西南大学本科课程备课教案
西南大学课程教案
西南大学课程教案
课程名称（中文）
授课专业
教师姓名
教育学部
年月日
课程基本信息及总体要求（教案首页）
课程考核设计说明：
1.课程考核总体要求：考核方式、考核内容、考核成绩构成、考核成绩权重应符合教学大纲要求；
2.课程考核设计原则：有完整的过程性考核；多维度的考核方式；考核内容、考核结果能合理反应课程目标的达成度；考核权重与教学内容相匹配；各考核环节必须有明确的考核标准
教学设计（主体部分）
说明：教学设计按照教学大纲要求编写，同时兼顾每次教学活动的具体性。
大学老师的备课教案设计
课程名称：现代汉语语法授课对象：大学中文系学生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握现代汉语语法的基本概念、语法结构、语法现象等基本知识。
2. 能力目标：培养学生运用语法知识分析语言现象的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：激发学生对汉语语法的兴趣，培养学生严谨的学术态度。
教学重点：1. 现代汉语语法的概念和分类2. 常见的语法结构及其用法3. 语法现象的分析方法教学难点：1. 语法现象的多样性和复杂性2. 语法知识的灵活运用教学准备：1. 教材：《现代汉语语法概要》2. 多媒体课件3. 相关案例和练习题教学过程：第一课时一、导入新课1. 回顾上节课内容，引导学生思考现代汉语语法的重要性。
2. 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1. 现代汉语语法的概念和分类- 介绍现代汉语语法的定义和研究对象- 分类介绍现代汉语语法的组成部分，如：语音、词汇、语法等2. 常见的语法结构及其用法- 介绍句子成分的基本类型，如：主语、谓语、宾语等- 分析句子成分之间的关系，如：主谓关系、动宾关系等- 讲解句子成分的省略和替换现象3. 语法现象的分析方法- 介绍语法现象的定义和分类- 讲解语法现象的分析步骤和方法三、案例分析1. 结合教材中的案例，引导学生分析语法现象2. 鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维四、课堂练习1. 布置课堂练习题，巩固所学知识2. 学生独立完成练习，教师巡视指导第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生的学习效果2. 引导学生思考本节课的学习目标二、讲授新课1. 语法现象的多样性和复杂性- 分析语法现象的多样性，如：句子结构、词性、语法成分等 - 讲解语法现象的复杂性，如：歧义现象、多义现象等2. 语法知识的灵活运用- 介绍语法知识的运用技巧，如：句式变换、语法修辞等- 结合实例，讲解语法知识在实际语言表达中的应用三、课堂讨论1. 组织学生进行课堂讨论，分享自己的学习心得2. 鼓励学生提出问题，共同解决难题四、总结归纳1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点2. 布置课后作业，巩固所学知识教学反思：1. 关注学生的学习需求，调整教学内容和方法。
西南大学羽毛球课教案
课时：1课时年级：大一教学目标：1. 让学生掌握正确的羽毛球握拍方法，熟悉球性，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的羽毛球运动技能。
3. 通过羽毛球运动，增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。
教学内容：1. 羽毛球握拍方法2. 羽毛球基本步伐3. 羽毛球基本击球技巧4. 羽毛球比赛规则及技巧教学重点：1. 羽毛球握拍方法2. 羽毛球基本步伐3. 羽毛球基本击球技巧教学难点：1. 站立姿势与握拍姿势的结合2. 羽毛球基本步伐的灵活运用教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师组织学生进行集合整队，检查服装，确认学生人数。
2. 师生问好，宣布本节课内容及要求。
3. 教师讲解课堂纪律，强调安全注意事项。
二、准备活动（10分钟）1. 教师带领学生进行慢跑两圈，活动全身关节。
2. 教师组织学生进行关节操，包括扩胸运动、体转运动、体侧运动、全身运动、弓步压腿、仆步压腿等。
三、新授部分（30分钟）1. 教师讲解羽毛球握拍方法，示范正确的握拍姿势。
2. 学生跟练，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 教师讲解羽毛球基本步伐，示范正确步伐动作。
4. 学生跟练，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 教师讲解羽毛球基本击球技巧，示范正确击球动作。
6. 学生跟练，教师巡回指导，纠正错误动作。
四、巩固练习（15分钟）1. 学生分组进行练习，互相指导，提高技能。
2. 教师巡回指导，纠正错误动作。
五、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点难点。
2. 学生进行拉伸放松，缓解疲劳。
3. 教师组织学生进行集合整队，宣布下课。
教学评价：1. 学生对羽毛球握拍方法、基本步伐、基本击球技巧的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度、团队协作精神。
3. 学生对课堂纪律的遵守程度、安全意识的提高。
教学反思：1. 课后对教学效果进行总结，查找不足，改进教学方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
西南大学教师教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解教师职业的特点和要求；2. 帮助学生明确自己的职业兴趣和价值观；3. 培养学生制定职业生涯规划的能力；4. 增强学生的职业素养和自我认知。
教学重点：1. 教师职业的特点和要求；2. 职业生涯规划的基本步骤。
教学难点：1. 如何根据自身特点制定合适的职业生涯规划；2. 如何平衡个人发展与职业发展。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：为什么选择教师这个职业？2. 提出问题：作为一名教师，需要具备哪些素质？二、教师职业的特点和要求1. 讲解教师职业的定义和特点；2. 分析教师职业的要求，如专业素养、教育理念、人际交往能力等。
三、职业生涯规划的基本步骤1. 自我认知：了解自己的兴趣、价值观、性格特点等；2. 目标设定：明确自己的职业目标；3. 评估环境：分析社会需求和职业发展趋势；4. 制定计划：根据自身情况制定具体的行动计划；5. 实施计划：执行行动计划，并不断调整和优化。
四、案例分析1. 分析一位优秀教师的职业生涯规划案例；2. 学生分组讨论，分享自己的职业生涯规划思路。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾教师职业的特点和要求；2. 复习职业生涯规划的基本步骤。
二、如何根据自身特点制定合适的职业生涯规划1. 分析自己的兴趣、价值观、性格特点等；2. 结合教师职业特点，确定自己的职业发展方向；3. 制定具体的目标和行动计划。
三、如何平衡个人发展与职业发展1. 分析个人发展与职业发展的关系；2. 提出平衡个人发展与职业发展的策略。
四、课堂练习1. 学生根据自己的情况，制定一份职业生涯规划；2. 教师进行点评和指导。
五、总结1. 强调职业生涯规划的重要性；2. 鼓励学生积极面对职业发展，不断提升自己。
教学反思：本节课通过讲解教师职业的特点和要求，引导学生了解职业生涯规划的基本步骤，帮助学生明确自己的职业兴趣和价值观。
在案例分析环节，让学生分组讨论，分享自己的职业生涯规划思路，提高了学生的参与度和积极性。
校本课程教案(优秀4篇)
校本课程教案（优秀4篇）校本课程优秀的教学设计篇一设计背景：让学生把愉悦的心情带人科技制作课堂，必须解放学生的眼、口、手等感官。
《小风车》首先给出一个背景，是让学生由此产生对风车的兴趣，接着让学生观察风车的各部件让他们想想、看看，悟出怎样制作的技法，再写出自己的设计思路。
这是培养学生做任何事都必须先想好了再做的习惯，改变那种做到哪里是哪里做不好就拆掉的坏习惯。
其次，明确我们今天要制作一件风车的活动目标。
再让学生看看手边的工具和材料以及向你介绍的一种制作方法，想想说说自己的制作方法，然后把自己的设计思路写出来。
完成后，可以对学生的作品进行评比，评比可以根据准确、速度、美观、牢固、灵活等条件进行。
把风车真正玩起来，使课堂教学由课内向课外拓展，给学生进一步自由。
最后，进一步向课外拓展。
让学生观看更多的风车让学生选出自己最喜欢的进行创作，并努力使自己的作品更美观、更灵活。
活动目标1、通过活动学会小风车的制作，培养学生的动手能力、操作能力、创新意识、创新精神和创造力；2、通过小风车的制作，培养学生对现代科技的兴趣和爱好，养成爱科学、学科学、用科学的习惯；3、通过活动培养学生与人合作和积极进取的意识。
活动准备1、教师：课件一个。
作品若干。
2、学生：卡纸、一次性纸杯4个，工具：小剪刀1把，胶水、木筷、牙签。
活动过程分5个小活动进行活动一：创设情景激发兴趣1、观看一段录象，看看录象中哪些作品你最喜欢，它们各叫什么名字？（各种风车、电扇）2、欣赏其他班同学的一些风车模型。
3、仔细观察，先看看这些风车是怎样装配起来的？它们是由什么材料制作的？4、对同学的制作提出问题。
5、思考：想拥有一架小风车吗，用什么办法？活动二：仔细观察、设计方案1、在观察中发现什么问题吗？同桌说说，小组说。
台前展示在观察中发现的问题，或者给这些作品作作评价？2、教师介绍一种制作方法（教师制作）“方方正正纸一张”。
请同学准备一张正方形的稍厚的白纸（彩纸也可）。
大学课程教案
大学课程教案教案一：课程概述课程名称：XXXXX课程代码：XXXXX学分：X学时：X1. 课程目标本课程旨在培养学生专业知识和技能，提高学生的分析、解决问题的能力，并使学生形成创新思维与实践能力。
2. 教学内容与方法a. 教学内容（1）XXXXX（2）XXXXX（3）XXXXXb. 教学方法（1）理论讲授：通过讲授基本理论概念、原理和方法，提高学生的基础知识和理论素养。
（2）实践操作：通过案例分析、实验操作、实地考察等实践活动，培养学生实际操作能力。
（3）小组讨论：鼓励学生在小组中进行讨论，促进学生的互动交流和思维碰撞。
（4）课堂演示：通过在课堂上进行演示和展示，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 教学安排周次教学内容教学方法第1周XXXXX 理论讲授第2周XXXXX 实践操作第3周XXXXX 小组讨论第4周XXXXX 理论讲授第5周XXXXX 实践操作第6周XXXXX 小组讨论第7周XXXXX 理论讲授第8周XXXXX 实践操作第9周XXXXX 小组讨论第10周 XXXXX 理论讲授4. 教学评估a. 课堂表现：包括学生的课堂参与度、作业完成情况等。
b. 平时成绩：根据学生的作业、实验报告等进行评分。
c. 期末考试：对学生课程的综合掌握情况进行考核。
教案二：课程方法课程名称：XXXXX课程代码：XXXXX学分：X学时：X1. 教学目标本课程旨在通过教学方法的介绍和实践，使学生掌握一定的教学技巧和方法，提高他们的教学能力。
2. 教学内容与方法a. 教学内容（1）XXXXX（2）XXXXX（3）XXXXXb. 教学方法（1）理论讲授：通过讲授各种教学方法的理论基础和原则，提高学生对教学方法的理解和应用能力。
（2）教学实践：通过实际教学操作和实践活动，使学生熟悉各种教学方法的实施过程，培养他们的实践能力。
（3）反思与讨论：通过学生教学经验的反思和小组讨论，促进他们对教学方法的理解和改进意识的培养。
3. 教学安排周次教学内容教学方法第1周XXXXX 理论讲授第2周XXXXX 教学实践第3周XXXXX 反思与讨论第4周XXXXX 理论讲授第5周XXXXX 教学实践第6周XXXXX 反思与讨论第7周XXXXX 理论讲授第8周XXXXX 教学实践第9周XXXXX 反思与讨论第10周 XXXXX 理论讲授4. 教学评估a. 课堂表现：包括学生的课堂参与度、作业完成情况等。
健身气功本科课程教学大纲-西南大学体育学院
公共体育与健康课程考核方式及成绩评定说明一、一年级课程考核方式及成绩评定根据教育目标，本课程的考核方式，主要是以考试学生对武术、健美操动作技术的掌握程度以及身体素质锻炼情况为主，兼顾考查学生的体育基本理论知识了解程度。
（一）考核内容及比例1、平时锻炼成绩：每学期占20%。
其中考勤占10%，过程评价占10%。
2、素质（身体基本活动能力—达标）考核：第一学期占80%。
第二学期占40%3、技术水平考核：第二学期考核，占40%。
（二）考核方法及要求1、平时锻炼成绩，根据学生的学习态度，出勤，课堂纪律等情况评定成绩。
2、素质考核，参照《国家学生体质健康标准（2014修订）》每学期测试二至三项，统一考试。
第一学期：长跑（男生：2400米；女生：2000米）占40分，立定跳远占20分，引体向上（男生）占20分，仰卧起坐（女生）占20分。
第二学期：长跑（男生：1000米；女生：800米）占30分，引体向上（男生）占10分，仰卧起坐（女生）占10分。
3、要求：一年级第一学期总评成绩：（素质80%、平时成绩20%）；一年级第二学期总评成绩：（素质40%、技术40%、平时成绩20%）；（三）技术水平考核第二学期进行技术考试，考试项目：武术和健美操；要求参照武术和健美操教学大纲执行。
（三）身体素质考核内容及评分标准（见下表）身体素质考核内容及评分标准表二、二年级课程考核方式及成绩评定（一）考核内容及比例1、平时成绩：每学期占20%。
其中考勤占10%，过程评价占10%。
2、素质（身体基本活动能力—达标）考核：每学期占40%。
3、技术水平考核：每学期占40%。
（二）考核方法及要求1、平时成绩，根据学生的学习态度，出勤，课堂纪律等情况评定成绩。
2、素质考核，参照《国家学生体质健康标准（2014修订）》每学期选二项，统一考试。
长跑（男生：2400米；女生：2000米）占30分，引体向上（男生）占10分，仰卧起坐（女生）占10分。
西南大学本科课程备课教案
20×× —20××学年第 学期
（理论课程类）
课程名称
授课专业年级班级
教师姓名
教师职称
××××学院
课程性质
□专业必修 □专业选修 □公共必修 □通识教育选修
课程简介
（总学时）
教材
题目
（教学章、节或主题）
周次：
学时：
时间： 年 月 日
教学目标
（掌握、熟悉、了解）
教学内容
（注明重点、难点、疑点）
主要教学内容：
教学重点：
教学难点：
教学疑点：
教学方式
使用教具
Байду номын сангаас参考书目及文献
（或互联网网址）
案例与习题
考核方式
题目
（教学章、节或主题）
周次：
学时：
时间： 年 月 日
教学目标
（掌握、熟悉、了解）
教学内容
（注明重点、难点、疑点）
主要教学内容：
教学重点：
教学难点：
教学疑点：
教学方式
使用教具
参考书目及文献
（或互联网网址）
案例与习题
考核方式
题目
（教学章、节或主题）
周次：
学时：
时间： 年 月 日
教学目标
（掌握、熟悉、了解）
教学内容
（注明重点、难点、疑点）
主要教学内容：
教学重点：
教学难点：
教学疑点：
教学方式
使用教具
参考书目及文献
（或互联网网址）
案例与习题
考核方式
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学重点：
教学难点：
教学疑点：
教学方式
使用教具
参考书目及文献
（或互联网网址）
案例与习题
考核方式
注：本页为该门课程的总体介绍。具体撰写过程中，请删除该行。
题目
（教学章、节或主题）
第一章xxxx
§1.1 xxx
周次：
学时：
时间：年月日
教学目标
（掌握、熟悉、了解）
掌握xxxx，熟悉xxxx，了解xxxx
教学内容
（注明重点、难点、疑点）
主要教学内容：
1.
2.
3.
教学重点：
1.
2.
3.
教学难点：
1.
2.
3.
教学疑点：
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.
3.
教学方式
包括：讲授法、讨论法、研讨法等
使用教具
参考书目及文献
（或互联网网址）
本章节知识相关的参考资料及文献
案例与习题
包括：课程论文、调研报告、小制作、相关知识拓展等
考核方式
课前考试、课前比赛、上课复习等
注：本页为每章节（或一次3课时）讲授的教案，具体撰写过程中，请删除该行。
西南大学本科课程备课教案
20××—20××学年第学期
（理论课程类）
课程名称
授课专业年级班级
教师姓名
教师职称
××××学院
课程性质
□专业必修□专业选修□公共必修□通识教育选修
课程简介
（总学时）
教材
题目
（教学章、节或主题）
周次：
学时：
时间：年月日
教学目标
（掌握、熟悉、了解）
教学内容
（注明重点、难点、疑点）