浅谈英语语法学习的重要性
语法在英语阅读理解中的重要作用
浅谈语法教学在英语阅读理解中的地位和作用论文提要：鉴于目前有些老师根据高考试卷中各题型，分值的变化，提出要在分值最高的阅读理解部分下功夫，而对于重在考查语法和词汇的单项填空部分差不多就行了的观点，作者提出了自己的看法，并且举例分析了语法教学在英语阅读理解中的地位和作用。
正文：随着高考英语考核的内容、题型、分值、目标的逐年变化，老师们的复习重点和策略也在随之变化。
2001年，可以说是高考的题型、分值上变化最大的一年。
首先，增加了听力考试，听力占了30分。
其次，单项填空部分由过去的25分改为15分，而且还删去了语音部分的考查。
2003年，北京市自主命题以来，又把二卷部分的改错去掉，同时增加了一篇作文。
这每一次变化，每一分的增减都牵动着老师们的心，让大家苦思冥想应该怎样来应对这些变化。
毫无疑问，高考的改革也直接引导了中学教学的变化。
纵观这些变化，让老师们印象最深的恐怕就是单项填空部分的变化：由过去的25分变为15分。
这一变化让有些老师很高兴，因为重在考查语法和词汇的这一部分，通常是老师们花时间、费力气最大的一部分，而往往又是让老师们最不满意的部分。
于是，有些老师就提出来，在哪部分下功夫，都要比在单项填空上面下功夫强。
而重中之重就是分值最高的阅读理解部分，最不重要的就是单项填空部分了。
从应试的角度来说，前者或许是有道理的，但是，后者无论从哪个角度来说都说不通。
笔者认为，我们不能削弱语法和词汇的教学，而是应该脚踏实地地落实好语法教学。
一、语法和词汇是贯穿英语学习的始终的。
首先，让我们来认识一下什么是语法。
语言是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法的体系。
语法是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，而词汇则是语言的建筑材料，它通过语法而赋予语言以意义内容。
作为社会交际工具的语言首先是有声语言，它所传递的信息首先是通过语音系统表达出来的，所以语音是语义的物质媒介，是语言赖以存在和发展的物质基础。
在语言的结构系统，语音系统和语义系统中，结构系统（即语法）是中心部分，是结合语音系统和语义系统的枢纽，在书写体中则是结合文字系统和语义系统的枢纽，可以用公式表示如下：语义——语法——语音系统/ 文字系统通过以上文字，我们发现语法在语言中有着举足轻重的作用和地位。
论英语语法学习的重要性及对写作的影响
一、英语语法学习的必要性语言学家对英语语法学习的方法分歧就没有停止过[1]。
关于如何学习好英语，有很多说法，一部分人认为语感很重要，一旦有了语感，学习英语就是很简单的事情。
另一部分人则认为英语的流利和语法没有关系，口语练好就可以。
笔者却认为学习好英语语法很重要，比如当别人问native speaker 这样讲是根据什么的时候，而他们仅仅回答大家都是这样讲啊，“That comes out naturally ！（我们天生就是这么讲的）”却没有一个人解释为什么。
而当你懂得语法，就可以很好的去解释why?可以想象一下，如果一篇文章，其所用的词汇恰到好处，但是由于语法使用得不当，错误百出，是很难达到传递作者思想与意图的功能的，你就可以很好的解释持这种观点的人。
在英语的学习中，语法起很关键的纽带作用，再好的语感，再流利的英语其实也离不开语法，一旦脱离语法，很多时候就容易错误地表达当事人的真实意思。
当然培养语感也很重要，语感语法在学习英语中都相当重要，语感可以带动你学习英语的兴趣，而语法会让你语言更严谨。
语法学习好了，自然语感也就提升，从而也就是达到母语学习中“张嘴就说”的状态[2-3]。
目前，同学们除非必修英语课，很难有主动去学习英语，特别是枯燥的英语语法，更别说能把语法学好。
同学们更别说培养出语感，也就无法完全通过语感来很好的掌握英语。
所以我们需要寻找一个适合中国学生学习英语语法的好方式。
二、学习英语语法的目的英语语法是学习语言的组织规律，它赋予语言可理解性和条理性。
一般来说,英语语法的学习有两个目的：能够监督英语的输出和促进英语的输人。
显而易见,学习语法不仅能帮助我们更好地理解英语，还能让我们更好地运用英语。
但是,有的人却为了学习语法而学习语法，而不懂得学习语法的真谛。
凭空按着自己的想法去钻研英语而不注重学习英语的方法，因此与我们学习英语的初衷背离。
我们之所以去学习语法目地就是运用语法规则，反而就失去学习语法的意义了。
浅谈初中生的英语语法掌握对英语教学的意义
浅谈初中生的英语语法掌握对英语教学的意义在英语学习的过程中，语法是一个非常重要的部分。
对初中生来说，掌握好英语语法对于他们的学习至关重要。
本文将探讨初中生学习英语语法的意义以及对英语教学的影响。
一、初中生掌握英语语法的意义对初中生来说，掌握好英语语法具有以下几个重要意义。
1. 理解内容更准确：语法是英语表达的基础，掌握语法可以帮助初中生更准确地理解英语的内容。
通过掌握句子结构、语法规则等，他们能够更好地理解英语句子的意思，从而进行正确的翻译和理解。
2. 表达更准确：语法是语言的规范，准确的语法使用可以帮助初中生更准确地表达自己的意思。
他们可以通过正确地运用语法规则来组织句子结构，使用合适的时态、语态等，使自己的表达更加准确、流畅。
3. 提高写作能力：掌握好英语语法对初中生的写作能力有着直接的影响。
良好的语法基础可以帮助他们构建清晰的文章结构，使用恰当的句式和连接词，使文章的逻辑更加严谨，提高写作的质量。
二、初中生掌握英语语法对英语教学的影响初中生的英语教学也会受到他们对英语语法掌握与否的影响。
1. 教师的指导：对于英语教师来说，了解学生的语法掌握情况可以有针对性地进行教学，根据学生的需求和问题提供相应的语法指导。
通过定期检测和反馈，教师可以帮助学生及时纠正错误，完善语法知识。
2. 教材的编写：语法是英语教材中重要的一部分，教师可以根据学生的语法水平选择合适的教材和练习题。
设计合理的语法练习可以帮助学生巩固语法规则，提高语法运用能力。
3. 提高学生的学习兴趣：通过有趣的语法教学方法和例句，教师可以激发学生学习英语语法的兴趣。
例如，教师可以设计游戏、故事等形式来巩固语法知识，让学生在轻松的氛围中提高语法掌握能力。
4. 形成良好的学习习惯：英语语法的学习需要学生持之以恒地进行，而不能只停留在课堂上。
教师可以通过布置语法练习、作业等方式促使学生形成良好的学习习惯，提高他们的自主学习能力。
综上所述，初中生的英语语法掌握对于他们的英语学习和教学有着重要的意义。
浅谈新课程标准下的中学英语语法教学
浅谈新课程标准下的中学英语语法教学四川省郫县四中高成俊摘要：本文阐明了语法教学的必要性，分析了目前中学英语语法教学中一些不正确的认识，解读了《英语课程标准》中有关语法教学的教学目标及其倡导的教学理念，提出了根据不同的教学任务和教学时段采用不同语法教学模式和方法的观点。
关键词：英语语法教学，语法教学的必要性，教学模式，教学方法我国英语教学法专家胡春洞教授在谈英语的教与学中曾把英语学习概括为两点：“第一，学习英语必须学习语法，因为语法体现了语言的规律，而语言规律的学习又凸显了学习过程中学生智力参与的重要性。
第二，英语的学习必须学习文学，文学体现了人的情感和人性的美。
”“英语教学必须依赖于两个翅膀的提升，才能真正飞起来。
”语法是培养语言运用能力的基础。
语法并不是一种静止的语言知识，而是一种语言技能和动态应用的过程，故它又被称为语法技能。
由此可见，中学英语教学中语法教学是十分必要的，是不可缺少的语言基础知识。
中学英语教学应该研究语法教学的理念和方法，重新认识语法教学和改进语法的教法，把好英语语法教学的尺度。
一、正确认识中学语法教学的必要性随着交际教学法的引入，有些教师认为，只要交际的双方能沟通和交流，语言形式和语法运用的对与错是无关紧要的。
部分教师片面强调培养学生的语言交际能力，误认为语言基础知识的教学特别是语法教学已经不重要了，特别是语法教学的形式及规则过于严格，阻碍了交际语言的运用和发展，不利于培养学生的语言交际能力，甚至片面地认为实施新课程就要淡化语法教学。
不少教师不关注语法教学，也不研究语法教学的教学理念和教学方法，看不出新教材中隐性的语法，往往只是将教科书上的语法简单讲一下，针对性很强的语法练习也只轻描淡写地过一遍，结果使不少学生由于基础语法知识掌握的不牢固，不但不能运用所学知识准确得体和合乎习惯的用英语进行口头表达，更写不出符合要求的完整句子。
英国语言学家威尔金斯说过, “没有语法就不能很好地表达，而没有词汇什么也不能表达。
浅谈初中英语语法的重要性
浅谈初中英语语法的重要性作者：谢惠莺来源：《考试与评价》2018年第06期【摘要】英语对于一些同学来说，是个有难度的科目，不仅因为单词量不够，语感不好，不好意思开口读英语，关键的是英语语法不好，这是最为致命的一点。
英语语法在英语学习中有着举足轻重的作用，尽管单词量很大，积累的短语很多，但是没有正确的语法知识，那么学习英语就会很吃力，因为英语应用起来大部分都是翻译理解，没有固定的语法来支撑，怎么能学好英语呢？作为一个教学多年的英语教师，我觉得英语语法非常重要，在英语学习的各方面发挥着中要的作用，让学生能够轻松地学好英语。
【关键词】初中英语英语语法基础作用重要影响语法是英语学习的灵魂，在英语语法当中的要点对英语的学习来说当然也是极其重要的，也可以说是难点。
英语语法相当于学习数学时需要的数学公式一样，缺了就不能解出答案了。
按照以前的教学标准，还没有进行教育改革之前，初中是学生开始接触英语的时候，这时候，学生开始接触单词，和简单的句子，还没有接触太复杂的语法。
但是根据现在新课标的改革，初中阶段接触的英语不再是初级英语，而是有一定难度的英语，所以对于现在的学生来说，英语语法的学习非常重要。
一、兴趣是学习英语语法的前提要学好英语，就得先对其有兴趣，学生有了兴趣才会慢慢接触英语，在学习英语的时候有动力，学习英语语法也是如此。
当我们掌握了一定量的单词之后，对于简单的阅读理解还是可以勉强能读懂的，但是对于文章中的具体意思还不能够完全读懂，特别是对于语法一窍不通的学术来说。
而要学习英语语法，得要对其有学习兴趣，因为英语语法比较多而杂乱，同学们如果没有对英语语法产生学习兴趣，那么就很难坚持将英语语法学下去。
教师在讲课的过程中，除了要以身作则，让学生兴趣得到的提升，情感得到升华，还要把自己的亲身体验在交流的过程中逐渐灌输给学生，这样学生才能从中找到适合自己学习方法，进而学好英语。
二、学好英语语法，突破重点与难点第一，以句法为主。
浅谈英语语法和语感的训练
浅谈英语语法和语感的训练英语语法和语感的训练是学习英语的重要环节，对于提高语言水平和表达能力有着至关重要的作用。
本文将从浅谈英语语法和语感的定义、重要性和训练方法三个方面进行讨论。
英语语法是指英语语言的基本规则和结构。
通过学习语法，我们可以了解英语句子的组成方式，掌握语言的基本用法，从而更好地理解和运用英语。
语感是指对于语言的敏感度和把握力。
它是一种直觉和感觉，是通过大量接触和使用语言积累而来的，可以使我们对句子是否正确、用词是否恰当等问题有着较强的判断能力。
英语语法和语感的训练对于学习英语非常重要。
语法训练可以帮助我们建立正确的语言结构意识，减少语言错误的发生。
在英语句子中，主谓一致、时态一致等问题是经常容易出错的地方，通过训练可以提高我们对于这些问题的敏感度，避免错误的发生。
语感训练可以帮助我们更好地理解和运用英语。
通过大量接触和使用英语，我们可以积累大量的语言素材，提高对于英语表达方式的感知能力，并且在实际应用中灵活运用。
浅谈英语语法和语感的训练方法。
对于语法的训练，我们可以通过学习语法书籍、参与语法课程和做语法练习来提高。
在学习语法知识的要注意灵活运用，尽量将语法知识与实际应用相结合，从而加深记忆和理解。
对于语感的训练，我们可以通过大量读书、听力、口语和写作的练习来提高。
通过大量接触和使用英语，可以增加对于英语表达方式的认知和理解，提高语言的连贯性和流利性。
英语语法和语感的训练是学习英语的基础，对于提高语言水平和表达能力具有重要意义。
我们应该注重语法知识的学习和灵活运用，同时通过大量接触和使用英语，提高对于英语表达方式的敏感度和把握力。
只有不断地积累和训练，才能达到真正的语言运用自如，流畅准确的表达。
英语语法教学的重要性及几点建议
英语语法教学的重要性及几点建议作者：廖志红来源：《新校园·上旬刊》2015年第02期摘要：本文回顾英语语法教学的历史，探讨英语语法教学的地位和重要性，最后对语法教学提出几点建议。
关键词：英语语法教学；重要性；建议Abstract： This paper reviews the history of English grammar teaching， proves the status and importance of it， and puts forward some superficial suggestions for grammar teaching.Key words： English grammar teaching；importance；suggestions一、引言语法始终是外语教学领域关注的焦点。
人们对语法教学的态度从18世纪到20世纪初早已发生了改变；20世纪70年代，人们批判语法，认为其是有害并且没必要的；而到80、90年代，人们开始重视语法并且认为其对教学起着至关重要的作用。
几个世纪以来，是否教授语法的问题一直受到众多学者的关注。
有些研究者倡导在教学中重视语法的教学，而有的学者则对此持相反意见。
同时在中国，人们对语法教学的态度也有了一些改变。
传统的语法翻译法在中国的外语教学领域占据着很长的一段时间，其特点是强调对语法规则的解释和不断机械地操练，然而，在日常的教学中教师发现学生在考试获得高分的同时却无法成功流畅地用英语表达自己，纯粹成了中式的“哑巴英语”。
因此，在20世纪70年代，随着交际教学法的出现，语法在英语教学中的地位受到了极大的挑战。
然而，在交际教学法的指导之下，教师和学生又发现了新的问题，尽管学生敢于用英语表达自己，但所表达内容的准确性却存在着很大的问题。
由此可见，语法教学在中国的外语教学中似乎处于进退两难的尴尬境界。
其实，语法教学在英语教学中仍然起着至关重要的作用。
浅谈大学英语语法的教学
１重基础 。 框架性教学
大学英语语法的学习要说难很难 ， 要说 容易其 实也很容易 。关 键在于你想达 到的深度 。我们 大部 分人学 英语 的最终 目的并 不是 为了成为优秀的语言学家 ， 而是只要 能在 听说 读写方面没有障碍就 行。 那么在英语语法的教学上抓住最基本 的语 法知识 就行了。国内 的大部分大学语法教材都是从名词 ， 冠词 ， 代词 ， 数词 ， 形容词副词 ， 然后时态 ， 语态 ， 情态动词 ， 虚拟 语气 ， 非谓语 动词 ， 词 ， 介 到名 词性 从句 ， 定语从句 ， 状语从句 ， 倒装 ， 一致 ， 略等。 省 譬如名词这一章节 。 笔者在教授这节语 法知识时主要把 其分为 三大类 ： 词的分类 ， 名 名
式， 让学生判 断哪个是现在分词 ， 哪个是动名 词 。当时可能学生有 判断不 出的 ，但是 当笔者又在 黑板上 写下 ａｐｏ ｆ ｍｍ ｎ ｏ ｌｏ ｓ ｒ ｗ ｉｇ和 ａ ｉ ｂｙｗ ｏｉｓ ｍｍｉｇ这 时大部分学生 能够 判断出前者为动 名词 ， ｏ ｈ ｓｗ ｉ ｎ， 后
者为现在分词 。其 实我们在判 断动名词还是 现在分词 时有 很大部 分是取决 于这个 一ｎ 形 式更倾 向于名词 的用法还是 动词 的用 法。 ｉ ｇ 但是 ， 在实 际上 ， 这种 区别有 时候 很难判断 。一些语言学 家就更青 睐 于 避 免 使 用 两 个 专 业 术 语 ：ｒ ｅ ｔ ａ ｉ ｐ 和 ｇ ｎ 。 在 Ａ ｐｅ ｎ ｒｃ ｌ ｓ ｐ ｔｉｅ ｅ ｄ ｕ ｒ
可忽视 的地位 。对于语法教学来说 ， 不是 “ 温” “ 升 或 降温” 的问题 。 而是“ ａｉ ｔ ｇ ｔｎ ｏ ｕ ｈ （ ： ａ ａ） Ｗｈｔｓａ ｈ ｄｈ ｗｉｉｔ ｇｔｉ ｍｍ ｒ ｕ ａ ｓ ｔａ ｔ 的问题．
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浅谈英语语法学习的重要性
一、语法是否有用？
答案是肯定的。
对于我们没有语言环境的同学来说，语法的重要
性不言而喻。
首先，语法能够让我们获得对于语言系统性的理解；其次，语法能够让我们在日常交流中用更加准确的方式表达我们的想法；最后，语法是打开掌握英语的高级用法的通行证。
总之，千万不要以
为语法没有任何重要性。
在我们之前的大学听说读写拔高班的课堂上
就有同学因为通过系统地学习课程最后解决了阅读长难句的种种问题，并且在写作中取得了很好的成绩。
二、语法在何地有用？
总有些同学错误地以为语法知识只在写作上有用，但是我能够负
责任地告诉大家，除去在写作题上的用处，语法还对阅读有很重要的
意义。
在写作中，如果同学们能够使用一些比较奇特的语法点如：倒装、强调、比较、省略等等结构的话，你势必能够吸引判卷老师的眼球。
举个简单的例子吧，"我永远不会放弃"这句看似很简单的话，有
些同学会写成：I will never give up. 但是有些同学就知道要利用
倒装结构来写，那么他的句子：Never will I give up. 就更加的容
易得到高分。
如果再能实行拓展，最后变成：Under no
circumstances will I give up.的话势必会赢得满堂彩。
三、怎么记忆如此纷繁复杂的知识点？
通过上面的论述我们已经了解了语法的重要性。
但是如何能够记
忆这些知识点呢？在这里我只和各位同学分享一个点，那就是要系统
地记忆语法，而不要零散地单独地去记忆一个又一个的知识点。
这样，让知识在头脑中形成网络，让每个知识点都能够和其他的知识点产生
关联。
举例，很多同学总是分不清现在分词和过去分词的区别，那么
如果他们了解了动词的时态语态的话他们就能够很简单地解决这个问
题。
结论为：对于及物动词来说，现在分词表示主动，过去分词表示
被动；对于不及物动词来说，现在分词表示实行，过去分词表示完成。