部编版语文优秀课件汉语拼音12ɑneninunün
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音 12 ɑn en in un ün∣人教(部编版) (16页PPT)
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音 12 ɑn en in un ün∣人教(部编版) (16页PPT)
要领总结
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音 12 ɑn en in un ün∣人教(部编版) (16页PPT)
结构 由元音ɑ和鼻辅音n复合而成。
发音要领
前面的ɑ，舌位比单韵母ɑ偏前，发音时，舌位放低，口大开唇不圆 发ɑ音，接着舌位上升，舌尖抵齿龈，发n音。
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
结构 由元音e和鼻辅音n复合而成。 发音要领 先发央e音，接着舌位升高，舌尖抵住齿龈，发鼻音n。
结构 由元音i和鼻辅音n复合而成。 发音要领 发出i音，舌尖从下齿背升到上齿龈，发鼻音n。
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要领总结
结构 由元音ü和鼻辅音n复合而成。
我会做 1.给下面的字注上拼音。
月（ yuè ）牙（ yá ）桥（ qiáo）花（ huā ） 白（ bái ）云（ yún ）草（ cǎo ）们（ men）
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汉语拼音12 an en in un ün(课件)
认识生字
我会认
lán tiān
蓝天
sēn lín
森林
bái yún cǎo yuán
白云 草原
认识生字
lún chu n
学习儿歌
家
是
课堂练习
我会做
1.给下面的字注上拼音。
月（ yuè ）牙（ yá ）桥（ qiáo ）花（ huā ） 白（ bái ）云（ yún ）草（ cǎo ）们（ men）
汉语拼音11
ɑn en in un ün
部编版 一年级上
知识回顾
单韵母 ɑ o e i u ü
复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
特殊韵母 er
知识回顾
整体认读音节
zhi chi shi ri
zi ci si
yi wu yu
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部编版一年级上册语文汉语拼音12 ɑn en in un ün 教学课件
un ün
请同学们仔细观察这 几个拼音宝宝，找找 它们的相同点吧！
12 ɑn en in un ün
a 单韵母： e
i
部编版 一年级上册 语文
uü
声母：
前鼻韵母： an en
n in un ün
12 ɑn en in un ün
部编版 一年级上册 语文
儿歌助记前鼻韵母
单韵母家真热闹，小n拜访有礼貌。小o外 出不在家，另外五个来拥抱。
12 ɑn en in un ün
电视画面上除了天安门还 有什么？
白云
部编版 一年级上册 语文
ün
蓝蓝的天空白云飘 ， 白云白云 ün ün ün
发音时，先发v的音，然后用舌尖顶住上牙 床，气流从鼻腔出来，发n的音。
12 ɑn en in un ün
识记形
部编版 一年级上册 语文
an en in
部编版 一年级上册 语文
y ün yun yūn yún yǔn yùn
12 ɑn en in un ün
皮球是什么形状的？
圆圆的皮球
部编版 一年级上册 语文
yuan
yu ＋ an ＝ yuan
整体认读音节
12 ɑn en in un ün
yuān
yuǎn
yuán
部编版 一年级上册 语文
yuàn
jūn
qún
ün
xún
12 ɑn en in un ün
部编版 一年级上册 语文
同桌互读，看谁读得最熟练。
duǎn kù
短裤
duǎn dí
短笛
quán shuǐ
泉水
quán tóu
拳头
12 ɑn en in un ün
汉语拼音12ɑneninunün优秀精品课件
汉语拼音12 ɑn en in un ün优秀精品课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的12个韵母：ɑn、en、in、un、ün。
这些韵母在普通话中占有重要地位，是拼音学习的基础。
教学内容出自教材《汉语拼音》第三章第三节。
二、教学目标1. 熟练掌握韵母ɑn、en、in、un、ün的发音要领，能正确拼读和书写。
2. 学会运用这些韵母进行词汇拼读，提高汉语听说能力。
三、教学难点与重点教学难点：韵母ün的发音，容易与u混淆。
教学重点：韵母ɑn、en、in、un、ün的正确发音及运用。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT课件、录音机、黑板、粉笔。
学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组包含ɑn、en、in、un、ün韵母的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语。
2. 例题讲解（15分钟）对每个韵母进行发音示范，讲解发音要领，引导学生跟读。
通过对比练习，让学生体会不同韵母之间的发音差异。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音接龙游戏，要求每个同学用所学的韵母拼出一个词语，并正确书写。
4. 小组讨论（5分钟）6. 互动环节（5分钟）学生上台演示，教其他同学发音，共同纠正发音错误。
六、板书设计1. 板书汉语拼音12 ɑn en in un ün2. 板书内容：ɑn：an、ɑn、ɑn、anen：en、en、en、enin：in、in、in、inun：un、un、un、unün：ün、ün、ün、ün七、作业设计1. 作业题目：a. 请用所学的韵母拼出5个词语，并正确书写。
b. 收集含有韵母ɑn、en、in、un、ün的词语，每个韵母至少5个，明天课堂上分享。
2. 答案：ɑn：安、案、岸、暗、鞍en：恩、嗯、摁、蒽、鞥in：音、因、姻、阴、烟un：温、吞、囤、臀、豚ün：云、允、陨、匀、晕b. 答案不唯一，根据学生收集的词语进行分享。
《汉语拼音12aneninunün》PPT课件
统编版课件优秀课件《汉语拼音12ane ninunü n》PPT 课件pp t课件 部编版 课件
第一关： 复习关
整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue
统编版课件优秀课件《汉语拼音12ane ninunü n》PPT 课件pp t课件 部编版 课件
ɑn
guɑ n huɑ n
统编版课件优秀课件《汉语拼音12ane ninunü n》PPT 课件pp t课件 部编版 课件
送韵母 回家
ɑn en yuɑn
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第二关： 拼读关
zh
zhen
ch en chen
sh
shen
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第三关： 组词关
dɑn
quɑ n
统编版课件优秀课件《汉语拼音12ane ninunü n》PPT 课件pp t课件 部编版 课件
附加分
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一年级上册语文课件拼音12《aneninunün》人教部编版
我会认
lán tiān bái yún jiā
蓝天 白云 家
lún chuán
cǎo yuán sēn lín shì
草原森林 是
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件拼 音12《a neninu nün》 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件拼 音12《a neninu nün》 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
我会读
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件拼 音12《a neninu nün》 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
in i+n → in
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我会读
in
yin
īn ín ǐn ìn
我会写
lún
chu1n
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课文讲解
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kāi guān
quán tóu
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我会读
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件拼 音12《a neninu nün》 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
en e+n → en
部编版一年级语文上册12 ɑn en in un ün -优质课件
我 们 是 祖 国 的 花 朵， 祖 国 就 是 我 们 的 家。
小朋友们，学着诗歌的样子，你也 来写一写吧。
龙 小 可
巩固字词
认读字词
lán tiān bái yún cǎo yuán sēn lín
蓝天 白云 草原 森林
jiā
shì
家
是
龙 小 可
摘苹果游戏
ɑn ün
in en
un
yin yuɑn
龙 小 可
教学un 图上两个人穿的什么衣服？可以想到什么？
un 短袖 温度合适
嘴巴突出，发u的音，然后迅
速滑到en的音。先发u，然后舌尖
抵向上齿龈发n，较轻。
龙
小
可
教学ün 图中爸爸戴着什么？小朋友能戴吗？
眼镜 不能戴，会发晕
ün 先发ü，然后舌尖抵 向上齿龈发n，较轻。 龙 小 可
读一读
温度温度，un un un。 戴上眼镜，ün ün ün。
龙 小 可
写法：先在中上格写ü，再在中格写n，两 个字母靠近。
龙 小 可
第2课时 巩固练习
读一读
ɡ－u－ān→ɡuān h－u－ān→huān q－ü－ān→quān
k－u－ān→kuān j－ü－ān→juān x－ü－ān→xuān
龙 小 可
看图识字
你能介绍一下这里的美丽景色吗？
请小组同学之间互相说一说。
龙 小 可
教学en
图上妈妈的手在干什么？
妈妈的手在摁遥控器。
en
摁门铃 en en en 听见门铃去开门
龙 小 可
教学in
把目光看向茶几，茶几上放着什么？
饮料 in yin
in中的i比单韵母i靠前， 响亮，然后舌尖抵向上齿龈发 n，较轻。
《汉语拼音12 an en in un ün》课件 (公开课)2022年部编版小学语文精品课件
1.对于我们这个民族来说这片 土地的每一部分都是神圣的。
“我们这个民族”-----印第安人，演讲 原文自称为红人
2.我们是大地的一部分，大地 也是我们的一部分。
大地滋养着世上万物，包括动植物等 一切有生命的事物，人类只是万物中的 一个群体；同样，人类的生命成长离不 开大地上各种自然资源的给予。这句话 充分地表明了人类与大地不可分割的关 系，也预示着这片神圣的土地对于我们 有多么重要。
3.我们和大地上的山峦河流、动 物植物共同属于一个家园。
“山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴 藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万 物的生命；动物与植物直接或间接地影 响着人类的生活和生存，是人类不可或 缺的朋友。这句话再一次表明了人类与 大自然紧密相连的关系，同时也告诉我 们：不应该以旁观者的姿态去面对，而 应该用主人的身份去保护自己的家园。
大地不属于人类， 而人类是属于大地的。
思考问题
为什么“如果我们放弃这片土地，转让 给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣 的”这句话在课文中反复出现了三次呢？
这句话是体现课文主旨的语句。 这句话反复出现，产生了一咏三叹 的表达效果，不仅使主题深化，而 且强化了作者想要表达的情感。
读了这篇课文，我们很自然地想到
了家乡的土地、身边的资源。它们是得 到了保护还是遭到了破坏？
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
5.任何降临在大地上的事，终究会降临 在大地的孩子身上。
地球是人类的家园，人类生活在大地上， 沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地 母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而 我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回， 那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将 演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了 大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园 遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直 接将人类的生存与大地的保护联系起来，指 出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12aneninunun.(共38页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音12a neninu nun.( 共38页)
写法：先在中上格写i，然后在中格写n， 两个字母靠近。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音12a neninu nun.( 共38页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音12a neninu nun.( 共38页)
泥 土 是 种 子 的 家。
wǒ men shì zǔ ɡuó de huā duǒ
我 们 是 祖 国 的 花 朵，
zǔ ɡuó jiù shì wǒ men de jiā
祖 国 就 是 我 们 的 家。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音12a neninu nun.( 共38页)
练一练
➢ 小ü遇见j q x ， 去掉两点还读ü。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音12a neninu nun.( 共38页) 人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音12a neninu nun.( 共38页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音12a neninu nun.( 共38页)
rén nèn
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音12a neninu nun.( 共38页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音12a neninu nun.( 共38页)
我会拼下列音节
mín nín qīn jìn xīn līn
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音12a neninu nun.( 共38页)
我会拼下列音节
chén nèn kěn wèn zhēn rén
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音12a neninu nun.( 共38页)
《汉语拼音12aneninunün》教学优质课件
《汉语拼音12 an en in un ün》教学优质课件一、教学内容1. 韵母an、en、in、un、ün的发音方法及口型。
2. 这些韵母与声母相拼的规则。
3. 相关词汇的认读与书写。
4. 拼音练习，提高学生的拼音能力。
5. 培养学生的语音感知和拼音运用能力。
二、教学目标1. 熟练掌握韵母an、en、in、un、ün的发音，并能正确运用。
2. 学会这些韵母与声母相拼的规则，提高拼音能力。
三、教学难点与重点重点：韵母an、en、in、un、ün的发音方法和与声母的拼读规则。
难点：发音的准确性和拼音的熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、录音机、教学PPT。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放一首含有本节课韵母的儿歌，引导学生注意听歌词中的发音，激发学习兴趣。
学生跟读儿歌，感受韵母的发音。
2. 讲解与示范（15分钟）教师详细讲解韵母an、en、in、un、ün的发音方法、口型和书写规则。
教师示范发音，学生跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，讲解拼读规则，并进行示范。
学生尝试拼读，教师给予指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上的拼音练习题，教师巡回指导。
教师挑选部分学生的作业进行点评，指出优点和不足。
5. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用拼音卡片进行拼读练习，提高学生的团队协作能力。
学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 韵母an、en、in、un、ün的发音方法和口型。
2. 相关词汇的拼音和汉字。
3. 拼读规则。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的拼音练习题。
答案：见练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的发音准确性有待提高，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读拼音读物，提高拼音水平和语言表达能力。
同时，教师可为学生提供更多有关拼音的练习资源，以满足不同学生的学习需求。