高三培优训练
高三下学期,培优计划（共10篇）
高三下学期,培优计划(共10篇)：高三下学期计划高三理科培优计划高三班主任培优计划高三冲击名校学习计划篇一：高三培优方案高三培优方案为增强尖子生冲击名校的实力，根据我校的教学实际情况，学校高三年级工作领导小组决定，在高三年级各班中开展培优工作，达到干有目标，教有内容，导有措施，做有方法。
具体安排如下：一、培优对象：1、精选学生，普通文班每班前两名，普通理班每班前三名。
依据高二下学期以来5次月考综合评估作出选择，基础和智力、潜力要非常突出。
而且可以动态变化促进竞争。
每次月考为新的一期的开始，确定培优名单。
2、美术生文化、专业综合成绩前五名的学生。
二、培优目标：大学目标：清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学、西安交通大学、吉林大学、中国人民大学、南开大学、北京师范大学、中国科技大学、西安交通大学、中南大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、北京航空航天大学、天津大学、同济大学。
每人设置高考目标总分，各科目标分数。
三、培优学科及教师：文科：数学、英语；理科：数学、物理、化学；培优教师：各班任课教师，各学科由以下备课组长牵头。
文科：数学（杜书杰老师）、英语（孟令清老师）；理科:数学（汪玉兰老师）、物理（王凯老师）、化学（沈红霞老师）四、培优形式：（1）、培优采用个别辅导和集中指导相结合的形式。
任课教师对尖子生要特别关注，不仅要关注其学习，也要关注其生活、思想动态，任课教师无论是课堂上、还是作业、测试卷，都要注意这些学生基础知识和基本技能的实际掌握情况，找出问题，做好记录，并针对其薄弱环节，课后利用早、晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导。
各备课组每周提供1套试卷和适当的辅助资料，试卷要面批面改。
每次大考结束后备课组长要认真分析培优生的试卷，汇总共性问题，有针对性的集中做好专题讲座。
（2）、学习诊断。
每次大考后，任课教师要求所教培优生根据自己的学习现状，对自己学习方法、学习内容、学习习惯、学习心理、考试心理与技巧等方面做自我陈述。
高三班级培优计划
高三班级培优计划
高三班级培优计划是指针对高三年级学生的优秀学习能力和潜力进行培养和提升的计划。
该计划旨在帮助学生全面发展、提高学习效果和成绩，同时提供个性化的指导和
支持。
高三班级培优计划的具体内容和方法可以根据学校的实际情况和需求制定，一般包括
以下几个方面：
1. 学习指导：为学生制定学习计划和目标，并提供指导和帮助，如合理安排学习时间、制定学习方法等。
2. 个性化辅导：根据每个学生的特点和问题，提供个性化的辅导和支持，帮助他们克
服困难和问题，提高学习能力。
3. 课外活动：组织丰富多样的课外活动，如讨论班、学术讲座、科研实践等，提供学
生自主学习和实践的机会。
4. 比赛和竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛和比赛，提高他们的学科素养和竞争能力。
5. 班会和讨论：定期组织班会和讨论，学生可以分享学习心得、交流问题，互相学习
和帮助。
6. 调研和实践：引导学生进行独立的调研和实践活动，培养他们的科学思维和创新能力。
7. 考试辅导：在考试前提供针对性的辅导和复习指导，帮助学生提高应对考试的能力。
通过高三班级培优计划，学校可以发现和培养学生的潜力，提高他们的学习能力和成绩，为他们的未来发展打下坚实的基础。
同时，该计划也有助于培养学生的团队合作精神和意识，营造积极向上的学习氛围。
高三培优方案
高三培优方案
高三培优方案包括以下几个方面的内容：
1.制定学习计划：高三是关键的一年，制定一个合理的学习计划非常重要。
可以根据每个科目的重点和难点，合理安排每天的学习时间和任务，确保每个科目都能得到充分的复习和掌握。
2.加强基础知识复习：高中阶段是基础知识的进一步巩固和扩充，因此要注重基础知识的复习。
可以通过做题、总结笔记等方式巩固基础知识，同时也要注重对知识的理解和应用。
3.解题技巧和答题技巧的训练：高中阶段的学习往往强调应用能力和解题能力，因此要进行解题技巧和答题技巧的训练。
可以通过做题和模拟考试等方式，熟悉各类题型的解题方法和答题技巧，提高解题和答题的速度和准确性。
4.创设良好的学习环境：高三是备考阶段，要创设一个良好的学习环境，减少干扰和压力。
可以选择一个安静、整洁的学习空间，保持良好的作息习惯和饮食习惯，保持身心健康。
5.合理安排休息和调整心态：高三的备考阶段很辛苦，要合理安排休息和调整心态。
可以每天进行适当的休息和放松活动，如散步、看电影等，缓解学习压力；同时也要保持积极乐观的心态，对自己充满信心，相信自己能够取得好成绩。
高三培优方案需要根据每个学生的实际情况来制定，根据学生的学习能力和特点来合理调整学习计划和培优内容。
同时，还要注重监督和评估，及时发现问题，并及时进行调整和改进。
高三实验班培优训练题典
高三实验班培优训练题典一.选择题1．对于R 上可导的任意函数f (x )，若满足()()10x f x '-≥则必有 （ ）（A ）()()()02＜21f f f + （B ）()()()0221f f f +≤ （C ）()()()0221f f f +≥（D ）()()()02＞21f f f +2．已知函数y=31x 3+x 2+x 的图像C 上存在一定点P 满足：若过点p 的直线l 与曲线C 交于不同于P 的两点M(x 1，y 1)，N(x 2，y 2)，就恒有y 1+y 2为定值y 0，则y 0的值为 ( ) A.-31 B.-32 C.-34D.-2 3．函数)(x f 在R 上可导，且)1(2)(2f x x x f '⋅+=，则)1()1(f f 与-的大小关系是（ ） A ．)1()1(f f =- B ．)1()1(f f <-C ．)1()1(f f >-D ．不能确定4．已知实数x 、y 满足⎪⎩⎪⎨⎧≤--≥-+≥+-0520402y x y x y x ，则|42|-+=y x z 的最大值为（ ）A 、21B 、20C 、19D 、185．已知P 在直线1+=x y 上的一点，M 、N 分别为圆C 1：4)1()4(22=-+-y x 与 C 2：1)2(22=-+y x 上的点，则||||PN PM -的最大值为 （ ） A 、4B 、5C 、6D 、76．定义在R 上的增函数f(x)满足f[f(x)]=x,则｜f(x)|-|f(x)-1|的范围是 ( )A. (],1-∞-B.[-1,1]C. (]1,2D. [)2,+∞7某人的密码箱上的密码是一种五位数字号码，每位上的数字可在0到9这10个数字中选取，该人记得箱子的密码1，3，5位均为0，而忘记了2，4位上的数字，只要随意按下2，4位上的数字，则他按对2，4位上的数字的概率是 （ ）A ．52B ．51 C ．101 D ．1001 8．设命题P ：函数f (x )=ax x+(a >0)在区间(1, 2)上单调递增；命题Q ：不等式|x －1|－|x +2|<4a 对任意x ∈R 都成立。
高三培优措施和方法
高三培优措施和方法引言高三是学生们迎接高中阶段最关键的一年，也是备战高考的关键时期。
为了帮助学生提高学习成绩，各个学校都采取了培优措施和方法。
本文将介绍一些常见的高三培优措施和方法，希望对学生和家长有所帮助。
1. 制定科学的学习计划制定科学的学习计划是高三培优的重要一环。
学生和家长可以参照学校的教学进度表和高考大纲，制定一个合理的学习计划。
这个计划应该包括每天的学习时间安排、科目的学习顺序、知识点的重点和难点等。
通过合理的学习计划，学生可以合理分配时间，提高效率。
2. 设定明确的学习目标设定明确的学习目标对于高三的学生非常重要。
学生要根据自己的实际情况，制定清晰的目标，比如每周要完成的任务、每次考试要达到的分数等。
设定明确的学习目标能够帮助学生调整学习方向，保持积极的学习态度。
3. 多练习、多归纳总结高三学生在备考过程中，需要大量的练习。
每个科目的练习都有一定的规律和技巧，学生需要多做题，不断总结经验。
另外，在做题的过程中，学生要注重归纳总结，将自己在做题中发现的错题、易错点进行整理，形成清晰的知识体系。
4. 做好健康管理高三学生的学习压力较大，因此要做好健康管理。
学生要保证充足的睡眠时间，早睡早起，保持规律的作息时间。
此外，适量的体育锻炼也能帮助学生缓解压力，增强身体素质。
5. 与老师、同学多交流与老师和同学的交流对高三学生来说非常重要。
与老师交流可以及时了解学习进度和知识点理解上的困难，获得针对性的指导。
与同学交流可以互相学习，共同进步。
学生还可以组建学习小组，相互督促，共同进步。
6. 考前冲刺计划高考临近时，学生需要进行考前冲刺。
在这个阶段，学生可以根据考试大纲和历年真题来进行有针对性的复习。
同时，要进行模拟考试，检验自己的复习效果，找出不足之处，及时调整复习计划。
7. 积极参加各类辅导和培训高三学生可以通过参加各类辅导和培训来提高学习成绩。
这些辅导和培训可以是学校组织的，也可以是外部机构提供的。
高三尖子生培优方案
高三尖子生培优方案一、现状分析：尖子生不尖，且成绩不稳，高三制定适合自己学情的尖子生培优方案二、具体目标……三、具体措施1.树立自信心既要树立尖子生的信心，更要树立老师的信心。
让尖子生因为信心十足而长风破浪，披荆斩棘；让老师因为信心倍增而发挥皮格马利翁效应。
2.一生一案建立尖子生个人档案，根据这几次考试成绩具体分析每个学生具体哪科弱，哪块知识弱。
弱课让每一个尖子生及代课老师做到心中有数。
同时各代课老师做好辅导记录及效果测评。
3.重视错题本的应用利用“1,3,71”的方法落实错题。
“1”指的是对课本、练习册、试卷上错题当天要订证；“3”指的是隔三天即第三天要看错题，一看就懂的划掉，不太明白的标上一星；“7”指的是一周即第七天再看，不会的标上二星；“1”指的是一个月再看标上二星题目，直至弄会为止。
4.强化分数意识树立会做的题必须拿满分，不会做的题想办法拿分，不到最后一刻，决不放弃的理念。
保障每天做的题分数化，分分必争。
重视每一个因细节失分的情况：例如审题不清看错题，书写不规范扣分，错题不及时整理错题重复错，数学解题步骤不规范导致计算失误等。
养成良好的做题习惯5.超前做题要求尖子生超前做一轮题，每天做的题必须有记录，有批改，有反思。
错题及时上错题本。
每天针对自己的弱科要找三道不会的题问代课老师，日积月累，厚积薄发。
6.抓课堂让尖子生克服眼高手低的坏毛病，重视课堂，题都来自课本基础知识的考查应用。
保障尖子生能熟记每课的知识点，能默写每课、每单元、每本书的思维导图。
7.定期开尖子生会议除了鼓劲，及时掌握他们的心理、情绪、学习状态，及时沟通疏导。
同时把自己掌握的信息与各代课老师及时沟通交流，群策群力，集思广益。
做到更好的解决学生生活、学习中遇到的问题。
增强学生抗压能力和受挫能力，让学生知道这种能力本身就是高考的内容。
8.代课老师打配合形成良性循环，避免恶性竞争，聚光培养尖子生。
每天每个代课老师要与自己的弱科尖子生面批，谈话。
高三尖子生培优举措
高三尖子生培优举措
高三尖子生培优通常采取一系列有针对性的举措，以更好地满足其学科发展和全面素养的需求。
以下是一些可能的高三尖子生培优举措：
1.个性化教学计划：为尖子生设计个性化的学习计划，充分考虑其学科兴趣和强项，提供更深入、广泛的知识。
2.专业导师辅导：为尖子生分配专业导师，进行一对一或小组辅导，提供更深层次的学科指导和解答疑惑。
3.拓展课程和研究项目：提供更广泛、深入的拓展课程，鼓励参与科研项目，培养其独立思考和解决问题的能力。
4.特殊教育资源：提供专门的教育资源，包括图书馆、实验室、先进的学科设备，以满足他们更高水平的学术需求。
5.学术竞赛指导：提供学术竞赛辅导，帮助尖子生参与国内外各类学术竞赛，锻炼其实际应用和问题解决能力。
6.创新和思维训练：注重培养尖子生的创新思维，通过讲座、研讨会、项目等方式，激发其对问题的独立思考和创造性解决问题的能力。
7.社会实践和实习机会：提供社会实践和实习机会，让尖子生更好地了解实际问题，培养他们的团队协作和实际应用能力。
8.心理辅导和支持：考虑到高三压力，提供专业的心理辅导和支持，帮助他们处理学业和生活的平衡。
9.远程学习和在线资源：利用先进的远程学习技术和在线资源，为尖子生提供更广泛的学科知识和国际化的学术环境。
10.家校合作：与家长保持密切联系，分享学生的学术进展和需求，形成学校、家庭和学生三方面共同努力的局面。
这些举措的目标是全面促进高三尖子生的学科发展，激发其学科兴趣，培养其领导力和团队协作精神，以更好地迎接未来的学术和职业挑战。
高三培优工作方案
高三（8）班培优计划
一、思想方面的培优补差。
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
二、有效培优补差措施。
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：
1．课上让边缘生回答一些基础性问题，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好中弱同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3．及时进行检测，建立学生学习档案。
三、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案。
3、经常与学生交谈，了解学生近期情况，促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
附：
培优名单
程冰、舒常琴、汪浩、章格
补差名单
语文来航、汪浩数学程冰、柳志刚、舒常琴、陈心棋
英语舒常琴、吴莎、陈心棋政治柳志刚、熊英
历史程冰、柳志刚地理钟露思、汪浩。
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高三培优训练一（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1-4题。
马文升，字负图，貌瑰奇多力。
登景泰二年进士，授御史。
历按山西、湖广，风裁甚著。
成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。
绩甚著。
是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。
进右都御史，总督漕运。
淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。
孝宗即位，召拜左都御史。
弘治元年上言十五事，悉议行。
帝耕藉田，教坊以杂戏进。
文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。
明年，为兵部尚书，督团营如故。
承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。
文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。
奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。
为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。
国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
尝以太子年及四龄，当早谕教。
请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。
山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。
帝皆深纳之。
在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。
诸大臣莫敢望也。
吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴；停不急务，止额外织造；振饥民，捕盗贼。
已，又上吏部职掌十事。
帝悉褒纳。
正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。
家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
五年卒，年八十五。
文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。
功在边镇，外国皆闻其名。
尤重气节，厉廉隅，直道而行。
卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。
（节选自《明史·马文升传》）1、对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）A、登．景泰二年进士登：升职。
B、录．功进左副都御史录：记载。
C、振．巩昌、临洮饥民振：救济。
D、勒．石纪之而还勒：铭刻2、以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（3分）①新天子当使知稼艰难②即非值守，亦言无不尽③凡言语动止悉导之以正④文升请命所司振恤⑤减膳撤乐，修德省愆⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼A、①②③B、①⑤⑥C、②④⑥D、③④⑤3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A、马文升仕途顺利，政绩卓越。
他被委任御史以后，历任多项职务。
功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。
B、马文升为人正直，处事严明。
他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。
C、马文升尽心军事，关注民生。
他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。
在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。
D、马文升文武全才，名声远扬。
朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。
为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。
4、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）(1)在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
答：(2)家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
答：（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成5~6题。
鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
5、上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？（5分）答：6、词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
（6分）答：高三培优训练二（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1-4题。
杜慧度，交趾人也。
本属京兆。
曾祖元，为宁浦太守，遂．居交趾。
父瑗，字道言，仕州府为日南、九德、交趾太守。
初，九真太守李逊父子勇壮有权力，威制交土，闻刺史腾遁之当至，分遣二子断遏．水陆津要。
瑗收众斩逊，州境获宁。
除龙骧将军。
遁之在州十余年，与林邑累．相攻伐。
遁之将北还，林邑王范胡达攻破日南、九德、九真三郡，遂围州城。
时遁之去已远，瑗与第三子玄之悉力固守，多设权策，累战，大破之。
连捷，故胡达走还林邑。
乃以瑗为龙骧将军、交州刺史。
卢循窃据广州，遣使通好，瑗斩之。
义熙六年，年八十四，卒。
慧度，瑗第五子也。
初为州主簿，流民督护，迁九真太守。
瑗卒，府州纲佐以交土接寇，不宜旷．职，共推慧度行州府事，辞不就。
七年，除使持节、督交州诸军事、交州刺史。
诏书未至，其年春，卢循袭破合浦，径向交州。
慧度乃率文武六千人距循于石碕，禽循长史孙建之。
循虽败，余党犹有三千人，皆习练兵事。
六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。
慧度悉出宗族私财，以充劝赏。
慧度自登高舰，合战，放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之。
循众舰俱然，一时散溃，循中箭赴水死。
斩循及父嘏，并循二子，传首京邑。
封慧度龙编县侯，食邑千户。
高祖践阼，进号辅国将军。
其年，率文武万人南讨林邑，所杀过半，前后被抄略，悉得还本。
林邑乞降，输生口、大象、金银、古贝等，乃释之。
慧度布衣蔬食，俭约质素，能弹琴，颇好《庄》、《老》。
禁断淫祀，崇修学校。
岁荒民饥，则以私禄赈给。
为政纤密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。
少帝景平元年，卒，时年五十。
（节选白《宋书·杜惠度传》）1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A、为宁浦太守，遂．居交趾遂：于是B、分遣二子断遏．水陆津要遏：禁绝C、与林邑累．相攻伐累：屡次D、以交土接寇，不宜旷．职旷：空缺2、以下各组句子中，表明杜瑗，慧度父子军政才干的一组是（）①多设权策，累战，大破之②窃据广州，遣使通好，瑗斩之③乃率文武六千人距循于④放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之⑤一时散溃，循中箭赴水死⑥禁断淫祀，崇修学校A、①②③B、①④⑥C、②④⑤D、③⑤⑥3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A、杜瑗处事果决而有计谋。
他担任太守时两次平顶骚乱，先是斩杀作乱的九真太守李逊，境内得到安宁；继而与玄之击退来犯的胡达，使之退回林邑。
B、杜惠度为人谦逊而顾大局。
杜瑗死，府州官吏推举慧度主持州府事，他未接受；而当卢循来犯，虽然任命他的诏书未到达，他还是率众抗敌。
C、杜慧度一心向公而有谙熟战略。
与卢循决战前，为激励将士他拿出家族全部财产作为奖励；交战时他又巧用火攻烧毁敌方一应战舰，大获全胜。
D、杜慧度生活俭朴，治事有方。
平日里他布衣蔬食，只管弹弹琴，读读《庄》《老》。
而为政却细致绵密，有如治理家庭；遇上饥荒，常以私人薪俸赈济灾民。
4、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。
（2）由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成5~6题。
客从客从南溟来，遗我泉客珠①。
珠中有隐字②，欲辨不成书。
缄之箧笥久③，以俟公家须。
开视化为血，哀今征敛无。
[注]①泉客珠：指珍珠。
泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。
②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。
③指储藏物品的小竹箱。
5、这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。
（5分）6、从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（6分）高三培优训练三（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1-4题。
李揆字端卿，祖籍陇西成纪人，而家于郑州，代．为冠族。
少聪敏好学，善属．文。
开元末，举进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。
乾元初，兼礼部侍郎。
揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧．求贤之意也。
其试进士文章，曰：“大国选士，但务得才，经籍在此，请恣．寻检。
”由是数月之间，美声上闻，自此颇承恩遇，遂蒙大用。
时京师多盗贼，有通衢杀人臵沟中者，李辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。
揆上疏曰：“昔西汉以南北军相摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。
皇朝臵南北衙，文武区分，以相伺察。
今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变，将何以制之？”遂制罢羽林之请。
揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。
又其兄皆自有时名，滞于冗官，竟不引进。
同列吕諲，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。
惧其重入，遂密令直省至諲管内抅求諲过失。
諲密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员，揆既黜官，数日，其兄皆改授为司门员外郎。
后累年，揆量移歙州刺史。
初，揆秉政，侍中苗晋卿累荐元载为重官。
揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳，而谓晋卿曰：“龙章凤姿之士不见用，麞头鼠目之子乃求官。
”载衔恨颇深。
及载登相位，因揆当徙职，遂奏为试秘书监，江淮养疾。
既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，丐食取给。
萍寄诸州，凡十五六年，其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。
元载以罪诛，除揆睦州刺史，入拜国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所恶。
德宗在山南，令充入蕃会盟使，加左仆射。
行至凤州，以疾卒，兴元元年四月也，年七十四。
（节选自《旧唐书·李揆传》）1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A、而家于郑州，代．为冠族代:世世。
B、少聪敏好学，善属．文属:撰写。
C、深昧．求贤之意也昧:冒犯。
D、经籍在此，请恣．寻检恣:任意。
2、一下各组句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一组是(3分)①献书阙下，诏中书试文章②自此颇承恩遇，遂蒙天用③遂制罢羽林之请④后累年，揆量移歙州刺史⑤奏为试秘书监，江淮养疾⑥入拜国子祭酒、礼部尚书A、①②⑥B、①③④C、②④⑤D、③⑤⑥3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A、李揆自幼好学，入仕后美名上闻。
他出身显贵人家，聪明敏捷，好学上进，开元末年步入仕途。
他主张考查进士务必选拔有真实才能的人，受到广泛好评。
B、李揆有远见卓识，上疏得到认可。
当时京城治安混乱，盗贼杀人，李辅国请求选羽林军以备巡视。
李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜则难以应付突然之变。
C、李揆汲汲于名利，深受人们非议。
他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。
他嫉妒吕諲地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。
D、李撰与元载交恶，仕途遭遇坎坷。
他自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元怀恨在心。
元登相位后，对他报复，致使他全家衣食无着，在各州飘泊十多年。
4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。
（2）其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成5-6题。
次韵雪后书事二首(其一)朱熹饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。