29课练习题
29课练习题答案
29课练习题答案问题1：描述本课的主要概念。
答案：本课主要介绍了[具体概念]，它包括[概念的详细解释]。
这个概念在[相关领域或实际应用]中非常重要，因为它[解释了什么或解决了什么问题]。
问题2：解释[特定术语]的含义及其重要性。
答案： [特定术语]是指[术语定义]。
它在[相关领域]中扮演着关键角色，因为它[说明了为什么这个术语重要]。
问题3：列举并解释本课学到的三个关键点。
答案：- 关键点1： [关键点的描述]，它对于[解释为什么这个点重要]至关重要。
- 关键点2： [第二个关键点的描述]，这有助于[解释这个点的作用或影响]。
- 关键点3： [第三个关键点的描述]，它强调了[这个点的重要性或应用]。
问题4：根据本课内容，如何解决[具体问题]？答案：要解决[具体问题]，可以采取以下步骤：[步骤1]，[步骤2]，以及[步骤3]。
每一步都基于本课学到的[相关概念或方法]。
问题5：讨论[某个主题或问题]，并给出你的观点。
答案：在讨论[某个主题或问题]时，我认为[个人观点]。
这个观点是基于[为什么这个观点合理]。
同时，我们也应该注意到[可能的反对意见或需要考虑的其他方面]。
结束语：通过本课的学习，我们不仅理解了[课程主题]的重要性，还学会了如何将这些概念应用到实际问题中。
希望这些练习题能够帮助大家更好地掌握课程内容，并在未来的学习和工作中运用所学知识。
请根据您具体的课程内容和练习题要求，将上述模板中的[具体概念]、[特定术语]、[关键点]、[具体问题]等部分替换为实际内容。
如果需要针对特定问题提供答案，请提供具体的练习题内容。
第29课《改革开放以来的巨大成就》同步课时练习-高一上学期历史统编版(2019)必修中外历史纲要上
高一历史必修上10.29《改革开放以来的巨大成就》同步课时练习一、选择题：1、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
下列有关这个理论体系表述正确的是①邓小平理论是这一理论体系的奠基之作②“三个代表”重要思想是党的立党之本③科学发展观马克思主义中国化的重大成果④习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南A．①②③B．①③④C．②④ D．①②③④2、时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格,是激励一个民族奋发图强、振兴祖国的强大精神动力,是构成同时代精神文明建设的重要内容。
中华人民共和国成立后,从“大庆精神”到“‘两弹一星’精神”“特区精神”再到“载人航天精神”,反映了我国( )A.工业化建设成就B.“双百”方针的执行情况C.改革开放的实践D.中国特色社会主义的探索与成就3、“要敢闯,没有一点敢闯的精神,没有一点勇气、没有一点干劲,干不出新事业……证券、股票、市场,这些东西究竟好不好,有没有危险,是不是资本主义独有的东西,社会主义能不能用?允许看,但要坚决地试。
”上述材料最有可能出现在( )A.1978年农村经济体制改革后B.1984年沿海经济特区的建设中C.1992年邓小平南方谈话中D.1997年确立社会主义市场经济体制后4、青藏铁路是通往西藏腹地的第一条铁路,也是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。
1958年后,中国政府投入大量人力、物力,反复论证、勘测,克服高原冻土、高寒缺氧以及由此带来的生态保护和生命安全等技术难题,终于在2006年全线开通了青藏铁路。
从政治角度分析,克服万难建设青藏铁路的意义在于( )A.利于西藏地区打赢脱贫攻坚战,实现共同富裕B.利于沿线少数民族地区经济发展C.利于沿途地区的信息交流和沟通D.加强民族团结,维护国家主权统一5、“社会主义实行市场经济是为了更有效地发展社会生产力，社会主义与市场经济之间不存在根本矛盾……实践证明，社会主义搞市场经济更有利于解放和发展生产力。
部编版语文七年级下册第29课《马》同步练习题(含答案)
部编版语文七年级下册29马-同步练习题1.抄写下列词语，要求书写正确、规范、美观：慷慨以赴相得益彰2.根据拼音填写汉字：(piāo)悍 (kuī)伺 (jī)形 (guǎng)野3.把下列词语补充完整：耀武威解脱绊意志迈有过之而4.填空：《马》的作者国博物学家、作家，他用了40年时间写成了36巨册的，他的同胞更是穷尽一生研究昆虫，写出了十卷。
他们为我们揭开了自然界中许多动植物神秘的面纱。
分析.巩固人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴；它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐；在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威；但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只是为了满足主人的愿望。
这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上；因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力量来为人服务，它还要超出自己的力量，甚至于舍弃生命以求服从得更好。
5.文中哪一句话概括了马与人的关系？6.被征服的马具有怎样的品格？7.“它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来”，体现了马具有怎样的精神？8.画线句流露出作者对被征服的马具有怎样的情感？阅读鸽子是这城市的精灵。
应当说，这城市里还有一样会飞的生物，那就是麻雀。
可麻雀却是媚俗的，飞也飞不高的。
它一飞就飞到人家的阳台上或者天井里，啄吃着水泥裂缝里的残汤剩菜，有点同流合污的意思。
第29课练习题及答案
第29课练习题及答案
第29课练习题及答案：提高学习效率的关键
学习是每个人成长的必经之路，而提高学习效率则是每个学生都在追求的目标。
在这个信息爆炸的时代，学习的内容和方式都在不断地变化，如何提高学习效
率成为了一个亟待解决的问题。
下面我们将通过第29课的练习题及答案来探讨提高学习效率的关键。
1. 如何制定一个高效的学习计划？
答案：制定学习计划时，首先要确定学习的目标和重点，然后合理安排学习时间，避免拖延和分散注意力。
同时，要注重复习和总结，以及及时调整学习计划。
2. 如何克服学习中的困难和挫折？
答案：克服学习中的困难和挫折需要保持积极的心态，勇于面对问题并主动寻
求解决方案。
同时，要注重自我调节和自我激励，以及寻求他人的帮助和支持。
3. 如何提高学习效率？
答案：提高学习效率需要培养良好的学习习惯，包括良好的时间管理、高效的
阅读和记忆技巧，以及合理的学习安排和计划。
通过以上练习题及答案的分析，我们可以看出，提高学习效率的关键在于制定
高效的学习计划、克服学习中的困难和挫折，以及培养良好的学习习惯。
只有
不断地努力和实践，我们才能逐渐提高学习效率，取得更好的学习成绩。
希望
每个学生都能够在学习中找到适合自己的方法，不断提高学习效率，实现自己
的学习目标。
人教新课标三年级下册《第29课_古诗两首》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 比一比，再组词。
2. 照样子，写词语。
例：飘飘悠悠________碧蓝碧蓝________。
3. 在括号里填上合适的词语。
4. 搜集其他的有关《嫦娥奔月》的故事，把它记录下来。
并同时简单的概括记录下来。
________。
5. 根据提示，摘录句子。
（1）描写后羿为老百姓解除苦难，射日壮举的句子：________（2）描写嫦娥吞下仙药，飞向月宫的凄美景象的语句：________。
6. 根据课文内容填空。
（1）本课是一篇________故事。
讲了________的嫦娥为了老百姓不受苦，吞下________故事，赞扬了嫦娥________，________的品质。
（2）课文描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是________的嫦娥，________的后羿和________的逄蒙。
（3）分别用几个词语或者以两句话介绍一下人物：嫦娥________后羿________逢蒙________（4）乡亲们很想念好的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。
从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
①乡亲们为什么很想念嫦娥？②你们家乡在中秋节时有哪些风俗习惯？③你会想起哪首写中秋佳节的古诗，把它写出来。
________________，________。
________，________。
7. 古诗文赏析。
嫦娥（唐•李商隐）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）背诵这首诗。
（2）诗中用了个“偷”字，很显然与文章内容不符，我觉得这句话可以改成：________。
8. 我国有许多的传统节日，请你把它们连起来，并回答问题。
我还知道这些节日：________。
参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】炸开,贪婪,光辉,拥挤,汉奸,讹诈,焚烧,挥手,经济,汗水【考点】组词古诗两首【解析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。
沪教版三年级下册《第29课_在牛肚子里旅行》小学语文-有答案-同步练习卷
沪教版三年级下册《第29课在牛肚子里旅行》小学语文-有答案-同步练习卷一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1. 辨字组词。
2. 圈出句子中用错的词，并把恰当的词写在括号里。
（1）红头咬着牙不让自己失去感觉。
________（2）“救命啊!救命啊!”红头失望地叫了起来。
________（3）妈妈夸耀我做了一件好事。
________（4）昨晚气象台预报今天有雪，今天上午竟然下起了大雪。
________3. 联系上下文解释词语并造句。
大吃一惊：________4. 阅读课文节选，完成练习。
“那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头!不要怕，你会出来的!听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的!”“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来!”“谢谢你……”红头的声音几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起运动着。
从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。
终于，红头又看见了光明，可是它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到了牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“啊欠!”牛大吼一声。
红头随着一团草一下子给喷了出来……红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你!”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”（1）写出表示“笑”的词语。
例：笑眯眯________（2）写出反义词。
悲哀________ 勇敢________ 细嚼慢咽________（3）在括号里填上合适的内容。
高兴得________累得________伤心得________紧张得________________地叫________地说（4）读了课文，你喜欢青头吗？为什么？请结合课文内容写一写。
人教版语文八上第29课《湖心亭看雪》练习题
29 湖心亭看雪1.走近作者张岱（1597-1679），又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，山阴(今浙江绍兴)人，明末清初文学家。
著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等文学名著。
2.文言知识梳理（1）通假字余挐．一小舟［通“桡”，撑（船）。
］（2）一词多义【是】是日更定(代词，这)；是金陵人(表判断)【一】上下一白(副词，全)；长堤一痕(数词)【更】更有痴似相公者(副词，还)；是日更定(古时夜间的计时单位)【白】强饮三大白而别(酒杯)；上下一白(白色)（2）古今异义是日更定．(古义：完了，结束；今义：确定，决定。
)（3）词类活用大雪．三日(名词用做动词，下雪。
)客．此(名词用做动词，客居。
)（4）文言句式客此(省略句，“客”的后面省略介词“于”。
)更有痴似相公者(倒装句，即“更有似相公痴者”。
)3.主题解说文章通过对西湖壮观雪景的描写以及湖心亭奇遇的记叙，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，表达了作者孤芳自赏的感情和淡淡的愁绪，同时也含蓄地表达了作者对故国的怀念之情。
4.重点突破如何理解文中最后结尾“莫说相公痴”中的“痴”？提示：舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？他痴迷于天水合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
5.难点攻克文中有“舟中人两三粒”的句子，末尾还出现了一个舟子，显然作者不是孤身独往，可是文中却说是“独往湖心亭看雪”，这是不是矛盾？提示一：不矛盾。
因为这里的“独”是“孤独”之意。
他认为舟子不可能跟他志趣相投，舟子对“相公”的行为和心中所想更是不理解的，“独”字表现他的孤傲清高。
提示二：不矛盾。
因为这里的“独”是指“不同于流俗”，作者去赏雪，是带着闲情雅致去的。
在作者心里，这里只有他自己，他忘记一切俗念，“独”字表现他的超凡脱俗。
语文版九年级语文上册第29课诗词五首阅读题答案一课一练同步作业课后练习题
语文版九年级语文上册第29课《诗词五首》阅读题答案一课一练同步作业课后练习题语文版九年级语文上册第29课《诗词五首》阅读题答案一课一练同步作业课后练习题【同步训练】一、基础训练一、原文填写。
⑴，青春作伴好还乡。
⑵，上有黄鹂深树鸣。
⑶知否？知否？。
⑷，中间多少行人泪。
二、常识填写。
⑴韦应物，代诗人，他的诗歌以闻名。
⑵赵师秀，诗人，他与、、并称永嘉四灵。
⑶李清照，女词人，她的词形式上善用手法，语言。
咱们曾学过她的一首豪放词。
⑷辛弃疾，大词人，号，他和是宋朝豪放词的代表人物，咱们曾学过他的和。
⑸杜甫，他的诗被称为“”，他被称为“”，与李白并称。
3、赵师秀的《约客》表达了哪些复杂的情感？4、“青山遮不住，毕竟东流去”抒发了诗人什么情感？五、《闻官军收河南河北》中描述诗人迫不及待、归心似箭心境的句子是。
六、“野渡无人舟自横”创设了一种什么情境？二、同步解读（一）闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁安在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
7、从字数格律看，本诗是一首。
八、首联要紧写的是听到官军收复失地的消息时的情形。
九、颔联、颈联写了全家人的情形。
10、尾联写出了诗人的心境。
（二）如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧。
”“知否？知否？应是绿肥红瘦。
”1一、“如梦令”是。
1二、“绿肥红瘦”中“绿”、“红”各指什么？用了什么修辞手法？13、这首词表达了词人什么心态？语文版九年级语文上册第29课《诗词五首》阅读题答案一课一练同步作业课后练习题【同步训练】一、基础训练一、原文填写。
⑴，青春作伴好还乡。
⑵，上有黄鹂深树鸣。
⑶知否？知否？。
⑷，中间多少行人泪。
二、常识填写。
⑴韦应物，代诗人，他的诗歌以闻名。
⑵赵师秀，诗人，他与、、并称永嘉四灵。
⑶李清照，女词人，她的词形式上善用手法，语言。
咱们曾学过她的一首豪放词。
⑷辛弃疾，大词人，号，他和是宋朝豪放词的代表人物，咱们曾学过他的和。
第29课 荷塘月色(备作业)高一语文同步备课系列(统编版必修上册)(解析版)
29荷塘月色【基础练习】1．阅读下面的语段，完成下题。
曲曲折折的荷塘上面，弥．（mí）望．的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点啜．．着些白花，有袅．（ē）娜．地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上缈茫．．，像闪电般，霎．（chà）时．．．的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便婉然．．有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉．．（mài）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
下面加点字的字音和字形，全都正确的一组是（）A．弥．（mí）望颤动B．袅．（ē）娜点啜C．霎．（chà）时缈茫D．脉脉．（mài）婉然【答案】A【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
B.“袅娜”的“袅”应读niǎo；“点啜”的“啜”应为“缀”。
C.“霎时”的“霎”应读shà；“缈茫”的“缈”应为“渺”。
D.“脉脉”的“脉”应读mò；“婉然”的“婉”应为“宛”。
故选A。
2．依次填入下列横线上的词语最准确的一项是（）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
是满月，天上有一层淡淡的云，不能朗照，我以为这恰是到了好处——酣眠不可少，小睡也别有风味的。
A．虽然却所以然而既B．即使也因此但固C．即使也因而但是既D．虽然却所以但固【答案】D【解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力。
通读文段后，由“有一层淡淡的云”可知，和这一天是“满月”之间是转折关系，故前两个空应该填写“虽然……却（但是）……”，BC两项中“即使……也……”是假设关系，故排除BC两项。
然后对比AD两项，最后一个空是“既”和“固”，“既”表示并列关系，“固”表示让步关系，根据下文“小睡也别有风味的”可知，前文“酣眠”即使可以不满足，“小睡”也是可以的，用让步关系会更好。
三年级下册语文课本第二十九课古诗两首同步练习题
三年级下册语文课本第二十九课古诗两首同步练习题三年级语文下册第29课《古诗两首》由《乞巧》和《嫦娥》两首诗组成。
店铺为三年级师生整理了《古诗两首》课文同步练习题，希望大家有所收获!三年级下册语文课本第二十九课《古诗两首》同步练习题1一、生字锤炼。
qǐ qiǎo yún xiāo pínɡ fēnɡ là zhú chánɡ é二、辩字组词。
乞( ) 渡( ) 绕( ) 偷( )气( ) 度( ) 晓( ) 喻( )三、补充《嫦娥》诗句。
云海屏风( )，长河( )沉。
嫦娥应悔( )，( )夜夜心。
四、默写《乞巧》。
_________， _________。
_________， _________。
五、按课文内容填空。
1、乞巧节是每年农历的月初。
那天是、鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。
六、快乐阅读。
我们来到了“金沙滩”。
展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。
金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。
成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。
鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。
蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。
海边是沙滩。
沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服!阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。
我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧!沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。
我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。
我欣喜若狂,对着大海喊：“谢谢你，你送给了我这么好的礼物!”1、在短文中找出合适的词语填在括号里。
(2分)( )的大海( )的贝壳 ( )的碎石 ( )的阳光2、根据意思写出文中的词语(3分)⑴色彩鲜艳、繁多 ( )⑵形容高兴到了极点。