【三年级第1册】第2课 动动手指玩游戏
【三年级第1册】第2课动动手指玩游戏0001
课题：第2课动动手指玩游戏
教学目标：
1、认识鼠标，了解鼠标的基本结构。
2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。
3、了解鼠标的正确的操作姿势，知道要爱护鼠标。
4、在自主探索及游戏的过程中体验探索的成功感和学习的乐趣。
教学重点：
1、鼠标的基本操作：指向、单击。
2、通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。
3、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。
教学难点：
1、鼠标的单击。
2、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。
教具：
多媒体机房［电子教室］、教学光盘、游戏程序。
课时：1课时
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三年级小学信息课教案
三年级信息技术教学工作计划2017-2018—2015年度第一学期三年级科目：信息技术教师：李孔明教学进度周节次壹课题：第1课认识电脑交朋友备课人：马防震备课时间：2015 年 9 月 5日教学时间：【2015-09-06——2015-09-12】备课类型：详备教学目标：【知识目标】1、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
【技能目标】1、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。
2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。
【情感目标】1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：1、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：1、良好习惯的养成。
课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。
方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。
（课件出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。
二、探寻电脑应用1、课件出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。
学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。
2、课件出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。
课件出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。
3、课件出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。
鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。
手指游戏 教程
手指游戏教程1. 引言玩手指游戏是一种有趣的方式来消磨时间和锻炼手指灵活性的活动。
手指游戏不需要任何器材，只需要动动手指，就可以在任何地方进行。
本教程将介绍几款简单而有趣的手指游戏，适合各个年龄段的人群参与。
2. 游戏一：扇动风车游戏规则：•双手合十，手指交叉。
•风车顺时针或逆时针旋转。
•用虎口或小指触摸到风车的叶片，尽量保持飞速旋转。
分析：这款游戏可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力。
通过加快风车的速度，可以提高游戏的难度，挑战自己的极限。
3. 游戏二：隔空比手心游戏规则：•抬起两只手掌，将手背对准彼此。
•两只手掌不直接接触，中间隔一小段距离。
•开始比赛时，双方的手掌同时伸出五个手指。
•通过运用手指的伸展和灵活性，将自己的手指逐渐伸进对方的手掌中。
•谁的手指最多伸入对方手掌中，谁就算赢。
分析：这款游戏可以锻炼手指的灵活性和反应能力。
通过寻找合适的角度和方向，可以更有效地将手指伸入对方手掌中，但也需要注意对方的手指动向，以防被对方反制。
4. 游戏三：两头起火游戏规则：•将两只手掌背靠背合并在一起。
•掐住双手食指的指尖，开始游戏。
•尽量快速地使指尖相互摩擦，产生热量。
•当感觉到指尖发热时，迅速将指尖触摸到对方手背上。
•如果对方感到热，就算你赢了。
分析：这款游戏可以锻炼手指的敏感度和细致度。
通过尽量快速地使指尖摩擦，可以增加指尖的热量，增加赢得游戏的机会。
5. 游戏四：击败无敌金刚游戏规则：•展开右手的五个手指。
•用左手的五个手指迅速击打右手的每个手指。
•右手的五个手指以尽可能快的速度收缩回去。
•继续重复上述步骤，直到左手无法击打右手的手指。
分析：这款游戏主要考验的是玩家的手指反应速度和协调能力，同时也需要保持节奏感。
通过不断练习，可以不断提高击打的速度和准确度。
6. 游戏五：小球接力游戏规则：•双手张开，手掌紧贴。
•在左手的手掌中放一个小球。
•用右手的食指迅速将小球从左手传递到右手的手掌中。
•右手再用食指将小球传递回左手的手掌中。
电子工业版三年级信息技术上册第2课动动手指玩游戏教案
动动手指玩游戏一、教材分析本节课是电子工业出版社小学信息技术第一册第一单元第2课的内容。
本课是处于学生真正开始接触计算机的阶段玩游戏是学生最喜欢的一项活动。
通过游戏，可以让学生自觉地了解电脑的基本知识，学会怎样操作电脑，培养学生对电脑的浓厚兴趣，在游戏中也可以发挥他们的最大潜能。
因此，教材从最基本的Windows自带的“扫雷”游戏入手，培养学生对电脑的兴趣，从而培养学生对信息技术学科的兴趣，练习鼠标操作，锻炼学生的思维能力和想象力。
二、学情分析虽然鼠标的操作很简单，但对于三年级学生，尤其是对从来没有使用过电脑的学生来说，并不是一件容易的事。
绝大多数学生对上机实际操作有着浓厚的兴趣，他们抱有一种童真的“好玩”心理。
因此在讲授时应该让学生们感觉到他们是在“玩”，让他们在“玩”中领会“玩”的规则。
教学时还要注意引导学生掌握知识方法。
对于较少部分对鼠标操作很熟练的学生讲，教师在确定他们的操作正确的情况下，可以让他们在自由练习时间充当教师的小助手，而不使学生失去学习的兴趣。
三、教学目标1．知识与技能（1）认识鼠标，了解鼠标的结构和种类。
（2）学会正确的握鼠标姿势，初步学会用鼠标进行单击操作。
2．过程与方法（1）学会通过开始菜单打开系统自带的软件。
（2）掌握玩“扫雷”游戏的规则，熟练地完成初级扫雷任务。
3．情感、态度和价值观（1）培养学生形成正确的操作习惯与技巧。
（2）通过玩游戏，培养学生的逻辑思维能力及判断能力。
四、重难点分析1．重点（1）学会正确的握鼠标的姿势，初步学会用鼠标进行单击操作。
（2）学会通过开始菜单打开系统自带的软件。
2．难点掌握玩“扫雷”游戏的规则，熟练地完成初级扫雷任务。
五、设计思想本节课是一节基础课，主要是让学生掌握鼠标的基本操作方法，为今后的学习打下良好的基础。
教学内容以“任务”为驱动，以实例为导向，让学生实际去抓取鼠标、移动鼠标，感受学习电脑是非常有趣的事情。
我是以建构主义学习理论为指导，创设自主学习情景，引导学生自主、探究、合作学习。
体验课手指游戏教案
体验课手指游戏教案
一、教学目标。
1. 能够掌握手指游戏的基本规则和技巧。
2. 增强学生的手部灵活性和协调能力。
3. 提高学生的注意力和反应能力。
二、教学重点和难点。
重点，手指游戏的基本规则和技巧。
难点，手指游戏的快速反应和灵活操作。
三、教学准备。
1. 老师准备手指游戏的示范视频或动作演示。
2. 准备一些简单的手指游戏道具，如橡皮筋、小球等。
四、教学过程。
1. 先让学生观看手指游戏的示范视频或老师的动作演示，让他们了解手指游戏的基本规则和操作技巧。
2. 老师示范一个简单的手指游戏，如橡皮筋游戏，让学生跟着动作学习。
3. 练习时间，让学生自由练习手指游戏，老师可以适时地给予指导和帮助。
4. 游戏时间，组织学生进行手指游戏比赛，让他们在游戏中感受快乐和挑战。
5. 游戏总结，比赛结束后，老师可以和学生一起总结游戏过程中的经验和技巧，让他们从中学到更多。
五、教学反思。
通过本次手指游戏体验课的教学，我发现学生们对手指游戏非常感兴趣，他们在游戏中展现出了很强的参与性和合作性。
在教学
过程中，我也发现一些学生的手部灵活性和协调能力较弱，需要加强相关训练。
因此，我在今后的教学中会增加更多手指游戏的练习环节，帮助学生提高手部灵活性和协调能力。
同时，我也会鼓励学生多参与手指游戏，培养他们的注意力和反应能力。
希望通过这样的教学方式，能够让学生在快乐中学习，提高他们的综合素质。
游戏活动手指游戏教案8篇
游戏活动手指游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新版小学信息技术教材目录全8册(电子工业出版社)
全8册新版小学信息技术教材目录-电子工业出版社三年级上（第1册）第一单元 鼠标带我游乐园第1课 初识神奇新朋友第2课 动动手指玩游戏第3课 鼠标双击摘果实第4课 纸牌高手就是我第一单元单元小结第二单元 有声有色伴成长第5课 欣赏成长的照片第6课 听妈妈教我的歌第7课 看喜爱的动画片第8课 电子杂志趣事多第二单元单元小结第三单元 键盘指法勤练习第9课 基本指法要掌握第10课 字母数字齐出场第11课 符号输入也轻松第12课 小小按键快乐多第三单元单元小结三年级下（第2册）第一单元 因特网上长见识第1课 认识网络新朋友第2课 设置浏览器主页第3课 网上信息我查找第4课 喜爱网址常收藏第一单元单元小结第二单元 巧手装饰我的家第5课 色彩扮美新书房第6课 小小家具设计师第7课 手绘机器猫第8课 动手布置小书房第9课 走出房间天地大第二单元单元小结第三单元 中文输入一点通第10课 汉字输入很容易第11课 汉字输入更快捷第12课 标点符号不能少第三单元单元小结四年级上（第三册）第一单元 班级环境齐关心第1课 书写环保倡议书第2课 当回快乐小编辑第3课 修饰倡议书文字第4课 完善美化倡议书第一单元单元小结第二单元 文件分类好整齐第5课 文件之家在哪里第6课 我给文件建新家第7课 文件搬进新的家第二单元单元小结第三单元 网络资源助学习第8课 课文生字网上查第9课 民俗风情网上找第10课 音乐歌曲网上搜第11课 申请邮箱报收获第12课 交流信息用邮件第三单元单元小结四年级下（第4册）第一单元 制作班级课程表第1课 建立班级课程表第2课 编辑班级课程表第3课 美化班级课程表第4课 完善班级课程表第一单元单元小结第二单元 记录成长的足迹第5课 认识和申请博客第6课 写博文畅所欲言第7课 传照片和加好友第二单元单元小结第三单元 班队活动收获多第8课 难忘的入队仪式第9课 少先队知识问答第10课 好人好事我宣传第11课 参加班队委竞选第12课 多彩的班队活动第三单元单元小结五年级上（第5册）第一单元 竞选小报巧设计第1课 小报版面先设计第2课 美化版面显特色第3课 班级照片添光彩第4课 班级成果展示台第一单元 单元小结第二单元 保护电脑方法多第5课 良好的习惯很重要第6课 安全防护用软件第二单元 单元小结第三单元 小小海龟听指挥第7课 指挥海龟起步走第8课 教海龟学写汉字第9课 引导海龟绘彩图第10课 重复命令效率高第11课 操练海龟绘花朵第12课 编写过程控海龟第三单元 单元小结五年级下（第6册）第一单元 书香班级照片秀第1课 调整照片更完善第2课 修改照片突主题第3课 选择照片做封面第一单元 单元小结第二单元 课外活动影片展第4课 影片片头先制作第5课 活动片段巧拼接第6课 动感片尾大展示第二单元 单元小结第三单元 七彩校园动画炫第7课 美丽校园我设计第8课 校园舞台展风采第9课 英语课上变魔术第10课 科学课上吹泡泡第11课 百米赛跑冲向前第12课 吟诗赏画入情境第三单元 单元小结六年级上（第7册）第一单元 护眼宣传用期刊第1课 电子期刊初规划第2课 目录制作要先行第3课 影音素材添精彩第4课 期刊内容巧链接第5课 动画效果轻松设第一单元 单元小结第二单元 电脑硬件知多少第6课 电脑设备我会连第7课 硬件组成更明了第二单元 单元小结第三单元 信息技术新视野第8课 智能手机小电脑第9课 平板电脑多姿彩第10课 无线网络畅享用第11课 飞信联系你我他第12课 网络微博初体验第三单元 单元小结六年级下（第8册）第一单元 生活在信息时代第1课 信息时刻伴随我第2课 信息技术伴我行第3课 信息使用应合理第4课 信息技术新发展第一单元 单元小结第二单元 难忘的毕业留念第5课 毕业留念初规划第6课 精彩瞬间多收集第7课 电子相册更精彩第8课 美好回忆齐分享第二单元 单元小结第三单元 我的机器人朋友第9课 我喜欢的机器人第10课 我认识的机器人第11课 我制作的机器人第12课 我控制的机器人第三单元 单元小结。
手指游戏8则
手指游戏8则1、手指游戏：手指上课手指上课（两手五指相顶）。
大门开了（两手拇指分开）。
小门开了（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。
后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。
小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部伸展）。
坐下（两手交叉抱拳）。
报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。
2（左手食指伸出，以下动作同上）。
3（右手中指伸出，以下动作同上）4（左手中指伸出，以下动作同上）5（右用无名指伸出，以下动作同上）6（左手无名指伸出，以下动作同上）7（右手小指伸出，以下动作同上）8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。
按口令左右手轮番伸展）一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。
2、种豆种下一颗豆，（十指交叉握拳，将大拇指藏于拳中）发了一个芽，（将藏着的大拇指伸出）顺着黄瓜架，（两个大拇指相互绕）使劲往上爬，（边绕边向上）长高了长高了，（两手分开，在头顶上上下摆动）可惜没浇水，（在头顶双手变换反方向）蔫了塌了架。
（双手无力垂下）3、手指歌一个手指按电钮，（左手手心向上五指张开，右手食指在左手手心按4下）两个手指拣豆豆，（左手手心向上五指张开，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下）三个手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指对碰4下）四个手指提兜兜，（左右手大拇指相对，其余四指握拳向下，伸开握起4次）五个手指握一起，（左右手握成拳头）握成拳头有力气。
（左右手握成拳头互碰4下）手指游戏：手指捣米对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。
簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。
小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）4、手指游戏：手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。
小学课文手指游戏教案
小学课文手指游戏教案一、教学目标：1. 让学生通过学习课文《手指游戏》，了解和掌握手指游戏的规则和技巧。
2. 培养学生的观察力、思维力和动手能力，提高学生的协调性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 课文《手指游戏》的内容简介和理解。
2. 手指游戏的规则和技巧的学习。
3. 团队合作手指游戏的实践。
三、教学过程：1. 课文导入：引导学生阅读课文《手指游戏》，让学生了解课文内容，理解手指游戏的意义和乐趣。
2. 手指游戏的规则和技巧的学习：（1）教师向学生介绍手指游戏的规则和技巧，让学生通过观察和思考，理解手指游戏的操作方法和要点。
（2）学生通过实际操作，练习手指游戏的规则和技巧，教师及时进行指导和纠正。
3. 团队合作手指游戏的实践：（1）学生分组，每组成员共同合作完成手指游戏。
（2）教师观察学生的操作过程，及时进行指导和纠正，鼓励学生互相协作，共同完成任务。
（3）每组学生展示自己的手指游戏成果，其他学生和教师进行评价和鼓励。
四、教学评价：1. 学生对课文《手指游戏》的理解和掌握程度。
2. 学生手指游戏的操作技巧和协调性。
3. 学生的团队合作精神和集体荣誉感。
五、教学延伸：1. 学生可以自己创作手指游戏，分享给其他同学。
2. 学生可以在家庭中与家长一起进行手指游戏，增进亲子关系。
3. 教师可以组织手指游戏比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握手指游戏的规则和技巧，培养学生的观察力、思维力和动手能力，提高学生的协调性，同时增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。
手指游戏课件
手指游戏课件今天我要为大家带来一场有趣又刺激的手指游戏！大家准备好了吗？首先，我们来练习一下手指的灵活性和协调性。
请大家将十个手指伸直并保持平行状态，然后尝试以下动作：1. 音乐节拍：随着音乐的节拍，用指尖轻轻敲击桌面。
可以根据音乐的节奏变换敲击的速度和强度。
2. 手指花式舞蹈：将五个手指弯曲成弯刀形状，然后迅速地交替弯曲和伸直，就像在跳一支快速的舞蹈一样。
好了，接下来是更具挑战性的手指游戏。
请大家跟着我做：3. 龙游戏：将你的两只手放在桌子上，手掌向下。
从小指开始，将每个手指按顺序翻转到手掌的顶部，再逐个翻转回来。
尽量保持节奏一致并加快速度！4. 快速数数：用一只手的五个手指迅速地数数，从1数到10。
可以根据需要调整速度，但要确保不出错！5. 连连看：用一只手的拇指点按手指指尖，然后顺序地点按其他手指的指尖。
在迅速按压的同时，尽量保持准确无误。
6. 快速连线：将两只手伸直，将同一只手的五个手指与另一只手的五个手指分别对齐，然后尽可能快地连线。
这个游戏考验的是你的反应速度和眼手协调能力。
希望大家能够喜欢这些有趣的手指游戏，并通过这些游戏提高手指的灵活性和协调性。
记得多多练习，只有不断努力才能玩得更高更远！谢谢大家！手指游戏是一种很有趣的娱乐方式，不仅能够锻炼手指的灵活性和协调性，还可以提高我们的集中力和反应能力。
在玩手指游戏的过程中，我们需要注意一些细节，比如正确的手指姿势和动作。
下面，我将为大家介绍一些常见的手指游戏，并给出一些具体的练习方法。
1. 手指操控球：这是一款非常受欢迎的手指游戏，它可以提高我们的手指灵活性和精度。
玩法很简单，我们需要使用手指将一个小球控制在桌面上，并绕过一些障碍物。
可以使用一只手指或多个手指进行操控，难度会有所不同。
为了增加趣味性，我们可以在小球上标注一些数字或图案，然后通过操控手指，让小球按照一定的顺序经过这些标记。
这个游戏可以提高我们的手眼协调能力和反应速度。
2. 手指舞蹈：这是一款非常适合团体玩的手指游戏。
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课题：第2课动动手指玩游戏
教学目标：
1、认识鼠标,了解鼠标的基本结构。
2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。
3、了解鼠标的正确的操作姿势，知道要爱护鼠标。
4、在自主探索及游戏的过程中体验探索的成功感和学习的乐趣。
教学重点：
1、鼠标的基本操作：指向、单击。
2、通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。
3、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。
教学难点：
1、鼠标的单击。
2、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。
教具：
多媒体机房[电子教室]、教学光盘、游戏程序。
课时：1课时
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