中班科学教案：好玩的影子
有趣的影子中班教案5篇
有趣的影子中班教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!有趣的影子中班教案5篇通过教案，教师可以更好地准备教学任务，提高教学的实用性和生动性，编写教案是教师规划教学活动的关键步骤，能够帮助教师有条不紊地组织课堂，下面是本店铺为您分享的有趣的影子中班教案5篇，感谢您的参阅。
中班科学教案好玩的影子教案及反思
中班科学教案好玩的影子教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《光和影》中的第三节《好玩的影子》。
详细内容包括影子的形成、影子与光源的关系、影子的变化和探索影子游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成，知道影子与光源的密切关系。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：影子与光源关系的理解。
教学重点：影子的形成、变化和探索影子游戏。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、各种形状的卡片、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射不同形状的卡片，在白布上形成各种影子。
引导幼儿观察影子的形状，激发幼儿对影子的兴趣。
2. 影子的形成（10分钟）讲解影子的形成原理，引导幼儿理解影子是由光线照射物体产生的。
3. 影子与光源的关系（10分钟）通过实验，让幼儿观察不同方向的光源对影子的影响，使幼儿了解影子与光源的关系。
4. 影子的变化（10分钟）利用玩具和手电筒，让幼儿观察影子的变化，引导幼儿发现影子的形状、大小、位置会随着光源的变化而变化。
5. 探索影子游戏（10分钟）分组进行影子游戏，让幼儿在游戏中进一步体验影子的变化，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示范例，讲解如何用画纸和彩笔记录影子的变化。
引导幼儿动手操作，完成随堂练习。
六、板书设计1. 影子的形成：光线照射物体产生影子。
2. 影子与光源的关系：影子方向与光源方向相反，影子长度与光源距离有关。
3. 影子的变化：形状、大小、位置会随着光源变化。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的影子游戏场景。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿掌握了影子的形成、变化和与光源的关系。
幼儿园中班下学期科学教案《好玩的影子》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《好玩的影子》含反思一、教学目标：1.通过察看和试验，让幼儿把握基本的影子的形成、颜色和大小等学问；2.激励幼儿提问、探究和思考，激发幼儿的古怪心和探究精神；3.培育幼儿的察看力和试验本领，提高幼儿的动手本领和综合分析本领；4.通过游戏和互动的方式，加强幼儿对科学的爱好，形成科学探究的态度。
二、教学内容：《好玩的影子》1.影子的形成是什么？（1）阳光下察看树、人等物体的影子；（2）用手、小球、布条等物品在光源下制造影子；（3）让幼儿仿照物体的动作，察看动态影子的变化。
2.影子的颜色怎么来的？（1）在阳光下察看人身上的影子，通过颜色材料呈现影子的颜色；（2）让幼儿察看不同颜色光源下物体的影子颜色，如用蓝色和红色电筒在墙上照射形成的影子。
3.影子的大小为什么会变化？（1）让幼儿用不同距离放置同一物体，察看影子的大小；（2）让幼儿用不同距离与光源的角度制造影子，察看影子大小的变化。
三、教学活动：1.《影子表演》让幼儿分组在做不同物体的影子表演，比如做树、人、车等不同物品的影子表演，可以让幼儿自由发挥，既可以让幼儿选取本身喜爱的对象进行表演，也可以按组合进行表演，比如一个人站在林荫道旁，小伙伴在幕布上和其他孩子一起搭配影子。
2.《影子游戏》让幼儿体验影子游戏，如游戏园地里的“影子陀螺”，游戏好玩又简单，可以让幼儿很快理解如何旋转一个物体，然后便开始探究旋转后的变化。
3.《我的影子是什么颜色？》让幼儿在阳光下进行颜色试验，用红色、绿色、蓝色等颜色的色纸，让幼儿在阳光下制造不同颜色的影子，在比较不同颜色的影子时发觉，不同颜色的光源有着不同颜色的影子，颜色不是由物体本身而是由四周光源的颜色决议的。
4.《谁的影子最大？》让幼儿打开一场有趣味的影子竞赛，可以让幼儿用体重点不同的人站在一个物体旁边，让幼儿注意把握影子受影响的因素，可以把影子上的一条色带拉直，让幼儿察看影子长度的变化四、教学反思：本节课教学内容新奇有趣味，活动形式多样，听说读写四种本领得到了良好训练，将亲自摸索学习与与日常生活实践融为一体，让幼儿感悟本领得到了大大的提升，学习材料形式简单，用生动的方式呈现了影子的构成和运作方式。
中班科学教案《好玩的影子》
中班科学教案《好玩的影子》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能正确认识影子，知道影子是由光线和物体的关系产生的。
2. 过程与方法：通过观察、操作、实验等方法，让幼儿探索影子的产生、变化和消失的原因。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿合作、交流的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解影子的产生和变化原因。
难点：让幼儿通过实验发现影子的变化规律。
三、教学准备：1. 教具：手电筒、玩具、卡片、绳子等。
2. 环境：室内光线充足，有利于观察影子。
四、教学过程：1. 导入：教师用手电筒和玩具演示影子的产生，引发幼儿对影子的兴趣。
2. 探究：让幼儿自己尝试用手电筒和玩具制作影子，观察影子的变化。
3. 讨论：教师引导幼儿交流自己观察到的影子现象，让幼儿初步理解影子是由光线和物体的关系产生的。
4. 实验：让幼儿分组进行实验，探究影子的变化规律。
5. 总结：教师引导幼儿总结影子的产生和变化原因。
五、作业：1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的影子，记录影子的变化。
2. 家长配合：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿表达自己的观察结果。
六、教学评价：1. 幼儿能正确理解影子的概念，知道影子是由光线和物体的关系产生的。
2. 幼儿能通过实验发现影子的变化规律，并能运用所学知识解释生活中的影子现象。
3. 幼儿在探究过程中表现出对科学的兴趣和好奇心，能与同伴积极交流、合作。
七、教学反思：1. 教师在教学中是否有效地引导幼儿观察、操作、实验，帮助幼儿理解影子的产生和变化原因。
2. 教师在教学中是否关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的探究机会。
3. 教师在教学中是否注重培养幼儿的交流合作能力，提高幼儿的口语表达能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行影子戏表演，让幼儿亲手制作影子道具，体验创作的乐趣。
2. 开展“影子摄影”活动，让幼儿用相机或手机拍摄生活中的影子，培养幼儿的观察力和审美能力。
影子中班科学教案7篇
影子中班科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!影子中班科学教案7篇通过编写教案，教师可以更好地与同事分享教学经验和教材，教案应当灵活，能够根据学生的反馈和进展进行调整和修改，本店铺今天就为您带来了影子中班科学教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
中班科学教案好玩的影子教案及反思
中班科学教案好玩的影子教案及反思一、教学内容本节课选自中班科学教材《有趣的物理现象》第四章第二节，详细内容为“好玩的影子”。
通过本节课的学习，幼儿将了解影子的形成原理，探索影子的变化规律，培养幼儿对光与影的感知能力。
二、教学目标1. 知道影子的形成原理，了解光与影的关系。
2. 能够观察、描述影子的特点，并运用不同物品创作出有趣的影子。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：影子的形成原理。
教学重点：观察、描述影子的特点，创作有趣的影子。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白色幕布、各种形状的物品（如积木、玩具等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射不同形状的物品，让幼儿观察、讨论影子。
提问：你们知道影子是怎么形成的吗？影子会随着光线的改变而发生变化吗？2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示PPT，讲解影子的形成原理。
引导幼儿观察、描述影子的特点。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，用手电筒和形状物品创作影子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 创作有趣的影子（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，创作出属于自己的影子作品。
教师鼓励幼儿相互交流、合作，提高创作能力。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，讲述创作思路。
教师对每个作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 好玩的影子2. 内容：影子的形成原理光与影的关系影子的特点创作有趣的影子七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于影子的故事。
答案示例：有一天，小兔子在森林里散步，突然发现地上有一个奇怪的影子。
小兔子很好奇，跟着影子来到了一个神秘的地方。
在那里，它遇到了很多好朋友，它们一起玩耍，度过了快乐的一天。
2. 作业要求：充分发挥想象力，运用所学知识，创作一个有趣的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？幼儿对影子的形成原理和特点是否理解到位？如何改进教学方法和策略？2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿观察不同时间、不同地点的影子变化。
中班科学教案好玩的影子教案及反思
中班科学教案好玩的影子教案及反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《光和影》的第二节，详细内容围绕“好玩的影子”展开。
通过实践探索，让学生了解影子的形成、变化以及光与影子之间的关系。
二、教学目标1. 让学生了解影子是由光线照射不透明物体形成的，理解光与影子之间的关系。
2. 培养学生观察、思考、表达及创新能力，提高科学素养。
3. 培养学生合作、分享的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：影子形成的原因，光与影子之间的关系。
教学重点：影子的观察、探索和创意表现。
四、教具与学具准备教具：手电筒、不透明物体（如玩具、杯子等）、白布、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师用手电筒照射不透明物体，让学生观察墙上的影子。
（2）引导学生思考：影子是怎么形成的？光与影子之间有什么关系？2. 例题讲解（1）教师通过多媒体展示影子形成的原理，解释光与影子之间的关系。
（2）教师示范如何用画笔、剪刀、胶水创作有趣的影子画。
3. 随堂练习（1）学生分组，每组选择一个不透明物体，用手电筒照射，观察并记录影子的变化。
（2）学生根据观察，用画笔、剪刀、胶水创作自己的影子画。
4. 小组分享每组展示自己的影子画，分享创作过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 影子的形成2. 光与影子之间的关系3. 影子画的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于影子的画，并写出影子形成的原因。
答案：略。
2. 作业题目：观察生活中的影子，记录下你的发现，并与同学分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，实践环节效果良好。
但在解释影子形成原因时，部分学生理解不够透彻，需要在下节课进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察影子，了解光与影子在生活中的应用，提高科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：影子形成的原因，光与影子之间的关系。
2. 实践情景引入：影子观察活动的设计与实施。
幼儿园中班科学教案《好玩的影子》含反思
幼儿园中班科学教案《好玩的影子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容为“好玩的影子”。
通过该章节的学习，让幼儿感知光与影的关系，探索影子的产生及变化规律。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子是由光照射在物体上产生的，初步认识影子的形成原理。
2. 培养幼儿观察、发现、表达影子变化的能力，提高幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好学习品质，增强幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：影子的产生原理及其变化规律。
教学重点：让幼儿通过实践探索，掌握影子的基本特性，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白布、画有各种图案的卡片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在室内或室外进行“影子游戏”，让幼儿观察并讨论：影子是怎么产生的？为什么影子会跟着我们动？2. 例题讲解（15分钟）（1）通过多媒体课件展示影子的形成过程，让幼儿了解影子是由光照射在物体上产生的。
（2）讲解影子与光的关系，引导幼儿观察影子的变化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行“手影游戏”，每组选一个幼儿用手电筒照射，其他幼儿在白布上摆出各种手势，观察影子的变化。
4. 巩固拓展（10分钟）（1）让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作属于自己的影子画。
（2）组织幼儿分享自己的作品，引导幼儿观察、讨论影子画的创意和特点。
六、板书设计1. 板书好玩的影子2. 板书内容：（1）影子的产生原理（2）影子与光的关系（3）影子的变化规律七、作业设计1. 作业题目：我的影子画2. 作业要求：运用所学知识，创作一幅影子画，展示影子的变化。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践探索、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了影子的产生原理和变化规律。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班科学教案：好玩的影子
中班科学活动好玩的影子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学好玩的影子教案吧。
幼儿园中班科学教案：好玩的影子
活动目标
1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
活动准备
1、趣味练习：影子，画影子
2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。
活动过程
一、导入
谈话：我知道的影子，引起幼儿探索欲望。
教师：你知道影子是什么样的吗？
今天我们准备了不一样的材料，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？
二、展开
1、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
教师：你们发现了什么？
（个别幼儿演示并介绍记录结果）
教师：当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。
课件：图片-树林影子
当光线位置较高时，影子就短。
这是因为物体阻当了较少的光线。
课件：图片-影子
当光线低斜时，影子就长。
这是因为物体阻当了更多的光线。
2、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。
玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。
轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。
3、影子在日常生活各种运用。
师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？
4、趣味练习：找影子
观察图片中的影子，都是谁的影子呢？用剪纸把它贴出来。
三、结束
趣味练习：画影子。