幼儿英语教案--name
幼儿园英语教案（精选15篇）
幼儿园英语教案幼儿园英语教案(精选15篇)作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园英语教案1一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”。
2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。
二、活动准备：盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程：（一）warm up(律动)：“if you are happy”。
（集中幼儿注意力）（二）输入“in out”。
利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。
（集体与个别练）。
game：walking walking……（个别与小组练习）（三）输入“come in go out”1、利用图片输入“come in,go out”.（集体与小组）2、game1：do as i tell you.（集体、个别操练、学说“come in,go out”）3、game2：“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。
（四）结束game：“bunny and walf”幼儿园英语教案2一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
幼儿园小班英语教案《晚安》
幼儿园小班英语教案《晚安》一、教学目标1.让学生学会用英语表达“晚安”（Goodnight）。
3.激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。
二、教学内容1.学习单词：Goodnight（晚安）2.学习句子：Goodnight,[name]（[名字]，晚安）3.学习歌曲：《GoodNight》三、教学重点与难点1.教学重点：学会用英语表达“晚安”。
2.教学难点：让学生在实际情景中运用所学句子。
四、教学准备1.PPT课件2.歌曲音频3.学生姓名卡片五、教学过程1.导入教师向学生问好，与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
教师出示一张夜晚的图片，引导学生说出夜晚的景象。
2.新课学习教师出示单词卡片，教读“Goodnight”，让学生跟读。
教师解释“Goodnight”的意思，引导学生理解。
教师出示姓名卡片，示范说“Goodnight,[name]”，让学生模仿。
学生分组练习，互相说“Goodnight,[name]”。
3.歌曲学习教师播放歌曲《GoodNight》的音频，让学生聆听。
教师带领学生一起学唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
学生分组演唱，互相交流学习心得。
4.情景模拟教师设置情景，如：“现在是晚上，我们要说晚安了。
”学生分组，模拟晚上告别时的情景，运用所学句子。
教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
5.游戏巩固教师组织“找朋友”游戏，学生需要找到与自己说“Goodnight”的朋友。
游戏过程中，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
教师布置作业：让学生回家后，与家人用英语说“晚安”。
六、教学反思1.本节课通过歌曲、情景模拟和游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.学生在课堂上积极参与，学习兴趣浓厚，达到了预期的教学效果。
3.教师在教学中注重培养学生的口语表达能力，提高了他们的英语水平。
七、教学评价1.课后跟踪调查，了解学生对本节课内容的掌握情况。
2.观察学生在日常生活中的英语使用情况，评估教学效果。
小学生英语问候语教案
小学生英语问候语教案
教案：小学生英语问候语
教学目标：教会小学生几种简单常用的英语问候语，让他们能够自信地和外国人交流。
教学步骤：
1. 导入：以问候的方式开始课程，比如“Good morning, students!”让学生们模仿回答你。
2. 教学常用的英语问候语：
- Good morning! 早上好！
- Good afternoon! 下午好！
- Good evening! 晚上好！
- Hello! 你好！
- Hi! 嗨！
- How are you? 你好吗？
- I'm fine, thank you. 我很好，谢谢你。
- What's your name? 你叫什么名字？
- My name is... 我叫...
3. 练习：让学生们两两配对，互相问候并回答问题。
4. 温故知新：复习前面学过的问候语，并将其用在真实的对话中。
比如两个学生之间的对话：A: Good morning! B: Good morning! How are you? A: I'm fine, thank you. What's your name? B: My name is...
5. 拓展：让学生们举手表演一些问候的情景，比如遇到老师、朋友、家人等，可以让他们自己编导一些简单的对话片段。
6. 结束：总结今天学习的内容，鼓励学生在生活中多多使用英语问候语，培养他们的英语口语表达能力。
扩展活动：让学生画出自己想要用英语问候的场景，比如在超市、在学校、在公园等等。
让他们展示并分享自己的作品，可以进一步巩固学习成果。
幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名》
幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名》幼儿园公开课教案主题：《你叫什么名》教学目标1.学生能够听、说、认识并能够运用所学的新单词：name，I am...., 你的名字是什么？My name is......2.能够用英语表达自己的姓名。
3.能够朗读课文，理解其中简单的英语表达。
教学内容1.自我介绍：I'm .....2.介绍别人的姓名：What's your name? My name is.....3.朗读并理解课文。
教学准备1.名字牌。
2.卡片和图片。
3.课文。
学习过程Part 1：Warming-up1. GreetingsGood morning/afternoon, boys and girls. How are you today?2. IntroductionMy name is (the teacher’s name).今天我们要学习英语。
我们要学习一些新单词和句型。
我们要学习如何介绍自己和别人的名字。
Part 2: Name game1. Let's play a game. (做名字游戏) Please stand up and make a circle. (学生围成一个圆环)2. (向同学问名字) What's your name?My name is......（孩子们都一个个回答）Part 3: New lesson1. Look and listen(教师将一些有关名字的卡片，其中包括一些图片像John, Maria等等,让孩子们看到)T: What's this? It's a name card. (向孩子们展示)T: Do you know what it means? It means your name.（解释名字牌）T: I'll show you some names. Listen and repeat after me. (老师将John和Maria图片展示出来)2. Learning new words(老师拿出一些卡片和图片，教授有关名字的词汇)T: This is a name card. (指名字牌) This is a name tag. (指卡片) This is a name badge. (指图片)T: Let's read these new words one more time. (复习新词汇)3. Let's practice(老师将卡片交给学生)T: Ask your friend his/her name. And then introduce yourselves.(一边教一边帮助他们练习)T: Attention please! What did you learn today?Ss: We learned the new words and we learned how to introduce ourselves and others.Part 4: Assessment1. Encourage students to say their Chinese name in English.2. Check students' previous understanding of the new words.Part 5: ConclusionToday we learned a lot about naming things in English. Why not try practicing with your family members and friends? You can ask their names and tell them yours, too. And remember, practice makes perfect. See you next class!教学反思《你叫什么名》是一篇非常适合幼儿园大班的英语教材。
幼儿园英语教案：日常用语与简单对话
幼儿园英语教案：日常用语与简单对话引言幼儿园是孩子初次接触学习的地方，为了让孩子们能够在早期就正确地掌握英语基础知识，我们设计了这份幼儿园英语教案，帮助幼儿提高他们的英语口语和听力能力。
本教案主要包括了常见的日常用语与简单对话，旨在培养幼儿动手动脑、积极互动的学习态度。
一、日常用语1. 问候与道别•Good morning!（早上好！）•Good afternoon!（下午好！）•Hello!（你好！）•Hi!（嗨！）•Goodbye!（再见！）2. 自我介绍•My name is [name].（我的名字是[name]。
）•How old are you?（你几岁了？）•I am [age] years old.（我[age]岁。
）3. 感谢与道歉•Thank you! （谢谢！）•You're welcome! （不客气！）•Excuse me! （对不起，请原谅我！）4. 请求帮助•Can you help me, please? （请你帮个忙好吗？）•Can I have some water, please? （请给我点水好吗？）5. 日常活动•Let's play! （我们一起玩！）•It's time to eat. （该吃饭了。
）•I want to go pee. （我想去上厕所。
）二、简单对话1. 情景：问候与介绍A: Good morning! B: Good morning! What is your name? A: My name is [name]. What is your name? B: My name is [name] too.2. 情景：自我介绍与年龄询问A: Hello! How old are you? B: I am [age] years old, and you? A: I am [age] years old too.3. 情景：感谢与道歉A: Thank you! B: You're welcome! A: Excuse me, sorry for bumping into you. B: That's okay, no problem.4. 情景：请求帮助与提供帮助A: Can you help me, please? B: Of course! What do you need help with? A: Can I have some water, please? B: Sure, here you go.5. 情景：日常活动安排A: Let's play together! B: Okay, what game do you want to play? A: It's time to eat now. B: Alright, let's go have lunch. C（教师）：It's time for a bathroom break. D（学生）: I want to go pee. C（教师）: Okay, let's go together.结论通过这份幼儿园英语教案，我们希望能够帮助幼儿在日常生活中掌握基本的英语用语和简单对话，为他们打下扎实的英语学习基础。
幼儿园大班英语《你叫什么名字》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班英语《你叫什么名字》全套教案获奖教案公开课
教案模板范文
游戏类型：音乐游戏
适合年龄：5-6岁
游戏时间：8-10分钟
游戏目的：学会有礼貌的询问别人的名字，并学会介绍自己；在游戏中培养、树立自信心
游戏准备：玩具或手偶
游戏过程：
①当儿童走进教室后，教师要先进行自我介绍，在介绍一个小手偶。
教师可以说：Hello, boys and girls. My name is --- This is Bingo.然后教师手拿Bingo手偶走近儿童模仿Bingo的声音对儿童说：Hello, My name’s Bingo. What’s your name?
②教师走到每位儿童面前，请他们轻轻抚摸一下Bingo 手偶，并试着回答My name’s ---教师不必强迫每位儿童都回答，可采取举手自愿回答的方式，对有勇气并回答得好的儿童，教师应马上给予鼓励：very good!
③做完练习后，可以让儿童唱歌：Bingo’s Song 。
教师可以扮成Bingo。
④教师可以先反复唱两遍，再鼓励儿童跟着学唱。
如果还想介绍其他的小动物，也可改一下歌词：I’m a teddy bear. My name is Teddy. Teddy，Teddy. What’s your name ?
⑤也可请儿童之间互问互答。
例：女孩：I’m a little girl. My name is Kelly, Kelly, Kelly. What’s your name?
男孩：I’m a little boy. My name is Tony, Tony, Tony. What’s your name?。
幼儿园英语教案(15篇)
幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird。
（小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。
”说出：“I can see a monkey。
”“I can see a frog。
”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
幼儿园小班英语教案通用5篇
幼儿园小班英语教案通用5篇幼儿园小班英语教案通用篇1活动目标：1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。
2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。
3、引导幼儿在游戏中复习单词。
4、复习以前的内容，学新词新句。
活动过程：一、热身《The morning has come》二、日常用语三、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow,I like ales and oranges. How about you ?四、新授：Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to bea teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. whocan tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do youwant to be?幼儿讲: I can… I want to be……五、游戏：1、找朋友，自我介绍2、找老师去进行自我介绍幼儿园小班英语教案通用篇2活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：RST 字卡，ra it star tea的图片 CD活动过程：一、问候T：Good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜T：look,what is it?gue2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
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幼儿英语教案
活动内容：1.单词：name；what
2.句型：what is your name? My name is …
活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音
2.正确理解句型和含义
3.敢于开口说英语，积极参与游戏
活动准备：1.准备一些动画卡通人物的卡片，如：猫和老鼠中的Tom and Jerry
2.放一段3~4分中的动画片，需包含句型what is your name? My name is…
3.自制剪纸画3张
重难点：1.单词的发音
2.句型的理解与表达
活动过程：1.出示卡片，让幼儿说出动画中的人物
2.播放动画
3.重复动画中的句型，并带领幼儿朗读
4.采用问答的方式，让幼儿开口说英语
游戏部分：1.把幼儿分成两组，采用对答的方式重复句型
表现好的幼儿可以获得事先准备好的剪纸画一张。
2.情景模拟，两组各派一个代表（或自告奋勇者），模拟对话
情境分析：1.本课程一开始采用卡片以及动画的形式带动幼儿兴趣
2.重复句型让幼儿张口就能说出此句型
3.游戏部分虽然能有短时间分析各个幼儿不同分音，但与个别性格内向幼儿互动
交流不够
4.新单词name的发音难度较大，需多重复
小结：在今后的课堂中也应多变幻游戏内容，达到寓教于乐的目的
重视教学目标，争对本班学生情况让幼儿掌握学习内容。