三个条件:X线要具备一定的穿透力。 被穿透的组织存在着密度或厚度差, 穿透后剩余的X线量有差别。 剩余的X线需要有载体来转化成可见的 影像。
• 数字减影血管造影(digital subtraction angiography, DSA) – 数字减影血管造影是将造影前、后获得的数字 图像进行数字减影,在减影图像中消除骨骼和 软组织结构,使浓度很低的对比剂所充盈的血 管在减影图像中显示出来,产生较高的图像对 比度。
减影前
减影后
DSA
X线图像的解读
医学影像学
绪论 成像技术与临床应用
孙泓泓(H.H Sun) 副教授 西安交通大学医学院 第二附属医院医学影像科
绪论
• 医学影像学的发展历史
1895年,德国人伦琴发现的X 线,因此又被称为伦琴射线。诺 贝尔物理奖因授予伦琴而荣耀!
• 随着计算机的发展,出现了 超声,CT,MRI和SPECT、 PET。
63%
T1
37%
T2
• 不同的组织横向弛豫速度(T2值)不同 • T2值:横向磁化由最大值衰减至37%时所经历的时 间
• 不同组织有不同的T1弛豫时间(T1值不同) • T1值:纵向磁化矢量从最小值恢复至平衡态的63% 所经历的驰豫时间
• 不同组织有着不同的质子密度,T2值,T1值-MRI 显示解剖结构和病变的基础; • 磁共振“加权成像(weighted image)”:加权 = “重点突出” – T1加权成像(T1WI)--突出组织T1弛豫(纵向 弛豫)差别 – T2加权成像(T2WI)--突出组织T2弛豫(横向 弛豫)差别 – 质子密度加权成像(PD)-突出组织氢质子含 量差别
CT平扫
CT增强扫描
CT造影 现在最常用的是CT血管造影(CT angiography,CTA)静脉注射造影剂,当造影剂 流经靶区血管时开始扫描,然后经过图像处理技 术显示血管影。
CTA
胸廓CT三维重建图像
颈部血管CTA
CT图像的解读
• 窗技术 • 增强扫描技术:反映血流情况,结合病理。 • 形态,密度,大小,周围脏器
绪论(续)
学习医学影像学的方法(影像诊断的思维)
• • • • • 影像检查方法的适应症及检查方法的选择 图像的分析:正常,异常表现,病理基础 影像与临床的结合 成像技术的基本原理和图像特点 介入放射学的特点
内容
成像技术与临床应用
• • • • • • 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 X线成像 计算机体层成像 超声成像 磁共振成像 图像解读与影像诊断思维 图像存档和传输系统与信息放射学 (讲授) (讲授) (自学) (讲授) (讲授) (自学)
WW:326 WL:35 WW:70 WL:35
WW:70
WL:51
• CT检查技术 平扫(plain scan,non-contrast scan): 普通扫描或非增强扫描。 增强扫描(contrast scan):经静脉注入水溶 性有机碘再行扫描。 –提高病变组织与正常组织间的密度差; –显示平片未显示或显示不清的病灶; –根据强化类型,判断病灶血供情况,借此帮助 病变定性。
• 磁共振现象与横向磁化:当 向静磁场中的人体发射与质 子进动频率相同的RF脉冲 时,质子受到激励,由低能 级跃迁到高能级,从而使纵 向磁化减少,与此同时, RF脉冲还使质子处于同步 同速进动,即处于同相位, 这样,质子在同一时间指向 同一方向,产生横向磁化。
• 射频脉冲停止后,在主磁 场的作用下,横向宏观磁 化矢量逐渐缩小到零,纵 向宏观磁化矢量从零逐渐 回到平衡状态,这个过程 称为核磁弛豫 (relaxation process), 而恢复到原来平衡状态所 需的时间则称之为弛豫时 间(relaxation time)。
Hippo
Photo by: H.H Sun Place: Malawi
• X线检查技术
透视:简单,动态,多方位;敏感性不高。
X线摄影(平片):传统意义上的平片已经不存在了。 体层摄影:CT的基础,已经不用了。 高千伏摄影:穿透力强,所谓的“硬线”。 软X线摄影:乳腺钼靶摄影。 放大摄影:几乎不用。 造影检查:人为引入对比剂。钡餐,静脉肾盂造影等。

脑组织简单地理解源自• T1加权图像上的信号高低与T1值呈反比; • T2加权图像上的信号高低与T2值呈正比。
MR成像过程
• 把病人放进磁场 人体被磁化产生纵向磁 化矢量 • 发射射频脉冲 人体内氢质子发生共振从 而产生横向磁化矢量 • 关掉射频脉冲 质子发生T1、T2弛豫 • 线圈采集人体发出的MR信号 计算机处 理 显示图像
• 核磁弛豫又可分解为两个 部分 –纵向弛豫 (longitudinal relaxation):是指 90度脉冲关闭后,在 主磁场的作用下,纵 向宏观磁化矢量从零 逐渐回到平衡状态的 过程; –横向弛豫 (transverse relaxation ):也称 为T2弛豫,简单地说, 横向磁化矢量逐渐减 少的过程。
• 原子核总是不停地按一定频率 绕着自身的轴发生自旋
( Spin );
• 原子核的质子带正电荷,在自 旋过程中产生自旋磁动量—核 磁矩,其大小是原子核的固有 特性,决定MRI信号的敏感性; • 用于人体MRI的为1H(氢质子), 原因有 –1H磁矩最强 –1H在人体分布最广、含量最 高 • 通常所指的MRI为氢质子的MR 图像
• 数字X线摄影(digital radiography, DR) –DR接收X线的既不是普通胶片,也不是需要经 激光扫描读取信息的成像板,而是各种类型的 平板探测器,它们可以把X线直接转化成电信 号或先转换成可见光,然后通过光电转换,把 电信号传输到中央处理系统进行数字成像。
与我们日常生活中使用的数码相机类似。
通常情况下,尽管每个质子自旋均产生一个小的 磁场,但呈随机无序排列,磁化矢量相互抵消, 人体并不表现出宏观磁化矢量。
把人体放入大磁场内会发生什么?
• 进入主磁场后人体组 织质子的核磁状态 –大部分顺磁力线排 列,位能低 –小部分逆磁力线排 列:位能高 –净磁化矢量:由剩 余自旋产生的磁化 矢量,亦称平衡态 宏观磁化矢量M0
• 熟悉正常表现 • 识别异常表现,结合病理学基础 • 位置,分布,数量,形态,边缘,密度 • 邻近器官的改变 • 器官功能的变化 (解剖,病理为基础,影像学就是依据解剖,运用 影像学专业术语对疾病的病理变化做描述,并最 后做出诊断)
变色蜥蜴 Agama(Acanthocecerus)
Photo by: H.H Sun
• CT值:体素的相对X线衰 减度(即该体素组织对X 线的吸收系数) –单位:亨氏单位 (Hounsfield unit, Hu) –计算公式 CT值=1000×(μ xμ w)/μ w • 骨:1000Hu 水:0Hu 空气:-1000Hu
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