山东省技工学校信息技术统考概况暨(E考通)应用平台介绍
山东省高中信息技术学业水平考试2024年新增题目汇总
第一套：1、PowerPoint的主要功能是制作和编辑（B ）。
A电子表格B演示文稿C文档编辑D视频制作2、运用计算机时，爱护视力的做法错误的是（D ）。
A光线不要干脆照耀在显示器上B合理设置显示器的亮度和对比度C不要长时间凝视屏幕D不能勤挤眼3、访问:// baidu 运用的协议是（A ）。
A、B、TELNET C、FTP D、SMTP4、下列关于网络搜寻技巧表述正确的是（ B ）①提炼关键词②细化搜寻条件③只输入一个关键词搜寻更精确④运用英文双引号进行强制搜寻⑤用一个固定的搜寻引擎A、①②③④B、①②④C、①②④⑤D、①②⑤5、下列属于人工智能技术应用的是（A ）A运用机器翻译软件进行英汉文档翻译B、利用自然语言网站，进行语言对话C、运用office助手进行excel数据分析和计算D、运用打印机打印文本文件6、用计算机解决某个问题，问题分析清晰后，给出解决这个问题的具体的（A ），这个过程称为设计算法。
A、方法和步骤B、加密措施C、程序代码D、编程语言7、下列文件格式属于图像文件的是（D ）。
A、.xlsB、.aviC、.docD、.jpg8、网上个人资源的管理和存储可以运用互联网供应的（B ）①移动硬盘②云盘③U盘④电子邮箱A、①②B、②④C、②③D、①④9、物联网给我们的生活带来了很大的便利，如炎炎夏日，张经理中午下班前利用互联网打开家里的智能空调电源，回家就享受到空调带来的凉快、机器人保姆的照看，主要应用到以下哪些技术？（D ）①微电子技术②计算机技术③通信技术④传感技术A、①③④B、①②④C、①②③④D、②③④10、下列不属于图形图像文件的是（ C ）A、公司介绍.gifB、培训.bmpC、读书会.docD、运动会.jpg11、要直观的展示某个同学几次考试成果的变更，应选用的图标类型是（ D ）A饼图B柱形图C面积图D折线图12、某班进行电脑制作竞赛，评比成果如下图所示，运用函数计算总分和平均分，D5单元格的数值发生变更时，下列单元格中数值不变的是（B ）A、F5B、C5C、D6D、F613、电商在购物网站上公布商品信息的行为属于（D ）A、信息的编码B、信息的编辑C、信息的采集D、信息的发布14、分析下图，表述正确的是（C ）A、必需更换阅读器B、地址栏输入了:// baidaC、须要诊断网络问题D网络是畅通的15、下列属于实时沟通信息方式的是（D ）①飞信②MSN ③QQ ④电子邮件A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③推断题A正确B错误16、可以把excel中的图表干脆复制到Word文档中。
山东省2024年信息技术考试新题整理
信息技术水平测试1、学校要实行篮球竞赛，采纳淘汰赛制，各队之间对阵方案，采纳下列哪种表达方法更好些？（ C ）A、结构图B、文本描述C、流程图D、表格2、我们在用Windows中的“录音机”软件录制声音文件时，是将声音（C ）。
A、转换成ASCII码B、转换成像素点C、进行数字化D、转换成区位码3、某电子设备的电路板上有一个4位的“跳板开关”，此开关每一位都只有“打开”和“闭合”两种状态，这个“跳板开关”最多可以表示的状态数是（ A ）。
A、16B、8C、12D、244、在网络上沟通信息须要遵循确定的标准，目的是为了信息表达的（ D ）。
A、自由化B数字化C、通俗化D、规范化5、申请一个电子邮箱并向挚友发送邮件的操作过程如下：（1）填写用户名、密码等相关信息，完成注册（3）登录邮箱并发送邮件（2）打开供应电子邮件服务的网站（4）找到并单击有关注册的链接正确的操作依次是（ D ）。
A、（2）（3）（4）（1）B、（3）（4）（1）（2）C、（1）（2）（3）（4）D、（2）（4）（1）（3）6、关于博客下列说法不正确的是（A ）。
A、我们可以通过博客将个人的观点以“帖子”的形式在网络上发布出来共享B、博客是一种特别的网络服务，它是继E-mail、BBS之后出现的一种网络沟通方式C、博客就是网络日志，用于记录个人的思想和日常经验，内容仅限于文本D、博客可以通过权限设置，来拒绝别人的评论7、某政府网站设置了网上申报服务系统，为企业项目的申报带来了极大的便利，这是将信息技术应用在（ B ）。
A、商务信息化方面B、政务信息化方面C、社区信息化方面D、小区智能化方面8、以下有关点阵图（位图）说法错误的是（C）。
A、点阵图放大时会产生边缘锯齿，马赛克现象B、通常我们用Photoshop软件加工、制作点阵图C、.swf；.bmp；.jpg都是常见的点阵图文件格式D、通常状况下点阵图色调丰富，文件容量较大9、拍客是指用各类相机、手机和数码设备拍摄图文影像的人群，在处理作品的过程中他最不行能用到的软件是（ A ）。
山东通用技术合格考
山东通用技术合格考一、什么是山东通用技术合格考？1.1 背景介绍山东通用技术合格考是山东省统一组织的一项考试，旨在评估考生在通用技术领域的综合能力和技术水平。
1.2 考试内容山东通用技术合格考的考试内容包括但不限于通用技术的理论知识、技能技巧、应用能力等方面。
1.3 考试目的该考试旨在促进通用技术领域的发展，提高相关技术人员的综合素质和职业能力，推动山东省工业化、信息化和现代化建设。
二、考试科目和要求2.1 考试科目山东通用技术合格考主要包括以下科目：通用技术理论、通用技术实践、通用技术创新与应用。
2.2 考试要求考生应具备相应的通用技术理论知识，熟练掌握通用技术实践技能，具备一定的创新能力和应用能力。
三、考试流程和注意事项3.1 考试流程山东通用技术合格考一般分为笔试和实践操作两个环节，分别测试考生的理论知识和实际操作能力。
3.1.1 笔试笔试主要测试考生的理论知识，包括选择题、填空题和论述题等。
3.1.2 实践操作实践操作一般在实验室或特定场地进行，考察考生的实际技能和操作能力，可能包括仪器使用、程序编写、故障排查等内容。
3.2 注意事项参加山东通用技术合格考的考生需要注意以下事项：3.2.1 提前准备考试前要做好充分的准备工作，包括复习相关的理论知识，熟悉实践操作技巧等。
3.2.2 注意时间管理在考试过程中要合理安排时间，避免过度拖延或过度赶进度。
3.2.3 注意安全实践操作环节要注意安全，遵守相关实验室规章制度，正确使用实验仪器设备，保证自身和他人的安全。
3.2.4 遵守考试规则参加考试时要遵守考场纪律，不得作弊、抄袭，遵守考试规则和要求。
四、考试结果与认定4.1 成绩评定山东通用技术合格考的成绩评定一般分为笔试成绩和实践操作成绩两个部分，根据考生的得分情况进行评定。
4.2 合格标准具体的合格标准由考试机构确定，通常要求考生在各科目中达到一定的及格线。
4.3 认定证书成绩合格的考生将获得山东省通用技术合格考的认定证书，证书具有一定的权威性和行业通用性。
2022年山东省高中信息技术学业水平合格考试卷
2022年山东省高中信息技术学业水平合格考试卷一、单选题（共40题，每题2分，共80分）1. 下列选项中，不属于计算机硬件的是：A. 显示器B. 打印机C. CPUD. 操作系统答案：D2. 在Windows操作系统中，Ctrl+C的快捷键用于：A. 复制选中的文本或文件B. 剪切选中的文本或文件C. 粘贴剪切板中的内容D. 撤销上一步操作答案：A3. 在HTML中，用于定义标题的标签是：A. <p>B. <h1>C. <a>D. <img>答案：B4. 在Python中，用于接收用户输入的函数是：A. print()B. input()C. len()D. range()答案：B二、多选题（共10题，每题4分，共40分）1. 下列选项中，属于常见的网络传输介质的是：A. 光纤B. 电缆C. 蓝牙D. 无线电波答案：A、B、D2. 下列选项中，属于开放源代码的操作系统是：A. WindowsB. MacOSC. LinuxD. Android答案：C、D3. 下列选项中，属于常用的关系型数据库管理系统的是：A. MySQLB. SQL ServerC. MongoDBD. Oracle答案：A、B、D4. 下列选项中，属于编程语言的是：A. HTMLB. CSSC. JavaD. Photoshop答案：A、C三、判断题（共10题，每题2分，共20分）1. 计算机软件包括系统软件和应用软件。
正确 / 错误答案：正确2. 数字电视属于模拟信号传输。
正确 / 错误答案：错误3. 在HTML中，<ul>标签用于定义有序列表。
正确 / 错误答案：错误4. Linux操作系统是闭源的。
正确 / 错误答案：错误四、应用题（共4题，每题10分，共40分）1. 编写一个Python程序，要求用户输入一个整数n，程序输出1到n的平方和。
例如，用户输入的n为3，程序输出14。
全智能化通用考试系统V5.0(考点客户端)操作手册--
全智能化通用考试系统V5.0操作手册（考点客户端）青岛正日软件有限公司2011年04月目录一、系统概述 (4)1.1使用对象 (4)1.2软件简介 (4)1.3软件特性 (4)1.4软件流程 (4)二、系统安装 (5)2.1系统要求 (5)2.2安装过程 (6)2.3卸载过程 (7)三、软件配置及运行 (9)3.1软件运行环境要求及优化调试 (10)3.1.1考试客户端操作系统设置要求 (10)3.1.2考试客户端被考察软件版本要求 (11)3.1.3考试客户端对于系统产生的影响 (12)3.2配置IP (12)3.3检测答卷环境 (13)3.4自动运行 (13)3.5运行状态 (14)四、功能说明 (14)4.1 名词解释 (14)4.2考生登录信息 (15)4.3考生信息自我验证 (15)4.4考生登录 (16)4.5等待考试开始 (17)4.6用户答题 (18)4.6.1选择题答题界面说明 (19)4.6.2判断题答题界面说明 (20)4.6.3信息技术操作题界面说明 (20)4.6.4阅读理解题完形填空答题界面说明 (23)4.6.5综合填空题和改错题答题界面说明答题主界面 (24)4.6.6创作题答题界面说明 (25)4.6.7作文题、证明题、简答题答题界面说明 (27)4.6.8汉字录入题答题界面说明 (28)4.6.9播放 (29)4.6.10录音 (30)4.7交卷 (32)4.7.1交卷概述 (32)4.7.2交卷流程 (32)五、异常处理 (34)5.1登陆异常 (34)5.2答卷异常 (34)5.3交卷异常 (34)六、常见问题解答 (35)6.1服务器启动后考生机软件无法连接到服务器 (35)6.2在考试过程中，考试机突然断电，如何处理 (35)6.3交卷时，考生机不能正常处理考试结果，交卷失败如何处理 (35)6.4试卷下载过程中，不能正常进入下载完成界面如何处理 (35)6.5登陆过程中出现无法更新考生状态如何处理 (35)6.6考生场次尚未开始。
第三届全国技工院校技能大赛山东省选拔赛-工作手册(实施机构)
第三届全国技工院校技能大赛山东省选拔赛工作手册（实施机构）2010年8月目录一、竞赛介绍 (3)二、赛前工作内容 (7)三、赛中工作内容 (11)四、赛后工作内容 (12)考场突发情况处理应急预案 (13)考场情况记录表 (17)实施注意事项 (18)一、竞赛介绍1．赛事安排初赛阶段：2010年9月15日前，学校自行组织。
复赛阶段：2010年9月下旬到10月上旬，地市中心各自组织。
决赛阶段：2010年10月下旬，省中心统一组织。
2．竞赛模式3．考试方式竞赛理论考试采用智能化机考方式。
4．流程图流程描述：1）初赛阶段【山东省中心】发布大赛文件通知，组织初赛。
【栋梁科技】将《第三届全国技工院校技能大赛山东省选拔赛-初赛参赛机构填报表》下发实施机构。
【参赛机构】填写《第三届全国技工院校技能大赛山东省选拔赛-初赛参赛机构填报表》。
包括附表1、2、3。
并将表格提交栋梁科技。
【栋梁科技】接收各实施机构上报的《第三届全国技工院校技能大赛山东省选拔赛-参赛机构填报表》，整理核实各参赛机构数据。
【栋梁科技】完成各实施机构考试计划制定，选手信息录入，对数据核实后提交考试计划申请。
【栋梁科技】分配使用试卷，分配参赛选手考试帐号。
【栋梁科技】打印考试卡，下发考试机安装程序，下发考试卡到各参赛机构。
【参赛机构】考试卡下发。
【参赛选手】领取考试卡。
【栋梁科技】安排各实施机构网络管理员、考场监考人员、督考人员工作。
【参赛机构】考前进行机房设备调试，杀毒、安装考试机、检测考试机是否可以正常打开。
【参赛机构】考中组织参赛选手参加考试，维护考点、考场秩序。
【参赛选手】到指定机房，参加初赛考试。
【栋梁科技】对考场进行远程控制、维护选手的考试状态。
针对考场特殊情况进行应急处理。
【栋梁科技】对考试进行成绩评分，并向山东省中心上报成绩数据。
【山东省中心】核实成绩数据，发布成绩。
2）复赛阶段【栋梁科技】完成各实施机构考试计划制定，选手信息录入，对数据核实后提交考试计划申请。
山东省2024年春季高考技能测试机电技术类专业样题
山东省2024年春季高考技能测试机电技术类专业考试范围依据《山东省春季高考统一考试招生专业类别考试标准(2024年版)》(山东省教育招生考试院2023年12月1日发布)、《2024年山东省春季高考统一考试招生专业类别考试“知识”部分考试说明》(山东省教育招生考试院2024年1月12日发布)和《山东省2024年春季高考统一考试招生技能测试工作实施办法》(山东省教育招生考试院2024年1月31日发布)，山东省2024年春季高考技能测试机电技术类专业考试范围为“技能模块1:机械测绘模块”与“技能模块6:PLC 控制线路的安装与调试”两个模块融合考核。
本次测试实行无纸化考试，分为理论和实操两个部分，其中理论部分为机考，与实操部分在同一个考核平台上一次性完成，考试总时间60分钟。
请考生在考前认真学习主考院校网站上公布的测试系统使用说明、实操部分测试平台操作方法说明和介绍视频。
理论部分：理论部分包含机械测绘模块10个单项选择题，考核内容:1.机械制图的国家标准和技术规范要求:判断平面图形的尺寸类型及尺寸基准:平面图形的尺寸标注:平面图形的尺寸计算:绘图比例、实物尺寸、图形尺寸间的换算关系。
2.正等轴测图的轴间角、轴向伸缩系数;根据平面立体、圆柱视图上的点，识别其正等轴测图上对应点。
3.对组合体进行线、面分析;根据组合体立体图识别组合体的三视图;根据形体的三视图识别立体图;根据组合体的两面视图识别第三面视图;分析组合体尺寸类型和尺寸基准。
4.螺纹的基本要素、标记和分类;判定螺纹的类型;螺纹主要几何参数计算;螺纹视图的绘制标准;检验螺纹的合格性。
5.标准直齿圆柱外齿轮的参数;测量标准直齿圆柱外齿轮的参数;标准直齿圆柱外齿轮尺寸计算:标准直齿圆柱外齿轮视图的绘制标准。
6.剖视图的种类;根据形体的两面视图识别剖视图;根据零件模型剖视情况识别剖视图。
7.常用测量工具的用途、测量精度;根据测量要求选用合理的测量工具;使用游标卡尺和螺旋测微器(千分尺)测量轴套类零件，并正确读数8.绘图软件(AuOCAD、CAXA电子图版)中常用绘图、修改命令的用法;识别表面结构代号;识别几何特征符号，并判断其几何公差类型;轴套类零件几何公差的标注;轴套类零件尺寸公差的标注。
2023山东春季高考信息技术知识大纲
2023山东春季高考信息技术知识大纲随着信息技术的快速发展，作为一门重要的考试科目，信息技术知识对学生的学习和发展起着至关重要的作用。
为了更好地指导学生备战高考，山东省教育考试院发布了2023年春季高考信息技术知识大纲，以下是该大纲的详细内容：一、基本概念与基本知识1. 信息技术的基本概念与分类2. 计算机的基本组成与原理3. 网络的基本组成与工作原理4. 多媒体技术的基本概念与应用二、计算机应用基础1. Windows操作系统的基本操作与应用2. Microsoft Office办公软件的基本操作与应用3. 常用应用软件的安装与使用三、网络基础知识1. 网络基本概念2. 互联网的基本概念与组成3. 网络安全与信息保护四、程序设计基础1. 程序设计基本概念与流程2. 程序设计的基本算法与逻辑3. Python程序设计语言基础五、数据库基础1. 数据库的基本概念与分类2. 数据库管理系统的基本原理与应用3. SQL语言基础六、信息技术的应用1. 信息技术在各行业中的应用2. 信息技术对社会的影响与发展趋势3. 信息技术与创新创业以上就是2023年山东春季高考信息技术知识大纲的全部内容。
通过学习这些知识，考生可以全面、系统地掌握信息技术的基本知识和应用技能，为参加高考做好充分的准备。
希望广大考生能够认真对待这一科目，通过努力学习，取得优异的成绩。
祝愿所有考生都能在2023年的春季高考中一帆风顺，取得理想的成绩！信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，它已经成为各行各业发展的驱动力。
在信息技术的发展和应用中，计算机技术是其中最为核心和基础的部分之一。
计算机技术的迅速发展不仅改变了人们的工作和生活方式，也在很大程度上推动着社会的进步和发展。
在2023年山东春季高考信息技术知识大纲中，计算机应用基础作为重要的一部分受到了重点的强调。
从Windows操作系统到Microsoft Office办公软件的基本操作与应用，再到常用应用软件的安装与使用，这些内容无一不是与计算机技术的基础应用紧密相关。
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支持。
ATA 信息技术课程辅助教学平台 ——试题试卷管理功能
系统包含了目前中小学信息 技术课教学大纲中要求的各 类电子题库，同时也为广大 教师提供了自制试题、试卷 的功能。方便各类学校根据 不同的教学需要制作有特色 的题库、卷库。其中，真实 环境制题工具是“ATA信息 技术课程辅助教学平台”特 别开发的开放式工具，面向 用户提供自制操作题功能， 教师根据自己的教学需求和 教学特征，能在真实的环境 下自由制作各学科试题，增 强试题性能，扩大试题范围， 有助于加强教学的针对性， 真正实现个性化教学，更大 程度地实现教研思想。
某IT企业招聘广告： 招聘职位：程序员 -精通VB或VC编程，能够
缺少一座桥梁
学校的课程
＝?
企业的需求
从院校开始培养企业需要的人才
其中15个IT岗位适合职业技术院校培养
软件程序编码工程师 网络安装调试工程师 软件测试&质量保障工程师 产品发布工程师 系统管理工程师 网络管理工程师 数据库管理工程师 办公自动化应用师 图形图像制作师 多媒体制作师 软件开发工程师－Web服务和组件开发方向 软件开发工程师－电子商务应用方向 软件开发工程师－移动应用程序开发方向 软件开发工程师－办公自动化应用程序开发方向 软件开发工程师－游戏程序开发方向
山东省技工统考发展趋势
侧重计算机操作技能，提高IT应用水平
面向职业岗位设计，以职业能力为本位 以职业能力为本位以企业需求为基本依据，以就
业为导向 适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前 瞻性
以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性
山东省技工学校信息技术教育
IT产业的现状
ATA 信息技术课程辅助教学平台 —— 测验考试功能
采用ATA自主开发的核 心技术，应用系统提供 的信息技术课的电子题 库，系统实现自动组卷 和考试阅卷，使得阶段 测验和各类学期考试均 可得到准确、即时、科 学、公正、完整自动化
的过程评判和结果评判，
从而为教学提供了可靠 高效的测评工具。
ATA 信息技术课程辅助教学平台 ——成绩评估功能
优先发展信息化的产业格局 信息化带动工业化，工业化促进信息化 战略型支柱产业 企业人才的标准不断提高
IT产业的现状
人才全方位短缺 人才结构失衡 企业成本高居不下 人力资源浪费
IT人才供求存在巨大缺口
当前，我国IT人才存量的总体结构呈现两
头小、中间大的“橄榄形”分布，即高端 人才（系统分析师、项目技术主管等）和 低端人才（如软件编码程序员等）都严重 短缺，而中级（端）人才趋于饱和。
PLE 编程测试技术(Program Language Evaluation)
– VCTest侧重于考察考生对基本的编程语言（Visual C＋＋，Delphi）的基本语法和 面向对象的编程思想的理解。 – UITest用于对图形界面程序的测试，侧重于考察考生对程序开发工具和图形界面编 程的能力和水平。 – CBTest侧重于考察考生对数据结构和编程中的一些常用算法的理解和掌握程度。
对成绩可按年级、班级 进行标准分、平均分的 分析，统计各分数段的 人数，描绘历次考试的
成绩走势图，统计分析
多次考试的综合情况， 并形成成绩册；也可对
某个学生的单次或多次
考试情况进行分析，并 提供打印、导出功能。
ATA 信息技术课程辅助教学平台 ——课堂教学功能
独特的课堂教学功能完全替 代了传统的网络教室功能， 专门针对电脑网络教学开发， 包括：屏幕广播、屏幕监视、 学生演示、电子举手、远程 控制、网上语言广播、两人 对讲和多方讨论、黑屏肃 VCD/MPEG/MP3AVI/WAV/ MOV等视频流的网络广播、 同步文件传输、联机讨论、 远程命令、获取远端信息、 电子教鞭、电子黑板与电子 白板、自由的交互式短信息 发送、锁定学生机的键盘和 鼠标、远程重启和关机、学 生机同步升级服务、倒计时、 班级管理等，真正实现教师 和学生的网络交互，将单向 的授教方式转变为教学双向 交流互动的方式。
山东省技工学校信息技术统考概况 暨（E考通）应用平台介绍
山东省劳动和社会保障厅 青岛市职业技术培训研究室 ATA公司
纲
要
ATA公司介绍 山东省技工统考组织形式及发展趋势 山东省技工学校信息技术教育 E考通软件简介 E考通在学校管理层面的应用 相关文件
ATA公司简介
ATA 考试公司成立于1999年， ATA教育公司成立于2002年，
是（ATA 考试）面向教育领 域分拆建立的一家从事教育服 务和教育投资发展的专业公司。 自创立起，ATA教育公司与国 内各级教育主管部门和教育机 构密切合作，积极参与中国职 业技术教育的研究和改革，密 切关注中国信息技术教育的发 展，积极投身于中国的信息技 术教育改革，源源不断地为中 国的信息技术教育提供优质教 育资源和授权认证服务。
用户对象 — 校园网
面向学校， 兼顾不同条 件的硬件设 施基础，支 持不同层次 的网络环境。
用户对象 — 校际网
ATA信息技术课程辅助教学平台 系统结构图
ATA 信息技术课程辅助教学平台 系统结构
教学平台
教师机系统
师资培训系统
学生机
学生机端
学生机
学生机
行政办公 教学教研 教师宿舍
教师培训机端 教师在教学培训场所
会（Association of Test Publishers），并成为白金会员
ATA试题表现技术
DST 动态模拟技术(Dynamic Simulation Technology)
– DST技术以一种专门为IT教学和考试而设计的模拟技术。它能够 模拟软件的界面以及可视组件及组件对应的操作，从而创造出和 真实系统一样的操作环境，完美的实现了界面仿真、智能响应、 逻辑规则、人机互动等功能
多媒体网络教师
ATA 信息技术课程辅助教学平台题库系统
Windows 98 Windows 2000 Internet Explorer
ATA拥有大量丰富的电 子题库，符合教学大
Microsoft Word
Microsoft Excel Microsoft Access
纲各项要求。并可根
办公自动化 应用员
案例教学 实训基地 求职训练
多媒体设计 制作员
岗位工作经验 职业发展能力
平面设计员
E考通软件简介
是为学校信息技术课程教学、考核及师资
培训度身定制的智能化教学培训系统。
能够帮助学校实现教学活动全过程的智能
化控制
用户对象 — 多媒体或网络教室、计算机房
面向学校，兼顾不 同条件的硬件设施 基础，支持不同层 次的网络环境。
4 课堂教学功能 5 教师培训功能 6 中心管理功能 7 试题试卷管理功能
ATA 信息技术课程辅助教学平台 —— 学习训练功能
教师可利用本系统中对演示试题 和练习试题的操作提示，对知识点进行 多种形式的演示，让学生了解试题多种 路径的解析方法；独特的屏幕提示和操 作评述可以帮助教师和学生更清晰地了 解操作过程中的问题，更有盾
某院校计算机专业课程设
置： 培养方向：从事计算机硬 件系统及软件系统的研究、 来开发 C/S 网络应用程序。 开发、设计与系统维护工 -熟悉 COM、HTML、 作。 XML、VB Script。 -三年以上的工作经验，有 开设课程：计算机电子线 良好的沟通能力，较好的 路与逻辑、C语言、汇编 英文基础。 语言、数据结构、操作系 -工作努力、认真和负责。 统、编译方法、数据库原 -具有相关认证者优先考虑 理、接口与通讯、计算机 网络、软件工程。
据客户需要开发新的 模块
Microsoft PowerPoint
Microsoft FrontPage Outlook Express 各种职业资格认证
ATA信息技术课程辅助教学平台 功能应用图
产 品 功 能 应 用 图
功能应用图
1 学习训练功能
2 测验考试功能
3 成绩评估功能
ATA公司简介
ATA公司是一家专业的提供考试技术、考试服务及教育资
源的供应商
2002年作为首家中国公司参加了全球最高等级的计算机辅
助考试大会——the 6 CAA（Computer Aided Assessment） Conference
2002年加入全球考试行业的顶级组织——全球考试行业协
ATA技工学校IT专业培养流程图
专业设计 计算机软件开发 网络技术及应用 办公自动化应用 多媒体设计及应用 平面设计及应用
实习课 专业课 基础课
人才培养过程
常规教学 常规考试 学历证书
社会急需IT职位
软件开发员
专用教材 电子教案 多媒体课件 实验手册
考试模拟 练习盘
网络管理员 网站设计员
认证考试
职业资格证书 著名IT厂商证书
ATA在全省劳动系统考试中的角色
ATA为劳动部全国高新技术考试提供考试技术及考试服
务
2003年ATA为山东省计算机技术技能大赛提供考试平台
及运营服务
2004年ATA与山东省劳动厅共同为全省技工统考提供先
进的考试平台
2005年ATA将全面为全省技工统考提供教学与考试一体
化的平台暨（E考通）
E考通在学校管理层面的应用
学校基本信息管理
学校管理
– – – – – – 学校代号 学校名称 联系电话 地址 学校建制 校长
学校基本信息管理
用户管理
– 添加、删除、修改用户 – 用户权限管理
学校基本信息管理
教师管理
– – – – – 增加部门、子部门 添加教师 设置教师从属关系 教师部门变动 任课管理