运行蓝鸽语言学习系统平台,操作步骤如下：
IgorPro中文操作手册-1
Igor computes a wave’s X values.
Point number
0
X value 0
Igor stores a wave’s data values in memory.
蓝鸽数字语音教室建设方案
LBD2002-NV专业语言实验室技术方案一、系统简介蓝鸽集团自2000年发明全数字化语言实验室以来，一直致力于解决数字化语言实验室的网络技术难题，持续不断研究适合于当前语言教学的先进的网络，既要实现师生的并发交互（宜采用ATM技术），又要实现学生的自主上网学习（宜采用以太网技术），这是一种特殊的网络要求。
经过多年的努力，蓝鸽成功实现了在一个网络交换机中并存ATM和以太网两种网络协议，并获得国家发明专利，成功开发了二网合一（ATM网、以太网）的第三代网络交换机，使数字化语言实验室网络技术难题得到彻底的解决。
蓝鸽LBD2002-NV型专业网络语言实验室，应用了三项具有自主知识产权的国家级发明专利技术——“数字化语言实验室”、“异步时延通信方法”和“ATM同步以太网技术”，解决了教学应用过程中的许多技术难题，具体情况如下：1、蓝鸽发明了数字化语言实验室，彻底解决了实时并发交互的网络技术难题，较好的实现了小组讨论、小班教学及学生同时录音等教学功能。
2、蓝鸽发明了ATM异步网络的同步传输技术，确保了语音流媒体数据传输正确，实现了语音信号的高保真传输，达到会议级音质。
在师生交互的过程中，音质饱满，倍感亲切，达到面对面交流的效果。
3、蓝鸽发明了在一个网络交换机中并存ATM和同步以太两种网络协议，达到了两网合一的要求，使数字化语言实验室网络技术得到了极大的提高。
让两个网络上的优势功能在一个网络上实现，构建了听、说、读、写全方位的语言学习环境。
4、系统采用了专业化的操作系统，设计了各种专业化的教学平台、作业平台、考试平台、管理平台等。
嵌入了这种专业化的操作系统的校园网语言学科平台获得了广州市科学技术科技进步类一等奖。
二、系统特点1.营造最佳的听说读写全方位语言训练环境任何语言学习的最终目的都是掌握听、说、读、写四项技能。
在英语教学中，听、说、读、写四会既是教学目的，同时也是教学、训练的手段。
蓝鸽LBD2002-NV型专业语言实验室为英语教学营造了一个听、说、读、写全方位训练的最佳环境。
BLUEROC蓝鹏门禁控制器6.8操作手册精品文档42页
管理软件安装使用说明书版本号V6.8修正日期：2019年11月18日目录(请打开【视图】下的【文档结构图】,这样方便您阅读本说明书)第一章软件的安装卸载和升级 (4)1.1软件安装对计算机的最低配置要求 (4)1.2软件的安装 (4)1.3软件的卸载 (5)1.4软件的升级 (5)第二章软件的基本操作 (6)2.1登录和进入操作软件 (6)2.2设备参数设置 (6)2.2.1 添加/设置控制器参数 (6)2.2.2 控制器的IP设置 (7)2.2.3 测试控制器通讯 (7)2.2.4 怎样更改门名称和设置开门延时时间 (8)2.3设置卡和员工资料(发卡) (8)2.3.1 设置部门和班组名称 (8)2.3.2 添加注册卡用户 (8)2.3.3 自动添加注册卡功能（自动发卡）: (8)2.4基本操作 (9)2.4.1 添加和设置注册卡进出权限 (9)2.4.2 上传门参数设置和注册卡权限 (10)2.4.3校准系统时间 (10)2.4.4实时监控刷卡数据 (10)2.4.5 手动提取记录 (11)2.4.6 实时提取 (11)2.4.6.1 人员实时定位 (11)2.4.6.2 门内人员查询 (11)2.4.7 怎样查询记录 (12)2.5常用工具及技巧 (12)2.5.1 挂失卡号 (12)2.5.2 修改用户名和进入软件的密码 (12)2.5.3 数据库的压缩修复和备份 (12)2.5.4 锁定操作界面 (13)2.5.5 选项 (13)2.6使用技巧 (13)2.6.1 CTRL + F 查询功能 (13)2.6.2 查询框 (13)2.6.3 报表格式 (14)第三章考勤管理功能模块 (14)3.1正常班考勤设置 (14)3.1.1 设置考勤基本规则 (14)3.1.2 设置节假日和周休日 (14)3.1.4签到 (15)3.2考勤倒班设置 (15)3.2.1 倒班规则设置 (15)3.2.2 倒班班次设置 (16)3.2.3 倒班排班 (16)3.3考勤统计和生成报表 (16)3.3.1 生成考勤详细报表 (16)3.3.2生成考勤统计报表 (17)第四章巡逻签到（巡更）功能 (17)4.1怎样启用巡逻签到功能 (17)4.2巡检设置 (17)4.3设置巡检员 (17)4.4设置巡检点 (17)4.5设置巡检路线 (17)4.6设置巡检任务 (18)4.7生成详细的巡检报表 (18)4.8统计巡检报表 (18)第五章定额就餐功能 (18)5.1就餐设置 (18)5.1.1 就餐点设置 (18)5.1.2 就餐时段 (18)5.1.3 就餐规则 (18)5.2就餐报表 (19)5.2.1 就餐详细报表 (19)5.2.2 就餐点统计报表 (19)5.2.3 员工就餐统计报表 (19)第六章会议签到功能 (19)6.1添加会议 (19)6.2会议地点 (20)6.3统计表 (20)6.4实时签到 (21)第七章扩展功能 (21)7.1【常规】 (21)7.1.1 启用时段 (21)7.1.2 启用远程开门 (22)7.1.3 设置门为常闭/常开/在线 (23)7.1.4 使用密码功能 (23)7.1.4.1 启用卡+密码功能 (23)7.1.4.2 启用超级通行密码 (23)7.1.4.3 启用输入“﹡卡号﹡密码﹟”开门 (24)7.1.5 启用报警、消防、防盗联动 (24)7.2【事件】 (25)7.2.1 记录按钮操作功能 (25)7.2.2 记录报警故障事件功能 (26)7.2.3 启用日志查询功能 (26)7.2.4 启用记录门打开-关闭 (26)7.3【界面】 (26)7.3.1 多级管理员权限功能 (26)7.3.1.1 修改权限表 (27)7.3.1.2 分部门管理 (27)7.3.1.3 分地点管理 (27)7.3.2 显示巡检界面 (28)7.3.3 不显示门禁界面 (28)7.3.4 不显示考勤界面 (28)7.3.5 显示倒班界面 (28)7.3.6 启用电子地图 (28)7.3.7 启用视频监控 (29)7.4【高级】 (29)7.4.1 启用控制器定时任务功能 (29)7.4.2 启用反潜回 (29)7.4.3 启用多门互锁 (30)7.4.4 启用多卡开门 (30)7.4.5 启用首卡开门 (31)7.4.6 启用内外刷卡校验 (31)7.5【其他】 (32)7.5.1 启用定时提取记录功能 (32)7.5.2 退出软件时不自动压缩和备份数据库 (32)7.5.3 启用定时上传权限功能 (33)附录一：怎样将数据导出到EXCEL文档里去？ (33)附录二：ACCESS网络版软件设置功能 (33)附录三：怎样在实时监控界面显示刷卡者照片(相片) (34)附录四：如果控制器(门禁主机)和电脑软件通讯不上,怎么查找原因? (34)附录五：如果刷卡不开门怎样查找原因？ (36)附录六：如何恢复ACCESS数据库？ (36)附录七：如何进行挂失操作 (37)附录八：SQL数据库设置 (38)第 3 页附录九：EXCEL批量导入用户信息 (39)附录十：视频服务器监控的使用方法 (40)第一章软件的安装卸载和升级1.1 软件安装对计算机的最低配置要求CPU Celeron 400MHz 或Pentium 133MHz以上内存最低要求128 MB [推荐256MB]硬盘系统驱动器上需要100MB以上的可用空间显示Super VGA (1024x768) 或更高分辨率的显示器（颜色设置为256 色或更高）鼠标Microsoft 鼠标或兼容的指点设备操作系统可以安装在以下任一系统上：Windows 2000Windows XPMicrosoft Windows 2019如果是英文和繁体操作系统请选择相应语言的安装软件1.2 软件的安装首先将光盘放入光驱，或者运行光盘的，系统将自动弹出安装界面（如下图），安装前建议您先查看常见问题和使用说明等内容。
蓝鸽作业系统用户操作手册
互评式作业平台——用户操作手册互评作业一、概述学生进入到互评作业模块中，系统将自动获取当前学生所需互评的作业，并以列表的形式展现。
学生选择一份作业进入互评后，根据教师制定的评估方法对所需互评的学生作业中的主观题进行批改并提交。
图1互评作业主界面二、操作说明1、选择作业根据作业列表信息，选择一份作业，点击图标“”，进入互评界面。
2、互评作业互评界面左边以树的形式展现当前学生需要互评的学生及所对应的作业，右边显示内容根据左边树型列表切换而变化。
所有的主观题评估分为四种互评类型显示：单词短语类型，作文翻译类型，口语类型，特殊题型（仅指篇章听写）。
2.1 互评总体信息图2 互评总体信息1）点击【提交】按钮，则提交对应学生的互评结果，标志完成了对该学生的互评批改。
2）点击【全部提交】按钮，则提交所有学生的互评结果，标志完成了对所有学生的互评批改。
3）点击“显示互评任务详细情况”，展现互评任务详细情况，如图3：图3 互评总体信息-查看互评任务详情4）点击左侧“学生1”，“学生2”，“…”，可查看对应学生的互评情况2.2 单个学生的互评信息图4 单个学生的互评信息1）点击【提交】按钮，则提交当前学生的互评结果，并返回到互评总体信息主界面，标志完成了对该学生的互评批改。
2）点击“查看或评阅”栏中的“详情”图标“”，则可进入该题型的互评批改界面。
3）点击左边题型树中某学生的相关题型，如“命题作文”、“短文回答”，则进入该学生相应的题型的互评批改界面。
2.3 互评主观题型信息互评主观题型信息包含：单词短语类型、作文翻译类型、口语类型、特殊题型（仅指篇章听写）四种题型。
2.3.1 单词短语类题型图5 单词短语类题型1）勾选相关小题所对应的评分点，完成对各小题的评阅。
2）点击【保存互评结果】按钮，则保存对当前学生当期题型的互评结果，并返回到查看当前学生互评信息界面。
3）点击“显示原题内容>>”，则展现当前题型对应的原题内容。
蓝水母平台用户操作手册说明书
蓝水母平台（体系服务）用户操作手册二零一九年七月修订历史记录目录1.概述 (5)1.1.文档内容 (5)1.2.目标读者 (5)1.3.阅读指南 (5)1.4.手册编写约定 (6)2.平台介绍 (6)3.操作说明 (8)3.1.登录 (8)3.2.公司人员登录菜单栏 (9)3.3.工作台 (10)3.4.运行情况 (11)3.5.数据分析 (12)3.6.我的消息 (12)3.7.我的申请 (13)3.7.1.我的申请 (13)3.7.2.新建申请 (14)3.8.我的审批 (16)3.8.1.我的审批 (16)3.8.2.历史审批 (17)3.9.相关流程 (18)3.10.系统台账 (18)3.10.1.搜索 (18)3.10.2.查看 (18)3.10.3.对比台账 (19)3.10.4.隐藏台账 (20)3.11.体系正文 (20)3.12.体系日程 (21)3.13.通知公告 (21)3.14.审核问题汇总 (22)3.15.证书维护 (22)3.15.1.新增证书 (23)3.15.2.编辑证书 (24)3.15.3.查看证书 (24)3.15.4.删除证书 (24)3.15.5.搜索证书 (24)3.16.个人档案 (25)3.17.备件管理 (26)3.17.1.备件库存 (26)3.17.2.备件流程列表 (27)3.17.3.备件维护 (28)3.18.物料管理 (28)3.18.1.物料库存 (28)3.18.3.物料维护 (30)3.18.4.Impa字典 (30)3.19.维护保养 (31)3.19.1.定时设备 (31)3.19.2.保养列表 (33)3.19.3.保养记录 (35)3.20.公司管理员登录菜单栏 (35)3.21.公司设定 (36)3.21.1.公司信息 (36)3.21.2.部门管理 (36)3.21.3.职务管理 (39)3.21.4.员工管理 (41)3.22.流程设定 (43)3.23.通知公告 (43)3.24.船舶保养目录 (44)3.24.1.添加 (45)3.25.备件字典 (45)3.25.1.备件字典>>设备管理 (45)3.25.2.备件字典>>备件管理 (47)3.26.物料字典 (48)3.26.1.物料字典>>新增类别 (48)3.27.维护保养字典 (50)3.27.1.维护保养字典>>保养设备 (50)3.27.2.维护保养字典>>保养目录 (51)1.概述1.1.文档内容本手册主要面向平台系统的公司管理员，公司人员，提供包括平台的基本操作，注意事项等使用说明，本手册是综合性用户使用手册，将这个平台的所有功能都在本手册中进行说明。
蓝鸽平台方案附件详细功能
目录（一）基础平台部分功能详解 (1)1.资源库系统...................................................................................................................................................... - 1 -2.备课系统.......................................................................................................................................................... - 1 -（二）综合考试平台部分功能详解. (3)1.考务管理系统.................................................................................................................................................. - 3 -2.考试实施系统.................................................................................................................................................. - 4 -3.高信度阅卷系统.............................................................................................................................................. - 5 -（三）自学平台部分功能详解 (6)1.资源库点播系统.............................................................................................................................................. - 6 -2.快速阅读训练系统.......................................................................................................................................... - 7 -3.听力训练系统.................................................................................................................................................. - 7 -4.口语训练系统.................................................................................................................................................. - 8 -5.仿四六级考试训练系统.................................................................................................................................. - 8 -（四）互评式作业平台部分功能详解 (9)1.作业制作系统.................................................................................................................................................. - 9 -2.作业解答系统.................................................................................................................................................. - 9 -（一）基础平台部分功能详解1.资源库系统教学改革对自主学习、个性化教学提出了更高的要求，而自主学习、个性化教学必须依托一个高质量的资源库。
e-learning系统学员操作手册
目录1.学员登录 (3)2.我的学习 (3)2.1.个人学习 (4)2.1.1.选课 (4)2.1.2.学习实施 (5)2.1.3.学习历史 (10)2.1.4.培训会议 (10)2.1.5.英语课程 (11)2.1.6.课程评估排行 (12)2.1.7.批注改进计划 (12)2.1.8.批注改进评估 (13)2.1.9.批注总结报告 (13)2.2.笔记管理 (14)2.2.1.笔记内容 (14)2.3.需求调查问卷 (15)2.3.1.需求调查问卷 (15)2.3.2.课程调查问卷 (15)3.我的计划 (16)3.1.查看部门计划 (16)3.2.查看班级计划 (17)4.我的知识库 (17)4.1.知识库 (17)5.我的考试 (20)5.1.参加考试 (20)5.2.考试结果 (20)5.3.评卷 (21)6.个人信息 (22)6.1.个人信息 (22)6.1.1.个人档案 (22)6.1.2.修改密码 (22)6.1.3.更换皮肤 (23)6.2.短信中心 (23)7.其他 (24)7.1.快捷键 (24)7.2.论坛 (24)7.3.聊天室 (26)ELN3.0学员使用向导1.学员登录操作步骤：1．登陆ELN 3.0网址:。
2．输入学员的用户名、和密码，点击“登录”按钮。
3、当学员第一次登录平台时,系统会自动提示让学员修改密码，学员输入新密码确认后点击＂保存＂。
４．系统会重新显示登录界面，让学员输入用户名、和密码，重新登录．2.我的学习功能说明：学员查看系统的重要信息，包括：重要提示、公告、统计、规章制度，及论坛热点。
操作流程：1．点击“我的学习”模块，系统会自动显示。
2.1. 个人学习2.1.1.选课功能说明：学员在系统管理员和培训管理员设置的课程体系中选择自己要学习的课程，并为所学的课程制度学习计划，所选的课程会在“学习实施”功能中进入学习。
操作流程：1.点击“我的学习”－>“个人学习”－>“选课”；2.系统会自动弹出管理员为学员设置的课程体系，分必修/选修两种类型；3. 学员选定将要学习的课程,点击"下一步"；４．为选定的课程设置计划时间（开始时间／结束时间），点击“提交”按钮，系统会把选定的课程放入“学习实施”中，操作完成。
蓝鸽语音室常用功能操作说明
蓝鸽语音室常用功能操作说明进入软件，开机后单击课堂教学，选择相应的训练方式（如听说教学）广播教学：打开工具栏的教师广播工具（按钮变橙色就表示该工具打开），此时老师戴上耳机对着话咪直接讲话，全班学生就能听到老师的声音。
与某位学生对讲：在教师广播工具打开时——打开师生对讲——点击需要对讲的某学生位置（如A1学生位），此时全班学生能听到老师与A1学生对话。
如只想与该生私下对话，只需关闭教师广播工具。
与多位学生对讲：在教师广播工具打开时——点击示范训练——单击学生座位（则选中的学生即成一组，最多可选8人，选中的学生位上出现红色字）——点开始示范，此时全班其它学生能听到老师与这几位学生讨论的声音。
分组讨论：点击分组讨论——选取分组方式（固定分组或随机分组），全班就被分成多组进行讨论，如老师想加入某一组，可选择上方工具栏的加入讨论或监听，点击该组任一学生即可加入。
播放资料：点击右上方资料选取按钮——可以从蓝鸽资源库、本地电脑、外设中选取资料——如选择的是声音文件，点下方的播放按钮学生即能听到，如选择的是图片或文本，点击右下方的下发文本，学生终端可看到文字或图片（如果点收回文本，学生就看不到了）。
播放磁带和DVD：1.可在听说教学—资料选取—外设中选择；播放磁带和DVD：2.也进入软件后选择外设连接，即可操作卡座、DVD使用展台：点击软件右上角展台工具——展台内容即下放。
老师把自已的课件广播给学生：1.上方工具栏的屏幕广播工具，然后将软件界面最小化，在电脑中打开课件，学生们就可以从自己的显示器上看到课件。
老师把自已的课件广播给学生：2.进入课堂教学后选择多媒体教学，将副屏最小化，打开的课件拖到副屏（这样学生始终看到课件，老师可随意进行提问等操作，学生屏幕不变）。
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运行蓝鸽语言学习系统平台，操作步骤如下：
一、进入课堂教学模式
1、直接进入：教师单击直接进入系统，系统默认全班全部通过认证。
2、确认进入：教师单击确定进入系统，学生按下键盘上的确认键，在教师机的界面上
的相应座位图标会显示蓝色。
教师确认后，进入课堂教学主界面。
3、固定座位：教师单击固定座位，弹出班级选择界面，选定正在教学的班级确定后，
显示座位图标，学生按下确定键，教师机界面接收到确定信息后，相应座位图标会呈蓝色。
教师确认后进入课堂教学主界面。
4、输入学号：教师单击输入学号，显示座位图标，学生输入自己的学号和姓名后，单
击确定，座位图标接收到相应信息呈蓝色显示。
教师点击确认后，进入课堂教学主界面。
二、点击课堂教学进入课堂教学模块
可以进行师生对话，小组讨论，播放资料，多媒体广播，分班教学，电子举手，监听等操作。
三、点击自主学习进入自主学习模块
1、资料选取：点击资料选取按钮，教师通过选中某资料来设置学生点播资料的权限。
2、教师对学生监听：点击姓名、座位-打开对讲或监听-点击某学生-教师端可做个别辅
导或监听-再次点击该学生，停止个别辅导或监听-点击退出，返回自主学习主界面。
四、点击教师备课进入教师备课模块
1、添加教案集
2、制作教案
五、点击资料管理进入资料管理模块
1、声音、文本、答案制作：
音频制作有文件转换，外设输入，自主录音，音频编辑等方式
文本制作点击文本制作按钮
答案制作点击答案制作按钮
2、素材信息管理：
修改二级目录，修改三级目录
3、用户信息管理：
a、用户管理：单击添加或删除可对已有的用户进行增减。
b、添加班级、年级、学号：点击年级管理，班级管理和学号管理按钮。
4、设备使用情况：
点击用户信息管理。
输入正确的用户名的口令-点击设备使用情况
4、资料使用情况：
点击用户信息管理，输入正确的用户名和口令-点击资料使用情况
六、点击系统设置进入系统设置主界面
单击普通设置可以对各种功能的使用权限进行设置。
单击高级设置，输入正确的密码后，可对座位数，座位排列，录音路径，素材库路径等选项进行设置。