2019年人教版初中物理八年级下册第十章小结与复习学案
人教版八年级物理下册第十章 《浮力》复习课课程教学设计
出概念画出下列物体在水中所受力的示意图提出问题：乒乓球在哪种情况下受到了浮力？【演示】乒乓球实验3、浮力的产生原因p向上＞p向下F向上＞F向下即： F浮= F向上－F向下浮力是液体对物体向上和向下的压力差。
(板书)二、浮力的影响因素指导学生做小实验并提问学生代表上黑板画图，其余学生利用导学案左图。
到液体对它向下的压力；在状态2中乒乓球受到液体对它向上和向下的压力，且向上的压力大于向下的压力，产生向上的浮力。
做实验体验饮料罐进入水中越深，手受到的压基础知识的检测和巩固培养学生根据实验及体验分析并由此提出问题的能力。
培养学生依据事实提出科学问题的能力。
提出新问题：浮力大小和什么因素有关？4、阿基米的原理（板书）内容：浸在液体中的物体受到的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体_______公式：______ ,推导公式：_____________；【演示实验】【练习】：利用导学案小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定力越大。
根据实验体验，讨论交流，得出结论：饮料罐进入水中越深，浮力越大。
学生思考学生回答学生代表帮助老师完成实验演示，其他学生观察，利用导学案记录数据通过问题情境引发学生对知识的回顾通过实验再现，帮助学生完成实验的复习通过练习针对训练，巩固知识有效启发，知识衔接量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，下图表示探究过程及有关数据。
(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟_________有关。
(2)分析图________，说明浮力大小跟液体密度有关。
(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是_______N。
三、物体的沉浮条件【创设问题情景】1.放入水中的鸡蛋沉底，其受到浮力的作用吗？2.向水中不断加盐，鸡蛋受到哪些力，大小有什么变化关系，鸡蛋处于什么沉浮状态？学生思考学生观察、思考，根据老师结合实验现象提出的问题，回答问题实验过程中注重对学生试验方法的培养，掌握好基本的物理研究方法：控制变量法通过创设问题情景引发学生对问题的思考，将知识过度通过演示实验，再现问题情景，便于直观发现问题，分析问题，提高教学的有效性【演示实验】【设置问题】：【练习】：例：“死海不死”的故事说的是“……将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上……”以下解释正确的是（） A.他们是水平仍进海里的学生回答问题学生做题有效的巩固了基础知识针对训练，有效巩固基础知识，并且加强基础知识的应用能力。
人教版八年级物理下册第十章浮力本章复习课学案设计
第十章《浮力》复习教案课题：《浮力》单元复习课课时安排：一课时课型：复习课教材剖析：本章《浮力》内容是继力和压强的知识点学习以后引深的知识点，关于力和压强的要求较高。
本章知识点与生活亲密联系，浮力观点的成立是本章学习的第一个要点。
对物体的浮沉需要综合运用新旧知识点来解决新问题，因此关于理论剖析、理论推导的要求更高了。
所以本章知识点在讲解学习的过程中，需要增强学生成立物理模型的思想，这样便于学生更好的理解和掌握。
学情剖析：浮力现象是学生在生活中比较熟习的，也是他们简单发生兴趣的现象。
教课中要注意培育学生对物理的兴趣，充足发挥演示实验的作用，逢迎他们好奇、好动、好强的心理特色，调换他们学习的踊跃性和主动性。
初中生的思想方式要求逐渐由形象思想向抽象思想过渡，所以在教课中应注意踊跃指引学生应用已掌握的基础知识，经过理论剖析和推理判断来获取新知识，发展抽象思想能力。
自然在此过程仍需以一些感性认识作为依靠，能够借助实验增强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。
教课目的：1、理解浮力的观点及其三因素。
2、关于力的大小，要充足熟习并掌握压力差、飘荡、悬浮、称重及阿基米德原理的使用条件。
3、掌握并娴熟运用物体的浮沉条件解决生活中的问题。
重难点：1、浮力的几种计算方法的理解及应用2、物体的浮沉条件在生活中应用教课方法：教师指引教课、学生小组合作学习教课手段：多媒体教课导教案学习过程：1、课标剖析解读：对浮力内容的研究主要集中于生活中常有物体浸入液体中的情形的基础上睁开的，综合的应用了压强的原理、受力剖析等知识。
所以研究浮力物体应娴熟掌握物理模型的各样临界点、正确的对物体进行受力剖析、理解力和运动的关系。
2、知识点回首：（1）浮力的基本知识点：例题1、在物理实验操作考察中，小明抽测的实验题目是“研究浮力的大小”。
他的实验操作步骤以下图，实验过程以下：A、用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的；B、将水倒入溢水杯中；C、将挂在弹簧测力计下的橡皮淹没水中，让溢出的水所有流入小桶中，同时；D、将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数F2；E、记录、剖析实验数据，得出实验结论；F、整理实验器械。
人教版2019年八年级下册物理第7-12章导学案第十章 小结与复习
第十章 小结与复习一、知识回顾1．如图1所示，物体A 浸没在水中的其上表面受到的水的压力为20N ，下表面受到的水的压力为50N ，那么物体在水中受到的浮力大小是 牛，方向是 。
2．如图2所示，物体A，在盐水中受到的浮力大小是 N 。
3．如图3甲所示，石块在水中受到的浮力大小是 N ，如图3乙所示，石块排开的水重 N ，石块在水中受到的浮力 石块排开的水重。
4．如图4所示，重0.5N 的木块和鸡蛋在盐水中静止不动。
木块受到的浮力大小是 N ，鸡蛋受到的浮力大小是 N 。
二、浮力（力学综合）问题涉及到的概念和规律1．物重：G = mg = ________2．阿基米德原理：F 浮 = G 排液 = ______ = __________3．力的平衡关系：F 浮=G 物 二力平衡对应的状态有 _____ 浮和 ___ 浮。
4．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液如图5所示：木块A 上浮时，F 浮_____G A ，ρ液____ρA ；空心铝球B 悬浮时，F浮___G B ，ρ液___ρB ；铁块C 下沉时,F 浮___G C ,ρ液___ρC 。
5．浸在（浸入）与浸没如图4所示，浸在盐水中的木块排开盐水的体积v 排______v 木，浸在盐水中的鸡蛋v 排___v 蛋 。
浸没液体中的物体v 排______v 物 。
6．物体的体积v 物、排开液体积v 排、露出液面的体积v 露盐图2如图6所示，石块排开水的体积为_______cm3；如图7所示，把一个蜡块放入盛满水的容器中，蜡块静止时，溢出10 cm３水，则蜡块排开水的体积为_______cm3；图6三、基础练习1．比较浮力大小和计算①如图，同一个鸡蛋分别放在盛有两种不同液体的烧杯中，比较鸡蛋两次所受浮力的大小及两种液体的密度大小。
F甲______F乙，ρ甲_____ρ乙②等体积的实心木球、铁球，（ρ木<ρ水<ρ铁<ρ水银）比较下列几种情况中两球所受浮力大小。
人教八下物理课件第十章 小结与复习
【解析】 以试管和小球为研究对象： 球在试管内，试管漂浮：F浮1＝G 球沉底，试管漂浮： F浮2+F支＝G ∵总重G不变， F浮1＝F浮2+F支 ∴ F浮1＞F浮2 根据F浮＝ρ水gV排 ∴ V排1＞V排2 液面下降 试管V排变小，h变小，根据p＝ρgh p变小
3
同理：
当小球取出放入水中漂浮或悬浮 F浮1=F浮2，V排1=V排2 液面不变
八年级物理（RJ） 教学课件
第十章 浮力
小结与复习
知识结构
浮力的概念 浮力产生的原因 阿基米德原理 物体的浮沉条件
知识梳理
一、浮力的概念 1．浮力的定义
浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力。 2．几点讨论
（1）区分：浸在、浸入、浸没、没入
（2）浮力的方向：竖直向上 （3）浮力的测量： F浮 = G -F
1 ．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮
力的大小等于物体排开液体的重力 2．数学表达式： F浮 = G排液 F浮 = m排g = ρ液 g V排（决定式） 3．适用范围：
液体和气体
关于阿基米德原理的讨论
1．区分：浸没、浸入、浸在、没入； 2. F浮＝r液 gV排
r液——液体的密度；
V排——物体排开的液体的体积；
（4）液体和气体中的浮力
二、浮力的产生条件
2． ．几点讨论 1 F浮= F向上-F向下
（1）浮力是物体在液体中所受液体对物 体压力的合力； （2）浮力是液体对物体向上和向下的压 力差，而不能理解为一定是上表面与下表面 受到的压力之差； （ 3 ）向上和向下的压力差（浮力）的方向竖直向 上
三、阿基米德原理
3．物重G与物体排开的液重G排液；
4．物体质量m与物体排开液体的质量m排； 5．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液； 6．物体的体积V物、物体排开液体的体积V排、物 体露出液面的体积V露。
人教版八年级物理下册第十章浮力 综合复习教案设计
浮力的综合复习教案一、教学目标1.知识与技能（1）知道浮力的大小与什么因素有关。
（2）知道阿基米德原理和物体沉浮的条件。
（3）归纳浮力的计算方法，找到G m V三者关系。
2．过程与方法通过小组合作探究浮力大小比较方法和归纳有关浮力的计算方法。
3．情感态度与价值观。
（1）初步建立应用科学知识的意识。
（2）培养严谨的科学态度和协作的精神。
二、教学重难点：浮力大小比较和浮力的计算教学过程三、知识储备（PPT按顺序展示，前三按组点名必答，第四题抢答设计）1．浮力的施力物体_____________，方向总是___________；浮力的大小与___________和________________________有关。
2．阿基米德原理：______________________________3.物体的沉浮条件：（1）F浮＞G时___________；密度关系：___________（2）F浮＝G___________；密度关系：___________（3）F浮＜G时___________；密度关系：___________ 4、浮力计算的方法有：（1）称量法： F浮=G－F拉（适用于知道物重和弹簧测力计的示数时，探究实验中用得较多）（2）平衡法：F浮=G物（适用于漂浮和悬浮的物体）（3）公式法：F浮=G排=m排g=ρ液gV排（4）必用公式：密度公式_________________，重力公式________________ 四、合作探究，探究新知（一）浮力大小、变化的判断例题：（1）实验演示：体积相同的木块和铁块放入水中静止后谁的浮力大。
学生思考先分析，再讨论统一各组观点记录下来，不用展示。
听教师讲解：浮力的大小与液体密度和排开液体的体积有关，这道题里液体密度相同，我们就要思考谁排开液体的体积多，物体体积相同，但是木块漂浮，浸入水中的体积小，铁块沉底，全部浸入液体中，所以铁块排开液体多，浮力大。
错误的小组代表站起来分析自己错在哪儿，哪儿分析的和老师分析的不同。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习课课程教学设计
物理八年级下第十章浮力单元复习教案教学目标：1.通过实验探究，认识浮力，知道浮力及产生原因。
2.通过探究，了解浮力大小与哪些因素有关。
3.通过实验，知道阿基米德原理。
4.通过观察、分析，知道物体的浮沉条件。
教学重点：1.正确理解阿基米德原理。
2. 会用控制变量法探究影响浮力大小的因素。
教学难点：1.浮力产生的原因。
2.综合应用知识解决实际问题。
（一）知识要点一、浮力：1、浮力的定义：浸在液体（气体）中的物体受到的液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上。
3、施力物体：所浸入的流体（液体或气体）。
（注意：当物体受到浮力时，他同时对流体也有方向相反、大小相等的相互作用力）4、产生原因（实质）：液（气）体对物体向上、向下的压力不等：向上的压力大于向下的压力，存在着压力差，这个压力差就是浮力。
浮力的实质就是流体对物体向上、向下的压力差。
即：F浮= F向上－F向下（注意：这也是确定浮力大小的一种方法。
但这种方法一般只适用于具有规则几何外形的物体）5、浮力大小的测定：常用称重法，即：（1）用测力计测出物体在空气中的重G物；（2）将物体浸入液体中，读出测力计的读数G视；（3）计算出浮力的大小：F浮 = G物－G视( 此法称之为称重法或实验法，也是确定浮力大小的一种方法。
但这种方法一般只适用于物体密度不小于液体密度这类情况。
若物体密度小于液体密度时，则应用配重法：（1）在物体下端再悬吊一密度对于液体密度的物体，并挂在测力计下边（要求所吊配重物能使二物体能全部浸入液体中）；（2）先将配重物浸入液体中（只浸没配重物），读出测力计读数F1 ；（3）再将被测物也浸入液体中，读出测力计读数F2 ；（4）计算出被测物所受浮力的大小：F浮 = F1 －F2 。
）二、物体的浮沉条件：1、条件：浸没在液体中的物体，若：F浮＞G物，则物体上浮，最后漂浮在液面（平衡时F浮= G物）；F浮＜G物，则物体下沉，最后静止在液体底部；（沉底：平衡时F浮+ F支= G物）；F浮= G物，则物体悬浮（即：可以自由停留在液体内任何深度的地方）；(1) 前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习课教学设计
4.家长督促学生按时完成作业，关注学生的学习进度。
9.课后作业：布置课后作业，让学生运用浮力知识解决实际问题，提高学生的知识运用能力。
二、学情分析
八年级学生在学习浮力这一章节时，已具备了一定的物理知识基础，掌握了质量、密度、重力等基本概念，能够理解物体的浮沉现象。但在具体运用浮力知识解决实际问题时，可能会遇到一定的困难。学生对实验探究充满兴趣，善于观察现象，但在分析问题和归纳总结方面尚需加强。此外，学生对浮力知识在生活中的应用了解不足，需要通过教学引导，激发学生将物理知识应用于生活的意识。因此，在本章节教学中，应注重以下方面：
1.注重知识衔接：帮助学生回顾已学过的相关概念，为新知识的学习奠定基础。
2.强化实验探究：引导学生主动参与实验，培养学生观察、分析问题的能力。
3.培养逻辑思维：通过问题解决和总结归纳，提高学生的逻辑思维和概括能力。
4.拓展应用视野：介绍浮力在生活中的应用，激发学生将物理知识应用于生活的兴趣。
5.关注个体差异：针对不同学生的学习特点，因材施教，提高教学效果。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习课教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解浮力的定义，掌握阿基米德原理，并能运用浮力知识解释生活中的现象。
2.掌握物体的浮沉条件，能够判断物体在液体中的浮沉状态。
3.了解浮力的计算方法，能够求解物体所受的浮力大小。
4.熟悉浮力的应用，如船舶、潜水装备等，并能够分析其工作原理。
3.学生回答：轮船和木筏都是因为浮力才能在水中漂浮。
4.教师引导：浮力在我们的生活中有着广泛的应用，今天我们将进一步学习浮力的相关知识。
（二）讲授新知，500字
人教版物理八年级下册第十章浮力复习教案
教案：人教版物理八年级下册第十章浮力复习一、教学内容本节课的教学内容为人教版物理八年级下册第十章浮力的复习。
本章的主要内容包括浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件以及浮力的应用。
具体复习内容如下：1. 浮力的概念：介绍浮力的大小、方向以及浮力产生的原因。
2. 阿基米德原理：解释阿基米德原理的原理及其在实际生活中的应用。
3. 物体的浮沉条件：分析物体在液体中的浮沉条件，以及如何判断物体的浮沉。
4. 浮力的应用：介绍浮力在生活中的应用，如船舶、救生圈等。
二、教学目标1. 理解浮力的概念，掌握浮力的大小和方向。
2. 掌握阿基米德原理，能够运用阿基米德原理解决实际问题。
3. 理解物体的浮沉条件，能够判断物体的浮沉。
4. 了解浮力的应用，提高学生的实际应用能力。
三、教学难点与重点1. 浮力的概念及其计算。
2. 阿基米德原理的理解和应用。
3. 物体的浮沉条件的判断。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力演示器、浮力计算器、阿基米德原理演示器等。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用浮力演示器展示浮力的现象，引导学生思考浮力的概念和特点。
2. 浮力的概念：讲解浮力的定义、大小和方向，引导学生通过实验观察和理解浮力的产生原因。
3. 阿基米德原理：讲解阿基米德原理的原理，利用阿基米德原理演示器进行实验演示，引导学生理解和掌握阿基米德原理的应用。
4. 物体的浮沉条件：讲解物体的浮沉条件，利用浮力计算器进行实例计算，引导学生判断物体的浮沉情况。
5. 浮力的应用：介绍浮力在生活中的应用，如船舶、救生圈等，引导学生思考浮力应用的实际意义。
6. 随堂练习：给出浮力计算题，让学生独立计算并解答，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：浮力定义：物体在液体中受到的向上的力。
大小：与物体在液体中排开的液体体积有关。
方向：竖直向上。
阿基米德原理原理：物体在液体中受到的浮力等于物体排开的液体受到的重力。
人教版八年级物理下册第十章《浮力》复习教案
第十章《浮力》复习教案一、教学三维目标1．知识与技能：（1）知道什么是浮力．（2）理解浮力产生的原因．（3）掌握阿基米德原理，并能综合应用阿基米德原理、密度公式和浮沉条件解决简单的实际问题．（4）浮力的应用。
2．过程与方法：通过观察演示总结规律，和对各知识点的总结、归纳、应用、培养学生的观察．概括能力及培养分析、推理能力．3．情感态度与价值观：（1）学生通过对阿基米德的了解受到热爱科学、献身科学的教育．（2）通过阿基米德原理和浮沉条件的实验使学生认识到观察和实验是研究物理学的基本方法．（3）让学生应用本章知识解决些日常生活中各种有趣的问题，开拓了学生思路，激发学生学习物理，探讨科学的兴趣．二、教学重难点：1．教学重点：浮力、阿基米德原理和物体的浮沉条件．2．教学难点：（1）掌握阿基米德原理和物体的浮沉条件及利用它们来解决综合性问题．（2）浮力现象是学生在日常生活中比较熟悉的现象，但又有不少生活经验干扰学习正确的知识，教学中既要注意利用学生已有的经验和知识，又要注意纠正那些非科学性的经验和观念．三、教学过程设计（－）引入新课浮力的知识是已经学过的密度、二力平衡、液体内部压强等知识的综合应用．今天我们通过对浮力的复习进一步正确理解、熟练掌握浮力的应用．（二）授课内容：一、本章知识结构体系复习：1找生说明浮力的定义，浮力的施力物体，浮力的方向。
2.阿基米德原理的实验，3.浮沉条件：4.计算浮力的方法：先引导学生讨论后得出以下几种方法：（1）称重法（根据力的平衡原理）：将挂在弹簧称下的物体浸入液体中静止后有：F浮=G物-F拉。
（2）根据浮力产生的原因：F浮=F向上-F向下式中表示浮力等于物体在液体中受到液体对它的上下表面压力差。
这种方法一般用于已知物体在液体中的深度且形状规则的物体（3）根据阿基米德原理：F浮=G排=ρ液g·V排这个式子对任何受到浮力的物体都适用。
（4）根据物体漂浮、悬浮的条件有：F浮=G物 ρ液g·V物=ρ物g·V物。
人教版物理八年级下册 第十章 小结与复习
人教版八年级下册物理教案第十章浮力第十章单元复习1、浮力产生的原因-----压力差法:F浮=_____________,其中压力F=______;压强P=_________.如果物体漂浮在液面上,此时F向下=0,所以F浮=_______.例 1.边长为10cm的立方体,浸没在水中,物体上表面与液面平行,且液体表面到物体上表面的距离为5cm,求:物体受到的浮力.2、称重法:F浮=__________,其中G是_____________,F示是_________________.例2.将一物体挂在弹簧测力计挂钩上,示数为70N,将物体浸没入水中时,测力计示数为68N,则物体在水中受到的浮力是多少?物体的体积是多少?3、阿基米德原理法:F浮=______=_____________.例3.边长为10cm的立方体木块,漂浮在水中,物体上表面与液面平行,且物体上表面到液体表面的距离为5cm,求:物体受到的浮力.4、悬浮或漂浮条件法:F浮=_____或ρ液gV排=___________.例4.一个物体质量是1kg,漂浮在水面上时,露出水面的体积是总体积的1/5,则物体受到的浮力是多少?物体的密度又是多少?5、物体的浮沉例5.潜水艇在海水里匀速上浮过程中(未露出水面),下面说法中正确的是( )A 浮力变大,重力小于浮力B 浮力不变,重力小于浮力C 浮力不变,重力等于浮力D 浮力和重力同时变小,但浮力和重力始终相等例 6.一艘轮船满载时排开水的质量是2×107kg,船的自重是7×107N,它最多能装多少千克的货物?当它满载时,它浸入水中的体积是多少立方米?.(g=10N/kg)三、课堂练习：投影或多媒体四、布置作业：练习册.板书设计：本章总结一．浮力1、浮力概念：浸在液体中的物体受到向上的力。
2、浮力的方向：竖直向上3、浮力产生的原因4、阿基米德原理5、浮力的计算：1）浮力产生的原因-----压力差法2）称重法3）阿基米德原理法4）悬浮或漂浮条件法二、物体的浮沉条件：F浮＞G物上浮最终漂浮ρ液＞ρ物F浮＝G物悬浮ρ液＝ρ物F浮＜G物下沉最终沉底ρ液＜ρ物三、应用1．轮船：“空心”的办法2．潜水艇：靠改变自身重力3．气球和飞艇：ρ气＜ρ空气。
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第十章 小结与复习
一、知识回顾
1．如图1所示，物体A 浸没在水中的其上表面受到的水的压力为20N ，下表面受到的水的压力为50N ，那么物体在水中受到的浮力大小是 牛，方向是 。
2．如图2所示，物体A 在水中受到的浮力大小是 N ，在盐水中受到的浮力大小是 N 。
3．如图3甲所示，石块在水中受到的浮力大小是 N ，如图3乙所示，石块排开的水重 N ，石块在水中受到的浮力 石块排开的水重。
图
1
盐
图2
图3
甲
乙
图4
图5
甲
乙
图8
4．如图4所示，重0.5N 的木块和鸡蛋在盐水中静止不动。
木块受到的浮力大小是 N ，鸡蛋受到的浮力大小是 N 。
二、浮力（力学综合）问题涉及到的概念和规律
1．物重：G = mg = ________2．阿基米德原理：F 浮 = G 排液 = ______ = __________
3．力的平衡关系：F 浮=G 物 二力平衡对应的状态有 _____ 浮和 ___ 浮。
4．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液
如图5所示：木块A 上浮时，F 浮_____G A ，ρ液____ρA ；空心铝球B 悬浮时，F 浮___G B ，
ρ液___ρB ；铁块C 下沉时,F 浮___G C ,ρ液___ρC 。
5．浸在（浸入）与浸没
如图4所示，浸在盐水中的木块排开盐水的体积v 排______v 木，浸在盐水中的鸡蛋v 排___v 蛋 。
浸没液体中的物体v 排______v 物 。
6．物体的体积v 物、排开液体积v 排、露出液面的体积v 露
如图6所示，石块排开水的体积为_______cm 3；如图7所示，把一个 蜡块放入盛满水的容器中，蜡块静止时，溢出10 cm ３水，则蜡块排 开水的体积为_______cm 3；
ml
100 80 604020图7
图6
三、基础练习
1．比较浮力大小和计算
①如图，同一个鸡蛋分别放在盛有两种不同液体的烧杯中，比较鸡蛋两次所受浮力的大小及两种液体的密度大小。
F甲______F乙，ρ甲_____ρ乙
②等体积的实心木球、铁球，（ρ木<ρ水<ρ铁<ρ水银）比较下列几种情况中两球所受浮力大小。
使其完全浸没在水中：F木______F帖；投入水中：F木______F帖；投入水银中：F木______F帖
③等质量的实心木球、铁球，（ρ木<ρ水<ρ铁<ρ水银）比较下列几种情况中两球所受浮力大小。
使其完全浸没在水中：F木______F帖；投入水中：F木______F帖；投入水银中：
F木______F帖
④将同一木球分别浮在水、煤油和盐水中，静止时木球受到的浮力是：（）A.在水中最大 B.在煤油中最大 C.在盐水中最大 D.一样大
⑤上题中，木球浸入液体中的体积是: ( )
A.在水中最大
B.在煤油中最大
C.在盐水中最大
D.一样大
2.浮沉判断
①质量为3kg的物体放入盛满水的容器后，溢出0.8kg水，物体
( )
A.沉入水底；
B.漂浮在水面上； C .悬浮在水中； D.情况不定。
②把重5N 、体积为0.6dm 3的物体投入水中，当物体静止时，下列说法正确的是( ) A.物体上浮，F 浮＝6N B.物体悬浮，F 浮＝5N
C.物体漂浮，F 浮＝5N
D.物体沉在水底，F 浮＝6N ③一个重4.9 N 的物体，放入装满水的容器中时，溢出了0.4 kg 的水，则此物体在水中静止时将 _____.（填“漂浮”“悬浮”或“沉入底部”）
④一个物体体积是0.5dm 3，完全浸没在水中，它受到的浮力是____N 。
如果这个物体所受重力为4N ，它在水中将__________。
3. 实际应用
①把一支密度计分别放在甲、乙两种液体中静止时如图9所示，则下列说法正确的是：（ ）
A.密度计在乙液体中的读数较小；
B.密度计在甲、乙两种液体中所受浮力不变；
C.甲液体的密度大于乙液体的密度；
D.在甲、乙液体中密度计所受到的重力等于它所受到的浮力。
②某远洋轮自重2×108N ，满载时货物重3.5×108N ，则该远洋轮的排水量是______t ．(g=10N/kg)
③潜水艇是靠改变____________来实现浮沉的.潜水艇要潜入水下航
行时，必须_________
．悬浮在空中的气球要下降，必须减小气球的
图9
________．
④轮船从大海驶入长江，其浮力，轮船是（上浮一些还是下沉一些）。
4．密度的计算
①将物体放入水中，静止时，露出水面的体积是物体总体积的1/5,物体的密度是________kg/m3；
②把体积为40cm３的木块放入盛满的容器中，溢出的水质量为30g，则木块的密度是______kg/m3
③一个实心金属球，在空气中称时，弹簧秤读数为14.7N，浸在水中称时，弹簧秤的读数为4.9N，则该金属的密度为__________kg/m3。
5.浮力计算题：.密度是0.6×103 kg/ m3的木块，体积是4 m3当它浮在水面上时，取g=10 N/kg，求：（1）木块重力；（2）木块受到的浮力；（3）木块排开水的体积；（4）木块露出水面的体积.。