幼儿园英语课堂-英语教案：字母G的故事(四篇)
幼儿小班声母g教案
幼儿小班声母g教案教案标题：幼儿小班声母g教案教案目标：1. 学生能够正确辨认和发音声母"g"。
2. 学生能够通过各种活动和游戏巩固对声母"g"的学习。
教学准备：1. 声母"g"的图片卡片。
2. 一些与"g"相关的物品，如"狗"、"果子"、"鼓"等。
3. 一些与"g"相关的图片，如"狗"、"鼓"、"果子"等。
4. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 教师出示声母"g"的图片卡片，让学生观察并猜测图片中的物品是什么。
2. 引导学生发现这些物品的名称都含有声母"g"的发音。
正式教学：1. 教师通过示范和学生跟读的方式教授声母"g"的发音。
2. 指导学生正确发音时舌头的位置和发音的方法。
巩固活动：1. 声母"g"找朋友：教师出示与声母"g"相关的图片，让学生说出图片名称并强调声母"g"的发音。
2. 声母"g"填空：教师出示一些图片，让学生说出图片名称并填写图片名称中的声母"g"。
3. 声母"g"找一样：教师出示一组图片，其中有些图片的名称含有声母"g"，学生需要找出这些图片并说出名称。
拓展活动：1. 声母"g"的舌头游戏：教师引导学生用舌头模仿"g"的发音，并通过一些有趣的游戏让学生感受舌头的运动。
2. 声母"g"的歌曲：教师播放一首有关声母"g"的歌曲，让学生跟着歌曲唱，并加强对声母"g"的记忆和理解。
幼儿园《g》教案
幼儿园《g》教案教案标题：幼儿园《g》教案教案目标：1. 让幼儿认识字母"g"的形状和发音。
2. 培养幼儿对字母"g"的兴趣和记忆能力。
3. 帮助幼儿学会使用字母"g"构建简单的词汇。
教学资源：1. 字母"g"的大字卡片。
2. 字母"g"的小字卡片。
3. 单词卡片：goat（山羊）、game（游戏）、gift（礼物）、guitar（吉他）等。
4. 彩色纸和彩笔。
教学准备：1. 将字母"g"的大字卡片贴在黑板上或墙上。
2. 准备足够的小字卡片，每个幼儿都能拿到一张。
3. 将单词卡片打印或手写在小卡片上。
4. 准备彩色纸和彩笔，用于制作手工活动。
教学步骤：引入活动：1. 教师拿着字母"g"的大字卡片，向幼儿展示，大声读出字母"g"的发音，让幼儿重复几次。
2. 教师问幼儿是否知道字母"g"的形状，并鼓励幼儿用手指在空中写出字母"g"的形状。
字母"g"的认知：1. 教师将小字卡片发给每个幼儿，并要求他们仔细观察字母"g"的形状。
2. 教师提问幼儿字母"g"的形状特点，鼓励幼儿积极参与讨论。
字母"g"的发音：1. 教师再次向幼儿展示字母"g"的大字卡片，并重复发音，让幼儿跟读。
2. 教师播放一段包含字母"g"开头的单词的录音，让幼儿听并尝试模仿发音。
词汇拓展：1. 教师将单词卡片展示给幼儿，一个一个读出单词，并让幼儿重复。
2. 教师将单词卡片分发给幼儿，让他们根据卡片上的单词，找出以字母"g"开头的单词，并读出来。
手工活动：1. 教师给每个幼儿发一张彩色纸和彩笔，让他们画出字母"g"的形状。
幼儿园字母g的教案
幼儿园字母g的教案幼儿园字母g的教案篇一：26个字母教案教字母（9.15）period1教学目标：1. 使学生熟练掌握26个英文字母的读音和书写及顺序。
2. 区分元音和辅音字母3. 初步了解冠词a/an的用法。
4. 使学生意识到26个字母的重要性，并调动学生学习英语的兴趣。
5. 学唱英文字母歌，激发学生的学习热情。
教学重难点：26个英文字母的书写格式。
教学过程：1. Leading大家知道英语中有多少个英文字母吗？2. Listening1. 让学生听读音。
2. 跟着录音去读。
3. 小组竞赛。
每个组都去读，看哪个组读的最好（声音，正确率，站姿等）4. 评出最佳小组，说说他们哪里做得好？我们应该怎样学习？5. 要求最佳小组在全班前读，做示范领读。
3. 教师总结4. Homework:读会26个英文字母。
反思：本节课主要让学生去反复的读26个字母，有些孩子小学英语没基础。
通过这节课大部分同学都读会了，但个别同学分不清g和j的音，还需反复的去读。
Period2 （9.16）目标：掌握26个英文字母的书写。
过程：1.老师先把26个字母写在黑板上，让学生去观察，看看有什么规律？2.学生们站起来谈他们看到了什么规律？3.全班总结1.哪些字母是占上两个格子，哪些占下两个格子，哪些三个格子都占？2．哪些是一笔写出的字母？哪些是两笔写出的字母？3.哪些是先写竖的在写横的？4.哪些带有小弯钩？4.Practice.每个同学都上黑班去写一遍。
同桌之间相互纠错。
5. 全班再把书写有错误的一起过一遍，加强记忆。
Homework:把26个字母在作业本上一个写一行。
反思：本节课学生基本掌握了26个字母的书写，但是细微的错误比较多。
下堂课继续练习书写。
Period3 （9.17）目标：每个学生都要会写26个字母，并且要规范书写格式。
重点：占格及整齐度。
过程：1. Revision全班齐读完成练习册中有关字母顺序的习题2. Group work1. 老师发出指令2. 小组竞赛开始3. 评价标准正确率；整洁度；书写速度4. 教师点评5. 全班改错6. 一共写两遍Homework: 记会26个字母的书写，明天默写比赛。
幼儿园拼音g的教案
幼儿园拼音g的教案教案标题：探索字母G的音与形教学目标：1. 认识字母G的形状和发音。
2. 能够正确书写字母G，并在日常生活中识别和使用字母G。
3. 培养幼儿对字母G的兴趣，提高他们的字母意识和语言表达能力。
教学准备：1. 字母卡片或字母拼图，包括字母G和与之相关的图片（如"狗"、"鸽子"等）。
2. 黑板或白板，以及相应的书写工具。
3. 幼儿园教材中与字母G相关的绘本或故事书。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起回顾已经学过的字母，特别是与字母G相关的字母（如字母F）。
2. 准备一些字母卡片或拼图，其中包括字母G和与之相关的图片。
让幼儿观察并猜测这些图片的名称。
正式教学：3. 将字母G的卡片或拼图展示给幼儿，引导他们注意字母的形状和发音。
4. 通过清晰、慢速地发音，向幼儿展示字母G的发音，并让他们模仿发出相同的声音。
5. 在黑板或白板上写下字母G的大写和小写形式，并向幼儿解释如何正确地书写字母G。
6. 引导幼儿用手指在空中或桌子上模仿书写字母G的形状。
7. 分发练习册或纸张，让幼儿在上面练习书写字母G的形状。
巩固活动：8. 准备一些与字母G相关的图片，例如"狗"、"鸽子"等。
让幼儿观察图片并说出图片名称的第一个音素是否是字母G的发音。
9. 利用绘本或故事书，引入一些与字母G相关的故事情节或角色，激发幼儿对字母G的兴趣。
拓展活动：10. 在幼儿园环境中设置一个"字母探险角落"，其中包括字母G的相关图片、字母卡片、字母拼图等。
鼓励幼儿自主探索和学习字母G。
11. 利用游戏、歌曲或手指戏等活动，加深幼儿对字母G的记忆和理解。
评估：12. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和对字母G的理解程度，评估他们是否达到了教学目标。
教学延伸：13. 在日常生活中，鼓励幼儿主动观察和寻找与字母G相关的事物，并与他们分享。
26个英文字母故事
26个英文字母故事第一篇：26个英文字母故事26个英文字母故事26个英文字母是组成英文词汇及语句的最小单位,是学习英文的基础。
字母教学是英语入门阶段一项重要的教学内容,字母教学的好坏对以后的教学工作有很大的影响。
学生学好了字母,对英语读音、书写和良好学习习惯的养成都有好处,反之,如果字母教学搞不好,往往使学生感到难以入门,望而生畏,丧失学习兴趣和信心。
因此,字母教学在小学英语教学中占有非常重要的地位,小学生必须学好字母。
为了让学生更好的学习字母，特赋予每个字母以角色，故事如下：A是国王：身材肥胖，非常高傲，蛮横无理，老是指使别人干这干那，他喜欢张开大嘴喊：哎，你过来，哎，给我捶捶背！哎，哎，哎。
B 是给国王A管理果园的果农。
他特别喜欢吃香蕉，所以你每次看到他，他都在不停地“b,b,b”，给香蕉剥皮.C是字母王国里的小偷，这个小偷他不傻，谁会在偷东西之前那个大喇叭吆喝吆喝“快来看啊，我要偷东西了！”，他总是在夜深人静的时候，悄悄地潜入，拿着工具悄悄地ke 保险柜。
所以他是不出声的，总是不停地k,k,k(强调不出声)。
D:字母王国中的公主D是一个侠客，最喜欢做的事情就是骑马了，整天闲着没事就骑着马出去行侠仗义，：[d],[d],[d].E是字母王国里的美女警察，人好又长得漂亮，字母王国里的人都非常的喜欢她。
看到国王A那么嚣张，人们就想拥戴E当女王。
于是，E就向A下战书了。
一场王位大战开始了，大家猜一下谁能赢？（让学生猜）哎，E毕竟是个小姑娘，身体比较瘦弱，结果A三下五除二就把E给打飞了。
E被打败之后，叫人更小心了，用胳膊肘蹭蹭，哎，哎，哎（小口e）。
F是字母王国里的少林高僧。
他的武功很厉害，在字母王国里德每个人都很敬重他，包括国王。
但是这位高僧年龄太大了，牙齿基本上快要掉光了，说话的时候漏气。
所以他在念“阿弥陀佛”的时候老是漏气“f,f,f”。
G 也是个小偷，但是他来自新疆，整天以卖艺来掩饰自己小偷的身份。
幼儿园字母g的教案
幼儿园字母g的教案
教学目标
1.让幼儿能够识别字母g，并能够正确地书写；
2.培养幼儿对字母g的发音和词汇的理解；
3.通过游戏、故事和其他情景的学习，让幼儿对字母g产生兴趣。
教学准备
1.蒲公英儿童英语启蒙1B绘本教材；
2.黑板、彩色粉笔；
3.音箱、CD；
4.学习卡片、字母拼图、等等。
教学步骤
步骤1：导入（4分钟）
1.让幼儿围坐在一起，问他们是否知道字母g，并让他们尝试书写和发音；
2.蒲公英儿童英语启蒙1B绘本教材中，有一段有关字母g的故事，可
以用这个故事来让孩子对字母g产生兴趣。
步骤2：学习（22分钟）
1.点播CD上的字母g学习歌曲，并且齐声向孩子组唱；
2.用黑板或卡片等教具展示字母g的大小写和写法；
3.分发学习卡片和字母拼图，让孩子们学习和拼写字母g；
4.分组让孩子们相互设计表演，发挥他们的创造力。
步骤3：游戏（20分钟）
1.根据蒲公英儿童英语启蒙1B绘本教材的游戏设计，让孩子们玩英语
游戏，用英语猜单词、寻找同音词、连接大小写等游戏；
2.丰富游戏环节，激发幼儿学习英语的兴趣和热情。
步骤4：总结（4分钟）
1.大声念出几个词，如girl、guitar等，让孩子们一起念出；
2.指出一些书本、广告牌等上面出现的字母g，让孩子们能够迅速识别。
教学后记
幼儿园的孩子，物质的学习虽然重要，但是英语给他们带来的好处也是不可忽视的。
所以，每一个英语老师，要充分利用好教材，让孩子们在愉快中学习英语的同时，掌握更多的语言知识，成为一个充满好奇心、探险精神和创造力的天才！。
大班g的教案通用6篇
大班g的教案通用6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《g》教案
幼儿园《g》教案1. 教学目标•学会认识字母“g”并掌握其发音•通过游戏巩固字母“g”的认知•培养幼儿的积极参与意识和团队合作精神2. 教学重点•认识字母“g”及其发音•掌握基本写法3. 教学难点•加强字母“g”的认知和发音4. 教学准备•教具：黑板、白板、字母卡片•素材：与字母“g”相关的图片、图书等5. 教学步骤步骤一：引入教师向幼儿展示字母“g”的卡片，引导幼儿尝试发出与之对应的发音。
然后请幼儿注意观察和描述该字母。
教师鼓励幼儿留意字母“g”在单词中的位置，例如“go”、“girl”等。
步骤二：教学1.教师通过黑板或白板向幼儿展示字母“g”的写法，指导幼儿进行模仿，并逐步加深其印象。
2.教师向幼儿介绍字母“g”的发音，然后与幼儿一起大声读音。
3.教师让幼儿认识与字母“g”相关的图书、图片等素材，并通过这些素材加深幼儿对该字母的认知。
步骤三：游戏巩固1.将字母卡片混合，散放在地上，让幼儿在规定的时间内找出所有的字母卡片“g”，并放置在指定区域内。
比赛结束后，教师会根据幼儿的表现给出相应的奖励。
2.设计一个简单的玩具或游戏，要求幼儿在操作过程中使用到字母“g”。
比如让幼儿搭建一个带有“g”字母的道路、城堡等。
步骤四：总结教师和幼儿通过集体讨论的方式共同回顾本节课所涉及到的知识点，评价幼儿们的表现，并鼓励幼儿继续学习和掌握字母“g”。
6. 教学反思本节课采用了游戏化教学的方式，让幼儿在参与游戏的过程中更加积极地学习字母“g”，从而加深对其认识和发音的记忆。
此外，通过与素材相结合的方式，让幼儿感受到字母“g”在生活中的实际运用，从而更好地掌握其内涵。
但需要注意的是，在游戏过程中，教师需要时刻注意安全问题，确保幼儿的身体和心理健康。
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幼儿园英语教案：字母G的故事(四篇)
目录：
幼儿园英语教案：字母G的故事一
幼儿园英语教案：字母h书写二
幼儿园英语教案：字母H的故事三
幼儿园英语教案：字母i书写四
幼儿园英语课件：字母G的故事
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Байду номын сангаас幼儿园英语课件：字母i书写
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