文言文中_以_字的用法
文言文翻译以的用法
夫文言文，古之文章也，言辞古朴，韵味悠长。
其中，“以”字，用法繁多，意义深远，实为文言文中之要字。
今试论“以”字在文言文中的用法，以飨读者。
一、表示手段、方法“以”字在文言文中常用于表示动作的手段或方法。
例如：1. 肉食者鄙，未能远谋。
是以吾欲与子偕行。
（《论语·卫灵公》）译：那些只知道吃肉的人是鄙陋的，不能深谋远虑。
因此我想与你一同出行。
2. 故为之说，以俟夫观者得焉。
（《庄子·逍遥游》）译：所以我写下这篇寓言，以期待那些观赏者能从中得到启发。
二、表示原因、理由“以”字在文言文中也常用于表示原因或理由。
例如：1. 以吾从先进于师也，故吾言甚略。
（《孟子·离娄上》）译：因为我跟随先贤学习，所以我的言辞非常简略。
2. 君子之泽，五世而斩，以其不能以礼制之也。
（《左传·僖公二十五年》）译：君子的恩泽，五代之后就会消失，因为他不能用礼制来约束自己。
三、表示目的、结果“以”字在文言文中还常用于表示目的或结果。
例如：1. 以其无礼于晋，且贰于楚也，故乃伐之。
（《左传·僖公二十五年》）译：因为他对晋国无礼，同时又背叛了楚国，所以我们就攻打他。
2. 以其无信，故吾弗信也。
（《论语·为政》）译：因为他没有信用，所以我才不相信他。
四、表示条件、限制“以”字在文言文中还可以表示条件或限制。
例如：1. 以其不孝也，故吾弗与也。
（《论语·为政》）译：因为他不孝顺，所以我才不与他交往。
2. 以其不仁也，故吾不与也。
（《孟子·离娄上》）译：因为他不仁，所以我才不与他为伍。
五、表示凭借、依靠“以”字在文言文中还可以表示凭借或依靠。
例如：1. 以吾一日长乎尔，母吾以也。
（《论语·为政》）译：因为我比你们年长一天，不要因此就轻视我。
2. 以吾之力，足以胜彼矣。
（《孟子·告子下》）译：凭借我的力量，足以战胜他们。
总之，“以”字在文言文中的用法丰富多样，既可表示手段、方法，又可表示原因、理由，还可表示目的、结果、条件、限制以及凭借、依靠等。
以的用法文言文举例
以的用法文言文举例一、"以"的用法简介在文言文中，“以”是一个非常常见且多义的字，其用法相当丰富。
它既可以作介词、副词，又可以作动词和从属连词。
下面将结合具体的文言文例句，逐一介绍其常见的用法和含义。
二、以……为患这是“以”字作为介词的一种常见用法。
表示某种事物或情况给人带来困扰、造成问题或危害。
例如：“狼烟四起，强敌环伺，确已以北方夷族为患。
”这句话意味着北方夷族给中原地区带来了威胁和不安。
三、以……为鉴这是“以”字作为介词的另一种常见用法。
指把某个人或事物视作借鉴，在类似情况下引以为戒，并从中吸取经验教训。
例如：“昔日晋之乱，此道也；今之乱，亦可恶者。
”这句话表明作者通过比较过去与现在的混乱局势，认为他们都应该引以为戒。
四、以……而名这是“以”字作动词的一种常见用法，表示通过某种特定事物或方式使得名字成为此物的代称。
例如：“昔晋楚之敌，以胜折其属国而并吞之。
”此句话中，“以胜折其属国”意即以胜利战绩压服对方并吸收并灭亡其附庸国。
五、以……为例这是“以”字作为介词的用法之一。
意为拿某个事例作为示范，提供一个具体的例子来说明问题。
例如：“以牛头山之石尤丑耳！”这句话说明了石头有多么丑陋，从而警示人们不要自满与平庸。
六、以……须臾这是“以”字作动词的一种常见用法，意味着某种动作或情况持续很短的时间。
例如：“惟知道勉上来者宗教也；刹住也者尧舜禹汤武周蒙等；颇半日．至困竟底也者非泽仁也。
”此句中，“至困竟底”谈到了泽仁最后极度困顿和绝望的状态。
七、以……来说这是“以”字作为介词使用的常见结构。
表示按照某种标准或观点来衡量、评价和描述。
例如：“贫富贵贱，无赖义士，天与人常然也。
”这句话说明了根据不同的评判标准，人们的贫富和高低地位是多种多样的。
八、以……断之这是“以”字作为从属连词使用的常见结构。
表示依据某种条件或因素对某事做出决断或判断。
例如：“欴见此狗窃拟于夜半束券而干将者，如聪明正直者，则可以知其弄哄。
文言文中“以”字的用法
文言文中“以”字的含义和用法汉语言文化丰富多彩，古汉语中一词多义现象更是屡见不鲜。
在不同的语言环境里，即使是同一个字，含义也各不相同。
所以理解词义时必须根据古汉语语言习惯，再结合具体的语言环境，这样才不至于歪曲了原文的意思。
“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高，其含义和用法归纳起来有以下几种：一、作动词，译为“认为、以为”。
例句：1、我以日始出时去人近，而日中时远也。
《两小儿辩日》2、虽乘奔御风不以疾也。
《三峡》3、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
《公输》4、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
《邹忌讽齐王纳谏》一、介词，相当于“用”。
例句：1、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
《醉翁亭记》2、以衾拥覆，久而乃和。
《送东阳马生序》3、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
《核舟记》4、为坛而盟，祭以尉首。
《陈涉世家》二、介词，相当于“把、拿”。
例句：1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
《陈涉世家》2、故临崩寄臣以大事也。
《出师表》3、以丛草为林，以虫蚁为兽。
《童趣》4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。
《曹刿论战》三、介词，可译成“因、因为”。
例句：1、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
《送东阳马生序》2、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
《小石潭记》3、扶苏以数谏故，上使外将兵。
《陈涉世家》4、不以物喜，不以己悲。
《岳阳楼记》有时与“是”连用为“是以”或“以是”，可理解为“因此”。
例如：1、走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余。
《送东阳马生序》2、是以众议举宠为督。
《出师表》3、是以先帝简拔以遗陛下。
《出师表》五、介词，可译为“凭借”。
例句：1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
《得道多助，失道寡助》2、忠之属也，可以一战，战则请从。
《曹刿论战》3、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？《愚公移山》4、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
《唐雎不辱使命》六、介词，相当于“从、由”。
文言文中“以”的用法
文言文中“以”的用法一、文言文中“以”的基本用法在古代汉语中，“以”是一个非常常见的词汇，具有多种不同的意义和用法。
在文言文中，它既可以作介词，也可以作动词或副词。
以下将详细介绍文言文中“以”的基本用法及例句。
1. 作为介词时，“以”表示手段、方式或条件，相当于现代汉语中的“用”，用来引导动作的执行方式。
例如：（1）以礼待人：即以礼貌待人。
（2）以勇气面对困难：即凭借勇气面对困难。
（3）以智慧解决问题：即凭借智慧解决问题。
2. 作为动词时，“以”表示拿、持有某物，引申为使用某物、依靠某物。
例如：（1）以书策士：即手持着书籍做咨询。
（2）怀玉而不失其正者之谓君子，玉蕴秘而未可磨光者之谓小人。
二、文言文中“以”的进一步延伸用法除了上述基本用法外，“以”在古代汉语中还有更多特殊的使用方式。
1. 表示目的或出发点，“以”可以表示做某事的目标或从某个观点或角度出发。
例如：（1）以教育人民为己任：即将教育人民作为自己的责任。
（2）以公平公正为准则：即以公平公正作为标准。
2. 构成固定词组的一部分，在一些固定词组中，“以”是不可替换的一部分，具有特殊意义。
例如：（1）因势利导：即根据形势变化进行有针对性地引导。
（2）真心实意：即表示真诚和真实。
3. 表示条件或前提，“以”可以表示状态、条件、依据等前提。
例如：（1）不矜不伐，而以取宠者谓之骄；不毁于身，而以行孝者称之顺。
（2）有贵人之扶持，则能安定国家；无贵人之相助，则难立功业。
4. 作为连词连接句子，“以”还可以用作并列连词，连接两个句子，表示因果关系或递进关系。
例如：（1）仰天长笑以自慰，知其务永思尔志则好；至若纵突腾恩波俯首听怨言，则实英没有之诚忠耳矣。
（2）夫以捐生代晋，犹赴大渡江也；孰讵肯遭恶死者乎？三、结论总的来说，“以”在文言文中具有多种不同的用法，其中包括作为介词、动词、连词等。
在使用时，需要根据上下文推断其具体意义，并通过理解整个句子的语境来正确把握其含义。
文言文中“以”字的用法
文言文中“以”字的用法一、以字的基本意义在文言文中，“以”字作为虚词，有着丰富多样的用法。
首先，“以”字可以表示动作或方式的手段、方法，如《论语·里仁》中的“以为怨，则家不和；以为怨，则国不安。
”这里，“以”字表明了通过某种手段或方法来达到某个目的。
二、以表示标准、依据其次，“以”字还可以表示标准、依据。
例如《史记·滑稽列传》中说：“天之道也，损有余而补不足。
”这里，“天之道也”的“也”可以理解为“是”的意思，整句话的意思是：“（修养身心）遵循天的标准，能够弱化过剩并补足不足。
”三、以表示比喻除此之外，在文言文中，“以”字还经常用于比喻的表达。
比如，《庄子·秋水》篇中写道：“嗟乎！其实邪？其视己何其美哉？”其中，“视己何其美哉？”可以理解为“自我固执地认为自己很美好”，起到了比喻和夸张的效果。
四、以引导目的状语从句在复杂一些的句子结构中，我们也可以看到“以”字被用作引导目的状语从句的情况。
例如，《战国策·齐策二》里有这样一句话：“使赵明宇以东北为市，则九门必险。
”其中，“使赵明宇以东北为市”是一个目的状语从句，表示通过赵明宇在东北开设市场来实现某个目的。
五、以表示持续状态此外，文言文中的“以”字还常常用来表达持续状态。
比如《庄子·逍遥游》中写道：“进为雉，退为蛇；群居则忧，单处则喜。
”这里，“进为雉”和“退为蛇”，就是描写人物所处不同状态的特点。
六、以表示转折或对比关系最后，“以”字还可用于表示转折或对比关系。
如《资治通鉴·宋世周传》中有这样一句话：“其情渊沉而智高，与取予殊路也。
”这里，“与取予殊路也”的意思是与他（指上文提到的刘景仁）不同。
总结：在文言文中，“以”字具有多种用法。
首先，“以”可表示手段、方法；其次它可以表达标准、依据；还可以用于比喻的表达；同时，“以”字也可引导目的状语从句；它亦表示持续状态；最后，它还可用来表示转折或对比关系。
文言文中“以”字的含义和用法
文言文中“以”字的含义和用法汉语言文化丰富多彩，古汉语中一词多义现象更是屡见不鲜。
在不同的语言环境里，即使是同一个字，含义也各不相同。
所以理解词义时必须根据古汉语语言习惯，再结合具体的语言环境，这样才不至于歪曲了原文的意思。
“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高，其含义和用法归纳起来有以下几种：一、作动词，译为“认为、以为”。
例句：1、我以日始出时去人近，而日中时远也。
《两小儿辩日》2、虽乘奔御风不以疾也。
《三峡》3、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
《公输》4、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
《邹忌讽齐王纳谏》二、介词，相当于“用”。
例句：1、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
《醉翁亭记》2、以衾拥覆，久而乃和。
《送东阳马生序》3、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
《核舟记》4、为坛而盟，祭以尉首。
《陈涉世家》三、介词，相当于“把、拿”。
例句：1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
《陈涉世家》2、故临崩寄臣以大事也。
《出师表》3、以丛草为林，以虫蚁为兽。
《童趣》4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。
《曹刿论战》四、介词，可译成“因、因为”。
例句：1、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
《送东阳马生序》2、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
《小石潭记》3、扶苏以数谏故，上使外将兵。
《陈涉世家》4、不以物喜，不以己悲。
《岳阳楼记》五、有时与“是”连用为“是以”或“以是”，可理解为“因此”。
例如：1、走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余。
《送东阳马生序》2、是以众议举宠为督。
《出师表》3、是以先帝简拔以遗陛下。
《出师表》六、介词，可译为“凭借”。
例句：1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
《得道多助，失道寡助》2、忠之属也，可以一战，战则请从。
《曹刿论战》3、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？《愚公移山》4、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
文言虚词以的用法
文言虚词以的用法“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高，其含义和用法归纳起来有以下几种:一、作动词，译为“认为、以为”。
例句:1、我以日始出时去人近，而日中时远也。
《两小儿辩日》2、虽乘奔御风不以疾也。
《三峡》3、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
《公输》4、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
《邹忌讽齐王纳谏》一、介词，相当于“用”。
例句:1、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
《醉翁亭记》2、以衾拥覆，久而乃和。
《送东阳马生序》3、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
《核舟记》4、为坛而盟，祭以尉首。
《陈涉世家》二、介词，相当于“把、拿”。
例句:1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
《陈涉世家》2、故临崩寄臣以大事也。
《出师表》3、以丛草为林，以虫蚁为兽。
《童趣》4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。
《曹刿论战》三、介词，可译成“因、因为”。
例句:1、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
《送东阳马生序》2、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
《小石潭记》3、扶苏以数谏故，上使外将兵。
《陈涉世家》4、不以物喜，不以己悲。
《岳阳楼记》四、有时与“是”连用为“是以”或“以是”，可理解为“因此”。
例如:1、走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余。
《送东阳马生序》2、是以众议举宠为督。
《出师表》3、是以先帝简拔以遗陛下。
《出师表》五、介词，可译为“凭借”。
例句:1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
《得道多助，失道寡助》2、忠之属也，可以一战，战则请从。
《曹刿论战》3、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何,《愚公移山》4、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
《唐雎不辱使命》六、介词，相当于“从、由”。
例如:然操遂能克绍，以弱为强者。
《隆中对》七、介词，译为“按照”。
例如:牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
小大之狱，虽不能察，必以情。
《曹刿论战》八、连词，相当于“用来、以便”。
文言文“以”的用法
文言文“以”的用法文言文《以》的用法一、引言：《以》字的基础含义《以》是一个多义的字，起初表示使用某种方式或手段来达到某种目的。
而在后来的演变中，它获得了更加广泛和复杂的含义。
在文言文中，《以》不仅可以用作介词，还可以作为动词、名词和副词等多种词性出现。
二、作为介词使用1. 表示目的例如：“孔子曰：‘巧笑倩兮美目盼兮，素以为绚兮’”，其中，“素以”表示因为美丽而迷住别人。
在这个例句中，“以”字作为介词，指明了目的。
2. 表示手段或方式例如：“鼎有耳之形，以载液也”，其中，“载液”是通过鼎的耳朵进行装运。
这里，“以”的含义是使用、采取。
三、作为动词时的用法1. 代替其他动词在一些情况下，为了减少重复或简化表达，文言文中会使用“以”字代替其他动词。
例如：“生民之害以救天下”，其中，“生民之害”表示遭受人民苦难，“救天下”表示拯救天下。
这里，“以”字替代了一个动词，使句子更加简练。
2. 表示主语和不及物动词的关系在古代汉语中，一些不及物动词没有明确的主语，而要借助“以”字来表示主语。
例如：“以耳为目”，其中，“以耳”表示使用耳朵作为眼睛，因此，“以”字在这里起到表示主语的作用。
四、作为名词时的用法1. 表示程度、规模《尚书·刑书·臣止》中有“职竭趣小之工，无以细也。
”其中，“无以细也”表示没有更精细的了。
这里，“以”的意思是更高的程度或更大的规模。
2. 表示条件、前提在一些条件状语从句中，《以》可以用作名词，表示条件或前提。
例如：“如果明天有时间，我就以阅读来放松自己。
”在这个例句中，“阅读”是通过使用时间来放松自己的条件或前提。
五、作为副词时的用法1. 替代其他副词在文言文中，《以》还可以起到替代其他副词的作用。
例如：“昔者庄周梦为蝴蝶”，其中“梦为蝴蝶”表示作为蝴蝶做梦，“以”字在这里相当于副词“替”。
2. 表示依据在一些情况下，文言文中的《以》可以表示依据或根据。
例如：“以明世道”，其中“以明”表示根据明理。
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文言文中 以字的用法
!霍延滨
以字在文言文中出现的频率较高,而且用法颇为灵活:它既可以作介词用,又可以作连词用,还可以作动词、副词,用法较为复杂。
在学习中,要仔细阅读认真体会,并注意结合上下文来辨析它的不同用法。
一、用作介词时主要有以下情况:
1、译为 把、 用、 拿。
例如: 以头抢地耳(∀唐雎不辱使命#); 祭以尉首(∀陈涉世家#); 今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕(∀陈涉世家#); 以钱覆其口(∀卖油翁#);
∃
∃9
贫者自南海还,以告富者(∀为学#); 投以骨(∀狼#); 以刀劈狼首(∀狼#); 因以为号焉(∀五柳先生传#); 以此自终(∀五柳先生传#); 以衾拥覆(∀送东阳马生序#); 以君为长者(∀唐雎不辱使命#),此句中可把 以%%为%% 可以作为一个固定结构来理解,意为 把%%看作%% ; 医之好治不病以为功(∀扁鹊见蔡桓公#), 以为即 以之为的省略。
这种用法在现代汉语中比较普遍,如:以少胜多、赠以鲜花、以毒攻毒等。
2、译为 凭借、 靠。
例如 何以战(∀曹刿论战#); 以我酌油知之(∀卖油翁#),意为 凭借%%的经验; 生以乡人子谒余(∀送东阳马生序#),意为 凭借%%的身份。
3、译为 由于。
例如 扶苏以数谏故,上使外将兵(∀陈涉世家#)。
4、译为 用%%来。
例如 熏以桂、椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠(∀买椟还珠#)中的 以字即此用法。
5、译为 给、 向。
例如: 禀食以数百人(∀滥竽充数#)。
二、用作连词时主要有以下情况:
1、相当于 而,可译为 (用)%%来、 用来。
例如: 衔觞赋诗,以乐其志(∀五柳先生传#); 终夜不寝,以思(∀&论语∋十则#); 以污其行乎(∀乐羊子妻#); 盖以诱敌(∀狼#); 意将隧入以攻其后也(∀狼#),表目的; 计日以还(∀送东阳马生序#),连接两个动作; 以是人多以书假余(∀送东阳马生序#),前一个 以是连词,后一个 以是介词; 俯身倾耳以请(∀送东阳马生序#),连接状语和动∃
10
∃
词; 不敢出一言以复(∀送东阳马生序#),表目的。
现代汉语中此用法如:以备等。
2、表因果关系,前因后果。
可译为 因为。
例如: 以中有足乐者(∀送东阳马生序#); 臣是以无请也(∀扁鹊见蔡桓公#), 是以应理解为 以是的倒装,意为 因为这个,一般意为 因此; 公亦以此自矜(∀卖油翁#), 以此即 因此。
3、用在单纯的方位词前,组成合成的方位词或方位结构,表示时间、方位、数量的界限。
例如: 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(∀陈涉世家#)。
这种用法在现代汉语中比较常见,如:以前,以来,三日以后,五十岁以下、长江以南等。
三、 以字作动词时,可译为 以为、 认为。
例如: 一儿以日初远(∀两小儿辩日#); 皆以美于徐公(∀邹忌讽齐王纳谏#)。
现代汉语中 以字的这种用法即 以为已形成一个词语。
四、 以字作副词的情况如: 固以怪之矣(∀陈涉世家#)通 已,已经。
广告
∃
∃
11。