印尼语语法规则精修订

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印尼语教程1-5

印尼语教程1-5

月-bulan 星期-minggu 时间-waktu 分-minit 秒-saat 星期一-isnin 星期二-selasa 星期三-rabu 星期四-kamis 星期五-jumaat 星期六-sabtu 星期天-ahad 已经-sudah,telah 之前-sebelum 之后-selepas 还没-belum 2.12 形容词 黑-hitam 白-putih 红-merah 黄-kuning 蓝-biru 绿-hijau 饿-lapar 饱-kenyang 紧张-panik 聪明-pandai 笨蛋-bodoh 简单-senang 困难-susah 老-tua 年轻-muda 棒-bagus 美丽-cantik,indah 多-banyak 少-sedikit 2.13 数字 1-satu 2-dua 3-tiga 4-empat 5-lima 6-enam 7-tujuh 8-lapan 9-sembilan 10-sepuluh 百-ratus
1.6 特别的尾巴字母 印尼字裡面常常会出现很多奇怪的尾巴字母,尾巴字母是甚麽呢?其实就是在字母的最后,我 们只要在发音的时候把尾巴字母的声音特色也表达清楚,就完全掌握了印尼文的唸法。 ~h gajah salah sudah ~k kakak naik cantik ~s bagus manis malas ~r dokter leher hantar 印尼文跟别的语文一样,在单字方面除了外来语以外,印尼文本身的单字,就是那个样子.没 有为甚麽跟不为甚麽.就像英文一样,为甚麽美丽是 beautiful 呢?中文的狗为甚麽要叫"狗" 呢?这一些都是没有理由可以解释的.在面对这一些无法解释的字眼的时候,我们只有用最原 始的学习方法,把他们狠狠的背下来.因为只有这样,才能够把印尼文运用得当.下面是一些 比较常用的单字,希望这一分讲义可以成为你们的小字典。 2.1 人称词 第一人称: 我 saya - 最普遍的用法 aku - 关係较为熟悉时候,称自己为 aku,简称 ku 我的 saya punya - 最普通的用法 我们 kita - [听者有份],包括听到的人,全部包含在裡面 kami - 只是说话的人跟他自己觉得概括的人 第二人称: 你 awak - 最普通的用法 kamu - 最普通的用法 anda - 看不见对方的时候[广告,考卷,广播] engkau- 关係较为密切的时候,称对方为 engkau,简称 kau 你的 kamu punya - 最普通的用法 你们 kalian - 最普通的用法 kamu semua - 最普通的用法 第三人称: 他 dia - 最普通的用法,人类 Ia - 等同于英文的 IT 他的 dia punya -最普通的用法 它的 ~nya -makanannya 它的食物 他们 mereka - 最普通的用法 2.2 人物名词 爷爷,外公-kakek 奶奶,外婆-nenek

印尼语

印尼语
Cantir漂亮
Pacar男朋友
Rusak坏了
Hancur碎了
Lusa后天
Lapar饿
Tikar凉席
Pukul钟、点、打击、拍打
Catur象棋
Hitam黑色
Korek Api火机
Isi Pulsa充话费
Berniat打算要
Rajin勤劳、辛苦
Merasa感到
Sedotan吸管
Panjang长的
Jangan不要
确信

Yen

YI
Bayi
婴儿
YO
Yoyo
溜溜球
YU
Layu
凋谢
YE
WA
Wanita
女人

wewenang
权力
WI
Wibawa
威信
WO
Wol
羊毛
WU
Wudu
小净
WE
Wewangian
香料
AK
Kakak
姐姐哥哥
ÈK
Cewek
小妞
IK
Baik

OK
Cowok
小伙子
UK
Tusuk
刺戳
EK
AR
Ular

Tanam种种植
Dalam深
Tabak托盘
Dapat能能够可以
Cinta亲爱的、疼爱
Semut蚂蚁
Nyamuk蚊子
Hidung鼻子
Bibir嘴唇
Kaca mata眼镜
Kecing小便
Kandeng挂念
Rintu挂念
Autan花露水
Parfum香水
Hutan orang野人
Jatuh掉了,掉下、跌下

印尼语基础语法共20页PPT

印尼语基础语法共20页PPT

46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。

47、采菊东篱下,悠然见南山。

48、啸傲东ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下,聊复得此生。

49、勤学如春起之苗,不见其增,日 有所长 。

50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
印尼语基础语法
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非

基础印尼语会话教程精华版

基础印尼语会话教程精华版

印尼语简单会话课程1.印尼语特点:*年轻的语言,由马来语发展而来。

*发音和拼写一致(怎样写就怎样读),简单易学*语法简单。

与汉语主要区别之一是修饰关系倒置(后面修饰前面),多掌握单词基本就以会话。

2.字母与音节:印尼语的26个字母同时也是音标,和英文写法一样,但念法有所不同:元音:A,I,U,E,OAI, AU, IO辅音:B,C,D,F,G,H,J,K,L,M,N,P,Q,R,S,T,V,W,X,Y,Z,NY: nyonya,nyanyi,nyamuk…NG: nggak,ngomomg…SY: syarat…清浊辅音有别:p,b : papi,babit,d : dada,tatar,dari,talik,g : kaki,gigi(带音与不带音)音节构成单词:I tu,ba ru,man di,tro pis,kurs,stra tegi3.词汇印尼语词汇分名词,动词,形容词等十一类。

3.1构词方式和词缀:印尼语单词多数都是由词根加各种词缀形成不同的词性和含义,以buka,makan和jalan三个词为例:更多例子:Pesan,Diri,Ambil…4.句型:主+谓结构Saya makan.主+谓+宾结构Saya makan mi.主+谓+宾+状结构(状语为地点,时间,原因,目的)Saya sudah makan mi di rumah tadi siang kerena lapar(supaya tidak lapar).5.情景会话5.1 问候,打招呼你好吗!布迪先生Apa kabar?Pak Budi很好!谢谢!安东先生Kabar baik!(Baik,baik!)Terimakasih.Pak Anton.早上好:Selamat pagi!中午好:Selamat siang!下午好:Selamat sore!晚上好/晚安:Selamat malam!谢谢!Terimakasih!不用谢Sama sama!欢迎:Selamat datang!再见,一路平安(送行人说):Sampai jumpa lagi! Selamat jalan!再见(走的人):Sampai jumpa lagi! Selamat tinggal!再见(非送行场合):bye-bye新年快乐!Selamat tahun baru!生日快乐! Selamat hari ulang tahun!圣诞快乐!Selamat hari Natal!开斋节(印尼新年)快乐Selamat Idul Fitri!您身体好吗!Bagaimana kesehatan anda?很好(差不多)!谢谢baik-baik(lumayan),terimakasih!5.2 介绍相识(Perkenalan)-您叫什么名字?Siapa nama Anda(namamu)?-我叫安迪Nama saya Andi.-您是穆尔约诺先生吗?Apakah Anda Bapak Muryono?-对,是我本人.Ya,saya sendiri.-不,我不是穆尔约诺Bukan,saya bukan Muryono.-请问,哪位是杜蒂女士?Tolong tanya,siapa Ibu Tuti?-请问,这里有没有一位安东先生?Tolong tanya,apakah ada Bapak Anton di sini?-我来介绍一下,这位是来自上海的王先生。

马来语─印尼语语法

马来语─印尼语语法

马来语─印尼语语法维基百科,自由的百科全书马来语和印尼语是两种高度相似的语言,具有一定的互通性,就某个角度来看,可将之视为同一种语言的两种不同方言,其语法亦有相当程度的的相似之处。

以下除非特别声明,否则一律以马来─印尼语统称马来语和印尼语。

目录•1概览•2语序o 2.1强调•3单词构造法o 3.1词缀o 3.2合成词o 3.3叠词•4各词类o 4.1量词o 4.2名词▪ 4.2.1性▪ 4.2.2数▪ 4.2.3代词o 4.3动词o 4.4“形容词”o 4.5否定o 4.6功能词•5脚注•6外部链接一般而言,在不及物动词中,主词在动词前;当有主语(Agent)和受词(Object)时,主语和受词之间有动词,故其语序为AVO或OVA,而句子确实的语序,则由动词的语态来决定。

马来语OVA的语序,也就是常被以“被动态”来称呼的这语序,是基本且最常见的语序。

主语和受词都是可省略的,甚至是可同时省略的。

以下是两种常见可省略主语或受词的状况:1)表达礼貌及对句子内容的尊重像例如一个礼貌的店员可能会省略所有的人称代词,并以以下的方法向客人说道:因此语态(和语序)的选取,是决定主语和宾语相对位置的方法,同时其选取很大程度地取决于情境和话语风格。

强调马来─印尼语常可借由变换语序以强调某些事物,或表明某些事物为句中的焦点(focus),通常做为焦点的词置于句中的第一个位置,且其与后面的成分之间有个发音上的小间断:•Saya pergi ke pasar kemarin意即“我昨天去市场”─中性句型,或表明主词为焦点(强调“我”)•Kemarin saya pergi ke pasar意即“昨天我去市场”─强调“昨天”•Ke pasar saya pergi, kemarin意即“市场我昨天去了”─强调昨天去的地点•Pergi ke pasar, saya, kemarin意即“我昨天去了市场”─强调“去市场”的动作最后两种句型比较容易在口语中见到。

基础印尼语语法重点九专题

基础印尼语语法重点九专题
基础印尼语语法重点九专题具体分工如下:
一、 me---i和me---kan两个词缀的语法作用比较(瞿晓蔓); 2-4页
二、 nya词缀语法作用汇总(贲月梅); 5-6页
三、 yang结构的构成和语法作用汇总(王立); 7-9页
四、 被动语态和被动态能动语气(张云龙); 10-14页
五、 动词、名词、形容词的重叠词构成及含义(张世杰); 15-19页
Memarahkan ibunya 使他的母亲生气
Memarahi ibunya 对他的母亲生气
2、形容词词根表示特性时,-kan和-i
Menerangkan (pelajaran)解释 menerangi (kamar) 照亮
Mendinginkan 使···冷却,扫兴 mendingini 降温,冷敷
某些表示心情的词,一般只用主动形态,而且由于宾语相对固定,常常省略宾语。
mumuaskan(hati), memusingkan(kepala)这些动词常和yang结合在一起修饰名词
keadaan yang menggembirakan 令人高兴的情况
三 当词根是名词时
1、表示“使受动者有···身份
Mereka hendak mengetahui benar (atau) tidaknya kabar itu.
Menyiramkan air ke bunga (air是运动的)
Menyirami bunga (bunga是静止的)
2、动词词根加上me-kan后能表示“致使”,加上me-i后能表示“地点”或“方向”
Menembakkan peluru ke···把子弹射向···
Menembaki benteng musuh 朝敌人的堡垒射击

印尼语学习1

印尼语学习1快樂學習印尼語(一)漂泊蝴蝶兰第一章發音第二章單字第三章句子第四章語法第五章基本禮貌、生活語Bab 1. 第一課發音1.1 印尼文的基本發音法1.2 印尼字及其發音分割狀1.3 相似的聲母1.4 特別的聲母1.5 特別的韻母1.6 特別的尾巴字母印尼字,看起來非常熟悉,因為他跟我們所熟悉的英文一樣,都是使用阿拉伯字母A,Z來組成。

其實印尼字裡面很多外來語,所以你還是會看到一些英文字在裡頭,有的字做了小幅度的修改(例如computer=>komputer),有的完全沒有更改就採用了(例如April)。

雖然有了這些不陌生的英文字,但大部分的字眼卻還是完全沒看過,而且,最重要的就是不知道如何發音。

所以我們的第一課,就是學習發音的部分,了解了這一門課,所學的印尼話就已經學會了一半。

1.1 印尼文的基本發音法韻母:a、e、i、o、u、an、au、ah、at、er、en、in、ing、is、ua、uang 聲母:b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、r、s、t、v、w、y、z 1.2 印尼字及其發音分割狀印尼文的發音不同於英文,英文的發音,有時候看到單字以後未必會唸,尤其是較為複雜的單字(但只要掌握印尼文的發音訣竅,很快就可以了解一個印尼字到底如何發音。

印尼文最大的發音竅門就是了解上面的發音表,然後學會把印尼單字分割成發音狀,就會有非常簡單,一學就會的感覺。

讓我們來看看下面的例子:kegunaan:ke-gu-na-an用途perhubungan:per-hu-bung-an關係saya:sa-ya我malu:ma-lu害羞1.3 相似的聲母在發音表裡面,由於某一些聲母本來所發出來的音就有點類似,所以帶同韻母的時候,如果沒有強調聲母的發音,很容易造成發音模糊或不正確。

所以,在這個章節,我們挑出下面這些容易搞混發音的聲母,讓大家多做練習。

在發音的時候,要特別注意。

不要因為忽略了這個不起眼卻非常重要的細節,而讓別人捧腹大笑。

印尼语语法

印尼语语法比英语简单
有几个大原则记一记就好了
1)定语后置
比如说,我们喜欢说红红的苹果。

英语翻译是an red apple,印尼语里苹果是apel,红色的是merah,那么红红的苹果就是apel merah
2)被动句出现频率高
印尼语喜欢用被动句表达自己的观点,最大的原因在于民族性格,他们认为不要整天强调“自己”,喜欢用被动句,特别是表达自己客气、劝谏和请求的时候。

印尼语的被动基于第一人称、第二人称和第三人称,各不相同。

3)喜欢用yang带从句
英语里面的各种从句的先行词有时候是that、which、what。

但印尼语里就只有两三个,常用的是yang和tempat。

一切祝好!。

印尼语语法详解

基础印度尼西亚语语法重点举要声明:以下《基础印度尼西亚语语法重点举要》内容由北京大学 2006 级本科生班 9 名同学在 2008 年 3 月分专题编纂,主要参考北京大学出版社《印度尼西亚语基础教程1-3 册》(黄琛芳主编),仅供北京大学印尼语教学内部参考,未经全部作者和编纂者两方面授权请勿对以下内容出版、复制或在网络公开传播,所有以上及相关违反著作权法的行为将可能被追究法律责任,特此声明。

基础印尼语语法重点九专题具体分工如下:一、me---i 和 me---kan 两个词缀的语法作用比较(瞿晓蔓); 2-4 页二、nya 词缀语法作用汇总(贲月梅); 5-6 页三、yang 结构的构成和语法作用汇总(王立); 7-9 页四、被动语态和被动态能动语气(张云龙); 10-14 页五、动词、名词、形容词的重叠词构成及含义(张世杰); 15-19 页六、名词常用词缀汇总(薛松); 20-24 页七、ter 词缀的语法作用和意义(阮瑶莹); 25-29 页八、ber 词缀的语法作用和意义(付晓); 30-33 页九、复句的种类(王睿君)。

34-36 页 1 专题一:me---i 和me---kan 两个词缀的语法作用比较Me -kan一当词根为动词时1、表示―致使‖ (1)以简单不及物动词为词根时: datang- mendatangkanhidup -menghidupkan这种- kan 是从动词 akan 转化来的,有些可由简单不及物动词加上akan 来代替Ingat+akan=mengingatkan lupa+akan=melupakan(2)以不及物动词的接续词为词根时 edar- beredar- mengedarkan2、表示―处置‖-对受动者( me-形式的动词加上- kan 后缀) memaksa- memaksakan menyerah- menyerahkan 在表示对受动者进行处置时,可以把受动者作为进行动作的工具或者武器 Memukulkan tongkat ke orang itu , menikamkan pisau ke dadanya 除了有一个宾语外,一般都根表示动作方向的状语比如 ke、 kepada3、表示―为动‖ (m-e形式的动词加上- kan 后缀) membaca- membacakan membawa-membawakan 当这类动词在主动语态时,有双宾语时,一个时直接宾语(通常指受动的事物),另一个是间接宾语(通常指受动的人)。

新编印尼语学习分析解析

印尼语学习第一章语法学习:第一节音节:一、把单个音素按一定的规律拼合在一起,构成音节,其构成有以下特点:1、一个元音可自成一个音节,如:i-tu2、绝大多数音节是由一个辅音和一个元音构成的,如:ma-ka3、在音节划分中,元音之前的辅音称为“起音”,元音之后的辅音称作“音尾”。

4、音节尾是元音,称作“开音节”,如:toko,音节尾是辅音,称作“闭音节”,如:kalimat.二、发闭音节时,p、t、k达到该音发音部位即可,不要发出声音。

印尼语音节有以下四种基本形式:1、单元音构成音节:i-tu.2、一个元音加一个起音:ba-ha-sa3、一个元音加一个音尾:al-pa4、一个元音加一个起音和一个音尾:man-di三、此外,由于受外来语的影响,有些外来词的音节形式得到保留,如:1、两个辅音做起音:tro-pis2、两个辅音作音尾:pers3、三个辅音做起音:stra-te-gi4、三个辅音作音尾:korps四、划分音节时需注意以下问题:1、一个辅音前后均是元音时,该辅音作为后面元音的起音:a-pa2、两个或两个以上单元音并列时,他们分别构成单独的音节:si-a-pa3、两个元音之间有两个或两个以上辅音时,第一个辅音作音尾,第二个(连同它后面的辅音)作起音:tin-ta,,mut-lat,ul-tra.4、Sy、ng、kh、ny是一个音素,划分音节时不能分开:mu-sya-wa-lak,ang-go-ta,khu-sus,nyo-nya.第二节词缀印尼语中的词缀具有重要的构词功能,不同的词缀可以构成不同的词类,印尼语中的词缀主要分为前缀se-,me-,di-,pe-,ber-,memper-,ter-,para-,maha-和后缀-an,-kan,-i,-lah及ke-an 等,前缀与后缀常常并用。

现将诸词缀在构词过程中的音变规律概括如下:一、前缀me-同词根构成接续动词时,其音变规则如下:1、词缀的第一个字母是m,n,ng,ny,y,w,l,r时,加me-后不发生音变:Minum meminum喝nakal menakal调皮ngawur mengawur胡说nyala menyala燃烧Yakin meyakinan令人信服warta mewartakan报道laju melaju疾驶raya merayakan庆祝2、词根的第一个字母是元音或是辅音字母g,h,kh时,me-变成meng-:Urus mengurus料理gali menggali挖掘hilang menghilang消失khawatir mengkhawatirkan令人担忧3、词根的第一个字母是k时,加me-后,k变成ng:kalah mengalah 认输4、词根的第一个字母是b,f,v时,加me-后,me-变成mem:belamembela保卫Fitnah memfitnah诽谤veto memveto否决5、词根的第一个字母是p时,加me-后,me-变成mem-:pahammemahami 理解6、词根的第一个字母是d,c,j,sy时,me-变成men-:dengar mendengar听Cari mencari寻找jaga menjaga 守卫syarat mensyaratkan 提出条件7、词根的第一个字母是t时,加me-后,t变成n:turun menurun下降。

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印尼语语法规则标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]马来─印尼语的单词可基本分为四个词类:名词、动词、形容词和功能词(质词)。

名词和动词可能以词根的形式呈现,但很多时候这两类的词是透过在其他单词上加派生词缀的方式而得的。

另以下有些出现的词,其在一般书写时会以e代替。

语序基本语序:主语焦点时为(AVO);受词焦点时为(OVA)多为前置词、、所有格名词、等置于其所修饰的名词后方。

一般而言,在不及物动词中,主词在动词前;当有主语(Agent)和受词(Object)时,主语和受词之间有动词,故其语序为AVO或OVA,而句子确实的语序,则由动词的来决定。

马来语OVA的语序,也就是常被以“被动态”来称呼的这语序,是基本且最常见的语序。

主语和受词都是可省略的,甚至是可同时省略的。

以下是两种常见可省略主语或受词的状况:1)表达礼貌及对句子内容的尊重像例如一个礼貌的店员可能会省略所有的人称代词,并以以下的方法向客人说道:代词省略(主语与受词)逐字翻译汉语翻译可以被服务(我)可以帮(你)吗/可以提供协助吗Bisa dibantu2)当主语未知、不重要或可由上下文与情境得知时。

像例如你的朋友问你何时买下你名下的某房地产时,你可以下面的方法来回答:代词省略(主语已知)逐字翻译汉语翻译Rumahini dibeli limatahunyanglalu房子这+被买走+五年前这栋房子五年前就买下了因此语态(和语序)的选取,是决定主语和宾语相对位置的方法,同时其选取很大程度地取决于情境和话语风格。

强调马来─印尼语常可借由变换语序以强调某些事物,或表明某些事物为句中的(focus),通常做为焦点的词置于句中的第一个位置,且其与后面的成份之间有个发音上的小间断:Sayapergikepasarkelmarin意即“我昨天去市场”─中性句型,或表明主词为焦点(强调“我”)Kelmarinsayapergikepasar意即“昨天我去市场”─强调“昨天”Kepasarsayapergi,kelmarin意即“市场我昨天去了”─强调昨天去的地点Pergikepasar,saya,kelmarin意即“我昨天去了市场”─强调“去市场”的动作最后两种句型比较容易在口语中见到。

单词构造法马来─印尼语是一种,新的单词借由三种方法来构造。

新的单词可借由、和对单词成份进行等的方法来构造新词。

词缀多数的词根为名词或动词,可借由对这些词加词缀的方法来构造新词。

像例如masak(意即“煮”)这个词根加词缀后的形式有memasak(意即“煮”)、memasakkan(意即“为而煮”)、dimasak(意即“被煮”)、pemasak(意即“伙夫”)以及masakan(意即“餐点”)等即为其例。

很多时候,在加上前缀时,词根的第一个子音会发生变音的现象,像例如sapu(意即“扫”)变为penyapu(意即“扫帚”)、panggil(意即“呼喊”)变为memanggil(意即“呼唤、召唤”)和tapis(意即“筛”)变为menapis(意即“筛子”)等即为其例。

以下以ajar(意即“教”)为例,说明其词缀如何地改变此词的词义:ajar=教ajar an=教导(名词)bel ajar=研读、学习meng ajar=教导(动词)di ajar=受教(形)di ajar kan=受教(形)mempel ajar i=研读dipel ajar i=被研读pel ajar=学生peng ajar=老师pel ajar an=主词peng ajar an=课程/道德教训pembel ajar an=学习(名词)ter ajar=(意外地)教terpel ajar=受到良好教育的berpel ajar an=受教育的马来─印尼语有四种词缀,分别为前缀(awalan)、后缀(akhiran)、环缀(apitan)和中缀(sisipan);而这些词缀可分为名词词缀、动词词缀和形容词词缀等几种。

名词词缀为构造名词的词缀。

以下为名词词缀的几个例子:词缀类型词缀词根范例派生词范例前缀p(r)-~png-duduk(意即“坐”)penduduk(意即“人口”) k-hendak(意即“要”)kehendak(意即“欲望”)juru-wang(意即“钱”)juruwang(意即“柜员”)中缀l tunjuk(意即“点”)elunjuk(意即“食指、指令”) m kelut(意即“乱的”)kemelut(意即“混乱、危机”)r gigi(意即“牙齿”)gerigi(意即“有锯齿边缘的刀”)后缀-an bangun(意即“醒来、上升”)bangunan(意即“建筑”)环缀k-...-an raja(意即“君王”)kerajaan(意即“王国”) p(r)-...-ankerja(意即“工作”)pekerjaan(意即“职业”) png-...-an在r和l等流音前,前缀per-的r常消失不见,而在p、t和k前其r亦常不见,另在一些单词中,其使用peng-的形式;虽然这两者在形式上不同,但在语法书中这两者常被当成相同的词缀看待。

相似地,动词词缀为构造动词的词缀,动词词缀如下:形容词词缀即用于构造形容词的词缀:除了以上的词缀外,马来─印尼语亦使用来自梵语、阿拉伯语和英语等不同外语的词缀,像maha-、paska-、eka-、bi-、anti-、pro-等即为其例。

合成词马来─印尼语可借由将两个已存的词根组合在一起以构造新词。

当没有词缀存在时,合成词常常在书写上会分开写。

只当有环缀等成份存在,或这些词被视为固有的词汇时才会“缩合”在一起。

像例如kereta这个意为“车子”的字,和api这个意为“火”的字,组合在一起后就变为keretaapi,其意则为“火车”。

同样地ambilalih(意即“接管”)即由ambil(意即“拿”)和alih(意即“移动”)这两个字所组成;但当有环缀使用时,各成份就会“缩合”在一起,像例如pengambilalihan(意即“接管(名词)”)即一例。

另外像kakitangan(意即“员工”)和kerjasama(意即“合作”cooperation)等一些单词,即使没有其他的词缀存在,在书写时其各个成份还是会合写在一起。

叠词马来─印尼语的叠词(KataGanda)多用以构造众数形名词,然而在某些时候不是这样,叠词有时会改变词义,或改变单词在句子中的用法。

马来─印尼语有四种叠词,它们分别为:全词叠词(KataGandaPenuh)部份叠词(KataGandaSepara)韵声叠词(KataGandaBerentak)词义叠词全词重叠是将整个字重叠的构词法,而重叠的两个成份间,在书写时加上连字号(-)以标明。

此形多半用以构造单词的众数形,像例如buku(意即“书”)这个字的重叠形即为buku-buku(意即“书(众数)”);而batu(意即“石头”)这个字的重叠形则为batu-batu(意即“石头(众数)”);然而像由kipas(意即“风扇”)重叠构造而成的kipas-kipas(意即“推进器”),以及由orang(意即“人”)重叠构造而成的orang-orang(意即“稻草人”)等,即重叠后词义发生改变的例外。

部份叠词亦用以构造众数,像daun(意即“叶子”)的众数形即为dedaun。

这类叠词的各成份间无空格,亦不以连字符连接,它被视为一个单一的词。

batu(意即“石头”)这个字亦可藉韵声叠词的方法来构造像batubata(意即“砖头”)之类的词。

这类构词法的主要目的是用以改变词义,而其形式是任意的,其成份可“黏”在一起或分开;然而此构词法亦可用以构造某些词的众数形,像sayur(意即“(盘中可见的)蔬菜”)其众数形即为sayur-mayur(意即“(捆成束送往市场的)蔬菜”)。

各词类量词和汉语及其他许多的亚洲语言一样,马来─印尼语使用量词(penjodohbilangan)。

另如下所见,satu有个缩略形se-/s/量词使用对象字面意义例文以下这些是比较少用的若要表明类似英语不定冠词a的意思时,可不用量词,直接讲出该名词即可,故burung之意即“鸟”;而se-加量词的用法可表明“有一个如此的事物”之意:Adase-ekorburungyangpandaibercakap.有一只可以说话的鸟。

名词名词常见的派生词缀有peng-/per-/juru-、-an、ke-...-an和per-/peng-...-an 等。

性马来─印尼语的名词没有性的区别,它只有部份的名词具有与该物相关的天然性别的含义;且就和汉语口语一样(汉语第三人称的性别之分仅存于书面语),马来─印尼语用相同的词汇指称任何性别的他者。

多数指称人的词汇都有不分别对象性别的形式存在,像adik这个词便可指“弟弟”或“妹妹”,也就是任意性别且年纪比自己小的手足;若要指名对象的性别的话,该些词便需与形容词连用,像例如adiklelaki之意即“弟弟”。

有些词汇本身带有性别的含义,像例如puteri这个词的意思为“公主”;而putera 的意思则为“王子”;有此类分别的词通常为外来语借词(前例之puteri/putera即来自梵语)。

数马来─印尼语原则上不分单众数。

因此orang这个词可指“人”或“人们”。

很多时候一个名词的数量可透过上下文或数词及bbrapa(意即“一些”)和smua(意即“所有的”)等词的使用而得知。

叠词常用以强调名词所指称的对象多于一个。

然而叠词亦有其他的功能,像例如orang-orang可指“所有的人”,而orang-oranga的意思则为“稻草人”(orang-orang 亦可指稻草人);相似地,hati这个词的意思为“心”或“肝”,而hati-hati却为一意为“小心”的动词此外,不是所有叠字形的字都必定是众数的,像例如orang-orangan、biri-biri(意即“绵羊”)和kupu-kupu(意即“蝴蝶”)等皆为其例。

另有些叠字的两个成份并非完全相同,像sayur-mayur(意即“(各种的)蔬菜”)即为其例。

由词缀派生的集体名词(massnouns)皆可算作众数,像pohon(意即“树”)与pepohonan(意即“、树”)、rumah(意即“房子”)与perumahan(意即“住房”)gunung(意即“山”)与pegunungan(意即“山、山脉”)等皆为其例。

代表数量的词置于名词前,如s?ribuorang(意即“千人”)、beberapapegunungan(意即“山系”)和beberapakupu-kupu(一些蛾)等皆为其例。

代词人称代词不被视为一个独立的词类,它们被视为名词的一个子类。

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