初一历史集体备课心得体会
七年级历史备课组工作总结范文（精选5篇）
七年级历史备课组工作总结七年级历史备课组工作总结范文（精选5篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编整理的七年级历史备课组工作总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家！七年级历史备课组工作总结120XX年的钟声越来越近了，寒假生活开始了，静下心来思考这半个学期历史备课组的点滴，历历在目。
虽然已经经过了3年初中历史的历练，可第一次做备课组长，仍会感到无所适从。
不过，所有这一切都随着时间的推移逐渐走上正轨。
回顾这学期的工作，总结如下：1、制定计划，研究中学教学理论我们认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
2、激发学生学习兴趣历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。
在这样的`环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我们采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
3、思想上严于律己，更新观念，提高思想觉悟高标准严格要求自己，约束自己的言行，加强师德修养，为人师表。
按时参加市、区、学校的各种学习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自己的思想不断得到升华；在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事；在风格上，谦虚、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补己之短；在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨；一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。
七年级历史集体备课总结（精选7篇）
七年级历史集体备课总结七年级历史集体备课总结（精选7篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的七年级历史集体备课总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级历史集体备课总结1在学校领导的支持指导下，经过初一历史备课组三位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：一、加强全组教师思想作风和工作作风建设一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。
在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。
1.高度重视，正本清源，把握好初中历史教学的定位。
《课程标准》规定的三维目标是个整体目标，历史知识的教学应是“三维目标”达成的基础，就初中阶段的“知识与技能”的目标看，初中阶段主要解决历史“是什么”的问题，即从感性上掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
2、加强学习，钻研教材，苦练内功。
高度的教学艺术哪里来?——是学习、是钻研、是苦练。
学什么?学现代教育教学理论，学现代教学手段的运用，学《课程标准》，学先进的教学经验等等，可学的东西很多。
练什么?练教学基本功。
粉笔字、语言表达能力等钻什么?钻研教材、钻研学生、钻研中考试题、钻研考试大纲、钻研历史教材等等。
二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。
发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
初一历史备课组工作总结7篇
初一历史备课组工作总结7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中历史组集体教研体会(3篇)
第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，也是提高教学质量的有效手段。
初中历史组作为学校的一个重要教研组，一直以来都高度重视集体教研工作。
在过去的一段时间里，我们组通过集体教研，不断探讨教学问题，提升教学水平，取得了显著的成绩。
以下是我在初中历史组集体教研中的体会。
二、教研活动的形式与内容1. 专题讲座专题讲座是初中历史组集体教研的主要形式之一。
我们组定期邀请专家、学者进行专题讲座，以拓宽教师们的视野，提高他们的教育教学能力。
讲座内容涵盖了历史教学的理论、方法、技巧等多个方面，使教师们在短时间内获得丰富的知识。
2. 课例研讨课例研讨是初中历史组集体教研的核心内容。
我们组选取优秀教师的教学案例，进行深入剖析，探讨教学中的亮点、不足以及改进措施。
通过课例研讨，教师们能够相互借鉴、取长补短，共同提高。
3. 教学经验分享教学经验分享是初中历史组集体教研的重要环节。
教师们将自己在教学过程中的心得、感悟和教训与大家分享，使全体成员受益。
这种分享有助于提高教师们的教育教学水平，促进教师间的相互了解和沟通。
4. 教材分析教材分析是初中历史组集体教研的基础工作。
我们组定期对教材进行深入分析，探讨教材的编写意图、教学目标、重点难点等内容，为教师们提供教学指导。
5. 教学资源开发教学资源开发是初中历史组集体教研的拓展工作。
我们组鼓励教师们积极参与教学资源的开发，如制作课件、编写教学案例、搜集历史资料等，以丰富教学内容，提高教学效果。
三、教研活动的成果与收获1. 提高教师教育教学水平通过集体教研，教师们不断学习、探讨、实践，教育教学水平得到了显著提高。
他们在教学过程中能够更好地把握教材、设计教学活动、运用教学技巧，从而提高教学质量。
2. 促进教师间的交流与合作集体教研为教师们提供了一个交流、合作、学习的平台。
在教研活动中，教师们相互借鉴、取长补短，形成了良好的团队氛围。
这种氛围有助于教师间的相互支持、共同进步。
3. 提升学校历史教学质量初中历史组集体教研的成果在学校历史教学中得到了充分体现。
初一历史备课组工作总结8篇
初一历史备课组工作总结8篇第1篇示例：初一历史备课组工作总结为了更好地完成初一历史备课工作，我们备课组成员经过一学期的共同努力和合作，现对我们的工作进行总结如下：一、工作回顾本学期，我们备课组按照学校的教学计划和历史课程标准要求，认真备课，每周固定时间进行备课组会议，共同商讨备课内容和教学方法。
我们充分利用互联网资源，收集整理相关教材和教学资料，确保备课内容丰富全面。
在备课过程中，我们还针对初一学生的学习特点和认知能力，设计了一些生动有趣的教学活动，提高了教学质量和教学效果。
二、工作成果经过本学期的努力，我们备课组取得了一定的成果。
在备课内容方面，我们根据历史课程标准要求，合理安排了历史知识点的展示顺序，确保学生的历史知识体系清晰完整。
在备课过程中，我们结合了多种教学方法，如课堂讨论、小组合作、多媒体展示等，提高了教学效果，激发了学生学习历史的兴趣。
在备课资源整理方面，我们合理利用了教材、课外读物、图片资料等多种资源，形成了一套完整的备课资料库，方便了今后的备课工作。
三、工作不足在备课工作中，我们也存在一些不足之处。
我们在备课过程中还存在着一定的教学观念落后的现象，缺乏一定的创新意识和学习动力。
备课组成员之间的沟通合作也有待进一步加强，需要更多的交流和互动才能更好地提高备课效率。
在备课资源整理方面，我们也存在一些不足，没有形成完全统一的备课资源库，希望今后能够加强资源整合，提高备课效率。
四、改进措施为了更好地完成初一历史备课工作，我们备课组成员经过反思和总结，制定了一些改进措施。
我们将主动学习先进的教学理念和方法，提高教学观念，不断创新教学方式，激发学生的学习兴趣。
我们将加强备课组成员之间的交流和合作，建立更加紧密的工作团队，共同努力，提高备课效率。
在备课资源整理方面，我们将进一步完善备课资料库，建立全面的备课资源平台，方便备课组成员之间的资源交流和共享。
五、结语通过本学期的历史备课工作总结，我们备课组成员更加明确了今后的工作方向和目标，也清楚了今后需要加强改进的方面。
七年级历史集体备课总结（通用4篇）
七年级历史集体备课总结（通用4篇）七年级历史集体备课总结篇1本期担任初一年级六个班级的历史教学，同时还担任了初一年级备课组组长，工作任务比较繁重。
一期来我始终兢兢业业、勤奋创新地开展工作，现将一期来的工作情况总结如下：一、业务学习与教育教学同行教学的进步在一定程度上说是观念的更新和态度的转变。
本期来忙里偷闲阅读了《历史教学与参考》，重新读了魏书生的《班主任工作漫谈》。
这些书提醒我要做一个学生喜爱的老师，就必须不断理解学生的情感需要，不断反思自己的教育行为。
教育教学要立足于学生的今天全面发展，更要关注他们明天的成长。
二、求实创新开展工作1.认真制订教学计划。
作为七年级政史备课组组长，能立足学情，团结备课组老师在认真研讨课标的基础上制订的详实的计划。
在实际的教学中我们认真落实教学计划，并且根据具体的情况对教学计划做出适当的调整，以使计划臻于完善。
2.精心备课，高效上课集体备课后，再结合学生的知识结构和个性特点进行二次备课。
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程都作了详细的记录。
每一节新授课坚持用，让动听的音乐、绚丽的画面、变幻的动画、真实的情景再现，刺激学生的感官，激发他们的求知欲望。
课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3.高效利用学案，培养解题能力。
虽然大部分同学对历史课很感兴趣，学习劲头也浓，但因审题、答题还没掌握系统、正确的方法，所以考试成绩还有不理想的同学。
充分利用学案的练习题，从审题的要求、抓关键句、关键词开始，到组织语言、运用历史的观点、知识作答，到格式的规范，卷面的整洁，对学生进行长期的训练，学生的成绩有所提高，应试能力也在不断提升。
三.努力方向1、进一步加强教学理论学习，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
2、进一步做好学生的德育工作，在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展。
初中历史教师教研心得(3篇)
第1篇一、引言作为一名初中历史教师，我深知教学工作的艰巨性和重要性。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，积极探索有效的教学方法，以提高学生的历史素养。
在教研活动中，我不断反思、总结，以下是我的一些心得体会。
二、教研活动的重要性1. 提高自身业务水平教研活动是教师专业成长的重要途径。
通过参加教研活动，我可以了解最新的教育理念和教学方法，学习优秀教师的经验，从而提高自身的业务水平。
2. 促进教学反思教研活动为教师提供了一个交流的平台，使我们能够从不同角度审视自己的教学行为。
在反思中，我发现自己在教学过程中存在的一些问题，如教学目标不明确、教学方法单一等，从而促使我不断改进教学方法。
3. 增强团队凝聚力教研活动有助于增进教师之间的沟通与交流，促进团队合作。
在活动中，我们共同探讨教学问题，分享教学经验，共同提高教学水平。
三、教研心得体会1. 确立教学目标教学目标是教学的出发点和归宿。
在备课过程中，我注重根据课程标准和学生实际情况，确立明确、具体的教学目标。
例如，在学习《中国古代史》时，我将教学目标设定为：了解中国古代历史的重大事件，认识我国古代文明的发展历程，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。
2. 丰富教学方法在教学中，我注重运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重将信息技术与历史教学相结合，利用多媒体课件、网络资源等手段，使教学内容更加生动、形象。
3. 关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和需求，因此在教学过程中，我注重关注学生的个体差异，因材施教。
对于学习成绩优秀的学生，我鼓励他们深入研究历史问题，培养他们的创新思维；对于学习成绩一般的学生，我耐心辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
4. 强化课堂管理良好的课堂秩序是保证教学质量的前提。
在教学中，我注重加强课堂管理，如：制定课堂纪律，培养学生良好的学习习惯；关注学生的课堂表现，及时调整教学策略。
初一历史集体备课心得体会
初一历史集体备课心得体会初一历史集体备课心得体会初中历史教学是对中学生进行历史知识学习，历史思维能力及价值观、思想观念的培养过程。
历史教学目标是培养学生具有正确的历史观和人文素养，并较好地解决现代化国家发展的历史继承问题。
在进行历史教学时，教师需要具备高素质的学科知识和教学理论，还需要承载创新性、及时性和服务性的意认证、意见解释和诠释，力求从校本课程的角度出发进行整合，开展网络课程建设及资源架构，精心设计教学内容及教学安排，提高教学质量和效果。
近期，我们年级的历史组老师们召开了集体备课会议，经过集体讨论和研究，我对初一历史教学有了更深刻的理解和认识，并得出以下几点心得体会：一、追求多元化的教学模式在这次集体备课中，我们认为历史教学应该倡导多元化的教育模式，应该从学生的实际情况和思想能力出发，综合应用探究式、问答式、讲授式、案例式和游戏式等教学模式，创造多种冷暖之间、启发式与复述式之间的教学场景，满足个别教学需要，展现差异化教学特质，形成优质山基地建设的理念与实践。
例如，对于比较抽象的历史概念、复杂事件，我们可以采用讲授式教学方法，对于有关历史人物、历史事件、地理环境，我们可以采用通过影像、实物、案例来讲解，让学生在视听和感官的基础上进行理解和把握，让学生在多元化的教学环境中激发个性化思维和创造性思维。
二、科技融合教学实践现在，全球范围内的科学技术发展迅猛，网络普及率日益提高。
因此，在学生的历史学习中，我们需要适时发展科技融合教学的理念与实践，结合实际情况开展多媒体教学、网站资源运用、在线交流等优质教学模式，让学生尽快接触信息化时代的学习模式。
同时，我们还需要注意教学资源的管理、精选、评估与优化，建立精品课程、精品电子教案等教学资源库，整合优质课堂教学和网络教学资源，促进我们的历史课程更深入地融入现代社会的实际问题中。
三、创新教师职业发展我们认为，在今天这个知识时代，教育教师必须不断进行自我学习和更高层次的职业发展。
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初中六年级历史集体备课心得体会
初一级部
3月1日我参加了县教研室组织的全县初一历史教师集体备课活动，会议有历史教研员张军老师主持，会上张老师就初一历史教学内容和新课改的要求做了重点分析，还有各学校的教研组就分到的课题进行集体备课。
一上午的会议很成功，我也有了很多收获，现总结如下：
1、着眼新课改，加强对新课程改革方面的深入研究。
六年级要在已有的经验基础上，进一步解放思想，转变观念，研究新课标教材。
在课堂教学过程中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师。
及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本备课组特色的教学模式。
2、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。
备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，落实好集体备课制度。
备课组确定集体备课的时间、主题、中心发言人，精心设计每一节课的学案。
在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。
3、认真组织好教师之间听评课，促进教师的专业化成长。
鼓励教师多听多评，充分发挥优秀教师的引领和示范作用，并对教学薄弱的教师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。
4、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。
鼓励本组教师撰写教学反思，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。
鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的帮助。
以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。
5、培优,补差工作要真抓实干。
对于学生的历史学习，教师要做到思想重视、情感投入、时间落实、辅导要活、重视检测、反馈，不断改进方法，培优工作要平时分层教学，要统筹安排，确保效果。
对于补差工作，更要重视个别辅导，分类评价，及时激励，对培优补差工作要交流信息，及时调整改进。