新人教版八年级物理第八章运动和力_复习上课用PPT课件
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人教版物理八年级下册《第八章单元-运动和力》复习课件

不受力
非平衡力
运动状 态改变
运动状态不变
保持静止或 匀速直线运动
【跟踪训练】
(2012·滨州中考)关于力和运动的关系,下列说法中正确的 是( )
A.物体受到力的作用就会运动 B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C.物体受到力的作用,运动状态一定改变 D.物体运动状态改变时,一定受到力的作用
4.二力平衡 (1)平衡状态:物体静止或做匀速直线运动。
(2)二力平衡的条件:
①同体(两个力作用在同一个物体上); ②等大(大小相等);
③反向(方向相反);
④共线(作用在同一条直线上)。
(3)平衡力与相互作用力的区别: 平衡力作用在同一个物体上,相互作用力作用在两个不同物体
上。
(4)力和运动的关系: ①静止的物体受平衡力(或不受力)时,仍然保持静止;
2.牛顿第一定律 (1)内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态
或匀速直线运动状态。
(2)定律的得出过程:在实验事实的基础上概括推理得出的。 (3)物理学研究方法:理想实验法(与“真空不能传声”的实
验相同)。
3.惯性
(1)定义:一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状
态不变的性质。 (2)应用: ①利用惯性:a.拍打衣服可除去灰尘;b.停止蹬自行车,自行 车还会向前运动一段距离;c.把锤柄在地上撞几下,使锤头套 紧。 ②防止惯性造成损失:a.小型客车驾驶员要系安全带; b.前后车要保持一定距离;c.禁止超载。
(3)物理方法:控制变量法、转换法。
7.增大和减小摩擦力的方法 (1)增大有益摩擦的方法:
①增大压力;
②增大接触面的粗糙程度。
(2)减小有害摩擦的方法: ①减小压力;
②减小接触面的粗糙程度;
非平衡力
运动状 态改变
运动状态不变
保持静止或 匀速直线运动
【跟踪训练】
(2012·滨州中考)关于力和运动的关系,下列说法中正确的 是( )
A.物体受到力的作用就会运动 B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C.物体受到力的作用,运动状态一定改变 D.物体运动状态改变时,一定受到力的作用
4.二力平衡 (1)平衡状态:物体静止或做匀速直线运动。
(2)二力平衡的条件:
①同体(两个力作用在同一个物体上); ②等大(大小相等);
③反向(方向相反);
④共线(作用在同一条直线上)。
(3)平衡力与相互作用力的区别: 平衡力作用在同一个物体上,相互作用力作用在两个不同物体
上。
(4)力和运动的关系: ①静止的物体受平衡力(或不受力)时,仍然保持静止;
2.牛顿第一定律 (1)内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态
或匀速直线运动状态。
(2)定律的得出过程:在实验事实的基础上概括推理得出的。 (3)物理学研究方法:理想实验法(与“真空不能传声”的实
验相同)。
3.惯性
(1)定义:一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状
态不变的性质。 (2)应用: ①利用惯性:a.拍打衣服可除去灰尘;b.停止蹬自行车,自行 车还会向前运动一段距离;c.把锤柄在地上撞几下,使锤头套 紧。 ②防止惯性造成损失:a.小型客车驾驶员要系安全带; b.前后车要保持一定距离;c.禁止超载。
(3)物理方法:控制变量法、转换法。
7.增大和减小摩擦力的方法 (1)增大有益摩擦的方法:
①增大压力;
②增大接触面的粗糙程度。
(2)减小有害摩擦的方法: ①减小压力;
②减小接触面的粗糙程度;
人教版物理八年级下册 第八章 运动和力 复习课件(共20张PPT)

,坐在车上
的乘客看到路边的树木和房屋在后退,
是选
为参照物。
难点突破
1.给定参照物,怎样判断物体的运动和静止?
选定的参照物 (假定不动)
位置关系不变 位置关系改变
相对静止
研究对象
相对运动
2.已知物体运动或静止,怎样判断参照物?
研究 对象
静止 运动
相对于 谁 静止?
参照物
相对于 谁 运动?
自主应用知识
F
9、下列关于二力平衡的说法中,正确的是
( D)
A、做匀速直线运动的物体,一定是受到平衡力 的作用缘故 B、如果一个物体受到一对平衡力的作用,那么 这个物体一定处于静止状态 C、一个物体受到一对平衡力的作用,如果其中 一个力消失,则另一个力也随之消失。 D、一个物体受到两个力的作用,若处于匀速直 线运动状态这两个力一定平衡
复习: 运动和力
知识体系与要点
机械运动
运动和静止的相对性 参照物运直 线 运来自动匀 速 直 线 运 动
定义 速度:v=s/t
动
的
分
类
变速直线运动
曲线运动
平均速度:v=s/t
自主应用知识
1,坐在上升的电梯中的人选地面做参照
物,人是 ,选电梯为参照物,人
是 。平时我们说我们的房子是静止
的,所选的参照物是
S道 S
S车
解:v=36km/h=10m/s
∵ v=s/t
∴ s=vt=10m/s×90s=900m
S道=S-S车=900m-200m=700m
答:这个隧道的长度为700米。
3、某同学在测试1500米跑时,他在前1 分钟内通过400米,在中间3分钟内通过800 米,在最后1分钟内通过300米。则该生跑完
人教版物理八年级下册第八章运动和力复习课件共35张PPT

运动状态发生改变
考点3 二力平衡
1.【2013·泉州】如图 8-2 所示,下列物体受力示意图
中,物体能处于平衡状态的是( C )
图 8-2
第8讲┃ 运动和力
2.一个物体受到两个的作用,且这两个力的三要素完
全相同,则下列说法中正确的是( C )。
A.这两个力一定是一对平衡力 B.这两个力可能是一对平衡力 C.这两个力一定不是一对平衡力 D.以上说法都不正确
考点3二力平衡
1、平衡状态(运动状态不变)和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
2、二力平衡条件
3.重点实验 (2)二力平衡的条件
问题1、实验中怎样改变二力的大小?
问题2、实验中怎样改变二力的方向?
问题3、实验中怎样使方向相反的二个
F
F
力不在同一直线上?
1
2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_水__平__桌__面__
A. 车辆转弯,请拉好扶手 B. 雨天路滑,请减速慢行
C. 保持车距
D. 靠右行驶
4.生活中常会利用惯性,下列事例利用惯性的是( D )
A.公交车安装有供站立者使用的拉手 B.游泳时,人向后划水的力越大,游得越快 C.小型客车驾驶员驾车行驶时必须使用安全带 D.锤头松了,把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了
●惯性是物体固有的一种属性; ●物体在任何情况下都具有惯性; ●物体的惯性只跟物体的质量有关; ●跟物体的运动情况无关。
惯性的利用 惯性的防止
考点精练
考点1 牛顿第一定律 1. (2016台州)如图1-8-1所示,小球沿弧形斜槽从A 点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到的外力突 然全部消失,那么小球的运动状态将是( A ) A. 匀速直线运动 B. 立即停止运动 C. 速度越来越快 D. 速度越来越慢
人教版八年级物理下册第8章运动和力PPT复习课件

(3)实验中发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在
木板表面上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越 慢 小,速度减小得越________( 填“快”或“慢”)。 (4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的 匀速直线运动 。 阻力为零,它将做______________
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知识点
2
牛顿第一定律
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2.物体的运动需要力来维持吗?这个问题曾经困扰人们
很长时间,其实,利用如图所示的实验装置做实验, 然后经过合理的推理,我们就可以回答这个问题。 要确保实验成功,
下列关于三次实验的一些描述错误的是( D ) A.所用的斜面是相同的 B.所用的小车是相同的 C.水平面的粗糙程度是不同的 D.小车从斜面出发的高度不同
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题型
1
理解力与运动的关系
9 . ( 中考 · 丽水 ) 人类对力与运动关系的认识经历了漫
长而曲折的过程,如图是三位不同时代科学家的
主要观点,这三种观点形成的先后顺序是( C )
A.①②③ B.③①②
C.②③① D.③②①
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10 .力是物体对物体的作用,离开物体就没有 力;物体间力的作用是 ________ 相互 的;物体 不需要 填“需要”或“不需要”) 的运动________( 改变 物体运动状 力来维持,因为力是 ________
态的原因。
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题型
2
推测物体不受力时的运动
11 . ( 中考 · 枣庄 ) 如图是足球运 动员踢足球时的场景,下 列说法正确的是( )
下列说法正确的是( B ) A.足球在空中飞行的过程中,只受到空气阻力的作用 B.足球在空中飞行的过程中,运动状态一定发生改变 C.脚踢足球使球飞出去,说明力是物体运动的原因 D.足球在空中飞行的过程中,若它所受的力全部消失, 它一定沿水平方向做匀速直线运动
人教版八年级物理下册第八章运动和力复习课件(共33张PPT)

例2:热气球在空中匀速上升,若下方吊篮掉出一个重 物,则该重物离开后将怎样运动? 先减速上升再加速下落
毛巾 纸板 玻璃
我们采用的方法是: A、实验 B、理论推测 C、实验加推测
考点六:二力平衡的知识
例1:如图所示,甲乙两物体在水平桌面上处于静止状态, 关于它们受力的说法正确的是( B )
A、甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B、甲物体受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力 C、乙物体受到的重力与桌面对乙的支持力是一对平衡力 D、甲对乙的压力与甲的重力是一对相互作用力
回原地
4、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了
如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是(
)
(多选)
A、列车突然向右启动
B、列车突然向左启动
C、列车向右运动时突然刹车
D、列车向左运动是突然刹车
5. 如图所示,在同一水平面上,两个完全相同的木块
分别在水平推力F1、F2、F3、F4的作用下,以不同的放置
甲 乙
考点七:摩擦力 例1:图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素 有关”的实验。
(1)实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计,这样 做的目的是________________________。
(2)分析甲、乙两次实验现象,可以得出的结论: ________________________
(3)分析乙、丙两次实验现象,能否得出一个科学的 结论?为什么?_____________________________。
3.力的作用效果:力可以改变物体的运__动__状__态____(包括运 动快慢、运动方向改变);力可以改变物体的__形__状___。 力的单位:牛顿,用___N__表示。拿两个鸡蛋所用的力 大约是___1_N__。
人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件

木板表面
在同一斜面的同 一高度
比较小车滑行的距离
讲授新课
实验记录
表面状况 阻力的大小
棉布 木板 某表面
大 小 更小
小车运动的 距离s /m
小车速度减小 的情况
快 慢
更慢
结论
平面越光滑,受到的阻力越____小____,小车运动的 距离越___长_____ ,速度减小得越___慢____ 。
讲授新课
讲授新课
二 二力平衡条件的应用
平衡力
运动状态不改变
F 静止: F=G
向上匀速: F=G
向下匀速: F=G G
物体只受拉力和 重力的作用
讲授新课
F 非平衡力 向上加速:
运动状态改变 F>G
向下加速: G
F<G
有平衡力作用在物体上,运动状态不改变;
运动状态改变,一定有力作用在物体上,并 且是非平衡力。
一 不相等 相反 在同一条直线上
改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
讲授新课
小结
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、 方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此 平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线 运动状态,我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
讲授新课
二力平衡:一个物体在两个力的作用下,如果保持静 止状态或匀速直线运动状态,则这两个力相互平衡, 物体处于平衡状态。
人教版八年级物理下册:第八章 力和运动复习课件(共28张PPT)

6.[2015·内江] 叠放在一起的物体A和B,在大小 为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列 结论中正确的是 A.甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大 小均为F B.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C.图甲中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体 B受到的摩擦力为F D.图乙中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体 B受到的摩擦力为0
4.[2015· 杭州] 在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上,分别观察到小球的运动情况如图 K9- 1 所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)。以下说法正确的是( )
图 K9-1 A.甲船向左做匀速运动,乙船静止 B.甲船向右做匀速运动,乙船静止 C.甲船可能静止也可能做匀速直线运动 D.乙船可能静止也可能做匀速直线运动
惯性是物体本身的一种性质,只与质量 有关,与速度大小,是否受力无关
惯性大的物体运动状态不易改变
二、实验复习
• 全品听课手册P21
三.增大摩擦和减小摩擦的方法
1 .增大摩擦力的方法: ①增大压力; ②使接触面粗糙些
2 .减小摩擦力的方法:①减小压力; ②使接触面光滑些; ③用滚动代替滑动; ④使接触面分离,如: 气垫船,磁悬浮列车等
牛顿第一定律是在实验基础上通过科学 推理得出的
伽利略实验
让小车从斜面顶端同一度自由滑下,在 不同表面运动的距离
结论 小车受到的阻力越小,速度减小的 越慢 推理 如果物体不受力,它将做匀速直线 运动
惯性
惯性 物体保持运动状态不变的性质
一切物体在任何情况下都有惯性 静止的物体由 于惯性仍要保 持静止状态 运动的物体由于惯 性仍要保持原速度 沿原方向运动
一、什么是力
(三)力的作用效果
力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态
八年级物理下册第八章《运动和力》复习课件(新版)新人

你觉得他们的说法对吗?怎样设计实验 验证他们的说法对错?
毛巾表面
木板表面
玻璃表面
牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时,总
惯性定律
保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性 1.定义:
2.现象:
一切物体都有保持匀速直线运动状态或静 止状态不变的性质叫惯性。
3.利用惯性与防止惯性的危害:
匀速行驶的汽车
匀速上升的飞艇
静止的风扇
静止的花瓶
二、二力平衡
1.什么是二力平衡? 2. 二力平衡的条件是什么?怎样研 究出来的?
匀速行驶的汽车 匀速上升的飞艇
3. 二力平衡条件的应用
静止的风扇 静止的花瓶
1.下图中哪两个力是平衡的?
F1=2 N
F1=10 N
F2=2N
A
F2=10N
B
F2=10N
C
F1=9N
F1=9N
F1=6 N F2=9N
D
F2=6N
E
2. 匀速行驶的汽车,受到几对平衡力的作用? 为什么说它们是平衡力?
三、摩擦力
利用惯性 防止惯性危害 利用惯性 防止惯性危害
3. 跳伞运动员在空中匀速直线下 降,人和伞所受的总重力是1000N, 请说出阻力的大小和方向。
小组讨论
小明做探究滑动摩擦力大小与什么因素 有关的实验时,把木块沿竖直方向截去一半, 测得滑动摩擦力比截去前减小了。
关于实验结果,小明认为:说明滑动摩 擦力大小与物体间接触面积有关;小刚认为: 说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。
复习课
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律 第2节 二力平衡 第3节 摩擦力
第八章 运动和力
不受力
牛顿第一 定律
毛巾表面
木板表面
玻璃表面
牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时,总
惯性定律
保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性 1.定义:
2.现象:
一切物体都有保持匀速直线运动状态或静 止状态不变的性质叫惯性。
3.利用惯性与防止惯性的危害:
匀速行驶的汽车
匀速上升的飞艇
静止的风扇
静止的花瓶
二、二力平衡
1.什么是二力平衡? 2. 二力平衡的条件是什么?怎样研 究出来的?
匀速行驶的汽车 匀速上升的飞艇
3. 二力平衡条件的应用
静止的风扇 静止的花瓶
1.下图中哪两个力是平衡的?
F1=2 N
F1=10 N
F2=2N
A
F2=10N
B
F2=10N
C
F1=9N
F1=9N
F1=6 N F2=9N
D
F2=6N
E
2. 匀速行驶的汽车,受到几对平衡力的作用? 为什么说它们是平衡力?
三、摩擦力
利用惯性 防止惯性危害 利用惯性 防止惯性危害
3. 跳伞运动员在空中匀速直线下 降,人和伞所受的总重力是1000N, 请说出阻力的大小和方向。
小组讨论
小明做探究滑动摩擦力大小与什么因素 有关的实验时,把木块沿竖直方向截去一半, 测得滑动摩擦力比截去前减小了。
关于实验结果,小明认为:说明滑动摩 擦力大小与物体间接触面积有关;小刚认为: 说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。
复习课
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律 第2节 二力平衡 第3节 摩擦力
第八章 运动和力
不受力
牛顿第一 定律
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相反。
摩 3)种类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
擦 4)静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡
力
求得。即静摩擦力与外力是一对平衡力。 5)影响摩擦力的大小的因素:
①与作用在物体表面的压力大小有关。
接触面的粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大。 ②与接触面的粗糙程度有关。
压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
17
8)减小摩擦的方法:
①减小压力。 ②减小接触面的粗糙程度。 ③用滚动代替滑动。 ④使两个接触面彼此分离。
列举相关的事例:
1、手握单杆不能太紧 2、加润滑油 3、机器转动的部分加滚动轴承 4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起
18
例1、重10N的木块,被25N的压力F 静压在竖直的墙壁上,则墙壁对木块 的摩擦力的大小为__1_0___N,假设用 30N的压力压这一木块,木块静止不 动,则墙壁对木块的摩擦力__不__变___ (变大、不变、变小)。
车向右突然刹车
10
三、平衡力
1、力的平衡
物体在受到几个力的作用时,如果保持静止状态 或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
2、二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方 向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
3、彼此平衡的两个力的合力为零,相当
与不受力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11
1、请判断下列哪两个力是平衡力
相同,则下列说法中正确的是( C )
A、这两个力一定是一对平衡力 B、这两个力可能是一对平衡力 C、这两个力一定不是一对平衡力 D、以上说法都不正确
接触面的粗糙程度 有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小 与 接触面大小、、运动速度大小 等无关。
16
7)增大有益摩擦的方法:
①增大物体间的压力。 ②增加接触表面的粗糙程度。 ③变滚动为滑动 列举相关的事例:
1、自行车用越大力刹车,就停得越快。 2、拔河时用力握绳子。 3、冬天在结冰的路面上撒沙。 4、冬天路面打滑,在汽车轮上缠铁链。 5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。 6、上单杠,手上摸镁粉。
3、“或”指两种状态必有其一,不同时存在。
4、一个不受力的物体,其状态可能是静止,也可 7
⑴任何物体任何情况下都有惯性,惯性是物体
二
的一种属性。
、 ⑵惯性大小只决定物体的质量,与其他因素均无关。
对 几种错误的认识:
惯 1、把惯性误认为是一种力,如“在惯性的作用下”“受
性
到惯性的作用”等;
要
2、误认为运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性;
12
N
f
F牵
G
2、做匀速运动的小汽车受到那些力的作用? 13
3、运动员匀 速下落,若 伞和人总重 1000牛,则 伞受到的阻 力f是多少?
f =?
G =1000N 14
四、摩擦力 ①两个物体互相接触。
1)产生条件:②要产生或已经产生相对运动时。 ③接触面有压力。
2)方向:与物体相对运动方向或相对运动的趋势
B、它们不是一对平衡力
C、它们的作用效果互相抵消 D、以上说法都是错的
⒋汽车在水平公路上匀速直线行驶,下列各对力中是平衡力的
是( C )
A、汽车受到的牵引力和重力 B、汽车的重力和车对路面的压力 C、汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D、汽车对路面的压力和路面对车的支持力
21
⒌一个物体受到两个的作用,且这两个力的三要素完全
⒉下面各项措施中为了减小摩擦的是( B )
A、下雪后往马路上撒炉碴 B、往自行车轴上加润滑油 C、体操运动员作单杠表演时用手抓些镁粉,抹在手上搓 D、自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹
20
⒊游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力,它们大小
相等,方向相反,在一条直线上,因此( B )
A、它们是一对平衡力
正
3、误认为速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小;
确 4、误认为变速运动的物体无惯性;
的
5、物体由运动变为静止误认为是“克服了惯性” ,物
理
体由静止变为运动误认为是“增加了惯性” 。
解 8
9
例题:一辆车在平直路面上向右做匀速运动,车厢内 桌子上有一杯水。若水面突然发生了如图变化,则车 的运动状可能发生了怎样的变化?
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
一、牛顿第一定律
伽利略实验:
毛巾表面 棉布表面 木板表面
3
较大 较小 最小
较小
较大 最大
较快 较慢 最慢
较短 较长 最长
实验结论 在同样条件下,平面越光滑,小车前 进得越远。
若阻力更小,阻力为零会是什么
情况呢?
4
若阻力为零
物体运动速度的大小将 不变, 物体运动的方向将 不变,
匀速直线运动
若物体静止,那么将 保持静。止
若阻力为零,物体将处于什 么状态?
5
回顾: 一切物体在_没_有__受__到__力__的_作__用_的时 候,总保持__静_止__状__态___或 _匀__速__直_线__运__动__状__态_.这就是著名的 __牛__顿__第__一__定律
牛顿第一定律是实验定律吗?
以实验为基础 牛顿第一定律 总结前人的经验
实验加推理
6
怎样理解牛顿第一定律?
一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静 止状态或匀速直线运动状态。 1、“一切”适用于所有物体,没有例外.
2、“没有受到外力作用”是定律成立的条件,包 括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用 ;
③与摩擦的种类有关。在相同的条件下,滚动摩擦比滑动摩擦小的多。
15
6)、滑动摩擦力: ⑴测量原理:二力平衡条件 ⑵测量方法: 把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木
块,使木块匀速直线运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小
⑶如图:研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关: 比较甲、乙图可得: 接触面粗糙程度相同,压力越大,滑动摩擦力越大。 比较甲、丙图可得:压力相同时,接触面越粗糙 滑动摩擦力越大。 该研究采用了 控制变量 法。 由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与 压力大小 和
例2、用力的示意图作出静 止在斜面上的物体受到的重 力和摩擦力。
f
. F
F
G
.f
G 19
综合练习:
⒈下面的现象中,不是由于惯性的原因是( D )
A、放在教室里的课桌,没人搬动总是在原处 B、运动员跑到终点时不能立即停下来 C、站在行驶的汽车上的人,若汽车急刹车,人就向前倾 D、自行车从坡顶沿斜坡向下运动,速度不断增大