《最后的常春藤叶》练习(含解析)
最后的常春藤叶阅读答案-《最后的常春藤叶》阅读答案
最后的常春藤叶阅读答案|《最后的常春藤叶》阅读答案《最后的常春藤叶》阅读答案读《最后的常春藤叶》（1）试按小说的情节结构“开端、发展、高潮、结局”把文章分为四部分，最震撼人心的情节是什么？明确：开端（第1至11节）：年轻画家琼珊不幸被感染肺炎，生命垂危。
发展（第12至36节）：琼珊不听劝慰，望叶等死。
高潮（第37至50节）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。
结局（第51至55节）：琼珊脱离险，贝尔曼病逝。
揭示叶子不落的谜底。
小说最震撼人心的情节应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。
（2）贝尔曼是怎样的一个人？明确：初见贝尔曼时，通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家，他生活失意有不满于现状，不得不借酒消愁、发泄；又通过语言描写，当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。
再见贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。
贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。
他的人格得到升华，崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到了展现。
由此，我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子般的爱心，虽然穷困潦倒，却仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。
借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。
（3）最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？明确：最后一片叶子关系到琼珊的生死。
叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。
？（4）什么说“最后的常春藤叶”是贝尔曼的杰作？明确：因为这片叶子给予的病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。
（也可结合全文进行拓展思考：由前文介绍可知，琼珊和苏艾都是青年画家，作为画家的琼珊，居然一直没能看出墙上的常春藤叶居然是画上去的，由此可以从侧面说明贝尔曼先生最后这幅作品精湛的技艺，真可谓以假乱真，堪称杰作了）。
《最后的常春藤叶》练习
《最后的常春藤叶》练习篇一：最后的常春藤叶课堂练习《最后的常春藤叶》课后训练1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.蕴蓄(ｙùｎ)一曝十寒（ｐù）煦暖（ｘù）非分之想（ｆa ｎ）．．．．B.着想（ｚｈｕó）冠冕堂皇（ɡｕàｎ）掺假（ｃｈāｎ）厉兵秣马（ｍò）．．．．C.咆哮（ｘｉàｏ）屏气凝神（ｂǐｎɡ）牛仔（ｚǐ）一筹莫展（ｃｈóｕ）．．．．D.模样（ｍó）宽宏大度（ｄù）埋怨（ｍáｎ）气喘吁吁（ｙū）．．．．2.下列词语书写全都正确的一项是（）A.颓垣颀长座落相濡以沫B.狼藉落寞玄想一愁莫展C.熨帖猝然幽雅亘古不变D.安祥淡褪窸窣历尽沧桑3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，了我过去是多么邪恶。
②靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
③医生抓住苏艾瘦小的的手说，“只要好好护理，你会胜利的。
”A.启示傲然颤抖B.启事傲然颤动C.启示毅然颤动D.启事毅然颤抖4.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）A.他对这种白痴般的想法大不以为意，讽刺地咆哮了一阵子。
．．．．B.他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。
．．．．C.在这个追求海量信息的网络时代，读者的口味千变万化，信息渠道也错综复杂，稍微．．．．不留神，就很容易跌入炒作新闻和低俗新闻的陷阱里不能自拔。
D.旨在限制温室气体排放的巴厘岛会议举步维艰，发达国家与发展中国家、发达国家内部之间的利益之争在会场上表现得淋漓尽致。
．．．．5.下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.“她——她希望有一天能去画那不勒斯海湾。
”苏艾说。
B.“我要呆在这儿，和你在一起。
”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。
《最后的常春藤叶》练习及答案
《最后得常春藤叶》练习１1、选出加点字注音有误得一项()ﻫA、数落(shǔ)挪动(nｕó)蔓菁(jīn ｇ)气喘吁吁(xū)B.砖砌(qì)咆哮(xiào)怒号(ｈáo)散落(ｓǎn)C。
昵称(nì)窗槛(kǎn)颤抖(zｈàn)瞥见(piē)ﻫＤ。
瞅见(chǒｕ)唠叨(láｏ)殡仪馆(ｂìｎ)闲逛(guònｇ)2.下列词语书写错误最多得一组就是()A.淘气出殡神秘漫漫长夜ﻫB.篷松奈烦昂首阔步一愁莫展ﻫC。
砖砌苔藓静侯蛮不在乎Ｄ.寂寞扯蛋头昏眼花莫名其妙3、选出标点符号使用有误得一项()ﻫA.“男人？"苏艾像吹小口琴似得哼了声说,“难道男人值得――别说啦,不,大夫,根本没有那种事。
”B.“十二,”她说,过了一会又说“十一”,接着就是“十”、“九”,再接着就是几乎连在―起得“八"与“七”。
C、“我要呆在这儿,与您在一起。
”苏艾说:“而且我不喜欢您老盯着那些藤叶。
”D.大夫今天早晨告诉我,您很快康复得机会就是――让我想想,她就是怎么说得――她说您好得希望就是十比一！ﻫ4.选出加点词语使用恰当得一项()ﻫA、苏艾正在画插图,忽然听到一个虚弱得声音重复了好几遍。
ﻫＢ。
苏艾在楼下那间灯火黯淡得小屋子里找到了酒气扑人得贝尔曼、C.“她会把死与藤叶联系在一起?笑话。
”她对这种白痴般得想法大不以为意,讽刺地咆哮了一阵子、ﻫD。
她非常担心,惟恐那个虚弱得像就是枯叶般得琼珊抓不住她同世界得微弱联系,真会撒手去世中。
ﻫ5。
下列句子加点得成语使用恰当得一项就是()A.班级得一些规章制度都应该固定下来,不能翻云覆雨,叫人难以琢磨。
当然也不就是说一切都要墨守成规,一成不变、B。
3年前那个淘气顽皮得小姑娘,如今却以全省理科状元得成绩进入我国第一大学府,真就是不堪设想。
ﻫＣ。
假如不愿走向深渊,就让我们走向广阔;假如不愿坐享其成,就让我们勤勉奋斗。
《最后的常春藤叶》拓展练习附答案
《最后的常春藤叶》拓展练习附答案一、基础达标1.下面选项中,字形和加点字的字音无误的一项是( )A.如果商人去收颜料、纸张和画布的帐款,在这条街上转弯抹．(mò)角、大兜．(dōu)圈子的时候,突然碰上一文钱也没收到、空手而回的他自己,那才有意思呢!B.一个泠酷．(kù)无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客,在艺术区里蹑手蹑脚,用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
C.他替“艺术区”一些雇．(ɡù)不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿……老是唠．(lào)唠叨叨地谈着他未来的杰作。
D.冥．(mínɡ)冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来,启示了我过去是多么邪．(xié)恶。
【解析】选D。
A项,帐—账;B项,泠—冷;C项,lào—láo。
2.下列各句中,加点的成语运用正确的一项是( )A.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然．．．．,认为这只是十个指头中的一个指头,无关大局。
B.网络流行语常常“流行”得让人莫名其妙．．．．,最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”,就让不少人丈二和尚摸不着头脑。
C.伊朗、阿富汗等国家作为应邀而来的不速之客．．．．来到青岛与会令人鼓舞,令更多国家感受到上海合作组织峰会的重要性。
D.赛前训练营实无必要藏着掖着,明目张胆．．．．将国内外媒体请进来,让大家听听、看看、问问,有利于传递中国体育开放进取的形象。
【解析】选B。
A项“不以为然”指不认为是对的,表示不同意。
此处应用“不以为意”。
C项“不速之客”指没有邀请而自己来的客人。
“速”是“邀请”的意思。
此处前后矛盾。
D项“明目张胆”形容公开地、无所顾忌地做坏事。
此处不合语境。
3.下列各句中,没有语病的一句是 ( )A.评论家夏志清在《中国现代小说史》中发掘并论证了张爱玲、张天翼等作家的文学史地位,成为西方研究中国现代文学史的经典之作。
《最后的常春藤叶》同步练习及答案
5 最后的常春藤叶(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )(4分) A．苔藓．(xiǎn)扶弱济．困(jì)掺．酒(chān) 出殡．(bìn)B. 瞥．见(piē) 蹑．手蹑脚(shè)昵．称(nì) 狭窄．(zhǎi)C. 窗槛．(jiàn) 一幢．(zhuànɡ)着．想(zháo) 砖砌．(qì)D. 模．特(mó) 编辑．(jí)唠．叨(lāo) 瞅．一眼(jiū)解析B．“蹑”应读niè；C.“着”应读zhuó；D.“瞅”应读“chǒu”。
答案 A2．下列词语中，书写有误的一项是( )(4分) A．账款殡仪蓬松汗流浃背B．依附奔腾暴躁喧宾夺主C．撒手咆哮窗棂明目张胆D．倾泄颤抖挪动莫名其妙解析“倾泄”应为“倾泻”。
答案 D3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(4分)(1)冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，______了我过去是多么邪恶。
(2)靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它________挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
(3)唯恐那个________得像枯叶一般的琼珊抓不住她同世界的________联系，真会撒手去世。
A．启示傲然微弱虚弱B．启事毅然虚弱微弱C．启示傲然虚弱微弱D．启事毅然微弱虚弱解析启示：启发、提示，侧重于受到启发，有所领悟；启事：为说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。
傲然：坚强不屈的样子；毅然：坚决的，毫不犹疑的。
虚弱：软弱，不结实；微弱：小而弱，一般形容气息、声音、光线等，也可以形容身体，偏指力量微小。
联系语境即可选出答案。
答案 C4．下列句子中标点符号的使用有误的一项是( )(4分) A．“男人？”苏艾像吹小口琴似的哼了一声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。
欧亨利《最后的常春藤叶》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成18～19题。
在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似的，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。
这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。
一条街有时自己本身往往交叉了一两回。
有一次，一个画家发现这条街有他可贵之处：如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰到一文钱也没收到、空手而归的自己，那才有意思呢！因此，搞艺术的人不久之后不少都到这个古色古香的格林尼治村来了。
他们逛来逛去，寻找朝北的窗户、18世纪的三角墙、荷兰式的阁楼，以及租金低廉的房子。
接着，他们又从六马路买来一些锡镴杯子和一两只烘锅，组成一个“艺术区”。
苏艾和琼珊在一座矮墩墩的的三层楼砖屋的顶楼设立了她们的画室。
“琼珊”是琼娜的昵称。
她俩一个从缅因州来，另一个的家乡是加利福尼亚州。
她们是在第八街的“德尔蒙戈饭馆”吃饭时碰到的，彼此一谈，发现她们彼此对艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下了那间画室。
那是五月间的事。
到了十一月，一个冷酷的、肉眼看不见的、医生们管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他冰冷的手指头这儿碰碰那里碰。
在广场东面，这个坏家伙明目张胆地走动，每一次闯祸，受害的人总有几十个。
但是在这些错综复杂、苔藓遍地、狭窄的“巷子”里，他的脚步却放慢了。
（节选自欧·亨利《最后的常春藤叶》）18.请概括出选文中环境的特点。
（3分）19.以上段落作为小说开头部分，请结合文本，分析它们的作用。
（6分）18.（3分）：错综复杂贫穷老旧阴暗狭窄（每点一分，“古色古香”可以酌情给分）19.（6分）①交代人物活动的背景，增加故事的真实性；②渲染破旧贫穷的氛围，为下文琼珊无钱治病埋下伏笔；③导引人出场，为两人结下深厚友谊、共抗病魔做铺垫；④展开故事情节，与结尾的出人意料形成对比。
每点2分，答出任意三点即可。
2019-2020学年高中语文 课时作业3 最后的常春藤叶(含解析)苏教版必修2苏教版
2019-2020学年高中语文课时作业3 最后的常春藤叶（含解析）苏教版必修2苏教版课时分层作业(三)[根底运用层]1．以下句子中，加点的成语使用无误的一项为哪一项( )①有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然．．．．，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。
②《联合报》引《纽约时报》社论指出，发动这场战争的目标同样没有达成，美国又打了一场莫名其妙．．．．的战争，并且付出了惨痛的代价。
③今天应邀出席会议的人员中有一位姗姗来迟的老教授，成了众人眼中的不速之客．．．．。
④先前她还是一个羞涩的小姑娘，如今也能明目张胆．．．．地上台演讲了。
⑤女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论．．．．。
⑥这位曾经一文不名．．．．的年轻人，于2006年创办了自己的公司，如今已是亿万富翁。
A．①②⑤B．①④⑥C．②⑤⑥D．③④⑥C[①“不以为然〞，不认为是对的，表示不同意，多含轻视的意思。
此句应该使用“不以为意〞。
②“莫名其妙〞，没有人能说明它的微妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。
③“不速之客〞，没有邀请而自己来的客人，多指不受欢送的客人。
“速〞是“邀请〞的意思。
句中使用为望文生义。
④“明目张胆〞，形容公开无所顾忌地做坏事。
句中使用不合语境。
⑤“持平之论〞，指公正的意见，也指折中、调和的话。
持平，主持公正，没有偏向。
符合语境。
⑥“一文不名〞，连一文钱也没有。
形容极为穷困。
一文：一枚铜钱。
名：占有。
符合语境。
]2．以下各句中，没有语病的一项为哪一项( )A．苏艾和琼珊相互一谈，发现艺术、饮食、衣着的口味对于她们十分相投，结果便联合租下了那个画室。
B．调查组成员经过两天的现场勘察和调查询问，事故的根本情况已经查清，已确认这是一起由挖掘机驾驶员平安意识淡薄导致的严重伤害事故。
C．最近拉动经济开展的“三驾马车〞都有些失灵，经济惯性下滑过快，为防止出现硬着陆，中央提出了稳中求进。
《最后的常春藤叶》拓展练习附答案
《最后的常春藤叶》拓展练习附答案一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
帆那大海上淡蓝色的云雾里/有一片孤帆在闪耀着白光！……/它寻求什么、在遥远的异地？/它抛下什么，在可爱的故乡？……波涛在汹涌——海风在呼啸，/桅杆在弓起了腰轧轧地作响……/唉！它不是在寻求什么幸福，/也不是逃避幸福而奔向他方！下面是比蓝天还清澄的碧波，/上面是金黄灿烂的阳光……/而它，不安的，在祈求风暴，/仿佛是在风暴中才有着安详！1．阅读全诗，你觉得“帆”在远方寻求什么？把什么遗弃在故乡？答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______答案：(1)寻求自由，追逐理想。
(2)把懦弱和平庸遗弃在故乡。
2．“波涛在汹涌——海风在呼啸，桅杆在弓起了腰轧轧地作响……”展现了一幅怎样的画面？答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______答案：在淡蓝色的大海中，有一片孤帆在游移。
它闪着刺眼的白光。
这白色的帆似乎在承受着极大的折磨。
它在遥远的异地漂泊，波涛汹涌，夹杂着呼啸的海风。
它们要打翻这精灵，要让这孤独的反叛者葬身在自己威猛的打击中。
而帆，在狂风暴雨中顽强前行，向着理想和光明，与风暴作斗争。
3．诗歌中“故乡”“作响”后面的省略号分别省略了什么？答：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______答案：“故乡”后省略了在故乡停泊时的场景，“作响”后省略了与风暴搏斗的具体画面。
《最后的常春藤叶》习题
《最后的常春藤叶》习题一、整体感知：1、请学生速读课文，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。
开端（第1至11节）：年轻画家琼珊不幸被感染肺炎，病情很重。
发展（第12至36节）：高潮（第37至50节）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。
结局（第51至55节）：2、再跳读课文，找出时间线索与人物、情节的对应关系。
线索：明线：琼珊病重————琼珊转好——暗线：贝尔曼画长春藤叶——贝尔曼生病——贝尔曼病危送进医院——结合物：二、文本研读1、小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。
答：2、试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？答：3、小说的主人公到底是谁？试分析这一人物形象？答：4、“最后一片常春藤叶”对琼珊和贝尔曼各有什么含义？答：三、完成下列练习：1、下列词语加线的字读音全都正确的一组是（）A．苔藓xiǎn 扶弱济困jì掺酒chān 出殡bìnB．瞥见piē蹑手蹑脚shâ昵称nì狭窄zhǎiC．窗槛jiàn 着想zháo 一幢zhuàng 砖砌qìD．模特mó编辑ji 唠叨láo 瞅一眼jiū2、下列词语没有错别字的一组是（）A．班配一愁莫展草菅人命看菜吃饭，量体裁衣B．无耐怙恶不悛不落巢臼己所不欲，勿施于人C．根茎挺而走险流言蜚语如临深渊，如履薄冰D．暴躁徒有虚名莫名其妙失之毫厘，谬以千里3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，了我过去是多么邪恶。
（2）靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
（3）女人的手指了一下，想是叫苇眉了划破了手。
A．启示傲然震动B．启事傲然振动C．启示毅然振动D．启事毅然震动4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A、和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。
《最后的常春藤叶》拓展练习附答案
《最后的常春藤叶》拓展练习附答案一、基础达标1.下面选项中,字形和加点字的字音无误的一项是( )A.如果商人去收颜料、纸张和画布的帐款,在这条街上转弯抹．(mò)角、大兜．(dōu)圈子的时候,突然碰上一文钱也没收到、空手而回的他自己,那才有意思呢!B.一个泠酷．(kù)无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客,在艺术区里蹑手蹑脚,用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
C.他替“艺术区”一些雇．(ɡù)不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿……老是唠．(lào)唠叨叨地谈着他未来的杰作。
D.冥．(mínɡ)冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来,启示了我过去是多么邪．(xié)恶。
【解析】选D。
A项,帐—账;B项,泠—冷;C项,lào—láo。
2.下列各句中,加点的成语运用正确的一项是( )A.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然．．．．,认为这只是十个指头中的一个指头,无关大局。
B.网络流行语常常“流行”得让人莫名其妙．．．．,最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”,就让不少人丈二和尚摸不着头脑。
C.伊朗、阿富汗等国家作为应邀而来的不速之客．．．．来到青岛与会令人鼓舞,令更多国家感受到上海合作组织峰会的重要性。
D.赛前训练营实无必要藏着掖着,明目张胆．．．．将国内外媒体请进来,让大家听听、看看、问问,有利于传递中国体育开放进取的形象。
【解析】选B。
A项“不以为然”指不认为是对的,表示不同意。
此处应用“不以为意”。
C项“不速之客”指没有邀请而自己来的客人。
“速”是“邀请”的意思。
此处前后矛盾。
D项“明目张胆”形容公开地、无所顾忌地做坏事。
此处不合语境。
3.下列各句中,没有语病的一句是 ( )A.评论家夏志清在《中国现代小说史》中发掘并论证了张爱玲、张天翼等作家的文学史地位,成为西方研究中国现代文学史的经典之作。
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最后的常春藤叶第一课时一、字音、字形积累拐弯抹（）角抹（）墙抹（）脸抹（）杀逛（）来逛去锡镴（）矮墩墩（）砖砌（）杆秤（）称（）心昵（）称（）对称（）匀称（）称（）职缅（）怀苔藓（）蹑（）手蹑脚气吁（）出殡（）一幢（）影幢幢（）馋（）嘴牛仔（）咆（）哮（）窗槛（）门槛（）槛（）车唠（）叨（）对瞅（）颤（）动颤（）栗打颤（）撒（）腿撒（）种卷（）发试卷（）雨巷（）巷（）道懒散（）零散（）散（）失怒号（）号（）召蔓（）延蔓（）草枝蔓（）瓜蔓（）压蔓（）欢téng( ) téng（）蔓（）深míng( )大义莫míng( )其妙二、知识积累1、欧亨利：最著名的短篇小说家之一，曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和。
他出生于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭。
欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。
他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外，这些作品以其幽默的生活情趣，形成“”的风格；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“”。
代表作有小说集《白菜与国王》《四百万》《命运之路》等。
其中一些名篇如《爱的牺牲》三、预习检测1．在这篇小说中，作家欧·亨利给我们讲述了老画家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命火花的故事，请以时间为线索，填写以下表格：时间事件十一月一天早晨这天夜里第二天早晨第三天天色刚明第四天2，在这个过程中，对两个生命起决定作用的东西是什么？3、小说发生的环境是什么？四、合作探究1．最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？2．贝尔曼画常春藤叶本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？3．小说的主人公到底是谁？提示主人公评判的标准：不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。
4．作品集中写贝尔曼先生的地方只有两处，试分析他是个怎样的人。
表达了什么主题。
主题：5．试问小说的结局有怎样的特点？请找出前面的伏笔。
6．为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？五、规律总结分析人物形象，可以从下列几方面人手。
1．分析直接描写人物直接描写也叫正面描写，，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。
肖像描写（也叫外貌描写）它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了以“形”来传“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。
例如：“老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。
”这句话写明了贝尔曼潦倒的生活状态，反映了他生活事业上的不如意。
行动描写和语言描写人物行动最能体现人物的性格特点。
言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格，例如：“难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？”这是贝尔曼嚷出来的一句话，说明了他的耿直的性格。
心理描写分析人物的心理描写，能很好地揭示人物的内心世界。
心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。
有时描写了人物的外貌、行动、语言，同时也反映了人物的内心世界。
2．分析侧面描写侧面描写概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。
如用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。
3．分析细节描写细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。
分析细节描写，首先要注意细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。
六、拓展研究1、这篇小说的题目有几种不同的版本，比如《最后一片叶子》《两个病人》《绝处逢生的琼珊》，为什么我们的编者选择《最后的常春藤叶》？七、拓展延伸1、生命因信念而变得极其顽强、坚韧1998年5月20日晚9时，一场山洪将新疆巴音乌素矿矿井冲毁，一股巨大的水流直灌井底，将13个在井底干活的工人冲倒，淹没，只有青年工人杭平抓到一截一米多长的圆木，顺水向巷道深处漂去，一直漂到700米深处的采煤区。
杭平上到一块一米见方的干燥地带，拧亮矿灯，光影里看到不远处一头井下拉煤车的骡子被卡在狭窄的道口。
最初的两天，除了喝水，还试着啃那圆木上的树皮，还试着嚼皮带，但他都失败了。
大约过了四五天之后，他将饥饿的目光投向了与他相依为命的骡子。
他移动极度虚弱的身体，拿铁锹绊住骡子的脚，让骡子在挣扎中溺水死亡。
接着把铁锹在石头上磨快，来剥骡子的皮，又把自己的眼镜片打碎，用玻璃一点一点地割肉吃，因为他不能嚼，翻江倒海的恶心几乎将他置于死地。
几天后，肉开始变味，他把割下的肉泡在水里，反复搓洗，直到洗净才敢吞食。
为了保持体力和热量，他将自己的行动降到了最低限度。
他躺在地上，无数次地想，我还活着，我要活下去。
就这样他一直到了6月23日早晨8点钟，这时，他抚摸自己的身体，胳膊枯瘦如柴，胸肌已塌陷，摸一摸肚子，已能触到脊梁骨了。
在这三十四天中，两台水泵以每小时近200吨的抽水量日夜不停地旋转着，随着水位的下降，救援人员从井下抬出了12具尸体。
当救援人员发现杭平还活着的时候，这使所有闻知此事的人都充满了好奇，都感到这是一个近似神话的“奇迹”。
2、生命因抗争而尊贵《死亡日记》的作者陆幼青生于1963年，华东师大毕业。
生病前是上海浦东房地产展销中心副总经理。
陆幼青1994年发现胃癌已是晚期，胃不得不切除4/5。
但3个月后，他拖着轻轻飘飘的身体顽强地走进公司大门，微笑如旧。
他对朋友说：“人有死亡的尊严，应该有自己选择接受死亡的方式。
”2000年夏天，陆幼青再度发病入院时，医生预言他“还有100天。
”此时，他出奇地平静，思考良久，决定以日记的形式记载这100天的经历、过程和心理变化。
“自己的日子会一天比一天难过，很容易地就会逃避。
日记像考勤卡似的，勤奋与否一目了然。
”他将日记定名为《死亡日记》，并决定“上直播”。
陆幼青在病床上共写了34篇日记，数十万字。
“一篇两三千字的日记，要用去我四五个小时。
我躺着、坐着、倚着，以各种姿势坚持写完它。
”课堂练习（第二课时）组别：姓名：1、下列词语加点的字读音全部正确的一组是（）A、苔藓(xiǎn) 扶弱济困(jì) 掺酒(chān) 出殡(bìn)B、瞥见(piē) 蹑手蹑脚(shè) 昵称(nì) 狭窄(zhǎi)C、窗槛(jiàn) 着想(zháo) 一幢(zhuàng) 砖砌(qǐ)D、模特(mó) 编辑(jí) 唠叨(láo) 瞅一眼(jiū)2、下列词语没有错别字的一组是（）A、班配一筹莫展草菅人命看菜吃饭，量体裁衣B、耐烦怙恶不悛不落巢臼己所不欲，勿施于人C、根茎挺而走险流言蜚语如临深渊，如履薄冰D、暴燥徒有虚名莫名其妙失之毫厘，谬以千里3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，了我过去是多么邪恶。
（2）靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
（3）女人的手指了一下，想是叫苇眉了划破了手。
A．启示傲然震动 B．启事傲然振动C．启示毅然振动 D．启事毅然震动4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。
B. 他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
C.东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。
D.很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。
5.下列各句中，没有语病的一句是（）A.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
B. 光速降一倍或四分之一时，时间变化率并没有分别降一倍或四分之一。
C.最近的一项社会调查显示，不少络游戏带有暴力和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
D.改革开放以来，我国人民生活水平不断提高和改善。
6、阅读下列语段，品味划线句的语言特色完成（1）——(5)题在华盛顿广场西南的一个小区里，街道仿佛发了狂似的，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。
这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。
一条街本身往往交叉一两回。
有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。
如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而回的他自己，那才有意思呢！（1）这句话具有的语言特色，它的表达效果是那是五月间的事。
到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里追蹑着，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个。
但是，在这错综复杂、狭窄而苔藓遍地的“巷子”里，他的脚步却放慢了。
（2）请摘录出描写“肺炎”的动词、、、、，作者对“肺炎”的描写运用的修辞手法，生动形象的说明了。
用貌似风趣地语言渲染了悲剧的色彩。
“那么，一定是身体虚弱的关系。
”医生说。
“我一定尽我所知，用科学所能达到的一切方法来治疗她。
可是每逢我的病人开始盘算有多少辆马车送她出殡的时候，我就得把医药的治疗力量减去百分之五十。
要是你能使她对冬季大衣的袖子式样发生兴趣，提出一个问题，我就可以保证，她恢复的机会准能从十分之一提高到五分之一。
”（3）从医生的对话中，你可以看出他是一个性格的人，他的分析入情入理给人极大启迪。
请分析他运用语言的技巧，从而含蓄而生动地说明了救琼珊的关键在于。
“你一画完就告诉我，”琼珊闭上眼睛说，她脸色惨白，静静地躺着，活像一尊倒塌下来的塑像，“因为我要看那最后的藤叶掉下来。
我等得不耐烦了，也想得不耐烦了。
我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。
”（4）作者对琼珊的描写运用了和的修辞手法，生动形象的表达了琼珊对生命的。
老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家。
他年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。
贝尔曼在艺术界是个失意的人。
他耍了40年的画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。
（5）作者对老贝尔曼的描写，语言夸张中带着幽默、风趣、俏皮，划线句还略带一点点，但作者的用意绝不在于贬低老贝尔曼，而是在用貌似喜剧的语言渲染老贝尔曼一生的，表达了这种社会底层善良小人物的深切同情。