安徒生童话夜莺教育课件
小学语文课外阅读课《夜莺》课件
4）要爱护书报，注意 用眼卫生。
这个童话 讲了一个 怎么样的 故事？你 喜欢这只 夜莺吗？
这个童话讲了一个怎么 样的故事？你喜欢这只 夜莺吗？
必答题：判断句子的对错
对的打“ √ ”，
错的打“ X ” 。
（1）皇宫里住着一 只会唱歌的夜莺。
（）
（1）皇宫里住着一 只会唱歌的夜莺。
夜莺。 (X )
（5）皇帝听不到 夜莺的歌声就生 病了。 ( )
（5）皇帝听不到 夜莺的歌声就生
病了。 (√ )
（6）真夜莺 知道皇帝生病 了，也不来安 慰他。 ( )
（6）真夜莺 知道皇帝生病 了，也不来安
慰他。 (X )
抢答题（选 择 题）
1.人造夜莺是怎样发 出歌声的？ （ ）
A 上紧发条 B 声控 C 闭上眼睛.
3.在皇帝生病时，为 皇帝唱歌，让他病好 的是 （ ）。 A 皇后 B 假夜莺 C 真夜莺
抢答题（选 择 题）
3.在皇帝生病时，为皇 帝唱歌，让他病好的
是 （ C ）。
A 皇后 B 假夜莺 C 真夜莺
读了这个故事， 你有什么收获？
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作业：读一读
《安徒生童话集》 中你喜欢的故事。
抢答题（选 择 题）
1.人造夜莺是怎样发
出歌声的 ？（ A ）
A 上紧发条 B 声控 C 闭上眼睛.
抢答题（选 择 题）
2.真夜莺是站在哪为 皇帝唱歌的 ?（ ） A 皇帝手上 B 椅子上 C 金竿上
抢答题（选 择 题）
2.真夜莺是站在哪为
皇帝唱歌？（C）
A 皇帝手上 B 椅子上 C 金竿上
抢答题（选 择 题）
13.夜莺的歌声(完美版)精品ppt课件
老师的话：孩子的机智勇敢，使敌人渐 渐放松了戒备之心，取得了敌人信任。你看 在理解问题的时候抓人物的表现（语言、动 作、神态等）多重要啊！
如果你是那位德国军官，从你一碰 到这个孩子起，你会想什么？借用课文 中的语言，说一说。 我一走进沉寂的村庄，听到宛 转的夜莺声，我想（ ）。我看到 这个男孩（ ），听到他 （ ），我觉得（ ）。 在路上，男孩（ ），我想尽管 山林越来越密，也（ ）。
战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎 瓦。空旷的花园里， ①烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 ②夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用 一股新的劲头唱起来。 土兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白 桦树枝。他们发现就在很近很近的地方， ③有个孩子坐在河岸边上， 搭拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里 拿着一块木头，不知在削什么。
第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路 分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河 岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村 子的几条道路，好像在等谁似的。 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声， 即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么 两样。觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
宛转：形容声音优美、动听。 兴致勃勃： 兴致极高；兴趣很大。 兴高采烈
快速浏览课文，
1、说说课文讲了一件什么 事？
思考题
2、课文可以分几部分？重 点写了哪一部分？
抓类型
主要内容
时间、地点
这是一篇写人的文章
本文记叙了在苏联卫国战争中，一个被称为 “夜莺”的孩子，把一支德国部队引进游击队 埋伏圈全歼德国兵的故事。
从红色的字可看出什么？ 这是“小夜莺”在回答敌人盘问时， 说的几句一语双关的话。看似小孩子天真 的话语，再加上一系列顽皮的动作，在不 易察觉中戏弄、谩骂敌人。提现了“小夜
安徒生童话夜莺课件
这时 窗外传来甜美的歌声
谢谢 答应我一件事
你们好
我与安徒生
小时候喜欢听童话故事 因为它们满足了我对超能力的向往 从小时候认识的第一个反派人物： 到识字的年纪里 把安徒生童话当做识字书来看 如同他的一首诗中所说：
“你不懂世界上最激烈的斗争而只认识爱” 在平和的儿时时光中 至少这些童话给了我们快乐
经过一番寻找，侍臣毫无发现，于是… 这一定是个神话，写书的人
一定是个骗纸
来人，把这不争气 的家伙给我拖…..
臣这就去办
于是侍臣带着侍卫们又是上楼 又是下楼 走遍一个个大厅 走过一条条长廊 最后他们来到了厨房
一个灰头土脸的穷苦小女孩正在干活
*（灰头土脸的正在干活的贫苦小女孩） 听过呀
姑娘，听过夜莺吗
皇帝说：也该让真夜莺唱唱吧 但是早在谁也没注意的时候…
真夜莺飞出了窗子
接着人造夜莺继续唱 依旧唱同一首曲子 宫廷乐师把这只鸟捧上了天
认为它不仅美 而且内在的音乐才能也比真夜莺好
我的陛下 那只真夜莺根本靠不住 对于一只真夜莺
我们永远说不出它接下来要唱什么 但是对于这只人造的鸟 一切都是安排好了的 一切都可以解释清楚
成功地在宴会中放了大招
名声大噪 红的不行
有一天 皇帝收到一个包裹
拆开一看
是只人造的夜莺
于是有人提议： 不如让两只夜莺一起歌唱吧
但是因为真夜莺总是想唱 什么就唱什么 而人造夜莺
只会唱一支圆舞曲
所以……
这不能怪它 它唱的完全合拍 正是我的音乐流派
人造夜莺把一首曲子唱了三十遍 人们还愿意听第三十一遍
安徒生童话夜 莺PPT讲座
•请列举你所知道的童话故事（6分）
童话 从一个微笑开始
请欣赏华夏宏章 史诗巨作：
夜莺的PPT课件
课文写了一件什么事，是按什么顺 序写的，每部分写了什么？
课文写了在苏联卫国战争时期， 一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国 法西斯强盗的事。
“怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰， 多着呢。夜莺倒只有我一个！”
“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌 不忙地回答，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊： ‘野兽来了!野兽来了! ’——就都跑了。”
1941年德国 法西斯占领欧洲 许多国家之后，
德国
1941年 德国法西斯占领 欧洲许多国家之 后，又突然进攻 前苏联，妄想三 个月征服前苏联。
德国
苏联
1941年 德国法西斯占领 欧洲许多国家之 后，又突然进攻 前苏联，妄想三 个月征服前苏联。
于是， 对前苏联狂轰滥 炸,萧条的景象 充斥着人们的双 眼。
• 原本美丽的房子，此时（黑色的瓦砾 原本苍翠的树木， 此时，变成焦木。 原本安居乐业的人们， 此时，家破人亡
沉寂
大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园 里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
小结
这部分写了小夜莺引诱 德国兵，并主动和敌人接近，巧妙 地回答德国军官的盘问，取得敌人 对他的信任，让他带路。
分角色读课文
腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好体 联像把身边的军官完全忘了。 ~~~~~~~~ 想 ~~~~~~~森~~林~~越~~来~~越~ 密。弯弯曲曲的小路
穿过~密~~密~~的~~白~~桦~~树~~林~~，~~穿~~过~~杂~~草~~丛~~生~~的~~空~
视觉 地~~~~，~~~~又~~~~爬~~~~上~~~~了~~~~长~~~~满~~~~古~~~~松~~~~的~~~~小~~山~自~。~然~~景~~色~~~~
此时，德国军官会想到他在传递信息吗？
【安徒生童话】夜莺
【安徒生童话】夜莺夜莺是一篇由丹麦作家安徒生创作的童话故事。
故事讲述了皇帝听到日本的美丽夜莺的歌声后，对其深深迷恋，并决定将夜莺带到自己的宫殿中。
当皇帝用金笼子囚禁夜莺时，夜莺选择了自由，而不再唱歌。
皇帝因此意识到了错误，并决定亲自前往森林寻找夜莺。
在远古时期，有一只夜莺，在日本的一片树林中，它的歌声美妙动听，引人入胜。
夜莺的歌声无人能及，每个人都对它所唱的歌曲倾心不已。
有一天，皇帝的使者在日本旅行时，无意中听到这只夜莺的歌声。
他被这美妙的声音深深吸引，再也不能忍受离开夜莺的歌声。
他立刻去找到夜莺的主人，并将夜莺的消息带给了皇帝。
皇帝听到这个消息后，非常感激使者，并决定把夜莺带到自己的宫殿中。
他觉得夜莺的声音一定会让自己的生活变得更加美好。
当夜莺抵达皇帝的宫殿时，它的歌声立刻填满了整个宫殿，让皇帝陶醉其中。
皇帝更是深深地热爱夜莺，并对它赏赐厚礼。
皇帝心里相信，只要夜莺一直唱歌，他的生活就会一直充满快乐。
一天，一个名叫杰弗利的工程师报告说，他能制造一个可以与夜莺的声音一样美妙的东西——一个带有金银贝壳和宝石的机械夜莺。
皇帝相信了他的话，并立刻命令制造这个机械夜莺。
当机械夜莺穿金戴银地出现在朝会上时，它的声音固然美妙，但是与真正的夜莺相比，却只是一种机械的声音。
皇帝对机械夜莺的行为感到非常满足，从此他不再去欣赏夜莺的歌声，而只听机械夜莺的歌声。
夜莺为此感到非常失落，因为它唱歌的初衷只是为了带给人们美妙的声音，而并非名利。
夜莺默默无闻地离开了皇宫，并决定回到自己的森林中。
皇帝并不知道夜莺已经离开了宫殿，他继续投入于机械夜莺的音乐中。
不久后，机械夜莺出了故障，再也无法发出声音。
皇帝感到非常困扰，急需夜莺的音乐来让他的生活充满快乐。
他下令将所有人带到宫殿，以尽可能多的还原夜莺的音乐来安慰他。
在人们的努力下，他们获得了夜莺的信息，并带回了两只夜莺。
在宫殿的演奏会上，夜莺们用美妙的歌声抚慰了皇帝震惊的心灵。
皇帝深深地感激夜莺，觉得自己真的错过了夜莺的宝贵声音。
夜莺课件
•
夜莺 [雅尼音乐作品] - 创作背景
• 雅尼的《夜莺》就是特意为中国而作，来自于安徒生童话， 叙述一个中国皇帝和夜莺的故事。雅尼这样描述它的创作 背景：“我时常聆听自然之声，因为我能从中学得保持平 衡的法则。记得几年前（大约1994年），我在意大利威尼 斯的时候，每当日落时分，这只小鸟（夜莺）就会来到我 的窗前歌唱。它的歌声美妙如丝，令人陶醉，因为这鸟的 歌声包含这么多的词汇，节奏和旋律，我为我们之间无法 用对方的语言交流而深感遗憾。直到几年后，当有人向我 介绍中国笛子的时候，我才发现中国笛子与夜莺鸟的歌声 在音调上有着许多共同的地方，特别是在高音区。所以我 决定为中国笛子谱写一首曲子。我想今天这只鸟如果能听 懂我们的音乐语言并参加我们的音乐会，它一定会像这样 和我们一起歌唱。”
一种能够产生各种复杂 音响的电子乐器系统
• 电子合成器
分类：模拟式电子合成器和数字 式电子合成器 特点：自身携带64种音色，通 过接口插入音色块，还可以输入 64种音色，一般随琴附4个音 色块，即可获得320种不同的 音色，还可以通过合成、叠加， 形成更多的音色。
常选用的音色：钢琴类、风琴类、 弦乐类、铜管类、敲击类、自然 界的声音等等。
电贝司
贝司（Bass)是低 音的意思。电贝 司亦称低音吉他。 电贝司形同电吉 他、演奏方法基 本与电吉他相近。 音色低沉、厚实 有力，有很好的 穿透力，在乐队 中发挥着低音提 琴的作用。
电吉他
电吉他由一般吉他 加上扩大器并连接 音响而成。电吉他 有以下三种：西班 牙吉他、匹克吉他、 夏威夷吉他
夜 莺
• 主题旋律一
• 1=G 4/4 • 35|6 5 3 35|6 5653 3 35|6 5
3.53|2.13 2—‖ 啊……
课外阅读课《夜莺》课件
阅读之星
抢答题（选 择 题）
1.人造夜莺是怎样发
出歌声的 ？（ A ）
A 上紧发条 B 声控 C 闭上眼睛.
抢答题（选 择 题）
2.真夜 C 金竿上
抢答题（选 择 题）
2.真夜莺是站在哪为
皇帝唱歌？（C）
A 皇帝手上 B 椅子上 C 金竿上
抢答题（选 择 题）
3）要边读边想，积极 思考，展开想象。
4）要爱护书报，注意 用眼卫生。
这个童话 讲了一个 怎么样的 故事？你 喜欢这只 夜莺吗？
这个童话讲了一个怎么 样的故事？你喜欢这只 夜莺吗？
必答题：判断句子的对错
对的打“ √ ”，
错的打“ X ” 。
（1）皇宫里住着一 只会唱歌的夜莺。
（）
（1）皇宫里住着一 只会唱歌的夜莺。
夜莺。 (X )
（5）皇帝听不到 夜莺的歌声就生 病了。 ( )
（5）皇帝听不到 夜莺的歌声就生
病了。 (√ )
（6）真夜莺 知道皇帝生病 了，也不来安 慰他。 ( )
（6）真夜莺 知道皇帝生病 了，也不来安
慰他。 (X )
抢答题（选 择 题）
1.人造夜莺是怎样发 出歌声的？ （ ）
A 上紧发条 B 声控 C 闭上眼睛.
3.在皇帝生病时，为 皇帝唱歌，让他病好 的是 （ ）。 A 皇后 B 假夜莺 C 真夜莺
抢答题（选 择 题）
3.在皇帝生病时，为皇 帝唱歌，让他病好的
是 （ C ）。
A 皇后 B 假夜莺 C 真夜莺
读了这个故事， 你有什么收获？
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作业：读一读
《安徒生童话集》 中你喜欢的故事。
课外阅读课
《夜 莺》
夜莺课件（经典10篇）
夜莺课件（经典10篇）经过反复鉴定编辑认为“夜莺课件”确实是精品之作。
做好教案课件是老师上好课的前提，每个老师都需要仔细规划教案课件。
教案和课件设计出色是教学成功的关键。
欢迎您参阅读本网页！夜莺课件(篇1)【教材分析】这是一篇讲读课文。
课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。
“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。
【教学目标】１、认识3个生字；会写8个生字；能够运用查字典的方法理解“凝神”“寂静”“垂头丧气”的`意思等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会课文首尾照应的写法。
3、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神，从中受到熏陶感染。
【教学重点】１、了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。
２、体会课文首尾照应的写法。
【教学难点】学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神，从中受到熏陶感染【课前准备】准备１、布置学生通过上网、翻阅书籍、请教大人等方式收集有关苏联卫国战争的资料。
（历史背景、有关故事）２、教师准备多媒体课件【教学过程】一、谈话导入同学们，你们了解“夜莺”吗？谁来说一说。
教师过渡：体态小巧玲珑，叫声清脆宛转，每当月上高楼，它就会放开歌喉纵情歌唱。
今天，就让我们穿过时光隧道，一起走进１９４１年的苏联卫国战争，走近一只勇敢的夜莺，去聆听他神奇、机智的歌声吧！（板书课题）二、学情调查１、看到课题，你想知道什么？２、对于前苏联的卫国战争，你了解多少？三、初读课文扫清字词障碍１、学生自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。
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•请列举你所知道的童话故事（6分）
童话 从一个微笑开始
请欣赏华夏宏章 史诗巨作：
夜莺
the nightingale
树上有只歌声动听的夜莺
花园深处有棵树 世上最美的皇宫和花园
皇帝
古老的东方中国
有这只鸟吗？我怎么不知道？
怪我咯
我不管，你要找给我
（@￥……%￥#&￥&￥） 臣尽力
皇帝说：也该让真夜莺唱唱吧 但是早在谁也没注意的时候…
真夜莺飞出了窗子
接着人造夜莺继续唱 依旧唱同一首曲子 宫廷乐师把这只鸟捧上了天
认为它不仅美 而且内在的音乐才能也比真夜莺好
我的陛下 那只真夜莺根本靠不住 对于一只真夜莺
我们永远说不出它接下来要唱什么 但是对于这只人造的鸟 一切都是安排好了的 一切都可以解释清楚
经过一番寻找，侍臣毫无发现，于是… 这一定是个神话，写书的人
一定是个骗纸
来人，把这不争气 的家伙给我拖…..
臣这就去办
于是侍臣带着侍卫们又是上楼 又是下楼 走遍一个个大厅 走过一条条长廊 最后他们来到了厨房
一个灰头土脸的穷苦小女孩正在干活
*（灰头土脸的正在干活的贫苦小女孩） 听过呀
姑娘，听过夜莺吗
我得到允许，可以把厨房的残羹 剩饭送给我生病的妈比。回来的 路上累了，我就坐在树林里休息，
听那只夜莺唱歌。
带我们去，就给你 福利
于是灰头土脸的正在干活的贫苦小女孩带着一生放 荡不羁爱自由的侍臣和侍卫们来到林中夜莺唱歌的地方
不久，夜莺唱了起来…
小夜莺，我们仁慈 的皇帝希望你能在
他面前唱歌
正解√
好吧
于是一生放荡不羁爱自由的小夜莺就和灰头土脸的 贫苦的小女孩以及同样一生放荡不羁爱自由的侍臣、 侍卫们去了皇宫
五年过去了 老皇帝患了重病 所有人都认为他没有希望 可怜的皇帝躺在床上 只觉得胸前出奇的沉重 连气都喘不过来 睁眼一看 死神已经坐在了皇帝的心口上 正盯着皇帝的脑袋看
床的四周还有许多奇怪的脑 袋窥探进来
那些脑袋还不停地发问
不 我一点都不记得 音乐，音乐 让我不要听到他们的声音 珍贵的小金鸟 快点唱歌吧
成功地在宴会中放了大招
名声大噪 Байду номын сангаас的不行
有一天 皇帝收到一个包裹
拆开一看
是只人造的夜莺
于是有人提议： 不如让两只夜莺一起歌唱吧
但是因为真夜莺总是想唱 什么就唱什么 而人造夜莺
只会唱一支圆舞曲
所以……
这不能怪它 它唱的完全合拍 正是我的音乐流派
人造夜莺把一首曲子唱了三十遍 人们还愿意听第三十一遍
这时 窗外传来甜美的歌声
谢谢 答应我一件事
你们好
我与安徒生
小时候喜欢听童话故事 因为它们满足了我对超能力的向往 从小时候认识的第一个反派人物： 到识字的年纪里 把安徒生童话当做识字书来看 如同他的一首诗中所说：
“你不懂世界上最激烈的斗争而只认识爱” 在平和的儿时时光中 至少这些童话给了我们快乐