幼儿园大班阅读活动：雨天使
幼儿园大班语言活动精品教案《雨天使》
幼儿园大班语言活动精品教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙大自然》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨天的自然现象，了解雨的形成过程，学会用语言描述雨天的景象，培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雨的形成过程，认识雨天的自然现象，学会用词语描述雨天景象。
2. 能力目标：培养幼儿观察自然现象的能力，提高幼儿的语言表达和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿乐观、开朗的性格。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解雨的形成过程，用语言描述雨天景象。
2. 教学重点：培养幼儿观察自然现象的能力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天景象的图片、视频，雨天使的故事绘本，教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔，用于记录观察到的雨天景象。
五、教学过程1. 实践情景引入利用雨天景象的图片和视频，让幼儿观察并描述所看到的景象，引导幼儿关注大自然中的雨天使。
2. 例题讲解通过故事绘本《雨天使》，讲解雨的形成过程，引导幼儿用词语描述雨天的景象。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸和彩笔记录观察到的雨天景象。
（2）分组讨论，每组选一名代表分享自己的观察和描绘。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿思考：除了雨天使，还有哪些自然现象是我们熟悉的？（3）布置课后作业，鼓励幼儿观察并记录其他自然现象。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成过程：水蒸气→云→雨滴2. 描述雨天景象的词语：淅沥沥、哗啦啦、雨帘、雨滴等。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一种自然现象。
2. 答案示例：观察雷电现象，记录雷电的形态、声音、出现的时间等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的观察活动，共同关注大自然的奥秘。
幼儿园大班语言活动教案《雨天使》
幼儿园大班语言活动教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙大自然》中的《雨天使》。
内容主要包括：通过讲述一个关于雨天使的童话故事，让幼儿了解雨的形成过程，感受雨天的美好，学会关爱自然。
二、教学目标1. 了解雨的形成过程，知道雨的作用，培养幼儿关爱大自然的情感。
2. 通过听、说、读、演等活动，提高幼儿的语言表达和想象力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的能力，激发幼儿对自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解雨的形成过程，用语言表达自己对雨天的感受。
重点：通过故事让幼儿感受雨天的美好，学会关爱自然。
四、教具与学具准备教具：雨天使故事课件、图片、视频、雨伞、雨衣、雨靴等。
学具：画纸、画笔、水彩、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察窗外雨天景象，引导幼儿关注雨天的特点。
（2）邀请幼儿分享自己雨天经历，激发幼儿对雨天的兴趣。
2. 讲解故事《雨天使》（10分钟）（1）播放雨天使故事课件，引导幼儿关注故事内容。
（2）结合图片、视频，讲解雨的形成过程。
（3）让幼儿跟随故事情节，感受雨天使的神奇力量。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示雨伞、雨衣、雨靴等实物，让幼儿用语言描述它们的作用。
（2）引导幼儿用“因为……所以……”句式，表达自己对雨天的感受。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：雨天使给我们的生活带来了哪些好处？（2）每组选一个代表，进行汇报展示。
5. 创作环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩等材料，让幼儿画出自己心中的雨天使。
（2）鼓励幼儿用彩泥创作雨天的场景。
（1）让幼儿分享自己的创作成果，引导幼儿相互评价。
六、板书设计1. 板书雨天使2. 板书内容：雨的形成过程雨的作用关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出自己心中的雨天使。
写一写：用“因为……所以……”句式，写一篇关于雨天的短文。
2. 答案：画一画：略写一写：例文：因为雨天，所以空气变得清新。
2024年幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
2024年幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四章《自然现象》，详细内容为《雨天使》。
通过描述雨天的场景，描绘雨天使的形象，让孩子们了解和感知雨天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解课文内容，掌握生词，如“雨天使”、“滴答”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话描述雨天的景象。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画等形式表现雨天使的形象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达雨天使的形象。
2. 教学重点：掌握课文内容，学会描述雨天的景象。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、绘画材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问，引导幼儿谈论雨天的经历，激发兴趣。
2. 讲解：教师讲述故事《雨天使》，引导幼儿关注雨天使的形象和特点。
3. 实践：组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的雨天使。
4. 互动：让幼儿分享自己的作品，用语言描述雨天使的形象。
六、板书设计1. 雨天使形象：天使+雨滴颜色：彩虹色特点：温柔、善良、带来雨水2. 描述雨天景象：滴答、淅沥沥、哗啦啦七、作业设计1. 作业题目：画出心中的雨天使，并用一句话描述。
2. 答案示例：我的雨天使穿着彩虹裙，她在云朵上翩翩起舞，带来了一场淅沥沥的春雨。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿了解了雨天使的形象，但在引导幼儿用语言描述时，部分幼儿表达不够流畅，需要在今后的教学中加强语言表达的训练。
2. 拓展延伸：结合雨天实际，组织幼儿进行户外观察活动，引导幼儿观察雨天的景象，并用语言进行描述，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并表达雨天使的形象。
2. 教学过程中的互动环节：让幼儿分享自己的作品，用语言描述雨天使的形象。
3. 作业设计：引导幼儿用一句话描述心中的雨天使。
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思【教学目标】1. 结合生活，引导幼儿认得一些与雨天有关的词语；2. 激发幼儿珍惜自然，珍惜大自然美好环境的意识；3. 提高幼儿自动表达的本领，让幼儿能够自信、自主、本身乐意地表达本身的思想和感受；4. 通过谈话、表达和听说训练，提高幼儿的口语交流和听说本领；【教学准备】1. 《雨天使》书籍和图画PPT；2. 下雨天气的图片；3. 小雨伞、水滴装饰品等教具；4. 一些与雨天有关的单词或词语卡片。
【教学过程】一、导入（15分钟）1. 师生互动：“老师，今日天气不好，会有什么不一样的事情发生呢？”引导幼儿对天气的变化进行思考，引导幼儿谈论他们察看到的变化。
2. 给幼儿看下雨天气的图片，让幼儿察看，找出其中有哪些不同的地方。
3. 老师让幼儿观看雨伞、水滴等教具，让幼儿描述这些物品与雨天的关系。
二、学习（25分钟）1. 引导幼儿看《雨天使》，让幼儿观看图画PPT，并讲解其中显现的一些单词和词语，如雨伞、雨鞋、雨水等。
2. 让幼儿回忆今日上午本身在雨中经过过的事情，激励幼儿自动表达本身的感受和经过。
3. 让幼儿依据本身的察看和体验，说出对雨天的喜好和不爱好的原因，比较不同的观点。
三、活动（30分钟）1. 让幼儿自由发挥，利用教具和素材自由创作，画本身心目中的雨天画面，让每个幼儿发觉雨天的美丽，激发他们发觉身边的美好生活的本领。
2. 在雨天伞上藏着小卡片，小卡片上写有与雨天有关的单词或词语，幼儿猜出卡片上写的是什么，让幼儿说出本身对这些单词或词语的理解。
3. 引导幼儿鼓起勇气，模拟认得陌生人的场景，谈论如何在碰到需要帮忙的陌生人时予以帮忙的方式。
四、总结（10分钟）1. 老师让幼儿介绍本身刚刚创作的画作，引导幼儿叙述本身是如何察看雨天、赏识雨天的。
2. 老师对今日的活动进行评价，提示幼儿雨天中的安全学问，表扬幼儿在活动中表现出的勇气和自信念。
【教学反思】本节课以雨天为主题，将雨天与幼儿日常生活联系起来，在让幼儿了解雨天的同时，激发幼儿赏识雨天的美丽，同时也引导幼儿发觉身边的美好生活。
2024年大班语言活动《雨天使》教案
2024年大班语言活动《雨天使》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为“雨天使”一节。
通过故事、儿歌等形式，向学生介绍雨的形成、特点以及与生活息息相关的作用。
二、教学目标1. 了解雨的形成过程，知道雨水对大自然和人类生活的重要性。
2. 培养学生对自然界现象的观察力和想象力，激发对科学的兴趣。
3. 培养学生关爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：雨的形成过程，雨的作用。
教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、儿歌音乐、故事书、小实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雨天的图片，引导学生观察并描述雨天的情景，激发学生对雨的兴趣。
2. 故事分享（5分钟）分享故事《雨天使》，让学生了解雨的形成过程及雨的作用。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示雨的形成过程，讲解其中的科学原理，帮助学生理解。
4. 儿歌学习（5分钟）学习儿歌《雨天使》，让学生在欢快的音乐中感受雨的乐趣。
5. 小实验（10分钟）分组进行小实验，观察雨滴的形成，加深对雨的认识。
6. 随堂练习（10分钟）让学生用画笔描绘下雨天的场景，或用手工制作雨滴挂饰，锻炼学生的动手能力。
回顾本节课所学内容，引导学生思考如何保护大自然，珍惜水资源。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成过程雨的作用儿歌《雨天使》七、作业设计1. 作业题目：描绘下雨天的场景或制作雨滴挂饰。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对雨的认识，了解教学效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察雨后的自然现象，培养学生的观察力和想象力。
鼓励学生在家中尝试种植植物，体验雨水对植物生长的影响。
重点和难点解析1. 教学难点：雨的形成过程，雨的作用。
2. 教具与学具准备：PPT课件、视频、小实验器材等。
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四章《奇妙的大自然》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨天的自然现象，学习描述雨的词语，理解雨天的安全知识，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用词语描述雨天的景象，提高语言表达能力。
2. 让幼儿了解雨天的安全知识，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注环境保护的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用词语描述雨天的景象，理解雨天的安全知识。
教学重点：学习描述雨的词语，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事卡片、词语卡片、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雨天的图片和视频，让幼儿观察雨天的景象，引导幼儿用词语描述。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《雨天使》，引导幼儿关注故事中描述雨天的词语，如：淅淅沥沥、滴答滴答等。
3. 随堂练习（10分钟）分发词语卡片，让幼儿模仿故事中的描述，用词语卡片组成句子。
4. 安全知识讲解（10分钟）结合故事内容，讲解雨天的安全知识，如：不要在树下避雨、不要玩水等。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于雨天的画。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：展示雨天图片和视频。
2. 黑板右侧：板书故事《雨天使》中的描述词语。
3. 黑板下方：列出雨天的安全知识。
七、作业设计1. 作业题目：用词语卡片组成句子，描述雨天的景象。
例：淅淅沥沥的雨，滴答滴答地落在地上。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅关于雨天的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了雨天的自然现象，学会了描述雨的词语，提高了幼儿的语言表达能力。
同时，通过讲解雨天的安全知识，增强了幼儿的自我保护意识。
幼儿园大班语言教案《雨天使》
幼儿园大班语言教案《雨天使》
一、教学目标
本次教学主要围绕绘本《雨天使》展开，通过绘本阅读、情感体验、情境体验等方式，提高学生的语言表达、阅读理解和情感体验能力。
具体教学目标如下：
1.能够正确朗读绘本《雨天使》中的生词，如洛丽塔、雨管等；
2.能够表述并描述绘本中的主要情节及人物形象；
3.能够理解绘本中的情感和思想，表达自己的感受和情感；
4.能够在情境中运用所学到的语言，进行简单的交流和表演。
二、教学准备
1.绘本《雨天使》；
2.与绘本相关的图片、资料等；
3.课件、PPT等教学辅助工具；
4.笔、纸、色板等辅助工具。
三、教学内容和步骤
1. 导入（10分钟）
首先，让学生看图片，了解雨天的情形，引导学生进入主题。
2. 呈现《雨天使》（25分钟）
通过阅读《雨天使》，让学生了解故事情节和人物形象，激起学生的阅读兴趣和情感体验。
读完之后，可以问学生答一些基本问题，如故事背景、主人公和事件等。
3. 分组讨论（20分钟）
将学生分为小组，讨论《雨天使》故事中遇到的问题，并请一组小朋友读出他们的答案。
4. 游戏体验（25分钟）
让学生在语言游戏中练习所学知识，同时增强了学生的语言表达和思维能力。
5. 亲子活动（20分钟）
邀请父母们与孩子共同品读《雨天使》，了解孩子在学校所学的内容并分享自己的感受。
四、教学总结
通过《雨天使》这本绘本的阅读和情境体验，学生们可以感性体验故事情节和人物形象，提高了学生的语言表达和阅读理解能力。
在游戏和亲子互动活动中，学生们能够在不同的场景中运用所学到的语言，提高了语言表达能力。
大班语言活动《雨天使》教案
大班语言活动《雨天使》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班语言领域教材《雨天使》。
活动内容主要包括：对故事《雨天使》进行深入理解，掌握词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”等，感知自然现象的变化。
二、教学目标1. 学生能理解故事《雨天使》的内容，感知雨天使带给人们的美好。
2. 学生能认识并正确使用词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”。
3. 学生能通过学习故事内容，感知自然现象的变化，培养对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：学生能理解故事内容，感知雨天使带给人们的美好。
难点：学生能认识并正确使用词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、图片、词汇卡片等。
学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示雨天使的画面，引导学生关注雨天使的存在，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读理解：教师带领学生阅读故事《雨天使》，引导学生理解故事内容，感知雨天使带给人们的美好。
3. 词汇学习：教师展示词汇卡片，引导学生认识并正确使用词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”。
4. 实践操作：学生分组进行实践活动，用彩笔、剪刀、胶水等制作关于雨天使的手工作品，巩固所学知识。
5. 作品展示：学生展示制作的作品，大家共同欣赏，培养学生的审美能力和表达能力。
6. 随堂练习：教师出题，学生回答，检测学生对故事内容和词汇的掌握程度。
六、板书设计板书内容：雨天使、积水、彩虹板书设计：用彩笔在黑板上画出雨天使的图案，旁边列出关键词汇，方便学生随时回顾和记忆。
七、作业设计1. 请学生用自己的话复述故事《雨天使》的内容。
2. 请学生用卡片上的词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”造句。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生观察生活中的自然现象，如雨后彩虹等，让学生感知大自然的美好，培养学生的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本次活动选自幼儿园大班语言领域教材《雨天使》。
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幼儿园大班阅读活动：雨天使
【设计思路】
1、故事内容价值分析天使总给人可爱、善良的感觉。
故事中的雨天使西西也正是如此，她不知道如何才能下雨，当她求助于老天使和月亮老人时，他们的回答让西西感到左右为难：西西是快乐的，她没有什么难过的事情；西西是善良的，她不愿别人因为自己而受伤。
终于，在无意间西西找到了一个既不伤害他人，又能使人快乐，更能完成任务的好办法。
故事中的西西就是这样一个可爱的小天使。
孩子们在阅读故事时，也会被西西的可爱、善良所感染，他们纯净的心灵也会得到许多启发：快乐的定义不仅是让自己快乐，更重要的是能使别人也感到快乐。
本次活动是分级阅读《雨天使》大班语言活动。
通过这次活动让幼儿在原有的阅读基础上提高一定的阅读能力，能够用完整的语句讲述故事的内容，西西是怎样完成下雨的任务的。
在了解故事内容的同时让幼儿可以认读重点字词并且让孩子们了解天使的含义，让他们学会用一颗善良的心去对待身边每一个人。
2、大班幼儿年龄特点分析大班的孩子对阅读有了浓厚的兴趣，对事物的理解能力也较强，能够独立自主的阅读图书。
并且在情感上懂得了移情，本次活动可以让孩子
感受到雨天使的善良，初步培养他们善良、讨人喜欢的品质。
所以这次活动将先由以幼儿为主的自主阅读开始。
让他们完全先靠自己的能力去阅读，并且独立思考老师的提问。
再由老师带领集体阅读的方式进行，积极地与幼儿互动提问，让幼儿大胆踊跃的表现自己完整的回答问题。
【内容与要求】
1、理解故事内容，能够用完整的语言勇敢表达。
2、感受雨天使西西的善良，懂得不仅让自己快乐，而且也要让别人快乐。
【材料与环境创设】
大图书、大小子卡、小图书、图片【活动过程】
一、激发阅读兴趣教师出示天使字卡，引发兴趣。
关键问题：
1、天使是什么样子的？天使是做什么的？
2、雨天使是做什么的？我们一起去图书中看看雨天使西西都做了哪些事情。
二、幼儿自由阅读幼儿人手一份小图书，自由阅读，教师观察指导。
观察、指导要点：
1、幼儿的阅读习惯如何。
2、幼儿能否初步理解故事内容。
三、集体分段阅读幼儿与教师一起分段阅读大图书，
理解故事内容。
（一）关键问题：
1、西西是个新来的天使，她接到了一个什么任务？（掌管下雨的任务）出示大字卡：任务下雨
2、她在执行任务的过程中遇到了什么困难？（他不知道怎样才能下雨，也没有人告诉西西怎样才能下雨）你遇到困难的时候，都是怎么解决的？
3、西西跑去问了谁？（老天使）出示老天使的头饰，你从哪里看出来是老天使？老天使怎么说的？（经常给云朵讲难过的故事，他们掉眼泪了就有了雨）西西有没有按照老天使说的话去做？（没有）为什么？西西是个怎样的天使？（快乐）教师小结：因为西西没有难过的故事，她是个快乐的天使。
4、西西又跑去问了谁？（月亮老人）出示月亮老人的头饰月亮老人有什么办法？（月亮老人告诉西西，你用力捏痛云朵，他们痛了哭了就有了雨）西西心里怎么想的？（不想伤害这些云朵）西西又是一个怎样的天使？（善良）教师小结：
西西没有按照月亮老人说的方法去捏痛云朵让她们
流泪，虽然这样的方法可以让云朵流泪，会完成下雨的
任务，但是她觉得这样云朵会感觉很痛，她不想伤害云朵，真是个善良、好心的天使啊！
（二）关键问题：
1、西西没有完成下雨的任务，你们有什么办法帮助西西完成下雨的任务吗？
2、西西用了什么办法，我们来看一下。
3、和你身边的小朋友一起互相挠挠看，感受一下挠痒痒的乐趣。
被人挠痒痒是什么感觉？（痒痒的、快乐、开心）教师小结：
西西用脚趾头挠云朵胳肢窝的方法来让云朵们笑，
最后云朵们笑的眼泪快流出来了，这样就完成了下雨的
任务，不伤害云朵，让她们开心一样完成了下雨的任务，真是个聪明快乐的天使啊！
（三）关键问题：
1、在雨水的滋润下，森林有什么变化？（小草变得更绿，树长得更好，动物们有水洗澡）
2、西西喜欢这份工作吗？为什么？虽然每天跑来跑去的很辛苦，但是能
够云朵们带来快乐，直到今天西西还在做着这份工作。
3、你们喜欢雨天使西西吗？为什么？
4、有哪些事情可以让别人快乐，自己也快乐？
教师小结：
雨天使西西不仅是能给我们带来雨水，滋润大地和
森林的天使，而且是能给别人带来快乐的使者，如果我
们像雨天使西西一样，能给别人带来快乐，我们也一样
感到快乐。
四、完整阅读图书教师与幼儿一起划读故事内容，
完整阅读故事。
五、游戏：天使的任务幼儿拿着小字卡先跟教师认
读一遍。
教师拿出大头饰西西，对幼儿说：你们都是雨天使，请把字卡'天使'贴在胸前（幼儿赶紧找出小字卡天使贴在胸前），现在你们要去完成下雨的任务（幼儿赶紧举起小字卡下雨、任务），但是不能让云朵们难过（幼儿举起小字卡云朵、难过），那我们怎么才能下雨呢？幼儿互相挠痒痒，游戏继续。